初中道德与法治《珍爱生命1健康成长》优质教学设计、教案
珍爱生命健康成长心理健康教案（通用9篇）
珍爱生命健康成长心理健康教案（通用9篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的珍爱生命健康成长心理健康教案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命健康成长心理健康教案1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
初中珍爱生命心理教案
教案名称：珍爱生命，健康成长年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生认识生命的珍贵，理解生命价值的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极面对困境，健康成长的良好心态。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技巧。
教学重点：1. 生命的珍贵和生命价值的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极面对困境的心态。
教学难点：1. 如何让学生真正理解生命的价值，从而激发他们对生活的热爱。
2. 如何培养学生面对困境时积极向上的心态。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放课件，展示一些有关生命的图片，如婴儿诞生、生长发育、大自然的生命等。
2. 学生分享自己对生命的认识和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解生命的珍贵和生命价值的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出问题：“为什么说生命是珍贵的？生命价值的重要性体现在哪些方面？”2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关珍爱生命的案例，如克服困境、积极面对生活等。
2. 学生分析案例中的人物是如何珍爱生命、实现生命价值的。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调生命的珍贵和生命价值的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？大家有什么收获和感悟？”2. 学生分享自己的学习心得。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题：“如何培养学生热爱生活、积极面对困境的心态？”2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
三、自我保护教育（10分钟）1. 教师讲解一些自我保护的方法和技巧，如如何应对自然灾害、如何防范意外事故等。
2. 学生分享自己的自我保护经验。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论，设计一个有关珍爱生命的实践活动，如主题班会、征文比赛等。
北师大版道德与法治八年级下册第一单元第一课《珍爱生命》教学设计
北师大版道德与法治八年级下册第一单元第一课《珍爱生命》教学设计一. 教材分析《珍爱生命》是北师大版道德与法治八年级下册第一单元第一课的主题。
这一课旨在让学生认识生命的价值，理解珍爱生命的重要性，培养学生的生命意识和自我保护能力。
教材通过案例分析、讨论、反思等方式，引导学生了解生命的脆弱和坚强，认识到保护自己和他人的责任。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们对生命有自己的理解和感受。
部分学生可能曾经历过一些生命安全的困扰，对生命安全有一定的关注。
但总体来说，学生对生命的理解和珍视程度还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，引导学生从自身经历出发，认识生命的可贵。
三. 教学目标1.让学生了解生命的价值和脆弱性，认识到珍爱生命的重要性。
2.培养学生自我保护意识和能力，提高他们在面临生命安全威胁时的应对能力。
3.引导学生关注他人的生命，培养关爱他人、尊重生命的品质。
4.培养学生积极参与课堂讨论、思考问题、表达自己观点的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到生命的价值和脆弱性，培养珍爱生命的意识。
2.难点：培养学生在面对生命安全威胁时的应对能力和关爱他人、尊重生命的品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解生命的价值和脆弱性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中提高自我保护能力和关爱他人的意识。
4.反思法：引导学生从自身经历出发，反思自己在珍爱生命方面的不足，并提出改进措施。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。
3.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，引导学生思考生命的价值和脆弱性。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物如何珍爱生命，以及他们在面临生命安全威胁时的应对方式。
初中道德与法治《珍爱我们的生命1(1)》优质教学设计、教案
教学设计一.导入新课教师活动：教师设置防震演练活动，指导学生完成防震演练，考察学生平时的防震演练学习效果，导出本节课《珍爱我们的生命》学生活动：学生进行防震演练多媒体播放防震演练所使用警报声音二. 学习目标教师活动：出示三维学习目标并用多媒体播放目标声音：情感态度价值观：珍惜生命，进一步增强自救自护意识。
能力：逐步提高本领，能够进行基本的自救自护。
知识：学习掌握自救自护的安全常识。
学生活动：学生查看本节课的三维目标，多媒体出示三维学习目标并用多媒体播放目标声音。
三. 学习过程一、日常生活自我爱护教师活动：教师利用多媒体播放三幅漫画图片和问题出示漫画：活动探究分享”设置了锻炼身体、在“禁止游泳”的危险水域游泳、超载车等场景,让学生观察生活，分析上述行为并说出其对生命健康与安全的影响，引导学生反思自己生活学生活动：讨论思考，在日常生活中,还有哪些行为是危害生命健康的?哪些行为是有利于身体健康的?自己做得怎样?有哪些不足?打算怎样改进?学生思考漫画影响的同时教师板书：日常生活自我爱护教师活动：评价学生的回答，明确以后应该怎样爱护自己的身体健康总结知识点：1、关心自己的生命健康，爱护自己的身体教师活动：出示活动“试一试”下学期我们就要到圣佛山实践基地进行拓展训练了，你需要准备一个保护生命的救生锦囊（救生包），假如有下列物品，你会选择哪三种放在里面？水、食物、个人信息卡（血型和父母的联系方式等）、手电筒、手套、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾说说救生包中的物品选择并说明为什么这样选择学生活动：选择三种物品并说明为什么教师总结：2、学习自救自护常识，不断提高自救自护的本领教师活动：引出法律保护，向学生渗透法律知识爱护生命并不仅是个人的事情，更是国家赋予公民的一项基本的权力——生命健康权。
引导学生学习法律知识,增强法律意识,学会依法维护自己的生命健康权,同时也要尊重他人的生命健康权。
学生活动：了解国家赋予公民的一项权利——生命健康权，学会用法律保护自己的生命健康权教师总结：3、学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。
珍爱生命健康成长安全教育教案（精选10篇）
健康成长安全教育教案珍爱生命健康成长安全教育教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的珍爱生命健康成长安全教育教案（精选10篇），欢迎大家分享。
健康成长安全教育教案1一、主要工作1、认真贯彻《学校卫生工作条例》，对照卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的《中小学生健康教育基本要求(试行)》，学校分管领导、教导处、总务处、学校班主任及健康教育老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。
2、普及学校健康教育，健康教育课开课率达到100%;提高学校卫生健康教育质量，定期进行卫生知识讲座，定期更新卫生黑板报宣传内容;继续开展少年儿童心理异常、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。
3、从小培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患与未然”;加强春季流行病的预防宣传工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。
4、加强学生用眼卫生的宣传，培养正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，注意营养均衡，提高眼保健操质量。
5、组织学生参加爱国卫生月活动和红十字宣传活动;迎接县疾控中心本年度对我校的卫生监督XX县教育局督导的检查，规范爱国卫生档案记录，发现问题及时整改。
二、工作安排一月份：拟订《20XX年度学校健康教育工作计划》，联合教导处落实健康教育课课时和教学人员。
二月份：1、期始大扫除。
2、期始视力测试。
3、第二周开始各班进行个人卫生检查。
4、卫生委员例会。
三月份：1、卫生委员例会。
2、卫生讲座。
四月份：1、开展爱国卫生月活动。
2、春季预防接种工作。
3、配备春游活动各种常用药品。
4、健康教育知识竞赛。
五月份：1、爱国卫生月活动总结。
2、组织学生参加红十字宣传活动。
3、全校眼保健操比赛。
4、卫生委员例会。
5、卫生讲座。
6、大扫除。
六月份：1、期末健康教育课期末测试，测试视力、身高、体重各项测试。
初中珍爱生命教育教案
初中珍爱生命教育教案一、教学目标1.让学生了解生命的珍贵，树立珍惜生命、尊重生命的意识。
2.培养学生面对困难、挫折时积极乐观的人生态度，增强心理承受能力。
3.引导学生关注身心健康，养成良好的生活习惯，健康成长。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到生命的珍贵，学会关爱自己和他人的生命。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯。
三、教学方法1.讲授法：讲解生命的重要性，分享相关故事和案例。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
3.情景模拟：设置情景，让学生体验生命的重要性。
4.观看视频：播放有关生命教育的视频，增强学生的直观感受。
四、教学内容1.导入：引导学生思考生命的意义，了解生命教育的的重要性。
2.讲解生命的珍贵：讲解生命来之不易，每个人只有一次生命，要珍惜。
3.分享生命故事：分享一些关于生命珍贵的故事和案例，让学生感受生命的伟大。
4.讨论如何关爱生命：讨论如何关注自己的身心健康，如何与他人和谐相处。
5.情景模拟：设置一些情景，让学生体验生命的重要性，如地震逃生、火灾报警等。
6.观看生命教育视频：播放有关生命教育的视频，让学生更加直观地了解生命的珍贵。
7.总结：回顾教学内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的参与程度。
2.课后作业：布置有关生命教育的作业，让学生进一步思考和感悟。
3.学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，希望学生能够认识到生命的珍贵，学会关爱自己和他人的生命，树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯，健康成长。
珍爱生命健康成长教案（通用7篇）
珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇）珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下⾯是⼩编收集整理的珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇），欢迎阅读与收藏。
珍爱⽣命健康成长教案1 活动⽬标 1、使学⽣了解⽣命的来之不易与宝贵，感悟⽣命只有⼀次要好好珍惜。
2、使学⽣懂得六不⼀会要求、溺⽔的主要原因和⾃救的⽅法，强化防溺⽔的意识。
教学过程 同学们，炎炎夏⽇，你是否想到清凉的⽔中游游泳，让⾝⼼充分享受⽔中的凉快。
⽣命是宝贵的，也是脆弱的。
我们是否也曾想过夏⽇游泳虽清凉，但却隐藏着种种危险。
今天，我们安全主题课的主题就是：珍爱⽣命，远离溺⽔。
请欣赏第⼀幕——⼩天的悲剧。
⼀、⼩天的悲剧——教训篇 （⼀）背景⾳乐旁⽩：那是放暑假的⼀天，太阳特别毒，知了在树丛中响亮地叫个不停，让⼈从⾥到外热得烦躁不安。
在这样⼀个异常闷热的午后，似乎注定要发⽣些什么事……初⼀的好朋友⼩天、⼩春和明阳相约去⽔库游泳。
（⼆）表演： ⼩天：明阳，⾛了，我都快热死了，快去⽔库凉快凉快。
⼩春：⼩天，我爸妈不让我去，说那个⽔库⽔⼜凉⼜深的，有点危险。
⼩天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的⽔性你还不了解，没事。
明阳：就是，再说你爸妈⼜不在家，我们偷偷去，谁会知道。
（三）背景⾳乐旁⽩：他们很快就来到了⽔库边，由于⼤⼈们都在上班还没有回家，⽔库边上冷冷清清，没有什么⼈。
三个伙伴脱了⾐服就马上跳下了⽔，太凉快了，他们玩得好尽兴。
天有不测风云，原本烈⽇当头，这会⼉太阳却躲到了云后，也许是不忍⼼看即将发⽣的⼀幕吧。
（四）表演： ⼩天：嗨，我们游得远⼀点怎么样？ ⼩春：明阳，我体⼒不⾏，我们还是在不要去了吧。
⼩天：那我去了…… （⼩天渐渐游向⽔库中间，突然传来了⼀声——“哎呦”） 明阳：⼩春，你听到什么没有？ ⼩春：没有啊。
对了，⼩天呢，他在哪⼉了？ （明阳和⼩春望向远处，连⼩天的影⼦都没有看见。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案
七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命，健康成长课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生健康成长的生活习惯，提高自我保护能力。
3. 引导学生关注身边的生命，学会尊重、关爱他人。
教学内容：1. 生命的意义和价值2. 健康成长的重要性3. 珍爱生命的方法与技巧4. 关爱他人的意义二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于生命珍贵的视频，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：教师简要讲解生命的价值，强调珍爱生命的重要性。
3. 案例分析：教师分享一些关于健康成长的事例，引导学生分析其中的启示。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何珍爱生命，健康成长，并将讨论成果分享给全班。
5. 互动环节：教师组织学生进行有关珍爱生命的游戏或活动，让学生在实践中感受生命的价值。
6. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性，并鼓励学生将所学应用于实际生活。
三、教学评价1. 学生对生命价值的认识程度。
2. 学生对健康成长的认识程度。
3. 学生对关爱他人的态度。
四、教学资源1. 视频资料：关于生命珍贵的视频。
2. 案例资料：关于健康成长的事例。
3. 游戏或活动器材：用于互动环节的游戏或活动器材。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重情感教育，引导学生树立珍惜生命的意识。
2. 结合学生实际，举例生动，使学生能够更好地理解和接受所学内容。
3. 鼓励学生参与互动环节，提高学生的参与度和积极性。
4. 教师要关注学生的心理健康，及时解答学生在珍爱生命、健康成长过程中遇到的困惑。
六、教学拓展1. 组织一次实践活动，如参观医院、消防队等，让学生亲身体验生命的重要性和健康成长的意义。
3. 举办一次生命安全知识竞赛，测试学生对生命安全知识的掌握程度，提高学生的安全意识。
七、教学反思1. 教师要定期对教学进行反思，总结教学中存在的问题，不断提高教学质量。
湘师大版道德与法治七年级下册3.2《珍爱生命》教学设计1
湘师大版道德与法治七年级下册3.2《珍爱生命》教学设计1一. 教材分析本节课的主题是“珍爱生命”，选自湘师大版道德与法治七年级下册3.2。
教材从生命的宝贵性、生命的不可替代性、生命的短暂性三个方面来阐述生命的珍贵，旨在让学生认识到生命的宝贵，从而更好地珍惜和保护自己的生命，同时也要尊重和爱护他人的生命。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春发育期，他们开始逐渐形成自己的人生观、价值观。
他们对生命有一定的认知，但还不够深入，容易受到外界的诱惑和影响。
因此，在教学中，需要引导学生正确理解生命的意义，提高他们对生命的尊重和爱护的意识。
三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，明白生命的重要性。
2.培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
3.提高学生自我保护的能力，使他们在面对危险时能做出正确的判断和选择。
4.引导学生理解生命的价值，积极面对生活和学习。
四. 教学重难点1.生命的宝贵性2.生命的不可替代性3.生命的短暂性4.如何珍爱生命，提高自我保护意识五. 教学方法1.情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，增强对生命的感悟。
2.案例分析：分析真实案例，让学生从实例中认识到生命的珍贵。
3.小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此对生命的理解和感悟。
4.演讲比赛：演讲比赛，提高学生对生命的认识和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料，用于分析和讨论。
2.准备演讲比赛的主题和评分标准。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，让学生感受到生命的神奇和宝贵。
2.呈现（10分钟）呈现一些关于生命宝贵的图片和数据，让学生认识到生命的短暂性和不可替代性。
3.操练（10分钟）进行情景模拟，让学生在面对危险时能做出正确的判断和选择，提高自我保护意识。
4.巩固（5分钟）小组讨论：让学生分享彼此对生命的理解和感悟，互相学习，提高对生命的尊重和爱护的意识。
5.拓展（5分钟）演讲比赛：让学生围绕“珍爱生命”的主题发表演讲，提高学生对生命的认识和表达能力。
初一政治珍爱生命教案5篇
初一政治珍爱生命教案5篇初一政治珍爱生命教案5篇政治教师的教案水平往往能体现出自己的教学水平，制订一份适合的教案对教学是很有帮助的。
下面是小编为你准备的初一政治珍爱生命教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！初一政治珍爱生命教案篇1【教学目标】通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，从而产生对班集体的归属感，激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。
【重点】各尽所能，奉献集体【难点】班集体共同目标的形成。
【课前准备】让学生写出在新的集体里，我能为集体做点什么贡献。
【课时分配】1课时【教学设计】讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体，是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。
先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。
活动1：我心目中的班集体。
先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。
每组指定一个同学记录，准备在全班交流。
在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。
交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。
在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。
生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。
过渡：我们有了一个班级的共同目标，那么，班内的每一个成员如何去做，才能实现这一目标呢？活动2：讨论：学校准备国庆节前举办秋季运动会，我们都想取得优异的成绩，为班集体争光，每一位同学如何去做才能取得好成绩呢？先分组讨论，再全班交流，最后由教师引导学生得出：各尽所能，发挥所长，共建集体。
这是班集体的又一个特征：为实现共同目标而奉献自己的力量。
珍爱生命健康成长教育教案(10篇)
珍爱生命健康成长教育教案（10篇）珍爱生命健康成长教育教案 1班会目标:1、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命；2、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；3、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；4、高考在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。
基本程序1、开场白导入今天为什么要开这个班会；2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命；3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任；4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命；6、归纳总结，班会在歌声中结束。
一、开场白（1分钟）同学们，上午好！生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。
如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。
1、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）2、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）3、主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。
父母把我们生下，一点点地拉扯大。
大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。
没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。
可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。
初中政治珍爱生命教案
初中政治珍爱生命教案教学目标：1. 让学生了解生命的珍贵，认识到保护生命的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
3. 引导学生学会自我保护，提高安全意识。
教学内容：1. 生命的珍贵：让学生通过学习，了解生命的起源，认识到生命的来之不易，从而懂得珍惜生命。
2. 保护生命：教育学生要关注自身健康，养成良好的生活习惯，同时学会保护自己的生命安全。
3. 安全意识：培养学生具备基本的安全意识，学会避免危险，处理突发事件。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解生命的诞生和成长过程，引发学生对生命的思考。
2. 学生分享自己对生命的认识和感受。
二、讲授生命珍贵（10分钟）1. 教师引导学生学习有关生命起源的科学知识，让学生认识到生命的来之不易。
2. 学生通过课堂讨论，深入理解生命的珍贵。
三、学习保护生命（10分钟）1. 教师讲解如何关注自身健康，养成良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动等。
2. 学生分享自己的健康习惯，互相学习，共同提高。
四、培养安全意识（10分钟）1. 教师讲解基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
2. 学生进行安全知识问答，检验学习效果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得，反思如何在日常生活中珍爱生命。
教学评价：1. 学生对生命珍贵的认识程度。
2. 学生养成良好的生活习惯和安全意识的情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过讲解生命起源、强调生命珍贵、学习保护生命和培养安全意识等内容，让学生认识到生命的来之不易，懂得珍惜生命。
在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到日常生活中，提高自身的安全意识和自我保护能力。
初中道德与法治《珍爱我们的生命(1)(1)》优质教学设计、教案
第九课第三项目《珍爱我们的Th命》教学设计【课程标准】一2.2 认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
二3.2 知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
一1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【教材分析】本课时主要讲述如何爱护生命、这是生存意识、生存能力教育的内容，引导学生掌握基本的自救自护常识和基本技能，进一步提高生存能力。
设置三个层次“日常生活自我爱护”“危险境遇自救逃生”“永不放弃生的希望”，融合心理教育、法治教育等。
教学重点：日常生活自我爱护、危险境遇自救逃生教学难点：永不放弃生的希望【学情分析】经过前两个项目的学习，初一学生对生命的宝贵有了较深刻的认识，也具备了初步的要珍爱自己的生命这样的生存意识，但并不能深刻认识到日常生活中的某些行为是珍爱生命或者威胁生命的表现，也就是不能意识到某些潜在危险的存在；当危险发生时的自救自护能力也比较低，不知道面对危险的正确做法。
【教学目标】、1. 情感态度价值观：培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。
2. 能力：提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
3. 知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
【评价任务设计】1. 为了考查目标1 的达成情况，设计了评价任务1，学生通过分析、评价新闻中人物的行为。
2. 为了考查目标2 的达成情况，设计了评价任务2，急救知识抢答与竞赛。
【教学过程】环节一：创设情境，导入课题看视频《珍爱生命从我做起》提出问题：看完视频资料，大家有什么感受呢？学生：思考并举手回答。
师引领总结：生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护我们宝贵的生命。
这也是我们这节课要共同探讨的话题《珍爱我们的生命》。
并出示学习目标。
环节二：师生合作，活动探究板块一：日常生活自我爱护1）快速浏览课本P46-62，找出怎么样珍爱我们的生命？要点，⑴⑵⑶）学生：发言，或补充。
《珍爱生命,健康成长》主题班会教案【合集14篇】
《珍爱生命，健康成长》主题班会教案【合集14篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新版人教版七年级道德与法治上册珍爱生命教学设计
新版人教版七年级道德与法治上册珍爱生命教学设计一、教学目标本教学设计的目标是引导学生珍爱生命，培养他们的安全意识和责任感。
通过本课的研究，学生应能够：1. 了解生命的重要性及其与我们的日常生活的关系；2. 理解社会安全意识的重要性，并能够运用相关知识预防事故；3. 培养责任感，明确个人在保护他人生命方面的责任；4. 掌握简单的急救知识和技能，能够在紧急情况下提供基本的帮助。
二、教学内容1. 生命的重要性通过教材中的相关故事及案例，让学生体会生命的珍贵和不可替代性。
引导学生思考生命的意义，认识到每个人都应该爱惜、珍爱和保护自己和他人的生命。
2. 社会安全意识教育介绍社会安全意识的重要性，包括交通安全、防范电信诈骗、网络安全等方面的知识。
通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见的安全隐患，并提出相应的应对措施。
3. 责任与生命保护通过讨论和角色扮演，引导学生思考个人在保护他人生命方面的责任。
拓展讨论范围，包括如何成为一个负责任的公民，如何帮助弱势群体等。
4. 简单的急救知识和技能介绍常见的急救知识和技能，如心肺复苏、止血、包扎等。
通过观看急救演示视频和实践操作，让学生了解基本的急救方法并能够在紧急情况下提供适当的帮助。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师讲授和案例分析，向学生介绍相关知识点和故事，引发学生的思考与讨论。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深入理解并形成自己的观点。
3. 角色扮演：设计情景，引导学生根据不同角色的身份和职责进行角色扮演，提高学生对责任的认识和理解。
4. 视频展示：选取相关急救知识的视频进行观看，让学生通过实际操作模拟练，掌握基本的急救技能。
四、教学评价方法1. 口头回答问题：教师提问学生，检查学生对教学内容的理解情况。
2. 小组讨论记录：记录学生在小组讨论中的观点和总结的内容，评价学生的合作能力和分析思考能力。
3. 急救演示实践评估：观察学生在急救演示实践中的表现，评估学生的操作技能和应对能力。
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这部分的内容是在学生已经掌握了生命需要相互关爱和人的生命的独特性的基础上，学习如何珍爱生命，如何延续生命的价值。教材分三部分内容：珍爱自己的生命，尊重他人的生命、提高生命的质量。
教学重点：树立永不放弃生的希望的意念，肯定生命、尊重生命
教学难点：怎样的生命才更具有价值？怎样才能让自己的生命更有价值的？ 三、学生分析
欣赏来结束本课。
。 通过歌曲的播放， 使学生再一次感受到生命的重要性。希望每位同学悦纳生命、肯定生命、延伸生命的价值。
八、板书设计
。
价值？让同学们
谱写自己的生命
箴言提出要求：
每人谱写一句，
然后由小组评出最具有创意的生命箴言。交流、感悟。教师点评、总
结
ห้องสมุดไป่ตู้结束新课
小结与评价
小结与评价， 布
置作业。
最后以一首歌曲
《在我生命中的每一天》结束本课。
课后延伸，自我完善根据本课的学习，反思自己在珍爱生命中有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法和措施。歌曲
四、 设计思路
以新闻《鲁甸地震，救人第一位》导入新课，使学生感知生命的重要。通过几组生命脆弱的具体事例来突破教学重点——永不放弃生的希望。
再通过身临其境8个活动，对第一部分内容的拓展延伸。以阅读思考的活动使学生明白认
识到应该尊重、保护自己的生命。
第三部分，通过朱艟的事迹，认识到延伸生命的价值，人的价值不在于长短，而在于它的内涵。最后，通过表达、感悟珍爱生命的歌曲《珍爱生命中的每一天》抒发自己珍爱生命的决心。
应该如何去做？
教师小结： 无论
何时何地都不放
弃生的希望。在生
命受到威胁时，
不仅要有求生的
意志，更要有求
生的方法。
首先：出示朱艟
活动七：说说看
说说名人的事例，由衷地去感受名人的榜样示范作用
活动七：学会总结，
升华全篇
对课堂知识进行
回顾。
畅所欲言，反思自己
：的学习所得。一名学生发言，其他人根据小结情况，开展自评
1、通过对这些名人
的事例， 请同学
的了解，让同学们
们说说他生命的
分析：人生的价值
可贵之处。
在于何处？什么样
其次： 请同学们
的生命是最有价值
说说自己所熟悉
的？
第三部分：
的或知道的名人
2、将知识内化为自
延伸生命的
以及他们的事例。
己的思想，使本课
价值
再次： 实践活动
得以升华。
让同学们想一想
我们应该怎样使
自己的生命更有
五、活动目标
认知目标： 懂得生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
情感目标：学会珍爱自己的生命。行为目标
1、增强应对挫折的勇气，学会笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
六、教学方法
为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，依据情知教学理论，在教学中创设情境，以角色扮演的活动形式，运用情境教学法，最大限度地给学生以表现的机会，充分调动学生学 习的积极性、主动性，让学生通过合作学习、情感体验等途径体验学习的快乐，成功的喜悦。
身后……
不放弃生存的希望！
活动四：1.同样是面临困境，为什么会出现两种不同的结果？2.面临困境，我们应该怎么办？学生代表发言。
活动五：牛刀小试，
积极展现个人风采，自护知识我知道。 活动六：身临其境
1.发生火灾时，怎么
办？
2.路遇歹徒，怎样自救？
3、发生地震时怎样逃
该正确生命的可贵。3、组织学生合作学习，共同关注我们身边珍爱生命的事迹进一步感受生命
《珍爱生命，健康成长》教学设计
一、设计理念
本课坚持“生命至上”的宗旨，以“美”为突破口，以“情”为纽带，以“思”为核心，以“练”为手段，以游戏活动为平台，以自主探究为方法，激发和调动学生学习的积极性。培养学生的逻辑思维能力和珍爱生命、热爱生命的意识，增强学生面对失败和挫折的勇气，提高学生适应社会的能力。
七、教学程序
，
。
篇
珍爱生命， 让悲剧不再发生
第二篇 求生篇
保护生命 健
康成长
3、残奥会冠军李端的事迹，思考：如何珍爱生命？
一、两个情景剧表演， 观看后的提问：
1.同学甲刚搬了
新家， 邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址， 甲应该说？
2.天色已晚， 一
个小男孩从同学家玩耍回来， 经过一条小巷， 一个黑影跟随在其
的意义。
1.再一次的将学生置身于情境之中， 假设他是知心姐姐 他应该怎样做？通过这个设问让学生总结出：不管生命多么的有缺点，我 们也应该肯定生命，尊重生命。2.让学生明白要懂得善待、尊重他人生命，悦纳、珍爱 、自己的生命。掌握自救自 护知识。
3.通过学习和讨论，
二、设置：考考你，生？
了解如何做到珍爱
1.报警电话知多少？
2.10个抢答题，
4.
独自在家，向谁求助？
5.发现有人溺水，怎
生命，能够在不同的情境中有求生的
意志和方法。
让学生积极作答，么施救？
增强课堂趣味性、积极性。
6.
遇到雷电如何处理？活动五：阅读与思考
《许小佳的故事》，引
三、设置六个生活
发思考，交流，谈感受。
，
情境，让同学们
畅谈，危急时刻
现在的七年级学生大多数是独生子女，家庭教育百般呵护，逐步形成以自我为中心的思想，缺乏对周围生命体的关爱，更不懂得珍惜其他生命，因此对他们进行热爱生命的教育是十分必要的。七年级的学生对生命世界并不陌生。一方面他们意识到生命的存在，但另一方面，他们由比较缺乏对生命领域的探索与思考。受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多负面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育已迫在眉睫了。