教案模板 汽车整车认识任务1
汽车商品认知教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和功能。
2. 培养学生对汽车的兴趣，激发学习动力。
3. 提高学生的观察、分析、判断和表达能力。
4. 增强学生的安全意识，学会正确使用汽车。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 汽车模型或图片2. 汽车构造图3. 安全知识宣传资料4. 白板、粉笔、多媒体设备五、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师展示汽车图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？汽车有哪些种类？”2. 学生回答后，教师总结：“汽车是一种常见的交通工具，种类繁多，包括轿车、货车、公交车等。
”（二）讲授新课1. 汽车构造：- 教师展示汽车构造图，讲解汽车的各个部分，如发动机、底盘、车身、轮胎等。
- 学生跟随教师讲解，了解汽车的基本构造。
2. 汽车功能：- 教师结合实际案例，讲解汽车的功能，如载人、载货、长途旅行等。
- 学生思考并回答，加深对汽车功能的理解。
3. 汽车分类：- 教师展示不同种类的汽车图片，讲解各类汽车的特点和用途。
- 学生分组讨论，总结各类汽车的特点。
（三）课堂活动1. 教师组织学生进行“猜猜这是哪种汽车”的游戏，锻炼学生的观察力和判断力。
2. 学生分组，以小组为单位，绘制自己心目中的理想汽车，并说明理由。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了汽车的基本构造、功能和分类。
”（二）拓展延伸1. 汽车安全知识：- 教师讲解汽车安全知识，如系安全带、遵守交通规则等。
- 学生观看安全知识宣传资料，加深对安全知识的认识。
2. 汽车环保知识：- 教师讲解汽车环保知识，如节能减排、低碳出行等。
- 学生思考并讨论如何为保护环境做出贡献。
（三）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，并分享自己的学习心得。
2. 学生填写学习反馈表，对教学效果进行评价。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
认识汽车教案幼儿园模板
教学目标：1. 让幼儿了解各种汽车的基本结构和功能，增强幼儿对汽车的认识。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 增强幼儿的交通安全意识，学会遵守交通规则。
教学准备：1. 汽车图片、视频或实物；2. 交通标志图片；3. 交通安全知识卡片；4. 活动场地布置：模拟道路、交通标志等。
教学过程：一、导入1. 教师出示汽车图片或视频，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它们有什么作用？二、认识汽车1. 教师展示各种汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2. 介绍汽车的基本结构，如：车身、车轮、发动机等。
3. 引导幼儿比较不同汽车的特点，如：大小、颜色、形状等。
三、交通安全知识讲解1. 教师展示交通标志图片，讲解交通标志的含义和作用。
2. 引导幼儿了解交通安全知识，如：过马路要看红绿灯、不闯红灯、不翻越隔离栏等。
四、模拟交通1. 教师布置活动场地，模拟道路和交通标志。
2. 幼儿分组进行模拟交通游戏，教师担任交通警察，引导幼儿遵守交通规则。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动所学到的知识。
2. 幼儿分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对汽车知识的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评价幼儿遵守交通规则的意识。
3. 询问幼儿对本次活动的意见和建议，以便改进教学。
教学延伸：1. 教师可利用网络资源，为幼儿提供更多关于汽车的知识。
2. 鼓励幼儿在家庭中观察、了解汽车，并与家长分享所学到的知识。
备注：在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，灵活调整教学内容和方法，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
认识汽车教案模板幼儿园
教学目标：1. 让幼儿了解汽车的基本结构和组成部分。
2. 培养幼儿对汽车的认知兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的交通安全知识。
4. 增强幼儿的社会认知，理解汽车与人们生活的密切关系。
教学重点：1. 汽车的基本结构和组成部分。
2. 交通安全知识。
教学难点：1. 汽车各个部分的名称和功能。
2. 交通安全知识的理解和应用。
教学准备：1. 汽车模型或图片。
2. 交通标志图片或实物。
3. 汽车构造图。
4. 教学课件。
5. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示汽车模型或图片，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它们有什么作用？二、基本教学内容1. 汽车的基本结构和组成部分：- 教师展示汽车构造图，向幼儿讲解汽车的主要部分，如发动机、车身、车轮、方向盘等。
- 引导幼儿观察实物或模型，让他们亲自触摸，加深印象。
2. 汽车的种类：- 教师展示不同种类的汽车图片，如轿车、货车、公交车等。
- 向幼儿介绍各种汽车的特点和用途。
三、交通安全教育1. 教师展示交通标志图片或实物，向幼儿讲解交通规则。
2. 通过案例分析，让幼儿了解交通安全的重要性。
四、实践活动1. 教师组织幼儿进行模拟驾驶游戏，让他们体验驾驶汽车的乐趣。
2. 引导幼儿观察周围环境，了解交通安全知识在生活中的应用。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，做到文明出行。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对汽车知识的掌握情况。
2. 通过实践活动，评价幼儿的交通安全意识。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与家长共同了解汽车知识。
2. 组织幼儿参观汽车博物馆或汽车4S店，进一步丰富他们的知识。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
汽车认识教案8篇
汽车认识教案8篇汽车认识教案篇1设计思路：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。
他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。
于是，我就设计了这节"关于特殊功能车"的教学活动。
让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！活动目标：1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2.学习一些简单的交通安全行为。
3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4.简单了解紧急电话的用途5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
活动准备;1.教学挂图《各种车型的图片》2.提供若干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。
3.收集各种车辆的模型，及玩具4.各种车辆的卡片5.紧急电话的图片及红绿灯的图片6.各种特殊功能车的声音活动过程：一、布展与认知1.看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途2.猜谜语教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。
教师用语言引入："小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。
"--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。
请问这是什么车？（垃圾车）--盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
《汽车认识实训》-教学课件-01-任务一 汽车整车认识
3 知识讲解
汽车VIN码
汽车VIN码组成、含义
汽车VIN码主要由WMI、VDS、VIS三部 分组成。
WMI部分代表世界制造厂识别代码 VDS部分代表车辆特征代号和检验代码 VIS部分代表生产年份、装配厂和出厂顺 序号。
3 知识讲解
汽车VIN码
汽车VIN码含义
WMI部分代表世界制造厂识别代码 第1位代表国家代码 第2位是汽车制造商代码 第3位是汽车类型代码
代码 LHG
LJN
LVT WAU
1HG
JHM
WDB
生产商 中国广本汽车有限公司
中国郑州日产汽车公司
中国奇瑞汽车制造厂 德国奥迪汽车公司
美国本田汽车有限公司
日本本田汽车有限公司
德国戴姆勒—奔驰公司
代码 LFW
生产商 中国一汽集团
LSW
LGW LMZ
中国上海上海大众汽车公 司
中国长城汽车公司 中国长安福特马自达汽车
VIN码第11位一般用来指示装配 厂, 若无装配厂, 制造厂也可规定其 他内容。对于年产量大于500辆的 制造厂，VIN码的12～17位用来表 示生产序号；对于年产量小于500 辆的汽车制造厂，VIN码的12～14 位 与 VIN 码 的 前 3 位 共 同 表 示 汽 车 制造厂名称。
3 知识讲解
汽车组成
汽车组成、发动机功用及分类
汽车由发动机、汽车底盘、汽车车身和 汽车电器四个基本部分组成。
发动机又称为引擎，被称为汽车的心脏， 是一种能够把其他形式的能量转化为另一 种能量的机器，通常是把热能转化为机械 能，是汽车的动力源。
根据汽缸数不同可分为单缸发动机和多 缸发动机。
3 知识讲解
汽车组成
发动机分类
各种车子认知教案
各种车子认知教案一、小汽车认知教案。
目标，让幼儿了解小汽车的外观和功能，培养其对小汽车的兴趣和认知能力。
1. 活动一，观察小汽车。
材料，几辆玩具小汽车。
步骤，让幼儿观察玩具小汽车的外观特点，如车身的颜色、形状、轮子的数量等，引导幼儿说出他们的认知。
2. 活动二，小汽车的功能。
材料，图片或玩具模型。
步骤，通过图片或玩具模型，让幼儿了解小汽车的功能，如载人、载货、行驶等，引导幼儿说出他们的认知。
3. 活动三，小汽车的用途。
材料，图片或故事书。
步骤，通过图片或故事书，让幼儿了解小汽车的用途，如送货、接送、旅行等，引导幼儿说出他们的认知。
4. 活动四，小汽车的制作。
材料，玩具拼装小汽车。
步骤，让幼儿动手制作玩具拼装小汽车，培养其动手能力和创造力。
5. 活动五，小汽车游戏。
材料，小汽车玩具。
步骤，让幼儿进行小汽车游戏，如比赛、排队、停车等，培养其动手能力和团队合作意识。
二、火车认知教案。
目标，让幼儿了解火车的种类和功能，培养其对火车的兴趣和认知能力。
1. 活动一，观察火车。
材料，图片或模型火车。
步骤，让幼儿观察火车的外观特点，如车厢的数量、车头的形状、轨道的样式等，引导幼儿说出他们的认知。
2. 活动二，火车的功能。
材料，图片或模型火车。
步骤，通过图片或模型火车，让幼儿了解火车的功能，如载客、运货、行驶等，引导幼儿说出他们的认知。
3. 活动三，火车的用途。
材料，图片或故事书。
步骤，通过图片或故事书，让幼儿了解火车的用途，如旅行、运输、救援等，引导幼儿说出他们的认知。
4. 活动四，火车的制作。
材料，玩具拼装火车。
步骤，让幼儿动手制作玩具拼装火车，培养其动手能力和创造力。
5. 活动五，火车游戏。
材料，火车玩具。
步骤，让幼儿进行火车游戏，如模拟乘客、售票、站台等，培养其动手能力和团队合作意识。
三、飞机认知教案。
目标，让幼儿了解飞机的种类和功能，培养其对飞机的兴趣和认知能力。
1. 活动一，观察飞机。
材料，图片或模型飞机。
教案模板 汽车整车认识任务1
教学活动5.评价反馈（1）
四、教学环境及资源准备
国家标准相关文件（如GB/T370.1—2001、GB/T15089—2001等）。
主要品牌汽车使用说明书。
教学用整车。
相关书籍、互联网资源等。
五、教学过程
教学活动一：情景再现，明确学习任务，并引导组织学生进行学习（6课时）
教学目标：
1.能够熟悉汽车使用说明书的内容，并对照说明书进行正确的操作。
2.通过汽车使用说明书上的内容，解读汽车主要技术参数，能够对大众进行讲解说明。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
实车演练
怎样正确使用汽车
结合汽车使用说明书正确操作使用汽车
实践操作
练习
正确使用汽车
提炼升级
熟悉汽车主要技术参数
总结展示评价归纳2222教学环节教学环节教学环节教学环节教学内容教学内容教学内容教学内容教师活动教师活动教师活动教师活动学生活动学生活动学生活动学生活动设计意图设计意图设计意图设计意图学生展示学生展示学生展示学生展示全面展示汽车品牌全面展示汽车品牌全面展示汽车品牌全面展示汽车品牌历史历史历史历史典型车型的具体车辆的主典型车型的具体车辆的主典型车型的具体车辆的主典型车型的具体车辆的主要技术参数说明要技术参数说明要技术参数说明要技术参数说明系统全面归纳系统全面归纳系统全面归纳系统全面归纳说明的能力说明的能力说明的能力说明的能力实实实实际表达能力际表达能力际表达能力际表达能力评价归纳评价归纳评价归纳评价归纳总评互评总评互评总评互评总评互评具体的点评具体的点评具体的点评具体的点评总结归纳总结归纳总结归纳总结归纳点明点明点明点明问题问题问题问题引导学生引导学生引导学生引导学生具体学习过程具体学习过程具体学习过程具体学习过程六教学评价设计六教学评价设计六教学评价设计六教学评价设计七教学反思七教学反思七教学反思七教学反思略略
认识汽车教案模板及反思
年级：中班课时：2课时教学目标：1. 知识目标：通过观察、讨论和操作，认识汽车的基本构造和种类。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对汽车的兴趣，培养他们的探索精神和团队协作能力。
教学重点：1. 汽车的基本构造。
2. 汽车的种类及特点。
教学难点：1. 汽车部件之间的联系。
2. 如何根据需要选择合适的汽车进行搭建。
教学准备：1. 汽车图片、模型或玩具。
2. 多种积木或建构材料。
3. 视频资料：汽车生产线、汽车构造等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示汽车图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们认识哪些汽车？它们有什么特点？二、观察与讨论1. 教师展示汽车模型或玩具，引导幼儿观察汽车的基本构造。
2. 幼儿分组讨论，交流观察到的汽车部件及其功能。
三、动手操作1. 教师分发积木或建构材料，指导幼儿根据图片或模型搭建汽车。
2. 幼儿在搭建过程中互相帮助，共同完成任务。
四、展示与评价1. 各组展示搭建的汽车，介绍自己的设计思路。
2. 教师和幼儿共同评价搭建成果，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问：你们还记得汽车的基本构造吗？2. 幼儿回答，巩固所学知识。
二、拓展与探索1. 教师播放汽车生产线视频，引导幼儿了解汽车制造过程。
2. 幼儿分组讨论，探讨汽车构造与性能的关系。
三、实践操作1. 教师分发积木或建构材料，指导幼儿根据所学知识，搭建具有特定功能的汽车。
2. 幼儿在搭建过程中互相学习，提高动手操作能力。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调汽车构造与性能的关系。
2. 幼儿分享自己的学习心得，反思自己在搭建过程中的收获。
教学反思：本次教学活动以认识汽车为主题，通过观察、讨论、操作等多种形式，使幼儿对汽车的基本构造和种类有了较为全面的了解。
在教学过程中，我注重以下几点：1. 激发幼儿兴趣：通过展示汽车图片、模型和玩具，以及播放视频资料，使幼儿对汽车产生浓厚兴趣。
任务一汽车整体认识
任务一汽车整体认识【任务描述】本任务要紧介绍汽车的分类、国产汽车的编号规则、汽车的总体构造、车辆识不代号的组成、汽车要紧技术参数的含义。
【学习目标】通过本任务的学习，能够正确描述汽车的分类、国产汽车的编号规则、汽车的总体构造；了解车辆识不代号的组成、汽车要紧技术参数的含义。
【能力目标】能够正确填写接车登记表、派工表的部分内容，向客户介绍汽车的类型、特点、总体构造。
任务工单姓名学号任务1汽车整体认识班级时刻1、写出下列图片对应的车型（1）（2）（3）（4）车型奥迪A6 别克君威桑坦纳2000GLi 捷达本田雅阁雪佛兰spark排量级不`照片长度级不松花江HEJ6350型解放CA6440金陵JL Y6121双层客车4、讲明汽车编号MazDa6 CA7230所代表的含义。
5、按车身结构形式，下列车分不是几厢车？6、找出汽车实训车间上海通用雪佛兰spark轿车的VIN码，并指明其含义。
位置：VIN码：含义：7、写出下图中各标号部分的名称，并以此给出汽车的总体结构（1）（2）（3）（4）（5）（6）汽车总体构造由以下部分构成：8、在图示中，指出下列各部位名称。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）9、按照下图，写出各符号所表示的参数名称L1：α1：C1：b1：S1：10、按照下图，在图上标示出有关参数，讲讲汽车是如何行驶的。
11、在向客户介绍汽车结构和行驶原理时，你预备介绍哪些内容？按什么顺序介绍？12、客户（其他同学和老师）如何评判你的介绍？存在的咨询题是什么？如何解决？有关知识一、汽车的定义及分类（一）定义按照GB/T 3730.1—2001对汽车的定义：由动力驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆，要紧用于：载运人员和(或)物资；牵引载运人员和(或)物资的车辆；专门用途。
其中与电力线相连的车辆，如无轨电车，整车整备车辆超过400kg的三轮车辆也包括在内。
（二）汽车分类1．汽车按用途分为以下7类。
汽车整车结构认识教案
汽车整车结构认识教案第一章：汽车整车结构概述1.1 教学目标了解汽车的定义和发展历程掌握汽车整车结构的基本组成理解汽车各组成部分的功能和相互关系1.2 教学内容汽车的定义和发展历程汽车整车结构的基本组成汽车各组成部分的功能和相互关系1.3 教学方法讲授法：讲解汽车的定义和发展历程，汽车整车结构的基本组成互动法：提问学生，让学生回答汽车各组成部分的功能和相互关系1.4 教学评价提问学生，检查他们对汽车整车结构的理解程度布置课后作业，要求学生绘制汽车整车结构图，并简要说明各组成部分的功能第二章：发动机2.1 教学目标了解发动机的定义、分类和性能指标掌握发动机的主要组成部分和工作原理理解发动机的排放控制和节能技术2.2 教学内容发动机的定义、分类和性能指标发动机的主要组成部分和工作原理发动机的排放控制和节能技术2.3 教学方法讲授法：讲解发动机的定义、分类和性能指标，发动机的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答发动机的排放控制和节能技术2.4 教学评价提问学生，检查他们对发动机的理解程度布置课后作业，要求学生绘制发动机结构图，并简要说明各组成部分的功能第三章：变速器3.1 教学目标了解变速器的定义、分类和性能指标掌握变速器的主要组成部分和工作原理理解变速器的使用和维护方法3.2 教学内容变速器的定义、分类和性能指标变速器的主要组成部分和工作原理变速器的使用和维护方法3.3 教学方法讲授法：讲解变速器的定义、分类和性能指标，变速器的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答变速器的使用和维护方法3.4 教学评价提问学生，检查他们对变速器的理解程度布置课后作业，要求学生绘制变速器结构图，并简要说明各组成部分的功能第四章：传动系统4.1 教学目标了解传动系统的定义、分类和性能指标掌握传动系统的主要组成部分和工作原理理解传动系统与发动机、变速器的关系4.2 教学内容传动系统的定义、分类和性能指标传动系统的主要组成部分和工作原理传动系统与发动机、变速器的关系4.3 教学方法讲授法：讲解传动系统的定义、分类和性能指标，传动系统的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答传动系统与发动机、变速器的关系4.4 教学评价提问学生，检查他们对传动系统的理解程度布置课后作业，要求学生绘制传动系统结构图，并简要说明各组成部分的功能第五章：制动系统5.1 教学目标了解制动系统的定义、分类和性能指标掌握制动系统的主要组成部分和工作原理理解制动系统的使用和维护方法5.2 教学内容制动系统的定义、分类和性能指标制动系统的主要组成部分和工作原理制动系统的使用和维护方法5.3 教学方法讲授法：讲解制动系统的定义、分类和性能指标，制动系统的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答制动系统的使用和维护方法5.4 教学评价提问学生，检查他们对制动系统的理解程度布置课后作业，要求学生绘制制动系统结构图，并简要说明各组成部分的功能第六章：操控系统6.1 教学目标了解操控系统的定义、分类和性能指标掌握操控系统的主要组成部分和工作原理理解操控系统与汽车安全、驾驶体验的关系6.2 教学内容操控系统的定义、分类和性能指标操控系统的主要组成部分和工作原理操控系统与汽车安全、驾驶体验的关系6.3 教学方法讲授法：讲解操控系统的定义、分类和性能指标，操控系统的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答操控系统与汽车安全、驾驶体验的关系6.4 教学评价提问学生，检查他们对操控系统的理解程度布置课后作业，要求学生绘制操控系统结构图，并简要说明各组成部分的功能第七章：电气系统7.1 教学目标了解电气系统的定义、分类和性能指标掌握电气系统的主要组成部分和工作原理理解电气系统在汽车运行中的作用和重要性7.2 教学内容电气系统的定义、分类和性能指标电气系统的主要组成部分和工作原理电气系统在汽车运行中的作用和重要性7.3 教学方法讲授法：讲解电气系统的定义、分类和性能指标，电气系统的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答电气系统在汽车运行中的作用和重要性7.4 教学评价提问学生，检查他们对电气系统的理解程度布置课后作业，要求学生绘制电气系统结构图，并简要说明各组成部分的功能第八章：车身及附件8.1 教学目标了解车身及附件的定义、分类和性能指标掌握车身及附件的主要组成部分和功能理解车身及附件对汽车整体性能的影响8.2 教学内容车身及附件的定义、分类和性能指标车身及附件的主要组成部分和功能车身及附件对汽车整体性能的影响8.3 教学方法讲授法：讲解车身及附件的定义、分类和性能指标，车身及附件的主要组成部分和功能互动法：提问学生，让学生回答车身及附件对汽车整体性能的影响8.4 教学评价提问学生，检查他们对车身及附件的理解程度布置课后作业，要求学生绘制车身及附件结构图，并简要说明各组成部分的功能第九章：汽车维修与保养9.1 教学目标了解汽车维修与保养的基本知识掌握汽车维修与保养的基本技能理解汽车维修与保养的重要性9.2 教学内容汽车维修与保养的基本知识汽车维修与保养的基本技能汽车维修与保养的重要性9.3 教学方法讲授法：讲解汽车维修与保养的基本知识，汽车维修与保养的基本技能实践法：演示汽车维修与保养的操作步骤，让学生进行实际操作练习9.4 教学评价提问学生，检查他们对汽车维修与保养的理解程度观察学生在实践操作中的表现，评估他们的操作技能第十章：汽车安全与环保10.1 教学目标了解汽车安全与环保的基本知识掌握汽车安全与环保的基本措施理解汽车安全与环保的重要性10.2 教学内容汽车安全与环保的基本知识汽车安全与环保的基本措施汽车安全与环保的重要性10.3 教学方法讲授法：讲解汽车安全与环保的基本知识，汽车安全与环保的基本措施互动法：提问学生，让学生回答汽车安全与环保的重要性10.4 教学评价提问学生，检查他们对汽车安全与环保的理解程度第十一章：新能源汽车技术11.1 教学目标了解新能源汽车的定义、分类和性能特点掌握新能源汽车的主要组成部分和工作原理理解新能源汽车与传统汽车的区别和优势11.2 教学内容新能源汽车的定义、分类和性能特点新能源汽车的主要组成部分和工作原理新能源汽车与传统汽车的区别和优势11.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类和性能特点，新能源汽车的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答新能源汽车与传统汽车的区别和优势11.4 教学评价提问学生，检查他们对新能源汽车的理解程度布置课后作业，要求学生绘制新能源汽车结构图，并简要说明各组成部分的功能第十二章：汽车电子技术12.1 教学目标了解汽车电子技术的定义、分类和性能特点掌握汽车电子技术的主要组成部分和工作原理理解汽车电子技术在现代汽车中的应用和重要性12.2 教学内容汽车电子技术的定义、分类和性能特点汽车电子技术的主要组成部分和工作原理汽车电子技术在现代汽车中的应用和重要性12.3 教学方法讲授法：讲解汽车电子技术的定义、分类和性能特点，汽车电子技术的主要组成部分和工作原理互动法：提问学生，让学生回答汽车电子技术在现代汽车中的应用和重要性12.4 教学评价提问学生，检查他们对汽车电子技术的理解程度布置课后作业，要求学生绘制汽车电子系统结构图，并简要说明各组成部分的功能第十三章：汽车试验与检测13.1 教学目标了解汽车试验与检测的基本概念和方法掌握汽车试验与检测的主要设备和仪器理解汽车试验与检测的重要性及其在汽车行业中的应用13.2 教学内容汽车试验与检测的基本概念和方法汽车试验与检测的主要设备和仪器汽车试验与检测的重要性及其在汽车行业中的应用13.3 教学方法讲授法：讲解汽车试验与检测的基本概念和方法，汽车试验与检测的主要设备和仪器实践法：安排学生参观汽车试验与检测实验室，观察实际操作过程13.4 教学评价提问学生，检查他们对汽车试验与检测的理解程度观察学生在实践过程中的表现，评估他们的实际操作能力第十四章：汽车产业与发展趋势14.1 教学目标了解汽车产业的历史、现状和未来发展趋势掌握汽车产业的主要领域和关键技术理解汽车产业对社会经济的影响及其挑战与机遇14.2 教学内容汽车产业的历史、现状和未来发展趋势汽车产业的主要领域和关键技术汽车产业对社会经济的影响及其挑战与机遇14.3 教学方法讲授法：讲解汽车产业的历史、现状和未来发展趋势，汽车产业的主要领域和关键技术互动法：提问学生，让学生回答汽车产业对社会经济的影响及其挑战与机遇14.4 教学评价提问学生，检查他们对汽车产业的理解程度第十五章：汽车销售与服务15.1 教学目标了解汽车销售与服务的基本概念和流程掌握汽车销售与服务的主要策略和技巧理解汽车销售与服务在汽车行业中的重要性15.2 教学内容汽车销售与服务的基本概念和流程汽车销售与服务的主要策略和技巧汽车销售与服务在汽车行业中的重要性15.3 教学方法讲授法：讲解汽车销售与服务的基本概念和流程，汽车销售与服务的主要策略和技巧互动法：提问学生，让学生回答汽车销售与服务在汽车行业中的重要性15.4 教学评价提问学生，检查他们对汽车销售与服务的理解程度布置课后作业，要求学生设计一份汽车销售与服务的方案重点和难点解析教案《汽车整车结构认识教案》涵盖了汽车整车结构的基本组成、各个系统的功能和相互关系，以及汽车维修保养、安全环保、新能源汽车技术和电子技术等方面的知识。
汽车构造项目一 认识整车ppt课件
;
项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
;
项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
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项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
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项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
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项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
;
项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
越野乘用车
高级乘用车 游览车
公用乘用车
小型乘用车 多用途乘用车
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项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
〔二〕商用车
商用车用于运送人员和货物的汽车，可牵引挂车〔乘用车不包含在内〕。 主要包括客车、货车和半挂牵引车。
客车
小型
城市
长途
旅游
铰接
无轨
越野
公用
客车
客车
客车
客车
客车
客车
客车
客车
半挂牵引车
货车
普通货 车
多用途 货车
全挂牵 引车 ;
越野货 车
专业作 业车
公用货 车
项 目 一 认识整车
任务1.1 识别不同类型的汽车
〔三〕 其他分类
根据动力安装的类型分，有往复活塞式内燃机汽车、三角转子式汽车、电 动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车等，现有的汽车大多为往复活塞式 内燃机汽车。
根据发动机和传动系统的布置方式，可分为前置后轮驱动〔FR〕式，前 置前轮驱动〔FF〕式，后置后轮驱动〔RR〕式，中置后轮驱动〔MR〕 式和全轮驱动〔nWD〕式，如4WD 为4 轮驱动式。
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项 目 一 认识整车
汽车整车结构认识教案
汽车整车结构认识教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解汽车整车结构的基本组成；（2）使学生掌握各组成部分的功能及相互关系；（3）培养学生对汽车结构的创新设计和改进能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实车模型，使学生掌握汽车整车结构；（2）利用多媒体教学，让学生更直观地了解汽车各组成部分的作用；（3）开展小组讨论，培养学生团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汽车行业的兴趣，激发学生学习汽车结构的积极性；（2）培养学生珍惜资源、保护环境的理念，关注新能源汽车的发展；（3）培养学生勇于创新、不断探索的精神。
二、教学内容1. 汽车整车结构概述（1）汽车的定义与发展历程；（2）汽车整车结构的基本组成。
2. 发动机（1）发动机的类型及工作原理；（2）发动机的主要组成部分及功能；（3）发动机的排放控制技术。
3. 传动系统（1）传动系统的类型及工作原理；（2）手动变速器与自动变速器的结构与功能；（3）传动系统的故障诊断与维修。
4. 行驶系统（1）行驶系统的类型及工作原理；（2）悬挂系统、转向系统与制动系统的结构与功能；（3）行驶系统的故障诊断与维修。
5. 电气系统（1）电气系统的基本组成及工作原理；（2）发电机、起动机与点火系统的结构与功能；（3）电气系统的故障诊断与维修。
三、教学资源1. 实车模型或图片；2. 多媒体教学设备；3. 教学PPT；4. 小组讨论材料。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍汽车整车结构的基本组成，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容与实践活动：（1）讲解发动机的类型及工作原理，引导学生了解发动机的重要性；（2）通过实车模型或图片，使学生掌握发动机的主要组成部分及功能；（3）讲解发动机的排放控制技术，培养学生的环保意识。
3. 课堂互动：开展小组讨论，让学生分享所学知识，提高团队合作精神。
4. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调汽车整车结构的重要性。
认识汽车活动教案（精选2篇）
认识汽车活动教案（精选2篇）认识汽车活动篇1活动目标：1、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。
2、发展幼儿对生活的观察能力。
3、认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊功能作用的汽车为人们带来的好处。
重难点分析：重点：认识不同车子的功能及特点。
难点：一些特殊功能作用的'汽车为人们带来的好处。
活动准备：物质准备：教具：心理准备：活动前幼儿有对不同车子乘坐的经历与体验。
活动过程：一、导入通过让幼儿讲述自己早上是通过什么样的方式来到幼儿园的为切入点，从而引出今天“认识不同的汽车”的主题。
提问：“早上你是怎样来到幼儿园的？”“有的小朋友是坐汽车来的，那你都认识哪些汽车？”二、展开1、看图片认识不同的汽车，谈自己的乘车经历通过老师展示课件上的图片，帮助让幼儿认识不同的汽车，并谈谈自己体验过的乘车经历（如公交车、出租车等）。
提问：“这是什么车？”“你是怎么知道的？”“它长得什么样子？”“怎么乘？”2、展示功能特殊的汽车有一些功能特殊的汽车（如洒水车、救护车、消防车、垃圾车等）幼儿平时是很少看见的，但是又与幼儿的生活息息相关。
帮助幼儿认识这些与幼儿生活息息相关的功能特殊的汽车，并了解这些功能特殊的汽车为人们带来的好处。
提问：“你在哪里见过它？”“它有声音吗？”“你知道哪里会用到它吗？”3、猜教师和幼儿玩“猜谜”的游戏，加深幼儿对不同汽车功能特点的认识。
——一二三，排队等，投币才能坐上车。
请问这是什么车？（公交车）——车子大，做人少，搬家送货本领高。
猜猜它是谁？（卡车）——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。
请问这是什么车？（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神奇。
（吊车）——失火、救人都要它来帮忙。
（消防车）——警察开着它把坏人抓。
（警车）——可以救人的车子，你都能想到谁。
（救护车、警车、消防车）——信件信件用啥运？（邮政车）——警察拿枪保护它，银行门口经常停。
认识汽车结构教学教案模板
教学目标：1. 让学生了解汽车的基本结构，包括发动机、底盘、车身、电气系统等。
2. 培养学生对汽车构造的兴趣，提高观察和动手能力。
3. 使学生掌握汽车各部件的功能和相互关系。
教学重点：1. 汽车各主要部件的结构和功能。
2. 汽车各部件之间的相互关系。
教学难点：1. 发动机的工作原理和结构。
2. 电气系统的组成和作用。
教学准备：1. 汽车实物或模型。
2. 相关教学课件。
3. 教学视频。
4. 互动游戏道具。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示汽车图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道汽车由哪些部分组成吗？”2. 学生自由发言，教师总结汽车的基本结构。
二、学习汽车各部件1. 教师讲解发动机的结构和功能，展示发动机实物或模型，引导学生观察。
2. 学生分组讨论，了解发动机的工作原理。
3. 教师讲解底盘的结构和功能，展示底盘实物或模型，引导学生观察。
4. 学生分组讨论，了解底盘的组成和作用。
5. 教师讲解车身的结构和功能，展示车身实物或模型，引导学生观察。
6. 学生分组讨论，了解车身的组成和作用。
7. 教师讲解电气系统的组成和作用，展示电气系统实物或模型，引导学生观察。
8. 学生分组讨论，了解电气系统的组成和作用。
三、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结汽车各部件的结构和功能。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上一节课我们学习了汽车的结构，现在请你们谈谈对汽车各部件的认识。
”2. 学生自由发言，教师点评。
二、深入学习发动机1. 教师讲解发动机的工作原理，展示教学视频，引导学生观察。
2. 学生分组讨论，了解发动机的工作过程。
3. 教师讲解发动机的主要部件，如气缸、活塞、曲轴等，展示实物或模型，引导学生观察。
4. 学生分组讨论，了解发动机各部件的作用。
三、深入学习电气系统1. 教师讲解电气系统的组成，如发电机、蓄电池、点火系统等，展示实物或模型，引导学生观察。
认识车教案模板幼儿园大班
教学目标：1. 让幼儿认识并了解常见的车辆，包括汽车、自行车、电动车等。
2. 培养幼儿对车辆的兴趣，激发幼儿探索车辆特点的欲望。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，学会用语言描述车辆的特点。
4. 培养幼儿的安全意识，知道乘坐车辆时应遵守的规则。
教学准备：1. 教学PPT：展示各种车辆图片及视频。
2. 模拟车辆：汽车、自行车、电动车等模型。
3. 安全标志图片：如红灯、绿灯、斑马线等。
4. 讲述车辆特点的词语卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆汽车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一辆汽车，它是我们生活中常见的交通工具。
”二、认识车辆1. 教师通过PPT展示各种车辆图片，引导幼儿认识并说出车辆名称。
2. 教师讲解车辆的特点，如汽车的轮子多、有方向盘等，自行车有两个轮子、有链条等。
3. 教师出示模拟车辆，让幼儿触摸并感受车辆的不同部分。
三、安全教育1. 教师展示安全标志图片，引导幼儿认识并说出标志名称。
2. 教师讲解安全标志的意义，如红灯表示停止，绿灯表示通行，斑马线表示行人过马路等。
3. 教师模拟过马路场景，引导幼儿学习如何安全地过马路。
四、互动游戏1. 教师组织幼儿进行“我是小小交通警察”游戏，让幼儿扮演交通警察，指挥其他幼儿过马路。
2. 教师设置障碍物，让幼儿学习如何绕过障碍物，提高幼儿的应变能力。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调车辆的特点和安全意识。
2. 教师布置作业：回家后，与家长一起观察并了解生活中常见的车辆，记录下来。
教学反思：1. 本节课通过图片、模型等多种形式，让幼儿对车辆有了直观的认识，激发了幼儿的兴趣。
2. 在安全教育环节，通过讲解和模拟，让幼儿掌握了基本的交通安全知识，提高了安全意识。
3. 互动游戏环节，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养了幼儿的团队协作能力。
教案1汽车总体结构认知
教案课程名称汽车构造与拆装授课课题任务1.1：汽车总体结构认知授课专业班级教学目标专业能力①能识别车辆型号及参数；②能掌握车辆基本功能。
方法能力为以后能从事汽车行业相关岗位打下基础社会能力提高对汽车专业的学习兴趣教学要点教学重点识别车辆型号及参数教学难点车辆基本功能课型①线上线下混合式学习（O2O教学模式）②新授课课时2课时教法与学法（教具）教学方法：任务驱动、讲授、演示、模拟训练教具：多媒体教室、多媒体课件、实训室；学习方法：听讲、讨论、头脑风暴、训练、在线习题、查询课后作业①完成在线测验②提交任务成果教学后记（教师课后填写）授课教师备课时间主要教学步骤和教学内容一、教学设计序号教学环节教学内容课时1 问题引入教师提出问题、小组讨论、引出学习内容、确认学习目标5分钟2 新课讲授教师讲授、学生思考问题、小组合作完成任务40分钟3 知识检验思考问题、学生解答15分钟4 教学总结教师总结知识点，解答疑问25分钟5 课后拓展教师布置课后思考内容，安排下次课资源库平台的预习内容5分钟★问题引入什么是汽车？★新课讲授1、什么是汽车按照国家最新标准GB/T 3730.1—2001对汽车的定义：由动力驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和(或)货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特殊用途。
本术语还包括：a)与电力线相联的车辆，如无轨电车；b)整车整备质量超过400kg的三轮车辆。
2.分类标准我国2005年汽车分类标准（GB/T3730.1-2001）（1）乘用车指车辆座位少于九座(含驾驶员位)，以载客为主要目的的车辆。
（2）商用车指车辆座位大于于九座(含驾驶员位)，以载货为主要目的的车辆。
3.基本组成汽车由发动机、底盘、车身和电气设备四大部分组成。
其中底盘包括行驶系、传动系、转向系和制动系。
（1）发动机：汽车动力源。
（2）底盘：支承、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车的整体造型，并接受发动机的动力，使汽车产生运动，保证正常行驶。
汽车领域教案模板幼儿园
课时：2课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解汽车的基本结构和组成部分，激发他们对汽车的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴分享和交流。
教学重点：1. 认识汽车的基本结构和组成部分。
2. 了解汽车在生活中的作用。
教学难点：1. 培养幼儿的观察、比较、分析能力。
2. 激发幼儿对汽车的兴趣，培养他们的探索精神。
教学准备：1. 各种汽车模型或图片。
2. 汽车构造图。
3. 汽车知识视频。
4. 安全教育视频。
5. 汽车主题手工材料。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示一辆汽车模型，引导幼儿观察，激发幼儿对汽车的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？二、主题活动一：认识汽车1. 教师出示汽车构造图，讲解汽车的基本结构和组成部分，如：发动机、方向盘、轮胎等。
2. 幼儿分组，每组观察一辆汽车模型，讨论并说出汽车的主要部分。
三、主题活动二：汽车的作用1. 教师播放汽车知识视频，让幼儿了解汽车在生活中的作用。
2. 幼儿分组讨论，分享自己了解到的汽车作用。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调汽车的基本结构和作用。
2. 鼓励幼儿课后继续探索汽车世界。
第二课时：一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了什么？汽车有哪些组成部分？2. 幼儿回答，教师点评。
二、主题活动三：安全出行1. 教师播放安全教育视频，让幼儿了解出行时的安全知识。
2. 幼儿分组讨论，分享自己学到的安全知识。
三、主题活动四：汽车手工制作1. 教师分发汽车主题手工材料，引导幼儿动手制作汽车模型。
2. 幼儿分组制作，互相帮助，共同完成汽车模型。
四、展示与评价1. 各组展示自己的汽车模型，教师和幼儿共同评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调汽车的安全知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注交通安全，养成良好的出行习惯。
认识汽车模板幼儿园教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解汽车的基本结构和功能，知道汽车是由哪些部分组成的。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 让幼儿认识到汽车在人们生活中的重要性，激发幼儿对科学的兴趣。
教学重点：1. 汽车的基本结构和功能。
2. 汽车在人们生活中的作用。
教学难点：1. 汽车各部分之间的相互关系。
2. 汽车在生活中的重要性。
教学准备：1. 汽车图片、视频、模型等教学材料。
2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 汽车主题故事书。
教学过程：一、导入1. 教师出示汽车图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们喜欢汽车吗？为什么？二、新授1. 教师讲解汽车的基本结构和功能，如发动机、方向盘、轮胎等。
2. 教师展示汽车模型，让幼儿观察并说出汽车各部分的作用。
3. 教师播放汽车视频，让幼儿了解汽车在生活中的作用。
三、巩固1. 教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车。
2. 幼儿之间互相欣赏作品，分享自己的创作思路。
四、拓展1. 教师讲述汽车主题故事，让幼儿了解汽车的历史和发展。
2. 提问：汽车在生活中有哪些好处？有哪些坏处？五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调汽车在人们生活中的重要性。
2. 鼓励幼儿继续关注科学知识，培养对科学的兴趣。
教学反思：本节课通过图片、视频、模型等多种教学手段，让幼儿了解了汽车的基本结构和功能，提高了幼儿的观察、比较、分析能力。
同时，通过绘画活动，培养了幼儿的动手能力和创造力。
在讲述汽车主题故事时，让幼儿认识到汽车在人们生活中的重要性，激发了幼儿对科学的兴趣。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，使每个幼儿都能在活动中得到提高。
认识车教案模板幼儿园
认识车教案模板幼儿园简介在幼儿园教学中，汽车是一个不可避免的话题，也是一个富有趣味性的话题，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。
因此，认识车教案在幼儿园教学中是非常重要的。
本篇文章将为您提供一则认识车教案模板，带您一步一步了解如何制作幼儿园的认识车教案。
适用对象幼儿园教师目的通过认识车教案的制作，提高幼儿的眼界，拓展幼儿的知识面，让幼儿对车的种类、颜色、形状等基本知识有一定的了解，培养其观察、分析、记忆、归纳、分类等能力。
教案模板主题认识汽车教学目标1.认识汽车基本组成部分；2.掌握汽车的种类和功能；3.了解交通安全常识。
教学重点和难点1.轴、轮、车身、引擎、驾驶室等汽车基本组成部分的认识；2.道路交通标志、规则的学习；3.汽车的种类和功能的掌握。
教学过程第一环节：导入教师拿出一张汽车的图片，放在面前，问学生：“大家看到这是什么？” “是汽车。
”学生回答。
教师便会抛出一些问题，让学生回答。
提示问题：1.汽车的颜色有哪些？2.汽车的形状有哪些？3.汽车的种类有哪些？第二环节：展示教师会给学生开展一次车展，让学生近距离观察汽车，感受汽车的不同种类，并解释汽车的构造和各个部分的功能。
第三环节：讲解教师向幼儿介绍交通信号灯的颜色、箭头及其含义，解释交通标志的含义。
第四环节：互动进行游戏环节，“汽车接力赛”，让孩子们亲自操作，在游戏中增加基本概念与知识的记忆。
在游戏中，车辆的种类、颜色、形状、路况等都可以作为引导学生思考的点，让学生更深入，更全面的认识汽车。
第五环节：总结教师对此次活动的内容进行总结，并让学生自由发挥，给出一个题目“做一辆属于你的汽车”，让孩子们动手尝试设计一部符合自己的汽车。
总结汽车作为一种普遍存在的载具，对于幼儿来说，其实质并不易懂。
因此在幼儿园教育中，对汽车的学习需要花费大量的时间和精力。
认识车教案模板的编制，对于幼儿车的学习提供了一个清晰的思路，同时也帮助教师更好的应对幼儿教育中的挑战。
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三、教学策略
教学活动1.情景说明，明确学习任务（2）
教学活动2.教师指导、讨论学习汽车的类型、品牌、发展史等。（4）
教学活动3.能结合汽车使用说明书解读其主要技术参数，并能将其转化为汽车主要功能方面的介绍。（4）
六、教学评价设计
七、教学反思
略
专业
汽修
一体化课程
《新车检查》
学习任务
汽车基本信息收集与介绍
课时
12
教学对象
设计者
一、学习任务分析
通过对汽车定义的描述，对汽车进行分类，了解汽车的品牌和发展史，熟悉并正确的使用汽车，能够准确解释汽车主要技术参数。
二、学习者分析
针对现有学生，层次不同，接受能力不同，故在讲解和实习操作中，不同学生不同对待，但主要是要求学生在实际学习应用过程中，时刻保持7S的规范要求，并能够正确的思考和解决相对应的问题。
专业术语的口语表达能力
设定问题
并引导学生进行解决
1.现代汽车的定义
2.汽车的分类方法和类别
3.汽车的发展史
4.汽车的品牌和典型车型
设定问题，给出相关资料，提供合适条件
设定目标，分析问题，查找答案
根据问题，自己利用现有资源，分析解决问题的能力
教学活动二：解读汽车使用说明书解读其主要技术参数，并能将其转化为汽车主要功能方面的介绍（4课时）
三、学习目标
1．能按照车间安全防护规定穿戴劳保用品，执行安全操作规程，牢固树立正确的安全文明操作意识。
2．能查找相关国家标准，了解汽车的定义、分类标准、类型等信息。
3．能够运用网络、说明书等渠道，利用表格列举车辆信息，如品牌、发展史及汽车主要技术参数等。
4．能够解读汽车主要技术参数，并能够将其转化为汽车主要功能（如动力性、经济性等）方面的介绍。
教学目标：
1.能够熟悉汽车使用说明书的内容，并对照说明书进行正确的操作。
2.通过汽车使用说明书上的内容，解读汽车主要技术参数，能够对大众进行讲解说明。
教学环节教学Biblioteka 容教师活动学生活动
设计意图
实车演练
怎样正确使用汽车
结合汽车使用说明书正确操作使用汽车
实践操作
练习
正确使用汽车
提炼升级
熟悉汽车主要技术参数
引导解释
练习说明
总结归纳汽车技术特点，并准确解释说明
教学活动三：总结展示，评价归纳（2）
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
学生展示
全面展示汽车品牌、历史、典型车型的具体车辆的主要技术参数说明
系统全面归纳说明的能力，实际表达能力
评价归纳
总评、互评
具体的点评
总结归纳，点明问题，引导学生具体学习过程
教学活动4.以分组的形式进行各个品牌典型车型的全面介绍及展示。（1）
教学活动5.评价反馈（1）
四、教学环境及资源准备
国家标准相关文件（如GB/T370.1—2001、GB/T15089—2001等）。
主要品牌汽车使用说明书。
教学用整车。
相关书籍、互联网资源等。
五、教学过程
教学活动一：情景再现，明确学习任务，并引导组织学生进行学习（6课时）
教学目标：
1.能够简单描述汽车的发展历程，汽车品牌等问题。
2.能运用专业术语描述汽车的分类。
3.能够运用网络、汽车使用说明书等渠道，列举汽车的品牌、发展史、典型车型介绍等问题。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
情景描述
引入：
现代汽车维修工应该是一个对汽车的发展历程，熟悉汽车专业术语、品牌车型、技术参数等全面的汽车业内人。