《创造学》课程考核介绍.pptx

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二、创造实践（30%）
• （二）策划创意类 • 2、班级背摔活动（得到班主任支持） • ①确定主持人、场地及参加背摔的人，并进行培训（说明
培训的内容） • ②组织活动（拍摄、录音） • a.准备工作。除活动组织准备外，还要准备好讨论的内容 • b.正式活动 • c.小结讨论：每摔一次就讨论一次，总结经验谈感受； • ③活动全部结束后的体会
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二、创造实践（30%）
• （二）策划创意类
• 3、智力激励会
• ①确定一个待解决问题：流行的、时尚的、身边的事例
• ②选定人员：参会人、主持人、记录人（不参与发言）
• ③开始开会（拍照、录音）
• ④整理记录并分析
• ⑤提出最佳设想
• ⑥ 付诸实施情况
• ⑦结果
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二、创造实践（30%）
• （三）发明创造类（模型、图示、照片）
创造的同学选，不强求）
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一、平时成绩（30%）
• 平时成绩以考勤、提问和课堂作业及完成 书上的作业为主。
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网上注册、提供资料（10%）
• 1、注册学习： /czx/UserReg.asp
• 2、上传5幅创造创意发明图片及3-5个创造性 思维小故事
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二、创造实践（30%）
• （一）要求：以学生创造大作业为主 • 1、写出策划书或设想的形成历程（不得少于500字，提
交纸质和电子版材料各一份） • 2、影像（摄像或拍照）资料 • 3、模型样品和图示 • 4、4人一组 • 5、做成PPT或其他课件形式在教室进行展示者加分（
提交电子版材料）
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二、创造实践（30%）
• （二）策划创意类 • 1、陌生拜访 ①大家都不认识，有一定的成就或层次； ②收集拜访对象的背景资料； ③明确拜访的目的； ④拜访的经过要记录下来； ⑤拜访活动的总结。
• 1、主体附加法 • 2、同物自组法 • 3、分解重组法 分解重组是一种立足改变事物原有结构的组合方式
4、切割组合法
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《创造学》课程考核
• 一、平时成绩（30%） • 二、网上注册，提供资料（10%） • 三、创造实践大作业（30%） • 四、考试（30%） • 五、学习本课程的终级成果（愿创新、敢
苹果的属性与椅子组合而成的新设想圆圆桌子
• （4）绘图、制作模型、拍照
• （5）选出一个最佳设想并进行分析
• （6）写申请专利文件
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二、创造实践（30%）
• （三）发明创造类（模型、图示、照片）
• 4、十二和田创造法 • 5、、个品发明类
苹果的属性与椅子组合 而成的新设想圆圆桌子
苹果的属性与椅子组合 而成的新设想圆圆桌子
课程代码：00012
江西财经大学
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12、有时欣赏是一种错误 13、生命诚可贵，美女价更高 14、美女诚可贵，生命价更高
1、勾魂入隧道； 2、地狱中的天使 3、你敢看吗？ 4、忘我的境界 5、这样展示自己 6、最后一面 7、欲望的风险 8、异样的诀别 9、错过的美丽 10、只想多看两眼 11、地铁惨案的引起
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二、创造实践（30%）
• （三）发明创造类（模型、图示、照片）
• 3、发散思考创造法 • （1）确定一个思维对象 • ——带磁性的物品
序号
磁性物 新设想 一般分
品
析
• （2）列举出有关磁性的物品
50个，并从发散上提出新设想，填表
• （3）选出一个最佳设想进行分析
• （4）绘图、制作模型、拍照
• （5）写申请专利文件 17
• ①设想怎么形成的
• ②设想的社会、经济、科学价值
• ③绘图、制作模型、拍照
• ④写申请专利文件
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二、创造实践（30%）
• （三）发明创造类（模型、图示、照片）
• 写申请专利文件 • 一、发明名称 • 二、背景技术 • 三、发明技术方案 • 四、发明的优点和效果 • 五、附图 • 大作业报告样式及专利文件书写样式可在学习网上下载 • 大作业报告样式 • 专利文件书写样式
握在别人的手上
3、做美女有错吗 4、我的世界你来
过
7、到底是谁的错？
5、灾难前的平静
8、把男人当成草的原因
6、谁在工作？
9、一心一意与三心二意
10、《两个男人和一个女人的故事》
11、“春”光无限好，只是将遭殃
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16、路边的野花不要采，桥上的 美女看不得
17、车祸有时就是这样发生的 18、一个美女引发的车祸 19、美女诚可贵，生命价更高
• 1、色相创造法
颜色
• ①范围（一个超市、一条街、）
• ②选定三种颜色（红、黄、绿）
• ③调查、拍照、记录
• ④综Байду номын сангаас以上提出你的新设想
• ⑤图示、模型、照片
• ⑥写专利申请文件
品名
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启示
二、创造实践（30%）
• （三）发明创造类（模型、图示、照片） • 2、二元坐标联想组合创造法 • 选择20个联想元素 • 元素：事物、概念、动作 • ②编制二元坐标图 • ③进行初步分析 • ④选出5个较佳设想进行分析 • ⑤找出一个最佳进行图示、模型、照片 • ⑥写申请专利文件
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11、你轻轻的走过，留下一个命案 12、美女如刀，很易伤人 13、一把剃刀引发的命案 14、都怪要命的玻璃墙
1、技术高 2、眼前的和手下的 3、我不是人质 4、出神 5、忙里偷闲 6、窗外的诱惑 7、给您特别的待遇 8、如果时间停滞 9、老顾客 10、男人本色
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1、学习的天堂 2、命运有时候掌
二、创造实践（30%）
• （三）发明创造类（模型、图示、照片）
• 4、焦点联想创造法
• （1）确定创造发明对象，如椅子 • （2）确定焦点联想对象，如苹果
苹果的属性与椅子组合 而成的新设想圆圆桌子
苹果的属性与椅子组合 而成的新设想圆圆桌子
• （3）对焦点联想对象（苹果）的属性
进行分解并与椅子组合形成新的设想
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四、学习本课程的终级成果
• 1、取得全国统一的创新能力等级证书，详 情请查阅本课程学习网站或教务处网站。
• 2、申请国家专利。学期快结束时，教师会 组织同学统一申报。
1、“色车”； 2、心甘情愿； 3、车祸的原因； 4、“视”故； 5、美得连车儿也醉了 6、车祸是这样发生的 7、生命与美女的较量 8、车祸的内幕 9、汽车也醉了 10、冲动的惩罚 11、唯美背后的真实 12、美丽，不是我的错 13、到底是谁的错？ 14、与我何干？！ 15、小心6 “路障”
课堂作业 请每个技法举出3-5个事例 组合技法