跨越代沟

八年级思想品德上册5.1《跨越代沟》

【教学目标】：

[情感、态度与价值观]

1．正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。

2．正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。

[知识与能力]

1．能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。

2．认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。

【教学重点】：跨越代沟的方法

【教学难点】：代沟产生的原因与跨越代沟的方法

【教学过程】：

一、复习回顾，温故知新：

1、我们为什么要孝敬父母长辈？

2、我们应该怎样孝敬父母长辈？

（口头展示）

二、情景导入，激起兴趣：

主持人导入：进入八年级以后，小明急切渴望摆脱对父母的依赖，经常与父母“话不投机半句多”，听不进父母的管教，甚至还和父母顶撞。请大家看情景剧——（旁白：一日，下午放学回家，小明一进家门——）

小明的妈妈：“你今天在学校怎么样啊？老师布置作业了吗？”

小明：“你烦不烦啊？天天都问这样的话，耳朵都听出老茧来了……”（小明说罢，径直走进自己房间，猛地关上了房间门。）

小明妈妈：“这孩子，你看，越来越不像话了，连句话都不准问了……”

主持人：“烦不烦啊”类似这样的话语大家熟悉吗？（生答）这样的话语我们并不陌生。在现实生活中，代沟的存在让我们经常会与父母发生这样那样的冲突，那么，我们应该怎样正确认识和处理这一问题呢？让我们一起走进今天的学习内容——《跨越代沟》。

三、预习研读，先知先觉：

1、代沟指的是什么？

2、代沟产生的原因是什么？

3、我们应该怎样正确认识代沟？

4、跨越代沟的最佳方式是什么？

5、我们应该怎样与父母沟通？（沟通的技巧有哪些？）

四、展示交流，牛刀小试：

（分组交流，分组展示，其他组点评、追问）

“我来闯关”

第一轮：

1、生活情景：

有感情的阅读课本第51页的内容——《儿子眼中的父亲》——不同阶段，儿子眼中父亲的变化，从中分析谈感悟。（两生合作，一生读引号外面的话，一生读引号内的话。）思考下面两个三个问题：

（1）为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的？

（2）你与父母在这一时期形成的“代沟”是由哪些原因造成的？

细想我们平常的生活，你认为自己与父母之间的差异主要有哪些？请尝试从父母的立场想问题。完成课本52页探究的内容（选择其中两个方面谈具体表现，然后概括子女与父母的差异存在于哪些方面）。

3、当你的观点与父母不一致时，什么态度有助于解决你与父母的冲突？

主持人归纳总结：一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和冲突在所难免，作为子女，理应积极地与父母经常交流、沟通，常能进行换位思考，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。只有这样，才能化解与父母之间的冲突，共同营造一个温暖和睦的家。

五、达标测试，巩固提升：