教学内容改革是教学改革的核心

教学内容改革是教学改革的核心, 为了进一步深化《基础》课教学内容的改革, 我们必须合理安排每一教学要素, 讲授体系与教材体系适当分开, 在课堂讲授中, 尽量做到内容少、精、宽、新, 相对缩短课堂讲授在整个教学环节的比例, 加大学生实际参与, 进一步落实实践教学。

首先, 为了使学生理清知识体系, 明确具体的学习任务, 迅速系统牢固地掌握知识, 在开始讲解每一章、节前, 须对本章、节的重点、难点、目的与要求加以说明, 使学生在学习之前能对本章、节的主要内容有一个全面的了解。

其次, 在讲授一般原理的基础上, 加强课程训练指导环节的建设, 以达到培养学生的实际操作能力、创新能力的目的。具体做法是在每章、节中, 插入“技能训练”部分。在每章、节后, 针对本章、节的重点内容, 设计个案分析、关键词、讨论与思考、模拟训练等项目, 以达到强化学生对理论与实践环节处理技巧的掌握。通过这种尝试, 将会对“能力培养”和“技能训练”起到积极的效果。

最后, 为了传授全球性知识和方法, 必须在现有教材的基础上, 适当吸收和增加具有时代特点的新鲜内容。教师应注意把本课程的最新研究信息、动态及成果引进课堂, 适当地介绍给学生, 促进学生对本课程研究信息、热点问题的了解, 借此来拓宽学生的知识面, 强化学生的创新意识。这样做既能加深学生对有关内容的深入了解, 又能激发起学生的兴趣, 引发学生对某些问题深入探究的欲望, 进而提高学生发现、分析、解决问题的能力。