湘教版五年级美术上册《第10课水墨画风景》教学设计

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第10课水墨画风景

教学目标

1、走出教室,领略大自然的美、中国园林之美

2、通过看回忆、录像,进一步了解大自然、江南古典园林的美。

3、用水墨画形式,表现山水

4、通过学习,能用点、线、墨块、色块合理表达画面。

教学难点

用水墨画形式表现山水、园林。

教学重点

作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。

教学过程

第一课时

一、组织教学

二、小练习(水墨练习)

1、你能画几种线条?这些线条可以用来表现什么?

2、把笔侧过来,你能画些什么?你能联想着画点什么?

3、试用干笔点于纸上,它的效果是怎么样的?这些点象什么?

4、试用湿笔点于纸上,它的效果是怎么样的?这些点象什么?

5、分别用大笔和小笔在纸上试一下,又能画些什么?

三、放“苏州园林”录象让学生了解园林、欣赏园林的美。

定格:组合山水、园林,园林的建筑与周围设施的欣赏。

提问:(1)园林有什么组成?

(建筑、假山、水、植物,采用“借景”。)

(2)你对“园林”的理解是?

(3)你能用你练习过的那些线条来表现山水、园林吗?

四、欣赏

(1)欣赏画家及学生的山水、园林山水作品,看看他们的作品中运用了那些手法?

(2)学生针对问题,分组进行讨论。

五、学生作业

练习一张水墨画,用你喜欢的表现方法。

六、巡回指导

1、指导部分学生的执笔姿势。

2、鼓励学生用多种方法表现画面。

3、以组的形式相互交流。

七、小结

展示作品,并请小作者自由评说。

第二课时

一、组织教学

二、复习(师生同画,相互间的用笔、用墨、水分的掌握能得以交流)

笔竖着能画出些什么?

笔侧着能画出些什么?

笔上得水份多些能画出什么效果?

笔上得水份少些能画出什么效果?

墨多些水少些会出现什么效果?

水少些墨多些会出现什么效果?

相应介绍水墨画的点、皴、擦等。

三、讨论

各自拿出自己上节课的园林写生作业,讨论每一部分的处理方法。并在纸上试画。

四、学生作业

用水墨画的形式,画一幅以“园林”为题材的水墨画作品。画面有自己的想法。

学生作业同时,教师以一幅学生的写生作品为题材,在黑板上示范,以试在画风上与学生作品进行交流。

五、巡回指导

选拔有意义的作品让学生欣赏。点拨一部分学生作业,让其有成功信念。

六、小结

以小组为单位,展示作品。并介绍作品意图。

中国画如果把它当作一种技法来教学生,那是一种痛苦,且增加了教学难度。而把它当作一种游戏来玩,那是一种快乐,使学生有了兴趣,也使课堂教学更有活力。

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