小学安全教育《防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生》优质课教案_9

预防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生

教学设计

一、教学目标：

1.知识目标：了解校园暴力的成因及危害，学会预防校园暴力，掌握应对暴力的方法及技巧。

２.能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；能够正确处理生活中的各种冲突。

３.情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，自觉抑制校园暴力，树立正确的安全道德观念。

二、教学重、难点：

【教学重点】了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略，学会自我保护。

【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。

三、教学对象：小学四年级学生

四、教学手段：

【教学手段】教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

五、教学过程：

(一)导入新课。

1.同学们,今天我们要学习的内容是: 预防校园暴力, 防范校园欺凌。同学们，齐读课题。

2.明确学习目标。

(二)活动一:横行校园“小霸王”。

1.师讲校园小霸王的故事。

2.同学们，我们身边有没有小霸王？生演小品：班里的“小霸王”。

3.什么是校园暴力？理解校园暴力的概念。

4.校园暴力有哪些危害？

（三）活动二:对欺负说（不）。

1.观看小视频。

2.交流：当我们或我们身边的同学受到“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？班内交流。

3.应对校园暴力口诀：

校园暴力可以防，方法掌握要适当。

求助师长来帮助，自我保护有保障。

4.我们绝不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？

（四）活动三:学会善待他人。

1.我们绝不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？

2.情景再现：班内交流，小品展示。

3.安全小常识：实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。

4.安全小常识：实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。

5.学生怎样防范校园暴力：

面对有暴力倾向的同学,不能太软弱

振作精神,自强不息

团结同学,理解帮助

选择合适的文体活动

上下学的路上和在学校不要落单

学会自卫策略

（五）活动四:安全文明知识问答：

1. 坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？ ( )

A、向他表示感谢，但不接受他的可乐

B、接过可乐，并说声“谢谢”

C、不吭声、保持沉默

2. 当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是( )

A、保护现场，不翻动现场物品

B、立刻通知学校保卫部门，学生宿舍安全部门，政教处

C、对怀疑对象进行逼问、搜查

D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续

3. 如果被猫狗咬伤或抓伤后，应该怎么紧急处理（）

A. 打110报警，要求把它抓起来

B. 要求赔偿

C. 马上去注射狂犬疫苗

D. 很勇敢，能挺住

4. 放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？( )

A、跑到人多的地方

B、打１１０报警

C、赶紧跑回家

5. 当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？( )

A、始终不开门

B、觉得对方的理由充分就开门

C、把门打开问他有什么事

（六）小结：

学会宽容，学会大量；学会互助互爱，豁达开朗；学会尊重别人；学会弯曲；学会道歉。

在恨的地方，播种爱；在伤害的，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在黑暗的地方，播种光明。这样，我相信：

我们就一定能够拥有一片宁静的校园；

我们就一定能够拥有一个和谐的班级；

我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；

我们就一定能够拥有更美好的明天。