2019最新二年级下册科学教学计划
二年级下学期科学教学工作计划三篇
二年级下学期科学教学工作计划三篇《篇一》二年级下学期的科学教学工作计划，是我为了更好地指导学生在科学学习上的进步而制定的。
在这个计划中，详细阐述工作内容、工作规划、工作设想、工作计划、工作要点、工作方案以及工作安排，力求为学生一个科学、有序的学习环境，以提高他们的科学素养。
一、工作内容二年级下学期的科学教学主要内容包括：生物、自然、地理和实验四个方面。
通过这些内容的学习，使学生对周围的自然环境有更深入的了解，培养他们观察、思考、实验和解决问题的能力。
二、工作规划在教学规划上，以课程标准为依据，结合学生的实际情况，合理分配教学时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
注重理论与实践相结合，通过实验、观察、探究等活动，提高学生的动手能力和实践能力。
三、工作设想为了激发学生对科学的兴趣，尽量采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏、实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
注重培养学生的团队协作精神，鼓励他们互相讨论、交流，共同解决问题。
四、工作计划在教学计划上，以每周为单位，制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标和教学方法。
合理安排作业和测评，以检查学生的学习效果。
五、工作要点1.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.强化实验操作技能，培养学生良好的实验习惯。
3.关注学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境。
4.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
六、工作方案1.提前备课，熟悉教材，掌握教学内容。
2.准备好实验器材，确保实验教学的顺利进行。
3.设计好课堂提问，引导学生主动思考。
4.及时批改作业，了解学生学习情况，对症下药。
七、工作安排1.第一周：介绍新学期科学课程的内容和要求，激发学生学习兴趣。
2.第二周：学习生物知识，了解动植物的特征。
3.第三周：学习自然现象，探究天气和季节的变化。
4.第四周：学习地理知识，了解我们生活的地球。
5.第五周：进行实验教学，培养学生的动手能力。
人教版小学二年级科学教学计划3篇
人教版小学二年级科学教学计划3篇教学打算(课程打算)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进展划分。
我能学习网为大家整理的相关的人教版小学二年级科学教学打算供大家参考选择。
人教版小学二年级科学教学打算篇1 科学教学是学生提高整体素养的重要组成局部，本打算以提高学生的创新实力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。
一、主要工作(一)加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛1、谨慎学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索;又有科学主题教育形态性探究。
2、谨慎学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经历。
3、谨慎学习和钻研有关探究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经历。
4、谨慎学习和钻研有关做中学教学案例专著。
(三)改善教研方式，提高教研质量1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的踊跃性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的探究与辐射作用，提高教研质量。
2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。
(四)重视教育科研，深化课题探究探究小学科学学科课题探究的原那么和方法，提高课题探究的实效性。
应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。
(五)踊跃参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师专业成长1、谨慎参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障;2、谨慎参与《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性探究小组，攻克难关，提高课程理解实力;3、依据市、县教研室有关规定，有关学科组织老师教学实力竞赛、学科评优活动;4、依据市教研室有关文件精神，组织好全国、省、市有关学科竞赛。
二年级下册科学的教学计划
二年级下册科学的教学计划二年级下册科学的教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的二年级下册科学的教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级下册科学的教学计划篇1本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：一、所教年级学生现状分析本学期三年级学生五个班。
这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。
课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
努力培养学生的创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。
从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：（1———5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
教科版二年级科学下册教学计划5篇
教科版二年级科学下册教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教科版二年级科学下册教学计划5篇本文围绕教科版二年级科学下册教学计划展开，为广大教师提供了一个详细的教学指导。
2019学年第二学期教学计划(二年级科学)
2019 学年第二学期小学科学二年级下册教学计划一、基本情况分析（学情分析）级疫情期间通过网课的学习，本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的探究过程。
还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。
但由于疫情的影响，不能打断孩子们学习科学的兴趣。
期间对第三单元、第四单元进行了网课学习，也进行了浙江省小学科学检测。
因此这学期，将对课程进度进行适当调整，以适应教学情况及时间安排。
1. 思维层次和行为习惯经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察体验等活动。
2. 知识衔接和学习基础“磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的.因为磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过微铁，对许多磁现象有一定的了解，也产生了一些疑惑，这就成为教学的起点。
“我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元，从一年级开始，不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理，学生对于感觉器官的功能已经很熟悉，所以在感觉器官的认识活动中，重点呈现了感觉器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现、教学中的活动表现出从感觉入手到知觉判断的过程。
冀教版19二年级下科学教师教学工作计划
小学教师授课方案2021-2021 学年度第二学期学科：科学班级：二年级姓名：一、学生根本情况解析〔包括授课情况及期末考试情况〕。
二年级共有两个班级，经过一年半的科学学习，学生全局部已具备爱学习，认真上课，准时完成作业的优异习惯。
学习习惯正处于渐渐形成的阶段。
全局部学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有必然竞争意识；很多孩子思想敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽爽朗好动，但自我控制能力较弱；有很些学生，学习不够自觉，怕吃苦，在今后的教育过程中要让学生养成优异的学习质量和意志质量。
总之，在教育授课过程中，要因材施教，尽量从他们的实质出发，结合新课程的要求，促进学生的个性睁开和科学素质的提高。
二、本学期授课任务〔重点、难点〕及目标1、经过活动帮助学生利用感觉器官和简单的工具对生活中常有的推力、拉力、弹性和非弹性形变进行观察和简单实验，认识推力和拉力的根本性质以及由力引起的常有的弹性和非弹性形变现象，并将现象与其原因相联系，培养学生提出问题、做出假设、进行简单的实验、记录和交流结果的能力，同时学会敬爱凭据、与人合作交流、关心平常生活的现象。
2、帮助学生认识春天和秋季带来的影响，并培养学生保护自然环境的意识。
3、培养学生经过渐渐学习观察并描述周围土壤生长着的植物和生活着的动物，认识植物的种植方法，并在此基础上能说出植物需要水和阳光以保持生计和生长。
4、引导学生学会运用准去的的词汇描述自己、他人所处的地址和方向。
5、激励学生认真检查、英勇设计、勤于着手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、和数学等知识睁开学习、有利于培养学生的综合涵养。
6、经过形式多样的授课活动有机浸透法制教育。
重点：侧重科学研究和科学思想的交融，睁开研究式教育，让学生善于用自己的身体感官观察世界。
难点：培养学生的建构模型、科学推理、科学论证、思疑创新等科学思想，促进科学研究和科学思想的交融。
三、本学期教材内容解析。
二年级教材主要围绕“性质和变化〞以学平生常生活接触到的事物和现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四局部授课内容。
二年级科学下册教学计划4篇
二年级科学下册教学计划二年级科学下册教学计划4篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的二年级科学下册教学计划，希望能够帮助到大家。
二年级科学下册教学计划1一、教材解读二年级下册由“推力与拉力”、“植物的生长”、“四季”、“磁铁的奥秘”、和“多彩的人工世界”五个单元组成。
五个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
“推力与拉力”单元共2课，分别是《1.推拉游戏》、《2.力与形变》。
具体介绍如下：第1课通过游戏认识生活中常见的推力与拉力；第2课通过改变橡皮泥的形状知道力可以改变物体的形状。
“植物的生长”单元共3课，分别是《1.植物角》、《2.植物在生长》、《3.植物生长需要什么》，具体介绍如下：第1课通过建植物角、认识植物角中的植物了解这些植物的不同和相同并记录植物的生长情况。
第2课通过观察植物的生长将植物生长的情况记录在活动手册上。
第3课探究植物生长需要什么，了解水、阳光与植物生长的关系。
“四季”单元共2课，分别是《1.春夏秋冬》、《2.四季变化的影响》。
以下是这2课教学内容的简要分析：第1课《春夏秋冬》旨在引导学生探索四季的特点和变化，第2课了解四季变化对动植物的影响。
“磁铁的奥秘”单元共4课，分别是《1.神奇的磁铁》、《2.磁铁的磁极》、《3.磁极的指向》、《4.磁极的'相互作用》。
以下是这4课教学内容的简要分析：初步认识磁铁，知道磁铁有两极，探究磁铁的方向特性，探究磁铁间同极互斥、异极相吸的规律。
“多彩的人工世界”单元共2课，分别是《1.认识人工世界》、《2.人工世界的作用》。
通过学习知道什么是人工世界，它与自然世界的区别；知道我们周围的人工世界时由人设计并制造出来的。
能区分人造物和自然物，利用自然物设计制造人造物。
二、学情分析经过一年多的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
最新部编教科版二年级科学下册教学计划
2018—2019学年第二学期部编教科版二年级下册科学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。
具备了一定的动手能力。
不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。
在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。
二、教材分析小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。
因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。
第一单元为《磁铁》单元。
包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁极与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们的生活》。
本单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。
第二单元主题为《我们自己》。
包括六课内容，分别为《观察我们的身体》《通过感官来发现》《观察与比较》《测试反应快慢》《发现生长》《身体的“时间胶囊”》。
本单元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。
教科版二年级下册科学教学工作计划
教科版二年级下册科学教学工作计划一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
二、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、具体教学措施：1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个_、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
2019年春季教版小学科学二年级下册教学计划
2019年春季教版小学科学二年级下册教学计划一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成，其中“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学阅读”内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
1.“磁铁”单元本单元的7课课题分别是：《1.磁铁能吸引什么》，《2.磁铁怎样吸引物体》，《3.磁铁的两极》，《4.磁铁与方向》，《5.做一个指南针》，《6.磁铁极间的相互作用》，《7.磁铁和我们的生活》。
其中，1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总结课。
本单元的学习线索有两条，分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿整个单元。
学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。
在教学中，教师应努力做到以下三点：（1）让学生多“体验”，体验磁铁实验带来的意外和惊奇；（2）让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象；（3）让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。
特别说明的是，“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终点，教科书依照课程标准，在高学段设置“能量”单元，从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现“学习进阶”思想。
2.“我们自己”单元本单元的6课课题分别是：《1.观察我们的身体》，《2.通过感官来发现》，《3.观察与比较》，《4.测试反应快慢》，《5.发现生长》，《6.身体的“时间胶囊”》。
其中，1-4课从身体的结构人手，逐步发展到对感觉器官的认识，5-6课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会。
本单元从认识人体的外部结构引入，设计了一些用感官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）感知各种环境刺激的活动，并引导学生感受自己的成长发育过程，以此促进他们理解人的生命特征，并为他们在小学中、高学段学习人体系统打下基础。
2019二年级下册科学教学计划
xx小学二年级下册科学教课计划2019年2月一、学情剖析从年纪构造和心理特色来看，二年级的学生对全部事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，经过上一学期的学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的研究能力。
在教师的指引下基本能主动展开研究活动 ,但学生的自主性学习的能力仍是比较单薄，能主动展开的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教 ,学生用自己善于的方法来表述自己的看法以及合作研究学习的能力与意识仍是比较单薄。
所以教师的教课要踊跃地发展学生研究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与看法。
我要修业生在掌握知识的同时，并能应用到生活实践中去。
二、教材剖析：本册教科书以主题研究的形式编排了 4 个单元。
以学生的发展为本，以科学研究为中心，以学生的生活经验为主要线索建立单元，表现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学研究、科学知识和感情态度价值观”有机地整合。
促进学生在“事物宏观的外面表象与微观的内部特色”之间成立联系，进行以“逻辑推理”为主的思想技术训练。
三、教课目的经过科学课程的学习，知道与四周常有事物相关的浅易的科学知识，并能应用于平时生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；认识科学研究的过程和方法，试试应用于科学研究活动，逐渐学会科学地看问题、想问题；保持和发展对四周世界的好奇心与求知欲，形成勇敢想象、尊敬凭证、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的感情；亲密自然、赏识自然、爱惜生命，踊跃参加资源和环境的保护，关怀科技的新发展。
教课要点和难点1 / 41、供给足够的资料让学生在着手动脑中达成研究任务。
2、针对二年级学生好动坐不住的问题，在课程中增添游戏等环节，般配孩子的年纪特色。
3、发掘科学知识、科学看法与兴趣之间的内在联系，以知识为载体浸透科学方法、科学思想、科学精神的培育，让孩子对科学自但是然地产生兴趣。
4、着手做，玩中学，二年级不重视原理性的东西，重在接触和体验，让学生在亲身经着手的过程中发展科学研究能力。
二年级下期科学教学计划
二年级下期科学教学计划二年级下期科学教学计划「篇一」一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：1、要求学生能够自己想出办法来增进对钻研对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工整理抽象和概括。
三、学生情况分析：1、整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵便性实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。
他们普遍习惯老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵便运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语数英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人老师及时周到的指导，使学生没能很好地在观察实验调查等实践活动中获取知识发展能力培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四面世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的爱好。
四、教材分析：1本册内容情况：本册教材将继续引领学生经历一系列有意义有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
2本册的主要活动：1.对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。
2.对身体结构的钻研，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。
同时了解食物在口腔内的变化及与牙舌头唾液的关系3教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
湘科版最新二年级下册科学教学计划
株董路小学2019年二年级下册科学教学计划执教者：张赛一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括五个单元，共分为13课。
因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。
三、教学目标与要求：1、引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。
2、指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁能够指示南北，有同极相斥，异极相吸的特性。
3、引导学生通过做一个指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁铁的磁化现象及磁铁指示南北的特性。
4、引导学生了解磁铁在生产、生活中的广泛应用，进一步体会科技给人们生活带来的便利和快捷，从而引导学生进一步探索科学、运用科学的兴趣。
5、引导学生能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构，能够用摸、听等方法探知自己身体内部的情况。
6、知道通过感觉器官能够获取事物的相同与不同特征，用比较的方法识别不同的事物，认识到感觉器官能让我们观察到具体的事物，并以此区分事实与想象。
7、了解感觉器官的综合运用，能够更加全面的认识事物和作出反应。
8、通过比较测量，引导学生知道自己身体在生长变化，从而能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。
新部编版二年级科学下册教学计划(精选9篇)
新部编版二年级科学下册教学计划（精选9篇）1.《草木的故事》- 主要内容：通过了解草木的主要部分和生长过程，培养幼儿的观察能力、科学探究能力和语言表达能力。
- 教学目标：了解草木的组成部分；掌握水、光、土壤、空气、温度等生长条件；探究草木的生长过程。
- 教学重点：阐述草木的生长过程，引导幼儿关注草木的变化和成长。
- 教学难点：延长观察时间，培养持久的观察能力。
2.《小昆虫的世界》- 主要内容：通过观察小昆虫，了解昆虫的生活性，了解昆虫在生态系统中的地位。
- 教学目标：了解昆虫是否有脊椎动物的特征；观察昆虫的外形和生活性；探究昆虫在生态系统中的作用。
- 教学重点：帮助幼儿观察昆虫的特征，描述它的外形和生活性。
- 教学难点：理解昆虫在生态系统中的作用。
3.《饮用水和污水的处理》- 主要内容：了解饮用水和污水的来源和特点，了解饮用水和污水的处理方法。
- 教学目标：了解饮用水和污水的来源和特点；了解饮用水和污水的处理方法；意识到环保行为的重要性。
- 教学重点：阐述饮用水和污水处理的方法和设施，帮助幼儿理解其作用。
- 教学难点：认识到环保行为的重要性，从小做起，积极保护环境。
4.《家庭生活垃圾的处理》- 主要内容：了解垃圾的来源和分类方法，掌握日常垃圾的处理方法。
- 教学目标：认识到环保的重要性，了解垃圾的来源和分类，掌握日常垃圾的处理方法。
- 教学重点：介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，培养幼儿的环保意识。
- 教学难点：理解垃圾分类对环境的保护作用，并将其付诸实践。
5.《小动物看世界》- 主要内容：了解异形纲动物的生活和特点，探究不同动物身体构造的差异。
- 教学目标：了解异形纲动物的生活和特点；了解不同动物身体构造的差异；培养幼儿的观察能力和探究能力。
- 教学重点：介绍不同异形纲动物的生活方式和身体构造，帮助幼儿理解不同的生态环境。
- 教学难点：引起幼儿的兴趣，积极参与探究异形纲动物的生活和特征。
6.《生态环境的变化》- 主要内容：了解生态环境的变化和影响，探究环境保护的重要性。
教科版二年级科学下册教学计划【5篇】
教科版二年级科学下册教学计划【5篇】篇一：小学二年级科学下册教学计划篇一一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
（二）探究与兴趣目标科学探究的8个要素：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享（三）科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。
具体如下：①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力。
②产生逻辑预测的能力。
③计划和实施控制实验测试假说的能力。
④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力。
⑤作出和运用合理结论的能力。
二、教学重点和难点本册科学包含四个单元，共12课，但是却包含了18个主要概念的分布：物质科学领域1、物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。
2、水是一种常见而重要的单一物质。
3、空气是一种常见而重要的混合物质。
4、物体的运动可以用位置，快慢和方向来描述。
5、力作用于物体，以改变物体的形状和运动状态。
6、机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。
生命科学领域7、地球上生活着不同种类的生物。
8、植物能适应环境&可制造和获取养分来维持自身的生存。
9、动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。
完整版)教科版二年级科学下册教学计划
完整版)教科版二年级科学下册教学计划教科版二年级《科学》下册教学计划一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成，共13课。
每课需1课时来完成教学。
1.“磁铁”单元本单元的7课分别是：《1.磁铁能吸引什么》，《2.磁铁怎样吸引物体》，《3.磁铁的两极》，《4.磁极与方向》，《5.做一个指南针》，《6.磁极间的相互作用》，《7.磁铁和我们的生活》。
其中，1-2课研究磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-6课研究磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总结课。
本单元的研究线索有两条，分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条研究线索贯穿整个单元。
学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。
在教学中，教师应努力做到以下三点：（1）让学生多“体验”，体验磁铁实验带来的意外和惊奇；（2）让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象；（3）让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。
特别说明的是，“磁铁”单元的研究不是小学生认识磁现象的终点，教科书依照课程标准，在高学段设置“能量”单元，从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现“研究进阶”思想。
2.“我们自己”单元本单元的6课分别是：《1.观察我们的身体》，《2.通过感官来发现》，《3.观察与比较》，《4.测试反应快慢》，《5.发现生长》，《6.身体的“时间胶囊”》。
其中，1-4课从身体的结构人手，逐步发展到对感觉器官的认识，5-6课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会。
本单元从认识人体的外部结构引入，设计了一些用感官感知各种环境刺激的活动，并引导学生感受自己的成长发育过程，以此促进他们理解人的生命特征，并为他们在小学中、高学段研究人体系统打下基础。
在这个单元中，学生将有机会观察讨论人体的基本结构，将眼、耳、鼻、舌和皮肤作为帮助我们认识世界的感觉器官来认识，尝试回顾自己的生长以及期盼自己身体的生长变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下学期科学教学计划
一、教学目标
本课程主要指导学生了解常见磁铁的性质及结构，磁铁能吸引什么?做一个指南针；磁铁和我们的生活。
第二部分内容：我们自己。
观察了解、认识我们的身体；测试反应；发现生长及科学阅读——皮肤很重要。
激发学生探究磁铁的秘密及兴趣；培养学生热爱自然，关爱生命的思想感情；培养学生的观察，比较能力，想象能力，创新意识和一些生活技能。
二、学习方法
探究式式学习
给学生提供充足的时间参与科学探究活动，体验科学探究的过程和乐趣，增长提出问题和解决问题的能力。
自主学习
尊重学生，信任学生，由学生根据自己的兴趣和需要选择研究的问题，根据对问题的分析设计研究方法，自己想办法获取与问题有关的事实或资料，通过独立思考研讨做出个性化的分析和总结，自己对学习过程和成果进行评价。
自主学习使学生真正成为学习的主人。
合作学习
在充分发挥个人主动性的基础上，学会与人合作，善于表达自己的观点，注意倾听他人意见。
创造性学习
学习过程中能大胆地独立思考，提出别人未提出的问题，想出新颖的解决问题的思路，不重复别人的观点，并敢于质疑同学，教师书本中的观点。
三、教学内容与设计
本学期的主题：磁铁的认识及探究，指南针的制作，指南针的应用。
了解我们的身体，测试身体的反应。
活动安排：指南针的观察及制作；指南针的应用；身高体重的测量及了解。
反应能力的了解和测试。
讲述中国“四大发明”的故事，到室外观察指南针及应用。
捉蜗牛，养蜗牛，观察，记录蜗牛的生活，讲述饲养蜗牛过程中的发现，了解蜗牛更多的秘密。
观察自己的身体，养成好的衣食住行及良好卫生习惯。
进行各种安全教育及有益游戏活动。
四、教学进度：
周次教学内容节次1——5 认识磁铁，了解磁铁 5
6——11 指南针的制作及应用 6
5 12——1
6 我们自己——观察身
体
17——20 测试身体的反应，人
4
身安全教育。
陈业才 2019/2/21。