高中物理：《弹力》课件
合集下载
高一物理弹力课件
进阶习题
进阶习题1
一个重10N的物体放在水平桌面上， 用弹簧测力计竖直向上拉物体，弹簧 测力计的示数为8N，此时物体受到的 合力是多少？
进阶习题2
进阶习题3
一个物体在光滑的水平面上做匀速直 线运动，它受到哪些力的作用？这些 力属于什么类型的力？
两个力等大，它们的合力大小是多少 ？
高阶习题
高阶习题1
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
弹簧测力计的原理是胡克定律 ，即弹簧的弹力与其伸长量成 正比。
常见的弹簧测力计有手持式和 台秤式两种，广泛应用于实验 室、工业生产和日常生活中。
弹力与弹性势能
弹性势能是指物体在形变状态下 所具有的能量。
当物体受到外力作用而发生形变 时，其内部会产生抵抗形变的弹 力，这个弹力会使得物体恢复原
状。
在弹性限度内，弹力的大小与物 体的形变量成正比，形变量越大
2023
高一物理弹力课件
REPORTING
2023
目录
• 弹力的定义与性质 • 弹力的种类与计算 • 弹力在实际生活中的应用 • 弹力与其他力的关系 • 实验：探究弹力的大小与形变量的关系 • 习题与解答
2023
PART 01
弹力的定义与性质
REPORTING
弹力的定义
总结词
弹力是指物体发生形变后，能够 恢复原状的力。
压力
压力是垂直作用在物体表面上的力，其方向垂直于被压物体表面，并指向被压物 体内部。
拉力
• 拉力是使物体产生拉伸或压缩变形的力，其方向 沿着绳索或类似物体的轴线，并指向物体运动的 方向。
弹力的大小计算
根据胡克定律计算弹力大小
在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量或压缩量x成正 比，即F=kx。其中k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的伸长量或 压缩量。
人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件
课堂小结
(一)形变:
1、定义： 形状或体积改变 2、分类： ３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢 复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变 化。
3）按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的 物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
(一)形变:
1、定义： 形状或体积改变 2、分类： ３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢 复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变 化。
3）按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的 物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
《弹力》课件ppt
原状 施加外力 停止用力 产生形变 形变保留
弹性形变 弹性限度 塑性形变
二、弹力
1.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力
哪幅图中，A、B之间有弹力？
AB 甲
AB 乙
FB
FA
AB
丙
2、产生条件
①物体相互接触 ②物体相互挤压（发生弹性形变）
3、弹力的种类
F支
F拉
F推
F压
支持力、压力、拉力等
4.弹力的方向
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
弹力的方向与形变的方向相反
三、弹簧测力计 （测力工具）
刻度盘 单位
弹簧 指针
挂钩
L0=5cm L1=6cm L2=7cm L3=8cm
1cm
2cm
3cm
F1=2N
F2=4N
F3=6N
2、使用方法： 线方向轻拉几次
第２节 弹力
力的作用效果
？ 改变物体形状，使它发生形变
改变物体运动状态
恢复到原来形状 弹性形变
没有恢复到原来形状 塑性形变
一、弹性、塑性
弹性:物体受力发生形变，撤销外力，能自动恢复 到原状的性质 塑性:物体受力发生形变，撤销外力，不能自动恢 复原状的性质
弹簧
橡皮 泥
原状 施加外力 停止用力 产生形变 形变消失
A．压力、支持力、拉力都属于弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他 物体的作用
C．在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大伸长的越长
D．弹力是指发生弹性形变的物体， 由于要恢复原状，对接触它的物体产 生的力
2．如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分 别是（ ）
A．4N和8N C．4N和0N
B．4N和4N D．8N和8N
物理弹力ppt课件
压缩弹力
当物体受到压缩形变时，弹力沿 着作用点与两固定点连线的方向 ，大小等于两固定点之间的距离 。
弯曲弹力
弯曲弹力的方向
弹力垂直于通过接触点的弯曲平面， 并指向使物体恢复原状的方向。
弯曲弹力的计算
根据胡克定律，在弹性限度内，弯曲 弹力的大小与物体的弯曲程度成正比 ，与物体的刚度成正比。
剪切弹力
设计弹簧
在设计弹簧时，需要根 据所需弹力和弹簧的用 途选择合适的材料和设 计参数，以满足使用要 求。
05
弹力的实验验证
拉伸实验
总结词
通过观察弹性材料在拉伸状态下的形变 和恢复情况，验证弹力的存在和性质。
VS
详细描述
在拉伸实验中，我们将弹性材料的一端固 定，另一端施加逐渐增大的拉力，观察材 料形变和恢复的过程。随着拉力的增加， 材料逐渐伸长，当拉力撤销后，材料恢复 原状，这一现象证明了弹力的存在。通过 测量形变量和拉力的大小，我们可以分析 弹力的性质和规律。
应力状态
应力状态对弹力有显著影响。例如，在拉伸或压缩状态下，材料 的弹力表现会有所不同。
应力集中与分散
应力集中和分散的程度也会影响材料的弹力。例如，缺口、孔洞等 应力集中区域可能导致弹力降低。
疲劳与损伤
长期承受循环应力会导致材料疲劳和损伤，从而影响其弹力。
04
弹性形变与胡克定律
弹性形变的概念
弹性形变
牛顿第二定律法
通过分析物体的加速度和外力关系， 结合牛顿第二定律求出物体所受的弹 力。
03
弹力的影响因素
材料的影响
材料种类
不同材料的弹性模量不同，对弹 力的影响较大。例如，金属材料 通常具有较高的弹性模量，而高
分子材料则较低。
当物体受到压缩形变时，弹力沿 着作用点与两固定点连线的方向 ，大小等于两固定点之间的距离 。
弯曲弹力
弯曲弹力的方向
弹力垂直于通过接触点的弯曲平面， 并指向使物体恢复原状的方向。
弯曲弹力的计算
根据胡克定律，在弹性限度内，弯曲 弹力的大小与物体的弯曲程度成正比 ，与物体的刚度成正比。
剪切弹力
设计弹簧
在设计弹簧时，需要根 据所需弹力和弹簧的用 途选择合适的材料和设 计参数，以满足使用要 求。
05
弹力的实验验证
拉伸实验
总结词
通过观察弹性材料在拉伸状态下的形变 和恢复情况，验证弹力的存在和性质。
VS
详细描述
在拉伸实验中，我们将弹性材料的一端固 定，另一端施加逐渐增大的拉力，观察材 料形变和恢复的过程。随着拉力的增加， 材料逐渐伸长，当拉力撤销后，材料恢复 原状，这一现象证明了弹力的存在。通过 测量形变量和拉力的大小，我们可以分析 弹力的性质和规律。
应力状态
应力状态对弹力有显著影响。例如，在拉伸或压缩状态下，材料 的弹力表现会有所不同。
应力集中与分散
应力集中和分散的程度也会影响材料的弹力。例如，缺口、孔洞等 应力集中区域可能导致弹力降低。
疲劳与损伤
长期承受循环应力会导致材料疲劳和损伤，从而影响其弹力。
04
弹性形变与胡克定律
弹性形变的概念
弹性形变
牛顿第二定律法
通过分析物体的加速度和外力关系， 结合牛顿第二定律求出物体所受的弹 力。
03
弹力的影响因素
材料的影响
材料种类
不同材料的弹性模量不同，对弹 力的影响较大。例如，金属材料 通常具有较高的弹性模量，而高
分子材料则较低。
高一物理《3.2弹力》课件
例：下面说法正确的是：
A、挂在电线下的电灯，受到重力作用拉紧电线， 使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力。 虽说发生弹力作用的两个物体 B、电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变， 都发生了形变，但某个物体所 电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变。 C、电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电 受到的弹力作用绝对不可能是 灯形变有向下恢复原状的趋势产生的。 自身形变所产生的（自身不能 D、挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到 的重力。 对自身施加力的作用）。
第二节 弹力
什么是弹力？
形变：物体形状和体积发生的改变
（伸长、缩短、弯曲、扭转等等）
发生弹性形变的物体，由于要恢复 原状，对跟它接触的，使它发生形 变的物体的作用——弹力
பைடு நூலகம்
弹力：
施力物体： 发生形变的物体
与施力物体接触，使它发生形变， 受力物体： 并阻碍其恢复原状的物体
产生的条件
1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变
弹力的方向：
从施力物体指向受力物体，与施力物体形
1、绳子的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩 的方向。 2、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面 而指向被压（被支持）的物体。
变方向相反。
判断下列支持面对物体弹力的方向
平面与平面接触，弹力垂直平面。
点与平面接触，弹力通过接触点而 垂直平面。 曲面和曲面接触，弹力通过接触点 垂直于公切面。（相当于点与点）
判断下列支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触，弹力通过接 触点垂直于切面
点和线接触，弹力通过接触 点垂直于线
例：画出下列物体所受到的所有弹力。
弹力的大小和作用点
1、对于同一物体，弹力大小同形变大小有关。
弹力(课件)
二、弹力
1.定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状， 就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用， 这种力叫做弹力。 2.方向：压力和支持力的方向垂直于支持面，指 向被压或被支持物体。绳子的拉力方向沿绳指向绳 收缩的方向。
封面 1 2 3 4 微 标题 一 二 书 三 1 2 四
封面
1
2
3
4
微
高中物理
封面
1
2
3
4
微
标题
一
二
书
三
1
2
四
封面
1
2
3
4
微
标题
一
二
书
三
1
2
四
封面
1
2
3
4
微
标题
一
二
书
三
1
2
四
封面
1
2
3
4
微
标题
一
二
书
三
1
2
四
微小形变视频 封面 1 2 3 4 微 标题 一 二 书 三 1 2 四
形变、弹力的产生及方向
封面
1
2
3
4
微
标题
一
二
书
三
1
2
四
一、形变
1.形变：形变就是物体形状或体积发生 改变。 2.弹性形变：当撤去外力后能恢复原状 的形变。 3.范性形变：当撤去外力后不能恢复原 状的形变。 4.常见的几种形变有：拉伸形变、压缩 形变、弯曲形变、扭转形变、剪切形变。
．
封面 1 2 3 4 微
F1
标题
一
二
书
三
人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件
弹力产生的条件： 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
弹力有无的判断
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
判断弹力有无的方法 假设法
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
实验1 实验2
事实表明： 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2、 弹 簧 发生了什么样的形变？形变时 ，弹簧的“想法”是什么？
思考：弹簧是如何对手指产生力的？
了解弹力
什么是弹力： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体会产生力的作用，这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力 后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
弹力有无的判断
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
判断弹力有无的方法 假设法
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
实验1 实验2
事实表明： 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2、 弹 簧 发生了什么样的形变？形变时 ，弹簧的“想法”是什么？
思考：弹簧是如何对手指产生力的？
了解弹力
什么是弹力： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体会产生力的作用，这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力 后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
弹力(物理课件)
撑竿跳高
运动员起跳时竿发生了 何种变? 是否为弹性形 变?
竿对运动员是否有力的 作用?
弹力
概念：产生形变的物体由于要恢复原状,会 对与它接触的物体产生力的作用,这种力 称为弹力。
产生条件：①两个物体相互接触 ②有弹性形变
常见的弹力有： 压力，支持力，拉力
弹力的方向：
弹力的方向：
弹力的方向总是与发生形变的物体恢复原状的趋 势相同，并且作用在对它施加外力的物体上。
（此题为面-面和点-面情况）
画出下列图中各杆和球所受到的弹力
返回
弹性与弹性限度
弹 性—— 发生形变的物体具有恢复原状 的性质就称为弹性。
弹性限度—— 如果外力过大，撤去外力后， 物体的形状不能完全恢复，这种现 象为超过了物体的弹性限度。
弹 力——产生弹性形变的物体 由于 要恢复原状，会对与它接触的物体产生 力的作用，这力就称为弹力。
弹性与弹性限度
弹性：像弹簧这样具有恢复原状的性质叫弹性。
弹性形变：像弹簧这样具有弹性的形变。
弹性限度：如果物体形变过大，超过了一定限度 ，撤去外力后，物体形状不能完全恢复，这个限 度叫弹性限度。
探究弹力
资料：
索托马约尔 （跳高世界纪录〈2.45米〉保持者）
布勃卡 (撑竿跳高世界纪录〈6.14米〉保持者)
弹力的大小
实验与探究（弹簧的弹力 ）
实验用具如右图，根据 实验目的设计表格，测量 、记录实验数据．总结得 出结论．
科学家的结论：在弹性限度 内，弹簧弹力Ｆ的大小与弹 簧的伸长（或缩短）量ｘ成 正比，用公式表达为：
Ｆ＝ｋｘ（胡克定律） Ｋ为弹簧劲度系数，单位为 Ｎ／ｍ．
例题分析
1、下列说法错误的是（
k---劲度系数---单位：N/m---与弹簧的结构有关,与力无关。
新人教版高一物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)
第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变： 能够恢复原状 塑性形变： 不能够恢复原状
弹性限度
探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变！
？
弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时，对与其接 触的物体产生力的作用，这个力称为弹力。 产生条件：1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向：与形变方向相反，即与使物体发生形 变的力的方向相反。
已知小球处于静止状态，所有接触面光滑， 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力（或无弹力），通过受力 平衡来判断弹力是否存在； 2、假设该处与其接触的另一物体撤去，通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。
弹力方向判断
平面与平面，点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断
曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向： 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 （过球心！在两个球心的连线方向上）
小结：弹力方向的确定
接触面有平面：垂直于平面指向受力物体； 接触面无平面，有曲面：垂直于曲面切面指 向受力物体；（若是球面，肯定过球心） 绳子 弹力：沿绳收缩的方向； 弹簧 弹力：与形变方向相反。
F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果： 1、轻绳——只能提供拉力； 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力， 又能提供支持力。
忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向： 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向； 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反； 3、轻杆—— 可沿杆的方向， 也可不沿杆的方向。
生活中的形变
弹性形变： 能够恢复原状 塑性形变： 不能够恢复原状
弹性限度
探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变！
？
弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时，对与其接 触的物体产生力的作用，这个力称为弹力。 产生条件：1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向：与形变方向相反，即与使物体发生形 变的力的方向相反。
已知小球处于静止状态，所有接触面光滑， 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力（或无弹力），通过受力 平衡来判断弹力是否存在； 2、假设该处与其接触的另一物体撤去，通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。
弹力方向判断
平面与平面，点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断
曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向： 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 （过球心！在两个球心的连线方向上）
小结：弹力方向的确定
接触面有平面：垂直于平面指向受力物体； 接触面无平面，有曲面：垂直于曲面切面指 向受力物体；（若是球面，肯定过球心） 绳子 弹力：沿绳收缩的方向； 弹簧 弹力：与形变方向相反。
F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果： 1、轻绳——只能提供拉力； 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力， 又能提供支持力。
忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向： 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向； 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反； 3、轻杆—— 可沿杆的方向， 也可不沿杆的方向。
课件7：3.2 弹力
几种弹力
1．常见弹力：平时所说的压力、支持力和拉力都是弹 力。绳中的弹力通常称为__张__力____。
2．弹力的方向 (1)压力和支持力的方向__垂__直____于物体的接触面，指向被 压或被___支__持___的物体。 (2)绳的拉力沿着绳而指向绳_收__缩_____的方向。
胡克定律
1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟 __弹__簧__伸__长__(_或__缩__短__)_的__长__度__x___成正比。
特别提醒： 接触的物体间不一定存在弹力，但两物体间若有弹力，则 它们一定接触。
图中小球均处于静止状态，各板均光滑，都和小球接触， 且下板均在水平位置，请分析小球与接触面或弹簧间是否存在 弹力。
答案：甲：球与 a 板间存在弹力；球与 b 板间不存在弹力。 乙：球与水平板间存在弹力；小球不受弹簧的弹力作用。 丙：1 板对小球无弹力；2 板对小球有弹力作用。
力，A正确。
弹力的方向
2.在下图所示图中画出物体P受到的各接触点或面对它的 弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁中 物体P(即球)在水平面上匀速滚动。
解析：甲属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此 弹力方向沿绳向上；乙中A点属于点与球面相接触，弹力应垂 直于球面的切面斜向上，必过球心O，B点属于点与杆相接 触，弹力应垂直于杆斜向上；丙中A、B两点都是球面与平面 相接触，弹力应垂直于平面，且必过球心，所以A处弹力方向 水平向右，B处弹力垂直于斜面向左上方，且都过球心；丁中 小球P不管运动与否，都是属于平面与球面相接触，弹力应垂 直于平面，且过球心，即向上。
弹性形变与弹力
1．形变与弹性形变 (1)形变：物体在力的作用下__形__状__或__体__积_____发生改变， 叫做形变。 (2)弹性形变：有些物体在形变后能够__恢__复__原__状__，这种形 变叫做弹性形变。
《弹力》课件
• 实验器材：弹簧、测力计、刻度尺等
• 实验步骤： a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相 应的力值 c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
• a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 • b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
原理：利用弹簧的弹性形变来测量力 结构：弹簧、挂钩、刻度盘、指针等 使用方法：将弹簧挂钩挂在物体上，读取刻度盘上的读数 应用：测量物体的重力、拉力、压力等
弹性势能
弹性势能的定义：物 体在弹性形变过程中 储存的能量
弹性势能的计算公式： E=1/2*k*x^2
弹性势能的应用：弹 簧、橡皮筋、气垫等
弹性势能的转化： 在弹性形变过程中， 弹性势能可以转化 为其他形式的能量， 如动能、热能等
弹力的性质
弹力的方向
弹力的方向与物体形变方向相反 弹力的方向与物体受力方向相同 弹力的方向与物体运动方向垂直 弹力的方向与物体受力点的切线方向相同
弹力的作用点
弹力的作用点在物体内部， 与物体的形变方向一致
弹力的作用点在物体上，与 物体的接触面相切
弹力的作用点在物体外部， 与物体的运动方向相反
弹力的作用点在物体内部， 与物体的受力方向相同
弹力的施力物体和受力物体
弹力的施力物体： 产生弹力的物体， 如弹簧、橡皮筋等
弹力的受力物体： 受到弹力作用的物 体，如被弹簧弹起 的小球、被橡皮筋 拉伸的物体等
• 实验步骤： a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相 应的力值 c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
• a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 • b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
原理：利用弹簧的弹性形变来测量力 结构：弹簧、挂钩、刻度盘、指针等 使用方法：将弹簧挂钩挂在物体上，读取刻度盘上的读数 应用：测量物体的重力、拉力、压力等
弹性势能
弹性势能的定义：物 体在弹性形变过程中 储存的能量
弹性势能的计算公式： E=1/2*k*x^2
弹性势能的应用：弹 簧、橡皮筋、气垫等
弹性势能的转化： 在弹性形变过程中， 弹性势能可以转化 为其他形式的能量， 如动能、热能等
弹力的性质
弹力的方向
弹力的方向与物体形变方向相反 弹力的方向与物体受力方向相同 弹力的方向与物体运动方向垂直 弹力的方向与物体受力点的切线方向相同
弹力的作用点
弹力的作用点在物体内部， 与物体的形变方向一致
弹力的作用点在物体上，与 物体的接触面相切
弹力的作用点在物体外部， 与物体的运动方向相反
弹力的作用点在物体内部， 与物体的受力方向相同
弹力的施力物体和受力物体
弹力的施力物体： 产生弹力的物体， 如弹簧、橡皮筋等
弹力的受力物体： 受到弹力作用的物 体，如被弹簧弹起 的小球、被橡皮筋 拉伸的物体等
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生活动二
说说我们见过的弹性形变
形变
注意观察演示实验
演示实验中的玻璃瓶和桌面发生形变了 吗？你观察到了吗？
学生活动三：请你来做一做！
实验中的形变叫做微小形变,生活中很多 的形变不易观察,但是却实实在在的发生 了。
弹力
学生活动四：请同学们一起和我做：用手挤压弹簧。
体验并回答：没有挤压弹簧时,手有没有 感觉？挤压弹簧有什么感觉？
弹力
我国古代有“后羿射日”的民间传说,汉 代有“但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山” 的飞将军李广,三国时有“辕门射戟”的 吕布、“百步穿杨”的黄忠,唐朝有“将 军三箭定天山”的薛仁贵,元代有“弯弓 射大雕”的成吉思汗……
形变
学生活动一
有些形变的物体在撤去外力后,能够恢复原状, 叫做弹性形变。 有的物体,在撤去外力后,不能恢复原状,叫做 塑性形变。 发生弹性形变的物体,如果形变过大,超过了 一定限度,在撤去外力后,也不能恢复原状,。 这个限度叫弹性限度。
弹簧压缩程度的大小不同,感觉一样不一 样？
哪里有压迫,哪里就有反抗； 压迫越深重,反抗越激烈！
为什么呢？？
弹力
被压缩的弹簧由于要恢复原状对与之接触的手产 生了力,这个力就是弹力。弹簧形变,弹簧是施力物 体,与之接触的手是受力物体,弹力的方向与形变的 方向相反。
——谁形变,谁是施力物体。 请思考：手对弹簧有弹力的作用吗？如果有,是谁 发生形变产生的？
再思考：手和弹簧不接触,弹簧会发生形变吗？弹 簧还会对手产生作用力吗？手和弹簧接触,弹簧没 有形变,弹簧还会对手产生作用力吗？
弹力的产生条件：接触并且有弹性形变。
弹力
请思考：桌 面上放了一 本书,书和桌 面之间的弹 力是怎样产 生的？
力
受力 施力物 成因（谁
物体 体
形变）
弹簧对手的弹力 手 弹簧 弹簧形变
4．一根弹簧竖直悬挂10N的物体时伸长量为5cm,则竖直悬挂15N的物体时伸长量为
____7_.5cm。
课堂小结
形变：
弹性形变、塑性形变、弹性限度、微小形变
弹力原因： 发生弹性形变的物体为了恢复原状对与之接触
的物体产生力的作用。
弹力条件： 接触、弹性形变
弹力方向： 与形变的方向相反；支持力、压力垂直于接触
胡克定律
内容：弹簧发生形变时,弹力的大小F跟弹簧 的伸长（或缩短）的长度x成正比。
公式：F=kx
k称为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米。
课堂检测
1.关于弹力的下列说法中, 错误的是：（ B ）
A、发生弹性形变的物体,会对它接触的物体产生弹力。 B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力 C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力。 D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。
2.下列关于弹力产生的条件的说法正确的是（BD）
A.只要两个物体接触就一定产生弹力 B.两个物体间有弹力,它们一定相互接触并且有弹性形变 C.只要物体发生形变就一定有弹力产生 D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力 3．有四位同学把斜面对重物的支持力3N,分别画成下图中的四种样子,其中哪个图是
正确的（ ）C
拉力
绳子的弹力总是沿着绳子指向绳子收缩的方向。
探究弹簧弹力大小与弹簧伸长量的关系
实验目的：用描点法画出弹簧弹力大小与弹簧伸长量的关系图 像,总结它们之间的关系。 实验原理：二力平衡。 实验器材：铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、铅笔、坐标纸 实验原理图：
探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系
簧 手
手形变
书对桌面的弹力 桌面 书 书形变
桌面对书的弹力 书 桌面 桌面形变
桌面和书都发生了微小形变,书形变为了恢复原状对桌面有力
的作用,就是压力；桌面形变为了恢复原状对书有力的作用,就
是支持力。压力和支持力都是弹力,方向垂直于接触面,指向弹
力恢复的方向。
类比弹簧的
请思考：绳子的拉力呢？
面；绳子沿绳方向。
弹力大小： 胡克定律
作业：课本56页问题与练习3、4。
说说我们见过的弹性形变
形变
注意观察演示实验
演示实验中的玻璃瓶和桌面发生形变了 吗？你观察到了吗？
学生活动三：请你来做一做！
实验中的形变叫做微小形变,生活中很多 的形变不易观察,但是却实实在在的发生 了。
弹力
学生活动四：请同学们一起和我做：用手挤压弹簧。
体验并回答：没有挤压弹簧时,手有没有 感觉？挤压弹簧有什么感觉？
弹力
我国古代有“后羿射日”的民间传说,汉 代有“但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山” 的飞将军李广,三国时有“辕门射戟”的 吕布、“百步穿杨”的黄忠,唐朝有“将 军三箭定天山”的薛仁贵,元代有“弯弓 射大雕”的成吉思汗……
形变
学生活动一
有些形变的物体在撤去外力后,能够恢复原状, 叫做弹性形变。 有的物体,在撤去外力后,不能恢复原状,叫做 塑性形变。 发生弹性形变的物体,如果形变过大,超过了 一定限度,在撤去外力后,也不能恢复原状,。 这个限度叫弹性限度。
弹簧压缩程度的大小不同,感觉一样不一 样？
哪里有压迫,哪里就有反抗； 压迫越深重,反抗越激烈！
为什么呢？？
弹力
被压缩的弹簧由于要恢复原状对与之接触的手产 生了力,这个力就是弹力。弹簧形变,弹簧是施力物 体,与之接触的手是受力物体,弹力的方向与形变的 方向相反。
——谁形变,谁是施力物体。 请思考：手对弹簧有弹力的作用吗？如果有,是谁 发生形变产生的？
再思考：手和弹簧不接触,弹簧会发生形变吗？弹 簧还会对手产生作用力吗？手和弹簧接触,弹簧没 有形变,弹簧还会对手产生作用力吗？
弹力的产生条件：接触并且有弹性形变。
弹力
请思考：桌 面上放了一 本书,书和桌 面之间的弹 力是怎样产 生的？
力
受力 施力物 成因（谁
物体 体
形变）
弹簧对手的弹力 手 弹簧 弹簧形变
4．一根弹簧竖直悬挂10N的物体时伸长量为5cm,则竖直悬挂15N的物体时伸长量为
____7_.5cm。
课堂小结
形变：
弹性形变、塑性形变、弹性限度、微小形变
弹力原因： 发生弹性形变的物体为了恢复原状对与之接触
的物体产生力的作用。
弹力条件： 接触、弹性形变
弹力方向： 与形变的方向相反；支持力、压力垂直于接触
胡克定律
内容：弹簧发生形变时,弹力的大小F跟弹簧 的伸长（或缩短）的长度x成正比。
公式：F=kx
k称为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米。
课堂检测
1.关于弹力的下列说法中, 错误的是：（ B ）
A、发生弹性形变的物体,会对它接触的物体产生弹力。 B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力 C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力。 D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。
2.下列关于弹力产生的条件的说法正确的是（BD）
A.只要两个物体接触就一定产生弹力 B.两个物体间有弹力,它们一定相互接触并且有弹性形变 C.只要物体发生形变就一定有弹力产生 D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力 3．有四位同学把斜面对重物的支持力3N,分别画成下图中的四种样子,其中哪个图是
正确的（ ）C
拉力
绳子的弹力总是沿着绳子指向绳子收缩的方向。
探究弹簧弹力大小与弹簧伸长量的关系
实验目的：用描点法画出弹簧弹力大小与弹簧伸长量的关系图 像,总结它们之间的关系。 实验原理：二力平衡。 实验器材：铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、铅笔、坐标纸 实验原理图：
探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系
簧 手
手形变
书对桌面的弹力 桌面 书 书形变
桌面对书的弹力 书 桌面 桌面形变
桌面和书都发生了微小形变,书形变为了恢复原状对桌面有力
的作用,就是压力；桌面形变为了恢复原状对书有力的作用,就
是支持力。压力和支持力都是弹力,方向垂直于接触面,指向弹
力恢复的方向。
类比弹簧的
请思考：绳子的拉力呢？
面；绳子沿绳方向。
弹力大小： 胡克定律
作业：课本56页问题与练习3、4。