《古诗诵读 宿建德江》_教案

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宿建德江

【教学目标】

(1)在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。

(2)背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

【教学重难点】

(1)理解词句,明确内容。

(2)体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。

【教学过程】

一、揭题,解题

介绍作者及建德江。

二、教授新课

(一)出示学习要求:(出示图片)

1.在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。

2.背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

(二)出示古诗内容:(出示图片)

1.整体感知:

边欣赏边理解诗意。

2.个体感知:

借助注释理解词句的意思,可小组内交流。

3.说一说:

你认为你理解了哪句,说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句,教师相机点拨)4.比一比:

谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛)

5.问一问:

客人的“愁绪”有哪些?

后两句诗更体现了作者什么样的思想感情?

6.读一读:

有感情朗读。

7.背一背:

比比谁背得快。

三、复习巩固

对照图片,发挥联想,用第一人称来描述古诗内容。(先写后说)四、古诗欣赏

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

【作业布置】

背诵古诗。

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