文明学生评比
校园文明学生评比实施细则
校园文明学生评比实施细则本实施细则旨在建立和完善校园文明学生评比制度，推动学生素质教育的全面发展，营造良好的校园文化环境。
第一章：总则第一条为了提高学生的道德素质，增强社会责任感，提升学生的综合素质，按照教育部门的相关规定，特制定本实施细则。
第二条校园文明学生评比对象为全体在校学生。
校园文明学生评比由学校教务处组织，学生会协助执行。
第二章：评比标准第三条文明学生评比应遵循公正、公平、公开的原则，注重学生的全面发展，尊重学生的个性差异。
第四条评比标准主要包括：道德品质、学业成绩、文体活动、社会实践、科技创新等方面。
1. 道德品质：包括遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼、团结互助等方面。
2. 学业成绩：包括课堂表现、期末考试、论文质量等方面。
3. 文体活动：包括参加各类文体活动的积极性和成绩。
4. 社会实践：包括参加志愿者服务、社区活动、实实践等。
5. 科技创新：包括参与科研项目、发表科研论文、获得科技竞赛奖项等。
第三章：评比程序第五条评比程序主要包括：申报、初审、公示、复审和颁奖五个环节。
1. 申报：由个人或集体向学校教务处提出申请，附带个人或集体的相关材料。
2. 初审：由教务处对收到的申请材料进行初步审核，符合条件的进入公示环节。
3. 公示：将初审通过的名单进行公开公示，接受全校师生的监督。
4. 复审：对公示无异议的名单进行复审，由教务处和学生会组成的评审组进行评选。
5. 颁奖：对评选出的文明学生进行表彰和奖励。
第四章：奖励和处理第六条对评选出的校园文明学生，学校将给予表彰和奖励，具体包括荣誉证书、学分加分、优先享受学校资源等。
第七条对在评比过程中存在作弊、弄虚作假的行为，一经查实，将取消其评比资格，并视情况进行处罚。
第五章：附则第八条本实施细则自发布之日起执行，解释权归学校教务处所有。
小学生文明礼仪之星评比标准
小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。
文明学生评比标准
文明学生评比标准文明学生评比标准符合《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》的要求具体做到：（一）尊敬师长：1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
2、能给长辈让座、让路。
3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
4、能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会抚慰劝解。
（二）团结友爱：1、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。
(:)2、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。
3、能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。
（三）遵守纪律：1、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。
2、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。
3、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。
（四）勤奋学习：1、认真做好课前准备工作。
2、上课时精神饱满，坐姿端正。
3、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。
4、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。
5、上课积极思维，大胆。
6、自觉预、复习。
（五）学有所长：在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。
（六）讲究：1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。
2、积极参加班级卫生工作，如大扫除等。
3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。
（七）热爱劳动：1、自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子等自己的小件衣物；会穿衣服、系红领巾、鞋带，早上自己铺床叠被；会书包、房间等。
2、帮家长做力所能及的简单家务事。
3、班级集体的事抢着做。
（八）保护公物：1、保护花草树木，不踩踏草坪，不折枝采花。
2、不乱涂乱画，不刻画。
3、东西轻拿轻放，集体的财物要保护。
4、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。
（九）勤俭节约：1、不浪费粮、水、电，教室内不开无人灯。
政教处范文“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”“文明班级”评比条例
政教处范文之“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”
“文明班级”评比条例
一、评选条件
（一）三好学生条件：
1、思想品行好：符合文明学生条件，且能榜样恪守《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，德育学分为优秀。
2、学习好：学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋且有良好学习适应的科学的学习方法，各科学习成绩优秀。
3、身体好：坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育成绩达健康标准良好，具备良好的身体素养。
（二）优秀学生干部条例：
优秀学生干部除应完全符合三好生的条件外，还应有工作好，即，有才能有威信，有高度工作责任感，并在所担任学生工作中作出突出成绩。
（三）文明学生条例：
依照学生德育学分评定及操行等级量化评分结果，评为优秀的学生均为文明学生。
（四）文明班级条件：
依照班级常规治理月度量化考核的统计，总分在前的为文明班级，
初中部每年级二个班，高中部每年级四个班。
学期文明班级按学期总分确定。
二、评选比例及程序
1、三好学生：一般班10％，实验班15％
2、优秀学生干部：各班推荐2人，学生会干部与班级学生干部不重复表彰。
3、文明班级（先进班集体），以年级为单位高中每个年级四个，初中每年级二个。
4、以上各奖均由政教处宣布开评时间，一般为上学期末评比，下学期开学典礼表彰。
四中文明学生评比(三篇)
四中文明学生评比评比标准应综合考虑学生在四中文明方面的表现，包括以下几个方面：1. 文明礼仪：学生应具备文明的言行举止，尊重他人，注重公共场合的礼仪规范，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
2. 学习文明：学生应积极主动地参与学习，遵守学习纪律，完成作业任务，尊重老师和同学的学习权利，不作弊、不抄袭。
3. 生活文明：学生应保持个人卫生，保持整洁的个人仪表和环境卫生，不乱丢垃圾，不在校园任意涂写或污损公共物品。
4. 交往文明：学生应友善待人，与同学相互帮助，注重团队协作，遵守社交礼仪，不欺凌他人，不传播谣言，不进行恶意攻击。
5. 精神文明：学生应树立正确的世界观、价值观和人生观，尊重他人的信仰和观点，注重道德修养，不参与不健康、不良的行为。
以上是一些常见的四中文明学生评比标准，具体评比标准还应根据学校的具体情况和文明教育的特点进行制定。
四中文明学生评比（二）评比标准可以包括以下几个方面：1. 学业成绩：包括考试成绩、学科水平、学习态度等方面。
学业成绩是衡量学生学习能力和努力程度的重要指标。
2. 学科竞赛成绩：包括数学、物理、化学、语文等学科的竞赛成绩。
学生在学科竞赛中取得好成绩能够反映出其学科知识掌握的程度和能力。
3. 班级表现：包括对老师和同学的尊重、团队合作的能力、参与班级活动的积极性等方面。
班级表现能够反映出学生是否具备良好的人际交往和团队合作能力。
4. 素质教育：包括社会实践、艺术和体育活动参与等方面。
参与素质教育活动能够培养学生的综合素质和社会责任感。
5. 综合评价：综合考虑以上几个方面的综合评价，全面了解学生的学习能力、个性特点和成长潜力。
需要注意的是，评比标准应该根据具体学校、教育目标和学生群体的实际情况来确定，不能过于片面或追求一刀切的统一标准。
应该注重综合评价和多维度发展，鼓励学生全面发展。
四中文明学生评比（三）一、政治觉悟1、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，热爱学校，关心班集体。
文明礼仪学生评语
文明礼仪学生评语【篇一：文明礼仪评语】学习之星1.我是一个开朗、自信的男孩，上课认真听讲，喜欢多问几个为什么，不懂就问，不对就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，老师眼中的好学生。
2.推荐词：勤奋刻苦是她的品质，认真踏实是她的作风，精益求精是她的追求。
同学评语：她学习认真，做事态度端正、一丝不苟，讲礼貌，平易近人。
3.我像一粒细沙，平凡而渺小，但我自信、勇敢，在学习上，我刻苦努力，珍惜每一分、每一秒，在班级管理上，我是老师的小帮手。
今后我会更加努力，做一个新时代的好学生。
4.他目标坚定，从不怠慢；他勤奋专注，潜心钻研。
他用实际行动诠释着学习的快乐。
他勤学好问，乐于探知，在班里可谓“百事通”，讲起题来头头是道，不愧为“学习之星”！5.认认真真地听讲每一节课，仔仔细细地思考每一个问题，工工整整地书写每一次作业，成功在于点点滴滴的积累，我会继续努力，用更好的成绩证明自己。
6.掌声和荣誉的背后，是辛勤的汗水和默默的付出，虽然我已经取得了一些成绩，但人生道路漫长，我还要脚踏实地、不断进取，为了心中的梦想，奋斗拼搏。
7.想获得好成绩，要掌握好的学习方法，上课认真才能便于课后复习，每一堂课的重点，要经常巩固，才能牢记于心，在我心中永远点着一盏“勤奋之灯”，伴我在学习的海洋里淌徉。
8.学习是一种乐趣，一种幸福，一个最美好的过程，取得好成绩，需要我们在每一个普通的日子里点点滴滴的积累，付出了奋斗的汗水，就会收获成功的喜悦。
9.我是一个乐观开朗的男孩，成绩不错，但这离我的目标还差很远，我要以“读书要心到、眼到、口到、手到”为学习方法，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为奋斗力量，我相信，我一定会成功的！10.以学习为乐趣，以进步为自豪，以超越为目标，在六年的学习生活中，感谢老师的淳淳教导，是你们让我像一只雏鹰向着自己的梦想起飞。
11.我是一个自信和执着的女孩，拥有阳光一般灿烂的心情，我喜欢阅读，在阅读中丰富知识，在阅读中感悟哲理，在阅读中快乐成长，我将在知识的海洋里一直遨游下去。
学生文明素质评比与选拔方案
学生文明素质评比与选拔方案一、背景与目标在当前社会发展的大背景下，我们更应注重学生的文明素质的培养，以提高他们的社会责任感和国家荣誉感。
因此，本方案旨在通过评比选拔的方式，激发学生自我提升文明素质的积极性，进一步提升全体学生的文明素质。
二、参评选拔对象全校学生均可参加评比与选拔，不分年级，不分专业。
三、评比与选拔标准1. 道德素质：尊重师长，团结同学，诚实守信，积极乐观，有良好的道德品质。
道德素质：尊重师长，团结同学，诚实守信，积极乐观，有良好的道德品质。
2. 学业成绩：研究认真，成绩优良，积极参与课外研究和实践活动。
学业成绩：学习认真，成绩优良，积极参与课外学习和实践活动。
3. 文明行为：遵守校规校纪，礼貌待人，言行文明，有良好的公共卫生惯。
文明行为：遵守校规校纪，礼貌待人，言行文明，有良好的公共卫生习惯。
4. 社会活动：积极参与校内外社会实践活动，具有公益心，愿意为他人和社区做出贡献。
社会活动：积极参与校内外社会实践活动，具有公益心，愿意为他人和社区做出贡献。
四、评比与选拔方式1. 自我推荐：学生可以根据自身情况，提交自我推荐材料。
自我推荐：学生可以根据自身情况，提交自我推荐材料。
2. 班级推荐：班级集体可以推荐表现优秀的同学参评。
班级推荐：班级集体可以推荐表现优秀的同学参评。
3. 教师推荐：任课教师也可以推荐表现优秀的学生参评。
教师推荐：任课教师也可以推荐表现优秀的学生参评。
五、评比与选拔流程1. 报名阶段：学生按照规定提交参评材料，包括自我推荐信，班级推荐信，教师推荐信等。
报名阶段：学生按照规定提交参评材料，包括自我推荐信，班级推荐信，教师推荐信等。
2. 初选阶段：由评比委员会进行初评，根据评选标准选出初步优秀的候选人。
初选阶段：由评比委员会进行初评，根据评选标准选出初步优秀的候选人。
3. 复选阶段：对初选出的候选人进行深入调查和评审，确保其符合评选标准。
复选阶段：对初选出的候选人进行深入调查和评审，确保其符合评选标准。
关于进行文明学生评比的具体方案
关于进行文明学生评比的具体方案评比目的1. 促进学生之间的友好交往和相互尊重。
2. 激励学生积极参与社区和学校活动。
3. 树立学生文明行为的典范，引领全体学生向更积极向上的方向发展。
评比范围1. 评比对象：全校所有学生。
2. 评比内容：学生的文明行为表现，包括但不限于：- 尊重他人，礼貌待人。
- 爱护环境，保持卫生。
- 积极参与公益活动。
- 遵守学校规章制度。
- 帮助他人，关心集体。
评比方式1. 评选周期：每学期评选一次，共两次评选。
2. 评选标准：根据学生在评选周期内的表现，综合考虑以下因素：- 教师推荐。
- 同学推荐。
- 社会评议。
3. 评选流程：- 第一轮评选：教师推荐。
- 教师根据学生在课堂、活动中的表现，推选出每个班级的文明学生候选名单。
- 第二轮评选：同学推荐。
- 每个班级的学生通过班会、班级群等形式，推荐本班级的文明学生候选名单。
- 第三轮评选：社会评议。
- 学校组织相关人员，如家长代表、社区代表等，对候选名单进行评议，并依据评议结果确定最终的文明学生名单。
奖励与表彰1. 文明学生：每学期评选出一定数量的文明学生，并给予表彰和奖励。
2. 校园模范：每学期从文明学生中评选出一定数量的校园模范，给予更高级别的表彰和奖励。
3. 表彰措施：- 颁发荣誉证书。
- 在校内公示、校园网等途径宣传表彰结果。
- 给予适当的奖励，如奖学金、奖品等。
以上是关于进行文明学生评比的具体方案，希望通过这一方案的实施，能够进一步培养学生的文明素质，营造和谐的研究环境。
学生文明行为评比办法
学生文明行为评比办法一、引言学校教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的良好行为习惯和道德观念。
为了引导学生形成文明行为习惯，学校需要制定一套科学有效的学生文明行为评比办法。
二、制定评比指标学生文明行为评比的指标应该包括言行举止、礼仪规范、校园环境保护等方面。
具体指标可以分为三个层次：个人行为、集体行为和社区行为。
个人行为指标包括守时、尊敬他人、文明用语等；集体行为指标包括协作、互助、团结等；社区行为指标包括环保、公益活动参与等。
三、明确评比程序为了保证评比的公正性，评比程序需要明确规定。
首先，学校可以设立文明行为观察员，对学生行为进行监督和记录。
然后，由专门的评比委员会负责收集信息和评选优胜者。
最后，在公开的场合进行评比结果的宣布和颁奖。
四、设立奖励机制为了激励学生积极参与文明行为评比，学校应设立一套奖励机制。
可以设立多个级别的奖项，如个人奖、集体奖、创新奖等。
同时，可以将获奖学生的表现记录在个人档案中，作为升学和就业时的加分项。
五、鼓励优秀评选者在文明行为评比中，从优秀学生中选取代表人物，鼓励他们在学生中起到模范作用。
可以组织他们进行社区服务活动或参与志愿者活动，让他们以身作则，传递文明行为的力量。
六、加强家校合作学生的文明行为既需要学校的引导，也需要家庭的共同培养。
学校应该加强家校沟通，向家长介绍学生文明行为评比办法，并邀请家长参与评比活动。
家长的参与可以更好地推动学生养成良好的行为习惯。
七、宣传推广学生文明行为评比的宣传推广是至关重要的。
学校可以在校园广播、校报、校网等媒介上宣传评比活动，并展示优秀学生的事迹和成果。
此外，学校还可以邀请媒体进行报道，提高评比活动的知名度和影响力。
八、评比活动的持续性学生文明行为评比不应是一次性的活动，而应该是一个长期持续的过程。
学校可以每学期或每年都进行一次评比活动，不断激发学生的参与热情，并逐渐形成学生文明行为的常态化。
九、监督和改进学生文明行为评比办法的监督和改进同样重要。
四中文明学生评比范文（二篇）
四中文明学生评比范文一、引言本文旨在对四中学校的学生进行文明评比。
在校园中，文明行为是培养学生全面发展和健康成长的重要环节。
通过对学生的文明行为进行评比，可以激励他们树立正确的价值观和行为准则，同时也为其他学生树立榜样。
以下是四中学校典型的文明学生评比。
二、学生A学生A是一个备受老师和同学们喜爱的学生，他不仅学习成绩优秀，更是校园文明的表率。
每天早上，学生A总是第一个到校，并主动帮助老师准备课桌椅、擦拭黑板。
在课堂上，他积极思考问题，乐于向老师请教，不仅懂得礼貌地发言，还尊重他人的意见。
在与同学相处中，学生A十分友善和善于倾听，总是耐心听取同学的困扰并给予帮助。
另外，学生A是一个乐观向上的学生，总是鼓励同学们克服困难，勇往直前。
三、学生B学生B是一个充满活力和创造力的学生。
他不仅在学术方面表现出色，还在校园文化活动中担任重要角色。
在学术方面，学生B勤奋学习，对知识充满渴求，并且乐于与同学交流和探讨。
他不仅关注自己的学习进步，还主动帮助其他同学解决难题。
在校园文化活动中，学生B热衷于参与各类社团和俱乐部，并担任积极的组织者和参与者。
他不仅在音乐、舞蹈等艺术方面表现出色，还在班级和学校的各种比赛中取得了优异的成绩。
四、学生C学生C是一个责任心强、乐于助人的学生。
在班级中，学生C担任班长已经两年，凭借其负责的态度、组织能力和同学们的信任，成功领导班级开展了一系列活动。
他不仅关心班级的学习成绩，还注重同学们的身心健康。
学生C经常组织大家一起参加户外运动和健身活动，使同学们在忙碌的学习之余也能放松身心，增强友谊。
此外，学生C乐于助人，总是主动帮助那些需要帮助的同学。
他经常帮助落下作业或家庭困难的同学，使他们重拾信心，重新融入学校生活。
五、学生D学生D是一个品学兼优的学生，他不仅以优秀的成绩取得了校级奖学金，还是校园文明的代表。
在学习方面，学生D勤奋努力，总是充分准备课堂作业和考试，在各科目中保持优异的成绩。
校园文明学生评比实施细则
校园文明学生评比实施细则1. 背景校园文明建设是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为惯。
为了进一步推动校园文明建设，学校决定实施校园文明学生评比活动，以表彰那些在文明行为方面表现优秀的学生，并激励其他学生向他们研究。
2. 目的通过校园文明学生评比活动，达到以下目的：- 提高学生的文明素养和道德水平；- 增强学生对文明行为的认知和重视；- 激励学生积极参与校园文明建设；- 塑造良好的校园文化氛围。
3. 参评条件所有在校学生都有资格参与校园文明学生评比活动。
评比的依据主要包括以下方面：- 课堂表现：包括研究纪律、课堂礼仪等；- 行为规范：包括守时、守纪、团结合作等；- 社交表现：包括与他人相处的礼貌、友善、互助等。
4. 评比流程评比活动的具体流程如下：1. 学校将在每学期初公布评比活动的时间表和细则；2. 学生根据要求填写参评申请表，并提交给班级指导老师；3. 班级指导老师审核学生的参评资格，并将符合条件的学生名单报送给学校；4. 学校组织评委会对参评学生进行评比，并根据评分情况确定校园文明学生的名单；5. 学校公布评比结果，并进行表彰和奖励。
5. 奖励措施根据评比结果，学校将对校园文明学生给予以下奖励：- 颁发荣誉证书：对评选为校园文明学生的学生颁发荣誉证书，以表彰他们的优秀表现；- 发放奖学金：校园文明学生将获得一定金额的奖学金，以鼓励他们持续保持良好的文明行为；- 公开表彰：学校将在校园内公示校园文明学生名单，向全校师生展示他们的典范作用。
6. 考核与监督为确保评比活动的公正性和公正性，学校将采取以下措施：- 组建评委会：学校将组建由教师和学生代表组成的评委会，负责评选工作；- 监督机制：学校将建立监督机制，接受学生和家长的监督和投诉，并及时处理；- 不定期检查：学校将不定期对评比活动进行检查，以确保评比过程的公正性和透明度。
7. 实施时间本校园文明学生评比实施细则将于XX年XX月XX日起正式实施。
(完整)小学文明学生评比细则
小学文明学生评比细则[修订稿]一、道德品质好：（20分）1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；（5分）2、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；（5分）3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；（5分）4、辨别是非、友爱同学、遵守公德。
（5分）二、遵纪守法好：（20分）1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（5分）2、严格执行小学生守则和小学生日常行为规范，无伤害事故；（5坋）3、服务值日教师和学生的管理；（5分）4、自觉遵守公共秩序和交通规则。
（5分）三、勤奋学习好：（20分）1、学习目的性明确，学习态度端正；（5分）2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；（5分）3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；（5分）4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；（5分）四、体育卫生好：（20分）1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；（4分）2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；（4分）3、刻苦锻炼身体，体育达标，防近做得好；（4分）4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；（4分）5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；（4分）五、文明礼貌好：（20分）1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己；（5分）2、仪表端庄、举止大方、待人谦和；（5分）3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学；（5分）4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。
（5分）注：有下列情况之一的学生不予评文明学生：1、期中、期末考试作弊者；2、经常欺负同学、惹事生非者；3、不遵守社会公德、有破坏公物行为者；4、经常拖欠作业者。
十星级学生评比内容及标准
十星级学生评比内容及标准（一）文明礼仪星1、同学间互相尊重，以礼待人，不打架，不说脏话。
2、见到师长能主动打招呼，能给师长让座、让路。
不在楼道、教室、校园、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、生活节俭，服饰仪表整洁大方。
（二）遵规守纪星1、遵守国家法律、法规。
2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。
（三）学习智慧星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。
2、具有良好的学习习惯和方法。
3、勤奋好学、善于思考，在各类竞赛中成绩优异。
4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
（四）卫生环保星1、热爱劳动，保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。
（五）合作创新星1、平常在课堂上积极发言，能与同学合作参与课堂活动；课外生活中能与同学一起合作做一些有意义的事，例如：兴趣社团小组、公益活动、志愿者活动等。
2、积极参加学校、班级组织的各种活动并取得优异成绩，为集体争光者。
3、助人为乐、关心集体，得到同学、老师、家长的公认。
（六）博览群书星1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。
能在班级或学校发挥模范带头作用。
2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。
（七）个性才艺星1、在音乐、美术、书法等方面有特长，积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。
2、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。
校园文明学生评比实施细则
校园文明学生评比实施细则1. 引言本文档旨在规范校园文明学生评比的具体实施细则，促进校园文明建设，树立良好的学生榜样，提高学生的道德素质和行为规范。
2. 评比方式2.1 每学年评选一次，评选周期为一年。
2.2 评选对象为全校学生。
2.3 评选方式包括个人申请和班级推荐两种形式。
2.4 个人申请评选的学生需填写申请表格，包括个人基本信息、个人事迹和社会实践等内容，并提交给班主任审核。
2.5 班级推荐评选的学生由各班级班主任根据学生的表现和成长情况进行评选推荐。
2.6 评选结果由学校评选委员会根据个人申请和班级推荐的综合考虑进行定夺。
3. 评比标准3.1 评比标准应具体明确，包括但不限于以下几个方面：- 文明礼貌：尊重师长和同学，遵守校规校纪，言行得体。
- 学业表现：研究成绩优秀，积极参与课堂活动，具备良好的研究态度和惯。
- 社会实践：积极参与社会实践活动，具备社会责任感。
- 爱心互助：关心他人，乐于助人，积极参与志愿者服务等活动。
- 突出贡献：在学校或社区有突出的贡献或成绩。
3.2 评比标准应根据学生年级和特殊情况进行适当调整，以保证公平公正。
4. 评选流程4.1 评选流程包括申请阶段、评选阶段和公示阶段。
4.2 申请阶段：- 个人申请评选的学生需在规定时间内提交申请表格给班主任。
- 班级推荐评选的学生由班主任在规定时间内提交推荐名单给学校评选委员会。
4.3 评选阶段：- 学校评选委员会按照评比标准对申请表格和推荐名单进行评选和筛选。
- 评选委员会可根据需要进行面试或调查核实。
4.4 公示阶段：- 评选结果经学校评选委员会审核后，在学校公示栏上公布。
5. 奖励与荣誉5.1 校园文明学生评比的获奖学生将获得荣誉称号和奖励证书。
5.2 学校可根据实际情况设立奖学金或其他激励措施，以鼓励学生积极参与评比活动。
6. 宣传与推广6.1 学校应通过校内宣传栏、校园广播、学校网站等途径广泛宣传校园文明学生评比活动的意义和价值。
文明学生评比细则
文明学生评比细则评比文明学生是我们学校的一项重要活动，旨在鼓励学生自我提升，培养良好的行为习惯。
以下是评比的操作程序和具体办法：操作程序：评比活动以学期为单位，每月进行一次。
整个过程包括学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核以及政教处审批。
具体操作办法：1. 每月，每位学生需根据《文明学生评比条件》进行自我评定，对于达标的条款标记"☆"，基本达标的标记"√"，不达标的标记"×"。
小组将对自评结果进行评议，并给出相应的标记和评议结果。
2. 班委将根据小组评议结果进行进一步评议，并记录评议结果。
3. 班委评议出的文明学生候选人需提交班主任审核，并通过政教处审批。
4. 评比活动通常安排在每月末的周日班会时间进行。
5. 评比结果将与操行评定、优秀团员、三好学生、优秀学生干部的评定等挂钩，并记入个人成长档案。
6. 班委在评议过程中应保持公正严明，客观准确，不得徇私情，接受同学们的监督。
违纪行为一旦查实，将受到严肃处理。
7. 对于有特别突出表现，为学校争得荣誉的学生，经学校批准，可破格评比。
严重违纪者将取消当月评比资格。
8. 实行一票否决制，有严重违规违纪行为的学生，将被降为无星级学生。
评比条件：1. 遵守作息制度，按时起床、就寝、做操、上课、自习，严格履行请假手续。
2. 保持良好的卫生习惯，及时打扫教寝室和公共区域的清洁卫生。
3. 准时参加早操、课间操和体育活动。
4. 遵守寝室管理规定，不私藏违禁物品，保持寝室整洁。
5. 穿戴整洁，朴素大方，保持个人形象得体。
6. 同学间团结互助，真诚相待，不使用侮辱性语言。
7. 尊敬师长，体贴父母，虚心接受教导。
8. 不进入不适宜学生的场所，如电子游戏室、营业性舞厅等。
9. 遵守公共场所规定，不扰乱秩序，做文明听众、观众。
10. 遵守治安管理规定和学校门卫管理条例，进出校门主动出示证件。
11. 认真学习，按时完成作业，不在学习期间进入网吧。
文明学生评比细则
文明学生评比细则班级文明学生评比是一项旨在综合评价学生品行、纪律遵守、竞赛能力、文体活动表现及学习成绩等多方面表现的活动。
通过评比，我们旨在提升学生的自我管理能力，增强他们遵守纪律的自觉性，并为选拔各级文明学生、三好学生、优秀班干部和优秀毕业生提供参考。
这不仅有助于学生在校内的成长，更为他们将来步入社会、参与工作打下坚实基础。
评比的实施方法如下：每位同学起始分为200分，加分从1分起，上不封顶；减分至零分则自动失去参评资格。
班委会是考评的主体，具体分工如下：团支书：负责主题班会活动，监督加减分的落实。
宣传委员：负责出版报、专刊、广播稿等，记录好人好事、义务劳动及荣誉获奖情况的加减分，并在周六交给副班长核查、汇总。
纪律委员：负责寄宿生扣分，登记迟到、早退、旷课等违纪情况，并于周六下午放学后交给副班长。
劳动委员：负责教室卫生区的扣分情况，以及值日文明督导扣分情况，若有检查结果不佳，需提供值日同学名单和小组长姓名，并于周六下午放学后交给副班长。
生活委员：负责不爱护公物及班级财产安全的扣分情况，交给副班长汇总。
学习委员：汇报学习不认真扣分及学习竞赛获奖加分情况。
体育委员：汇报升旗仪式、眼保健操、课间操等体育活动情况，以及运动会体育竞赛情况的加减分。
文娱委员：汇报参加演出的同学名单及获奖加分情况。
副班长：负责全班同学加减分的汇总，每周一公布全班同学的加减分情况，并统计每学期积分。
班长：协调全面工作，小事可与团支书、副班长商量解决，重大问题报告给班主任。
每学期，根据同学们的积分高低，按照学校分配的名额，从高到低送交学生处进行表彰。
评比细则包括：加分情况：黑板报出版、专刊获奖、投稿录用、获得荣誉称号等，均有相应的加分。
参加学校竞赛获奖、拾金不昧、积极参加班会活动等，根据情况给予不同分值的加分。
期末考试成绩进步、班干部工作表现、参加文明督导周、艺术节和科技节活动等，均有加分。
减分情况：违纪行为，如迟到、早退、旷课、不佩戴胸卡、翻越围墙、佩戴首饰、穿背心拖鞋上课等，均有扣分。
学生文明礼貌评比标准
学生文明礼貌评比标准一、目的：一个人是否讲究文明礼貌,不只是个人的事,而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。
因此，了解现代社会的交际方式，注意自己的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会做一个文明人的基本要求。
二、比赛评比1.每学期期中考试前后由政教处组织一次“文明礼貌大赛”。
2.大赛分预赛和决赛，预赛在各班进行，由政教处组织，每班当场任抽一个组，评比结果作为班级的文明礼貌的评价。
每个年级的前三名在音乐厅参加决赛，评委一律由学生组成。
3.划线“”的必须每个学生背诵。
三、文明礼貌大赛项目和评价标准。
1、文明礼貌格言；A.我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
B.周恩来学生时期自警词：面必净发必理衣必整纽必结头宜正肩宜平胸宜宽背宜直气象勿傲勿暴勿怠颜色宜和宜静宜庄.C.左邻右邻左右邻，邻邻和气；上铺下铺上下铺，铺铺整洁。
（宿舍）D.予我一份谦让，送你一缕茶香。
（饮水处）E.你让，我让，大家让，道路宽敞。
（过道）F.花草皆是有情物，请君莫做无情人。
（花圃）G.不敢高声语，恐惊读书人。
（阅览室）H.愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。
（安全）2、课堂礼仪：A.上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好“老师好”，待老师答礼“同学们好”后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
B.发言：先站先讲、谦让有礼；同学纠错，表示感谢。
发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
C.下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道再见“下课”、“老师再见”、“同学们再见”。
学校文明学生评比细则
学校文明学生评比细则概述该评比细则旨在鼓励学生培养良好的文明礼仪惯，凝聚全体学生积极向上的力量。
通过评比活动，树立榜样，推动校园文明建设，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
评比标准1.衣着整洁：学生应穿着整齐、干净的校服或体现学校形象的服装，不得穿戴过于暴露、庸俗或不当的服饰。
2.行为规范：学生应遵守学校的各项规章制度，文明礼貌待人，尊师守纪，不做违反校规的行为。
3.语言文明：学生应用礼貌用语与他人交流，不使用粗鲁、恶劣的言辞，不进行谩骂、恶搞等不良行为。
4.公共秩序：学生应主动维护良好的公共秩序，不乱扔垃圾，不在校园私自涂鸦，不损坏公共设施。
5.课堂表现：学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不做打扰他人研究的事情，不迟到早退。
6.社会实践：学生应积极参与社会实践活动，关注公益事业，为社会做出贡献。
评比规则1.评选对象：全体在校学生均可参与评比。
2.评选周期：每学期进行一次评选。
3.评选程序：学校教师和学生会成员推荐候选人；学校组织专家进行评审；综合考虑候选人在规定期限内的表现和社会实践活动结果等，最终确定获奖学生名单。
4.评选奖励：校级先进个人（10%）：获得校级先进个人称号和奖金；班级文明学生（20%）：获得班级文明学生称号和奖励；个人文明学生（70%）：获得个人文明学生称号和奖励。
评比活动的意义1.培养学生的文明素养和社会责任感，促进校园文明建设；2.倡导正面的行为惯和积极的精神风貌，提高学校教育水平；3.弘扬集体主义精神，加强学生的团队合作和凝聚力。
注意事项1.评比活动应公平公正，不得有任何舞弊行为；2.评选结果应及时公布，并鼓励获奖学生在校园内树立榜样；3.评比活动应与其他学校活动相衔接，形成有机联动，增加影响力。
以上为学校文明学生评比细则，敬请遵守。
评比活动将为每位学生提供一个良好的学习和生活环境，也为大家树立一个追求文明的共同目标。
让我们共同努力，共建和谐文明的校园！。
文明学生评比方案
文明学生评比方案1. 背景为了倡导和培养学生的文明行为和良好品德，提高校园文化素质，我们制定了文明学生评比方案。
2. 目标- 培养学生良好的行为惯和品德素养；- 激励学生树立正确的价值观和道德观；- 创建积极向上的校园文化氛围。
3. 评比标准3.1 行为规范评比的主要依据是学生的行为规范。
以下是一些行为规范的参考：- 尊敬师长和同学；- 遵守校园纪律；- 勤奋研究，不作弊；- 爱护公共财物；- 友善待人，乐于助人；- 遵守交通规则等。
3.2 成绩表现学生的研究成绩也是评比的参考之一。
高分代表学生的努力和学业上的优秀表现。
3.3 社会实践学生积极参与社会实践活动也是评比的重要内容之一。
例如参与公益活动、志愿者工作等。
4. 评选流程4.1 提名阶段学校教师和同学可以提名具备良好行为惯和品德素养的学生。
4.2 评选阶段由评选委员会对提名学生进行综合评议，按照评比标准进行打分。
4.3 公示阶段公示评选结果，接受学生及家长的监督和意见。
4.4 颁奖仪式举行颁奖仪式，表彰获奖学生，激励更多学生向他们研究。
5. 奖励措施获奖学生将获得以下奖励：- 荣誉证书；- 奖学金或奖品；- 参加校内或校外的学术、文化活动。
6. 宣传推广为了推广文明学生评比活动，我们将采取以下措施：- 在校内宣传栏和学校网站发布评比活动的通知和结果；- 利用校内广播、班会等渠道宣传评比活动；- 邀请媒体进行报道，提高评比活动的知名度。
7. 评估与改进定期评估评比活动的效果，并根据评估结果进行改进，以不断提高活动的质量和影响力。
8. 结论通过文明学生评比方案，我们将培养学生良好的行为惯和品德素养，营造积极向上的校园文化氛围。
同时，评比活动也将激励学生树立正确的价值观和道德观，为学生的全面发展做出贡献。
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土城小学文明学生评选方案为了加强校园精神文明建设，提高广大学生的文明程度，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”跨世纪的四有新人，在广大学生中形成“讲文明、树新风”的良好氛围，树立“讲文明、重礼仪”的先进典型，把我校精神文明建设推进一个新的高潮，特制定以下方案：
一、文明学生评比标准
1、热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。
2、严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的言行举止。
3、积极参加学校和班级组织的公益劳动和各项有益身心健康的活动，并且表现突出。
4、诚实正直，言行一致，讲文明，团结友爱，集体荣誉感强。
5、勤奋学习，上课专心听讲，勤于思考，按时完成各科作业。
6、尊敬全体老师，遵循老师教诲，孝敬父母、长辈，做到关心、体贴。
7、不进营业性电子游戏室、网吧等中小学生不宜的活动场所，自觉抵制消极文化的影响。
8、爱护学校公共设施和财物。
9、有文明健康的生活方式，有良好的生活习惯。
生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不随地吐痰，不乱花钱。
10、认真值日，不乱吐、乱扔。
自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园整洁、干净。
11、保持坐、立、走的正确姿势，上课发言要举手、接送东西动作要规范等。
12、礼仪方面，包括入校敬礼情况，遇见老师和客人是否敬礼，见面是否问好，是否主动让路，在走廊楼梯行走是否有跑跳现象，是否有打闹行为等。
13、谈吐方面，包括平时说话是否用礼貌语言（如请、您、请原谅、对不起、没关系），是否说脏话或骂人等。
二、活动时间及步骤：
本学期从10月份开始，到1月份结束。
10月份，发动动员阶段，内容有：下发通知，学校动员，班级干部开会进行部署，召开主题班会，班级和学生谈想法和打算。
11月份召开第二次主题班会，进行阶段性总结（各班可让好的典型学生发言）。
班主任和班干部先评选出班级文明学生5—10名，再从班级文明学
生中确定3名表现突出的学生作为评选学校文明学生的侯选人，上报教导处，由学校择优评选出10名文明学生，在学校广播站和黑板报醒目位置予以公示。
三、评比办法：
结合我校实际，制定文明学生评比办法。
1、思想品德好，坚持正确的政治方向，模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2、学习勤奋、刻苦，学年或学期内各门功课成绩及格。
3、积极参加和支持学校、班级组织的各项活动，并在各项活动中模范遵守规则、纪律等，做文明选手、文明观众。
4、积极参加体育锻炼，学期体育测试成绩为60分以上。
5、在校期间无吸烟、喝酒、打架、斗殴、赌博等现象；无乱吐、乱贴、乱涂、乱扔、乱刻（画）、乱踢、乱踩、乱攀折现象。
6、在校园交往或公共交往中，尊敬家长、老师、同学或他人，无辱骂、讽刺、诽谤他人现象。
7、模范遵守食堂、寝室、教室管理规定，爱护公物，自觉维护秩序和纪律。
8、在校学习期间，注重自我礼仪，穿戴符合小学生身份，无染发、长发，戴首饰现象。
9、有良好的意志品质和积极健康的心理品质。
10、在校期间，未受过学校行政、少先队组织处分、通报批评或任何级别的处罚。
11、同一学年学校只评选一次文明学生。
已确定为文明学生由于违反学校有关规定被取消资格的下年度不能参加文明学生的评选。
12、文明学生申报、评选程序：
（1）11月份，由班主任公布评选条件，学生本人提出申请。
（2）班主任召集班委会干部会议，对照条件，进行筛选，评选出班级文明学生，确定本班候选人名单，于1元月份报政教处。
（3）教导处会同少队部商定学校文明学生候选人名单，张榜公布，广泛征集全校师生意见。
（4）根据全校师生意见进行调查核实，确定文明学生名单，最后由教导处和少队部进行表彰，颁发"文明学生荣誉证书"和奖品。
四、评选名额：班级文明学生按10℅比例评选，校级文明学生按2℅比例评选。
希望各班按学校要求认真组织开展好此项活动。
全体任课教师积极参与发表意见。