托物言志(精品课件)

物象
人情
利用事物间的相通.相近.相 似.或相反的关联,丰富突出事物 的形象性.
动脑 动口
“假花”与“真花”
归纳:
假花纵使再美、再逼真，也 不属于任何季节，他没有生 机，没有昨天和明天，没有 凋零，也没有希望。
真花即使不够完美，却有整 个的成长过程，有无限的生 命活力，让我们做一枝有灵 魂、有热情、充满期望充满 真诚的真花
• 例文4： • 以青藤比喻坚贞不移的爱情的则多见于民歌，如： • “进山看山藤缠树，出山看山树缠藤，树死藤生缠到死，
树生藤死死也缠。” • 最有趣的是电影《刘三姐》中刘三姐的一段唱词，阿牛与
刘三姐真诚相爱，但未能勇敢表白，刘三姐便含蓄地唱道： • “世上只见藤缠树，从来不见树缠藤……” • 意思是，藤缠树是正常的，我是女孩子，你是男子汉，你
我指尖在叶子上跳动着，感受这个心跳的宣言， 小小的树叶，它们之所以在秋天变得火红，是因为那 种不怕挫折的勇气和毅力。秋风带给他们寒冷，却不 能冰冻它们那顽强向上的炽热的心，它们偏要在秋风 中展现最精彩的自己！
风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈坚！它宣告着， 呼喊着，它要让我明白，不管有多么大的困难，都要 挺起去面对，只要勇于向人生低谷宣战，成功后，就 是一个温暖的春天！我记住了！
会继续努力，拥有更辉煌的未来，这样才不愧于
自己，不愧于那枫叶……
写作训练【30分钟】
从生活中选择一个你熟悉的事物，如 “植物”“动物”“生活物品” 等 展开联想，写一篇600字左右的托物 言志的文章，要具体描绘事物的形象， 寄托自己的感情，题目自拟。
锅碗瓢盆都是风景， 世间万物皆是文章。
•托物部分往往采用描写的表达方 式， •言志部分常常运用议论和抒情的 表达方式。
方法 总结
一 由此及彼，联想言志
• 托物言志，首先要选好所托之物，把握住其 “外形特征”，然后再联系自己的生活实际， 找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开 联想，“志”才能凸显。
• 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高 洁的志向；
• “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有 牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是， 它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙 壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力 向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚 强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。
• “爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令 人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑， 它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。 它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几 天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努 力向上，漫成一片。
以《爬山虎》为例，谈谈该怎样运用 “托物言志”的方法作文
托物言志的步骤：
1. 抓事物特点展开描写
爬山虎——紧紧附着在墙壁上生长 2. 将特点升华为某种品格精神
爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机无限
3. 由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生感悟， 常借用比拟、象征等手法
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有 为者。（拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）
梅花身姿优美，在同一棵梅树上，可以看到各种梅花的姿态， 有的才含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的梅花盛开许久，粉红 可爱。
梅花香气袭人，“遥知不是雪，为有暗香来” ……
梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的 精神。
啊!梅花我赞美你! 当然!
二 由表及里，想象深思
• 作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进 行深入的思考和想象，由表及里，从而能生 发出哲理或人生启示。
• 意思是，奉劝那些立志成才的人，千万别学柔弱的凌霄， 只有学会了坚强与坚韧，才能真正顶天立地。
• 例文3：一首俄国的小诗是这样写的：
• “一场狂怒的激风暴雨，把古老的橡树劈倒在泥里，只有 青藤和他紧紧相依，啊！这就是——友谊！”
• 这里突出了青藤与大树不离不弃、终身相伴的形象，歌颂 了忠诚，歌颂了友谊。
• “泥土”常用于抒发谦逊的情怀； • “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
最喜欢的花儿就是那梅花，我尤其喜欢它的坚忍不拔的意志 力。在那天寒地冻的冬天里，百花凋谢，惟有梅花傲然挺立在寒 风中;大雪纷飞中，惟有梅花不屈不挠开得依然那么鲜艳美丽。
花儿更是惹人喜爱，有的白里透红，犹如刚摘下来的苹果;有的 白似瑞雪，就象少女的脸庞;有的红似火，热情奔放。
• 如对枫叶作了细致的描绘（红字） • 作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚
强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。（粉红）
这一天，让我铭记
秋风萧瑟，树木荒芜……
放学后很长时间了，但我依然在学校里，我不敢回家。 手中的成绩单已被汗水浸透，一幕幕又回到了眼前……
这次考试前，我是那样信心满满的向老师和父母保证， 会放颗耀眼的卫星，一定会考好。我是那样的有自信，有 把握，而结果呢？我一切美好的希望在拿到这张成绩单时 化为泡影。
这一天，我铭记住枫叶的宣告，这一天，我铭记 住困难并不可怕，这一天，有枫叶的引领，它使我长 大。我铭记住我要有信心，去挑战自己更精彩的明天！
•
我释然了，拾起地上的成绩单，回头望去，
那片火似乎燃烧地更旺盛了，它们摇着手，像在
鼓励我迎接更大的挑战。我轻快地向家赶去，也
许妈妈等急了吧！我要告诉她，我不会放弃，我
• 这个藤，阴森森地充满了鬼气，显然是个暗算他人的卑劣 的角色，通过这个形象，表达了作者对邪恶对阴谋的谴责。
• 例文2：
• 白居易的《有木名凌霄》则先是描写了凌霄（一种藤类植 物）的形象，写它依附着一棵树长高了，长大了，然后写 到了它的不幸，即，它毕竟太柔弱了，结果，风雨大作之 际，那棵树站得挺稳当，凌霄却被风雨吹倒在泥水之中。 白居易最后写道： “寄言立身者，勿学柔弱苗。”
为什么就不能勇敢些主动些呢？那阿牛心领神会，果然表 白了他对刘三姐的真挚深沉的爱。
写作启示
•由此看来，根据自己的需要，可以把同一个藤写得色彩各异、 风格各异。 •如此看来，写作既要“有根有据”又要“变化无穷”。 •要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求“神似”； •充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提倡的某 种精神相吻合； •要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个事物要 表达怎样的思想感情，表达你的观点； •语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。 •关键在于两点：一是先选准“物”——它必须能承载你的那 个“志”；二是再把你的“志”寄托于此——必须寄托得合 理，寄托得巧妙。
“萝卜”
归纳:萝卜平凡的外表的下面, 是怎样美丽的内心,外表的美 固然重要,但我们若拥有光华 灿烂的内心世界,那我们就是 美丽的
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山 虎”。
• 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一 大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
我在校园里，不知该往哪走。平日赏花观鸟的闲情逸 致再也找不到，只有满心的空虚与悲痛！我忿忿地将一截 小树枝踢得很远，用来宣泄心中的压力。“呼——”起风 了，手中的成绩单不小心吹走了，我只好快步走上前去捡。
满地落叶，在金色灰色中惨白的成绩单犹为显眼。
我走到跟前，偶一低头，却发现了——
远处矮矮的墙角处，一团团像火一样的东西在随 着秋风晃动，走过去，才发现那根本不是火，而是枫 树。
自学指导并检测三：【6分钟】 细品一组“托物言志”的作品，揣摩它们通过青藤这个“物” 各 自表达了作家怎样的“志”？我们从中得到了怎样的写作启示？
• 例文1：流沙河的《草木篇》是这样写藤的：
• “他缠绕着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树 梢。丁香被缠死了，砍做柴烧了，他倒在地上，喘着气， 窥视着另一棵树……”
通过咏物来抒情，常常
托 借助于某些具体植物、动物、 物 物品等的一些特性，委婉曲折 言 地将作者的感情表达出来。此 志 种写法,就是我们常说的的“托
物言志”。
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒wk.baidu.com 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
在什么时候可用托物言志法？
遥墙 知角 不数 是枝 雪梅 ，， 为凌 有寒 暗独 香自 来开 。。
通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚 贞不屈的人
1、神器时期：人与神沟通
2、礼器时期：祭天地的礼器 3、贵器时期：贵族专用， 身份象征 4、德器时期：承袭了君子以 玉比德的传统 5、量器时期：作为商品进行贸易
“润其理不锐泽声之挠廉以舒外而温畅，折不，可忮仁专以 勇 ，之以知 洁方远中 之也闻， 方”，义 也志之 ”温兼者也润有具方”有断硬也光口度通”泽但与透敲，可 具击观韧不有玉其性锋仁石里，利爱，有之会具自超心发有我人；出忠 约的悦义 束勇耳之 不气动心 伤！听； 害的他声人音，传达 智慧；
红色在萧瑟的秋天里确实太显眼。
瞧瞧这些可爱的小叶子呦！小巧玲珑的像一片片 小巴掌在风中舞动着，好像随时都有被吹落的可能。 秋天那么冷，它们却还要长出来，难道不怕冻死吗？ 我怜爱地抚摸它，手指在碰到它的一刹那，却被震撼 了。脉络是那么分明，那向上昂起的叶尖，似乎要冲 破秋天的呼啸，那小小的树叶里，有一种向上再向上 的力量，我似乎触到了它的心跳，那么顽强有力，它 好像在像秋天宣告着什么。
• “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的 姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量， 使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困 难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向 上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时， 这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。
• 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活 中“爬山虎”。