小学 英语教师教学叙事

一年教育工作的点点滴滴

----朱德兰时间过得飞快，转眼间，我为人师已一年了。在这段时间内，我体验到了作为一名教师的责任与艰辛。教师整日与孩子在一起，其中的酸甜苦辣只有自己清楚，曾经的我彷徨过，迷惘过，烦恼过，但更多的是收获和成长。在这一年中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。

如何做好一名合格教师我觉得是一件需要时间和需要不断摸索的事情，需要自己的不断总结和学习，现在的我才刚刚起步，一定要怀着虚心认真的态度来对待。以前的我一直认为老师只要上好课就好了，但现在发现事实并非如此。上完一节课只需40分钟，但要上好一节课却要花上几倍的时间，上完与上好之间的差别是非常大的，有时看到教材，觉得毫无头绪，不知该如何落实好知识点，觉得自己是在黑暗之中摸索。但幸好自己身上有压力，有压力才会有动力，只能多听课，多多虚心请教，有不懂的或有疑问的就问，不断提高自己的教学水平。在这段时间的教学中，也确实遇到了很多问题，也解决了一些问题。

例如后进生的转化工作。三年级上学期期末周柏旭同学的成绩33分是全班甚至全年级的倒数，我先是帮其分析试卷，发现他连最基本的字母都掌握不好，于是我就安排优秀学生结成互助小组，先从最基本的字母开始，每次一听写，如果他的成绩有进步就奖励互助小组的两个人。慢慢地学生们一见到我就积极问我他们的听写情况，他们由开始的抵触听写到现在的渴望听写。班级不仅有周柏旭一组互助小组，还有很多，月底我会给他们作总结，哪个小组是优秀组，给与奖状奖励，学生的学习积极性大大提高。其次，在课堂上我会挑一些简单的问题让周柏旭展

示自己的能力，只要他答的基本正确我就会及时表扬他，这样大大提高他的自信心，也激发了他的学习兴趣。我与他做知心朋友，平时会关心他的生活点滴，我还与他有个约定，如果他的成绩超过他的组长邹玉，那么组长将由周柏旭来担当。通过点点滴滴的关注，周柏旭在不断的进步，在这次期末考试中。他考取了81分的好成绩，我为他高兴。所以我相信后进生是有潜力的，对于他们，我们不应该一味的责备，更不应该放弃。只要我们用心，他们就会转化成为优等生。

作为一个新教师，经过一年的教学实践，我从对教学工作的一无所知到如今的开始思索自己的教学理念，自己虽有成长但也有很多不足需要弥补。

首先、在课堂教学中，通常会碰到很多问题，如：学生的上课走神，互相讲话，而在英语教学中时常有作对话，表演等活动，这时是学生最活跃的时候，如何利用它们的活跃来为教学服务，或是学生对话分组问题等，都是教师需要考虑的问题。我原来认为这些是细节问题，不用过多的考虑，但事实并非如此，我们要充分考虑学生的年龄和实际，不能由他们自行安排，否则会造成课堂的混乱。我很欠缺的就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

其次、教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并

非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是随堂课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。我会珍惜每一次的听课机会，因为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。仔细算算这一年我听了六十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。除此之外，我也经常向组长及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平，使自己在以后的教学工作中绽放异彩。

北兴小学

2013年09月02日