湘教版五年级美术上册《第10课水墨画风景》教学设计
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第10课水墨画风景
教学目标
1、走出教室,领略大自然的美、中国园林之美
2、通过看回忆、录像,进一步了解大自然、江南古典园林的美。
3、用水墨画形式,表现山水
4、通过学习,能用点、线、墨块、色块合理表达画面。
教学难点
用水墨画形式表现山水、园林。
教学重点
作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。
教学过程
第一课时
一、组织教学
二、小练习(水墨练习)
1、你能画几种线条?这些线条可以用来表现什么?
2、把笔侧过来,你能画些什么?你能联想着画点什么?
3、试用干笔点于纸上,它的效果是怎么样的?这些点象什么?
4、试用湿笔点于纸上,它的效果是怎么样的?这些点象什么?
5、分别用大笔和小笔在纸上试一下,又能画些什么?
三、放“苏州园林”录象让学生了解园林、欣赏园林的美。
定格:组合山水、园林,园林的建筑与周围设施的欣赏。
提问:(1)园林有什么组成?
(建筑、假山、水、植物,采用“借景”。)
(2)你对“园林”的理解是?
(3)你能用你练习过的那些线条来表现山水、园林吗?
四、欣赏
(1)欣赏画家及学生的山水、园林山水作品,看看他们的作品中运用了那些手法?
(2)学生针对问题,分组进行讨论。
五、学生作业
练习一张水墨画,用你喜欢的表现方法。
六、巡回指导
1、指导部分学生的执笔姿势。
2、鼓励学生用多种方法表现画面。
3、以组的形式相互交流。
七、小结
展示作品,并请小作者自由评说。
第二课时
一、组织教学
二、复习(师生同画,相互间的用笔、用墨、水分的掌握能得以交流)
笔竖着能画出些什么?
笔侧着能画出些什么?
笔上得水份多些能画出什么效果?
笔上得水份少些能画出什么效果?
墨多些水少些会出现什么效果?
水少些墨多些会出现什么效果?
相应介绍水墨画的点、皴、擦等。
三、讨论
各自拿出自己上节课的园林写生作业,讨论每一部分的处理方法。并在纸上试画。
四、学生作业
用水墨画的形式,画一幅以“园林”为题材的水墨画作品。画面有自己的想法。
学生作业同时,教师以一幅学生的写生作品为题材,在黑板上示范,以试在画风上与学生作品进行交流。
五、巡回指导
选拔有意义的作品让学生欣赏。点拨一部分学生作业,让其有成功信念。
六、小结
以小组为单位,展示作品。并介绍作品意图。
中国画如果把它当作一种技法来教学生,那是一种痛苦,且增加了教学难度。而把它当作一种游戏来玩,那是一种快乐,使学生有了兴趣,也使课堂教学更有活力。