四年级下 摩擦力的秘密苏教版ppt (共9页)

合集下载

四年级下册科学课件-4.4摩擦力的秘密 苏教版 (共11张PPT)

四年级下册科学课件-4.4摩擦力的秘密   苏教版  (共11张PPT)
拉力 摩擦力
接触面
一个物体在另一个物体表 面上运动时,在两个物体的接 触面上会产生一种阻碍物体运 动的力,这种力叫做摩擦力。
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体,刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。
思考
摩擦力的大小与哪些因素有关系? 接触面的光滑程度 物体的重量
减小摩擦力的方法:
海中的游Байду номын сангаас健将
它 们 的 身 体 外 形 有 什 么 共 同 特 征 ?
流线型外形有利于克服阻力
增大摩擦的方法


增大重量或压力 增大接触面的粗糙程度
1. 减轻物体重量 2. 使接触面变光滑 3.把滑动摩擦改为滚动摩擦 4.把运动物体的外形做成流线型
5.利用气垫和磁悬浮
古埃及人建造金字塔时,在运送的大石块 下面垫上圆形滚木
滚动代替滑动减小摩擦力
北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨,在没 有大型起重工具的情况下,据说是在冬天运送的, 首先在地上泼水,结冰后再推拉运送。

四年级下册科学课件4.4摩擦力的秘密|苏教版(共12张PPT)

四年级下册科学课件4.4摩擦力的秘密|苏教版(共12张PPT)

总结
一、什么是摩擦力? 二、探究影响摩擦力大小的因素
1、接触面的光滑程度
2 、物体的轻重
三、生活中摩擦力的“功”与“过”
作业:想一想,自行车的设计哪些方面是 为了增大摩擦力,哪些方面是为了减小摩 擦力?
行驶的距离(cm) 行驶的距离(cm)
装有200g沙子的盒子
探究影响摩擦力大小的因素
器材:硬纸盒子、沙袋(200g)、测力计 二、探究影响摩擦力大小的因素 结论:物体越 ,摩擦力越 , 假如这个世界失去摩擦力,那将会变成什么样子呢? 二、探究影响摩擦力大小的因素
一、什么是摩擦力?
物体越 ,摩擦力越 。
运动时,在两个物体的接触面上会
装有400g沙子的盒子 装有200g沙子的盒子
二 、探究摩擦力的大小与物体轻重的关系
行驶的距离(cm)
行驶的距离(cm)
运动时,在两个物体的接触面上会 结论:接触面越 ,摩擦力越 , 接触面越 ,摩擦力越 。
装有400g沙子的盒子 产生一种阻碍物体运动的力,这种
一、什么是摩擦力?
物体轻重Байду номын сангаас情况 装有200g沙子的盒子 装有400g沙子的盒子
摩擦力(N)
结论:物体越 ,摩重擦力越 , 大
物体越 ,摩擦力轻越 。

摩 擦 力 的 功 劳
摩 擦 力 的 过 错
假如这个世界失去摩擦 力,那将会变成什么样 子呢?
运动时,在两个物体的接触面上会
一个物体在另一个物体表面上
一 、探究摩擦力的大小与接触面光滑程度的关系
摩擦力是一种阻力
探究影响摩擦力大小的因素
(实验记录)
一 、探究摩擦力的大小与接触面光滑程度的关系
器材:小车模型、纸板斜面、毛巾、直尺

四年级下 摩擦力的秘密苏教版实用PPT (共9张PPT)

四年级下 摩擦力的秘密苏教版实用PPT (共9张PPT)


2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。

3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证

6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
1、请同学们仿照减小液体的阻力的 实验,对如何减小物体在空气中运动 时所受阻力,做出一个完整的实验设 计。
2、在我们的日常生活中,有很多是 增大或减小摩擦力的事例,请同学们 课后收Leabharlann 一些,让我们大家一同分享 一下吧!

1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。

4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。

5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。

四年级下册科学课件摩擦力的秘密苏教版(共24张PPT)

四年级下册科学课件摩擦力的秘密苏教版(共24张PPT)
加 深 胎 纹 增 大 摩 擦 力
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)
用肥皂 水浸湿 减小摩 擦力
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)
想一想: 下面哪些地方利用了摩擦力,
哪些地方减小摩擦力?
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)
增加 大防 摩滑 擦链 力
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)
跑步鞋花纹加大摩擦力
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)
(苏教版)四年级科学下册
摩擦力的秘密
一个物体在另一个物体 表面运动时,两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力,这种力叫做摩擦力。
四 年 级 下 册 科学课 件-4.4 摩 擦力 的秘密 |苏教 版 ( 共 24张P PT)
一个物体在另一个物体 表面运动时,两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力,这种力叫做摩擦力。
四 年 级 下 册 科学课 件摩-4擦.4 力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏(教共版24(张共P2P4T)张P PT)

苏教版科学四年级下册《摩擦力的秘密》PPT课件

苏教版科学四年级下册《摩擦力的秘密》PPT课件
摩擦力的秘密
大同小学
摩擦力知识(一)
• 什么是摩擦力? 两个互相接触的物体,当它们要发生 或已经发生相对运动时。就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做 摩擦力。 • 物体之间如何产生摩擦力? 第一,物体间相互接触、挤压 第二,物体间有相对运动趋势或相对运动 第三,接触面不光滑
结论一:摩擦力实验原理
• 用弹簧秤拉木块做匀速直 线运动? 弹簧秤测出的是拉力 大小而不是摩擦力大小。 当木块做匀速直线运动时, 木块水平方向受到的拉力 和木板对木块的摩擦力就 是一对平衡力。根据两力 平衡的条件,拉力大小应和 摩擦力大小相等。所以测 出了拉力大小也就是测出 了摩擦力大小。
实验材料
1、各式各样的鞋底材料。 2、砝码、拉力器、斜坡、线绳、夹子。
拓展
• 小学生穿什么样的鞋底与大人穿什么样的 鞋底,摩擦力是一样大的?(体重对磨擦 力的影响?) • 雨天、雪天、冰地面适合穿什么样的鞋底。 (不同天气对磨擦力的影响?) • 考察大连哪些地面不适合户外辅设(易滑 倒),提出改进意见。(为社会造福)
摩擦力
2
橡皮
3
光盘
6
花纹 玻璃 5G 10G 花纹
分析得出初步结论
• 哪种材质的摩擦力最大?是不是随着重量 的增加,摩擦力也随之增加?绘制图案后, 摩擦力增大多少? • 与冰面上的实验结论是否一致?一致说明 了什么?不一致的原因是什么?
可能会获得的实验结论
• 滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面 的粗糙程度相关。压力越大,滑动摩擦力越 大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
摩擦力知识(二)
• 固体表面之间的 摩擦力分滑动摩 擦、滚动摩擦、 滚压摩擦和转动 摩擦。
结论二:滑动摩擦

四年级下册科学-摩擦力的秘密苏教版-PPT课堂课件

四年级下册科学-摩擦力的秘密苏教版-PPT课堂课件
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
海中的游泳健将 四年级下册科学-4.4摩擦力的秘密苏教版(共11张)-PPT课堂课件(完整版)
它什 们么 的共 身同 体特 外征 形? 有
流线型外形有利于克服阻力
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版) 四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
2. 使接触面变光滑 3.把滑动摩擦改为滚动摩擦 4.把运动物体的外形做成流线型
5.利用气垫和磁悬浮
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版) 四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
增大摩擦的方法
增大重量或压力 增大接触面的粗糙程度
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
四 年级下 册科学 -4.4摩 擦力的 秘密苏 教版( 共11张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
古埃及人建造金字塔时,在运送的大石块 下面垫上圆形滚木

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共18张PPT)

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共18张PPT)
题1-4题。 要求:先独立完成,如有不会的题目同
桌讨论(3分钟),再举手回答(2分钟)。 其他同学可以纠错或补充,但不要重复。
(二)回顾内容 巩固提高
要求:将本节课所学内容进行总结,然 后举手谈谈自己的收获(2分钟),其他同 学可以纠错或补充,但不要重复。
1、知道摩擦力是一种阻碍运动的力。 2、能够说出摩擦力的功与过。 3、能够设计减小运动物体摩擦力或阻力 的验证实验。 4、知道如何减少摩擦力。
学情分析 对于四年级的学生来说, 在此之前,教材并没有对“摩擦力”作相关的铺 垫,但学生对摩擦力或多或少有些生活的经验,只是大多未曾留意。如果 仅仅出示几张图片,那就很难勾起学生清晰的脑部再现,更不要说直接的 生活体验了。所以,在这一环节的处理上,我们可根据学生的年龄特点, 从感知入手,让学生用一只手依次反复在空中和桌面做“平移”动作,学 生一下子就能感受到摩擦力的存在了,因为这是学生的亲身体验。在“探 究摩擦力的秘密”的过程中,则更要注重学生的主动参与、亲身实践,这 样既让学生探究了秘密,又培养了他们合作交流、解决问题的能力,改变 了以往自然课重知识结构的做法,达到多元的教 学目标。在教学实施中,
教师可让学生先对影响摩擦力的因素作出大胆的猜测,然后通过讨论,设 计好实验方案,并在此基础上让他们动手试一试,看自己的猜测对不对。 如果是一致的,学生不但验证了自己的猜测,而且能享受到成功的喜悦; 如果不一致,他们也会产生新的看法,在原有的基础上形成对新知识的理 解,这也符合建构主义的教学观。在“分析摩擦力在日常生活中的应用” 这一环节中,先着重引导学生分析具有典型意义的自行车,而后“由点及 面”地拓展到各个领域中。整个教学过程以学生的探究为核心,将科学探 究的思想和方法“由扶到放”地落到实处,激发学生爱科学、学科学的兴 趣,满足他们的需要,使他们乐于合作,善于交流,从而促进学生科学素 养的形成。而教者仅仅是充当活动的组织者、引导者、促进者、激励者的 角色,为学生营造一个民主、和谐、宽松的学习氛围和自我创造的空间。

四年级下册科学课件摩擦力的秘密苏教版(共13张PPT)

四年级下册科学课件摩擦力的秘密苏教版(共13张PPT)

物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这种 摩擦力叫阻力
四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共13张PPT)
Page 4
四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共13张PPT)
四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共13张PPT)
Page 5
四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共13张PPT)
四年级下册科学课件-摩4.擦4力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
推测:物体重,摩擦力大,物体轻,摩擦力小。 要改变的条件:重的物体和轻的物体 不改变的条件:桌面的光滑程度
结论: 物体重,摩擦力大,物体轻,摩擦力小。
四年级下册科学课件-摩4.擦4力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
些你 是认 摩为 擦哪 力些 的是 “摩 过擦 ”力 ?的
“ 功 ” , 哪
Page 12
四年级下册科学课件-摩4.擦4力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
四年级下册科学课件-摩4.擦4力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
Page 13
Page 9
四年级下册科学课件-摩4.擦4力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT) 四年级下册科学课件-摩4.擦4力摩的擦秘力密的|秘苏密教|版苏教(共版13张(共PP1T3)张PPT)
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件
摩擦的方式 物体的重量
要改变的条件 摩擦力的大小 (接触面光滑程度)
摩擦力大小与 接触面光滑程度

四年级下 摩擦力的秘密苏教版实用PPT (共8张PPT)

四年级下 摩擦力的秘密苏教版实用PPT (共8张PPT)


1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。

2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。

3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证

4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
摩擦产生条件: 两个物体相互接触、相对运动;
在接触面上产生一种阻碍物体运动的力, 这种力称为摩擦力。
提环 力的单位:牛顿 N 刻度
秤钩
0.2 N 0.8 N 1.6 N
3N
使用时要注意什么?
×

1. 使用前检查指针是不是在“0”处。(水平) 2. 读数时视线和指针相平。 实验过程中: 匀速拉动木块,不要让木块停下来,边拉动边读数。
探究: 摩擦力的大小与 接触面大小有关吗?
记录单1:
改变条件 第一次 第二次 第三次 平均值
接触面大 接触面小
记录单2:
Байду номын сангаас

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共35张PPT)

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共35张PPT)

你认为哪些是摩擦力的“功”, 哪些是摩擦力的“过”?
• 手拿物体时 靠指纹增大 摩擦力
你认为哪些是摩擦力的“功”, 哪些是摩擦力的“过”?
用毛巾包 着瓶盖拧 盖及用砂 纸磨铁钉 都离不开 摩擦力。
你认为哪些是摩擦力的“功”, 哪些是摩擦力的“过”?
如划龙 舟时遇 到水的 阻力很 费力。
平均每块巨石重2.5吨,最重的可达160吨
• 圆杆铅笔可以减小摩擦力
研究如何 减小液体的阻力
海中的游泳健将:
它什 们么 的共 身同 体特 外征 形? 有
流线型外形有利于克服阻力
你知道我是怎样减小摩擦力的吗?
你知道我是怎样减小摩擦力吗?
流线型外形设计
流线型外形设计
想一想
• 哪些地方利用了摩擦力, • 哪些地方减小摩擦力?
我们用弹簧测力计沿着水平方
向拉一个物体,刚好能使这个物体 运动起来的力就相当于是它受到的 摩擦力。
1、选择一个重物用来移动。 2、在平面上,用一个测力计牵引重 物移动,记下所需力大小。
3、尽可能多地想出减小摩擦力的方 法。
• 温馨提示:
• 1 、合理分工:一个同学负责拉测力计,一 个同学负责读数,一个同学负责记录,一个 同学负责设计实验。(请各小组分工)
(苏教版)四年级科学下册课件
一个物体在另一个物体表
面运动时,两个物体的接触面 会发生摩擦,运动物体要受到 一种阻碍运动的力,这种力叫 做摩擦力。
液体
空气
• 物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这 种摩擦力叫阻力。
你认为哪些是摩擦力的“功”, 哪些是摩擦力的“过”?
• 汽车在路上 运动需要一 据。 • 3、小组之间要相互帮助,互相合作。
• 实验方法:

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共11张PPT)

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共11张PPT)

科学无处不在: 勤于观察 善于发现 乐于思考 勇于探究 ……
学科学 用科学
在实验中,由于杯子内米粒与筷子之间的挤压,使杯子、筷
子和米粒紧紧地挤在一起。这样,杯子、筷子和米粒之间的摩擦
力增大。将筷子向上提起,米粒和杯子由于摩擦力的作用阻碍筷
子向上运动,结果反而将米粒和杯子一起提了起来。
物体穿过液体或空气时也会产生摩擦力,这 种摩擦力叫阻力。
游泳
跳伞
无处不在的摩擦力:
无处不在的摩擦力:
摩擦力的秘密
有趣的科学小实验
适量的米 一只杯子 一根竹筷
实验设计: 实验名称? 实验步骤? 小组分工? 注意示项?
友情提示:
请根据实验过程中你遇到的问题,和解 决的方法及时修改完善实验设计!
原理揭秘:
摩擦力Leabharlann 拉力一个物体在另一个物体的表面运动时,在两个物体的接触面
上会产生一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力.

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共21张PPT)

四年级下册科学课件-4.4 摩擦力的秘密|苏教版 (共21张PPT)

粗糙
光滑
VS
面积小
面积大
VS


VS
注意:
1、指针稳定下来读出弹簧测力计的示数 2、不能把刚拉动木块移动时弹簧测力计上的读
数当做木块移动过程中受到的摩擦力 3、弹簧测力计平行于桌面匀速拉动木块





减小摩擦力 减小摩擦力
增大摩擦力
增大摩擦力
减小阻力
跑车与一般车相比, 在外形上有什么特 点?
流线型有利于 减小阻力
物体穿过液体 或空气时,也会产 生摩擦力,这种摩 擦力叫阻力。
有摩擦力 吗?
动一动
1.手掌放在空中往前推
2.手掌紧贴在桌面上往前推
摩擦现象 阻碍手掌向前运动的力叫做摩擦力
测试鞋子是否防滑 鞋底和地面之间摩擦力增大 怎么知道摩擦力增大了 摩擦力的大小如何测量
问题出在哪里?
摩擦力的秘密
摩Hale Waihona Puke 力接触面一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个 物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力, 这种力叫做摩擦力
帮帮汤姆猫 设计防滑鞋
初步想法设计成图纸 制作简单的成品 测试 出成品
带槽木块
摩擦力的大小
接触面
摩擦力的大小
将物体置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水 平方向拉动,使其做匀速直线运动,此时弹簧测 力计的示数等于摩擦力的大小。

四年级下 摩擦力的秘密苏教版ppt

四年级下 摩擦力的秘密苏教版ppt
苏教版四年级科学下册
1、体验时先猜测:哪些材料不容易帮助拧开瓶盖, 哪些材料容易帮助拧开瓶盖。
2、每个小组每个同学都要依次使用不同的材料尝 试拧瓶盖,如果在体验过程中瓶盖拧开了,请再 拧住继续体验。
3、在体验过程中用心体会拧瓶盖的感受,然后在 小组内交流,并认真填写记录单。
活动1 塑料手套 感受

5. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品

8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。

9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。

10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
预测(用“√”表示) 体验结果(用“√”表示) 不容易拧开 容易拧开 不容易拧开 容易拧开
活动1:亲身体验
材料
皮革 绸布 橡胶手套 塑料手套 感受
预测(用“√”表示) 不容易拧开 容易拧开
体验结果(用“√”表示) 不容易拧开 容易拧开
√ √
√ √
活动2 实验要求:
1.测量时先检查测力计的指针是否对准“0”刻度。

2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。

四年级下 摩擦力的秘密苏教版实用PPT

四年级下 摩擦力的秘密苏教版实用PPT
2.测力计要沿水平方向匀速拉动物体,不要碰到 桌面。
3.读数时,视线要与指针平齐,并及时在记录单 上填写好数据。
实验记录单:
塑料板(表面光滑)
1组
( )N( )N( )N
2组
( )N( )N( )N
3组
( )N( )N( )N
4组
( )N( )N( )N
5组
( )N( )N( )N
6组
( )N( )N( )N

6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
预测(用“√”表示) 体验结果(用“√”表示) 不容易拧开 容易拧开 不容易拧开 容易拧开
活动1:亲身体验
材料
皮革 绸布 橡胶手套 塑料手套 感受
预测(用“√”表示) 不容易拧开 容易拧开
体验结果(用“√”表示) 不容易拧开 容易拧开
√ √
√ √
活动2 实验要求:
1.测量时先检查测力计的指针是否对准“0”刻度。

4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见境 外射到 具体的 作品中 去。

5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
垫板(表面粗糙)
( )N( )N( )N ( )N( )N( )N ( )N( )N( )N ( )N( )N( )N ( )N( )N( )N ( )N( )N( )N
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


5. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•பைடு நூலகம்

2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。

3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。

4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典, 经过了 时间淘 洗
说一说你在 玩时有什么 感觉?
一个物体在另一个物体表
面上运动时,在两个物体的 接触面上会产生一种阻碍运 动的力,这种力叫摩擦力。
物体穿过液体或空气时,也会产 生摩擦力,这种摩擦力叫阻力。
请同学们借鉴图片上的方法, 小组内设计形状进行实验。
鲸或海豚 的身体形 状是否有 利于克服 阻力?
课后延伸:
1、请同学们仿照减小液体的阻力的 实验,对如何减小物体在空气中运动 时所受阻力,做出一个完整的实验设 计。
2、在我们的日常生活中,有很多是 增大或减小摩擦力的事例,请同学们 课后收集一些,让我们大家一同分享 一下吧!

1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。
8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。

9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。

10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
相关文档
最新文档