新版初一社会实践报告
2024初一学生社会实践活动总结
2024初一学生社会实践活动总结作为初一学生，我近期参与了学校组织的社会实践活动，从中获得了许多宝贵的经验。
以下是我的活动总结。
在这次社会实践活动中，我们被安排到了一个当地的社区进行志愿服务。
初到社区，面对陌生的环境和人群，我感到有些紧张和不安。
然而，随着活动的深入，我逐渐融入了这个温馨的集体。
我们参与了多种多样的活动，包括帮助老人们做家务、为孩子们辅导功课、参与社区的环保活动等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的动手能力，更深刻地体会到了团队合作的重要性。
每一次活动都需要我们相互配合、相互支持，才能取得最好的效果。
在为老人们做家务的过程中，我学到了如何关心和照顾他人。
老人们经历了一生的风风雨雨，现在需要我们这一代人来给予他们温暖和关怀。
在为孩子们辅导功课时，我意识到教育的重要性。
通过与孩子们的互动，我不仅教授了他们知识，更教会了他们做人的道理。
而在参与社区环保活动中，我认识到了保护环境、人人有责的道理。
通过这次社会实践活动，我深刻地认识到自己在成长过程中需要不断地学习和锻炼。
学校和家庭为我们提供了良好的学习和生活环境，我们应该珍惜这些机会，努力提升自己的能力。
同时，我们也要学会关心和帮助他人，为社会做出自己的贡献。
此外，这次社会实践活动也让我意识到了自己的不足之处。
在与不同背景的人交往中，我发现了自己的沟通能力和社交技巧还有待提高。
在未来的学习和生活中，我会更加注重这些方面的培养，努力成为一个全面发展的优秀学生。
展望未来，我希望能够参加更多类似的社会实践活动，以便更好地了解社会、锻炼自己。
同时，我也希望能够在学习和生活中不断提高自己的素质和能力，成为一个对社会有用的人才。
在总结这次社会实践活动时，我想对学校和社会各界表示感谢。
感谢学校提供了这样一个难得的机会，让我们能够走出校园、接触社会；感谢社区的工作人员和志愿者们给予我们的关心和指导；感谢家长们的支持和鼓励。
正是有了你们的帮助和支持，我们才能取得今天的成果。
社会实践活动报告七年级(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教育逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。
为了让学生更好地了解社会、亲近自然、锻炼意志，我校组织了七年级全体学生参加了一次社会实践活动。
本次活动旨在通过参观学习、亲身体验，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和社会责任感。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，让他们了解社会，关注社会发展。
2. 培养学生的实践能力，提高他们的动手操作能力。
3. 增进同学之间的友谊，增强团队协作精神。
4. 培养学生的环保意识，让他们学会珍惜资源，保护环境。
三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日至X月X日活动地点：XXX科技馆、XXX公园、XXX社区四、活动内容1. XXX科技馆参观学习在科技馆，学生们参观了各种科普展览，包括航天、生物、物理、化学等领域。
通过讲解员的详细讲解，学生们了解了科学知识在日常生活中的应用，激发了他们对科学的兴趣。
2. XXX公园环保活动在XXX公园，学生们开展了环保活动。
他们捡拾垃圾、宣传环保知识，以实际行动保护环境。
通过此次活动，学生们深刻认识到环保的重要性，纷纷表示要成为环保小卫士。
3. XXX社区志愿服务在XXX社区，学生们参与了社区志愿服务活动。
他们帮助老人打扫卫生、陪伴孩子学习，用自己的行动传递爱心。
这次活动让学生们体会到奉献的快乐，培养了他们的社会责任感。
五、活动成果1. 学生们积极参与活动，表现出良好的团队协作精神。
2. 通过参观学习，学生们拓宽了知识面，提高了实践能力。
3. 活动过程中，学生们学会了关爱他人，增强了社会责任感。
4. 学生们树立了环保意识，养成了良好的环保习惯。
六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是对本次活动的总结：1. 活动组织有序，各项工作顺利进行。
2. 学生们积极参与，表现出良好的精神风貌。
3. 活动内容丰富，形式多样，深受学生喜爱。
4. 活动取得了良好的教育效果，达到了预期目的。
初中生社会实践报告(共7篇)
初中生社会实践报告（共7篇）第1篇：初中生社会实践报告初中生社会实践报告范文时间：暑假假期地点：本地区对象：各行业，各年龄段的人范围：足球运动主题：足球运动在本地区的普及情况科考方法：填写调查问卷的形式本次调查给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及情况很差。
调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：今年暑假的8月4日—6日，我来到出版社进行社会实践。
在那里的一位阿姨先安排我帮她整理书籍，后来又安排我帮她整理文件。
我按照她的要求把、图书和文件整理的好好的，完之后又帮着信息一项一项录入到电脑中。
我觉得通过社会实践，不仅帮叔叔和阿姨完成了一些工作，也体会到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增长了自己的阅历。
三天下来，我一共整理了146册图书，并把图书名称、书号、作者、责编、校对、封面设计、开本、印张、印数、定价等信息录入到电脑中，电脑里的软件会自动计算出产值，他们出版社的标准叫法叫“码洋”。
我一共整理了87份文件，整整齐齐地按照分类、时间进行排序，并把它们统一装入不同的文件盒里保存。
看着那一堆堆整理好的图书和文件，我心里好有成就感，那是我这三天的工作成果。
值得一提的是，阿姨他们单位还免费给我安排了午餐，是小赵阿姨带着我拿着自助餐的饭盒到一楼餐厅去打的饭，回到办公室吃的，三天的饭菜都不一样，品种有六七个，挺好吃的。
真是谢谢他们呀。
春华秋实，岁月潇湘。
转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。
记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。
”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
初一校内社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了让学生走出校园，了解社会，培养学生的社会责任感和实践能力，我校初一全体师生于近日开展了以“走进社区，服务社会”为主题的社会实践活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验社会，感受社会，学会关爱他人，提升自身综合素质。
二、活动准备1. 活动策划：学校成立了活动策划小组，负责制定活动方案、联系社区、分配任务等。
2. 学生分组：将初一全体学生分为若干小组，每组10人左右，由班主任担任组长。
3. 宣传动员：通过班会、校园广播等形式，向学生宣传此次活动的意义和目的，提高学生的参与积极性。
4. 物资准备：购买活动所需的宣传单、志愿者服装、活动道具等。
三、活动过程1. 走进社区：活动当天，学生们身着志愿者服装，带着宣传单和活动道具，来到了社区。
2. 问卷调查：学生们分组对社区居民进行问卷调查，了解社区居民对社区环境、社区服务等方面的意见和建议。
3. 清洁环境：学生们在社区内开展清洁活动，清理垃圾、擦拭公共设施，为社区居民创造一个干净整洁的生活环境。
4. 文艺表演：学生们为社区居民表演了丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、歌曲、小品等，为社区居民带来了欢乐。
5. 互动交流：学生们与社区居民进行互动交流，了解他们的生活状况，为他们提供帮助。
6. 宣传政策：学生们向社区居民宣传国家的相关政策，提高他们的政策知晓率。
7. 活动总结：活动结束后，各小组进行了总结，分享了活动中的收获和感悟。
四、活动成果1. 学生们通过实践活动，增强了社会责任感和实践能力，提高了自身综合素质。
2. 社区居民对此次活动给予了高度评价，认为此次活动有助于改善社区环境，提高居民生活质量。
3. 活动增强了学校与社区的紧密联系，为今后开展类似活动奠定了基础。
五、活动感悟1. 学会关爱他人：在活动中，学生们学会了关爱他人，关注社区环境，为社区居民提供帮助。
2. 提升团队协作能力：通过分组合作，学生们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。
3. 增强社会责任感：活动让学生们深刻认识到自己肩负的社会责任，激发他们为社会贡献力量的决心。
中学生社会实践调查报告范文(5篇)
中学生社会实践调查报告范文(5篇)中学生社会实践调查报告范文【篇1】一、调查的具体目标和方法(一)具体目标1.农村初中生的学习心理现状2.当前农村初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)农村初中生的学习心理现状分析1.教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。
这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的`课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
初一生暑假社会实践活动(3篇)
第1篇导语：暑假是孩子们放松身心、拓展视野的好时机。
为了让学生走出校园，了解社会，锻炼自己，我校初一年级于近日组织了一次暑假社会实践活动。
本次活动旨在培养学生的社会责任感，提高他们的实践能力，让他们在实践中体验生活，感悟成长。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。
为了让学生更好地适应社会，提高他们的综合素质，我校积极开展了此次暑假社会实践活动。
活动内容丰富，形式多样，旨在让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。
二、活动内容1. 参观红色教育基地为了让学生了解我国革命历史，传承红色基因，我们组织学生们参观了当地红色教育基地。
在讲解员的带领下，学生们参观了革命遗址、烈士纪念馆等，了解了革命先烈的英雄事迹，感受到了革命精神的伟大。
2. 志愿者服务活动学生们分组参加了志愿者服务活动，分别为社区、公园、敬老院等提供帮助。
在活动中，学生们学会了关爱他人，锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
3. 企业参观学习为了让学生了解我国企业的现状和发展，我们组织学生们参观了当地知名企业。
在参观过程中，学生们了解了企业的生产流程、企业文化等，激发了他们的学习兴趣和职业规划意识。
4. 社会调查实践学生们分组进行社会调查，针对当地居民的生活、工作、教育等方面进行了深入了解。
通过调查，学生们学会了如何收集、整理和分析数据，提高了自己的实践能力。
三、活动成果1. 提高了学生的社会责任感通过参观红色教育基地和志愿者服务活动，学生们深刻体会到了革命先烈的伟大精神，增强了他们的社会责任感。
2. 培养了学生的实践能力在社会调查和参观企业过程中，学生们学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的实践能力。
3. 拓宽了学生的视野通过参观红色教育基地、企业等，学生们了解了我国的历史、文化、经济等方面的发展，拓宽了他们的视野。
4. 增强了学生的团队协作意识在志愿者服务和社会调查活动中，学生们学会了与他人合作，增强了团队协作意识。
中学生社会实践调查报告
中学生社会实践调查报告中学生社会实践调查报告(15篇)中学生社会实践调查报告1今年寒假我来到了重庆数码城的一家电脑售后服务部实习，因为家里的电脑出现故障，但是所学的知识有限不知道要怎么处理，只能够等专业的人士上门维修，而作为一名计算机专业的即将毕业大学生，连自己的电脑出现故障都无法解决，这件事确实让我感到汗颜，所以，在朋友的介绍之下毅然决定在这里实习，希望能够增长专业的计算机知识。
短短一周的工作过程使我受益匪浅。
不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。
当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。
师傅说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。
如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。
可以说，近一周的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。
我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。
从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。
我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。
仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。
他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。
初一年级社会实践报告(15篇)
初一年级社会实践报告（15篇）篇1：初一社会实践报告初一社会实践报告XX年1月19日，班级组织我们参加了升入初中以来第一次社会综合实践活动——牧羊地儿童村及北京现代顺义汽车城参观活动。
这次活动的主旨是“奉献爱心，关爱生命”。
本着这样的主旨，怀着急切的心情，我们早早地在校门口集合，开始了一天的活动。
我们的第一个目的地是位于天津市武清区的牧羊地儿童村。
看着计划表中繁多的注意事项和必要的捐款活动，我不由得有些厌恶。
为什么要把我们宝贵的周末休息时间来哄这些素不相识，乳臭未干，被人宠坏的`小孩子?到了那里我才发现，这些孩子都是身体残疾并无情地得父母抛弃，非常可怜。
我们也许无法理解他们的痛苦，因为他们从来没有的到应有的父母给予的关爱。
在沉思中，我感受到我们的生活是多么幸福。
在与孤儿们玩耍的过程中，他们貌似并没有表现出因为被父母遗弃的痛苦，他们乐观地面对生活，这令我们很感动。
我感受到了他们有着一颗坚韧的心。
随后，儿童村的孙老师给我们讲述了儿童村的发展历程。
在儿童村孙老师的介绍下，我大概了解了儿童村的历史。
25年前，贝天牧和妻子潘姆拉来到中国当老师。
1991年，因为一次在福利院当志愿者的经历，他们与孤儿结缘，并收养了一个残疾女孩。
这期间，他的好朋友飞利浦海德一直坚持做慈善事业的行为使他很受感动。
所以在，坚持在福利院做志愿者的贝天牧夫妇萌生了自己创办福利院的想法，于是他们辞去工作，成立“飞利浦海德基金会”，开始运营一个小的福利院。
XX年，天津市武清区大王古庄镇政府以1元/亩的象征性价格，将一块土地的使用权给了贝天牧。
XX年，一个新的福利院正式启用并更名为“牧羊地儿童村”。
中午吃完饭后，我们有乘大巴车回到了北京。
在北京现代顺义现代汽车城，我们参观了现代汽车生产的流水线。
高度自动化的生产方式不禁让我赞叹如今的科技发展速度。
这一天的行程令我收获颇多。
这是提前接触社会的一种方式。
我感受到了身上巨大的责任。
我们一定要努力学习，为社会贡献出自己的力量。
初一社会实践报告范文3篇_社会实践报告_
初一社会实践报告范文3篇社会实践是大学生思想政治教育的重要途径,在高校的学生德育教育管理中具有重要的地位和作用。
本文是小编为大家整理的初一范文，仅供参考。
初一社会实践报告范文篇一：在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。
而现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。
他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。
选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天;更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。
敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是非常方便。
同学们分成了四个小组，前往不同的房间慰问不同的代养老人。
起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。
有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。
还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。
平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。
把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，更让人感到高心的是，居然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。
我们来的时候已经准备了点水果，点心，还有月饼。
可远远不够，那些学生用自己平时的零花钱给老人们买吃的。
这一幕深深印在我心里。
我们一行人从早上到中午12点，走了部分老人房间。
慰问了老人们。
到了老人吃饭的时间，大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助MMMM老人们进行就餐。
有的老人就餐很不方便，一定需要一边喂才行。
这时大家早已没有先前的拘谨同学们都争着给老人喂饭，虽然动作显的笨拙。
可一见到老人的笑脸大家就笑的很开心。
感觉像一家人似的其乐融融。
下午1点多,等我们吃完饭,一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了.敬老院有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用的运动器械.有相当多的老人们在散步和锻炼身体,看见我们来了.就和我们一起玩些小游戏.通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。
初一学生社会实践报告（通用5篇）
初一学生社会实践报告初一学生社会实践报告（通用5篇）社会实践结束了，这段经历，相信你有很多感悟吧，那么我们需要好好地进行总结了。
那么如何把实践报告写出新花样呢？以下是小编为大家整理的初一学生社会实践报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一学生社会实践报告篇1今天我们初一十三班师生在泉城广场办“低碳生活，驱散雾霾”为主题的环保宣传活动。
活动很顺利，也很流畅。
全体师生尽心尽力，精神风貌也很好，让在场的观众一睹我们实验学子的优秀！在泉城广场举行倡议活动，多么好的一个想法！增强了广大济南市民对雾霾的认识，并懂得了如何绿色出行。
虽然嘴上不说什么，但他们一定在心里暗暗称赞我们！作为一名中学生来说，保护环境，保护地球是我们的责任。
地球是我们的家园，保护地球，就是保护我们自己。
通过这次环保活动实践，我深有感触，还有许许多多的人缺乏环保意识，认为我们是在作秀，对参与环保还麻木不仁，认为环保是别人的事，与己无关，还自觉不自觉的继续破坏着环境，孰不知这些行为不但损害着他人，还在损害着自己，毒害着自己的亲人和孩子。
对于我们生存在地球上的每个人来说，要从小做起，从点滴做起，保护环境，低碳生活，节约粮食，节约能源，让我们每个人伸出自己的双手，行动起来保护地球，保护我们共有的家园。
这次的倡议活动，最主要的还是提醒，倡议广大市民朋友“低碳生活，驱散雾霾，绿色出行，从我做起”倡议大家爱护我们的地球，我相信，只要人人爱护地球，每天少开一次车，少吐一次痰，少扔一次垃圾纸屑，少用一次性筷子，我们的家园，就会日日晴朗，日日舒爽！大家也许不知道如果产生了雾霾，对我们会有多大的影响行吗？雾霾，它会使交通安全降低，在能见度仅仅只几十米的情况下在路上开车是一件多么危险的事情。
雾霾，它会使多少的人得上呼吸道的疾病。
雾霾还有很多危害人的地方。
所以，我们更应该拉起身旁的人一起进行“低碳生活，驱散雾霾。
谨防PM2.5。
”的宣传活动。
低碳要从我们自己做起，所以我们一起唱了关于低碳的歌，宣誓了从今以后我们都要低碳生活，还发给人们低碳生活的宣传海报。
初一学生社会实践范文
一、前言随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动越来越受到教育部门的重视。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力，我校组织了一次初一学生社会实践。
以下是我在此次社会实践中的所见所闻和所思所感。
二、实践内容1. 参观企业我们参观了当地一家知名企业，了解了企业的生产流程、企业文化和发展历程。
在参观过程中，我们看到了工人们辛勤劳动的场景，感受到了企业对产品质量的追求和对员工的关爱。
此外，我们还与企业员工进行了互动交流，了解了他们的工作环境和待遇。
2. 社区服务我们来到了一个社区，为社区居民提供志愿服务。
我们分成几个小组，分别负责清洁公共区域、帮助老人过马路、为孩子们辅导作业等。
在服务过程中，我们体会到了帮助他人的快乐，也感受到了社区生活的美好。
3. 农村支教我们来到了一个偏远的农村小学，为那里的孩子们进行支教。
我们教授他们语文、数学、英语等课程，还组织了丰富多彩的课外活动。
在支教过程中，我们不仅传授了知识，更给予了孩子们关爱和陪伴，让他们感受到了城市的温暖。
三、实践感悟1. 社会生活丰富多彩通过这次社会实践，我深刻地感受到了社会生活的丰富多彩。
企业、社区、农村，每个地方都有其独特的魅力。
我们不仅要学习书本知识，还要关注社会热点，了解社会现象，才能更好地适应社会。
2. 责任感与担当在实践过程中，我们为社区居民提供志愿服务，为农村孩子支教，这些经历让我明白了责任感和担当的重要性。
作为一名中学生，我们要关心社会，关注他人，尽自己所能去帮助他人，为社会贡献自己的力量。
3. 团队协作与沟通社会实践过程中，我们需要与团队成员紧密合作，共同完成任务。
这让我意识到团队协作和沟通的重要性。
在团队中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的选择，共同为实现目标而努力。
4. 知识与实践相结合通过参观企业、社区服务、农村支教等活动，我将所学知识与社会实践相结合，加深了对知识的理解。
同时，我也认识到，只有将知识运用到实践中，才能真正发挥知识的作用。
社会实践报告初一(2篇)
第1篇一、前言为了更好地了解社会，提高自己的综合素质，我们初一（1）班全体同学在老师的带领下，于2021年XX月XX日开展了为期一天的社会实践活动。
本次活动以“走进社区，服务社会”为主题，旨在让我们通过亲身体验，了解社区生活，增强社会责任感，培养团队协作能力。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景与目的1. 活动背景随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，社区作为城市的基本单元，承担着越来越多的社会功能。
然而，社区中仍存在一些问题，如环境卫生、邻里关系、公共设施维护等。
为了让我们这些初出茅庐的青少年更好地了解社会，关注社区，我们班级决定开展这次社会实践活动。
2. 活动目的（1）了解社区基本情况，增强对社区的认识；（2）培养同学们的社会责任感，提高服务社会的意识；（3）锻炼同学们的团队协作能力，提高沟通与表达能力；（4）增强同学们的环保意识，倡导文明生活。
三、活动内容与过程1. 活动内容本次社会实践活动主要包括以下内容：（1）参观社区服务中心，了解社区工作；（2）开展社区环境卫生整治；（3）进行邻里互动，了解居民生活；（4）参与社区文化活动，丰富课余生活。
2. 活动过程（1）参观社区服务中心在老师的带领下，我们首先参观了社区服务中心。
工作人员向我们介绍了社区的基本情况、服务项目以及日常工作。
通过参观，我们了解到社区服务中心在为居民提供便利服务、解决实际问题方面发挥着重要作用。
（2）开展社区环境卫生整治为了美化社区环境，我们分组开展了社区环境卫生整治活动。
同学们分工合作，清理了小区内的垃圾、杂草，擦拭了公共设施，使小区环境焕然一新。
（3）进行邻里互动在邻里互动环节，我们与社区居民进行了亲切交流。
通过交谈，我们了解到居民们的生活状况、需求以及期望。
同时，我们还向居民们宣传了环保知识，倡导文明生活。
（4）参与社区文化活动在社区文化活动中，我们观看了社区文艺演出，参与了亲子游戏。
活动丰富多彩，让我们感受到了社区文化的魅力，也拉近了与居民的距离。
初一社会实践活动范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了让学生更好地了解我国的历史文化，增强学生的社会责任感和使命感，我校组织了一次初一社会实践活动。
本次活动以“走进历史，体验文化”为主题，旨在让学生在实践中感受历史的厚重，体验文化的魅力。
二、活动目的1. 增强学生的历史意识，让学生了解我国的历史文化，激发学生的爱国情怀。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 增强学生的实践能力，让学生在实践中学会思考、学会总结。
三、活动内容1. 参观历史博物馆2. 参观古代建筑3. 体验传统手工艺4. 参观民俗文化村5. 开展团队拓展活动四、活动过程1. 参观历史博物馆上午，我们来到了我国某座历史博物馆。
在这里，我们参观了各个历史时期的文物，了解了我国悠久的历史文化。
同学们被这些珍贵的文物深深吸引，纷纷拿出笔记本记录下自己的所见所闻。
在讲解员的带领下，我们学习了历史知识，了解了历史人物的故事，感受到了历史的魅力。
2. 参观古代建筑下午，我们来到了一座古代建筑群。
这里的建筑风格独特，古色古香。
同学们参观了古代宫殿、庙宇、园林等，领略了古代建筑的精美与独特。
在参观过程中，同学们还学习了一些古代建筑的相关知识，如建筑结构、雕刻艺术等。
3. 体验传统手工艺为了让学生更好地了解我国传统文化，我们安排了体验传统手工艺的活动。
同学们亲手制作了剪纸、泥塑、刺绣等传统手工艺品，感受到了传统文化的魅力。
4. 参观民俗文化村第二天，我们来到了一个民俗文化村。
这里汇集了我国各地的民俗文化，同学们参观了各地的传统民居、民俗风情表演等。
在参观过程中，同学们了解了各地的风土人情，感受到了我国民俗文化的丰富多彩。
5. 开展团队拓展活动为了增强学生的团队协作精神，我们安排了团队拓展活动。
在活动中，同学们分成若干小组，通过完成各种团队任务，如接力跑、拔河比赛等，锻炼了团队协作能力，增进了同学之间的友谊。
五、活动总结通过这次社会实践活动，同学们收获颇丰。
他们不仅了解了我国的历史文化，还学会了如何与人沟通、协作。
初一社会实践活动的总结(3篇)
第1篇随着社会的发展，教育越来越注重学生的综合素质培养。
为了让学生更好地了解社会，增强社会责任感，我校初一全体同学于近日开展了一次丰富多彩的社会实践活动。
本次活动旨在通过参观、体验、互动等多种形式，让学生在实践中学习，在学习中成长。
以下是本次社会实践活动的总结。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。
为了培养具有创新精神和实践能力的新一代，我国教育部门提出了“素质教育”的理念。
作为初中教育的重要组成部分，实践活动对于学生的成长具有重要意义。
本次社会实践活动，旨在让学生走出校园，接触社会，拓宽视野，提高综合素质。
二、活动内容1. 参观企业为了让学生了解企业生产过程，感受企业文化，我们组织了参观某知名企业的活动。
在活动中，同学们参观了企业的生产线、研发中心、展厅等，了解了企业的历史、产品、技术等方面的信息。
同时，企业工作人员还向同学们介绍了企业的社会责任和环保理念，使同学们对企业有了更全面的认识。
2. 体验农村生活为了让学生了解农村生活，培养同学们的劳动观念和团队精神，我们组织了体验农村生活的活动。
同学们来到农村，参观了农田、果园，亲身参与了农作物的种植、收割等劳动。
通过亲身体验，同学们感受到了农民的辛勤付出，增强了劳动观念，培养了团队精神。
3. 社区服务为了培养学生的社会责任感，我们组织了社区服务活动。
同学们在社区内开展了环境清洁、文明劝导、关爱老人等活动。
通过这些活动，同学们学会了关爱他人，增强了社会责任感。
4. 爱国主义教育为了培养学生的爱国主义精神，我们组织了爱国主义教育活动。
同学们参观了革命纪念馆，了解了革命先烈的英雄事迹，感受了革命精神的伟大。
通过这次活动，同学们更加珍惜今天的幸福生活，激发了爱国热情。
三、活动成果1. 增强了学生的社会实践能力通过参观企业、体验农村生活、社区服务等活动，同学们在社会实践中提高了自己的观察力、分析力和解决问题的能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇）
初一寒假社会实践调查报告初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要开展调查工作，调查结束以后，还需要写调查报告。
调查报告怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初一寒假社会实践调查报告1本次我进行实践活动的单位是xxx超市。
它是位于我们市中心的一家综合性的购物中心。
我在这家超市的工作岗位有导购员、收银员，还有保洁员。
本次我的实践活动圆满结束，并且达到了我预期的目的。
实践的内容包括了主体、总结以及实践体会等内容，并且附实践论文一篇。
以下是我对此次为期2周的实践活动的具体说明。
主体主体内容共包括了3个方面：实践前期工作、实践过程以及实践的体会。
以下我将会分别从这三个方面来谈谈我此次实践的收获。
实践前期工作在实践前，我先了解了下附近几家超市的情况，并通过分析自身的条件，最终选择了较为合适的一家进行寒假实践活动。
在确认了进行社会实践的地点之后，我联系了超市的负责人，并对实践一事征得其同意，自己是无偿对超市义务劳动，他也表示愿意提供力所能及的帮助。
在正式超市进行实践活动前，我首先向相关负责人了解些具体的情况，包括工作人员的概况，工作的日常以及对自己所要进行的工作的规章熟悉。
其中，我认为对超市内秩序的维持和收银，是我此次实践活动的重点。
为此，我首先了解了超市管理规范并记录了其中重要的几点：1、服务态度要认真，要谨记顾客就是上帝2、工作勤奋努力，应当保持一定的出勤率，对于出勤率高的员工给予一定的年终奖励,奖罚制度分明3、不可监守自盗，违者重罚4、应当按时上下班，不可迟到早退，有违者扣奖金5、超市内保持清洁，禁止抽烟明火以上就是我根据超市内的条例自己简单记下来的几点。
从事超市工作是一件简单但是重要的事情，直接关系到了社会的稳定和发展，我整理好了自己的状态，准备投入到这为期两周的实践活动中。
实践过程今天是我实践活动的第一天，也就是上班的第一天吧。
初中生社会实践报告模板10篇
初中生社会实践报告模板10篇实践是检验真谛的唯独标准，学生只有通过实践，才能真正认识理论其中的意义。
报告是事后对某一阶段的学习或工作情形作加以回想检查并分析评判的书面材料。
以下是作者整理的初中生社会实践报告模板10篇，欢迎大家鉴戒与参考！初中生社会实践报告模板篇1“社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发觉之前那种想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我们想像的那么容易、通过展开丰富多彩的社会实践活动，使我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践中认清自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评判、这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会、深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。
真实的知道了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。
的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
社会实践告知我，在新经济时期学生应当具有创新观念和掌控成熟技术的能力，善于经营和首创市场，富有团队精神等素养。
有周密的思辨能力和理性的摸索能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完善，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。
我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应当珍爱现在的学习机会，珍爱生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。
与此同时，多多与社会接触是很必要的。
如果我们想接受时期的挑战遭到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我、不仅要学好各门学科，还要广泛地吸取各领域的知识，努力提高综合素养。
初一社会活动实践报告(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年学生的综合素质教育越来越受到重视。
为了培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我们学校组织了一次初一社会活动实践。
本次活动的主题是“走进社区，服务社会”，旨在让学生走出课堂，走进社区，了解社会，服务社会，增强学生的社会责任感和实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强学生的社区归属感；2. 培养学生的社会责任感，让学生认识到自己是社会的一员，要为社会贡献自己的力量；3. 锻炼学生的实践能力，提高学生的综合素质；4. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通能力。
三、活动内容1. 调查了解社区基本情况在活动开始前，我们组织学生进行了社区基本情况调查。
学生通过走访社区居民、查阅资料等方式，了解了社区的地理位置、人口结构、基础设施、文化活动等方面的信息。
2. 开展志愿服务活动在调查了解社区基本情况的基础上，我们组织学生开展了志愿服务活动。
主要内容包括：（1）环境清洁：组织学生清理社区的垃圾，保持社区环境的整洁；（2）关爱老人：组织学生为社区的孤寡老人提供陪伴、照顾等服务；（3）义务宣传：组织学生宣传环保知识、文明礼仪等，提高社区居民的文明素质；（4）社区文化活动：组织学生参与社区的文艺演出、体育比赛等活动，丰富社区居民的文化生活。
3. 撰写实践活动报告在活动结束后，要求学生撰写实践活动报告，总结活动过程中的收获和体会。
四、活动过程1. 活动前期准备（1）确定活动主题和内容；（2）组织学生进行社区基本情况调查；（3）制定活动方案，明确活动流程和分工；（4）联系社区，争取社区支持。
2. 活动实施（1）环境清洁：学生分组，分工合作，对社区的公共区域进行清洁；（2）关爱老人：学生分组，分组走访社区的孤寡老人，为他们提供陪伴、照顾等服务；（3）义务宣传：学生分组，分组在社区内进行环保知识、文明礼仪等宣传；（4）社区文化活动：学生分组，分组参与社区的文艺演出、体育比赛等活动。
初中社会实践活动总结报告（共3篇）
初中社会实践活动总结报告共初中社会实践活动总结报告（共3篇）初中社会实践活动总结一实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践.而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.做饭，虽说用不到什么理论知识，但它确确实实是一种实践，一种社会实践。
因为这是一个合格的中华人民共和国公民步入社会所必须掌握的技能。
虽然实践的这几天并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。
但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。
因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。
想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。
在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了.社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。
希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。
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篇一：初中社会实践报告初中社会实践报告在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。
而现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。
他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。
选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。
敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是非常方便。
同学们分成了四个小组，前往不同的房间慰问不同的代养老人。
起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。
有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。
还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。
平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。
把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，更让人感到高心的是，居然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。
我们来的时候已经准备了点水果，点心，还有月饼。
可远远不够，那些学生用自己平时的零花钱给老人们买吃的。
这一幕深深印在我心里。
我们一行人从早上到中午12点，走了部分老人房间。
慰问了老人们。
到了老人吃饭的时间，大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。
有的老人就餐很不方便，一定需要一边喂才行。
这时大家早已没有先前的拘谨同学们都争着给老人喂饭，虽然动作显的笨拙。
可一见到老人的笑脸大家就笑的很开心。
感觉像一家人似的其乐融融。
下午1点多,等我们吃完饭,一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了.敬老院有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用的运动器械.有相当多的老人们在散步和锻炼身体,看见我们来了.就和我们一起玩些小游戏.通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。
老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。
虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐渐习惯起来。
老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。
因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。
通过这次跟老人家的聊天，是我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望??敬老院的1楼住的老人大多是行动较为不便的。
2楼的老人有相当部分是刚住进来没一年的。
我们上了2楼，发现有些老人在和他们的子女聊天，有的老人在下像棋。
我们慰问到一个老婆婆，她居然哭了出来。
很是伤心难过。
我们耐心的和她聊天，听她说她把她的退休养老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来看望她。
有一位同学和阿婆说“我们都是您的子女。
“并给阿婆表演节目，阿婆才破涕为笑，我们才依依不舍的离开。
到下午3点了，我们依旧不忘初来的目的，寻访老红军。
我们去门访找到了那位阿姨，问了她敬老院里是否有老红军。
很可惜，没有。
我们顿时感到有点失望。
可阿姨告诉我们有一位过百岁的党员。
大家兴致一下子高了起来想去访问下那位百岁老人。
我们来到那位老人住的蓬屋顶房，我们等候在门口阿姨进去和老人说了声，我们健步迎上去，用双手搀扶着老人，跟他做介绍：“我们是建桥学院大二的学生’，今天我们来看看您！”，百岁高龄的他，慈眉善目，显得十分和蔼可亲。
他笑着说“好！好！”，我们一一做了自我介绍。
他一一点头表示欢迎。
这是一个几米大的房子，地是水泥地，旁边有个写字台和几个水杯。
墙壁上挂着一副“毛主席万岁，共产党万岁“的行书字。
字体显的各位苍劲有力道，落款有点模糊不清了。
我马上发现一张靠近门口的旧藤椅，估计这是老人平常坐的椅子，于是大家将老人扶到藤椅上坐下，同时我们将水果根据老人的意思放在旁屋的地上。
听老人跟我们讲他过去的事情。
当我们说起长征的事，老人眼里泛出的了光芒。
他说道：“虽然他没实际性参加过长征，可对长征十分了解。
老人说到说：“过去的长征很艰苦的！现在的年轻人还没有经历过艰苦的锻炼。
“老人很为自己是党员而感到骄傲，他说：“如果没有共产党就没有现在的中国，没有可以让老人们安度晚年的家”。
我们一边慰问老人的日常生活一边有的同学帮老人整理了下房间。
老人家说完，我们不禁从心里充满了敬佩！后来我们问他：“您做为中国共产党员认为当年长征最重要是什么？”时，使我惊讶的是，老人家居然头头是道地说了四条：不怕牺牲；艰苦奋斗；官兵团结，关心群众．．．．．．一个百岁的老人思维还那么清晰这不得不叫人尊敬和佩服！我们和老人在一起侃侃而谈,和我们讲述着他当党员和长征的故事，相处的非常融洽，不知不觉好几个小时过去了。
临走我们部分同学和老人一起合影留念。
照完相以后，老人对我们说：“你们照片洗出来后能不能给我一张？上面写上你们的名字。
”“好的，好的，没问题。
我们过两天洗好后给您送来！”我们争着答道。
就这样，我们以这样一个结尾，告别了老党员，告别了敬老院，告别了这里曾几何时拥有和我们一样梦想的老人们。
我们回去的时候和来的时候拥有着两种别样的心境。
或许我们慰问敬老院，已经不是单纯的来敬老院看望老人。
而是怀着一颗赤诚之心访问亘古时代老一辈革命家老一辈人梦想的深邃。
我想那个时候已成我人生中重要的回忆，那些可爱老人的笑脸。
我们拍了一叠照片回来，每次翻开相册一幕幕感人的现象：一位老人拉住了我们志愿者的手，在志愿者亲自给他们喂饭穿衣时的喜悦，说出的那句话：不是“儿女胜似儿女”。
我心中有点酸酸的，老人们毕竟还是孤独的，他们需要人关心，爱护，敬老院的设施好并不是最主要的，而是更加需要社会上的一些关注。
因为正是那些老人造就了我们今天的幸福生活，他们是历史的功臣。
而他们现在仅仅需要我们的关爱，仅此而已。
老人们平日里很孤独,儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那是最最开心的了.<常回家看看>里歌词写得好,老人要的是有人陪他们聊聊天交流一下心声。
我们现在自己的爷爷奶奶，外公外婆很多都已经不在了，所以看到老年人，我们可能会特别的想念自己已故的亲人，不自觉得就想和老年人们亲近亲近，就像对自己的爷爷奶奶，外公外婆一样，想要关心他们，照顾他们，而他们也会把我们当成孙女，孙子一样，拉着你的手，把他们的那份慈祥加注在你身上，而我们也欣然地接受了。
我们每个人都会经历从孩童到青年，从青年到老年的过程，经历生与死。
我们现在还是青年阶段，未来亦还有相当长的一段要走，如何走下去，我想，每个人都应该心中有数。
也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会象敬老院的老人那样快乐开心地度过自己的晚年呢？在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。
教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。
这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。
所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想??极可能最后连要说什么，我也一并忘记。
孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。
让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我篇二：初一社会实践报告初一社会实践报告足球普及情况调查报告时间：寒假假期地点：本地区对象：各行业，各年龄段的人范围：足球运动主题：足球运动在本地区的普及情况科考方法：填写调查问卷的形式调查后的分析：本次调查给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及情况很差。
调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：一、国家对足球运动的推广和投资力度不够，当前的体制下不利于足球的普及与提高，城乡的足球投入有较大差距。
二、学校足球普及困难重重据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的36.6％。
而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛，仅占总数的26.8％。
另有15个城市开展情况不祥。
超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。
记者通过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。
首先是传统训练体制的制约。
足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。
体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。
其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务，因此在进行教育资源配置时，不再给予相关优惠政策。
学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校园的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对。
在各方利益冲突下，校园普及足球非常困难，资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被及时发现。
此外，青少年能否参加足球运动大多取决于家长的意志。
家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。
而随着高校不断扩招，家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。
调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大优势。
普及足球不能光喊口号，只做表面工作，而应扎扎实实地做好社会广大人群的足球普及，只有真正普及了，中国的足球水平才能真正提高上去。
篇三：七年级社会实践报告学校于4月29日进行了七年级全体野炊活动，在这一天里我度过了这一生中最精彩最有意义的一天，也是最难忘的一天。
在那一天里，上午我们来到了鸣翠谷，这是个风景优美的山谷。
导游姐姐带我们参观了王天观的石像，王天观是一个非常伟大非常了不起的人物，认识王天观也是我们的福气呀！我们还参观了龙洞，在那里面有时钟乳,龙椅等世间罕见的“宝物”。
由于我们走在了最后面，所以导游姐姐给我们介绍的东西我们都没有听到。
不过我们还有一个小导游，他知道的东西可多着呢！听他给我们一番讲解之后，我们一个二个全都听明白了。
到了中午吃饭的时间，大伙都没闲着。
这个在炒菜，那个在切菜。
可认真了！吃饭的时候大伙把自己的“珍藏品”都拿了出来给大家吃，大伙吃的可高兴了!这一顿饭是我吃过最好吃也是最特别的一顿饭。
下午的活动又开始了，我们走进了氧吧迷宫，哪里山路崎岖，大伙都在互相提醒，互相帮助，生怕一个人迷了路。
虽然导游姐姐把我们带错了路，可是经过我们千辛万苦终于找到了出口，所以我们来到了河边尽情地享受着这迷人的风景。