图形、图表等专题复习

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河北省中考语文第3部分专题2(二)漫画、图表、图标、示意图的解读复习检测(2021学年)

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(二)漫画、图表、图标、示意图的解读,河北五年中考命题规律近五年河北中考命题统计2018年河北中考命题预测年份知识点题型题号分值 2０1５~2017年河北省中考试题，已连续三年出现图表类试题,可见图表题在河北中考试卷中比较受重视,分值为４~6分。

预测２018年,河北省对图表类试题的考查应该是稳中有变的，一线师生要格外注意图表类、徽标类、活动设计类试题.2017图表提取信息５４ 2０１６漫画表达和赏析４ 4 2015漫画表达和赏析 5 6 2014- — - — 2０13 － — — — ,河北中考核心考点攻略漫画解读类【例1】(2016河北中考)下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。

【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。

时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞",右边这枚寓意为“合家欢乐”。

___＿_＿__＿＿_＿____＿______＿____＿______＿＿___＿_＿_______＿_____＿____＿__＿________＿__＿____＿___＿＿_＿______＿__＿__＿＿_＿＿______＿____＿__＿_＿_________＿___＿_＿_____解析：本题考查漫画的描述能力和对漫画深层含义的概括能力。

中考复习：图表分析与概括

中考专题复习之八
图表分析与信息概括
南村侨中
图表分析类
• 常见题型有：图形分析多为漫画、宣传画、曲线图、方位图；表格多为统计表，有数字、有文字等； • 考查要求主要为说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。 • 考查能力主要是形象思维能力和抽象思维能力相结合，分析能力与综合概括能力相结合，阅读能力与书面写作能力相结合。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。
二十年来我国人均住房面积不断扩人均住房建筑面积不断增加(或“逐年增加”等)。既然20年来我国人均住房建筑面积有较大增加，那么，大，目前已达到世界中等收入国家与其他国家相比较，在世界上又处于什么位置?就只要再的水平。看一看图表上方的5组文字和数据，并与下方的两组数
字(2000年20．4+2005年22)比较，答案就是：目
止滑微幅上升
2、用一句话概括改革开放以后20年的特点（不超过30字）
改革开放后20年我国高等教育呈快速发展态势。
为了使我国国民经济健康、持续发展，党中央对国民经济的增长进行乐宏观调控。下面是近8年我国经济增长率一览表，请按下列要求回答问题。
1、1999年我国经济增长率与1993年相比下降了6.4% 2000 ，年与1999年相比将上升0.4% （数字填写要具体） 2、用一句话概括近8年来我国经济增长率的发展趋势。（不超过30字）我国经济增长率在连续下滑7个年头后有望
强化练习
提示：题目+画中构图说明
招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。提示：从画中含义像保护眼睛（眼珠）一样保护地球，爱护绿色家园（人类生存的环境）或“关注环境保护，建设绿色家园”。

中考生物专题复习提升图表专题新人教版

专题提升（三）图表专题专题核心点拨题中往往会把一些要研究的生物形态、结构和生理过程、生物学实验的过程中获得的数据和结果,利用图、表、线进行的一种概括化的表述,我们称为生物学模型。

以考查同学们的观察能力、概括能力、分析能力、记忆能力、逻辑推理能力和绘图能力等。

现归纳常见的坐标曲线图、定性定量表、结构模式图、过程示意图四种典型类型。

（1）正确识别教材图形、图表。

（2）正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。

（3）学会从图形和数据中提取有用的生物学信息,并加以处理、分析,找出它们与生物学及某些原理之间的关系,进行图文转换。

专题分类突破类型一曲线图、柱形图【题型点悟】坐标曲线图题是将坐标曲线赋予生物学含义,考查学生的理解、推理、信息转换、分析及综合运用的能力,内容涵盖生命活动的各个方面。

该类型题有单曲线、双曲线等几种。

（1）认识图:关键是识轴、明点、析线。

①识轴:即明确坐标图中横、纵轴的含义,找出横、纵轴的关系,结合教材联系相应的知识点。

②明点:即明确曲线中的特殊点（顶点、始终点、转折点、交叉点）所表述的生物学意义。

③析线:即分析曲线的走向、变化趋势,揭示各段曲线的变化趋势及含义。

（2）分析图:通过联想与图像有关的概念、规律、原理等,寻找图像中各个量之间的关系。

由此分析出图中曲线变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。

（3）运用图:将图像解析为生物学概念、原理、规律等,运用图中曲线特征、规律来解决实际问题。

最后用恰当、规范的生物学语言描述图像的含义或判断所给描述的正确性。

【解题要点】“三看”（识线）:一看坐标明确变量,二看曲线特殊点,三看曲线走势↓“二找”（析线）:一找关键点的意义,二找曲线走势的意义↓“一联”（说线）:联系题目设问,利用图中信息准确答题如图ZT3-1表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系的示意图。

下列分析正确的是（）图ZT3-1A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用[答案] A[解析] 在ac段,叶片吸收的二氧化碳逐渐增多,说明该植物的光合作用不断增强;b点表示植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等;植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用,在光线较弱时,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量,因此出现图示中ab段的情况;cd段二氧化碳的吸收量没有变化,表明植物的光合作用维持在一定强度,并不是没有进行光合作用。

TJ模式图、示意图复习

2．下列为突触结构模式图，对其说法不正确的有
A．在 a 中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 B．1 中内容物释放至 2 中主要借助于突触前膜的选择透过性
a
1
e
C．2 处的液体为组织液，含有能被 3 特异性识别的物质
2
D．1 中内容物使 b 兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷
b
3
f
1
二、《示意图》
图三
图四
图五
（1）图一、图二分别是课本提供的动物和植物细胞亚显微结构模式图，在图三、图四、图五中，哪些图与图一、图二相对应，并指出各部分结构的名称及其功能。
（2）代谢比脂肪细胞较强的肝脏细胞，数目较多的细胞器是图一中的______。植物根尖分生区细胞对应图二不存在的结构是__________________________________(名称)。
细3 胞数（2
B D
×103
第 8 章、豌豆杂交试验；分离规律；自由组合规律；果蝇唾液腺染色体观察；红绿色盲遗传；
非姐妹染色体互换；染色体结构变异；无子西瓜培育过程；血型关系；基因治疗过程；
第 9 章、脊椎动物心脏进化；生物进化的基本环节；
第 10 章、生物富集
拓展教材：
和
第 1 章、巴斯德的曲颈瓶实验；氮循环；抗生素抑制细菌生长的实验；微生物传染病在某地区
坐标曲线《种群增长的“J”型曲线》、《种群增长的“S”型曲线》等
此类直观图文转换题，图文转换实质考查对生物基础知识的掌握和基本技能的训练。生物形态、结构、生理过程图、实验图像，其表现形式有实物图、模式图、示意图、系谱图等。
解题策略：解这类题时要求能辨认出图中所发映的形态、结构，正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息相关的生物学概念和原理来分析、思考，表述出正确答案。要求做到以下几点：熟记课本所有模式图，包括模式图所有的结构名称及图形特征。熟记各结构的化学组成。熟记各结构的功能。正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能的统一性。正确区分辨别模式图与具体结构的区别。一、《模式图》教材中的模式图：第 3 章、细胞膜结构；动植物亚显微结构；细菌结构；病毒结构；第 4 章、叶绿体结构；第 5 章、皮肤结构；眼的结构；耳的结构；反射弧结构；神经细胞；突触结构；激素对糖的调节；激素的反馈调节；巨噬细胞的吞噬作用；第 6 章、DNA 分子结构；第 9 章、脊椎动物前肢骨骼；

中考生物二轮复习专题一图形图表专题新人教版-新人教版初中九年级全册生物试题

专题一图形图表专题类题试解1．请根据下图回答问题。

图一图二(1)图一中A、B、C代表的生物依次是____。

(填字母)A．鼠、蛇、鸟 B．鸟、鼠、蛇C．鸟、蛇、鼠 D．蛇、鸟、鼠(2)作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是____。

(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是____。

(4)与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较__。

(5)分析上图可知，生态系统中的____沿着食物链和食物网流动。

2．下图为普通光学显微镜的构造图，请据图回答：(1)对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(填序号)：光线→()→()→()→()(2)当在光线较暗的环境中进行对光时，你将转动显微镜的____号结构。

使用____。

如果光线还暗，你应检查____号结构，使用____，改善光线条件。

(3)转换物镜时，操作人的手应握住____号结构转换，请勿直接抓握镜头，否则易____。

(4)在你已经对好光，要找到观察的物像时，你先转动____号结构，再转动___号结构，直到物像清晰为止。

(5)实验完毕后，把显微镜放进镜箱前，应做的事情是：把显微镜的外表____，再转动转换器，把两个__偏到___。

3.右图是草履虫的形态结构示意图，据图回答问题：(1)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的____，因为____。

(2)显微镜下草履虫的形状像一只____。

(3)图中的结构具有呼吸和排泄作用的是[4]___。

(4)食物由[9]____进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[6]____排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对____有一定的净化作用。

(5)草履虫在适宜的环境中通过____进行生殖。

(6)草履虫同多细胞生物一样也能对外界刺激作出一定的____。

4．下图为菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题。

菜豆种子的结构图玉米种子的结构图(1)填出指示线所指各部分的名称。

2023年初中化学中考二轮复习质量守恒定律图表图形题专项练

质量守恒定律图表图形题一、单选题1．密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下表：下列说法正确的是A．m=20B．乙一定是化合物C．丙一定是该反应的催化剂D．反应中甲和丁的质量之和一定等于乙的质量2．将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。

下列说法正确的是A．a的值是8B．甲物质一定是该反应的催化剂C．该反应属于分解反应D．反应过程中乙、丁的质量比是5：2 3．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法正确的是A．丙反应后其化学性质发生了变化B．该反应中乙、丁的质量变化之比为2:7C．该反应中一定存在元素化合价的改变D．该反应为分解反应4．在一个密闭容器中，有a、b、c、d四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：d的质量为2g）。

在一定条件下发生反应，反应结束后，再次测得各物质的质量变化，并通过刻度的移动来表示，且记录在同一张刻度纸上：刻度线Ⅰ向右移动9格；刻度线Ⅰ向左移动8格；刻度线Ⅰ向左移动8格。

下列说法正确的是A．反应结束后c的质量为14gB．该反应可能为置换反应C．a、b变化的质量比一定为9:17D．a、d的相对分子质量之比一定为9:85．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如图3所示，图中x、y分别表示乙和丙的质量。

下列说法错误的是A．反应后甲的质量分数是8%B．x的取值范围：0≤x≤40C．y≤30时，生成物只有一种D．参加反应的甲与丁的质量比为2：1 6．在密闭容器内进行某化学反应，测量反应前()0t，反应中()1t，反应后()2t三个时刻甲、乙、丙、丁4种物质的质量分数，得到质量分数分布图分别如图：下列说法错误的是A．该反应中，乙是反应物，丁是生成物B．1t时刻，乙和丙的质量比为7：16C．该反应既不属于化合反应，也不属于分解反应D．若反应前物质总质量为100g，如果再增加20g甲，则甲和乙可恰好完全反应7．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示(图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少量，0表示物质质量不变)，下列说法正确的是A．R= -48B．戊一定是该反应的催化剂C．反应后容器中一定含有5种物质D．该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为44：278．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下：根据上表信息判断，下列说法中不正确的是A．该反应为分解反应B．a=10，X一定是催化剂C．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22︰9D．该反应符合质量守恒定律9．“宏观-微观-符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质及变化的本质。

图形、图表专题复习

时标注也是重要的提示。以系谱图为信息载体，考查学生对遗传规律的理解和应用能力，数学思维的迁移和概率运算能力，是生物试卷常见题型之一。
５．表格表格题是生物试卷中必有题型，任何表格都是由行和列组成，列是表格所反映的项目，行则是表格的主体内容。多数表格附有标题，标题是表
条或多条。解坐标曲线题是应先从坐标轴人手，理
解横、纵轴所表示的生物学含义、单位长的数值，分析横（自变量）纵（、因变量）轴之间的相关性。分析曲线
维普资讯
时应由点到线，找出曲线的起点、拐点、终点和交叉点
物体内后形成难溶解的稳定的化合物，叶片中的含量
Ａ．无光合作用，有
呼吸作用
８流程图．
用箭号、字母和数字等表示复杂生命
Ｂ．光合作用与呼吸作用速率相等
Ｃ．无呼吸作用，有光合作用Ｄ．光合作用与呼吸作用都不进行解析本题是绿色植物关于光合作用与呼吸作
运动的过程，或者新陈代谢中有序的变化关系，有时
借助于示意图、模式图等以增加流程图中信息容量。
解流程图题时，就结合题干中的文字叙述，把握流程图中流程的核心变化或重要过程，以此为主线完成图
用之间关系的经典图形，轴是光照强度，横纵轴以
文的转换。由于流程图中涉及箭号、字母和数字等符
号，答案的形式常被要求采用上述符号，这是解流程图形与其他题型的差别。
一
２模式图生物体局部形态结构的典型展示，．如课文中的动植物细胞的亚显微结构模式图。同学们知道并不是每个动植物细胞的结构都如模式图所

2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件

第一课
+
图表（
流
专时
程图）
题
二、明确概念，检查预习
二、明确概念，检查预习
图表
形式以数字或其他形式代替文字的描述，特点一般包括表头、表注、标题等，
考查能力
呈现相关信息较为直观 ①获取能力（快速、全面、准确、最大限度） ②解读能力（完整、准确、整合） ③运用能力（建立联系，判断问题，得出建议。）
小学
初中
高中
项目对比
买零食买玩具买学习用品
47%
25%
12%
41%
31%
11%
12%
44%
77%
横向看数据变化 ①根据上表，可以得出这样一个结论：__________
②对属于自己的零花钱如何开支，你有什么好的建议： __________________________
①根据上表，可以得出这样一个结论：__________ 越到高年级，用于买零食和玩具的花费就越少，用于学习方面的开支就越多。
（七板言书方）法
图表题目不要慌标题表头要写全
最高最低转折点找好规律标要点
归类概括语言简提高能力看得见
六、补充新题，开拓思路
补充其他类型的图表题（流程图）
【设计意图】随着命题改革的推进，图形已经不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等各类更加贴近生活的图形也成为考试的一部分。提供更多的题型，让学生多见多思，有利于学生思维能力的提升。这里为学生呈现两道流程图类的题目，学生当堂完成后上台讲解，老师明确答案，师生共同总结方法。
折线图阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)

专题03 图表解读-备战2022年中考语文综合性学习高频考点精准突破

专题03 图表解读1.图表解读图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合检测学生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。

它是中考语文综合性学习版块中的最常考题型。

图表分两类：一是表格。

主要是统计表。

二是图形类。

主要包括统计图（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图案）、流程图、示意图、地图等。

近年综合性文本中的图表类解答考题，考生只需将图表所蕴含的信息用文字表述出来即可。

有时需表述其蕴含的内在信息，或是观点，或是结论。

考生可运用图文转化策略，全面了解文本包含的主要栏目、项目、类别、数据等信息。

例如由图到文的转换，一般来说需经过以下流程：源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。

2.常见题型1．请用简洁语言概括从数据表中得出的结论。

2．对XX图表进行比较，你能得出哪些结论？3．XX图表，反映了哪些现状（现象、问题）？……3.答题指导（1）图表○1整体认读图表内容。

关注题目、表头，把握图表大主题或方向。

图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

○2关注图表细节数据。

注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。

○3准确解读符号意义。

对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。

口诀：关注数据，横比竖比；高点低点，指向要点。

表述：要注意惯用词的使用──如约50%，用“近半”，约55%-——70%用“大部分”，70%以上用“绝大多数”，趋势可用“降低、增加”等词语，频率可用“略低、渐增”等词语，时间可用“逐月、逐年”等词语。

另外，语言表述尽量不用修饰语；概括答案，尽量用短句。

专题复习——图表信息题

例4：如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变如图甲所示，放在水平地面上的物体，的水平推力F的作用，的大小与时间t 的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t=1s t=1s时度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t=1s时，物静止体处于__________状态。当t=5s时，物体受到的摩擦力为体处于__________状态。 t=5s时 __________状态 2 1 __________N。 t=3s时物体受到的合力为______N ______N。 __________N。当t=3s时，物体受到的合力为______N。
例2:图示是一定质量的某种晶体体积随温度 2:图示是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像，分析图像可知：变化的图像，分析图像可知： 0 这种晶体的熔点是________℃ ________℃；（1）这种晶体的熔点是________℃；大于点的密度___________E点的密度。 ___________E点的密度（2）D点的密度___________E点的密度。选填“大于” 等于” 小于” （选填“大于”、“等于”或“小于”）
例7：小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变。小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变。影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到影子的大小与哪些因素有关？他猜想：物体的距离有关。他们借助如图所示的实验装置，物体的距离有关。他们借助如图所示的实验装置，来探究影子高度与光源到物体距离的关系。度与光源到物体距离的关系。
实验中，实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同的位置，保持其他因素不变，擦不同的位置，保持其他因素不变，分别测量影子在墙面上的高度，记录数据如上表。上的高度，记录数据如上表。分析数据他们发现：若保持其他因素不变， ( 1 ）分析数据他们发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之______ ______。由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之______。减小为了进一步发现其中的规律， ( 2 ）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H 随手电筒到黑板擦距离L 变化的图象。影子高度H 随手电筒到黑板擦距离L 变化的图象。由图象可知，当手电筒到黑板擦的距离L 可知，当手电筒到黑板擦的距离L =35 cm 时，影子的高大致是____________cm 15.3—15.7 度H 大致是____________cm 。 15.3 15.7 当手电筒距黑板擦较远时， ( 3 ）当手电筒距黑板擦较远时，观察图象的变化趋势发慢影子变小得_______ 选填“ _______（现，影子变小得_______（选填“快”或“慢”) ；当手电基本不变筒距黑板擦足够远时，影子大小将_____________ _____________。筒距黑板擦足够远时，影子大小将_____________。

专题复习怎样应对生物图象图表题

相
溶解氧
对
数
水生植物
量
细菌 A
无机盐离子
B
C
河流方向
有机物 D
思考题： 1、在河流A-B段溶解氧大量减少是由于（水生植物数量少，同时需氧型细菌
大量增加在分解水中有机物时会消耗掉水中大量的氧气） 2、B-C段水生植物大量增加是由于（有机物被分解产生大量的无机盐离子
有利于水生植物的生长繁殖） 3、水中溶解氧在B-C-D段又逐渐增加是由于（水生植物数量多，光合作用释放的氧气多，同时需氧型细菌及有机物减少在氧化分解有机物时氧气消耗也少）
八、生态系统中反映生物种间关系的图象
个体数
量
A
个体
B
数
量
时间
个
体
数
E
量
F
C
D
时间
思考题：
时间
上述坐标曲线反映的种间关系为：
A、B为（捕食）关系，C、D为（竞争）关系，
E、F为（共生）关系。
九、根据水体轻度污染（水中含大量有机物）之后的净化过程中各种成分的含量变化分析回答有关问题
一、减数分裂，受精作用，有丝分裂过程中染色体数和DNA含量变化规律的曲线。
４
２
Ｏ
ＡＢ
Ｃ
思考题：
图中实线表示（DNA含量变化）；虚线表示（染色体含量变化）；
O-A段表示（减数分裂）；B-C段表示（有丝分裂）；
A-B段表示（受精作用）。
三、根对矿质元素的吸收速率与呼吸强度（氧分压）之间的关系
根细胞
吸收
K＋
的速率
A
B
C
思考题：

九年级化学复习专题(图像图表题)

题型复习(一)图像图表题1．把等质量的X 、Y 、Z 、M 四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中，再把X 加入到Z(NO 3)2溶液中，M 加入到YNO 3溶液中。

反应关系如图所示。

据此判断四种金属的活动性顺序为（）A ．Z ＞X ＞M ＞YB ．X ＞Z ＞M ＞YC ．X ＞Z ＞Y ＞MD ．Y ＞M ＞Z ＞X2 ）3.向一定量黄铜(铜锌合金)粉末中逐滴加入稀硫酸，下列图像能正确表示对应变化关系的是（）4．向一定质量AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中加入过量的Zn 粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。

下列说法正确的是（）A ．取A 点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀B ．图标上B ～C 段质量增加的原因是Zn 与Cu(NO 3)2溶液反应 C ．B 点时溶液中金属离子有Zn 2＋、Cu 2＋，金属单质有Zn 、Cu 、AgD ．C 点和D 点溶质种类不同，金属单质种类也不同5．已知：2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑，如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中，某变量y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A ．固体中氧元素的质量B ．生成O 2的质量C ．固体中MnO 2的质量D ．固体中钾元素的质量分数6．往200gFeCl 3和CuCl 2的混合溶液中加入铁粉。

已知反应的先后顺序和化学方程式分别为：2FeCl 3＋Fe==3FeCl 2；CuCl 2＋Fe==FeCl 2＋Cu 图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系。

则下列说法不正确的是（）A ．B 点后溶液的颜色为蓝色 B ．D 点对应纵坐标为6.4C ．该200 g 溶液中的CuCl 2 质量分数为6.75%D ．取DE 两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生7．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（）A ．加热一定量碳铵(NH 4HCO 3)的实验，试管中固体的质量变化B ．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C ．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D ．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化8．下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）A ．该反应不属于置换反应B ．图示中x 的数值为3C ．反应前后氢元素的化合价发生了改变D ．反应中甲、丙两物质的质量比为2∶79．向烧杯中逐滴加入X 溶液至过量(图甲)，生成沉淀或气体的质量与加入X 溶液的质量关系符合图乙的是（）10．将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示： (1)在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH 逐渐________(填“增大”“减小”或“不变”)。

高中生物图形图表题专题复习

200 – 180 – 160 – 140 – 120 – 100 – 80 – 60 – 40 – 20 – 0 -
【解析】首先要理解受粉与否直接影响子房的发育，因为发育的种子能够产生生长素，促进子房发育；再从横坐标中可看出随时间的变化，子房直径A随之变大，说明有生长素在促进子房发育，而B逐渐萎缩，说明因没受粉，无生长素，不能促进子房发育
甲、乙两种群之间的关系是。在3、4月份甲种群数量的下降，很
【例4】在一生态系统中，对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，据图回答：
（4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为。
（3）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的和逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了C02固定。
[答案]（1）呼吸作用释放C02的量等于光合作用吸收C02的量时；（2）BF； D； E （3）光照强度逐步减弱； ATP； NADPH （4）温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了C02原料的供应
【例5】人体各器官和系统的生长发育模式大体归为四种类型，如右图（图中100%表示达到了20岁的程度）。其中属于生殖系统发育曲线的是 A 、甲 B、乙 C、丙 D、丁
【解析】本题考察的是青春期生殖系统发育的特点，人体神经系统的发育在人出生后的发育一直处于领先的地位，人体6岁时脑的发育已相当与成年人的90%，在青春期发育完全。人体的淋巴系统发育有特殊性，人出生后发育较快，在7岁时已经相当于成年人，在12岁时胸腺、淋巴结等为成年人的200%，以后随着免疫机能的完善，一些淋巴器官萎缩，至20岁达到成年人大小。生殖器官的发育在人体出生后是很缓慢的，在青春期睾丸或卵巢以及外生殖器的发育很快，直到性成熟。试题中丙则代表了人体总的发育规律。

中考语文专题复习：图表题漫画徽标

“三忌”
1、信息遗漏。 2、推断错误。 3、语言表达有语病或者不严密。
（二）漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。
标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。
这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。
Hale Waihona Puke 整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）
助扶人贫为济乐困
基本方法
• 一、描述标志内容: 图形组合
• 二、揭示标志意义: 象征意义
• 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
中国印·舞动的北京
介绍画面
• 会徽作为一个整体包括三个部分：
注释文字:是对画面情景的提示与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情景。
常见题型及解题思路
常见题型：
一、解说漫画内容。二、揭示寓意、哲理或给人的启示。
三、给漫画拟写标题。四、评论社会现象。
解题思路：
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）
常见题型 • 一、介绍徽标构成(考察外形特征）

图表信息题(含答案)

二轮专题复习-- 图表信息题图表信息题是中考常见的一种题型，它是通过图象、图形及表格等形式给出信息的一种新题型，在解决图表信息题的时候要注意以下几点：1、细读图表：（1）注重整体阅读。

先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握大体方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息；（2）重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处；（3）注意图表细节。

图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。

如图表下的“注”“数字单位”等。

2、审清要求：图表题往往对答题有一定的要求，根据考题要求进行回答，才能有的放矢。

题目要求包往往括字数句数限制、比较对象、变化情况等。

3、准确表达解答图表题需要用简明的语言进行概括。

解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。

在表述时要有具体的数据比较、分析，要客观地反映图表包含的信息，特别要注意题目中的特殊限制。

类型之一图形信息题找规律是解决数学问题的一种重要手段，找规律既需要敏锐的观察力，又需要一定的逻辑推理能力。

在解决图形问题的时候应从图形的个数、形状以及图形的简单性质入手。

1.（沈阳市）观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有个圆．2.（聊城市）如下左图是某广场用地板铺设的部分图案，中央是一块正六边形的地板砖，周围是正三角形和正方形的地板砖．从里向外的第1层包括6个正方形和6个正三角形，第2层包括6个正方形和18个正三角形，依此递推，第8层中含有正三角形个数是（）A．54个B．90个C．102个D．114个3.(·桂林市)如上右图，矩形A1B1C1D1的面积为4，顺次连结各边中点得到四边形A2B2C2D2，再顺次连结四边形A2B2C2D2四边中点得到四边形A3B3C3D3，依此类推，求四边形A n B n C n D n，的面积是。

内部，画1条射线，可得3个锐角；4（·襄樊市）如图，在锐角AOB94xyOPD CBA画2条不同射线，可得6个锐角；画3条不同射线，可得10个锐角；……照此规律，画10条不同射线，可得锐角个．类型之二图象信息题此类题目以图象的形式出现，有时用函数图象的形式出现，有时以统计图的形式出现，需要要把所给的图象信息进行分类、提取加工，再合成．5.（•莆田市）如图表示一艘轮船和一艘快艇沿相同路线从甲港出发到乙港行驶过程随时间变化的图象，根据图象下列结论错误的是（）A．轮船的速度为20千米/小时C．轮船比快艇先出发2小时B．快艇的速度为40千米/小时D．快艇不能赶上轮船6.（•滨州市）如图，在矩形ABCD中，动点P从点B出发，沿BC、CD、DA运动至点A停止，设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y，如果y关于x的函数图象如图2所示，则△ABC的面积是（）A.10B.16C.18D.207.（·龙岩市）下表为抄录北京奥运会官方票务网公布的三种球类比赛的部分门票价格，某公司购买的门票种类、数量绘制的条形统计图如下图.依据上列图、表，回答下列问题：（1）其中观看男篮比赛的门票有张；观看乒乓球比赛的门票占全部门票的 %；（2）公司决定采用随机抽取的方式把门票分配给100名员工，在看不到门票的条件下，每人抽取一张（假设所有的门票形状、大小、质地等完全相同且充分洗匀），问员工小亮抽到足球门票的概率是；（3）若购买乒乓球门票的总款数占全部门票总款数的81，试求每张乒乓球门票的价格。

中考语文《图表与图标》专题复习课件

2.3、图表分析题-真题示例
1.请用简洁的文字描述2008北京奥运会的会徽。
参考答案：会徽分上中下三个部分:上部是大红底色的酷似汉字 “文”的白色“京”字图形，约占整个会徽的3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。“京”字图形下是黑色的英文“Beijing 2008”字样。最下是奥运五环标志。
考答
1.3、图表分析题-真题示例
案：活
动前，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
对艺体
明星的
崇拜比
率高于
革命英
雄；活
1.3、图表分析题-真题示例
答案解析：通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“我最崇拜的人物调查统计”为陈述对象。找到“人物类比”和“比例”项目，通过对数字的比较可分析出活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反，对其他人物的崇拜比率变化不大的结论。
（2）细致读图：仔细看图，要关注类别、图例、刻度和单位等，看看那些不同的颜色、线条和图形各代表着什么信息。
1.2、图表分析题-解题思路
（3）分析归纳：对从图表中获取的多项信息进行分析、比较、整合，得出结论。
在分析归纳时，常见的方法或技巧有：①关注极值；②关注变化；③关注速度。
1.2、图表分析题-解题思路
38
76%
模式单一，不能引起同学们兴趣 33
66%
娱乐性不强，太偏重教育意义
31
62%
⑴从上表中，你得出的结论是什么？（2分） ⑵对国产动画片的改进，你有什么好的建议？（一点即可）（2分）
1.4、图表分析题-课堂练习1

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【例 4】在一生态系统中，对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，据图回答： (1)甲、乙两种群之间的关系是。 (2)在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于。 (3)种群数量变化的周期是。
【解析】一个动物种群，在一年中的变化不同，主要是受生存条件的影响，对于该题，动物在短时间内迅速增长，我们可以理解为繁殖季节内的大量繁殖，由于生存斗争导致大量个体死亡，使种群数量下降。【答案】(1)捕食关系(2)乙种群数量的增长(3)1年
[变式训练4]如图所示的曲线，表示的
是一个贮藏白菜的地窖，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度变化的情况。请回答： (1)A—B段O2的消耗量很大，CO2浓度上升也很快，白菜在进行____呼吸。 (2)C—D段O2浓度接近于0，而CO2浓度仍在上升，白菜在进行________呼吸。 (3)B—C段O2浓度已很低，CO2浓度几乎不上升，原因是____________。 (4)为了有益较长时间地贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在______段范围内。 [解析]本题主要考查了氧气浓度与呼吸作用的方式间的关系，可从B、C 二转折点看出，此时放出二氧化碳的速度发生了明显的变化，说明呼吸类型发生了转变
[解析]甲图为表观光合速率，乙图为实际光合速率和呼吸速率，丙图反应了叶绿素吸收光谱。第⑶题要求从甲、乙、丙图获取知识进行应用创新。 [答案]⑴右；下 ⑵不能；B ⑶C；25；无；透明
【例3】右图表示黄瓜雌蕊柱头受粉与否对子房发育影响的曲线, (1)曲线A表示。 A 子 (2)曲线B表示。房 (3)A、B曲线发生差异的生理原因直是。径 (4)从以上分析得出的结论是 B 。 5 10 15 20 25 (t)
【例1】如果1个生态系统有4种生物，并构成 1条食物链。在某一时间分别测得这四种生物 (甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量。如下图所示，在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起( ) A、甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B、甲、丙、丁的种群数量均增加 C、甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 D、甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
图形、图表等专题复习
2005年高考大纲中生物学科的能力要求
1.能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、规律、原理和方法。并能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。 2.正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达的有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学基本事实和实验结果。 3.理解所学实验、实习的内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的实验操作技能；具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 4.了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。
常见图表类型：
柱形图柱形图用来显示一段时间内数据的变化或者描述各项数据之间的比较。柱形图常用来强调数据随时间的变化趋势。分类项水平组织，数据项垂直组织。条形图条形图用来显示特定时间内各项数据的变化情况，或者比较各项数据之间的差别。它强调数据的比较，而淡化随时间的变化趋势。分类项垂直组织，数据项水平组织。折线图折线图用来显示一段时期内，数据在等时间隔内的变化趋势。它强调数据的变化率。面积图面积图用来比较多个数据系列在幅度上连续变化情况，直观反映部分与整体的关系。面积图强调幅度随时间的变化情况。饼图饼图适合表示数据系列中每项占该系列总值的百分比，饼图只显示一个数据系列。(如必修第一册中P11图1—1组成细胞的主要元素图中表示各元素含量) 圆环图圆环图类似于饼图，但能表示多个数据系列，每一个圆环代表一个数据系列。其他类型等
变式训练1：用打孔器取同一萝卜5 cm长的直根条，分成4组，其中3组分别置于20、60、80 g/L KNO3溶液中，测量结果如下图。预计在40 g/L KNO3溶液中的测量结果最可能是（）
答案：D
酶的催化效率
C
D
B
A
A
B c1 d1
C
E
温度 pH/℃
①看整体趋势
②找转折点
③相应生物学知识解释
答案：D
【解析】本题考查的主要知识是对食物链、食物链中各营养级、各营养级之间的“能量金字塔”关系，种群数量及其制约因素的认识。考试的目标是：理解食物链的概念；理想食物链上各营养级能量逐级递减的原理；理解各营养级生物所含有机物与所含能量的递变关系是一致的原理；理解在捕食关系作用下种群数量变动的规律；能理解题目中图示的4种生物种群所含有机物总量的多少的比较。在平衡的生态系统内，食物链上某一种群数量的增加，应该导致其前一营养级生物种群数量因天敌的压力增大而减少。同时后一营养级生物种群数量因食物压力减小而增加。从图示量值关系看出，有机物占有量由多到少依次为丙甲乙丁。因此按营养级由低至高关系形成的食物链应该是丙→甲→乙→ 丁。如果以种群乙的数量增加为起因，继而引起的变化应以D项合理。
[变式训练3]下Biblioteka 曲线图分别表示不同的生物学现象，对其描述中哪一项是
正确的?
A.甲图曲线表明随光照强度递增，光合作用增强,呼吸作用减弱 B.乙图B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的比 C.生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中⑴表示单子叶植物答案：B D.丁图中动物乙表示恒温动物
近四年各地高考试卷分析（一）
题型
02年上
总分
图表
比例
52.67%
设计
比例
热点
比例
4% +7%
海卷
03年上海卷 04年上海卷
150 150 150
79 78
53
12 11
30
8%
7.3% 29.3%
6+11 21
2
52% 35.3%
14% 1.3%
2004年江苏高考生物卷分析表
能力要求题量分值比例双基 20 题 43分 28.7 % 图表 9.3 题 48分 32 % 推理 6.5 题 23分 15.3 % 应用 2.3 题 6分 4% 实验 3.9 题 30分 20 % 合计 42 题 150分 100 %
[变式训练7]图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关
系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量： ⑴若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此相比较C点___（填“上/ 下/左/右/不变”）移，A点____（填“上/下/左/右/不变”）移 ⑵由乙图知，40℃时，植物体___(能/不能)显示生长现象；而5℃时状态可用甲图中____（填“A/B/C”）点表示 ⑶用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为_____（填“A/B/C”）、温度为 ____℃（填一个具体数值），及____颜色_____（填透明或不透明）的玻璃。
[例2]下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：（1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态？（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段，其中光合作用强度最高的是点，植株积累有机物最多的是点（3）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了C02固定。（4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为。和
[解析]本例主要考查影响光合作用因素：CO2浓度、光强，以及光合速率、呼吸速率和表观光合速率的关系（表观速率= 光合速率－呼吸速率）。首先，要认真看清坐标的含义，然后进行曲线分析；其次，要把光合作用和呼吸作用联系起来考虑，并用两个生理过程进行的条件和时间进行分析。注意光合作用强度决定的制造有机物量与有机物总积累量之间的联系和区别；第三，乙图的E点C02吸收率降低的机理，不仅要从外界因子的整天变化情况及此时的限制因素考虑，还要联系植株的其他生理活动进行思考。 [答案]（1）呼吸作用释放C02的量等于光合作用吸收C02的量时；（2）BF； D； E （3）光照强度逐步减弱； ATP； NADPH （4）温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了C02 原料的供应
2004年上海高考生物卷分析表
能力要求题量分值比例双基 17 题 30分 20 % 图表 8题 53分 35.3 % 推理 2题 18分 12 % 应用 8题 17分 11.3 % 实验 6题 30分 20 % 合计 42 题 150分 100 %
从能力目标上看：
考试仍侧重对考生识图、析图能力，图文转化能力、推理能力的考核，逻辑推理是学理科的学生必备的素质,能考出理科思维.
•在考试中常要求根据数据、公式、图表、文本等资料，分析说明各种事物变化过程的状态、原因、趋势等。
典型图表图解分析
• 高考试题中出现的图示或图表与教材中虽不大可能完全一致，但常以教材中的相关图示、曲线等题材为命题的原材料，加以适当的修饰（改变条件、与其他图示综合等）。即使是一种全新的图示表达形式，其识图析图的基本方法还是大致相仿的。因此，在复习时，要读懂各章节中的结构图、模式图、流程图、关系图所包含的生物学意义，并努力将教材中的某些生物学现象、实验数据、实验结果、生理过程和规律等转换成各种形式的图表，通过数据、图表、曲线提供的信息来处理生物学的实际问题的能力。
【解析】首先要理解受粉与否直接影响子房的发育，因为发育的种子能够产生生长素，促进子房发育；再从横坐标中可看出随时间的变化，子房直径A随之变大，说明有生长素在促进子房发育，而B逐渐萎缩，说明因没受粉，无生长素，不能促进子房发育答案：⑴曲线A表示雌蕊柱头授粉，子房发育正常；⑵曲线B表示雄蕊柱头未授粉导致未发育而枯萎；⑶A 、B 曲线发生差异的原因：曲线 A 表示授粉后，胚珠发育成种子的过程中产生大量的生长素，促进子房发育成果实；曲线B 表示未经传粉受精作用，胚珠未发育成种子，不产生生长素，子房不能发育而枯萎。⑷结论：生长素能促进子房发育成果实