期中考试三年级家长会...ppt

几点建议和希望
1、希望您一如既往的支持学校、 支持全体老师的工作，适时的提出 宝贵的 意见和建议。
2、创设良好的家庭育人环境。以 自己良好的道德行为来影响自己 的孩子。
3、纠正孩子的关键性 缺点时一定要考虑成 熟，选择最佳地点和 时机。
4.培养孩子的做人做事 的责任心
5、和孩子共同拟定一份切实可行的学 习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一 定学有所成。
【案例2】：我的孩子是个不太爱学习的孩 子，写作业也不主动，写一会儿就去看会电 视，想约束他不起作用。作业得到表扬时还 能保持几天字迹工整，特别有信心，能表现 好一个星期。如果没人注意他了，那就写得 很乱。在学校他比较听话，在家是小霸王， 做完作业不收拾，买的作文书及练习题从不 自觉看，也不做做，有时不会的就懒得查字 典，让我直接告诉他。
班级现状
• 我们班有学生41名，进入三年级，孩子们给我还 有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂 纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都 能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综 合能力也有很大的提高。
• 表现：女生在各方面（学习态度、卫生、
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纪律）表现比男生突出。
• 具体表现：
•
学习态度端正、听课习惯好、注意力集中的有杨贻雯、任清晨、马
人们常说：与其给孩子金山 银山，不如纠正坏习惯，培 养好习惯。下面，就孩子们 出现的一些不良习惯和大家 进行一个交流。
【问题1】：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？ 进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的
时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想 方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时 坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些 都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了 我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提 高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自 己就懒得去做，存在着“惰性”。
• 4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种 现象。
• 5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本 书。
• 6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的 习作，提高学生的习作水平。
• 7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学 习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习， 不断提高阅读能力。
• 8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做 好每一次考试的分析和改进措施。
关于习作
• ①保质保量完成练笔作业 • 为了提高写作能力，请家长不仅要重视
作文本上的，更要重视所有小练笔。 • 造句、片段练习。三年级还是以片段训
练为重点。 • ②接触生活，加强语言表达。
• ③课外阅读注意积累。
• 课外阅读对于本学期的语文学习来 说，意义又显得非同寻常。多看课 外书其实对写作很有帮助。要测验 了，我们今天来练练作文，起不到 效果。只能靠平时日积月累，逐步 提高。
对策： 给孩子确立明确具体 的目标。这里的目标有两个， 一是远期目标，即理想。这 个理想不一定就是孩子以后 从事的事业，但是孩子有了 一个奋斗的目标，会产生持 久而主动的学习动力。二是 近期目标，最好是一两周内 通过孩子努力就可达到的。
例如怎样安排每天的时间， 给自己订一个作息时间表； 怎样听课，怎样预习、复习 功课；参加什么活动；做点 什么家务；做什么运动；在 家里、在学校里做一个什么 样的孩子等等。当孩子们完 成了一个有一个的近期目标 时，离远期目标实现的可能 性也就越来越近了。
◆家长们遇到的痛点： 1．孩子的个性变强，说不得碰不得，要 么掉泪要么爆炸。 2．对孩子玩电脑的控制不再那么容易， 对电脑游戏开始有迷恋。 3．静不下来，特别是男孩，上窜下跳， 不好管理。 4．丢三落四的毛病再度出现，基本属于 “屡教不改”的类型。
5．考试分数不再像以前这么高了。
督促的力量
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老 师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师 你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了 没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在， 我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩 子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多 家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什 么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对 不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出 来吧。
6、帮助、鼓励、监督， 而不是讽刺、挖苦、逼 迫孩子。甚至一昧的打 骂为主要教育手段。
7、正确看待孩子的学习，永远不要对孩子
丧失信心，“尺有所长，寸有所短”成绩不 是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做 人的道理、学到有用的知识，那他就是成功 的。
• 众所周知，三年级是小学语文的 一个重要转折时期，语文课文由 原来的文字简单、情节单纯转向 课文内容有一定的深度，字词也 逐渐成为帮助读通课文的工具， 而不是学习的重点了。在这个时 期，让孩子养成独立思考、自主 学习的习惯是非常重要的。那么 怎样指导学生正确而有效地进行 语文学习呢？
给孩子适度的压力。孩子年龄 小，许多事情的利害尚不知晓， 不太懂得学习的意义，不愿意 在课本知识上多下功夫。所以， 需要我们对孩子施加适当的压 力，而不能听凭孩子完全自由 行事。我们要通过各种方式， 讲清楚学习的意义，尽量从正 面激发他们学习的主动性。
【问题2】：孩子读书的 质量不高怎么办？
在孩子阅读后，我们不妨问问孩子， 从书中你学到了些什么，那些情节给 你留下了深刻的印象，能不能用自己 的语言说给家长听听，长期下去，孩 子们读书会越来越细致，读书的效果 也会越来越好。
到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） • ③用生字组词（一字多词）； • ④摘录文中好词佳句； • ⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。
(三)作业要求
• 把字写工整、清楚，写在格子里面。 • 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应
的练习应该有以外，每周最好有1篇200 字左右的日记或片断练习。 • 每天做完作业后读20分钟课外书，每天 坚持摘抄5个好词语，1个好句子。
• 其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。 要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还 是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度 加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还 有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗 心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错 了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、
各位家长你们好！ 我非
常感谢您的到来，感谢大家 对我工作的支持,由此我也看 到了您对孩子的关心和爱护。 您也一定关心孩子的成绩， 以及将来的前途。
今天的家长会主要有以下几 项内容:
1. 介绍班级总体情况
2. 汇报开学到现在的学习 情况
3. 任课老师发言
• 安全教育
• 在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意 安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、 放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位 家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的密切配 合,如果哪位学生今天不来了，请一定要告诉老师一声， 你可以给我打电话，也可以在微信群里说一声，以免老师 担心。
向各位家长提一些建议和要求
• 1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及 时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。
• 2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教 育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最 好的教育方法。
• 3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知 识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时， 要有耐心，不能简单粗暴。
• 4.当孩子的积分达到愿望分值时。
最后，希望家长们都能带着 一个好的心情去面对你的孩子， 我想学习应当是快乐的，家庭 应当是温馨的，成长应当是幸 福的。 谢谢大家!
表彰奖励
这个学期，许多家长见了面都问： “怎么孩子进了三年级，成绩一下子 下滑许多，以前一二年级总是90几分 甚至100分，现在只有80几分甚至更ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ差。”其实这个现象还是比较正常的， 三年级语文是小学阶段的一个低分期。 为什么呢？
• 因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是 比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接 触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力 较差。可是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有 阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两 者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着 我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了， 就慢慢从不会到会。
秋果、任子涵、马英姿、王晨怡、吴心萍、冯悦然、姚金磊、王子怡、
王圣烨、勾晨莹。
• 思维活跃、敏捷、反应快的有：高恒淼、王雨菡、王雨辰、勾振宇
学习扎实、作业认真、书写工整的有：勾雪晴、杨贻雯、马秋果、冯悦然、 任子涵、王子怡、吴心萍、王慧瑜、马英姿、贺依博
警钟！
3年级的马鞍现象
• 期中考试成绩 平日表现突出
学习激励
• 1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他 满足的10个愿望，如：想去吃KFC，想 要一双新鞋，想去外地旅游等等；
• 2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去 吃KFC需要200个积分，而到外地旅游 这个愿望需要10000个积分；
• 3.为孩子的训练设定积分，如按时按量 完成训练可积5分，训练成绩优秀，达 到90分以上再得5分，无需催促或监督， 能自觉完成训练加2分等等；
分析更有好处。
【案例1】：在一、二年级时，儿子的成绩基本 上能保持在班里前10名，自从上了三年级，成 绩退步很快，写作业的速度越来越慢，脾气也 越来越大，平时在家里都跟他交流学习的事,不 但不听，脾气还很坏。在班里上课爱说话，特 别调皮。原来他还是比较听话的，现在变得特 别难管教，都快成问题儿童了。
【问题3】：孩子注意力 不集中怎么办？