《古诗诵读 宿建德江》_教案
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宿建德江
【教学目标】
(1)在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。
(2)背诵并用自己的话说出这首诗的意思。
【教学重难点】
(1)理解词句,明确内容。
(2)体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。
【教学过程】
一、揭题,解题
介绍作者及建德江。
二、教授新课
(一)出示学习要求:(出示图片)
1.在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。
2.背诵并用自己的话说出这首诗的意思。
(二)出示古诗内容:(出示图片)
1.整体感知:
边欣赏边理解诗意。
2.个体感知:
借助注释理解词句的意思,可小组内交流。
3.说一说:
你认为你理解了哪句,说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句,教师相机点拨)4.比一比:
谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛)
5.问一问:
客人的“愁绪”有哪些?
后两句诗更体现了作者什么样的思想感情?
6.读一读:
有感情朗读。
7.背一背:
比比谁背得快。
三、复习巩固
对照图片,发挥联想,用第一人称来描述古诗内容。(先写后说)四、古诗欣赏
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【作业布置】
背诵古诗。