高中历史_洋务运动_人教版高一

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高中历史中国近现代经济史洋务运动(2)(含解析)新人教版-新人教版高一全册历史试题

洋务运动（2）1、1842—1846年,中国茶的出口增长了一倍,丝的出口增长近5倍。

1846—1856年,茶的出口再增长55%,丝的出口又增3倍多。

除传统的丝茶贸易之外,驼毛、羊皮、羊毛、牛皮、猪鬃、锡、豆类、原棉等新品种不断扩大输出,特别是锡和猪鬃,由于英国的需求增加,成为对外贸易的抢手货。

这反映的本质问题是( )A.农产品日益商品化B.中国逐步卷入世界市场C.小农经济已经解体D.中国对外贸易处于顺差2、“买办”一词,明代专指对宫廷供应用品的商人;清初专指为居住某某商馆的外商服务的中国公行的采买人或管事人。

鸦片战争后,废止公行制度,外商乃雇选当地中国商人代理买卖,沿称买办。

以下与之相关评价,正确的是( )A.中国民族资产阶级的基本要求与买办一致B.中国的近代化客观上因买办的出现得到了推动C.近代中国民族资产阶级最重要的组成部分是买办D.帮助西方列强进行军事侵略是买办的主要任务3、“诡计本多端,使小朝廷设同文之馆;军机无远略,诱佳弟子拜异类为师。

”晚清这副对联反映了( )A.顽固派对洋务派的批评B.顽固派对维新派的批评C.维新派对革命派的批评D.洋务派对顽固派的批评4、下图为邱炯的名为“为什么开不快”的漫画,形象地反映了晚清时期清政府向西方学习、追赶世界潮流的活动及结局。

造成这一结局的根本原因是( )A.清朝内部不同政治势力的内讧B.清朝皇帝没有实权C.封建顽固势力的阻挠、破坏D.没有彻底变革腐朽的封建制度5、太平天国后期提出了发展资本主义的《资政新篇》,镇压太平天国的曾国藩等发起了洋务运动。

这种殊途同归的历史现象说明,当时的中国( )A.开启了全面的近代化历程B.学习西方以摆脱危机的发展趋势C.敌对双方具备了合作基础D.变更社会制度已经是大势所趋6、后世的史学家们发现,历史上的一些人物像和坤、李鸿章等,学者们查找资料,结合时代背景……往往认为他们并非定论中那么不堪,亦有‘不得不为之’的理由。

这说明( )A.评价历史人物没有什么客观标准B.越往后人们评价历史越接近客观事实C.对历史人物评价不应该有定论D.对历史问题的评价具有多样性的特征7、鸦片战争以后,地方督抚谈到欧美国家时“必以‘船坚炮利’论之”。

(上海)高中历史第五分册第4课洋务运动【免费】

第4课
洋务运动
从19世纪60年代起到90年代，中国地主阶级改革派（洋务派发起的一场 —封建地主官僚） — 向外国学习、引进外国先进技术的运动。
一、洋务运动兴起的缘由：洋务运动兴起的缘由：
• 清政府面临第二次鸦片战争和太平天国运动而内外交困
二、洋务运动的领导力量：洋务派洋务运动的领导力量：
奕
李鸿章
（1823-1901） 1823-1901）
左宗棠文 1812-1885）（1812-1885）祥
盛京正红旗人。盛京正红旗人）道 1811-1872）（1811-1872 。光进士。1861年任总理衙门大光进士。 1861 年任总理衙门大后升为协办大学士、臣，后升为协办大学士、武英殿大学士等职。殿大学士等职。
材料一：治国之道，在乎自强，而审时势，材料一：治国之道，在乎自强，而审时势，则自
强以练兵为要，练兵又以制器为先。强以练兵为要，练兵又以制器为先。 ——奕奕
材料二：今日当务之急，莫若借法以富强，强以材料二：今日当务之急，莫若借法以富强，
练兵为先，富以裕商为本。练兵为先，富以裕商为本。 ——李鸿章李鸿章
•成为中国现代化的开端
客观上刺激了中国民族资本主义的产生对外国经济势力的扩张有一定抵制作用一定程度促进西方政治学说和民主思想的传播一定程度增强国家防御力量
(1833——1898) 1833——1898 1898) 爱新觉罗氏，爱新觉罗氏，道光帝第六咸丰帝异母弟弟。子，咸丰帝异母弟弟。
2、兴办民用企业：世纪70年代以后兴办民用企业：世纪70 19世纪70年代以后 19
•口号： “求富” 解决军事工业资金、原料、能源…… •动机解决民用最早： 1873年李鸿章轮船招商局（上海） •代表李鸿章开平矿务局（滦州）

高中历史必修课第五分册备课笔记第4课洋务运动

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三.内容: “求强”、“求富”、培养新式人才 2.19世纪70年代起： “求富”，发展民用企业（1）目的：解决军事工业困难，抵御外国经济侵略（2）实例：兴办民用企业 A.1873年：李鸿章在上海创办轮船招商局 B.1877年：李鸿章在滦州筹办开平矿务局 C.19世纪90年代中期,创办40余家民用企业（3）经营形式：官商合办、多数是官督商办（4）特点：与军工相比，具有更多资本主义色彩
三.内容: “求强”、“求富”、培养新式人才 1.19世纪60-70年代： “求强”，“练兵制器”，发展军事（1）目的：学习西方军工技术，增强军事实力（2）实例 A.开办军事工业（60年代） a 1861年：安庆内军械所 b 1865年：江南制造总局 c 各地相继创办军工企业20多家 B.整顿海防，筹建新式海军（70年代起） a 北洋水师 b 南洋水师 c 福建水师 d 北洋舰队
第4课洋务运动（19世纪60--90年代）
一.代表人物 1.中央——奕訢、文祥等 2.地方——曾国藩、李鸿章、左宗棠等二.总理衙门的设立 1.时间：1861年 2.性质：筹办洋务的最高行政机构 3.全称：总理各国事务衙门，简称总理衙门 4.别称：“总署”、“译署” 5.职能：主管一切需同外国发生联系的事务如外交、通商、关税、海防，后扩展到采购舰船、设厂、开矿、筑路、派遣留学生等。
三.内容:“求强”、“求富”、培养新式人才 3.培养新式人才（1）洋务学堂的创办 A目的：为了培养洋务人才 B洋务学堂 a京师同文馆 b广方言馆 c福州船政学堂 d天津水师学堂 C意义：培养人才，开风气之先（2）选派留学生出国 A幼童赴美留学 B福州船政学堂派遣留学生
四.影响 1.进步性：中国资本主义产生和发展，中国现代化的开端 2.局限性 A.出于维护清王朝统治根本目的，单学器物不改封建政体，不可能实现富强的目标； B.经营管理上弊病众多，严重腐败。

高中历史洋务运动课件

虽然甲午中日战争中伴随着北洋舰队的全军覆没，宣告洋务运动破产；
纵使伴随着资产阶级的壮大，辛亥革命最终推翻了清朝统治；
即使此豆非彼豆，但大豆小豆都是豆。近代工业的建立和发展带来的积极的连锁效应是不容抹杀的，正是如此地发展，点燃了使腐朽黑暗的晚清王朝灰飞烟灭的火药引线。
洋务运动为何失败？
材料一 “西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用……”
课后延伸作业：结合所学，上网查找资料，选择一个方面谈谈洋务运动对近代化的影响，完成一篇小作文。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。
百余年来，我们从中国借造到中国制造再到今天的中国创造，无不渗透出创新的力量，无不彰显出祖国的伟大。
然有国才有家，国泰而后民安。国是皮，家是毛，皮之不存，毛将焉附？
洋务派创办的近代企业，促进了中国民族资本主义的产生和发展，对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用。
3
结合明朝科举制的考试内容和目的，
谈谈洋务运动中新式教育有哪些新变
化，有什么作用？
洋务运动前
洋务运动后
内容
四书五经
近代科学
目的
做官
实用技术人才
新式学堂和留学教育，培养了一批人才，打破了儒学垄断教育的局面，是中国近代教育的开端。
创办人特点
性质
李鸿章张之洞
规模最大的民用企
业之一
最早采用机器采煤
的企业
第一个近代化钢铁
企业
产品远销国外
官督商办
【新式教育】（第三小组）
A.兴办新式学校，培养了翻译和军事人才； B.设立翻译官，翻译外国科技书籍； C.派遣留学生出国深造。

人教版高中历史必修2课件知识点2_洋务运动

洋务运动
【洋务运动的经过】
1.前期（19世纪60年代）措施：创办近代军事工业旗号：自强直接目的：镇压太平天国运动等
著名曾国藩——安庆内军械所（又称“内军械所”，生产子弹、火药、炸炮等。1864年迁到南京，1865年改建为金陵机械制造局。为第一家）。李鸿章——江南制造总局（制造枪炮、弹药、轮船、机器）。左宗棠——福州船政局（中国近代最重要的军舰生产基地）。崇厚——天津机器制造局（以制造火药、枪炮、子弹和水雷为主）。这些军事工业（所谓“三局一所”）的特点：南方多，北方少（便于就近镇压）；汉人多，满人少（汉人官僚实力上升）。
洋务运动
【洋务运动的积极作用】
1.引进了西方的一些近代科学技术 2.培养了一批科技人员和技术工人 3.刺激了民族资本主义的发展 4.一定程度上抵制了西方的经济侵略 5.一定程度上推动了本国封建经济的瓦解 6.推动了中国经济、军事、教育的近代化，是中国工业化、近代化的起点
洋务运动
【典型试题】
1．李鸿章说:“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是
其二建立近代海军（北洋、南洋、福建三支海军）直接目的：抵抗外来侵略（美日侵台）
其三创办新式学校和组织留学教育，培养新式人才（如京师同文馆，赴美留学）目标：培养翻译、军事和科技等实用人才课程：增加理、工、外语
洋务运动【洋务运动的经过】
洋务运动【洋务运动的经过】
洋务运动【洋务运动的经过】
【答案】 B
洋务运动
【典型试题】
3．甲午战争之前20多年间，私人资本办的工厂（不包括采矿
企业）不到八十家，其资本总额约为七百三十万元。甲午战
争后6年间，私人资本办的工厂（不包括采矿企业）共为七十
九个，其资本总额为一)

人教版高中历史必修2 3.9课文注释：洋务运动发起人──曾国藩

课文注释：洋务运动发起人──曾国藩
曾国藩生于1811年，卒于1872年，湖南湘乡人。

原名子城，字伯涵，号涤生。

道光进士。

曾任四川乡试正考官、翰林院侍讲学士、内阁学士等，擢升礼部右侍郎，历署兵、吏等部侍郎。

咸丰三年（1853），太平天国爆发后，奉命帮办团练，并在基础上扩编为湘军。

第二年正月，发布《讨粤匪檄》，率湘军剿杀太平军。

同年四月在靖港战败，投水自杀，被救。

十一月（西历1855），攻江西九江、湖口，不久，水师败绩，武汉为太平军克复，曾遂困守南昌。

咸丰六年（1856）秋，太平天国发生内讧，曾国藩乘机攻陷武汉。

咸丰八年（1858）四月，占领九江。

咸丰十年（1860）六月，授两江总督，并命为钦差大臣，督办江南军务，所有大江南北水陆各军皆归其节制。

同治三年（1864）六月，督湘军攻破天京（今南京），太平天国失败。

曾国藩旋加太子太保衔，封一等侯爵。

次年五月，奉命督办直隶、山东、河南三省军务，镇压捻军。

同治五年（1866）十一月，回两江总督原任。

次年授大学士。

曾与李鸿章等在上海创办江南制造总局等军事工业。

同治七年（1868），调任直隶总督。

同治九年（1870），奉命办理天津教案，屈从法国侵略者，杀害无辜良民，受到社会舆论谴责。

旋调任两江总督。

死后，清廷追赠太傅、谥文正，著有《曾文正公全集》。

高中历史必修二《洋务运动》课件 (共19张PPT)

思维点拨： 1、整体、经济、政治等。
2、制度落后。
3、器物之变和制度之变。
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
【材料五】国人之经营丝厂业者，则自黄佐卿（宗宪）先生始。黄君于1882年首建丝厂于沪上北苏州河沿岸，丝车仅一百部，定名称为公和永。怡和与公平洋行接踵而行，各建一厂，每厂亦仅有丝车一百零四部，各项机械均购自意法等国。是年，三厂建筑告竣。越年，同时开工。斯时运用缫丝机械尚无相当人才，三厂乃延意人麦登斯为工程师，指导厂务。惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运须时，周转为难。自光绪八年(1882年)至十三年（1887年），营业失败，三厂资本耗损殆尽。
——王韬《弢园文录外编•送政务司丹拿返国序》（注：政务司为港督隶属下行政机构，丹拿：人名）
1、阅读材料四，归纳王韬眼中香港的变迁及原因。 2、以王韬的视角分析中国败因何在？ 3、从这个角度出发，王韬的强国之路和洋务派的强国之路有何不同？
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
1、阅读材料四，归纳王韬眼中香港的变迁及原因。 2、以王韬的视角分析中国败因何在？ 3、从这个角度出发，王韬的强国之路和洋务派的强国之路有何不同？
二、引西学、办洋务 ——中国的应战
材料二
问：根据材料二、三，判断洋务运动成功与否？
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
材料一：晚清大事年表（续）
时间 1840-1842年 1851-1864年 1856-1860年片战争太平天国运动第二次鸦片战争
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
反思之一：器物之变不充分。经济环境制约。反思之二：制度落后，制度之变势在必行
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思

高一历史最新课件-洋务运动[整理]人教版精品

洋务运动A
你是如何评价洋务运动的？
3、评价洋务运动
积极方面
评价
消极方面
1、一定程度抵制外国经济扩张 2、引进西方先进科技和工具 3、培养科技人员和技术工人 4、刺激民族资本主义发展 5、在改革封建教育制度上打开了缺口 1、官办，维护反动统治 2、军事工业主要为镇压革命 3、民用工业是为解决军事工业的困难 4、很大程度上受控于洋人 5、经营管理腐败
洋务企业
民族资本主义企业
京师同文馆旧址
清政府首次选派的留学生合影
1、清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于（ A.要不要维护封建的政治制度 B.要不要维护封建的伦理纲常 C.要不要学习西方的先进生产技术 D.要不要抵抗列强的侵略 2、曾国藩说，办洋务“可以剿发捻、可以勤远略。” 说明洋务运动的目的是 A.镇压农民起义 B.抵抗外来侵略 C.维护清朝统治 D.引进西方先进的生产方式（
•（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。
•（60年代开始）开创近代教育制度。
江南制造总局
轮
船招商
局
汉阳铁厂全景
返1 返2
李开平煤矿贻来牟机器磨坊
崇天津机器局
曾安庆内军械所左湖北织布局汉阳铁厂李轮船招商局李江南制造总局
这些企业分布特点？成因？
发昌机器厂继昌隆缫丝厂
左江南福州船政局
洋务运动
河北省临城中学赵利兴
1、洋务运动产生的原因、条件
内忧：农民起义威胁清王朝的统治
根本原因维护封建统治
背景
主要条件
外患：第二次鸦片战争后，列强侵华加剧
思想：新思想的萌发政治：慈禧太后的暂时支持阶级：洋务派的产生

人教版高中必修一第4课洋务运动

痊愈梦碎 1895年甲午中日战争威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产。这场轰轰烈烈的运动最终既没能达到自强也没有实现求富的目的，洋务派的“痊愈梦”破灭了。
甲午海战
人教版八年级上册
第4课洋务运动
第二单元
小组探究：地主阶级洋务派所宣扬的“自强”
与“求富”口号达到了吗？为什么？
1、外国势力的挤压 2、封建顽固派的阻挠 3、只学习西方技术不改变封建制度（根本原因）
人教版八年级上册
课堂小结
第4课洋务运动
第二单元
洋务运动新主张，中央代表恭亲王，张之洞左宗棠，建海军开学堂，洋务运动虽失败，但引科技和经验，
“师夷长技以自强”。地方国藩李鸿章，兴工业办工厂， “自强”“求富”似梦乡。未使中国得富强，客观作用不能忘。
人教版八年级上册
第4课洋务运动
诊断— 军事落后
人教版八年级上册
李鸿章的日记——
第4课洋务运动
第二单元
今天老佛爷终于答应让我筹建北洋水师，以振国威。这实在是大好的事情，可是经费从哪里来呢？这些年总是打败战，赔了外国人不少钱，户部那帮人自己都快揭不开锅了，哪里还有钱来给我建设海军呢！国家实在太穷了，我得想办法赚钱啊！
诊断— 国库空虚
诊断— 人才缺乏
人教版八年级上册
第4课洋务运动
第二单元
病症1：军事落后
药方1：找出“口号”及企业名称
药方3：找出不同时期采取的举措并在地图上标注出三支海军的位置。
病症3：海防薄弱
病症2：国库空虚
药方2：找出“口号”及企业名称
药方4：找出具体的措施有哪些，并举例说明。
病症4：人才缺乏

【高中历史】高一历史人教版必修2教师用书：第3单元第9课近代中国经济结构的变动

第9课近代中国经济结构的变动学习目标：1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。

2.认识近代中国资本主义产生的历史背景。

1.重点：了解鸦片战争后中国自然经济的解体以及中国传统经济结构的变动；知道中国近代民族工业兴起与初步发展的基本史实。

2.难点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的历史背景；洋务运动的评价。

教材整理1自然经济的逐渐解体1．原因(1)鸦片战争后，质优价廉的洋纱涌入中国东南沿海的市场。

(2)列强大量收购中国的丝、茶等农副土特产品。

2．表现(1)洋纱取代土纱，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。

(2)洋布取代土布，使中国农家的“织”与“耕”分离。

(3)丝、茶等农产品大量出口，日趋商品化。

3．影响：瓦解着中国社会的自然经济，促进了中国商品经济的发展，使中国逐渐卷入资本主义世界市场。

[图解示意]列强经济侵略与中国自然经济瓦解的关系教材整理2洋务运动1．背景(1)第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。

(2)清朝统治阶级内部形成了洋务派。

①主要主张：在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。

②代表人物：中央以奕为代表，在地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞为代表。

2．内容(1)创办军事工业：以“自强”为旗号，曾国藩创办了安庆内军械所、李鸿章创办了江南制造总局、左宗棠创办了福州船政局、崇厚创办了天津机器制造局。

(2)创办民用工业：以“求富”为旗号，李鸿章创办了轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办了汉阳铁厂和湖北织布局。

(3)筹划近代海防：初步建成北洋、南洋和福建三支海军。

(4)兴办近代教育：创办了京师同文馆等一批新式学堂，并选派留学生出国深造。

3．结局：清军在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动的失败。

4．影响(1)引进了西方近代科技，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展。

(2)对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用。

(3)对本国封建经济的瓦解也起到了一定的推动作用。

历史人教版高中必修2高一历史(必修2)经济史第三单元选择题测验(附答案)

高一历史（必修2）经济史第三单元选择题测验1．甲午中日战争后，清末状元张謇愤而辞官从商，投资创办了南通大生纱厂。

该企业属于A．洋务企业 B．外资企业 C．民族资本主义企业 D．官僚资本主义企业2．19世纪六七十年代中日的近代化同时起步，明治维新使日本成为亚洲强国，而洋务运动则给中国流下一个永久的遗憾。

其原因在于二者推行的近代化存在本质差异，主要体现在A．政治近代化 B.经济近代化 C.军事近代化 D.教育近代化3．二十世纪初，民族工业出现“短暂的春天”的政治条件是A．维新变法运动 B．辛亥革命的推动C．资产阶级登上历史舞台 D．第一次世界大战的进行4．工业革命后资本主义国家对外扩张的目的发生了怎样的变化A．由掠夺财富，积累资本变为抢占原料产地和商品市场B．由赤裸裸的掠夺转为经济，军事入侵相结合C．由资本输出转为商品输出D．由在本国建立资本主义制度转为在全世界确立资本主义制度5．洋务运动与中国民族资本主义产生之间的关系：①洋务运动是民族资本主义发展的基础②洋务运动在客观上促进了中国资本主义产生和发展③洋务运动与民族资本主义没有直接的关系④两种企业属于不同性质的近代企业A．①②③④ B．②④ C．①③④ D．②③④6．荣氏家族在一战期间创办申新等几个纱厂，后来发展成为中国最大的纺织业资本家，荣氏企业在中国经济发展史上起到的经济作用有：①促进面粉业、纺织业的发展②发展了民族工业③一定程度上抵御了外国经济侵略④民族资产阶级的社会政治地位提高A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④7．乾隆皇帝说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。

”这段话主要表明A．中国的物产十分丰厚 B．自然经济下的保守心态C．外贸出超使乾隆自豪 D．中国封建经济发展繁荣8．我国早期的民族资本主义企业主要分布在上海、广州、天津等沿海城市，这客观上反映出A．这些地方地理位置优越 B．外资和洋务派企业的刺激作用C．清政府扶植沿海企业 D．受西方入侵最早，自然经济解体的程序较深9．洋务运动是中国近代化的起步，它提出“欲自强，必须浚饷，欲浚饷莫如振兴商业”的口号，这表明A．洋务派十分重视军事工业 B．洋务派已明确“富”与“强”之间的辩证关系C．洋务派已认识到必须走实业救国的道路 D．洋务派把建设军事工业放在首位10．中国近代“实业救国”的道路之所以行不通，主要是因为A．“实业”往往被反动政权所垄断B．科技水平严重滞后C．中国是一个半殖民半封建国家D．资产阶级力量弱小11．就如何看待中国近代民族独立与近代化关系的问题，某班举行了一场辩论会，你认为哪一方同学观点更符合近代中国的实际？甲方：经济基础决定上层建筑，只有先进行近代化，实现国家富强，才能真正实现民族独立。

高中历史(新人教版)必修上册同步习题：国家出路的探索与列强侵略的加剧(同步习题)【含答案及解析】

第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧基础过关练题组一太平天国运动1.太平天国正式建立农民政权、同清廷对峙的标志是()A.金田起义B.组织太平军北伐C.定都天京D.摧毁江北大营2.某学者说:“农民造反者……长歌涌入金陵,开始建造人间小天堂,曾是他们的喜剧;天京陷落……则是他们的悲剧。

”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的转折点是()A.定都天京B.北伐失利C.天京变乱D.安庆失守3.“太平天国运动为中国的近代化减少了阻力。

”这一说法的主要依据是()A.《天朝田亩制度》具有革命性B.太平天国运动沉重地打击了清朝的统治C.《资政新篇》要求发展资本主义D.太平天国运动建立了与清朝对峙的政权题组二洋务运动4.下图是一幅反映洋务运动的漫画。

图中人物所说的这些“洋玩意”的含义是()A.西方洋枪队B.外商企业C.西方近代科技D.洋枪、洋烟5.李鸿章说:“古今国势,必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益固。

”下列可以体现这一思想的是()A.天津机器局B.福州船政局C.江南机器制造总局D.上海轮船招商局6.洋务运动推动了中国近代工业的发展,有人说它是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。

这里的“花”和“柳”分别是指()A.生产技术和新的思想文化B.国家富强和新的经济因素C.资本主义和新的工业企业D.经济体制和新的政治制度题组三边疆危机与甲午中日战争7.下图是两本连环画的封面,它们反映的共同主题是()A.列强侵略B.民族抗争C.近代探索D.革命救亡8.曹润堂在诗中说道:“不信中原力已疲,忍将和局误师期。

谁知辽海消兵日,正是军民痛哭时。

”与此诗有关的是()A.第二次鸦片战争B.八国联军侵华战争C.鸦片战争D.甲午中日战争9.甲午中日战争后,中国某地区人民“鸣锣罢市”,发布檄文,反对割地议和。

面对日军优势兵力的疯狂进攻,当地军民奋起反抗,与日军血战五个月。

这一历史事件是()A.黄海海战B.台湾人民反割台斗争C.威海卫战役D.辽东战役题组四瓜分中国的狂潮10.如图《国王的蛋糕》刊发于法国《小巴黎人》杂志,图中人物为英国维多利亚女王、俄国沙皇尼古拉二世、法国女郎、日本武士等。

洋务运动

《洋务运动》是人教版高级中学历史教材中国近现代史（上册）第二章：《中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成》的第二节。

一、说教材（一）、整体感知：在镇压太平天国运动过程中，清政府内部产生了洋务派。

从60年代到90年代，洋务派掀起了洋务运动。

该运动虽然未能使中国走上富强道路，但在客观上具有一些进步作用。

（二）、教学目标1．基础知识：掌握洋务派与顽固派的相同点和不同点;掌握洋务运动的主要内容;理解洋务运动失败的原因;正确理解并掌握对洋务运动的评价。

2．能力目标：①通过学生对洋务派与顽固派相同点与不同点的分析，培养学生透过现象看本质的能力。

②通过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的能力。

③通过分析洋务运动失败原因，使学生掌握由外及内、由表及里，层层分析历史事件的方法。

3．思想教育目标①．洋务派和顽固派在维护清王朝统治的根本立场上相同，但在解决内忧外患的政策手段上有所不同。

②．洋务运动主张中体西用，借以求强求富。

他们既要维护清朝统治，又阻挡不了外国的侵略，最终洋务运动破产。

③.洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国经济的解体起到了一定的推动作用，同时对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用。

（三）、教学重点、难点及解决办法１.洋务运动兴起和发展的概况。

2.洋务运动失败的主要原因3.洋务运动的评价。

解决办法：①结合第二次鸦片战争后清政府所面临的内外形势，引导学生认识洋务运动的兴起和发展。

②洋务运动的评价：首先，洋务运动的破坏，说明洋务运动不能使中国走上富强的道路，也无法实现维护清朝统治的目的。

其次，洋务运动还是有它的进步意义的，表现在：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到了一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民族工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。

二、说教法、学法1．比较法：通过对洋务派和顽固派进行比较，使学生正确理解并掌握二者之间的异同点。

人教统编版《洋务运动》课文课件

人教统编版《洋务运动》课文课件一、教学内容本节课我们将学习人教统编版《洋务运动》一课，具体内容包括：洋务运动的背景、发展过程、主要成果以及历史意义。

本课内容涉及教材第五单元《近代化的探索》的第一章节。

二、教学目标1. 让学生了解洋务运动的背景、发展过程和主要成果。

2. 使学生认识到洋务运动在中国近代化进程中的历史地位和作用。

3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

三、教学难点与重点重点：洋务运动的背景、发展过程、主要成果和历史意义。

难点：如何引导学生正确评价洋务运动在中国近代化进程中的作用。

四、教具与学具准备1. 课件：展示洋务运动的相关图片、图表等资料。

2. 学具：历史教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示洋务运动时期的图片，引发学生对洋务运动的兴趣，进而导入新课。

2. 讲解：详细讲解洋务运动的背景、发展过程、主要成果和历史意义。

3. 实践情景引入：假设学生是当时的知识分子，面对国家内忧外患的局势，讨论如何通过洋务运动振兴国家。

4. 例题讲解：分析洋务运动时期的重要事件和人物，评价其在近代化进程中的作用。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析洋务运动成败的原因。

七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，论述洋务运动在中国近代化进程中的历史地位。

答案提示：洋务运动是中国近代化的开端，通过学习西方先进技术，推动了中国民族资本主义的产生和发展，为后来的戊戌变法和辛亥革命奠定了基础。

2. 作业题目：分析洋务运动失败的原因。

答案提示：洋务运动失败的原因主要有：对外国技术依赖过重，内部腐败，保守势力强大，改革不彻底等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解和随堂练习等方式，使学生了解了洋务运动的背景、发展过程、主要成果和历史意义。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。

拓展延伸：引导学生课后查阅资料，了解洋务运动时期的重要人物及其贡献，加深对洋务运动的认识。

人教版高中历史必修3 5.14课文注释：洋务运动以及评价

课文注释：洋务运动以及评价19世纪60年代起，清政府中一批有见识的官员掀起了一个名为“师夷长技以自强”的洋务运动，引进西方先进技术，创办近代工厂。

1860年12月曾国藩上奏折说，目前借外国力量助剿、运粮，可减少暂时的忧虑；将来学习外国技艺，造炮制船，还可收到永久的利益。

第二年，他对上述看法加以发挥，主张购外国船炮，访求能人巧匠，先演习，后试造，不过一二年，火轮船必成为官民通行之物，那时可以剿发(指太平军)、捻(捻军)，勤远略，这是救时第一要务(《曾文正公全集》奏稿，第14卷，第11页)。

1862年，李鸿章到上海后，得到外国侵略者帮助训练洋炮队、设洋炮局。

他认为，清军作战往往数倍于外敌，仍不能胜，原因在武器不行，枪炮窳滥，如能使火器与西洋相埒，则“平中国有余，敌外国亦无不足”，今起重视，最后可达自主(《李文忠公全书》朋僚函稿，第3卷)。

奕看到曾李两人学造外国船炮，决定派员前往学习，在奏折中说，治国要做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”(《筹办夷务始末》咸丰朝)。

奕等人认为，只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封建统治便可长治久安，并认为筹办洋务，必定能得到列强的支持。

在此期间，洋务派创办了一批近代工业，如曾国藩创设的安庆内军械所、李鸿章成立的江南制造总局、左宗棠开办的福州船政局和崇厚经营的天津机器制造局、李鸿章在上海开办的轮船招商局、张之洞在湖北等办的汉阳铁厂等。

关于洋务运动，有人认为它开创了中国近代工业，促进了中国资本主义的发展，有很大的积极作用。

但是，也有人认为洋务派主观上并不希望中国出现资本主义，甚至在其创办民用工业之时，一再表示不允许私人创办同类企业，对资本主义的产生起到一定的阻碍作用。

不过，大多数人都同意，由于洋务派在中国封建制度下，引进了同封建生产关系所不相容的新的生产力——西方先进的科学技术，必然在客观上加速了封建生产关系的瓦解，从而刺激了中国民族资本主义的产生，这是不以洋务派的主观意志为转移的。

高中历史洋务运动旧人教高一上册

洋务运动教学目的要求学生掌握的基础知识：洋务派与顽固派；洋务运动的主要内容；洋务运动破产的原因；对洋务运动的评价。

要求学生从思想上认识：洋务派和顽固派在维护清王朝统治的根本立场上相同，但在解决内忧外患的政策手段上有所不同。

洋务派主X中体西用，借以求强求富。

他们既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。

洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到一定的解体作用；对外国经济势力的扩X也起到了一些抵制作用。

洋务运动是近代中日由洋务派发动的一次变革试验，也是清政府试图自救的运动。

洋务运动中开办的民用工业，于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。

文化教育上的新措施是洋务运动中仅次于工业的重要内容。

正是这一事业，向中国人传播了声、光、电和西方的史地国情，打开了传统文化之外的另一个天地。

这是一种真正的智力开发，它影响了一代知识分子，并哺育出戊戌维新的成批志士。

从某种意义上说，洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次旧式农民战争更大。

在这个过程中虽没有激昂的呐喊呼叫，但新的观念却借助于具体的事物和实例改变着人们世代沿袭的成见和信念。

这一点，洋务的倡导者是始料不及的。

要求培养学生的能力：在教师的指导下，通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的史实，培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。

通过比较洋务派与顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间“共性”与“个性”进行比较的能力。

通过引导学生对洋务运动的评价，培养学生初步运用辩证唯物主义中“现象”与“本质”、“主观动机和客观效果”原理、历史唯物主义中生产力与生产关系原理评价历史问题的能力。

总理衙门的建立的作用（上层建筑的反作用，西方资本主义国家通过控制清政府进而加紧对中国的经济侵略）中国日益陷入世界资本主义市场对洋务运动的评价（用辩证唯物主义观点一分为二的看）教学要点一、洋务派与顽固派二、洋务运动的兴起和发展1.洋务派创办的军事工业2.洋务派创办的民用工业3.洋务派创建的海军4.新式学堂的出现三、洋务运动的破产及其影响本课重点：洋务运动的兴起和发展。

高一历史最新课件-洋务运动人教版精品

洋务运动
19世纪60—90年代
四川省九龙中学
陈仁军制作
洋务运动兴起的背景
• 世界潮流：工业革命扩展的影响 • 国内局势：封建统治面临内忧外患 • 主导力量：洋务派形成并有实权，且得列强赏识与慈禧支持 • 推动机构：总理衙门的设立 • 政局条件：中外暂时 “和好”局面形成
洋务派与顽固派
同：阶级属性：地主阶级根本目的：维护清朝封建统治观点主张：中学胜西学异：洋务派：顺应时变，学习西技顽固派：守旧排外，原南制造总局（李鸿章）、福州船政局（左宗棠）、天津机器制造局（崇厚）李鸿章：上海轮船招商局、天津开平煤矿张之洞：汉阳铁厂、湖北织布局
封建性近代工业
资本主义企业，但有封建性
办近代海防
办近代教育
70—80年代
建成北洋、南洋、福建海军成立海军衙门
独立自主是富强的前提引进最先进科技并避免重复引进与建设不依赖别人，注重自我创新加强领导与科学管理，排除与减少阻力改革是个系统工程，经济体制改革时须进行政治体制改革 • 人的现代化是国家经济、政治、文化现代化的先决条件 • • • • •
同学们再见
洋务派与顽固派的代表
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞顽固派：倭仁
洋务运动的目的和性质
阅读下文，思考洋务派兴办洋务的目的何在？
曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”
进步经济
文教
引进了先进科技；培养了人才冲击了传统思想，促进了西学东渐和早期维新思想的产生
对洋务运动的评价

重庆市第十八中学高中历史《洋务运动》教案人民版必修1

重庆市第十八中学高一历史必修一《洋务运动》教案教学目标1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；洋务运动失败原因；评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资本主义的发展。

⑵通过分析洋务运动失败的原因，使学生认识到不彻底变革封建制度中国是无法走上独立富强之路的；列强不愿见一个强大的中国，对中国的自救运动只会起消极作用。

3.⑴通过对洋务派和顽固派争论的分析学习，使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系，从而对学生进行发展地看待事物的教育。

⑵通过对洋务运动的评价，使学生科学地认识洋务运动在中国近代的积极与消极作用，从而对学生进行辨证地看待历史事物的教育。

教学建议教材地位分析19世纪60－90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为旗号进行的一场自救运动。

它引进了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起了一定的抵制作用。

但是，由于洋务运动并没有从根本是变革封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人的控制，最终以失败而告终。

虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国革命奠定了基础。

重点分析洋务运动的兴起和发展是本课重点。

洋务运动是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动，对近代中国产生了较为深远的影响。

要正确地评价洋务运动和分析其失败的原因，必须较全面地了解洋务运动的概况，因而洋务运动的兴起和发展是本课重点。

重点突破方案将学生分为若干小组，阅读课文中有关“洋务运动的兴起和发展”的内容，经小组讨论制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图。