人音版五年级下册音乐教案(全)

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人民音乐出版社五年级下册音乐教案(全册)

人民音乐出版社五年级下册音乐教案五年级音乐教学计划一、学情分析这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总统上来看，学生学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快。

二、教材分析本册教材共有八个单元。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

三、教学目标1、唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

2、演奏能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。

3、听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。

4、识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

五年级下册音乐人音版教案

五年级下册音乐人音版教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本册音乐，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。

2. 使学生能够用正确的呼吸方法演唱，提高音准和节奏感。

二、教学内容：1. 歌曲学习：本册共有10首歌曲，包括中外经典歌曲和创作歌曲，以培养学生的音乐审美能力和演唱技巧。

2. 乐理知识：学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等，以提高学生的音乐素养。

3. 音乐欣赏：欣赏世界名曲和民族音乐，拓宽学生的音乐视野。

三、教学方法：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等，激发学生的学习兴趣。

2. 分组教学，让学生在合作中学习，培养团队精神。

3. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学效果。

四、教学评价：1. 学生演唱：通过课堂演唱和课后练习，评价学生的演唱水平。

2. 乐理知识测试：定期进行乐理知识测试，了解学生的掌握情况。

五、教学安排：1. 每周两节音乐课，共计20课时。

2. 每节音乐课时长为40分钟。

3. 教学进度按教材内容合理安排，保证每个章节的教学目标达成。

六、教学资源：1. 音乐教材：《五年级下册音乐》人音版。

2. 音响设备：电脑、音响、投影仪等。

3. 教学道具：音符卡片、节拍器等。

4. 网络资源：音乐网站、视频网站等。

七、教学活动：1. 课堂演唱：组织学生进行课堂演唱，提高演唱技巧。

2. 音乐游戏：开展音乐游戏，让学生在游戏中学习乐理知识。

3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养创造力。

4. 音乐欣赏会：定期举办音乐欣赏会，展示学生的学习成果。

八、教学措施：1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

2. 创设宽松的学习环境，鼓励学生自由表达，培养学生的自信心。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的音乐成长。

九、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

3. 参加音乐教学培训，充实自己的专业知识，提高教学水平。

五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)

五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)五年级下册音乐人音版教案（精选篇1）一、表演《我怎样长大》1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。

结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。

2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。

放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。

3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。

如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。

4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?二、编创与活动1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。

用线连一连。

2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。

五年级下册音乐人音版教案（精选篇2）教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。

2、学会《手拉手，地球村》。

教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。

注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

4、听歌曲教唱录音(合唱)。

听后引导学生简单讨论。

二、学习新歌《手拉手，地球村》。

1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

2、随琴视唱歌曲歌词。

3、学习歌曲的曲调。

三、小结五年级下册音乐人音版教案（精选篇3）教学内容学习歌曲《静夜思》。

教学目标1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。

2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。

3.随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。

五年级下册音乐教案人音版

五年级下册音乐教案人音版教案标题：五年级下册音乐教案-人音版教案目标：1. 了解人声的基本要素和特点；2. 学习使用人声进行音乐表达；3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学重点：1. 人声的基本要素和特点；2. 使用人声进行音乐表达。

教学难点：1. 学生如何使用人声进行音乐表达；2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学准备：1. 音乐播放设备；2. 音乐录音或视频素材；3. 五线谱教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放设备播放一段包含人声的音乐，让学生聆听并感受人声的表达力；2. 引导学生谈论他们对人声的感受和印象。

二、知识讲解（10分钟）1. 讲解人声的基本要素和特点，包括音高、音色、音量和节奏等；2. 展示不同类型的人声音乐作品，如民歌、流行歌曲、合唱等，让学生观察和分析其中的人声表达；3. 通过示范和练习，让学生尝试模仿不同的人声表达。

三、实践活动（25分钟）1. 分发五线谱教具，让学生了解和学习基本的音乐符号；2. 播放一段简单的人声音乐，让学生尝试用五线谱表示其中的人声部分；3. 将学生分成小组，让他们选择一首自己喜欢的歌曲，并尝试用五线谱表示其中的人声部分；4. 每个小组派代表进行表演和展示，其他学生进行欣赏和评价。

四、总结归纳（5分钟）1. 回顾人声的基本要素和特点，以及学生在实践活动中的表现；2. 引导学生总结人声在音乐表达中的重要性和应用。

五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生尝试用人声进行即兴创作，发挥个人的表达能力；2. 给予学生一些音乐作品的推荐，让他们在家里进行进一步的欣赏和学习。

教学反思：在这堂音乐课中，通过让学生聆听、观察和实践，他们对人声的基本要素和特点有了更深入的了解。

通过使用五线谱教具，学生也学会了用符号表示人声音乐。

通过小组合作和表演，学生的音乐欣赏能力和表演能力得到了培养。

同时，在拓展延伸环节，学生也有机会发挥个人的创造力和表达能力。

人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案

人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案第一课：乐理基础目标：研究音乐乐理的基础知识，包括音符、音程、节拍等内容。

教学步骤：1. 引入乐理的概念，解释音符的概念和表示方法。

2. 介绍不同音符的时值，并进行练。

3. 解释音程的概念，包括半音与全音的关系。

4. 进一步讲解音程的种类和计算方法，并进行练。

5. 引入节拍的概念，解释拍子和节拍的区别。

6. 研究不同拍子的表示方法和常见的拍子类型。

活动和练：1. 学生用乐器模拟不同音符的时值。

2. 练辨认不同音程，并进行歌曲演唱。

第二课：音乐欣赏目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提升他们的音乐鉴赏水平。

教学步骤：1. 介绍不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

2. 选取几首具有代表性的音乐作品，进行欣赏。

3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、表达等方面进行感知和理解。

4. 分享音乐背后的故事和创作背景，激发学生的兴趣和情感共鸣。

5. 鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。

活动和练：1. 听取学生对音乐的感受和理解的反馈。

2. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐作品，并进行简单的分析和介绍。

第三课：歌曲表演目标：通过研究歌曲表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。

教学步骤：1. 选择一首适合五年级学生演唱的歌曲。

2. 分发歌曲歌词，并进行歌曲的整体熟悉。

3. 教导学生注意歌曲的节奏感、发音准确性和情感表达。

4. 划分歌曲的不同部分，指导学生分组并分工合作。

5. 跟随音乐进行合唱演练，并进行反复练和改进。

活动和练：1. 在课堂或学校活动中进行歌曲表演。

2. 按小组进行评价和反馈，鼓励学生互相研究和提高。

五年级下册音乐人音版教案

五年级下册音乐人音版教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过对音乐的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 培养学生集体合作的精神，提高他们的团队协作能力。

4. 引导学生理解音乐作品的文化内涵，弘扬民族精神。

二、教学内容1. 学习歌曲：《茉莉花》、《小星星》、《两只老虎》等。

2. 学习乐理知识：音符、节奏、音阶、和弦等。

3. 音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，如《梁祝》、《月光奏鸣曲》等。

4. 民族音乐学习：了解我国各民族音乐特点，学习各民族代表作品，如《赛马》、《乌苏里船歌》等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、乐理知识的掌握、音乐欣赏。

2. 教学难点：歌曲的音准、节奏、表情、和弦的运用。

四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、分组合作法等。

2. 结合多媒体教学，播放音乐作品，提高学生的学习兴趣。

3. 组织音乐游戏，培养学生集体合作的精神。

五、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《茉莉花》，了解乐理基础知识。

2. 第二周：学习歌曲《小星星》，加深对乐理知识的理解。

3. 第三周：学习歌曲《两只老虎》，练习节奏和音准。

4. 第四周：音乐欣赏，《梁祝》小提琴协奏曲。

5. 第五周：学习民族音乐《赛马》，了解蒙古族音乐特点。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

2. 歌曲演唱评估：检查学生对歌曲的音准、节奏、表情、和弦等方面的掌握情况。

3. 乐理知识测试：通过笔试或口试方式，检验学生对音符、节奏、音阶、和弦等知识的掌握。

七、教学总结1. 总结本册音乐教学的成果，回顾学生的学习过程，分享教学经验。

2. 分析学生在学习中的优点和不足，提出改进措施，为下一册教学做好准备。

3. 鼓励学生在音乐学习中保持积极的态度，不断提高自己的音乐素养。

八、教学拓展1. 组织课外音乐活动，如合唱团、乐队等，让学生有更多机会展示自己的才华。

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生进展为本。

（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面进展。

、（3）加强实践与制造。

（4）加强综合与渗透。

2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锤炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生展现的机会，使学生综合素养得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。

因此，音乐审美教育不仅要完整地表达在新编的音乐教科书中，表达在教师教育观念中，表达在活动的全过程。

（2）以音乐文化为主线。

我们通过学习，认识到一般小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。

（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最差不多的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从差不多的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的浅显音乐基础知识与差不多技能。

4.教材的重点、难点教学重点：1、连续提高学生的唱歌能力和表演能力。

五年级下册音乐人音版教案

五年级下册音乐人音版教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本册音乐，培养音乐兴趣，提高音乐素养。

2. 学会用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，掌握基本的乐理知识。

3. 感受音乐的美感，培养学生的审美能力。

二、教学内容：1. 歌曲学习：《茉莉花》、《小星星》、《两只老虎》等。

2. 乐理知识：五线谱、音符、节拍、音阶等。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲，掌握基本的乐理知识。

2. 难点：音准、节奏、唱腔的把握。

四、教学方法：1. 采用欣赏法、模仿法、练习法进行教学。

2. 结合多媒体教学，播放歌曲，让学生感受音乐的美感。

3. 分组练习，相互观摩，提高演唱能力。

五、教学安排：1. 第1-2周：学习歌曲《茉莉花》，掌握基本的乐理知识。

2. 第3-4周：学习歌曲《小星星》，深入了解五线谱、音符、节拍等。

3. 第5-6周：学习歌曲《两只老虎》，练习音阶，提高音准。

4. 第7-8周：复习所学歌曲，进行歌唱比赛。

5. 第9-10周：学习新的歌曲，举办音乐会。

六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱表现等，给予及时的鼓励和指导。

2. 歌曲演唱：定期举行歌曲演唱测试，评估学生对歌曲的掌握程度和演唱水平。

3. 乐理知识：通过乐理知识小测验，检查学生对五线谱、音符、节拍等知识的掌握情况。

七、教学资源：1. 教材：五年级下册音乐教材。

2. 多媒体设备：音响、投影仪、音乐软件等。

3. 乐器：钢琴、吉他、打击乐器等。

4. 教学辅助材料：乐谱、歌词卡片、音乐游戏道具等。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

2. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在集体活动中积极参与，相互支持。

3. 注重激发学生的创新思维，鼓励学生尝试不同的演唱风格和表现形式。

4. 注重培养学生的音乐耳朵，引导学生学会欣赏各种类型的音乐作品。

九、家长沟通与合作：1. 定期向家长反馈学生在音乐学习中的表现，共同关注学生的进步。

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。

音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。

歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。

乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。

音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。

本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。

通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。

1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。

该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。

本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。

教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。

教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。

综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。

实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。

趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。

系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。

让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。

2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。

通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。

人音版五年级音乐下册全册教案

人音版五年级音乐下册全册教案一、概括本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。

本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。

知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。

技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。

情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。

本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。

教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。

还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。

本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。

注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。

本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。

确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。

本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。

教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。

1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。

本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。

知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。

技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。

情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。

创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。

人音版五年级音乐下册教案

人音版五年级音乐下册教案教案标题：探索人音版五年级音乐下册教案教案目标：1. 通过学习人音版五年级音乐下册的内容，培养学生对音乐的兴趣和理解。

2. 帮助学生掌握音乐基本知识和技能，提高他们的音乐表达能力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对不同音乐风格和文化的理解。

教案内容：课时一：音乐基础知识导入1. 引导学生回顾上学期所学的音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶等。

2. 介绍人音版五年级音乐下册的主题和内容，激发学生的学习兴趣。

课时二：音乐欣赏与表达1. 选择一首适合五年级学生的音乐作品，播放给学生听。

2. 引导学生聆听音乐，感受其中的情感和表达。

3. 分组讨论音乐中的乐器、节奏和旋律特点，并向全班展示他们的发现。

课时三：音乐创作与表演1. 分组让学生自由发挥，创作一段简短的音乐作品。

2. 引导学生选择合适的乐器和节奏，进行编排和排练。

3. 让每个小组在课堂上表演他们的作品，并进行互动交流。

课时四：音乐与文化1. 引导学生了解不同国家和地区的音乐文化，包括传统音乐、舞蹈和乐器等。

2. 分组让学生选择一个国家或地区，进行深入研究，并准备一个小报告。

3. 让每个小组向全班展示他们的研究成果，并进行讨论和交流。

课时五：音乐游戏和评价1. 设计一些音乐游戏，帮助学生巩固所学的音乐知识和技能。

2. 分组进行音乐知识竞赛，鼓励学生积极参与。

3. 对学生的音乐表现进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。

教案评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。

2. 学习成果：评估学生对音乐基础知识和技能的掌握情况。

3. 创造力和表达能力：评估学生在音乐创作和表演中的表现。

4. 团队合作：评估学生在小组活动中的合作和沟通能力。

教案扩展：1. 鼓励学生参与音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。

2. 组织音乐社团或小合唱团，提供更多的音乐表演机会。

3. 邀请专业音乐人士或乐团来学校进行音乐讲座或表演，拓宽学生的音乐视野。

人音版五年级音乐教案

人音版五年级音乐教案【篇一：人音版小学音乐五年级下册教案全册】人音版小学音乐五年级下册教案全册第一课春景教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲二、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》本课安排三课时。

第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。

重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程:一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。

第二课时：教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。

2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。

教学过程：一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。

人音版小学音乐五年级下册全册教案

学习必备欢迎下载人音版小学音乐五年级下册全册教案目录人教版五年级音乐下册教学计划1课时计划3第一课春意6第二课欢乐的春寨7第三课幻想8第四课四季10第五课您好！大自然11第六课京韵12第七课友谊13第八课百花园14人教版五年级音乐下册教学计划教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

人音版五年级下册音乐教案(全)

五年级音乐第二学期教学计划一、全册教材概貌（一）指导思想1．以学生为主体从学生兴趣、能力与需求出发，培养学生爱好音乐的情趣，重视学生在音乐学习活动中体验、感受、实践、创造。

提高学生的音乐素质与能力。

2．以审美为核心充分发挥音乐的本体作用，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，提高学生审美能力。

3．以音乐文化为主线，拓展音乐教材的文化内涵，强调音乐与人，音乐与自然，音乐与民族，音乐与科技的联系，把音乐学习置身于大文化背景之中。

4、以德育为主旋律关注学生的整体发展，促进学生审美素养与人格的协调发展。

在音乐教育中培养学生个性，提高学生自身修养，促进全面发展。

（二）教材特点1．以主题单元组织教材本册教材通过“听听”，“唱唱”“认认”“练练”等栏目形式，进行音乐欣赏、歌唱、音乐知识欣赏的学习以及各方面内容实践操作和技能训练。

在课文中，上述各栏目按照“听听”，“唱唱”“认认”“练练”等栏目顺序；在具体的教学过程中，教师也可以根据“感性入手，欣赏入手“的精神，把教学实际的需要而做多样化的设计安排。

2．民族性与时代性相结合。

努力将我国的优秀民族音乐和世界经典作品介绍给学生，把孩子引进五彩缤纷的音乐世界，体现与上海国际大都市相匹配的、多元文化的艺术特色。

二、教学目标：听听：（1）欣赏由筝等乐器演奏的乐曲，感受和熟悉这些乐器的音色。

（2）感受和体会我国民族管弦乐和西洋乐合奏的表现效果。

（3）通过欣赏知道冼星海的简单生平及其创作的作品。

（4）初步学会用自己学的音乐知识从整体上感受音乐的情绪和形象。

认认：变拍子，波音记号，倚音记号，知道它们的唱法。

认识 D.S 和D.C两种反复记号。

唱唱：（1）初步学会在歌唱中用比较圆润的声音长较高的和较低的音。

并注意发声位置的统一。

（2）在二声部歌唱时初步做到声部和谐注意均衡。

（3）学会用力度、速度和音色的变化，用表情地歌唱。

练练：（1）视唱一个降号调的简单旋律。

（2）听辩和感受各种常用音程的音响效果。

五年级下册音乐人音版教案

五年级下册音乐人音版教案一、教学目标1. 让学生通过学习，了解并掌握基本的音乐知识和技巧。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐兴趣。

二、教学内容第一单元：认识音符1. 学习音符的种类和基本属性。

2. 掌握音符的时值和音高。

第二单元：简单节奏1. 学习简单的节奏图形。

2. 练习节奏的拍子感。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握音乐知识和技巧。

2. 采用示范法，让学生通过观察和模仿，提高他们的音乐表现力。

3. 采用练习法，让学生在实践中加强记忆和理解。

四、教学步骤第一单元：认识音符1. 讲解音符的种类和基本属性。

2. 讲解音符的时值和音高。

3. 进行音符的认读和书写练习。

第二单元：简单节奏1. 讲解简单的节奏图形。

2. 讲解节奏的拍子感。

3. 进行节奏的拍子和感知练习。

五、教学评价1. 学生能熟练地识别和书写各种音符。

2. 学生能准确地拍打出简单的节奏。

3. 学生能积极参与音乐实践活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。

六、第三单元：旋律感知1. 学习旋律的基本概念，包括旋律的起伏、方向等。

2. 聆听和分析不同旋律的特点。

3. 进行旋律的哼唱和演奏练习。

七、第四单元：和声听觉1. 介绍和声的基本概念，包括和弦的构成和和声进行。

2. 聆听和分析不同和声的效果。

3. 进行和声的听觉训练，培养学生的和声感知能力。

八、第五单元：音乐欣赏1. 介绍不同音乐作品的特点和风格。

2. 分析音乐作品中的旋律、节奏、和声等元素。

3. 进行音乐欣赏的讨论和分享，培养学生的音乐欣赏能力。

九、第六单元：音乐创作1. 引导学生进行音乐的创意表达，包括即兴创作和posed创作。

2. 学习音乐创作的基本技巧，如旋律发展、和声编配等。

3. 学生展示自己的音乐创作成果，进行评价和交流。

十、教学总结1. 对本学期的音乐学习进行总结，回顾学生的进步和成果。

2. 强调音乐学习的重要性和价值，鼓励学生继续热爱音乐、学习音乐。

人音版五年级音乐教案8篇

人音版五年级音乐教案精选8篇篇一：人音版五年级音乐教案篇一教学内容：表演《盼红军》、表演《编花篮》聆听《牡丹之歌》、《花之歌》本课用三课时完成。

教学过程：一、引入新课：是一个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家一起来学习河南民歌《编花篮》；二、认真聆听范唱；三、讲解装饰音，唱出其效果；四、注意歌曲中的附点音符、十六分音符的节奏；五、尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱；六、请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力；五、下面一起来欣赏经过改编的合唱曲《铃儿响叮当》；六、你能听出改编成多少种不同节奏不同风格的歌声？七、分成几个小组，集思广益，能听几种就几种；八、认真听听，看你能听出几个段落？九、跟着音乐学唱歌曲《铃儿响叮当》，注意歌曲情绪，因为这首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花时间学习，主要是掌握歌曲情绪，演唱该歌曲就行了。

课堂小结：同学们通过这几节课的合唱欣赏与学习，对合唱也有了一定的了解，并且也逐渐的喜欢上了合唱，希望以后还能多进行二声部的练声曲的练习，加强同学们对合唱的兴趣和爱好。

篇五：人音版五年级音乐教案篇五第一^时教学内容：学唱歌曲《长教学目标：1、初步学会歌曲《长教学过程：1、导入2、欣赏《长教学内容：学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。

教学目标:1、初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。

2、在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。

3、在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。

教学过程：1、导入：同学们交流知道的有关黄河的情况。

2、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》(1)简介《黄河船夫曲》(2)欣赏男声独唱《黄河船夫曲》(3)跟录音轻声哼唱，并初步学会这首歌曲。

3、学唱歌曲《保卫黄河》(1)听赏歌曲录音。

(2)随范唱录音轻声学唱歌词。

(3)欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》(轮唱)。

人音版小学音乐五年级下册全册教案

五年级下册音乐人音版教案

五年级下册音乐人音版教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐是人类共同的语言，它具有独特的魅力和感染力。

通过音乐教育，可以培养学生的审美情趣，提高他们的艺术修养，增强他们的自信心和创造力。

本课程旨在通过生动有趣的教学活动，让学生体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养和审美能力。

1.2 教学目标通过本学期的学习，学生能够：掌握基本的音乐知识和技巧，如音符、节拍、音阶等；能够识谱并演奏简单的乐器；培养音乐欣赏和表达能力；培养团队协作和自我展示的能力。

第二章：课程内容2.1 乐理知识音符、节拍、音阶、和弦等基本音乐符号；音高、音长、音色、音量等音乐元素的感知和理解；节奏、旋律、和声等音乐结构的认识和分析。

2.2 音乐欣赏中外著名音乐作品的欣赏和分析；不同音乐风格和流派的了解和比较；音乐家及其作品的介绍和讨论。

2.3 实践活动合唱、独唱、乐器演奏等表演活动；音乐创作和即兴表演的尝试；音乐游戏和互动活动的参与。

第三章：教学方法与策略3.1 讲授与示范教师通过讲解和示范，让学生掌握音乐知识和技巧；引导学生通过听、看、模仿等方式，感受音乐的魅力。

3.2 互动与参与通过音乐游戏、小组讨论、集体表演等活动，激发学生的参与热情，培养他们的团队协作和自我展示的能力。

3.3 反馈与评价教师及时给予学生反馈和评价，鼓励他们的进步，指出需要改进的地方，帮助他们不断提高。

第四章：教学评价4.1 过程评价通过学生在课堂上的参与度、表现力、团队协作等方面进行评价。

4.2 成果评价通过学生的音乐作品、表演、乐理知识测试等方面进行评价。

4.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，制定进一步的学习目标。

第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍与目标音乐知识与技巧的学习；音乐欣赏与表达的训练；团队协作与自我展示的培养。

5.2 第二周：乐理知识学习音符、节拍、音阶等基本音乐符号的学习；音高、音长、音色、音量等音乐元素的感知和理解；节奏、旋律、和声等音乐结构的认识和分析。