位置与方向(一)认识东南西北
位置与方向一认识东南西北课堂
将地球表面的地理信息投影到平面上，形成地图。
东南西北在地图上的标识
通常使用箭头、符号或颜色等方式标注地图上的方向，帮助用户理解和使用地图 。
03
东南西北辨识方法
观察太阳位置法
太阳方位判断
在北半球，太阳主要出现在南方；在 南半球，太阳主要出现在北方。根据 太阳的高度和方位可以大致判断方向 。
导航与出行
讨论如何在出行时利用东南西北 来规划路线和方向，例如在徒步 、驾驶或乘坐公共交通工具时。
环境认知
探讨如何通过观察周围环境的特 征，如建筑、自然景观等来判断 方向，增强对空间的感知能力。
时间与光影
讨论如何利用太阳的位置和光影 变化来判断时间，例如在Βιβλιοθήκη 晨、 中午和傍晚时太阳所在的方向。
老师点评与总结
东南西北应用场景
01
02
03
地图导航
讲解如何在地图中使用东 南西北进行导航，包括寻 找目的地、规划路线等。
日常生活
举例说明在日常生活中如 何运用东南西北方向，如 问路、描述位置等。
自然科学
介绍东南西北在自然科学 领域的应用，如地理、气 象等。
东南西北重要性
方向感培养
强调学习东南西北方向对 于培养方向感的重要性， 有助于提升空间认知能力 。
影子方向判断
在阳光下，观察物体影子的方向。在 北半球，影子主要指向北方；在南半 球，影子主要指向南方。
观察自然景象法
观察植物生长方向
很多植物为了获取更多阳光，会倾向于向阳光充足的方向生 长。观察树木枝叶茂盛的一侧，可以大致判断方向。
观察地貌特征
在一些地区，河流、山脉等地貌特征可以作为辨别方向的参 考。例如，河流的流向可能与地球自转方向有关，从而帮助 判断东西方向。
三年级数学下册1位置与方向第1课时认识东南西北四个方向教案
1 位置与方向(一)【教学目标】1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念.2。
结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
【重点难点】1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.2。
会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
【教学指导】1.学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
2。
本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
3。
三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性。
因此教学本单元，要注意以学生已有的生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，鼓励学生自主探索，独立思考，并发表看法。
使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等教学活动中丰富对方位知识的体验。
【课时安排】建议共分5课时:认识东、南、西、北......................................................。
1课时地图上认识方向............................................................。
1课时认识东南、东北、西南、西北. (1)时简单的路线图………………………………………………………。
.1课时练习课………………………………………………….…………….1课时第1课时认识东、南、西、北【教学内容】认识东、南、西、北（教材第3页例1和“做一做”，第5页练习一第1、2题）。
新人教版三年级下册数学1位置与方向(一)认识东南西北课件
西
东
南 图书馆在
东
南 体育馆在校园的 西 面。
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南 教学楼在校园的 北 面。
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南 大门在校园的 南 面。
1
早晨起来，面向太阳， 前面是（东），后面是（西）， 左面是（北），右面是（南）。
2 东与（西）相对，北与（南）相对。
右面是（ 东 ）。
北极星在天空的北方。
5
树的年轮的秘密：
树在锯倒之后，从树墩上可以看到许多同心轮纹，一般 每年形成一轮，故称“年轮”。在树木生长过程中，朝南 一面受阳光照射较多，形成层细胞分裂也较迅速，径向生 长加快，因此年轮也较宽，看起来显得稀疏。而朝北的一 面，形成层细胞生长缓慢，年轮就较狭窄，看起来显得密 集。
3
当你面向傍晚的太阳，
前面是（ 西 ），
后面是（ 东 ），
左面是（ 南 ），
右面是（ 北 ）。
傍晚的太阳在西方。
3
当你面向中午的太阳，
前面是（ 南 ），
后面是（ 北 ），
左面是（ 东 ），
右面是（ 西 ）。
中午的太阳在南方。
4
夜晚，当你面向北极星，
前面是（北 ），
后面是（ 南 ），
左面是（ 西 ），
6
根据树的年轮辨认东南西北。
南
东
西
北
7 说一说，在生活中有哪些辨别方向的方法：
北
西
东
南
太阳
指南针
树的年轮
北斗星
1.辨认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向，再辨认 其他三个方向。 2.根据一个确定的方向，找其他三个方向的方法：面南背北，左东 右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南； 面西背东，左南右北。
三年级数学下册第1单元位置与方向一第1课时认识东南西北教案新人教版
第1单元位置与方向（一）第1单元位置与方向（一）第1课时认识东、南、西、北提问：你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？2、导入新授课。
师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言）二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。
（1）全体到操场，找一找太阳在哪里。
（2）说一说，太阳从什么方向升起。
（东方）（3）想一想，太阳从什么方向落下。
（西方）（4）指一指，西边在哪里。
（5）请同学们面向太阳升起的方向。
提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？（6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。
2、指出校园内的四个方向。
说说我们学校的校门朝什么方向。
站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。
3、学习两组相对的方向。
（1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？（2）面向你家所在的方向站好。
（3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而站）（4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而站）（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。
（6）说一说，操场四个方向的建筑物，哪两个是相对的。
（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。
三、巩固练习1、把教材第3页例1补充完整。
（1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。
位置与方向一认识东南西北作业ppt
在航空中，飞机通过航向和仪表飞行规则等方式来确定飞行 方向和线路，以确保飞行的安全和准确。
05
位置和方向的数学基础
向量
向量定义
向量是一种既有大小又有方向的量，可以用来表 示物理量，如速度、力等。
向量的表示方法
通常用有向线段表示向量，有向线段的长度表示 向量的模，箭头表示向量的方向。
向量的运算
THANKS
谢谢您的观看
向量之间可以进行加法、减法、数乘等基本运算 ，这些运算遵循三角形法则和平行四边形法则。
矩阵
矩阵定义
由数值组成的矩形阵列，通常用来表示变换和线性方程组的解。
矩阵的运算
矩阵之间可以进行加法、减法、乘法等运算，这些运算满足相应 的运算律。
逆矩阵
对于一个可逆矩阵，存在一个逆矩阵，使得原矩阵与逆矩阵相乘 等于单位矩阵。
民间传说
在许多民间传说中，东南西北也被赋予了不同的象征意义， 如“南风北雪”等，成为了文学和艺术作品中的重要元素。
07
结论
位置和方向的重要性
确定目标位置
通过位置和方向的判断，我们可以准确定位目标 的位置，从而采取适当的行动达到目标。
交通导航
在城市交通中，位置和方向的判断有助于我们规 划最佳路线，顺利到达目的地。
在建筑规划中的应用
城市规划
在城市规划中，确定东南西北能够帮助决策者更好地安排道路、建筑物和其他基 础设施。
建筑设计
在建筑设计中，了解东南西北有助于确定建筑物的朝向、采光和通风等重要因素 。
在文化中的应用
风水学
在风水学中，东南西北代表着不同的五行属性和象征意义， 对于住宅和商业场所的风水布局具有重要的指导作用。
作业内容包括：绘制房间平面图、根据平面图判断方向、设 计一个从起点到终点的最短路径等。
三年级数学认识东北东南西南西北课件
1 位置与方向（一） 认识东北、东南、西南、 西北
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 餐厅
从图中获得了哪 些信息？
科技楼
多功能厅
存车处
返回
探究新知西北 餐厅
观察指 南针！
科技楼
西南
多功能厅 东北
存车处
东南
返回
西北 餐厅
多功能厅 东北
观察图， 回答问题！
西南
科技楼
存车处
餐厅在校园的 西北角。
东南
返回
西北
餐 厅
多功能 厅
东北
观察图， 回答问题！
西南
科技 楼
存车 处
东南
存车处在校园的 东南角。
返回
西北
餐 厅
多功能 厅
东北
观察图， 回答问题！
西南
科技 楼
存车 处
东南
科技楼在校园的 西南角。
返回
西北
餐 ， 回答问题！
西南
科技 楼
存车 处
东南
餐厅在存车处的 西北方向。 返回
西北
餐 厅
多功能 厅
东北
观察图， 回答问题！
西南
科技 楼
存车 处
东南
科技楼在多功能厅的西南 方向。
返回
西北
餐 厅
多功能 厅
东北
观察图， 回答问题！
西南
科技 楼
存车 处
东南
多功能厅在科技楼的东北 方向。
返回
你会辨认八个方 向吗？
返回
认识东南西北四个方向讲课稿
第一单元位置与方向（一）【单元知识点】1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
【教学要求】1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
【教学建议】1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。
最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。
教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。
对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。
因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。
鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。
使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。
【课时安排】4课时第一课时认识东、南、西、北四个方向（1）【教学内容】认识东、南、西、北四个方向【教学目标】1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
位置与方向-1 认识东南西北 教学设计
如果你在野外迷路了，该怎么办呢？
方法一：看树的年轮，年轮密的方向是南，年轮疏的方向是北。
方法二：看树叶，树叶稠密的地方是南，树叶稀疏的地方是北。
方法三：看北极星，北极星总是在北方的天空中。
其实还有一种辨认方向的仪器，叫指南针。
学了这些本领，以后万一迷路了，就可以帮助我们认清方向。
第一单元位置与方向（一）
第一课时认识东、南、西、北
课题
教材第3页例1
课型
新课
教学目标
1．在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，并能根据给定的一个方向确定其余三个方向，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。
2．会用东、南、西、北四个方位词方向描述物体所在的方向。
3．体验数学与现实生活的密切联系。
教学重难点
二、探究新知
1.创设情境。
师：在一个阳光明媚。只要一直往东走，一定能找到的。可是我怎么找东的方向呢？
师：同学们都知道太阳是从东方升起的，用生活中的经验告诉了我“东”在哪里。现在大家坐在教师里想一想，太阳是从哪个方向升起的？请同学们指一指。
师：噢，太阳是从这个方向升起，我把太阳升起的位置在教师的这面墙上标出来，这就是东。教师的东面有什么？
三、深入体验东南西北四个方向
1．刚才我们认识了东南西北，但有时候我们还是会分不清。李老师也经常分不清东南西北，你有什么好办法？
先自己想一想，也可以站起来转一转，找一找，然后把你的好方法先悄悄地告诉你的同桌。
2．教师巡视并收集好方法。
3．反馈：
预设：
——太阳升起—东；太阳落下—西
引导：东和西相对，南和北相对。板书：东—西，南—北
请你和周围的同学说说位置关系。
2.早上上学，太阳公公在小芳的右边；下午放学，太阳公公在小芳的（）。
位置与方向一认识东南东北西南西北ppt
在作战指挥中，准确地辨别东南西北方向可以帮助指挥官更好地了解战场情 况，更好地制定作战计划和指挥作战行动。
07
如何判断东南西北方向
利用太阳判断方向
确定日出日落方位
在日出和日落时分，太阳从东方和西方升起或落下，这是判断方向的基础。
根据时间判断方向
在上午和下午，太阳位于南半球，因此可以根据时间推断出南方；在中午时分， 太阳位于正中，可以根据此判断出东西方向。
西北的绝对位置
绝对位置指从地球上的一个特定点来观察地球上其他点的位 置。
西北的绝对位置是北纬和西经的交点。
06
实际应用东南西北方向
在自然界中的应用
辨别方向
自然界中，动物和植物都有自己的生长和繁殖方向，通过东南西北方向的辨别， 可以帮助人们更好地了解它们的生长和繁殖习性。
导航
在野外环境中，通过辨别东南西北方向，可以帮助人们更好地进行导航，找到正 确的路径和目的地。
03
东北
东北的含义
东北地区
指中国东北方向包括的区域，包括辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治 区的部分地区。
东北方向
指中国地图上位于中国北部的方向，与南方相对。
东北的相对位置
相对于中国其他地区
东北地区位于中国北部，与华北、西北和华东地区相邻。
相对于其他国家
东北地区位于东北亚地区中心地带，与俄罗斯、朝鲜、蒙古等国相邻。
东南的相对位置
相对于正东和正南两个方向，东南方向是它们的中间位置 。
在地理学中，东南方向通常指的是地球表面某个地点与正 东和正南方向之间的夹角。
东南的绝对位置
东南方向的绝对位置取决于地球上某个地点的具体地理位置 。
对于某个地点而言，它的东南方向就是指该地点在地球上的 东半球和南半球之间的边界线上。
认识方向东南西北(共15张PPT)
认识方向 （主题图、例1）
第1页，共15页。
一、情境导入
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
第2页，共15页。
一、情境导入
早晨，太阳在东边。
第3页，共15页。
二、探究新知
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 左面是北，右面是南。
第4页，共15页。
第5页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
第6页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
想办法找出其他三个方向。 大门在校园的 面。 看见太阳从哪个方向升起？ 想一想，你每天早晨上学 左面是（ ），右面是（ ）。 想办法找出其他三个方向。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 先找出教室里的东方，然后 早晨起来，面向太阳， 先找出教室里的东方，然后 早晨起来，面向太阳， 大门在校园的 面。 先找出教室里的东方，然后
教学楼在校园的 面北。
第9页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
大门在校园的
第10页，共15页。
南面。
第11页，共15页。
三、知识运用
1. 早晨起来，面向太阳， 前面是（ 东），后面是（ ）西， 左面是（ 北），右面是（ 南）。
第12页，共15页。
三、知识运用
2.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
图书馆在校园的 东面。
第7页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 西面。
第8页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
想办法找出其他三个方向。 先找出教室里的东方，然后 先找出教室里的东方，然后 图书馆在校园的 面。 早晨起来，面向太阳， 想办法找出其他三个方向。 大门在校园的 面。 早晨起来，面向太阳， 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 教学楼在校园的 面。 前面是东，后面是西， 大门在校园的 面。 图书馆在校园的 面。 左面是（ ），右面是（ ）。 早晨起来，面向太阳，
人教版三年级下册春季第一讲《位置与方向一》(知识精讲+典型例题+同步练习+进门考)
《位置与方向》知识点一：认识东南西北生活中的东南西北东：清晨太阳从东方缓缓升起西:傍晚太阳从西方落下南：中午太阳在南方北：夜晚北极星的方向是正北世界地图的方向西西北南北东南东中国地图的方向总结： 上北 下南 左西 右东 笔记部分 认识东南西北1.生活中的方向:太阳东升西落，中午在南方;北极星的方向就是北。
2.地图中的方向:上北、下南、左西、右东。
例题1 填空题北北西东南南东西(1)早晨，当你面对太阳时，你的后面是( )方，左面是( )方，右面是( )方.(2)晚上，当你面对北极星，你的前面是( )方，左面是( )方，右面是( )方.答案：(1)西，北，南;(2)北，西，东练习1小明家东面有一家超市，北面有一家医院，南面有一所学校，西面有一家餐厅，请你画出图并填好名称中填写这些建筑物例题2图中是北京景点地图的局部.如果要从天安门去住鸟菓，应该住哪个方向走?(用东、西、南、北表示)练习2观察地图山西在湖南的哪面？广西在湖南的哪面？（用东南西北表示）知识点二思考：如图所示，你能说说下面的四个空方框分别应该填入什么方向吗? 北东南西东北西北东南西南步骤：以右上角的方框为例，先判断东西，方框在东再判断南北，方框在北，所以右上角的方框内应填入东北。
总结：先判断东西，再判断南北小练习1.青蛙在小恐龙的哪个方向？2.企鹅在小恐龙的哪个方向？3.蜜蜂在小恐龙的哪个方向？4.松鼠在小恐龙的哪个方向？知识讲解小明去动物园参观，请你帮他做一个路线图2.小红也去了动物园请你也帮她设计一个路线图吧。
步骤：笔记部分;认识东北、东南、西北、西南。
先判断东西再判断南北例题3选择题小英的座位的西南方向是李明的座位，那么小英坐在李明的( )方向A.东南B.西北C东北D.西南练习3判断题(1)科学实验室在美术教室的东南方向.( )(2)美术教室在丘乓球馆的西面.( )(3)音乐教室在丘乓球馆的西南方向.( )(4)形体教室在主楼的西北面( )例题4图中是学校的某个楼房示意图，请回答下列几个问题1)书记校长室在投影室的（）方向(2)副校长室在政教处的( )方向(3)教务处在值班室的( )方向;(4)男寝在洗手间的( )方向练习4图中是学校的某个楼房示意图，请回答下列几个问题(1)食堂在总务处的( )方向(2)办公楼在国旗广场的( )方向.例题5如下图，A、B、C代表邮局、报亭、和冷饮店中的一个，邮局的西北方向是报亭，报亭的西北方向是冷饮店，请问:A、B、C 分別代表什么?练习5如下图，A、B、C代表音像店、书店和商店中的一个，商店的西南方向是书店，请问:A、B、C分別代表什么?例题6如图是动物园的平面图练习6《位置与方向一》课后作业1.与东相对的方向是（）A:北B:南C:西2.与东北相对的方向是（）A:西北B:西南C:东南3.看地图用东、南、西、北表示下列正确的是（）A:慕尼黑在罗马的北面B:慕尼黑在罗马的南面C:慕尼黑在罗马的东面4.看地图下列选项正确的是（）A:尼黑在日内瓦的东南方向B:巴黎在日内瓦的西北方向C:布鲁塞尔在法兰克福的东北方向5.下列是某条地铁的路线图，下列选项正确的是（）A:国贸在少年官的东北方向B:福田口岸在老街的西南方向C:世界之在市民中心的南面6.下面是某动物园的示意图，下列选项错误的是（）A:长颈鹿在大象的西面B:蛇在猴子的西北方向C:大象在猫的东北方向7.如图甲、乙、丙代表超市邮局和学校，超市在邮局的北面，下列选项正确的是（）A甲是学校B乙是学校C丙是学校8.如下图甲、乙、丙代表电影院、博物馆和体育馆，电影院的东北方向是体育馆，下列选项正确的是（）A甲是博物馆B甲是体育馆C甲是电影院乙甲丙9.如下图，甲、乙、丙代表小明家、小红家和小家，小家的东北方向是小红家，小红家的东北方向是小明家，下列选项正确的是（）甲乙丙A:甲是小红家，乙是小明家，丙是小丽家B:甲是小丽家，乙是小红家，丙是小明家C:甲是小明家，乙是小红家，丙是小丽家10.下面是某动物园的示意图，下列选项正确的是（）A:从南门向西南方向走到达马处，再向东北方向走到达两栖动物处，再向西北方向走到达狮子处B:从南门向东南方向走到达马处，再向东北方向走到达两栖动物处，再向西北方向走到达狮子处C:从南门向西南方向走到达马处，再向东南方向走到达两栖动物处，再向东北方向走到达狮子处《位置与方向一》进门考1.与西相对的方向是（）A:北B:南C:东2.与西南相对的方向是（）A:西北B:东北C:东南3.看地图，下列选项正确的是（）A:慕尼黑在苏黎世的东南方向B:罗马在日内瓦的东南方向C:布鲁塞尔在法兰克福的东北方向4.如图是某条地铁的线路图，下面选项正确的是（）A:国贸在市民中心的东北方向B:福民在大剧院的西南方向C:竹子林在市民中心的南面5.如图，甲、乙、丙代表电影院、博物馆和体育馆，博物馆的东北方向是电影院，下列选项正确的是（）A:乙是博物馆B:乙是体育馆C:乙是电影院《除数是一位数的除法上》知识点一：除得尽的除法列竖式计算：93÷3=31知识讲解：除数是一位，先看最高位，一位不够看两位，除到哪位商哪位每次除后要比较，余数要比除数小计算闯关8÷2 18÷9 56÷748÷6 80÷2 93÷3笔记部分：除的尽的除法除法法则除数是1位，先看被除数的前一位，前一位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商，0占位。
三年级数学下册_位置与方向一认识东南西北(12张ppt)人教版精品课件
东
南
二 探究新知
还记得刚刚的口诀吗？
二 探究新知
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
二 探究新知
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 西 面。 教学楼在校园的 北 面，大门在校园的 南 面。
三 对应练习
东与（ 西 ）相对，北与（南 ）相对。
三 对应练习
利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 第1课时 认识东、南、西、北 图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 太阳还能帮我们指引方向。 生活中辨认方向的方法： 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么？ 面向太阳， 我国有五座名山，合称“五岳”。 太阳还能帮我们指引方向。 早晨起来，面向太阳， 面向太阳， 早晨起来，面向太阳， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。
五 巩固练习 你能在图上找到它们吗？
2.
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
2160米 1440米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山， 合称“五岳”。它 们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡 山、西岳华山、北 岳恒山。
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二 探究新知
怎么辨认它们的位置呢？
第1课时 认识东、南、西、北 第1课时 认识东、南、西、北 若有一天不见他，不是下雨就刮风。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 太阳还能帮我们指引方向。 第1课时 认识东、南、西、北 早晨起来，面向太阳， 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 怎么辨认它们的位置呢？ 我国有五座名山，合称“五岳”。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 生活中辨认方向的方法： 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 我国有五座名山，合称“五岳”。 前面是东，后面是西， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；
第1单元位置与方向(一)认识东南西北
北极星在天空的北方。
5
树的年轮的秘密：
树在锯倒之后，从树墩上可以看到许多同心轮纹，一般 每年形成一轮，故称“年轮”。在树木生长过程中，朝南 一面受阳光照射较多，形成层细胞分裂也较迅速，径向生 长加快，因此年轮也较宽，看起来显得稀疏。而朝北的一 面，形成层细胞生长缓慢，年轮就较狭窄，看起来显得密 集。
猜一猜：
有一位老公公，一副圆脸孔， 有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。
想一想，你每天早 晨上学时看见太阳 从哪个方向升起？
早晨，太阳从 东方升起。
儿歌：
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南 图书馆在校园的 东 面。
位置与方向(一)
认识东南西北
1.使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定一个方向 （东、南、西、北）辨认其余三个方向。 2.让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 3.从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到 的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。
【重点】根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。 【难点】能正确描述物体所在的方向。
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南 体育馆在校园的 西 面。
早晨，太阳在东方。 北
西东Βιβλιοθήκη 南 教学楼在校园的 北 面。
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南 大门在校园的 南 面。
1
早晨起来，面向太阳， 前面是（东），后面是（西）， 左面是（北），右面是（南）。
2 东与（西）相对，北与（南）相对。
3
当你面向傍晚的太阳，
位置与方向一认识东南西北课堂ppt
1
帮助学生了解东南西北方向的基本念和特点 。
2
让学生能够掌握判断和辨别东南西北方向的方 法。
3
培养学生的空间感知和方向感，提高他们在现 实生活中的方向判断能力。
教学方法
01
利用PPT演示文稿，生动形象地展示东南西北方向的特点和判 断方法。
02
通过实例和实际应用场景，让学生更好地理解和掌握东南西北
罗盘仪
使用罗盘仪可以确定地图上的方向，它是一种利用磁力指示方向的仪器。
05
东南西北在生活中的应用
在导航中的应用
地理定位
东南西北方向可以帮助我们确定地理坐标，在地图上定位物体。
路线规划
在导航系统中，东南西北方向可以用来规划最优路线，引导我们 到达目的地。
方向指示
在迷路或者需要寻找特定方向时，东南西北方向可以帮助我们找 到正确的方向。
方向的运用。
使用互动环节，鼓励学生参与讨论，提高他们的积极性和兴趣
03 。
02
认识方向
方向的辨认
利用太阳辨别方向
在日出和日落时分，太阳从东 方升起，从西方落下。
利用星星辨别方向
北极星位于北方，北斗七星勺口 指向北方。
利用地标辨别方向
高楼、山脉、河流等标志性地理特 征可以辅助我们辨别方向。
方向的相对性
在太阳的照射下，物体的影子会指向相反的方向，如上午时物体的影子指向西方 ，下午时则指向东方。
利用星星辨认
北极星
在北半球，北极星是北方最亮的星星，它可以帮助我们辨认北方。
北斗七星
在北半球，北斗七星可以帮助我们辨认北方和西方。
利用地图辨认
地图方向标
地图通常会有方向标，标明上北下南、左西右东等方向信息。
人教版三年级下册位置与方向《认识东南西北》
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认识东南西北
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目录
01
单击添加目录项标题
02
03
通过地图认识东南西北
04
通过日常生活中的实例认识东南西
05
北
认识东南西北的方位 通过游戏认识东南西北
01
添加章节标题
02
认识东南西北的方位
东南西北的定义
东南西北是基本方位，分别代表 东、南、西、北四个方向
东南西北是方向的相对词，如东 与西相对，南与北相对
地图上的方向变化：在行进过程中，需要注意地图上的方向变化，以便及时调整行进方向
04
通过游戏认识东南西北
东南西北的游戏规则
准备阶段：确定东南西北四个方向，并标明方向。 游戏开始：玩家按照东南西北的顺序，依次说出自己的猜测。 判断胜负：根据玩家猜测的正确与否，判断胜负。 游戏结束：当所有玩家都猜错或猜对时，游戏结束。
太阳的方位
早晨太阳从东方升起
中午太阳位于南方
下午太阳向西方落下
晚上太阳在北方
地球的自转和公转
自转：地球绕自身轴线旋转一周，约24小时，形成昼夜交替现象。
公转：地球绕太阳旋转一周，约365天，形成四季变化。
方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。
意义：地球的自转和公转是地球的基本运动形式，对于地球的气候、生物活动等方面都 有重要影响。
东南西北的方位特征是相对 稳定的，不会因为地理位置
的变化而改变
东南西北的方位特征在地理 学、气象学等领域有着广泛
的应用
东南西北在日常生活中的运用
导航：使用东南西北来指引方向，帮助我们找到目的地。
三年级数学下册第1单元位置与方向一第2课时认识地图上的东南西北课件新人教版
(2)邮局在学校的( 北 )面，典典家在学校的( 南 )面。
点拨：根据“上北下南、左西右东”辨认方向，找准观测点 辨认，以学校为观测点，邮局在学校的北面，典典家在学校 的南面。
(3)学校在邮局的( 南 )面，在图书馆的( 东 )面。
点拨：根据“上北下南、左西右东”辨认方向，找准观测点辨 认，以邮局为观测点，学校在邮局的南面；以图书馆为观测点， 学校在图书馆的东面。
4.(易错题)梦梦、龙龙、华华、聪聪和蓝蓝住在同一个小区 里，你能根据他们的对话标出这几个小朋友的家吗？ 华华说：“我家在梦梦家的西面，龙龙家的南面。” 聪聪说：“我家在华华家的西面。” 蓝蓝说：“华华家的南面是我家。”
龙龙家 聪聪家 华华家 梦梦家
蓝蓝家
点拨：根据“上北下南、左西右东”辨认方向，从华华和蓝蓝的对 话可知，华华家在龙龙家的南面，蓝蓝家又在华华家的南面，所以 华华家在正中间，北面是龙ห้องสมุดไป่ตู้家，南面是蓝蓝家。华华说她家在梦 梦家的西面，相当于梦梦家在华华家的东面。最后确认聪聪家在华 华家的西面。
知 识 点 2 绘制简单的示意图
2.根据描述在下面示意图中填写超市周围建筑物的名称。 碧海园小区在超市的北面，超市的东面是书店，邮
局在超市的西面，超市的南面是学校。
碧海园小区
邮局
学校
书店
点拨：判断方位时均以超市为观测点，再按“上北下南、左西右 东”确定被观察场所的方向。
提 升 点 运用对应法解决方向问题
第1单元 位置与方向（一） 第2课时 认识地图上的东、南、
西、北
知 识 点 1 在平面图上辨认东、南、西、北
1.看图辨别方向。
(1)图书馆在学校的( 西 )面，超市在学校的( 东 )面。
位置与方向一认识东南西北ppt
02
通过本课程的学习，我了解了许多有关位置和方向的地理知识
，这对我的日常生活非常有帮助
努力方向
03
今后，我将更加努力地学习地理知识，并将其应用到日常生活
中
THANK YOU.
夜空北斗七星
北斗七星是北方的标志，找到北斗七星，就能确定正北方向。
利用生活习惯辨别
房屋朝向
很多地方的房屋大门朝南开，因为南向的房屋采光好。
植物生长
植物的生长朝向阳面，所以朝南的方向为南面。
03
位置与方向的认知
一维空间位置与方向
直线位置关系
包括相对距离、相对位置关系 等。
水平直线
将直线分成左右两个方向，可以 用左右表示位置关系。
绝对位置与相对位置
绝对位置
地球上各个物体所处的空间位置
相对位置
物体之间的相对关系
方向的表述方法
利用太阳、星星等自然现象判断方向 使用地图、指南针等工具
路线的描述
直线距离与曲线距离 地标与参照物
06
位置与方向的判断
利用地图判断
地图方向
根据地图上的方向标和地图比例尺来判断位置和方向。
确定位置
利用地图上的经纬度、海拔、参照物等要素来确定位置和方向。
数轴
在数学中，数轴可以表示数的大小 和方向，可以用数表示直线上的位 置关系。
二维空间位置与方向
1 2 3
平面直角坐标系
由水平直线和垂直直线组成，可以表示平面上 的任意一点。
象限
平面直角坐标系中，分为第一、二、三、四象 限，分别对应西北、西南、东北、东南四个方 向。
距离和坐标
在平面直角坐标系中，可以用坐标和距离来表 示点的位置关系。
位置与方向一认识东南西北预习
位置与方向一认识东南西北预习pptxx年xx月xx日contents •课程介绍•东南西北基础知识•位置关系与方向•东南西北在生活中的应用•预习内容回顾与总结•相关资料与延伸阅读目录01课程介绍位置与方向是地理学中非常重要的概念，对于人们的生活和工作都具有重要意义。
通过认识东南西北，可以更好地理解地理方位和空间结构，为后续学习打下基础。
课程背景掌握东南西北四个方向的基本概念和特点。
能够根据给定的地图或场景判断不同地点之间的相对位置和距离。
了解不同文化中方向的不同含义和用法。
课程目标课程大纲 5. 练习题和作业。
4. 东南西北在实际生活中的应用。
3. 不同文化中方向的不同含义和用法。
1. 什么是东南西北？ 2. 东南西北的相对位置和距离判断方法。
02东南西北基础知识方向是指相对于地球北极的方位角。
东南西北是按照顺时针方向排列的。
方向的定义利用太阳辨识方向在日出或日落时，根据太阳的位置可以大致判断出方向。
利用手表辨识方向将一根小棍垂直立在手表中央，转动手表，使小棍的影子与时针重合，时针与12时刻度之间的平分线即是北方。
方向的辨识方法在地图上，通常会标注东南西北四个方向。
地图的方向通常与实际方向一致，即上北下南，左西右东。
地图上的方向标识03位置关系与方向相对位置描述一个物体相对于另一个物体的位置。
例如，如果A在B的东边，那么A的相对位置是在B的东边。
绝对位置描述一个物体的具体位置，通常基于某种参照物或坐标系统。
例如，如果A在坐标(x1, y1)，B在坐标(x2, y2)，那么A和B的绝对位置分别是(x1, y1)和(x2, y2)。
相对位置与绝对位置描述一个物体相对于某个坐标轴或参照物的方向。
例如，如果A在B的北边，那么A的方向是北。
方向描述一个物体到另一个物体的直线距离。
例如，如果A到B的距离是d，那么d是A和B之间的距离。
距离方向与距离的关系1不同坐标系下的方向标识23通常使用经纬度来表示方向。
小学三年级数学《位置与方向》知识点、教案及教学反思
小学三年级数学《位置与方向》知识点、教案及教学反思【导语】方向词意是指东，西，南，北四个方位。
在生活中，方向代表了人生的理想，寻求的目标。
生活中叫方向的同名人物，画家，诗人，同名图书，艺人，播音员有很多。
以下是作者整理的小学三年级数学《位置与方向》知识点、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
小学三年级数学《位置与方向》知识点（一）认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向。
【1】肯定方向（或约定方向）的方法：①。
早上太阳升起的方向是东方；②。
傍晚太阳落下的地方是西方；③。
指南针所指的方向是北方；④。
北斗星所指的方向是北方；⑤。
一样情形下，地图（或图纸上）规定向上为北。
【2】根据肯定一个方向后，按“上北下南、左西右东”“或南北相对，东西相对”绘制“十字叉”，肯定其它七个方向。
知道：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南这些方向是相对的。
【3】绘制简单示意图的方法：先肯定好视察点【视察点就是我们所站在的位置的地方】，把选好的视察点画在平面图的中心位置，再肯定好各物体相对于视察点的方向。
在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十字叉”，用箭头“↑”标出北方（没有特别说明时，一样向上为北）。
【4】看懂地图。
先要肯定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律来肯定目的地和周围事物所处的方向：谁在谁的什么方向等。
如①：“甲在乙的……方”，是指：以乙为视察点，也就是以乙所处的位置为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”，来肯定甲的方向和周围事物所处的方向。
如②：“甲的……方是……”，是指：以甲为视察点，也就是以甲所处的位置为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”，来肯定甲的什么方向的事物。
（二）看简单的路线图描写行走路线。
【1】看简单路线图的方法：先要肯定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律绘制出“十字叉”来肯定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程肯定所要行走的路线。
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东
图书馆
南
大门
好 好 学 习
天 天 向 上
北
少年宫
请问去少年 宫怎么走？
体育场
电影院 先向东再向北。
医院
北 如果我要去 请问去少年 体育场可以 宫怎么走？ 怎么走？
少年宫
体育场
电影院 先向东再向北。
医院
知 识 运 用
和
电视台 花 平 园
小林家 绿 路 荫 超市
学校
小川家 北 京
街 电影院
小吃店 街
1.医院在博物馆的（北 ）面，学校在张宁家（ 东 ）面。少年宫在超市的（ 南 ）面。 2.陈红从家出发，向（ 南）走（ 70 ）米到学校，张宁从家出发，向（ 东）走（ 780） 米到学校。 280 3.张宁的妈妈从家出发，向（东 ）走（ ）米到博物馆再向（北）走（340 ）米到大药房。 4.陈红到邮局给外婆寄信，要怎么走？ 5.陈红和张宁各自从家出发，约好在超市门口会面，然后两人一起去少年宫，说出他 们的行走路线。
我会填
我的前面是东，我的后面是（ 西 ） 我的右面是西，我的左面是（ 东 ） 我的左面是北，我的右面是（ 南）
我的后面是南，我的前面是（ 北 ）
？ 北
西 ？
东 ？
我房间西面的墙 上挂着年历，窗 户在北面。
南 ？
填空
早上太阳在东方升起，人的影子向着 ( 西 )方。 傍晚太阳从西边落下，人的影子向着 ( 东 )方。 国旗在纪念堂的北面，纪念堂在国旗 的（ 南面 ）。
1、傍晚，当你面对太阳时， 你的前面是( 西)，你的后面是( 东 )， 你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )。 2、小明的家在学校的北面，小军家的位 置和小明家刚好相反，小军的家在学校 的 ( 南方 ) 。 3、小红面向东方，她向左转，这时她面 向 ( 北方 ) 。面向南方，向右转后就 面向（西方）。
司南
古代罗盘
指南针
指南针
指南针，无论把它放在什么地方，它总是 一端指南，一端指北。有了它人们就不会迷 失方向了。
北 西 南
东
教学楼
我面向东，背对 着的方向是西。
体育馆
北 东 南
西
好 好 学 习
天 天 向 上
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
教学楼
北
体育馆
西
东 南
位置与方向（一） 认识东、南、西、北
人教版小学三年级数学下册
用下列句式描述 1.（ ）在（ ） 的（ ）面。 2.（ ）的（ ） 面是（ ）。
清晨，太阳从东方升起！
傍晚，太阳从西方落下！
指南针是用来指示方向的。早在 2000 多年 前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪 器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我 国古代四大发明之一。
路
体育馆 音像店
电视台）、（ 小川家 电影院 1、花园街的西面有（ ）、和（ ）。 2、体育馆在北京路的（ 南 ）面，小吃店在超市的（东 ）面。 3、说一说小川去学校，可以怎么走？ 4、请画出小林去音像店所走的路线。
北
10米
体育场
阳光小区
超市
在阳光小区东面50米地方有一个超市，西边30米处有 一个体育场，请你用 标出标市和体育场的位置。
知 识 运 用
帮小动物找家
北
10米
1.小牛家在小兔家东面30米。 2.小松鼠家在小兔家西面60米。 3.小鸡家在小兔家南面40米。 4.小鹿家在小兔家北面20米。
看 图 完 成 问 题
280米 张宁家 博物馆
大药房
医院 陈红家 超 市 100米 学校 200米 400米 70米
190米 邮 局
少年宫
体育馆在校园的西面。 天学 习 教学楼在校园的北面，
教学楼
北 西
东 南
南与北相对
东与西相对
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教学楼
地图通常是按上北下南，北 北 左西右东来绘制的。
教学楼
体育馆
西
体育馆
我们来完成 校园的示意图 操 场