人教版一年级数学下册第4单元100以内数的认识课堂作业全集
人教版小学数学一年级下册单元测试题第4单元 100以内数的认识
第4单元认识图形第1课时数数数的组成一、直接写出得数。
4+7= 12-5= 13+6= 17-9=13-8= 14-6= 15-7= 11-4=13-9= 18-9= 6+6= 8+5=二、填一填。
1、38是由()个十和()个一组成的。
2、100里面有()个十;由2个十组成的数是()。
3、由5个十和6个一组成的数是()。
4、与79相邻的两个数是()和()。
5、由8个一和4个十组成的数是()。
3、写出下列各数后面的5个数。
1、35,(),(),(),(),()。
2、46,(),(),(),(),()。
3、88,(),(),(),(),()。
4、解决问题。
1、两个小组一共有18人,我们组有9人。
我们组有4个女生。
另一组有多少人?2、小林得7朵小红花,小丽得15朵小红花。
小丽比小林多多少朵小红花?第2课时读数写数一、根据计数器读数写数。
十个十个十个写作:()写作:()写作:()读作: ( ) 读作:()读作:()二、填一填。
1、从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。
2、一个两位数,十位上是7,个位上是2,这个数写作(),读作()。
3、80前面的数是(),后面的数是()。
4、22十位上的“2”比个位上的“2”多()。
三、按要求写一写。
1、个位上是3的数:2、十位上是6的数:3、个位上和十位上的数字相同的数:4、从47写到59。
五、解决问题。
1、鸡有12只,鸭有9只,鹅有10只。
鸭比鸡多多少只?2、食堂吃了12袋大米,还有8袋,原来有多少袋大米?第3课时数的顺序比较大小一、直接写出得数。
13-7= 11-2= 7+6= 16-8=8+4= 14-9= 15-6= 18-5=10-6= 13-5= 6+7= 14+4=二、在○里填“>”、“<”或“=”。
31○34 59○55 75○57 56○6590○89 100○99 47○51 82○79三、排一排。
1、按从大到小的顺序排列。
人教部编版一年级数学下册《第4单元 100以内数的认识【全单元】练习课》精品PPT习题课件
知 识 点 3 描述数的大小关系 数字游戏:猜一猜,瓶子里有多少个珠子?
58
练 习 3.连一连。
巩固提升 1.按要求写数。
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
2.送信。
3.在合适的答案下面画“√”。
√ √
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。
一、复习导入
56个位上的数是( 6 ),表示( 6 ) 个(一);十位上的数是( 5 ),表示 (今5 天)我个们(将十)用。圆片和数位表
上一节有意思的数学课。 填一填。
二、自主探究 请用1个圆片在数位表 上摆出不同的数。
十位 个位
你有几种摆法?试一试。
摆法一: 十位 个位
摆法二: 十位 个位
一个 可以摆出两个 数字,分别为10和1。
那两个圆片有几种摆法呢?
摆法一:
摆法二:
十位
个你位们能用3个十位摆出不个位 同的数吗?试一试。
摆法三: 十位 个位
用十表位格个记位录 组成的数 如图所示: 11
20
2
十位
个位
组成的数
3
12
21
30
把摆的结果按顺序记 录下来就是……
通过这三次探究,能 说说怎样摆数最大, 怎样摆数最小吗?
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
综合与实践 摆一摆,想一想
R·一年级下册
学习目标
1. 让 学 生 通 过 实 际 操 作 , 进 一 步 巩 固数位及位置的概念,在此基础上进一 步探索100以内数的特点及排列规律。
2. 在 操 作 实 践 中 发 展 学 生 的 形 象 思 维能力,通过找规律培养学生的抽象思 维能力和归纳能力。
一年级数学下册试题 -《100以内数的认识》第四单元习题-人教版(含答案)
《100以内数的认识》习题1.看图,写一写。
读作:()读作:()写作:()写作:()读作:()读作:()写作:()写作:()2. 圈一圈,数一数,记下来。
3.填空(1)6个一和9个十组成(),读作()。
(2)25的“2”在()位上,表示(),“5”在()位上,表示()。
(3)68十位上的数是(),表示()个十,个位上数是(),表示()个一。
(4)一个两位数,个位上的数是6,十位上的数字与个位上的数字的差是2,这个数可能是()。
4. 把32、23、65、56、78、87从小到大排列()<()<()<()<()<()5.帮小兔子找家,把数填在相应的房子里。
大于50的数小于50的数6.比大小。
7. 看图,回答问题(1)这里一共有()个数,最大的数是(),最小的数是()。
(2)从左边数,第五个数是();从右边数,第五个数是()。
8. 一本故事书一共有39页,米德看了9页,还剩多少页没看?9.阿派拿了50元,买一个电话和一只乌龟,钱够吗?40元 8元 20元10.28个橘子,10个装一袋,可以装满几袋?(圈一圈)11. 他原来有多少钱?12. 箱子能装下吗?13. 公交车原来有26人,现在有多少人?14. 希望小学捐书,一(1)班捐了68本,一(2)班再捐8本就和一(1)班同样多,一(2)班捐了多少本?15.猜猜我是几?()()()答案1.五十三;53 ;二十三;23 ;一百;100 ;五十四;542.5;23.(1)96;九十六(2)十;2个十;个;5个一(3)6;6;8;8 (4)46或864. 23;32;56;65;78;875.大于50的数:75;52;72,小于50的数:39;49;23。
6.>;<;<;<;>;>;<;>;>7.(1)11;19;1(2)19;68.39-9=30(页)答:还剩30页没看。
9.40+8=48(元)48<50,答:钱够。
10.2袋11.30+8=38(元)答:他原来有38元。
人教新课标一年级下册数学习题课件-第4单元 100以内数的认识双休作业四(第4-6课时).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 11:35:39 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
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一、直接写出得数。
4+7= 12-5= 13+6= 17-9=
13-8= 14-6= 15-7= 11-4=
13-9= 18-9= 6+6= 8+5=
二、填一填。
1、38是由()个十和()个一组成的。
2、100里面有()个十;由2个十组成的数是()。
3、由5个十和6个一组成的数是()。
4、与79相邻的两个数是()和()。
5、由8个一和4个十组成的数是()。
三、写出下列各数后面的5个数。
1、35,(),(),(),(),()。
2、46,(),(),(),(),()。
3、88,(),(),(),(),()。
四、解决问题。
1、两个小组一共有18人,我们组有9人。
我们组有4个女生。
另一组有多少人?
2、小林得7朵小红花,小丽得15朵小红花。
小丽比小林多多少朵小红花?
一、根据计数器读数写数。
写作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 读作: ( ) 读作:( ) 读作:( )
二、填一填。
1、从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。
2、一个两位数,十位上是7,个位上是2,这个数写作( ),读作( )。
3、80前面的数是( ),后面的数是( )。
4、22十位上的“2”比个位上的“2”多( )。
三、按要求写一写。
1、个位上是3的数:
2、十位上是6的数:
3、个位上和十位上的数字相同的数:
4、从47写到59。
四、解决问题。
1、鸡有12只,鸭有9只,鹅有10只。
鸭比鸡多多少只?
2、食堂吃了12袋大米,还有8袋,原来有多少袋大米?
第3课时练习课
一、在下面各数的后面连续数出4个数来。
(1)三十六
(2)七十八
(3)六十五
二、填一填。
(1)()个十和()个一组成74。
(2)9个十和8个一组成()。
(3)10个一是(),()个十是100。
(4)57里面有()个十和()个一。
(5)75里面有7个()和()个一。
(6)一个三位数最高位是()位。
(7)86是(),8在()位上,表示8个(),6在()位上,表示6个(),读作()。
三、你肯定会写。
(1)四十九写作:
九十九写作:
八十四写作:
六十五写作:
(2)个位是7,十位是8,写作;10个十写作。
(3)从65写到76:
一、直接写出得数。
13-7= 11-2= 7+6= 16-8=
8+4= 14-9= 15-6= 18-5=
10-6= 13-5= 6+7= 14+4=
二、按顺序写数。
1.24,25,26,(),(),(),(),(),······
2.5,10,15,20,(),(),(),(),······
3.10,20,30,40,(),(),(),(),······
三、填空。
1、88前面一个数是();49后面一个数是()。
2、23到31之间一共有()个数。
3、与54相邻的两个数是()和()。
一、在○里填“>”、“<”或“=”。
31○34 59○55 75○57 56○65
90○89 100○99 47○51 82○79
二、排一排。
1、按从大到小的顺序排列。
14 32 78 41 23 87
()>()>()>()>()>()>()
2、按从小到大的顺序排列。
60 37 73 54 26 45
()<()<()<()<()<()<()
三、按要求分类。
24 35 73 92 100 14
21 64 31 22 10 96
大于50的数有:()。
小于50的数有:()。
大于30小于96的有:()。
一、直接写出得数。
7+6= 14-6= 13-5= 12-9=
12-8= 19-7= 14-6= 4+7=
11-3= 8+9= 11-4= 15-8=
二、在○里填“>”、“<”或“=”。
25○24 55○65 100○99 78○87
44○45 68○86 29○31 75○42
三、选一选,填一填。
多一些多得多少一些少得多
1、90比30()。
2、57比60()。
3、100比92()。
4、45比95()。
5、红花有32朵,黄花有35朵,紫花有90朵。
红花比黄花(),紫花比红花()。
四、解决问题。
1、有50个学生,2位老师。
每人一瓶水,48瓶够吗?一共差多少瓶水?
2、小月和小军一共折了16只纸船,其中黄色的有6只。
小月折了9只。
小军折了多少只?
第7课时解决问题
一、直接写出得数。
8+8= 17-5= 10+6= 12-3=
13-3= 12+4= 13-10= 15-6=
6+9= 14-9= 15-8= 8+7=
二、画线计算。
4+4+8= 16-7+5= 11+5-6= 17-5-4=
19-9+4= 18-6-7= 16-8+8= 12+5-5=
三、填一填。
1、我加上10是15。
我是()。
2、我减去4是9。
我是()。
3、我比最大的一位数多7。
我是()。
四、解决问题。
1、一本书14元,一枝笔6元。
书比笔贵多少元?
2、大猴16只,小猴9只。
大猴比小猴多几只?
第9课时整十数加一位数及相应的减法一、直接写出得数。
11-6= 17-9= 16-10= 18-6=
10+8= 9+4= 12-5= 14-7=
14-4= 11-2= 7+6= 12-8=
二、算一算,有什么发现。
60+5= 65-60= 65-5= 50+7=
57-50= 57-7= 8+30= 38-30=
三、在□里填数。
48=40+□ 73=□+3 96=90+□
82-□=2 76-□=70 67-□=7
四、看谁算得又对又快。
30+5= 48-8= 92-2= 5+70=
67-7= 40+4= 84-80= 63-60=
8+20= 79-9= 5+40= 37-7=
五、解决问题。
1、白菜有8棵,青菜有15棵。
青菜比白菜多多少棵?
2、小月家有16只鸡,9只鸭,5只鹅。
(1)鸭比鸡少多少只?(2)鸡比鹅多多少只?
第9课时摆一摆,想一想
一、填一填。
1、与30相邻的数是()和()。
2、一个两位数,十位上是5,个位上是7,这个数是(),读作()。
3、最小的两位数是(),最大的两位数是()。
4、78由()个十和()个一组成。
二、直接写出得数。
30+6= 78-70= 9+4= 12-7=
84-4= 16-9= 68-8= 70+9=
5+40= 85-80= 13-4= 14-8=
三、在○里填“>”、“<”或“=”。
63-60○4 86-80○5 30+8○38
40+7○74 28-8○20 6+50○54
四、摆一摆,画一画,填一填。
1、用3棵珠子摆。
.
用3颗珠子摆出的数有()、()、()、(),其中最大的是(),最小的是()。
2、用1颗珠子摆。
用1颗珠子摆的数有()、()、(),最大的数比最小的数多()。
.。