一年级上册连加连减、加减混合、整理与复习练习题
一年级上册连加连减、加减混合、整理与复习练习题.docx
技能训练1.看图列式 , 并计算 .2+□+□=□□+□+□=□10- □-□=□2.计算下列各题 .3+4+1=7+2+1= 6+4+0=4+3+2= 9-4-1=8 -2-5= 6-3-3= 4 -1-2=连加连减能力提升3.看图列式 .□－□－□ =□4.在方格里填上合适的数 , 使横着相加的结果等于右面的数 .1829310能力腾飞5.填上数 , 使横行、竖行的三个数相加都得 9.不能填相同的数 .32+2+4 =5+2+3=技能训练1.看图列式 , 并计算 .5-□ +□ =□3+□ - □=□□+□- □=□2.计算下列各题 .9+1-5=2+7 -1= 10-4-4=8-1-3=7-6+5 =2+6 -4=加减混合8-4+2=3+5 -3=6+4-8=6+1 -7=能力提升3.谁的火车开得快？能力腾飞4.从 1 到 10 十个数中任选几个填写在空里 , 每个算式中数字不能重复（1）□ +□- □=5（2）□ - □+□=9（3）□ - □+□=7（）＋（）＝3（）＋（）＝8（）－（）＝3（）－（）＝8（）＋（）＝6（）－（）＝6整理与复习（一）技能训练1.填空．（l ）从左面数 , ○排在第（）个．（2）从右面数 , △排在第（）个．（3）△左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数 , 数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．2.看图填算式．能力提升4.填空（1）比 6少 2 的数是（）（4）比 5 多 1 的数（）.（2）3 比（）少 3（5）比5少（）的数是2．（3）比 4多 2的数是（）（6）比 6少 1的数（）5．在○里填上“＋”或“－” ．4○4＝85○5＝07 ○3＝49○6＝35○2＝70 ○6＝43○7＝106○2＝4 5 ○4＝91○8＝910○5＝58○2＝106．填空．□- □+□=□3．选数填空．能力腾飞（）＋（）＝4（）＋（）＝57．填空．（）－（）＝4（）－（）＝5（1）8 和 10 中间的一个数是（）．（2）5 前面的一个数是（）．（3）6 后面的一个数是（）．（4）9 前面的第三个数是（）．整理与复习（二）技能训练1.数一数 , 写一写．能力提升2.从小到大排一排 .5.在里○填上“ >”、“<”或“ =”.3.看谁算得又对又快 . 6.看图列式计算 .4.看图列算式 .7.排名次 .能力腾飞8.在（）里填上“ +”、“- ”.1 （）1（）1（）1＝11 （）1（）1（）1（）1＝19.根据符号代表的数字 , 在( ) 里填上合适的数 .连加连减2.看图列式 , 并计算 .(1)2+ 3+4=9(2)7+ 2+1=10(3)10 -5-2=32.计算下列各题 .3+4+1=87+2+1=106+4+0=104+3+2=99-4-1=58-2-5=16-3-3=04-1-2=12+2+4=85+2+3=103.看图列式 . 9-3-2=44.在方格里填上合适的数 , 使横着相加的结果等于右面的数 .( 答案不唯一 )134852291 63105.填上数 , 使横行、竖行的三个数相加都得 9.不能填相同的数 .45312加减混合1.看图列式 ,并计算 .（1）5-3+1=3 （2）3+2-1=4 （3）5+4-2=72.计算下列各题 .9+1-5=2+7- 1=10-4-4=8-1-3=7-6+5=2+6- 4=8-4+2=3+5- 3=6+4-8=6+1- 7=3.谁的火车开得快？（1）6382（2）4163（3）6470（4）10 6 9 74.从 1 到 10 十个数中任选几个填写在空里 , 每个算式中数字不能重复 . （答案不唯一）（1）8+1-4 （2）7-2+4 （3）10-5+2整理与复习（ 1）1.填空．（l ）从左面数 , ○排在第（ 5）个．（2）从右面数 , △排在第（ 8）个．（3）△左面有（ 7）个图形．（4）○右面有（ 4 ）个图形．（5）从○开始往右数 , 数到第（ 4 ）个是△．（6）☆和△相隔（ 5 ）个图形．2.看图填算式．8-2+3=93选数填空．（答案不唯一）（1 ）＋（ 3）＝4（2 ）＋（ 3）＝ 5（5 ）－（ 1）＝4（ 7）－（ 2）＝ 5（2 ）＋（ 1）＝3（ 2）＋（ 6）＝ 8（6 ）－（ 3）＝3（9 ）－（ 1）＝8（4 ）＋（ 2）＝6（5 ）－（ 1）＝64.填空（1）比 6少 2 的数是（4）（4）比5多 1的数（6 ）.（2）3 比（ 0）少3 （5）比5少（ 3）的数是2．（3）比 4多 2 的数是（6）（6）比6少1的数（5 ）5．在○里填上“＋”或“－” ．4+4＝85-5＝07-3＝49--6＝35+2＝710-6＝43+7＝106-2＝ 45+4＝91+8＝910-5＝58+2＝106．填空．5 4 6 27．填空．（1）8和10中间的一个数是（9）．（2）5 前面的一个数是（ 4）．（3）6 后面的一个数是（ 7）．（4）9 前面的第三个数是（ 6 ）．整理与复习（ 2）1.数一数 ,写一写．2 5 3 4 12.从小到大排一排 .0 1 2 3 4 53.看谁算得又对又快 .上2341中3025下55214.看图列算式 .4+1=5 5-2=3 2+3=5 5-4=1 5-3=2 1+4=55.在里○填上“ >”、“<”或“ =”.3+2＝4+13+1＞5-24＞-15-35＜-52+16.看图列式计算 . 2+4+4=104+3+2=97.排名次 .从左往右：第1第, 2,第3,第4第, 58.在（）里填上“ +”、“ -”.1（-）1（+）1（-）1＝11（+）1（-）1（+）1（-）1＝ 19根.据符号代表的数字,在()里填上合适的数 .5 1 1 4 4 1+2=33-1=21+2=3。
人教版 数学 一年级 上册整理和复习整体回顾综合运用课后作业知识梳理6～10的认识和加减法5
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在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
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一年级上册数学连加、连减、加减混合应用题
应用题练习
1、小花做了8朵红花，小明做的兰花和小花做的一样多，一共做了多少朵花？
2、森林里有8只蜻蜓、6只蝴蝶和5只小鸟，它们一共有多少只？
3、爸爸给我买了6本书，妈妈又给我买了2本书，邻居又送给我7本书，现在一共有几本书？
4、食堂有3张饭桌，第一张和第二张各坐了6人，第三张坐了7人，一共坐了多少人？
5、学校买来20张彩色纸，做纸花用了8张，写标语用了5张，还剩多少张？
6、公交车上有19个人，到第一站下车6个人，到第二站下车5人，现在公交车上有几人？
7、草地上有6只小白兔吃草，来了2只小兔子，有来了8只小兔子，问草地上一共有几只小兔子？
8小明家里本来有2个桃子，妈妈又买来5个桃子，别人有送来9个桃子，小明家里现在一共有几个桃子？
9、幼儿园本来有5盆花，妈妈又送来了6盆花，小朋友带来了8盆花，问班里现在一共有几盆花？
10、
（1）小红第三次踢了多少个？
（2）小明第三次踢了多少个？
（3）小亮获得第二名，他三次踢的总数是多少？他第三次可能踢了多少下？
11、树上有18只鸟，飞走了9只，又飞走了4只，现在数上有几只？
12、停车场有9辆车，开来了5辆，又开走了9辆，停车场里现在有几辆？
13、图书角原有科技书13本，有买来2本，借出7本，还剩多少本？
14、公交车上有14人，在车站下车5人，上车9人，现在公交车上有几人？。
一年级上册数学10以内连加连减、加减混合练习题500道
姓名：时间：共20题1+6-5=2+7-4=1+6+3=8+1-5=5+3-3=2+8-1=3+3+3=2+0+5=4+1+4=1+1+4=3+2+1=7+2-2=7+1-5=1+9-2=5+1+3=1+8-4=2+6-3=4+3-1=5+2-3=4+3-2=一年级10以内加减混合口算练习题（2）姓名：时间：共20题6+1-2=2＋3＋3=6＋2＋2=5-3-1=7-2-4= 2＋5＋3= 6＋1＋2= 5-2-3= 8-3-4= 4+5+1=1+5+2= 4＋4＋1= 9-7-1= 1＋1＋8= 9-3-5= 5＋1＋2=5-3+7=3＋4-1=4+6-2=1+1+3=一年级10以内加减混合口算练习题（3）姓名：时间：共20题1＋4＋5=2+7+1=4-1-2=4+5+1=2＋2＋2= 2＋3＋5= 8-4-2= 6-3-2= 5-1-2= 5＋1＋3= 9-6-2= 6+2+1= 2＋4＋3= 1＋2＋5= 7-5-1= 10-2-4=10-9+5=7+2-6=4+1+5=4+3+2=一年级10以内加减混合口算练习题（4）姓名：时间：共20题10-5-4= 3＋4＋1= 8＋1＋1= 9-8-1= 7-3-1=5＋2＋3= 1＋9-2= 3+4-1= 6-3＋3= 7＋1＋2=3＋1＋4= 10-6-3= 6-2-2= 3+6+1= 9-7-1=1＋1-2= 2+3-1= 5-1+5= 7-3-2= 2＋4＋1=姓名：时间：共20题7-1-1= 10-7-2= 5-3-2= 4＋4＋2= 9-8+1= 1-1+5= 3+1-4= 2+3+4= 2+5+2= 2+6+1= 8-6-1= 4+3+0= 6-3-3= 10-6-2= 5+1+1= 2+4+4= 2＋3＋2= 8-2-5= 3＋3＋1= 9-5-2=一年级10以内加减混合口算练习题（6）姓名：时间：共20题4+3+2=20-7-7=2+1+5=4+5+1=1+3+4=3+6+1=8-3-4=6-5+6=10-3-5=3+4+4=3+2+5=9-9+6=9-2-7=4-1-3=5+2+3=10-2-4=10-9+5=7+2-6=4+1+5=4+3+2=一年级10以内加减混合口算练习题（7）姓名：时间：共20题9-2-3=2+3+2=8-4-2=9-7+4=3+5+1=3+4+3=9-1-2=10-6-2=10-6-3=7-5-1=7-5-1=7-6+3=7+1-4=9-7-2=7-6+7=10-2-5=3+4+1=3+7+3=9-9+10=8+2+3=一年级10以内加减混合口算练习题（8）姓名：时间：共20题2+3+4=2+5+2=5+3+1=8-3+5=7-4-3= 8-3-2=9+1+0=6-3+4=1+0+9=6-1-3= 4+4+1=1+8+1=4+4+1=10-7+3=1+4+1= 1+1+5=7+2+1=6+1+2=1+7+2=6+3+1=一年级10以内加减混合口算练习题（9）姓名：时间：共20题10-5-2=1+2+5=9-4-3=3-1+6=5+2+3= 6+3+1=5-2+4=5+2+1=5+5+4=2-1-1= 10-3-7=4+3+1=6-5-1=4+1+4=9-1+2= 8-1-6=9-3-6=8-7+9=4+2+3=2+2+3=一年级10以内加减混合口算练习题（10）姓名：时间：共20题3+4+2=3+3+3=4+2+4=5-4+8=4+2+3= 1+3+6=7-5-1=7-1-3=5-3-4=5+4+1= 1+8+1=9-9+3=3-1+5=9-3-2=8-7+5= 7-2-2=7+1+1=10-5-5=9-8+7=9-3-1=一年级10以内加减混合口算练习题（11）姓名：时间：共20题6+3-9= 7+3-10= 7+1-2= 9-4+3= 1+6-2= 6+4-7= 7+1-3= 7+2-4= 9+1-2= 5+4-8= 5+5-9= 8+2-10= 6+3-5= 2+5-7= 9+1-9= 8+1-7= 9+1-9= 7+2-7= 2+4-2= 8-1+2=一年级10以内加减混合口算练习题（12）姓名：时间：共20题8-2+3= 1+7-8= 7-1+3= 4+5-6= 4+2-3= 10-2+2= 4+6-9= 6-2+3= 6-2+6= 2+6-7= 8-8+10= 3+4-6= 4+6-1= 3+6-2= 9-2+1= 4+6-3= 5+5-6= 8-3+5= 5+4-3= 3+6-9=姓名：时间：共20题9-1+2= 7+2-1= 5+3-6= 8-1+3= 6+3-2= 8+1-3= 8+2-9= 4+4-2= 3+5-8= 4-1+7= 8+1-4= 7+2-8= 8+1-7= 2+7-9= 5+4-8= 6+2-4= 9+0-8= 1+4-2= 1+9-5= 7-1+2=一年级10以内加减混合口算练习题（14）姓名：时间：共20题6+3-1= 7+1-1= 7-5+7= 9+1-7= 7+1-3= 4+5-7= 3+5-3= 2-1+9= 8+2-10= 8+1-2= 2+8-10= 4-2+8= 6+4-5= 5+5-4= 8+2-8= 3+3-6= 5+2-5= 8+1-6= 7+2-3= 4-1+7=一年级10以内加减混合口算练习题（15）姓名：时间：共20题2+7-5= 3+6-1= 9-7+3= 7-2+3= 9-8+5= 6-1+3= 8+1-9= 1+7-5= 1+8-4= 3+5-2= 1+8-6= 5+3-2= 5+2-2= 1+9-6= 1+4-4= 3-1+7= 4+4-2= 2+5-1= 7-4+7= 5+5-3=一年级10以内加减混合口算练习题（16）姓名：时间：共20题2+6+1= 9-5-4= 6+3+1= 2+7+1= 9-5-4= 4+4+1= 1+3+5= 1+8+1= 7-3-2= 1+9-6= 10-1-3= 9-1-1= 2+4+4= 1+1+5= 2+7-7= 2+1+1= 9-2-4= 7-2-4= 6+1+3= 10-5-2=姓名：时间：共20题2+2+5= 3+2+3= 10-2-1= 6+3-8= 5+1+2= 2+1+5= 6+1+2= 1+7+1= 8-5+3= 4+4+2=8-6-1= 10-2-5= 9-9-0= 3-1-1= 10-3-5= 8-2-5= 3+3+3= 1+2+6= 9-1-6= 2+5+2=一年级10以内加减混合口算练习题（18）姓名：时间：共20题6-0-6= 10-7-1= 8-1-4= 6-2-3= 10-8-1= 5-1-3= 6+2+0= 6-4-1= 5+5-6= 10-5-2= 7-4-3= 10-3-3= 10-1-2= 5+3+1= 3+1+3= 2+5+3= 4+3-4= 1+4+2= 2+1+7= 8-3-2=一年级10以内加减混合口算练习题（19）姓名：时间：共20题2+5+3= 2+4-3= 2-1+7= 6-1-1= 7+3-4=1+5+4= 2+0+8= 3+6-6= 3-1+2= 1+6-4= 10-6-3= 9-6-1= 10-9-1= 8-7+1= 6+0+4=3+2+5= 7+1+1= 4+3+3= 1+9-3= 4-1-1=一年级10以内加减混合口算练习题（20）姓名：时间：共20题9-3-5= 7-5-2= 9-5-1= 4+4+1= 7-3-2= 10-4-3= 9-3-5= 5+3+2= 2+1+7= 1+3-2= 4+5+1= 10-7-2= 10-4-5= 6+3-5= 9-7-1= 1+6+3= 1+8+1= 3+4+1= 6-2-2= 2+1+3=姓名：时间：共20题1+7+2= 5+1+4= 10-3-3= 1+3+5= 5+2+2= 10-2-7= 5-2-1 7+1+1= 8+1-3= 3+4+3=8-6+1= 3+2+5= 10-7-2= 2+2+1= 7+1+2= 10-7-2= 7+2-3= 1+8+1= 3+3+4= 5-5+3=一年级10以内加减混合口算练习题（22）姓名：时间：共20题4+3+1=7+0+3= 9-5-3= 1+8-7= 10-3-4= 2+3+5= 9-7-1= 6+1+1= 9-5+2=7+2-9= 10-5-3= 5-5+8= 7+1-2= 7-7+4=1+2-3= 10-4-1=9-2-7= 5+1+3= 4+3+2=8-2-6=一年级10以内加减混合口算练习题（23）姓名：时间：共20题3+3-5=9-1-5=2+2+6=6+1-7=10-8-1= 8-1-7=1+4+5=8-6-2=1+8+1=3+6+2= 8-3-3=0+9+1=5-1-2=1+1+6=9-5-3= 9-6+2=8-4-3=10-7-10=2+1+3=6+2+2=一年级10以内加减混合口算练习题（24）姓名：时间：共20题3+4+2=9-5-3=8+0+2=8-1-5=2-1-1= 10-7-2=3+4+3=8-7+4=8-0-8=6+2+1= 7-3-4=10-4-3=10-9+7=9-3+5=9-7-2= 9-2-5=10-4-5=2+7+1=6-1-5=8-4+6=姓名：时间：共20题3+5+1=2+3+3=7-3-2=3+6-6=9-2-3= 2+4+3=10-7-2=2+3+3=3+4+1=7+1+5= 10-6-2=8-2-3=6-2-1=6+1+2=8-1-4= 9-8+4=8-2-5=5+1+1=10-6-4=4+2+2=。
10以内连加连减口算练习题
重新认识备课备课的实质是教师对自己学科思想的阐释，对学科知识体系的梳理，更是对教学活动的组织过程以及所涉及的时间、内容和空间结构的规范和优化的过程。
这是一个循环往复、逐步发展投高的过程。
对于一个教师而言，备课是上课的基础，对于一门学科而言，备课是保证教学质量基础。
备课对于教师来说是一项经常性的工作，然而就是在这“司空见惯”中，我们依然对备课在思想上存在误解，在行为上存在偏差。
重新认识备课，理解其完整内涵，把握其新理念，对教师来说具有十分重要的意义。
一、备课存在的问题审视当前现实中备课存在的问题，有利于我们对备课中的种种不足加以警惕，并尽力克服，从而实现备课的有效、高效。
1.对备课理解不清，目的不明备课是教师的基本工作，但很多教师对备课的性质理解不正确，对备课的目的理解不明确。
主要表现在两个方面：一是认为备课就是写教案。
有调查表明，很多教师在整个备课过程中，20%的精力用于钻研教材，了解学情，80%的精力用于书写教案。
这种本末倒置的精力分配预示了备课的低效。
同时，科技进步带来信息的高效利用，“网络教案”随之应运而生，集体备课成为“教案之和”的代名词，“拿来主义”更是多数教师的惯用做法。
备课已成为一种形式，一种任务，一种负担，成为达到某种目的而不得不应付的差事。
二是教师片面地认为备课就是“背课”。
教师经常把上课的每句话、教学过程每一环节所需时间，甚至哪里需要停顿、哪里是重音等都写在教案上，将教案背得滚瓜烂熟，然后在课堂上照“案”宣科地上课。
因此，在课堂上教师常常是“眼中无人”，整个就是自己在“背课”。
2.以“三中心”备课，心中无生尽管新课程的理念已经普及，但是受传统思想及考试压力的影响，教师在备课中往往还是过分地突出了以知识教学为中心、以教科书为中心和以教师为中心。
主要表现在三个方面：一是只备教材。
只注意以教材和教学参考书为中心的教学内容的研究，就是“备”教材的重点和难点，“备”教学参考书的要求和建议。
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连加连减
2+ □ + □ =
□能力提升
3.看图列式。
□ —□ —□ =□
4.在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等
333
□ +□+□=□
1 8
2 9
3 10 于右面的数。
10- □ - □ = □
能力腾飞
5.填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。
2.计算下列各题。
3+4+1 = 6+4+0 = 7+2+1= 4+3+2=
9-4-1 = 6-3-3 = 2+2+4 = 8-2-5=
4-1-2=
3
不能填相同的数。
5+2+3=
加减混合
4. 从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个
算式中数字不能重复
（1） 口 +□ - 口=5 （2） 口 - □ +口=9
（3） 口 - □ +口=7
7-6+5
2+6-4=
技能训练
3+5-3= 6+1-7=
能力提升
3•谁的火车开得快?
祖 000口
QQO 了口
能力腾飞
2•计算下列各题。
9+1-5 =
2+7-仁 10-4- 4= 8-1-3= 8-4+2 6+4-8
1.看图列式，并计
5- □ +□ =□
3+0 - □=□
□ +□ - □=□
整理与复习（一）
技能训练
1. 填空.
| ☆二3□ O □ Q △匚（1）从左面数，o排在第（）个.
（2）从右面数，△排在第（）个.
（3）△左面有（）个图形.
（4）0右面有（）个图形.
（5）从O开始往右数，数到第（）个是△.（6）☆和△相隔（）个图形.
2. 看图填算式. 能力提升4. 填空
□ - □ +□=□
/!\（1）比6少2的数是（）（4）比5多1的数
（）.
⑵3比（）少3 (5)比5少（）的数是
2
（3）比4多2的
数是
() ⑹比6少1的数（）5•在0里填上
“ + ”
—u. a »
或一
.
404= 8 5 0 5= 0 7 0 3 = 4 906= 3 5 0 2= 7 0 0 6 = 4 307= 10 602= 4 5 0 4=9 108= 9 10 05= 5 8 02=10
6.填空.
/'
1()
、
1
/
C):
\
勺2
3. 选数填空.
() + ()= 4 ()-()=4 () + ()= 3 ()-()=3 () + ()= 6() + ()= 5
() — ()=5
() + ()= 8
() — ()=8
() — ()=6
能力腾飞
7.填空.
（1）8和10中间的一个数是
（）
（2）5前面的一个数是（）.
（3）6后面的一个数是（）.
ffl
牛 牛
（个）
5
I)
3+0=
0+5=
4—
□ □
□
) □ ) □
数
□ □ □
1 (
)1 ( )1 (
)1 ( )1 ( 1 ( 1 ( 1.数一数，写一写
7
-口 -口 5.在里O 填上“ >”、或“=”。
3.看谁算得又对又快。
6.看图列式计算。
?一0= '5^2=
3+1-
H3-
4-3-
4.看图列算式。
L
⑨駝⑨魁
3 + Q
4 + 1 — 1057
3 + 1Q5 —2 5—50^ + 1
□ + □ + □ = □
7.排名次。
8.在（ ）里填上“ +”、“- ”。
9.根据符号代表的数字，在
（）里填上合适的
0=2 Q=3 0+0 0-A= △+□= 0+0= ()7 = 0
( ) + 0=口
□-0- ()+0
口
)1 = 1
整理与复习（二）
技能训练
能力腾飞
能力提升
2.从小到大排一排。
0 0 □ 0 0 0 □<□<□<□<□<□
2.看图列式，并计算。
（1）2+ 3+4=9
⑵7+ 2+1=10
（3）10 -5-2=3 2.计算下列各题。
3+4+1 =8 7+2 + 1= 10 6+4+0 =10 4+3 +2= 9 9-4-1 =5 8-2 -5=1
6-3-3 =0
4-1
-2=1 2+2+4 =8 5+2
+3= 10
3.看图列式。
9-3-2=4
4.在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等 于
右面的数。
（答案不唯一）
5.
填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。
不能填相同的数。
（I ）从左面数，O 排在第（5）个. （2） 从右面数，△排在第（8）个. （3） △左面有（7）个图形. （4） 0右面有（4 ）个图形.
（5） 从O 开始往右数，数到第（4）个是△. &）☆和△相隔（5 ）个图形. 2看图填算式.8-2+3=9 3选数填空.（答案不唯一） (1 ) + ( 3 )= 4
(2 ) + ( 3)= 5 (5 )-( 1)= 4 (7)-( 2 )= 5 (2 ) + (1 )= 3 (2) + ( 6)= 8 (6 )-( 3)= 3 (9 )-(1 )= 8 (4 ) + ( 2)= 6
(5 )-(1 )= 6
4填空 （1）比6少2的数是（4） （4）比5多1的数（6 ） ⑵3比
（0少3 （5）比5少（3）的数是21 3
4 1
1
5
2 2 | 9
1 6 3 10 1 1 __ 1 1
（3）比4多2的数是（3） （6）比6少1的
（5.在
O 里填上 “ + ” 或“-”
4+4=8 5-5= 0 7-3=4 9--6= 3 5+2=7 10-6=4
3+7=10 6-2= 4
5+4=9 1+8=9 10-5=5
8+2=10
6.填空.5 4 6 2
7.填空.(1) 8和10中间的一个数是（9）.
（2） 5前面的一个数是（4）. （3） 6后面的一个数是（7）. （4） 9前面的第三个数是（6 ）.
1.数一数，写一写.2 5 3 4 1 2从小到大排一排。
0 1 2 3 4 5 3看谁算得又对又快。
上 2 3 4 仲 3 0 2 下 5 5 2 1
4看图列算式。
4+1=5 5-2=3
2+3=5 5-4=1
5-3=2
1+4=5
5在里O 填上“〉” “ V ”或“=”。
3+2= 4+1
34J15-2
4-15-3
5-52+1
6看图列式计算。
2+4+4=10 4+3+2=9
7排名次。
从左往右：第1,第2,第3,第4，第5 8在（）里
填上“ +” “-”
1 （-） 1 （+） 1 （-） 1 = 1
1 （+） 1 （-） 1 （+） 1 （-） 1= 1
9根据符号代表的数字，在（）里填上合适的数。
5 1 1
4 4 1+2=3
3-仁2
1-
9+1-5 = 2+7- 1 = 10-4- 4= 8-1- 3= 7-6+5 = 2+6 -4= 8-4+2 = 3+5
-3= 6+4-8 = 6+1-
7=
3. 谁的火车开得快？
（1）6 3 8 2 （2）4 1 6 3 （3
）6 4 7 0
（4）10 6 9 7
4. 从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个 算式中数字不能重复。
（答案不唯一） （1）8+1-4 （2）7-2+4 （3）10-5+2
1填空.
1看图列式，并计算。
（1）5-3+ 仁3 （ 2）3+2-仁4 （3）5+4-2=7
2•计算下列各题。