【部编版】四年级道德与法治上册《网络新世界》优质课 教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三单元信息万花筒
四年级道德与法治上册《网络新世界》教学设计
【教材分析】
《网络新世界》是第三单元“信息万花筒”的第2课,教材从学生已有的生活经验出发,通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,让学生体验网络在现代生活中的作用及重要性,了解网络世界的规则,正确对待网络游戏,从而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。本课教学内容包括三部分:“新世界很精彩”、“新世界有规则”和“网络游戏的是与非”。分为两课时教学。
【学情分析】
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力。
【教学目标】
知识与能力:
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩,体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德,遵守网络规则,学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏,了解网络游戏的利弊,掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法:通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到文明安全上网,避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观:提高学生新媒介素养。
教学重难点
1.重点:注意网络安全,遵守网络规则;了解网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏。
2.难点:学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
教法和学法。
1.教法:启发式、小组合作探究法
2.学法:自主学习法及活动与探究
3.教学准备:教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
(一)导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问:这些是干什么用的?(电脑、网络等)
2.生自由回答。
3.我们大家都接触过网络,那你对它有正确的认识吗?今天,我们就走进互联网世界,探究互相网的利与弊。
板书课题。
(二)讲授新课
目标导学一:新世界很精彩
活动与探究一:调查(课前进行)
(1)生阅读教材第58页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你有没有接触过互联网?
☆你上网主要做些什么?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
(4)生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看,说一说
(1)生阅读教材第59页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你还知道哪些新鲜事?
☆你喜欢这种生活吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展,地球村的村民们,正在享受互联网带来的各种便捷服务。
目标导学二:新世界有规则
活动与探究一:看一看,想一想
(1)生阅读教材第60页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你在互联网上是否泄露过隐私?
☆你会在互联网上正规的保护自己吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界,但他和正规世界有着一样的规则。要想在这个新世界里安全快乐的生活。我们首先要学会遵守规则并保护自己。活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗
(1)生阅读教材第61页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你有没有做过类似的恶作剧?
☆假如他是你你会怎样想?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:网络世界纷繁复杂,我们不仅要学会保护自己,而且还要做到不去损害他人。
第二课时
(一)复习导入。
(二)讲授新课。
目标导学三:网络游戏的是与非
活动与探究一:看一看,想一想
(1)生阅读教材第62页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你对网络游戏有什么看法?
☆你认为网络游戏有哪些危害?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
活动与探究二:想一想,说一说。
(1)生阅读教材第63页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏?
☆网络游戏会给人造成哪些危害?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P63空格内容,师指导、补充。
(三)师总结:我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。了解了网络世界的规则,要正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
板书设计:
8网络新世界
网络给我们生活带来的变化和影响
注意网络安全,遵守网络规则
网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏