小学剪纸兴趣小组计划
剪纸社团教学计划
剪纸社团教学计划XXX-cutting XXX XXXInstructor: Liu YiCourse Type: Art Paper-cuttingXXX: XXXXXX: Individual students in grades 1-6 (XXX members)n:As Tao Xingzhi once said。
"Everywhere is a place of n。
and every moment is a time of XXX potential in children and to XXX。
discover。
and create.As one of the categories of the art subject。
paper-XXX cultural art of the Chinese n with a long history of several thousand years。
Its unique artistic charm has lasted for a long time and has an XXX。
the materials for paper-cutting are very easy to find。
With just a pair of scissors。
a carving knife。
and a few pieces of paper。
extraordinary artistic works can be created.Course Objectives and ns:1.To enable students to master the XXX and basic techniquesof paper-cutting。
to know and master the knowledge and methods of yin engraving。
小学剪纸社团活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学剪纸社团活动计划篇一：剪纸社团教学计划剪纸社团教学计划授课教师：刘毅课程类型：艺术剪纸授课时间：每周三下午课外活动授课对象：1—6年级个别学生（社团成员）一、课程的提出：陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
”教育的重要目的就是要发挥孩子身上蕴藏着的无限的创造潜能，要设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情。
作为美术学科其中一个门类——剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术占有重要的地位。
而且剪纸的材料非常的易找。
一把剪刀、一把刻刀几张纸就可以创作出非凡的艺术作品。
二、课程目标、意图1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。
知道及掌握阴刻、阳刻、阴阳刻相结合的剪纸知识及方法。
2、通过一系列学习活动，了解剪纸悠久的历史。
能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花；会简单进行套色剪纸，如填色、拼色、分色，运用一定的美术知识进行配色，使作品具有一定的艺术美感；初步形成一定的创作能力，懂得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。
如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧线等，能根据从大自然观察到的动植物并通过想象、提炼，用剪纸的形式创作出来；能比较灵活地运用表现形式来创作一些简单的按主题设计的剪纸图案；具有一定的装裱能力，自己完成的作品能自己设计修饰装裱。
3、学校和教师不断创造各种机会，让学生有机会将剪纸的学习成果能得以学以致用。
培养学生长久的兴趣。
4、使学生可以受到美的感染与熏陶，提高审美能力、观察能力和综合能力。
能鉴赏剪纸作品中所蕴涵的作者的情感、思想及表达方式；学生的耐心、细心、专心等良好品质进一步形成，并将这些良好品质迁移到其他学科的学习及生活中去。
三、课程实施：1、剪纸的基本技法的训练；关注学生的情感，激发学生学习剪纸的兴趣。
学生只有对自己、对中华民族的传统文化、对剪纸有积极的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。
剪纸兴趣小组活动计划、活动记录、总结
剪纸兴趣小组活动计划、活动记录、总结时间2013年9月25日参加人数20人辅导员活动内容、剪纸语言的定义剪纸语言的定义：剪纸语言是以剪纸常用的月牙、锯齿、水滴纹等语言符号，运用比喻、象征、谐音等手法创作出的在历史沿革中传承至今且具有民族认同感的剪纸素材以及能激发人们审美体验的表征形式。
、剪纸语言的作用剪纸语言是为剪纸结构、剪纸主题、剪纸创意服务的。
在剪纸的创作中，语言应是多元化的。
对这些语言，我们应有广义的理解，不应僵硬的看待。
剪纸艺人们使用这些语言的目地是使其作品显得生动多彩，但一幅优秀的作品，并不在于有没有使用这些语言。
前人创造出的语言，只能丰富我们，而不应束缚我们。
我们在剪纸作品的创作中，切记不要刻意地以这些语言为主导，在作品中生硬的添加，以免画蛇添足，影响作品的自然与协调。
最重要的是，在实践中，要创造自己的语言特点，形成自己的艺术风格。
在剪纸艺术的发展中我们也不能追求单一的视觉效果，语言始终是为艺术创作服务的。
民俗剪纸所使用的语言只能算是剪纸艺术创作中的一部分，而不能以此为样板来束缚剪纸的创作领域。
更不能采取文革中推行样板戏的方式，动辄挥棍子，扣帽子，霸道地指责持不同观点的人“无知”、“妄言”等等，这其实恰恰是底气虚弱、自身浅薄的表现。
时间2013年10月30日参加人数20人辅导员活动内容一、剪纸语言一一柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。
二、学生实践练习三、教师巡视辅导，强调安全。
活动内容一、剪纸语言——花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。
总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。
水滴形及其应用实例。
二、学生实践练习三、教师巡视辅导，强调安全。
活动内容一、五折花团花剪纸五折花团是一种基本的剪纸花型，美观大方，简单易学。
剪纸兴趣小组活动记录
剪纸兴趣小组活动记录(总15页)
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兴趣小组活动记录第 1 周
22
兴趣小组活动记录第 2 周
33
兴趣小组活动记录第 3 周
44
兴趣小组活动记录第 4 周
55
兴趣小组活动记录第 5 周
66
兴趣小组活动记录第 6 周
77
兴趣小组活动记录
88
第 7 周
99
兴趣小组活动记录第 8 周
1010
兴趣小组活动记录第 9 周
兴趣小组活动记录第 10 周
兴趣小组活动记录第 11 周
兴趣小组活动记录第 12 周
兴趣小组活动记录第_13周
兴趣小组活动记录第 14 周
兴趣小组活动记录第 15 周。
学年第二学期剪纸兴趣小组活动教案
观看剪纸作品，引导学生发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
学生进行剪纸活动，教师鼓励学生大胆进行自由创作，指导学生完成作品。提醒学生：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏学生作品，鼓励学生继续创作剪出更多的作品。
兴趣小组活动记录（剪纸）
六、展评作业
七、总结
课后反思
学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。
兴趣小组活动记录（剪纸）
教师点名
出勤（）人缺勤（0）人
缺勤学生姓名：分组全到
活动组织预案
剪窗花
活动过程：
提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？（剪纸）
一、情境创设：
（挂图）出示红“双喜”字。现在请用大家用最短的时间,最巧的手,把这双喜剪下来,好吗?(学生剪,老师巡视指导)老师归纳步骤：(折叠、画线、剪裁)。
五、活动总结：
1、看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？
2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。
3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。
4、试一试：组织一次剪纸作品展览。
5、总结：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。她来源于生活，充实了生活。以她特有的方式默默地唤起人们对生命的信念，如今，剪纸的天地更为广阔了，她早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地。在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去研究和发扬。
剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结
剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结活动计划：1.活动名称：剪纸兴趣小组的手工制作活动2.目标：提升成员的剪纸技巧，促进交流和互助3.时间：每周六下午2点-4点4.地点：小组成员中心或者公共图书馆会议室5.参与人员：小组成员及感兴趣的其他人6.活动准备：-准备剪纸工具和材料，包括剪刀、剪纸刀、剪纸纸张等。
-安排一台大屏幕或者投影仪，以便展示和分享剪纸技巧和作品。
-准备茶水和小吃，以增进交流与互动。
活动记录：第一次活动记录：日期：xx年xx月xx日时间：下午2点-4点地点：小组成员中心1.活动内容：-成员自我介绍和分享剪纸经验和兴趣。
-介绍剪纸的起源和发展历程，激发学习兴趣。
-教授基本剪纸技巧和注意事项。
-成员自由实践，交流和互助。
2.活动效果：-成员对剪纸的认识和兴趣得到了提高，展示了积极的学习态度。
-成员在自由实践中互相帮助和分享技巧，取得了一些初步的成果。
3.活动不足与改进：-活动时间较短，下次可以适当延长活动时间，增加学习和交流的时间。
-建议提前准备更多的剪纸教程和参考材料，以便成员更好地学习和实践。
总结：剪纸兴趣小组的活动计划和实施取得了一定的效果。
通过这些活动，成员之间建立了友谊，增进了对剪纸的了解和兴趣。
活动的持续进行可以进一步提升剪纸技巧，丰富成员的剪纸作品库。
同时，活动也可以邀请剪纸艺术家或者专家进行讲座和指导，以拓宽学习的渠道。
通过每个活动的总结，可以及时发现问题并做出改进，提高活动的质量与效果。
希望未来的剪纸兴趣小组活动能够更加丰富多彩，吸引更多的人参加，共同享受剪纸带来的乐趣与成就感。
儿童剪纸活动方案策划
儿童剪纸活动方案策划一、活动背景剪纸是中国传统手工艺之一，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
剪纸不仅能够锻炼孩子的手法能力，还能够培养孩子的耐心和专注力。
本次活动旨在通过剪纸活动，让孩子们体验中国传统文化的魅力，同时激发他们的创作潜力，丰富他们的课余生活。
二、活动目标1. 培养孩子对传统文化的兴趣，增强文化自信心；2. 提高孩子的手工技能，培养他们的动手能力和创造力；3. 通过剪纸活动，让孩子们收获快乐，感受成功的喜悦，激发他们的对学习的热情。
三、活动内容1. 制作教具：准备好剪刀、彩纸、卡纸、铅笔、橡皮擦等材料；2. 剪纸技巧：通过示范，向孩子们介绍剪纸的基本技巧，如折纸、裁剪；3. 剪纸创作：让孩子们动手剪纸，可以是简单的动物、植物，也可以是中国传统的剪纸作品；4. 创作分享：鼓励孩子们将自己的作品展示出来，向大家展示自己的剪纸作品。
四、活动流程1. 活动前期准备- 确定活动时间和地点；- 准备好剪纸的教具和材料；- 确定活动的负责人和工作人员。
2. 活动进行阶段- 活动开始前，可以先向孩子们介绍剪纸的历史和文化内涵，激发他们的兴趣；- 接着，向孩子们展示剪纸的基本技巧，让他们了解如何进行剪纸；- 孩子们开始动手剪纸，可以提供一些简单的模板，也可以让他们自由发挥创作；- 在孩子们进行剪纸的过程中，老师和工作人员可以给予他们指导和帮助；- 活动结束时，让孩子们展示自己的作品，欣赏彼此的成果。
3. 活动总结和反思- 活动结束后，可以让孩子们对自己的作品进行评价，提出改进的建议；- 让孩子们分享他们在剪纸活动中的心得体会，以及对传统文化的理解；- 整理活动现场，清点教具和材料，做好活动的总结和反思。
五、活动要点1. 注意安全：给孩子们使用剪刀时，要提醒他们注意安全，避免剪伤；2. 鼓励创新：在剪纸创作过程中，要给孩子们一些发挥空间，鼓励他们大胆尝试，创造出独特的作品；3. 耐心指导：老师和工作人员应该具备耐心和细心的态度，帮助孩子们解决问题，提高他们的剪纸技巧；4. 暇情营造：在活动进行中，可以播放一些与剪纸相关的音乐，营造出轻松愉快的氛围。
小学剪纸社团活动计划三篇
小学剪纸社团活动计划三篇篇一：剪纸社团活动计划一、学情分析因为学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。
本学期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。
二、现状分析剪纸是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受孩子们的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
三、活动目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
1．增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。
2．引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。
3．引导学生初步学会看剪纸示意图，初步尝试画简单的图样。
四、活动内容1．学习剪单独纹样及对边折剪。
重点为能创造性剪多种纹样装饰作品。
2．学习剪对边折剪和对称连续折剪。
重点为保持作品的连续性及能创新剪纸的式样。
3．学习剪单独作品（花卉、动物系列）。
重点为注意动物的形象性及能在作品上剪各种图案装饰作品。
五、教学重难点教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
3.制作方法：剪、刻。
4.表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
5.造型手法：简化、夸张、添加。
6.纹样的构成形式：对称、均衡。
重点：提高剪纸的技巧，学会剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪及单独作品。
难点：学习剪单独作品，并能在作品上剪各种图案装饰作品。
剪纸兴趣小组教案
剪纸兴趣小组教案教案标题：剪纸兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的剪纸技巧和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，并展示一些剪纸作品，引发学生的兴趣。
活动一：剪纸基础技巧讲解1. 介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张等。
2. 演示基本的剪纸技巧，如折叠、剪切等。
3. 让学生跟随演示进行练习，指导他们正确使用剪刀和掌握基本的剪纸技巧。
活动二：剪纸主题创作1. 分配学生到小组，每个小组确定一个剪纸主题，如动物、节日等。
2. 学生在小组内讨论并设计属于自己主题的剪纸作品。
3. 指导学生如何将设计转化为剪纸图案，并鼓励他们发挥创造力。
活动三：小组合作剪纸制作1. 学生根据自己的设计，开始剪纸制作。
2. 鼓励学生在制作过程中互相帮助和交流，培养团队合作意识。
3. 教师在制作过程中提供指导和帮助，确保学生的剪纸作品质量。
活动四：展示和分享1. 每个小组完成剪纸作品后，进行展示和分享。
2. 学生可以向其他小组展示自己的作品，并分享制作过程和心得体会。
3. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的自信心和创造力。
教案评估：1. 观察学生在剪纸活动中的参与度和表现。
2. 评价学生的剪纸作品质量和创意程度。
3. 收集学生对剪纸活动的反馈和意见。
教案拓展：1. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请专业剪纸艺术家进行讲座，拓宽学生的剪纸知识和视野。
2. 组织学生参加剪纸比赛，激发学生的竞争意识和动力。
3. 鼓励学生在课余时间继续进行剪纸创作，并组织展览活动，展示学生的作品。
希望以上教案建议和指导能对你的剪纸兴趣小组教案撰写有所帮助。
如有需要，我可以为你提供更详细的教案内容和素材。
手工剪纸社团策划书3篇
手工剪纸社团策划书3篇篇一手工剪纸社团策划书一、活动背景剪纸是中国民间艺术的一块瑰宝，它不仅是我国特有的一种艺术形式，还是中华民族的文化瑰宝。
为了让更多同学了解剪纸艺术，弘扬中华传统文化，丰富同学们的课余生活，我社特举办此次手工剪纸社团活动。
二、活动主题剪出精彩，纸韵留香三、活动目的1. 让同学们了解剪纸艺术，感受其独特的魅力。
2. 培养同学们的动手能力和创造力。
3. 增进同学们之间的交流与合作。
4. 丰富同学们的课余生活，提高同学们的艺术修养。
四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）介绍本次活动的特邀嘉宾。
2. 剪纸知识讲解（1）由特邀嘉宾为大家讲解剪纸的历史、文化和技巧。
（2）展示一些优秀的剪纸作品，让同学们欣赏。
3. 剪纸技巧示范（1）特邀嘉宾进行现场剪纸示范，让同学们更直观地了解剪纸的过程。
（2）同学们可以提问，与特邀嘉宾进行互动交流。
4. 分组实践（1）将同学们分成若干小组，每组配备一名指导老师。
（2）同学们在指导老师的带领下，开始动手剪纸。
（3）鼓励同学们发挥创意，自由创作。
5. 作品展示与分享（1）每组推选一名代表，展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
（2）其他同学可以提问和发表自己的看法。
（3）对优秀作品进行表彰和奖励。
（2）感谢特邀嘉宾和同学们的参与和支持。
（3）宣布活动结束。
七、活动预算1. 特邀嘉宾费用：[X]元2. 剪纸材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 参加活动的同学要遵守活动纪律，听从指导老师的安排。
2. 注意安全，避免使用剪刀时受伤。
3. 保持活动场地的整洁，不乱扔垃圾。
4. 可以自带一些剪纸工具，如剪刀、刻刀等。
九、后期工作1. 整理活动照片和视频，制作活动纪念相册。
3. 加强与其他社团的交流与合作，共同推动校园文化的发展。
XXX小学手工制作兴趣小组计划
XXX小学手工制作兴趣小组计划背景随着科技的进步，孩子们的娱乐方式一改往日，手机、电脑等电子产品逐渐占据了他们的休闲时间，而传统的手工制作技能却被淡化了。
手工制作是一项非常有益的活动，可以帮助孩子们培养自信、耐心、创新思维和动手能力，同时也可以加强亲子关系和团队合作精神。
在此背景下，XXX小学决定开设手工制作兴趣小组，为孩子们提供一个发挥想象力和创意的平台。
目标本计划旨在提高学生的动手能力和创造力，培养细心、认真、耐心的品质，同时也希望可以让学生们学到更多手工制作方面的知识和技能，丰富他们的课余生活。
内容小学手工制作兴趣小组将会聚焦于以下领域：1.纸艺制作：包括折纸、剪纸、拼贴等2.首饰制作：包括手链、项链、戒指等3.刺绣制作：包括十字绣、刺绣等每个学期小组将会进行3次制作活动，每次活动时间为一个小时。
其中，第一次活动将会由老师亲自示范制作技巧和讲解注意事项，后两次活动将会要求学生们自主完成作品。
人员小学手工制作兴趣小组将会由以下人员组成：1.老师：负责小组的课程安排，指导学生制作活动2.学生：小学各年级的学生均可自愿参加时间和地点小学手工制作兴趣小组将会在周末进行活动，每次活动时间为一个小时。
活动地点将会在校内指定。
安全措施为确保学生的安全，小组将会在活动开始前对各项制作设备进行安全检查，保证设备完好无损。
同时，也会为学生提供必要的安全防护设备，如手套、口罩等，避免因操作不当造成意外伤害。
结语本计划的实施将会在一定程度上激发学生的想象力和创造力，提高他们的动手能力和创造力，同时丰富他们的课余生活。
我们希望通过不断的探索和实践，让手工制作成为学生们的习惯和生活方式，为他们的成长之路铺设一条多彩的道路。
社团剪纸活动方案
社团剪纸活动方案1. 活动简介剪纸是一种中国传统艺术形式，通过剪刀在纸上剪出各种图案，形成美丽而富有艺术感的作品。
为了丰富学生的课余生活，展示中国传统文化的魅力，社团计划组织一次剪纸活动。
2. 活动目标•增强学生的创造力和艺术欣赏能力•传承和发扬中国传统文化•加强社团成员之间的团队合作意识和沟通能力3. 活动时间和地点•时间：预计活动在本月末举行，具体时间待定•地点：校园内的多功能活动室或室外广场4. 活动内容和流程4.1 分组•将参加活动的学生平均分为若干个小组（根据人数决定，每组不超过6人）•每个小组指定一名成员为组长4.2 剪纸讲解•邀请专业的剪纸老师或相关专业学生进行剪纸技巧讲解•讲解内容包括剪纸起源、基础技巧和一些常见的剪纸图案4.3 剪纸实践•每个小组根据自身兴趣选择一个主题•在指定时间内，小组成员协作完成剪纸作品•鼓励学生根据自己的创意创作，发挥个人风格4.4 作品展示和评选•每个小组展示他们的剪纸作品•其他小组成员和观众可以进行投票，评选出最佳剪纸作品•评选标准包括创意、技巧和美观度4.5 总结和感言•活动结束后，每个小组的组长发表总结和感言•鼓励学生分享他们在剪纸活动中的收获和心得体会5. 活动物资和准备5.1 物资准备•剪刀：每个小组准备适量的剪刀•纸张：提供各种颜色和质地的纸张供学生选择•胶水：提供胶水帮助学生将剪纸作品固定在支撑物上5.2 其他准备•活动室或室外场地：预订活动场地，确保有足够的桌椅和工作区域•报名和通知：在社团微信群或其他渠道进行报名，并提前通知参与学生活动的时间、地点和注意事项6. 志愿者招募为了保证活动的顺利进行，我们需要招募一些热心的志愿者协助组织工作，志愿者的主要任务包括：•确保活动场地的布置和环境整洁•协助分组和材料发放•帮助剪纸讲解的老师和学生志愿者可以通过社团微信群或者在学校官方网站上进行报名，我们将提供相应的志愿服务证明，作为对志愿者贡献的认可。
剪纸社团教学计划
剪纸社团教学计划授课教师：刘毅课程类型：艺术剪纸授课时间：每周三下午课外活动授课对象：1—6年级个别学生（社团成员）一、课程的提出：陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
”教育的重要目的就是要发挥孩子身上蕴藏着的无限的创造潜能，要设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情。
作为美术学科其中一个门类——剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术占有重要的地位。
而且剪纸的材料非常的易找。
一把剪刀、一把刻刀几张纸就可以创作出非凡的艺术作品。
二、课程目标、意图1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。
知道及掌握阴刻、阳刻、阴阳刻相结合的剪纸知识及方法。
2、通过一系列学习活动，了解剪纸悠久的历史。
能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花；会简单进行套色剪纸，如填色、拼色、分色，运用一定的美术知识进行配色，使作品具有一定的艺术美感；初步形成一定的创作能力，懂得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。
如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧线等，能根据从大自然观察到的动植物并通过想象、提炼，用剪纸的形式创作出来；能比较灵活地运用表现形式来创作一些简单的按主题设计的剪纸图案；具有一定的装裱能力，自己完成的作品能自己设计修饰装裱。
3、学校和教师不断创造各种机会，让学生有机会将剪纸的学习成果能得以学以致用。
培养学生长久的兴趣。
4、使学生可以受到美的感染与熏陶，提高审美能力、观察能力和综合能力。
能鉴赏剪纸作品中所蕴涵的作者的情感、思想及表达方式；学生的耐心、细心、专心等良好品质进一步形成，并将这些良好品质迁移到其他学科的学习及生活中去。
三、课程实施：1、剪纸的基本技法的训练；关注学生的情感，激发学生学习剪纸的兴趣。
学生只有对自己、对中华民族的传统文化、对剪纸有积极的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。
因此，在本课程实施过程中，我们将学生的情感放在第一位，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，不苛求学生创作的剪纸作品形似。
小学剪纸社团活动方案(精选4篇)
小学剪纸社团活动方案(精选4篇)带来的有关小学剪纸社团活动方案，希望大家喜欢小学剪纸社团活动方案精选篇1一.活动目的：为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。
通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。
以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。
充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧!我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中!特此举办“心随手动——有才你就show!"折纸，剪纸大赛。
二.活动宗旨：1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践。
4.丰富学生课外生活，提高大学生三.活动策划主办单位：材料学院科技协会四.主题口号：“我动手，我创新，我能行”五.活动时间及地点：时间：_年4.1—4.8月地点：中国矿业大学南湖校区六.活动内容;系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。
内容如下：(1)折叠纸(千纸鹤?百合…)(2)剪纸(剪出世间百态…)凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。
七.活动参与形式：将你的各种手工制作品，不限数量,交于活动相关负责人八.活动流程：1.征集折纸剪纸作品。
2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。
3.宣布比赛结果。
4.给获奖选手颁奖。
5.将优秀作品展出。
九.其他：(一)宣传：1.通知本学院各班负责人，进行宣传.2.联系宣传部负责人，策划海报宣传，面向全校宣传(二)组织：由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。
联系学院新闻传播中心及相关记者站。
剪纸兴趣小组活动计划
剪纸兴趣小组活动计划活动简介剪纸是一种古老的手工艺，也是中国传统文化的重要组成部分之一。
剪纸兴趣小组成立的目的是希望通过精选的剪纸技巧和教材，向广大爱好者传授剪纸技能，通过互相学习和分享，在一起度过快乐的时光。
活动目标•提高社员的剪纸技能水平。
•促进社员之间的互动、交流和共享。
•扩大剪纸文化在社区的影响力。
活动时间活动时间：每周三晚 19:00-21:00活动地点活动地点：xx社区活动中心活动安排第一周：了解剪纸时间：xx年xx月xx日（周三）19:00-21:00内容：•剪纸介绍•剪纸的意义和价值•剪纸工具和材料简介•自由练习第二周：学习基本剪纸技巧时间：xx年xx月xx日（周三）19:00-21:00内容：•剪纸基本技巧和注意事项•剪纸基础造型•练习第三周：学习剪纸作品的构图时间：xx年xx月xx日（周三）19:00-21:00内容：•剪纸作品构图原则•剪纸作品配色方法•剪纸作品设计示范第四周：创意拼贴时间：xx年xx月xx日（周三）19:00-21:00内容：•剪纸创意拼贴介绍•剪纸拼贴技巧•创意拼贴布置和展览第五周：分享经验时间：xx年xx月xx日（周三）19:00-21:00内容：•社员分享剪纸经验心得•成果展示•交流和分享活动费用活动费用：xx元/人费用包括剪纸工具和材料、场地租赁费、老师工资等费用。
提醒•参加者需要提前报名，保证人数不超过15人，保证教学质量和互动效果。
•带上剪刀和砧板，并携带好所有相关的工具和材料。
•着装须舒适、方便。
•请准时参加活动，如因故不能参加，请及时与组织者联系，以免浪费资源。
结束语希望我们的剪纸兴趣小组可以为大家带来更多的乐趣，也希望大家能够积极参与活动，分享自己的经验和心得。
如果您对该活动有兴趣，欢迎报名参加。
少年宫剪纸活动计划
少年宫剪纸活动计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑利用农村做常见的'泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺利用下脚布料等制作作品。
五、教学方法：1、鼓励式教学2、启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。
手工兴趣小组剪纸活动计1
手工兴趣小组剪纸活动计划在全面推行素质教育的前提下，在教育学生从德、智、体、美、全面发展的教育方针中，美育是一个重要的、不可缺少的方面。
通过课堂训练对学生进行系统的、集中的审美教育，可以大大提高学生的审美能力和想象能力，丰富审美情感，树立正确的审美理想，推动德育的发展，培养学生的高尚品德情操和动手能力、动脑能力，拓展知识视野，使之成为学校特色，有着积极作用的重要意义。
因此我在学校的大力支持下，成立了剪纸兴趣小组：一、工作目标以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，为学生提供展示自我的平台。
二、活动形式：分为：低段、中段和高段三大部分进行教学。
1、低段：首先进行剪纸的精美作品欣赏，陶冶美的情趣，培养审美观点，再教给学生简单的剪纸基本知识，然后进行初剪摸底，再进行讨论和交流，学生评价，指出优点和不足，体现高效课堂的理念。
2、中段：再教给学生简单的剪纸知识和技巧，然后让学生动手画，在剪和写的过程中理解体会，最后进行作品修改，并在小组内进行评价。
3、高段：发挥学生的想象力，进行剪纸创作训练，给学生想象的时间和空间，完成自己的作品，并进行健体交流和评价。
三、小组成员挑选条件1、有一定的基本功。
2、必须是对剪纸有浓厚兴趣的，而且是自愿参加的。
四、活动时间安排每周二次活动进行。
五、任教人员分配1、活动小组由专职老师负责。
2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学，要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容，并且要有一定的专业能力，活动结束做好记录。
六、活动内容剪纸训练过程：低段：剪纸作品欣赏（激发学生兴趣）→中段：再教给学生简单的剪纸知识和技巧（基础练习）→高段：发挥学生的想象力，进行剪纸创作与加强训练，给学生想象的时间和空间，完成自己的作品。
（作品成型展示）。
剪纸兴趣小组活动计划
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一、指导思想：
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、学情分析
学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。
但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。
所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
三、教学目标
剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。
通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中培养剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。
四、教学措施
在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。
1、每人一本《剪纸作品集》。
学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。
2、每周一次优秀作品展示。
在教室内开辟剪纸作品展示版面，每周一次展示学生的优秀作品。
3、每学期一次剪纸作品大型展览。
班内充分利用重大节日，每学期利用宣传窗、走廊、展版等展示学生的创作成果，举办剪纸作品大型展览。
4、每学年一次荣誉称号评比。
班内制订剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。
每个学年，进行一次评比和奖励。
五、具体工作安排：
三月份：
1．开展剪纸教学；
2．每人完成剪纸作品1幅。
四月份：
1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；
2．开展剪纸教学；
3．完成剪纸作品2幅；。
4．学生互相交流。
5．举办一次剪纸展览。
五月份：
1.展剪纸教学；
2．完成剪纸作品2幅
六月份：
1．根据本学期学习的内容进行汇报创作；
2 材料整理；汇报展览。
总之，我们将从培养学生的兴趣出发。
紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。