高中政治《价值与价值观》学案3 新人教版必修4

《价值与价值观》学案

一、学习目标

1、了解哲学意义上的价值和价值观的含义；

2、理解人的价值的内涵与评价；

3、理解价值观的导向作用并运用这一道理分析实际问题；

4、培养学生自觉树立正确价值观的思想觉悟。

二、学习重点、难点

人生价值的内涵和评价、价值观的导向作用

三、学习方法额手段

情景探究法、投影、学案

四、学习过程

【导入】我们知道，世界上最伟大的奖学金是瑞典化学家诺贝尔设立的诺贝尔奖学金，每年评选一次，奖励为人类的科学事业和和平事业做出巨大贡献的人们。

我们学校也有五项奖学金，你知道这些奖学金的设立者是谁吗？

李玉华、黄小平、茹伯兴、孙金荣、王林元，共计190万元。

他们在我校设立经学金，奖励我校品学兼优的学生和在教育教学管理上成绩突出的老师，从中我们可以向他们学习一种什么样的精神？

归纳并出示课题：《价值和价值观》

【出示学习目标】

1、了解哲学意义上的价值和价值观的含义；

2、理解人的价值的内涵与评价；

3、理解价值观的导向作用并运用这一道理分析实际问题；

4、培养学生自觉树立正确价值观的思想觉悟。

请结合课前预习，请你讲述一下本课的主要内容是什么？

在预习中，有没有遇到什么问题？

结合你课前的自主学习，判断下列观点说法是否正确，并简要说明理由：

1、哲学意义上的价值与具体事物的价值是共性与个性的关系

2、人生的价值既指个人对社会的责任和贡献，又包括社会对个人的尊重和满足

3、对一个人的价值评价主要是看他的贡献，包括物质贡献和精神贡献

4、价值观对社会存在具有重大的促进作用，对人们的行为具有重大的导向作用。

（通过对上述观点的判断，检查学生的课前预习情况。教师根据学生的回答情况开展课堂探究活动。）

【课堂探究】

探究一：2009年7月16日在北京人民大会堂隆重举行的“中华慈善总会突出贡献奖”颁奖盛典上，本次评选表彰活动侧重表彰2007年中华慈善总会第三届理事会组成以来为中华慈善事业作出突出贡献的人物、企业、机构和优秀慈善工作者。我校校友、著名企业家黄

小平平榜上有名，中华慈善突出贡献（个人）奖。校友黄小平成为武进“慈善之区”的楷模，捐赠额多达亿元，包括1999年在我校设立30万奖学金。

思考：

1、什么叫人生价值？

2、从材料中看黄小平的人生价值是如何体现的？

（学生独立思考后，回答问题，教师归纳总结并由课件展示。）

(1)人生的价值一方面是个人对社会的责任和贡献；另一方面是社会对个人的尊重和满足。人既是价值的创造者，又是价值的享有者。

（2）材料中的观点体现了人生价值两个方面的统一，个人通过自己的辛勤劳动，合法经营，在满足社会和他人需要的同时也取得相应的劳动报酬和经营收入，用于自己的合理消费和社会公益事业，从而实现了对自我的满足。

【探究二】

“生命赞歌”与“牵尸要价”背后的利益链的思考：

2009年10月24日，为抢救两名落水少年，10余名大学生展开了一场生死大救援——或奋不顾身地入水施救，或手挽手结成“人链”接应。最后，两名少年成功获救，两名男孩获救，但不幸的是陈及时、何东旭、方招3名大学生被无情的江水吞噬了，3位施救的大学生却献出了年轻的生命。荆州结梯救人的英雄群体事迹感动中国，尤其是三名长江大学的学生，他们的生命瞬间升华，散发出“人之所以为人”的人性光芒。在荆州“10·24”大学生舍己救人的事件发生后，众多媒体奔波于荆江两岸，结果，现场发现渔民“见死不救”的真象，打捞公司“挟尸要价”的行径浮出了水面。

讨论：

1、渔民、打捞公司的做法对不对？为什么？

2、三位大学生用自己年轻的生命换取两位少年的生命，值不值？

价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的。不同的价值观由不同的导向作用，不同的价值观决定了人们在面对公义与私利、生和死的冲突时作出的不同选择。

人生的真正价值在对社会的奉献。我们的社会提倡发扬集体主义、奉献精神，而传统道德中也包含着。这几名大学生的行为正展现了这样的‘人性光辉’。我们感叹的，不是陈及时、何东旭、方招这三位大学生生命的失去，而是感叹真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命的伟大与神圣。

“10·24”大学生英雄集体,“90后”组成的群体再一次展示了青年一代高尚的道德品质,让人们看到了中国未来发展的希望,他们在关键时刻,信仰生命的神圣,在献出年轻生命的同时,诠释了生命的价值和内涵,他们创造的“人梯精神”感动了中国人。大学生救人群体用实际行动彰显了中华民族传统美德，重新诠释着新时代的道德规范，也构建着社会主义核心价值体系，展示着当代大学生传承的奉献精神，是全社会学习的楷模。

【探究三】播放视频《钱学森的人生》

他的这种精神，让我们内心感动；他的这种力量，让我们信心倍增；他的这种人格，驱使我们不断寻求自我完善。

1、根据视频，请你说说钱老一生为中国的科学事业做出了那些贡献？

这位科技界巨擘，历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。

钱老年轻时在国外留学，毅然放弃高额的报酬，回到祖国，为我国的科学事业付出了毕生的心血。

2、请问：钱老这样选择说明了人生价值观的什么道理？

谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶，把你的感动告诉我们，我们一起分享！钱老被评为2007年感动中国十大人物。

3、请你为钱老写一段颁奖词.

钱学森：中国航天事业奠基人--------民族脊梁

【颁奖词】

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

★总结反思

通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？有哪些感悟？还有什么问题需要提出来和大家交流？

★课后探究

【探究二】

材料一：，2009年8月20日财政部、安全监管总局、煤矿安监局研究制定了《中央财政整顿关闭小煤矿专项资金管理办法》，对完成2010年关闭小煤矿的工作任务起到推动作用。对此，不同的人却有不同的看法。小煤矿主说：“我们按时缴税，为当地经济发展作出了贡献，没有关闭的必要”；一个乡镇领导说：“我们县里没有大的企业，全年财政收入的30%以上来自小煤矿，如果取缔小煤矿，很多乡镇就发不出正常工资”。国家安全生产监督管理局认为：“人命关天，全国各地凡是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤矿应一律关闭”。

材料二：某造纸企业年产值一个多亿，利税1000万元，但为了节约治污成本，治污措施不力，每年向河道排放大量污水，造成下游水质严重污染，并直接威胁下游人民群众的健康。

材料三：党的十七大报告指出，落实科学发展观，加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

思考：1、运用价值观的知识，谈谈你对材料一、二的认识。

2、运用历史唯物主义观点简要说说为什么要落实科学发展观？