培训机构教师培训计划
教育机构教师培训方案及培训计划
教育机构教师培训方案及培训计划一、培训背景教育机构是培养学生的重要场所，而教师是教育机构的中坚力量。
教师的素质和能力直接影响教育质量和教育成效，因此教师的培训至关重要。
本教师培训方案的目的是为了提高教师的教学能力、教学水平和教育教学质量，全面提升教师的专业素养和综合素质。
二、教师培训目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，提升教师的教育教学质量。
2. 帮助教师提升对学科知识的理解和掌握，提高教学内容的深度和广度。
3. 培养教师的教学创新能力和教学方法，促进教师的教学改革和教学实践。
4. 提高教师的教育教学管理能力，更好地组织班级教学和学生管理。
5. 培养教师的团队合作意识和沟通能力，促进教师团队的协作和发展。
三、教师培训内容1. 学科专业知识培训：包括各学科教师的专业知识和教学内容，学科知识更新和教学方法的提升。
2. 教学能力培训：包括课堂教学设计、教学方法和教学技能，教学评估和反思等内容。
3. 教育管理培训：包括班级管理和学生管理，学科教研活动和教学资源的整合利用等。
4. 教学创新培训：包括教学设计的创新和实施，教学方法的创新和实践，教学成果的评估和总结等。
四、培训方式和方法1. 理论学习：通过课堂讲授、专题讲座、学术讲座等形式，对教师进行学科知识和教学方法的系统培训和讲解。
2. 实践教学：通过观摩课、教学体验、教学实践等形式，培养教师的教学能力和实践经验。
3. 研讨交流：组织教师座谈会、教研活动、教学案例分享等形式，促进教师的交流和互动。
4. 实训实习：组织教师进行教学实训和实习活动，提升教师的教学能力和实践技能。
五、培训计划安排1. 教师培训时间：本教师培训为期半年，每周安排2天时间进行培训活动。
2. 培训方式和形式：采用集中培训和分散培训相结合的方式，既有课堂学习，也有实践教学。
3. 培训内容和安排：第一阶段为学科专业知识培训，第二阶段为教学能力培训，第三阶段为教育管理培训，第四阶段为教学创新培训。
培训机构教师培训方案教师培训计划方案
培训机构教师培训方案教师培训计划方案一、培训目标我们得明确培训的目标。
这次培训的核心是提升教师的教学能力，包括课堂管理、教学技巧、课程设计等方面。
我们的目标是让每一位教师都能在教学实践中找到自己的风格，形成自己的教学体系。
二、培训对象培训对象主要是我们的在职教师，他们有一定的教学经验，但需要进一步提升教学水平和专业技能。
同时，我们也会针对新入职的教师进行基础培训，帮助他们快速适应教学环境。
三、培训内容1.教学理念与方法的更新：我们要让教师们了解最新的教学理念，掌握更有效的教学方法，比如翻转课堂、项目式学习等。
2.课堂管理技巧：如何控制课堂氛围，如何与学生有效沟通，如何激发学生的学习兴趣，这些都需要我们细致讲解。
3.课程设计与评价：教师需要学会如何设计课程，如何进行课堂评价，以及如何根据学生的反馈调整教学计划。
4.教学工具的应用：现代教育技术日新月异，我们要让教师们掌握各种教学工具，比如在线教学平台、教学软件等。
四、培训形式1.线下培训：我们会邀请资深教育专家进行面对面授课，让教师们有机会直接与专家交流，解决问题。
2.在线培训：利用网络平台，我们可以开展线上课程，让教师们随时随地学习，不受时间和地点的限制。
3.实践教学：我们将安排教师进行模拟教学，通过实践检验教学效果，并及时进行反馈和调整。
4.小组讨论：鼓励教师们进行小组讨论，分享教学经验，共同解决问题。
五、培训流程1.开班仪式：介绍培训目标、培训内容、培训形式等，让教师们对培训有一个全面的认识。
2.课程学习：按照培训计划进行课程学习，包括理论讲解、实践操作等。
3.中期评估：对培训效果进行中期评估，了解教师们的学习情况，及时调整培训计划。
4.结业考核：培训结束后，进行结业考核，检验教师们的学习成果。
六、培训效果评估1.教师自评：教师们对自己在培训过程中的收获进行自我评估。
2.学生评价：收集学生对教师教学效果的评价，了解培训成果的实际应用情况。
3.专家评估：邀请教育专家对培训效果进行评估，提出改进意见。
培训机构老师培训计划
培训机构老师培训计划一、培训目标设定咱就好比是一群在教育赛道上奔跑的选手，培训目标就是我们要冲向的终点线。
我们要把老师们都培养成教学界的超级明星，不仅专业知识过硬，像钢铁侠的战甲一样坚不可摧；还得教学方法高超，如同孙悟空的七十二变，能轻松应对各种学生的需求。
让学生们在老师们的课堂上，就像进入了一个充满惊喜的魔法世界，流连忘返。
你说，这样的目标是不是很让人兴奋呢？二、培训内容规划1. 学科知识深化这就像是给老师们的知识宝库添砖加瓦。
我们要让老师们对自己所教授的学科有更深入的理解，好比是一个探险家深入未知的领域，挖掘出更多的知识宝藏。
不仅要掌握课本上的内容，还要了解学科的前沿动态和最新研究成果。
想象一下，老师在课堂上能像一位知识渊博的导游，带着学生们领略学科的奇妙风景，那该多棒啊！2. 教学方法提升教学方法就像是老师们的魔法棒，不同的方法能变出不同的教学效果。
我们要教老师们各种有趣又有效的教学方法，比如小组讨论就像一场激烈的辩论赛，让学生们在思维的碰撞中擦出火花；案例教学就像是一部精彩的电影，通过真实的故事吸引学生的注意力。
老师们要学会灵活运用这些方法，让课堂变得生动有趣，你觉得呢？3. 课堂管理技巧一个好的课堂就像一个有序的舞台，老师就是舞台的导演。
老师们要学会如何管理课堂秩序，让学生们在有序的环境中学习。
这包括如何处理学生的违纪行为，就像消防员灭火一样，迅速而有效地解决问题；还包括如何激励学生积极参与课堂，如同教练激励运动员一样，让他们充满斗志。
你说老师要是能把课堂管理得这么好，教学效果能不好吗？三、培训方式选择1. 专家讲座邀请教育界的大咖来给老师们做讲座，这就像是给老师们送上一场知识的盛宴。
专家们就像智慧的灯塔，为老师们照亮前行的道路。
他们会分享自己的教学经验和研究成果，让老师们受益匪浅。
老师们可以在讲座中提问、交流，就像和高手过招一样，不断提升自己。
你是不是也很期待能听到专家的讲座呢？2. 小组研讨把老师们分成小组进行研讨，这就像是一个团队合作的游戏。
教培机构老师培训计划方案
一、前言为了提高教培机构老师的专业素养和教学水平，促进教师队伍的持续发展，特制定本培训计划方案。
本方案旨在通过系统性的培训，帮助教师掌握最新的教育理念、教学方法和技术，提升教学质量，增强学生的综合素质。
二、培训目标1. 帮助教师树立正确的教育观念，增强职业认同感和责任感。
2. 提升教师的专业素养，包括学科知识、教学技巧和信息技术应用能力。
3. 培养教师的团队协作能力和创新精神，促进教师之间的交流与合作。
4. 增强教师应对学生心理和行为问题的能力，提高教育教学效果。
三、培训内容1. 教育理念与教学理论- 现代教育理念解读- 课程与教学论- 学生发展与心理辅导2. 学科知识与教学技巧- 各学科专业知识更新- 教学设计与方法- 课堂管理与评价3. 信息技术与教学应用- 教育信息技术的应用- 教学软件与工具的使用- 网络教学资源开发与利用4. 教师团队协作与沟通- 团队合作技巧- 沟通与协调能力- 教师间的互助与支持5. 学生心理与行为问题处理- 学生心理发展特点- 学生行为问题识别与处理- 教师心理健康维护四、培训方式1. 集中培训- 邀请专家学者进行专题讲座- 组织教师参与研讨会和工作坊2. 在线学习- 开发在线课程，提供自主学习的平台 - 利用网络资源，进行在线交流与讨论3. 实践反思- 组织教师进行教学观摩与交流- 鼓励教师进行教学案例研究与反思五、培训时间与安排1. 培训时间- 每月至少安排一次集中培训- 每周安排一次在线学习时间2. 培训安排- 集中培训：每月最后一个周五下午 - 在线学习：每周五晚上8点至9点六、培训考核与评价1. 考核方式- 出勤率- 作业完成情况- 学习成果展示2. 评价标准- 教师参与度- 教学能力提升- 学生满意度七、结语本培训计划方案旨在为教培机构老师提供全面、系统的培训，以提升教师队伍的整体素质。
我们相信，通过本方案的实施，能够帮助教师更好地履行教育教学职责，为学生的成长和发展贡献力量。
培训机构老师外出培训计划
培训机构老师外出培训计划一、培训目的1. 提升教师的专业水平和教学能力，推动教育教学改革。
2. 拓宽教师的教育视野，增强国际化教育理念。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教师综合素质。
二、培训时间及地点时间：XX年X月X日至X月X日地点：XX市三、培训内容1. 教学理论与方法教学理论与方法是教师必备的基础知识，本次培训将邀请国内外知名教育专家授课，介绍最新的教育理论和实践经验，让教师深入了解教学理论的最新发展，掌握一系列实用的教学方法和技巧。
2. 课程研发与教材编写课程研发和教材编写是提升教师教学水平的重要环节，本次培训将结合实际案例，介绍课程研发和教材编写的方法和技巧，帮助教师提升课程设计能力，提高教材编写质量。
3. 教学评价与反馈教学评价和反馈是教师不断提高教学水平的关键环节，本次培训将介绍国内外先进的教学评价和反馈方法，帮助教师建立科学的评价体系，提高课堂教学效果。
4. 课程外出实践课程外出实践是本次培训的重要内容，将组织教师到当地的优秀学校和教育机构进行实地考察，让教师亲身感受当地教育的特色和优势，促进教学思路的更新和拓展。
5. 交流与合作交流与合作是提升教师教学水平的有效途径，本次培训将组织多种形式的交流活动，包括讲座、座谈会、研讨会等，让教师之间进行深入交流与合作，共同提高教学水平。
四、培训方式本次培训将采用多种方式，包括课堂授课、实地考察、案例分析、小组讨论等多种形式，让教师全方位、多角度地学习和交流。
五、培训对象本次培训对象为本培训机构下属的全体教师。
六、培训组织本次培训由培训机构组织，特别聘请相关专业的教育培训机构和专家学者共同组织培训。
七、培训费用本次培训费用由培训机构承担，并且将提供住宿和交通补贴，确保教师顺利参加培训。
八、培训成果评估本次培训将采用多种形式的培训成果评估方法，包括教学反思、教学设计作品、教学案例分析、专业能力考核等，充分了解教师培训后的成长与进步情况。
九、培训计划XX年X月X日：公司召开培训动员会，明确培训目标和内容。
培训机构教师培训学习计划表
培训机构教师培训学习计划表一、培训目标1. 提高教师的教学水平和教育教学能力；2. 增强教师的职业素养和教育教学理念；3. 帮助教师掌握先进的教学方法和技能；4. 培养教师的团队合作意识和教学管理能力。
二、培训内容1. 教育教学理论- 探讨教育教学理念和教育心理学、教学设计等相关理论知识，帮助教师建立正确的教学观念和方法论。
- 学习国内外教育教学理论和经验，了解教育教学最新动态，做好教学改革和创新。
2. 教学方法与技能- 学习各科教学方法与技能，包括课堂管理、教学设计、评价标准等，培养多样化的教学策略和能力。
- 探讨教育信息化技术在教学中的应用，提高教育信息化水平和教学效果。
3. 班级管理与团队合作- 学习班级管理与团队合作的理论与实践，包括学生心理健康、家长沟通、班级活动组织等，提高教师的管理和协作能力。
- 培养团队合作意识，学习如何与同事合作，形成良好的团队合作氛围。
4. 个人成长与发展- 帮助教师全面发展，包括心理素质、专业素养、职业规划等，提高教师的专业修养和职业素养。
- 学习如何提高自身教育教学水平，建立自己的教学风格和特点。
三、培训方式1. 线上课程学习- 通过网络课程学习，包括视频教学、在线直播、网络讨论等，帮助教师随时随地学习最新的教育教学理论和方法。
- 制定线上学习计划，设立学习目标和任务，进行网络课程学习和学习评估。
2. 实际案例研讨- 安排教师参观学习，邀请优秀教师和专家进行案例分享和研讨，让教师践行理论，学以致用。
- 进行教学案例分析和讨论，探讨成功的教学案例和失败的教学案例，总结经验教训，提高教师的教学实践能力。
3. 走班观摩学习- 安排教师参与走班观摩学习，到其他班级进行观摩学习，了解其他教师的教学方式和特点，借鉴其他教师的优点，提高自身的教学水平和能力。
- 开展校际交流，邀请其他学校的教师进行交流访问，共同探讨教育教学问题，促进教育教学交流与合作。
四、培训评估1. 学习评估- 设立学员学习档案，记录学习过程和收获，形成学习成果，促进学习的连续性和有效性。
2024年教师培训计划方案模版(四篇)
2024年教师培训计划方案模版一、指导思想：为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：由信息技术教研组具体组织实施。
三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。
全体教师参加培训，中年教师重点辅导，____周岁以下教师考核过关。
具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）;文档的建立、打开、保存等;文档的基本编辑;文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）;文档的页面设置与打印输出;表格制作、公式编辑、图文混排等。
软件：Word____/____P。
电子表格（e____ce）：电子表格的基本知识;建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作;使用公式和函数，用E____cel进行数据的统计，E____cel与Word的综合运用。
软件：E____cel____/____P。
五、培训考核：1.各任课教师必须按时参加学习培训，并填写电子备课室使用登记表。
期末以培训登记册量化考核。
2.各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。
期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。
3.凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。
2024年教师培训计划方案模版（二）为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。
培训机构教师培训方案
培训机构教师培训方案教师培训方案一、培训目的教师是教育事业的中坚力量，其工作质量和水平直接关系到学生的学习效果和成长。
因此，为了提高教师的专业能力和教学水平，本培训机构设计了教师培训方案，旨在帮助教师不断提升专业知识和教育教学能力，提高学生的综合素质和学习成绩。
二、培训内容1.教育教学理论知识的学习为了提高教师的教学能力，培训机构将安排一些专家学者讲解教育教学理论，并引导教师将理论与实践相结合，形成自己独特的教育教学风格。
2.学科知识的补充和提升教师需要具备扎实的学科知识，因此培训机构将组织学科知识的学习和研讨，内容包括最新的学科教材和教学方法，帮助教师了解最新的学科知识和教学要求，提高教学的针对性和有效性。
3.教育技术的应用和创新随着科技的发展，教育技术在教学中的应用越来越重要。
因此，培训机构将组织教师学习和应用最新的教育技术，并引导教师在教学过程中创新使用教育技术，提高教学效果和学生的学习兴趣。
4.教师发展规划的制定为了帮助教师更好地发展自己的职业生涯，培训机构将组织教师进行职业规划和发展规划的制定，提供相关的指导和帮助，帮助教师确定自己的职业目标和发展方向。
三、培训方式1.理论学习和讲解培训机构将邀请一些教育教学专家进行理论学习和讲解，帮助教师更好地理解教育教学理论。
2.实践操作和演示培训机构将安排一些实践操作和演示，让教师亲身体验和实践教学中的各项技能。
3.案例研究和讨论培训机构将组织教师进行案例研究和讨论，通过分析实际案例来帮助教师理解和掌握教育教学方法和技巧。
四、培训评估1.培训前评估在培训开始前，培训机构将对教师的专业能力和需求进行评估，以确定培训的重点和内容。
2.培训中评估在培训过程中，培训机构将通过课堂表现、作业评分等方式对教师的学习和参与情况进行评估，以调整培训内容和方法。
3.培训后评估在培训结束后，培训机构将对教师的培训效果进行评估，了解教师的学习成果和培训满意度，并根据评估结果调整培训计划和内容。
2024年教师培训计划方案范文（3篇）
2024年教师培训计划方案范文一、指导思想二、工作目标及重点（一）工作目标1.培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的教师队伍，提高教师的专业水平。
2.打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提高教师的专业水平和执教能力。
3.建立健全有效合理的机制，继续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。
（二）工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。
三、具体工作措施（一）利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。
（二）将课程标准的学习纳入常态。
要求代课教师每人自购一本____版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。
1.教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。
（四）观看名师课堂实录。
为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。
（五）校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。
充分利用自身的优势和资源进行培训学习，本学期安排骨干教师和外出学习教师进行____次业务讲座。
（六）加强各级骨干教师的培训学习、考核工作1.重新评选各级各类骨干教师，对新评选的骨干教师按照有关要求进行培训。
2.骨干教师要按时上传校网相关材料，按月完成所承担的任务。
（七）确定重点培养对象，开展观课议课活动。
2024年教师培训工作计划3篇
2024年教师培训工作计划 (2)2024年教师培训工作计划 (2)精选3篇（一）2024年教师培训工作计划如下：1. 制定培训需求调研计划：在年初的时候，安排相关人员对教师培训需求进行调研，了解教师的培训需求和意愿。
根据调研结果，制定针对性的培训计划。
2. 设计师资培训计划：根据学校的发展目标和教师的专业需求，确定师资培训的内容和要求。
安排相关委员会和团队进行培训师资的选拔和培训计划的设计工作。
3. 培训资源的开发和整合：收集优秀的培训资源，包括优秀的培训课程、讲师、教材、案例等。
整合这些资源，为教师的培训提供丰富的资料和参考。
4. 安排教师集中培训：根据培训需求和计划，安排教师集中培训的时间、地点和内容。
邀请优秀的讲师和专业人士进行讲座、研讨和实践培训。
同时，结合学校的实际情况，组织教师进行学科教研和经验交流。
5. 实施培训课程：按计划进行教师培训课程的实施。
根据不同的教师岗位和需求，设计和组织不同的培训课程。
通过讲座、研讨、实践等方式，提高教师的专业素质和教学能力。
6. 持续跟踪和评估：对教师培训的效果进行跟踪和评估。
通过问卷调查、教学观察、学生评价等方式，了解培训效果和教师的反馈。
根据评估结果，调整培训计划，改进培训方式和内容。
7. 建立持续发展机制：建立教师持续发展的机制和档案。
为教师提供个人成长计划和培训机会。
通过评选优秀教师、参与学术交流、开展教研活动等方式，鼓励教师积极参与专业发展。
8. 培训成果的总结与分享: 在年末对教师培训的成果进行总结和分享。
通过教师成果展示、培训成果报告等方式，宣传和推广教师培训的成果，为其他学校和区域提供借鉴和参考。
2024年教师培训工作计划 (2)精选3篇（二）2024年教师培训工作计划如下：1. 设立培训目标：明确教师培训的目标和任务，根据学校的发展需求和教师的个人发展需求确定培训的重点和方向。
2. 制定培训计划：根据学校的发展规划和培训目标，制定具体的培训计划，包括培训时间、内容、方式和参与人员等。
2024年教师培训计划方案（3篇）
2024年教师培训计划方案一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1.帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2.帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。
3.帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4.帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计____学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习____次，合计____学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计____学时。
第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计____学时。
第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计____学时。
四、培训时间：____年____月-____年____月。
五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1.新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成____学时的培训任务。
2.新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。
3.对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。
4.各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计____学时。
5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。
2024年教师培训计划方案（2）一、考试时间1.小学考试时间____年____月____日上午7：10-8：40语文、英语、思品、音乐；8：50-10：20数学、科学、心理健康、美术；10：30-12：00体育、综合实践、微机。
培训机构教师培训方案教师培训计划方案
培训机构教师培训方案教师培训计划方案嘿，各位培训机构的老师们，今天我来给大家分享一份教师培训方案，这可是我积累了10年方案写作经验的心血结晶哦！废话不多说，咱们直接进入主题。
一、培训目标1.提升教师的专业素养和教育教学能力。
2.培养教师的教育创新精神和团队合作意识。
3.帮助教师掌握现代教育技术，提高教育教学效果。
二、培训对象1.新入职的教师2.教育教学经验不足一年的教师3.希望提升教育教学能力的教师三、培训内容1.教育理念与教学方法a.新时代教育理念b.教学方法创新与实践c.课程设计与实施2.教育心理学a.学生心理特点分析b.心理健康教育策略c.应对学生心理问题的方法3.现代教育技术a.信息技术在教育教学中的应用b.网络教育资源整合与利用c.教育教学软件的使用技巧4.教师职业素养a.教师职业道德规范b.教师心理健康与自我调适c.教师职业发展路径四、培训方式1.线上培训：利用网络平台，提供视频课程、直播授课、在线互动等多种形式。
2.线下培训：组织实地培训活动，包括讲座、研讨、案例分析等。
3.实践培训：安排教师参与教育教学实践活动，如观摩课、实习指导等。
五、培训流程1.报名：教师根据自身需求选择培训课程，填写报名表。
2.开班：根据报名情况，安排培训时间和地点，通知教师参加培训。
3.培训：按照课程安排，进行线上或线下培训。
4.考核：培训结束后，进行考核，评估教师培训效果。
六、培训保障1.专业师资：聘请具有丰富教育教学经验和专业背景的讲师。
2.完善设施：提供优质的培训场地、教学设备等。
3.个性化服务：根据教师需求，提供个性化培训方案。
4.质量监控：对培训过程和效果进行实时监控，确保培训质量。
七、培训成果1.教师专业素养提升：通过培训，教师的专业素养和教育教学能力得到明显提升。
2.教学质量提高：培训后的教师在教育教学实践中，教学效果得到显著提高。
3.教师队伍稳定：通过培训，教师对教育事业充满信心，教师队伍更加稳定。
培训机构教师业务培训计划
一、培训目标1. 帮助教师提高教学能力和教育水平，提升专业素养；2. 提升教师的学生管理能力和教学策略，提高教学效果；3. 增强教师的团队合作意识和教学团队建设能力；4. 帮助教师提升信息化教学能力，适应未来教育发展趋势。
二、培训内容1. 教学理论与方法2. 学科知识更新与提升3. 学生管理与情绪管理4. 教师团队合作与建设5. 信息化教学技能培训三、培训方式1. 专家讲座2. 线上学习3. 实地观摩交流四、培训计划（一）教学理论与方法1、教育理论学习时间：2天内容：介绍当前教育理论的发展动态，引导教师了解新的教学理论，提升教学水平。
2、教学方法与策略时间：3天内容：介绍不同学习风格的学生，帮助教师了解与之相对应的教学方法和策略，提高教学效果。
1、学科知识更新时间：3天内容：让教师了解最新的学科知识和研究成果，提升对学科的了解和掌握。
2、学科教学策略时间：2天内容：介绍不同学科的教学策略和方法，提高教师的教学水平。
（三）学生管理与情绪管理1、学生管理技巧时间：2天内容：介绍学生管理的方法和技巧，帮助教师有效管理学生，提高教学秩序和效果。
2、情绪管理与心理辅导时间：2天内容：介绍教师的情绪管理技巧和情感辅导，帮助教师处理好情感问题，提高教学水平。
（四）教师团队合作与建设1、团队协作培训时间：2天内容：组织团队合作的培训活动，提高师资队伍的合作意识和团队建设能力。
2、教师沟通与协调能力时间：2天内容：介绍教师间的沟通与协调技巧，提高教师工作效率和团队凝聚力。
（五）信息化教学技能培训1、教学软件和工具的应用时间：2天内容：介绍教学软件和工具的应用方法和技巧，提高教师的信息化教学能力。
2时间：3天内容：介绍在线教学的方法和教学资源的开发，帮助教师适应未来教育发展的趋势。
五、培训评估1. 定期组织教师进行教学观摩和评估，以评价教师的教学水平和教学效果；2. 推荐教师参加教学比赛，以展现其教学水平；3. 调查教师参加培训后的教学效果和学生学习情况，以了解培训效果。
辅导机构老师培训计划
辅导机构老师培训计划一、培训目标1. 提高老师的教学能力和教育意识，增强其教学质量和效率；2. 增强老师的团队合作意识和沟通能力，促进教师之间的交流与合作；3. 帮助老师了解教育行业最新趋势和理念，提高对教育工作的认识和理解；4. 提高老师的学科知识水平和教学技能，全面提升教师的教学能力和素质。
二、培训内容1. 教学理论知识的学习2. 教学方法和技能的提升3. 学科知识的深化和更新4. 教育心理学知识的学习与应用5. 教师职业素养和道德修养的培养6. 团队合作与沟通技巧的提升7. 控制课堂和管理学生的方法和技巧8. 教材和教学资源的有效利用9. 积极参与学校和社区的教学活动和服务10. 收集并分享优质教学案例和教学经验三、培训方式1. 培训课程为老师设计一系列的培训课程，包括教育理论和方法，学科知识的更新，教学技能的提升，心理健康和职业素养的培养等。
2. 线上学习通过线上学习平台提供教育教学理论、心理学知识等方面的课程，让老师可以随时随地进行学习。
3. 实地教学观摩安排老师去其他学校或教育机构进行教学观摩，学习其他老师的教学方法和经验，以提升自己的教学水平。
4. 教研活动组织老师开展教学研究，分享优质教学案例和教学经验，促进教师之间的交流和合作。
5. 专家讲座邀请教育教学领域的专家学者或行业精英，为老师们进行专题讲座和授课，让老师们了解最新的教育理念和方法。
6. 反思和总结每个阶段的培训结束后，组织老师进行反思和总结，分享学习心得和收获，帮助老师巩固所学知识和提升教学水平。
四、培训计划1. 理论知识学习（1个月）2. 教学方法和技能的提升（2个月）3. 学科知识的深化和更新（1个月）4. 教育心理学知识的学习与应用（1个月）5. 教师职业素养和道德修养的培养（1个月）6. 团队合作与沟通技巧的提升（1个月）7. 教学观摩和实地教学活动（1个月）8. 教研活动和专家讲座（1个月）9. 总结和反思（1个月）五、培训评估1. 自我评价老师在每个阶段结束后进行自我评价，总结所学知识和提升的教学技能，发现自己的不足和提出改进建议。
2024年教师培训工作计划范文（6篇）
2024年教师培训工作计划范文一、培训目标本次培训的目标是提高教师的教学能力和专业素养，使其能够更好地适应新的教育改革和发展，提高学生的综合素质和能力。
二、培训内容1.教学理念和方法的更新通过学习最新的教育理论，了解教育改革的新要求，更新教学理念，培养教师的创新精神，提高教学效果。
2.教学设计与评价的提升学习教学设计的基本原则和方法，培养教师的课程设计和教学评价能力，促进教学质量的全面提高。
3.学科知识和专业能力的提升继续加强学科知识的学习和研究，提高教师的专业素养和能力，促使教师在教学实践中能够更好地把握学科特点和学生需求。
4.信息技术在教学中的应用学习并熟练掌握信息技术在教学中的应用技能，提高教师的信息素养和教学效果。
5.教师职业发展与心理健康关注教师的职业发展和心理健康，提供相关的培训和辅导，帮助教师更好地适应教育工作。
三、培训方式1.集中培训组织专家进行集中培训，安排一定的培训课程，并配备教材和教具，提供实践机会和教学案例分析。
2.课内培训利用教师自习时间或利用早晚自习时间，组织教师参加相关学科学习小组或培训班，进行课内培训。
3.外出培训通过组织教师参加学术会议、教育展览等形式，开拓教师的视野，增加工作经验和专业素养。
四、培训计划1. 第一阶段（1月-3月）针对教师的教学理念和方法进行培训，开展教学设计和教学评价的工作坊，提供信息技术应用的培训。
2. 第二阶段（4月-6月）进一步加强教师的学科知识和专业能力的培训，组织学科研讨活动，提高教师的学术素养。
3. 第三阶段（7月-9月）关注教师的职业发展和心理健康，开展职业规划和心理辅导工作，培养教师的职业素养。
4. 第四阶段（10月-12月）总结和评估培训工作的效果，通过观摩课堂、教学案例分析等形式，促进教师的教学能力的提高。
五、培训评估1.问卷调查利用问卷调查的方式，收集教师对培训活动的意见和建议，评估培训工作的效果。
2.观摩课堂组织教师互相观摩课堂，形成教学交流和互动，评估教师的教学水平和能力。
教育培训机构师资培训方案
教育培训机构师资培训方案第一章引言 (2)1.1 师资培训的目的与意义 (2)1.2 师资培训的原则与要求 (3)第二章师资培训对象与内容 (4)2.1 培训对象分类 (4)2.2 培训内容概述 (4)2.3 培训课程设置 (4)第三章师资培训方法与手段 (5)3.1 理论培训 (5)3.2 实践培训 (5)3.3 案例分析 (6)3.4 互动交流 (6)第四章师资培训流程与组织 (6)4.1 培训计划制定 (6)4.2 培训实施与管理 (7)4.3 培训效果评估 (7)4.4 培训反馈与改进 (7)第五章教学方法与技巧培训 (8)5.1 教学方法概述 (8)5.2 教学技巧培训 (8)5.3 教学实践演练 (8)5.4 教学评价与反馈 (9)第六章课程设计与开发 (9)6.1 课程设计原则 (9)6.2 课程开发流程 (10)6.3 课程评价与改进 (10)6.4 课程资源建设 (10)第七章师资培训质量保障 (11)7.1 培训质量标准 (11)7.2 培训质量监控 (11)7.3 培训质量评价 (12)7.4 培训质量改进 (12)第八章师资培训资源建设 (12)8.1 培训资源分类 (12)8.2 培训资源建设与管理 (13)8.3 培训资源整合与利用 (13)8.4 培训资源评价与反馈 (14)第九章师资培训与师资队伍建设 (14)9.1 师资队伍现状分析 (14)9.2 师资队伍选拔与培养 (14)9.3 师资队伍激励与评价 (15)9.4 师资队伍管理与发展 (15)第十章师资培训成果转化与应用 (15)10.1 培训成果概述 (15)10.2 培训成果转化策略 (16)10.2.1 提升教师自我认知 (16)10.2.2 构建良好的培训环境 (16)10.2.3 建立健全激励机制 (16)10.3 培训成果应用实践 (16)10.3.1 教学实践 (16)10.3.2 教育教学改革 (16)10.3.3 教师专业发展 (16)10.4 培训成果评价与反馈 (16)10.4.1 建立评价体系 (16)10.4.2 完善反馈机制 (17)10.4.3 促进教师参与 (17)第十一章师资培训合作与交流 (17)11.1 合作与交流的意义 (17)11.2 合作与交流的对象 (17)11.3 合作与交流的方式 (18)11.4 合作与交流的评价 (18)第十二章师资培训可持续发展 (18)12.1 可持续发展战略 (18)12.2 师资培训创新 (19)12.3 师资培训政策与法规 (19)12.4 师资培训未来展望 (19)第一章引言教育事业的不断发展，师资培训成为提升教育教学质量的关键环节。
2024年学校教师培训计划范例(五篇)
2024年学校教师培训计划范例一、指导思想：遵循县局《____-____学年度全县中小学教师校本培训工作____》的指导，结合我校实际，我们以提升教师素质和专业发展为核心，本学期将实施以教材教法过关训练为主的教师校本培训。
我们将以科学的规划、严谨的要求和扎实的工作，促进教师专业素质的提升，推动学校教育教学工作的稳健和快速发展。
二、培训领导机构：组长：杨____副组长：耿____职责：1、负责制定培训计划、制度、考核办法，并监督执行。
2、组织教师的集中培训，监督完成相关作业。
三、检查指导组：（下设两个小组）组长：杨____职责：1、收集和整合各类表册。
2、负责知识结构图的应用。
3、搜集八部电影，上传至学校网站，便于教师观看。
（一）业务指导组：成员：宋金平、姬____、刘____、王____职责：1、为参训教师提供示范作业。
宋____（知识结构图）；姬____、刘____（错题积累及分析）；杨震（八部电影观后启示及观后感）。
2、检查专项作业质量，填写检查表。
3、负责教师的集中培训。
（二）行政检查组：成员：姬____、弥____、耿____、姬____职责：1、按时收交各年级的训练作业。
2、检查教师作业数量，填写检查表。
四、训练目标：确保教师熟悉各学段各科教材知识，从整体知识体系上理解和掌握教学要求，熟悉知识间的纵横联系，为实施大循环教学奠定基础。
五、培训对象：____周岁及以下学科教师六、训练内容：（一）教材知识训练任务1、绘制3或____年级教材知识结构图。
2、完成3或____年级的课后习题。
3、英语教师完成英语简笔画。
4、科学教师完成教材中的所有实验。
5、完成____道学生作业或试卷中的错题积累及分析。
6、参加过集中培训的英语、科学教师还需完成：A、全年完成该年级课堂教学技能设计____节，上册____节，下册____节，分别涵盖导课、讲课、提问、板书和结课，设计要求不重复。
B、全年完成任教年级____个单元的知识内容分析，上册____个，下册____个。
辅导班老师需要的培训计划
辅导班老师需要的培训计划
一、培训目的
辅导班老师是承担着培养学生学习能力和提高成绩的重要角色，本培训旨在帮助辅导班老师提升教学水平，提高学生学习效果，增强学生学习兴趣，提高学生的学习成绩。
二、培训内容
1.教学理论与技巧
–教学方法和策略
–学习心理学基础知识
–课堂管理和互动技巧
2.学科知识
–各学科教学大纲深入解析
–针对不同学科的教学方法和策略
3.学生辅导
–学生个性化辅导方法
–师生关系建立与维护
4.考试备考
–考试技巧与应试策略
–如何针对性地指导学生备考
三、培训安排
•时间:每周三下午2点-4点
•地点:辅导班会议室
•周期:持续6周，每周2小时，共计12小时
四、培训方式
1.讲座式培训:专家学者进行教学理论和学科知识的讲解
2.案例分析:分析真实教学案例，提升老师解决问题的能力
3.互动讨论:利用小组讨论或角色扮演等方式加深学习效果
五、培训师资
1.教育心理学专家
2.学科领域专家
3.优秀辅导班老师
六、培训效果评估
1.教学实践:要求老师在培训后落实教学理论和技巧
2.学生表现:对学生进行考试、作业等评估，检验培训效果
3.满意度调查:收集老师和学生的反馈意见，优化培训计划
七、总结与展望
通过本次培训，辅导班老师将有效提升教学水平，增强学生学习兴趣，进一步提高学生的学习成绩。
未来，我们将持续改进培训计划，为全体参与培训的老师提供更加专业和实用的教育支持。
培训机构老师培训计划5篇
培训机构老师培训计划篇1一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，为了进一步激发同学们对书法的兴趣爱好，结合我校本学期书法教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的书法素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。
充分发挥书法室的特殊功能，提高学生的书法水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、本学期任务目标1、合理安排书法室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在书法室上课。
2、根据不同年级学生的特点，利用好各种开展好书法教学活动。
3、开展好学校的第二课堂——书法兴趣小组活动，为学生创造良好的学习氛围。
4、定期开展学生书法作品展示，提高学生对书法的兴趣。
5、认真搞好书法室的管理工作。
三、具体管理措施1、书法室由专任书法教师担任管理员并承担相关责任。
2、书法室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、仪器设备管理科学合理。
仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位，并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放;做到科学合理、美观大方、取用方便。
4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。
书法仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
5、备用书法仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。
6、书法教室、器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
7、凡出借的书法用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
8、做好书法(器材保管)室的使用记录。
辅导机构教培训计划
辅导机构教培训计划一、教育培训的理念和目标辅导机构教育培训的理念是以学生为中心，以培养良好的学习习惯和全面发展的能力为目标。
根据学生的实际情况，调整教学模式和方法，使学生在辅导机构得到最有效的辅导和培训，达到良好的学习成绩和个人发展。
辅导机构教育培训的目标是通过系统的教育培训，提高学生的学习能力和学习成绩，培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生在学习中快乐成长，发展全面素质。
二、培训内容1.学习小组班教学内容学生被分为不同的小组班，根据学生的实际情况，分为不同的班级：一对一班、小班、中班、大班。
辅导机构将根据不同的学习小组，灵活安排教学内容，保障学生的学习质量，培养学生的自学能力和解题能力。
2.学习环境创设辅导机构将不断完善学习环境，为学生提供舒适的学习环境和良好的学习设施。
学习环境应该保障学生有足够的时间和空间学习，保障学生的安全和学习秩序，为学生提供一个开放、民主、自由的学习环境。
3.教学设备配置辅导机构将配置最新的教学设备，包括电子教育设备、多媒体设备等，帮助学生更好的理解知识，提高学生的学习效率。
4.学习方法指导辅导机构将根据学生的实际情况，指导学生应该通过什么学习方法去学习，提高学生自主学习的能力。
5.课后作业布置辅导机构将根据学生成绩和学习情况，合理布置课后作业，提醒学生认真完成，巩固所学知识。
6.学习能力测评辅导机构将对学生的学习能力进行测评，发现学生学习中的短板，制定相应的学习计划，帮助学生提高学习能力。
三、培训方法1.个性化教学辅导机构将根据学生的实际情况，制定个性化教学方案，使学生学到最有用的知识和技能，达到更好的学习效果。
2.合作学习辅导机构将引导学生通过合作学习，提高学生的团队合作能力和交际能力，锻炼学生独立解决问题的能力。
3.多媒体教学辅导机构将采用多媒体教学的方式，让学生更具体的理解知识，提高学生的学习效率。
4.定期汇报制度辅导机构将制定定期汇报制度，让学生的学习情况能够被家长了解，能够及时改善学生的学习情况。
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新教师培训方案教研部2013-09-03 目录一、新教师培训目的二、新教师培训程序三、新教师培训内容四、新教师培训反馈与考核五、新教师培训教材-六、新教师培训项目实施方案七、部门新教师培训所需填写需表格新教师岗位培训表（表一）新教师岗位培训反馈表（表二）新教师试用期内表现评估表（表三）一、新教师培训目的为新教师明确正确的、相关的岗位职责，鼓励新教师的士气让新教师了解学校所能提供给他的相关工作情况及学校对他的期望减少新教师初进学校时的紧张情绪，使其更快适应学校让新教师感受到学校对他的欢迎，让新教师体会到归属感使新教师明白自己工作的职责、加强同事之间的关系培训新教师解决问题的能力、自我学习的能力及团结合作的能力二、新教师培训程序三、新教师培训内容1．就职前培训（部门负责人主持）到职前：致新教师欢迎信（教研部负责）让本部门其他教师知道新教师的到来准备好新教师办公场所、办公用品准备好给新教师培训的部门内训资料（我们需要自己制作或编订，由教研部负责）为新教师指定一位资深教师作为新教师的导师 ? 讨论将要给新教师布置的第一项工作任务2．部门岗位培训（部门负责人主持）到职后第一天：教务处进行新教师须知培训教务处负责人代表全体部门教师欢迎新教师到来介绍新教师认识本部门教师，参观学校（可以集合起来认识，也可以有教务处安排前往各部门介绍认识，对新员工必要的欢迎） ? 部门结构、功能与职责介绍、部门内的特殊规定 ? 新教师工作描述、职责要求 ? 给新教师布置第一项工作任务到职后第五天：一周内，部门负责人与新教师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新教师的提问。
对新教师一周的表现作出评估，并确定一些短期的业务目标及内容到职后第三十天新教师上交一份自我教学评价，要对学生评价，要对自己评价，要对教学过程进行评价，提出可行改进教学方法或思想部门主管与新教师面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表 ? 征询部门老师意见，询问教师具体表现，填写评价表到职后第九十天校长与部门负责人一起讨论新教师表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新教师就试用期考核表现谈话，告之新教师学校绩效考核要求与体系。
3．学校整体培训：（时间、内容由教务处负责，部门的学习要求提高）学校背景与愿景、学校组织架构、主要业务学校政策与福利、学校相关程序、绩效考核学校各部门功能介绍、学校培训计划与程序学校整体培训资料的发放，回答新教师提出的问题（学习需要制定内部培训资料、学习资料等，此项任务由各部门负责人负责制定，主要分为咨询培训资料，教务教学资料等）四、新教师培训反馈与考核岗位培训反馈表（到职后一周内）学校整体培训当场评估表（培训当天，目前暂不宜实施）学校整体培训考核表（培训当天，目前暂不宜实施）新教师试用期内表现评估表（到职后30天，可分为自我评估、部门评估）新教师试用期绩效考核表（到职后90天，教务处负责）五、新教师培训教材部门内训教材（教研部负责，采购教材或自我编订整理）新教师培训须知（须知内容根据学校要求制定，规范教师培训行为）学校整体培训教材（主要培训管理或者教育学、心理学方面以及学生行为学方面，以提高教师在教学过程中或咨询过程中的处理能力）六、新教师培训项目实施方案在学校内部宣传"新教师培训方案"，通过多种形式让所有教师了解这套新教师培训系统及学校对新教师培训的重视程度每个部门推荐或自荐本部门的培训讲师（部门培训或内训资料的制定由部门某人制定后进行商讨）对推荐出来的内部培训师进行培训师培训 ? 给每个部门印发"新教师培训实施方案"资料从实施之日开始，新教师必须完成一套"新教师培训"表格 ? 根据新教师人数，学校不定期实施整体的新教师培训 ? 在整个学校内进行部门之间的部门功能培训篇二：学校教师培训计划 2014 教师培训计划一、指导思想：本学期我校继续围绕 "师德高尚"、"业务精湛"、"结构合理"、"充满活力"的教师发展要求，以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，结合学校"教师综合素质提升年"的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。
二、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到" 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 "。
利用学校"师德标兵"评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
（二）理念培训开展内容丰富的理论学习。
学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息，增加文化修养。
（三）业务培训1.教材教法培训。
进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。
通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。
2.教研能力培训。
帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。
3.教学基本功培训。
继续做好学校名师评选活动，在赛课和理论测试的基础上，进行教师说课比赛，为促使教师这一技能的提高，赛前进行说课的专题培训，了解说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出"为什么这样教"的问题，即这样进行设计的意图，是教师清楚的认识说课的核心问题。
同时相机开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。
还要结合政教处，进行班主任培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，掌握现代班级管理理论，做到有针对性地开展教育引导工作，全面提高班主任的综合素质和专业能力。
通过以上培训，力求建设一支一流的教师队伍。
三、培训措施：（一）集中辅导根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。
做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。
集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。
在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行"入门"辅导。
（二）专家讲座学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。
同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。
尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。
（三）专题沙龙学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。
再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。
沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。
（四）研讨交流学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。
充分利用教师"学校校本研修手册"的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。
学校在学期末对该手册进行质量评比。
其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备--吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。
在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。
此外，通过组织同课异教，异课同教，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。
要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。
（五）以学校首届名师评选为契机，进行竞赛展示通过组织赛课、基本功比武等各种竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。
(六)加强名师队伍建设，名师是教师专业发展的带头人，名师是高质量教育服务的提供者，名师是教育教学的研究者，名师是教师群体发展的专业引领者，名师是教师发展学校的促进者。
因此本学期我校继续加强名师的队伍建设。
主要从两方面做起：1、加强管理保障名师队伍建设质量。
本学期组织名师进一步加强学习教体局46号文件精神，结合自身情况制定出可行的发展计划。
由杨花妮校长主抓这项工作，学校师训处和教导处、政教处紧密结合，成立名师考核小组，定期对此项工作进行督促检查。
2、搭建舞台充分发挥名师作用工作历二月：1、制订教师培训计划2、进行班主任培训三月：进行教师说课培训和说课比赛四月：五月：六月：整理师训档案，进行师训工作总结。
篇三：学校教师培训计划**学校教师培训计划教育教为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。