西师大版六年级语文下册句子专项考点练习

西师大版六年级语文下册句子专项考点练习

1. 请按要求完成下面的练习。

（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。

①同学们推荐她。她参加普通话比赛。

②老师要求大家。大家发表意见。

（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。

①我请妈妈给我买文具盒。

②我请张晓明天到公园去玩。

2. 补写下面情景对话。

妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！

孩子：好的，我学过做贺卡。先______，再______，然后______。

妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？

孩子：我准备这样写：

亲爱的爸爸：

您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。

爱您的

×年×月×日

3. 把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。

（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。

改为反问句：______

（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”）改为双重否定句：______

（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，______,______，______。（仿写句子）

4. 说说下列划线词在句子中的意思。

①苹苹的妈妈很好客，对待客人很热情。

②晚上，广场上各种彩灯亮起来，有红的、黄的、紫的、绿的，五光十色，美丽极了。

5. 按要求写句子。

（1）骄傲和粗心是学习上的两大敌人。（改为反问句）

（2）我爱我的祖国，因为“神七”载人航天飞船发射成功，举世瞩目；我爱我的祖国，因为______。（续写句子）

（3）我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异的社会。（用合适的关联词语将两句话合成一句话）

（4）一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越

能增强自己的才干。（用划线的词语写句子）

（5）风儿不停地吹，小草来回地摇摆。（把句子写得生动有趣些）

6. 读句子，按要求做答。

①森林里有-匹身躯庞大，性情凶恶的睛熊。（缩句）

②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）

③国王为儿子的英勇，人民对儿子的怀念而感到安慰。（改为反问句）

④要足我军的武器装备不远远落后于美围，敌人能这么猖狂吗？（改为陈述句）

7. 联系句子理解成语。

目前市场上经常出现一些用伪劣商品冒充名牌商品的现象，对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的行为，工商部门应严肃查处。

这句话中的“鱼目”指的是______，“珠”指的是______，“鱼目混珠”在句中的意思是______。

8. 按要求写句子。

①有位年轻的母亲在门口探头探脑地张望。（缩句）

②祖母对荷花下的功夫让人吃惊。（改为感叹句）

③老太太把荷叶送给左邻右舍泡茶喝。（改为“被”字句）

9. 我会照样子，完成练习。

①（科技）馆（理发）师

______馆______师

______馆______师

②弯弯的（小路）

晶莹的______ 忠实的______

③急忙——（连忙）

忽然——______ 立刻——______

④例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

既……也……：______。

⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

太阳______的，好像______。

⑥例：春风吹过来。

（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。

小男孩跑过来。

______小男孩______跑过来。

10. 按要求写句子。

（1）把下面的句子改成肯定句。

未来的社会不可能不是“多元”的社会。

（2）仿写句子。

如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。

如果你种下的是______，收获的将会是______。

（3）根据语境要求，用恰当的句式改写句子。

一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。

①第一次读完丰子恺的《手指》，你不禁感叹：“______”。

②与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时，你反问道：“______”。

11. 语言表达。

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。

笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

12. 按要求写句子。

（1）父母含辛茹苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）（2）请用比喻或拟人手法把“夏夜”景色描写生动、形象。

（3）第十届安阳航空运动文化旅游节圆满开幕。（在原句上修改病句）

（4）根据“温和”的不同意思分别造句。

①气候不冷不热：______。

②使人感到亲切：______。

13. 参照划线的文字，将下面句子中括号里的部分加以删改，使整段话更加整齐、和谐。

近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；（向远处的青山望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断。）

改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；______，______，______。

14. 本组的每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出作者受到的启发。请你把从课内、课外书中找出的类似语句抄写下来，作为自己的“生活启示录”。

15. 按要求改写句子。

①她俩在光明和快乐中飞走了。（换种说法，意思不变）

②他给爷爷的信上写到：“我没爹没娘，只有您一个亲人了。”（改为转述句）

③这艘船上他发现发生了叛乱。（修改病句）

16. 句子练练坊。（按要求改写句子）

（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。（缩句）

（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）

（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）

（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。

______草地上盛开着______的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句