2018年高考语文专题句子的补写解题技巧(用)
高考语文专题句子的补写解题技巧(用)
一数值时就开始发挥疗效。 那么第二空的表述对象应该
然而， ③
，超过一
是“血液中的药物浓度”。 结合 “时间推移”“高于某
定限度就可能产生毒性， 一数值”这几个信息，可知，
危害身体健康。
此句应填写“血液中的药物
浓度会逐渐上升”。
解题过程
【原题】
3. 明确空缺句所处的位置，
药品可以帮我们预防、 治疗疾病，但若使用不当，
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若
使用不当， ① 。以口服药为例，药
物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间
推移， ② 。当药物浓度高于某一数
值时就开始发挥疗效。然而， ③
，
超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
解题过程
【原题】
药品可以帮我们预防、 1.阅读全文，明确
治疗疾病，但若使用不当， 文段性质和写作内
方法：从上文中总结出结论。 注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知
【例 2】 根据下面的文字，补写后面总括性的句子， 每句补写部分不超过 15 个字。
关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低 能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”“低碳经济就 是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”，
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜 地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲 甲__：__就__地__取_材__，__讲__求__新_鲜__。 徽州地处山区，林木葱茏，溪流 遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、 四时常鲜的食材。二是乙___乙__：__精_于__烧__炖__，_讲。究火功红烧是烹 制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常 以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特 点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色 清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度 地保持汤汁的鲜美。三是丙____丙__：_秉__承__传__统__，_注__重__养。生徽菜在 发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择 和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现 了传统的滋补养生之道。
2018高考语句补写题型解题技巧(精品精讲)资料
语句补写题 ( 也叫语段填句题 ) 是新课标卷最具特
色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句
补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子
进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，
逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，
以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力
的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要
2016.全国3卷
自第一颗人造地球卫星进入太空以来， 除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天 的人造物体陆续被遗弃在太空中， ① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比 如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月， 就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威 胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也 会② 。因此，③ ，应是 人类接下来要解决的一个重要课题。
分析语段 结合语境 压缩信息 把握中心 合理推断 学会概括
课堂小结：
《破阵子.补句》 分析材料内容，划分文本层次。 瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。 补句忌随意。 结合上下语境，关注句子属性。 标点符号作用大，遣词用句斟酌清。 考场莫乱心。
• • • •
感冒是一种常见的疾病， ① 。 普通感冒，祖国医学称“伤风”，是由多种病毒引起的 一种呼吸道常见病，虽多发于初冬， ② ，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样：流行性 感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，而 ③ ，且其变异不可预测，因此很难预防。 你觉得下面的答案好吗 ①感冒有很多种/感冒分为两种/ 很多人都得过 ②但其他季节也常发生/但各个季节都会发生 ③流感的病毒多种多样/传播途径广/容易变异
• ①但人为因素是主要原因/但主要原因有几个 • ②各个国家都有侵蚀灾害/侵蚀灾害时一种严 重的自然灾害 • ③减轻了海岸侵蚀的损害/所以很少有灾祸发 生/警示人们注意海岸侵蚀/用来阻止人们 的 破坏
高中语文补写句子答题技巧有哪些
高中语文补写句子答题技巧有哪些我们要明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
下面是小编为大家整理的关于高中语文补写句子答题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文补写句子答题技巧1 阅读语段，把握语段大意。
首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置，弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。
这是准确补写句子的基础。
2 分析语段的特征。
有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。
然后我们要抓住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。
看语段内部的结构是总分、并列、对照……，找出语句在语段内部的位置。
最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子大体。
3 检查样子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。
看是否前后连贯，是否有语病是否简洁。
如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。
2高中语文补写句子答题的技巧第一步，划分段落层次。
第一二句话是引语，可视为第一层，要填的第一个空内容不能确定，后面一层写记忆型阅读，最后一层两句写批判型阅读。
第二步，确定句子功能。
第一处乍一看是多余的，因为前后的句子似乎都是独立的。
一般来说，这样的句子有可能有三种情况：一种是对前一句的总结，一种是对下一句的领起，还有一种是承上启下。
因为后面出现了“记忆型阅读”和“批判型阅读”，而这两个叙述对象在空缺①前面的句子中没有提及，所以可以判断这句话的功能应是承上启下。
空缺②里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一种阅读作比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。
空缺③前一句有“质疑”，后一句有“根源”，可见中间这句要起到承上启下的作用，将二者联系起来。
第三步，调整句子表达。
专题02-2语句补写-三年(2018-2020)全国卷真题(语言文字运用)
专题02-2：2018-2020年全国卷语言文字运用语句补写1.【2020年课标全国卷Ⅰ】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。
任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。
有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。
其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。
12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。
研究开始和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
【答案】记忆力已经开始消退；他们被随机分为两组；有氧运动组的成绩有显著提高。
【解析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
如文段中的第①处空缺，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始消退”；第②处，结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；第③处，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。
高三语文补写句子的答题技巧
高三语文补写句子的答题技巧
高三语文补写句子的答题技巧
怎幺大号语文补写句子题？小编整理了高三语文补写句子题的答题技巧，供参考。
1答好语句补写题的关键词1．阅读
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什幺，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
2．推导
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
边练边悟
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。
为什幺？因为对一个人的不公，①__，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。
我想补充说：对一个人的不义，②__。
为什幺？因为对一个人的不义，所显示的是人。
高考语文补写句子题满分技巧
高考语文补写句子题满分技巧
全国卷第16题多为衔接补写题，很多同学都感到难度很大，做题是感觉无从下手。
下面小编整理了一些高考语文补写句子题的技巧，供大家参考！
1语文补写句子题的技巧第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。
明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：根据上下语境，注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。
补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
1语文补写句子题怎幺做
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例题：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那幺，①?首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有。
2018届语言文字运用之语句补写
年份 卷别 题型与分值 考点分布 2012 课标全国
单选（3分） 填空（6分）
15单选（3分） 16填空（6分） 17表达（5分）
排序 补写
排序 补写 图文转换（徽标）
课标Ⅰ
2013 课标Ⅱ
15单选（3分） 排序 16填空（6分） 补写 17表达（5分） 图文转换（徽标）
年份
卷别
课标Ⅰ
2014 课标Ⅱ
课标Ⅰ
2015 课标Ⅱ
题型与分值 15单选（3分） 16填空（5分） 17表达（6分） 15单选（3分） 16填空（5分） 17表达（6分） 15单选（3分） 16填空（5分） 17表达（6分） 15单选（3分） 16填空（5分） 17表达（6分）
考点分布 排序 补写 图文转换（框架） 排序 补写 图文转换（框架） 语句复位 补写
1.材料性质：说明类语段 （1）被说明的事物及其主要特征 勾画主要信息
物体——属性、特点、功用（第一句“保温”） 景物、建筑物——方位、大小、结构等 抽象事物——内涵、外延、属性
（2）说明的目的、意义 2.句子特征： （1）承接句 （2）过渡句 （3）总结句 表结果 这里有“然而”提示转折意 “如果”提示，表结果
①分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 ②分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 ③是总结句，需要对前文论述进行概括。
[学以致用]2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 ①教师更应像一个导游 ，他将“游客”引入佳境，自由 者， 观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然 不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事 外， ②而是适时出面做精彩解说 ，令人如沐春风，有时还要 像仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高 妙地一“点”，即收到“ ③柳暗花明又一村（诗句） ”的 奇效
2018高三语文补写句子公开课教案
表述要点
确定主语（如果主语与前文一致，所填 写句子的主语可以用代词代替。）， 确定谓语的表述内容（从上下文确定的 提示语确定表述内容）。 另：注意句式上的一致、关联词的衔接 ，合乎语法规范（无语病）、正面表述 （如无特殊要求不使用否定词），组织 语言时，尽量选用原文词汇，这样更接 近标准答案。
标志二——关联词
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（5关联词，逻辑关系 分） 谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而， ① 我们并不习惯给予 ，这样做是因为我们还没 有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健 康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快 乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高 免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等， 总之，② 给予对我们的身心健康大有益处 。其 实，只要愿意，③ 你可以用各种方式给予 ， 你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩 之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人 的微笑，说出一句由衷的赞美。
命运总是与人一同存在的。①不要惧怕命运 的神秘 ，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无 常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手 里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候 别忘了你手里有一半的命运 ；在你得意忘形的 ，② 时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐 惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也 就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越 大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部 用你手中拥有的去获取上帝掌握的 意义就在于：③ 。
标点符号对于句子的含义、表达选词、句式有暗示作用 句号——所填写的句子前为“句号”后为“逗号”，则是 对后句的总结， 所填写的句子后为“句号”，前为“ 逗号”则是对前句的总结 分号——表前后并列，可能句式一致，类似仿写 (1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 问号——用于疑问句、设问句和反问句结尾。表达语气必 须为疑问或反问。若问后有答则为设问，所填写问句的 呼应词多在后文。 冒号——表示提示下文或总括上文。前后句常为总分关系 破折号——解释说明或分析总结。
高中语文之补写句子答题技巧.doc
高中语文之补写句子答题技巧语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①? 首先，②,万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
解析划分段落层次。
高考语文复习：补写句子(附练习与答案示例)
高考语文复习：补写句子（附练习与答案示例）语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
这里，特意整理了一篇“补写句子”的得分攻略以及习题练习。
大家快来看看吧。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①？首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
2018高考语句补写题型解题技巧(精品精讲)
义词。
（2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。
（320）21/1是0/10总结句，需要对前文论述进行概括。
9
（二）、知己——有效的答题技巧：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 （6分）
命运总是与你一同存在。①不要敬畏它的神秘，虽然
• ②受到太空垃圾的影响
• ③如何清理太空垃圾
2021/10/10
15
总结一：明话题
高屋建瓴：先通读文段，然后概括 文段大意（核心话题），才能知道每 一句是如何回应话题的。
2021/10/10
16
大约公元前4000年，尼泊尔人发明了自
己的“楔形文字”。//这些文字 ① ，少 许几笔即可完成。//泥版是尼泊尔人最主要的
2021/10/10
2
1、对应考点：
语言的简明、连贯、得体、准确
2、考查内容：
所选文段贴近现实生活和学生实
际，要求“根据上下文补出空缺部分的 句子”，要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。
3、考查形式：
2021/10/10
主观题、单独设题，分值6-5分。 3
补写句子的命题规律
•的答奇案效：。①教师更应像一个导游
• ②而是适时出面做精彩解说
• ③202柳1/10/1暗0 花明又一村
7
（一）、 知彼——补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料， 每处不超过12个字。（6分）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ①教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自由观 赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不 解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②而是适时 出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指路， 在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”， 即收到③（诗句）“柳暗花明又一村 ”的奇效。
2018版高考语文复习专题七语言表达和运用精练十九语句补写题关键三策略
核心题点精练十九语句补写题关键三策略核心题点精练十九语句补写题关键三策略语句补写题是课标卷中很稳定的题型，命题形式固定，考查目的清晰，试题导向明确。
对于考生来说，相对于句序排列型连贯题，这种主观题难度更大，也容易失分。
因此，特别需要掌握关键的解题策略。
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
做鱼时，当我们用刀剖开鱼肚，就会看到，在腹腔上有一层黑膜。
有人说它有毒，其实这层黑膜叫“腹膜脏层”，它能够包覆大部分腹腔内的器官，有吸收撞击、保护内脏的效果；它还能分泌黏液润湿脏器的表面，减轻脏器间的摩擦。
所以，这层膜①______________。
不光是鱼有，②_____________，连我们人的肚子内也有这样一层膜。
③____________。
不过，由于其主要是由脂肪细胞组成，脂肪含量很高。
因此如果不嫌麻烦，就把它去掉；如果嫌麻烦就不用除掉，吃了也不用太担心。
答案(示例)①起保护内脏和润滑的作用(有着不可或缺的作用) ②很多动物腹腔中都有这层膜③食用这层膜并不会有安全问题2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过14个字。
无根萍是全世界最小的开花植物。
它本来不具备生存和发展的优势，①_______________，反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的世界。
无根萍的生存之道有两大绝招。
②_______________。
它可以通过无性繁殖的方式，在36小时内长出一个新的植物体。
第二个绝招是不断“缩小”“退化”。
一般生物是顺向演化的，但无根萍③_______________。
演化到最后阶段，它几乎简化成了“一团细胞”，花只剩一枚雄蕊和一枚雌蕊。
这种简单的构造使它更容易大量复制繁殖和传播。
答案(示例)①但它不但没有走向衰退和灭绝②第一个绝招是快速生长繁殖③是逆向演化的3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
高考语文复习--补写语句题型答题技巧
中② ，蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水
果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,
如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓
高得多,但吃起来没有草莓甜,就是 ③ 。
①不仅与含糖量有关。 ③因为山楂含有肌酸。
①
，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改良，有30名被
试人员（平均年龄66岁）参与了研究， ②
，这两组人都
没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数
次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低
的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关
的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显
藻 ② ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红
色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪
衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而 ③ ，而融雪速度的
加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
A雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁育的结果 B雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁育 C微型藻类雪衣藻大量繁育引起了雪变色 D雪衣藻这种微型藻类大量繁育引起了雪变色
① 都需要消耗能量② 直接吸取③ 食物热效应
202X全国1卷
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑周密，每处不超过12个字。(6分)
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素
可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ①
。但人们过去不清楚，为什么白天
高考语文语句补写题
高考语文语句补写题高考语文语句补写题解题方法由题型特点知解题规律——是什么，怎么办语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
“句子从文本中来”“句子关系是引领、总结、衔接”，这2大特点就决定了做题时应坚持的3大步骤，唯有这样，才可能把句子写准写对。
第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。
明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：根据上下语境，注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。
补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
(一)答案源于文本“语句补写题”一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制，并且不能照抄材料。
那么补写的句子的内容****于何处?答曰：****于文本。
具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
(二)答案与上下文关系明显所补写句子与上下文有什么关系呢?答曰：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
由考查点析答题技巧——写什么，怎么写总起句的补写语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。
关键部位的语句首先当属总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
补写句子答题技巧(精心打造)
补写句子答题技巧一、题目特点1、要求：“根据材料内容”补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。
2、来源：补写的句子内容来源于文本。
要从上下文的有关材料中去提炼和概括。
3、关系：补写句子或引领下文，或总结上文,或与上下文衔接连贯（过渡）。
4、规范:既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。
5、固定：“来源于文本"“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，答案相对固定。
二、答题步骤1．阅读拿到题目先阅读，把握语脉，理清层次和前后逻辑（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件等）,要特别注意关联词语。
2．推断一是据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等.三、推断技巧（一）根据句子位置推断抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句)，总领全文；在句首的为领起句,领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文,或用“可是、但”等体现语义转折;在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括.1。
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客"对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到③（诗句）的奇效.【答案】①教师更应像一个导游②而是适时出面做精彩解说③柳暗花明又一村【解析】①是过渡句,有承上启下的作用。
②是过渡句，语义转折。
③总结句表结果,需要结合上文语境和含义来表达。
（二）根据合理顺序推断一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和关系可推断出所填内容。
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勾画出能够选用或者参照的 信息。
第三空所在的层次是阐述药
① 。以口服药为例，药 物被过量吸收之后可能产生
物进入胃肠道后逐渐被吸 的危害。结合后文可知此空
收进血液，随着时间推移， 的表述对象是“药物浓度”，
② 。当药物浓度高于某 再考虑“然而”一词的转折，
一数值时就开始发挥疗效。 然而， ③ ，超过一
可知此句是对上文“高于某 一数值”的限定。从论证的 角度看，此句与上文对药物
定限度就可能产生毒性， 浓度逐渐上升构成了辩证关
危害身体健康。
系，所以此处应填写“药物
浓度不是越高越好”。
解题过程
▪ 【原题】
▪
药品可以帮我们 4.串读检查。检查补写后内容是
预防、治疗疾病，但 否符合题干要求、语言是否连贯、
仿写 仿写 仿写 图文转换 图文转换 图文转换 图文转换 错误推断
2
命题立意
▪ 【考点解析】 ▪ 语言表达简明、连
贯、得体、准确、 鲜明、生动。 ▪ 能力层级为鉴赏评 价E。
补写衔接题要求考生在语段空 出的三个地方中补写恰当的语 句，使整段文字语意连贯完整， 内容贴切，逻辑严密，有字数 限制。这道题表面上看重点考 查考生正确运用语言文字进行 准确表达的能力，实际上也是 考语言的连贯能力，尤其是理 清一段话的结构层次和内在逻 辑关系的能力。
字斟句酌，连词成句，在规定的字数 内，添加必要的词语（代词、关联词 等）拟写补句。
检查补写后内容是否符合题干要求、 语言是否连贯、与无语病、是否简 洁等。
——例题引路，分类总结
补写句子的主要类型
▪ 类型一：领起句（语句的开头） ▪ 类型二：总结句（语句的结尾）
类型三：展开句（语句的中间） ▪ 类型四：过渡句（语句的中间） ▪ 类型五：照应句（语句的中间） ▪ 类型六：仿写句（语句的中间）
① 。以口服药为例，药 容。
物进入胃肠道后逐渐被吸收
进血液，随着时间推移，
② 。当药物浓度高于某 本段属说理性文段，
一数值时就开始发挥疗效。 探讨的是药品对人
然而， ③ ，超过一定 体健康的影响。
限度就可能产生毒性，危害 身体健康。
解题过程
▪ 【原题】
▪
药品可以帮我们预防、
治疗疾病，但若使用不当，
一数值时就开始发挥疗效。 那么第二空的表述对象应该
然而， ③
，超过一
是“血液中的药物浓度”。 结合 “时间推移”“高于某
定限度就可能产生毒性， 一数值”这几个信息，可知，
危害身体健康。
此句应填写“血液中的药物
浓度会逐渐上升”。Βιβλιοθήκη 解题过程▪ 【原题】
3. 明确空缺句所处的位置，
▪
药品可以帮我们预防、 治疗疾病，但若使用不当，
规律总结
（1）读语段，通大意。
补
写
句
（2）析语脉，深推究。
子
三
要
领
（3）揣语句，写补句。
能保证补写的句子不偏离语境，是 准确补写的前提。
根据语段文体特征，分析语段结构 特征（总分、并列、对照—），推 导补句在语段中的地位。
根据关键词（关联词、代词、体现 层次的词语）、修辞（对偶、排比、 对比），从上下文相呼应的角度， 推导出补句的大体内容。
① 。以口服药为例，药
物进入胃肠道后逐渐被吸收 进血液，随着时间推移，
② 。当药物浓度高于某
一数值时就开始发挥疗效。 然而， ③ ，超过一定
限度就可能产生毒性，危害 身体健康。
2. 梳理文段层次， 理清句与句之间的 关系。
本段共四句。第一句为观 点句，二三四三句为具体 解释性句子。第二、三句 讲药物正常吸收的过程， 第四句讲药品产生毒性之 后的危害。两部分用 “然 而”一词连接，句意正好 相反。
▪
药品可以帮我们预防、信息。
治疗疾病，但若使用不当， ① 。以口服药为例，药
第二句和第三句都是解释性 文字，阐述的是药品被正常 吸收的过程和效果。第二空
物进入胃肠道后逐渐被吸 从属于此节。前文表述的是
收进血液，随着时间推移， 药物进入血液，后文则直接
② 。当药物浓度高于某 表述“药物浓度”这一概念，
一数值时就开始发挥疗效。 然而， ③ ，超过一
下面的解释性文字阐述了药 品被正常吸收的效果和过量 吸收之后可能产生的危害，
定限度就可能产生毒性， 并没有显示药物不当使用就
危害身体健康。
一定会会人体造成伤害。可
知，此句应填写“就有可能
对人体造成伤害”。
解题过程
▪ 【原题】
3. 明确空缺句所处的位置， 勾画出能够选用或者参照的
▪
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若
使用不当， ① 。以口服药为例，药
物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间
推移， ② 。当药物浓度高于某一数
值时就开始发挥疗效。然而， ③
，
超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
解题过程
▪ 【原题】
▪
药品可以帮我们预防、 1.阅读全文，明确
治疗疾病，但若使用不当， 文段性质和写作内
2018年高考复习专题
句子的补写解题技巧
语言文字运用考查统计
2010 成语
病句 衔接
2011 成语
病句 衔接
2012 成语
病句 衔接
2013 成语
病句 衔接
2014 成语辨异
病句 衔接
2015 成语辨异
病句 衔接
2016 成语（六选三）病句 衔接
2017 成语（六选三）病句 得体
补写语句 句式变换 补写语句 补写语句 补写语句 补写语句 补写语句 补写语句
——把握特点，树立信心
补写句子的命题特点
1.题干要求明确，总体难度不大。 2.抓住语段的提示信息是解题的关键。 3.逻辑严密，与上下文的关联性强。
4.空缺句子大多有特殊的位置及作用。
——树立信心 力求完美
原题呈现
（2017年全国Ⅰ卷第20题）
▪ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（6分）
若使用不当， ① 。与无语病、是否简洁、是否符合
以口服药为例，药物 字数要求
进入胃肠道后逐渐被
语段定有话题 弄清内部关系
吸收进血液，随着时 间推移， ② 。当
前后必有暗示 上下多有限制
药物浓度 高于某一数 兼顾句意句式 语气色彩统一
值时就开始发挥疗效。
然而， ③ ，超过
一定限度就可能产生
毒性，危害身体健康。
解题过程
▪ 【原题】
3. 明确空缺句所处的位置，
▪
药品可以帮我们预防、 治疗疾病，但若使用不当，
勾画出能够选用或者参照的 信息。
① 。以口服药为例，药 第一空属于观点句，通过 物进入胃肠道后逐渐被吸 “但若使用不当”的转折，
收进血液，随着时间推移， 可知与上文意思相反，则可
② 。当药物浓度高于某 知，药品会对身体造成危害。