(二上)数学PPT课件-4.4 除法的初步认识丨苏教版 (18张)
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二年级数学上册4.4认识除法ppt课件1苏教版
15 ÷ 5 = 3
读出下面的算式，并说出各数的名称。
24÷4=6
6×4=24 18÷6=3 3×6=18
读作：24除以4等于6 读作：6乘4等于24 读作：18除以6等于3 读作：3乘6等于18
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
二年级数学上册
认识除法
读下面算式，说出各数的名称。
24+8=32
加 数 加 数 和
· · · · · · · · ·
6×4=24
乘 数
· · ·
乘 数
· · · · · ·
积
3×6=18
26-9=17 ·
被 减 减 数 数
· · · · · ·· ·
差
有6个小朋友坐缆车，每车 坐2人，要坐（ 3 ）车？
你知 道吗？
每车坐2人，就是每份分得同样多。
6÷2=3
可以用 除法表 示。
除 号
· · ·
读作：6除以2等于3
20个蝴蝶结，平均分给4只 兔子，每只小兔分几个？
你能列出 除法算式 吗？
20 ÷ 5Leabharlann = 4被除数读作：20除以5等于4
苏教版小学二年级数学上册第四单元除法的初步认识课件
返回
除法的初步认识
课堂练习
想想做做
4. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8÷4＝2
15÷3＝5 24÷6＝4
返回
除法的初步认识
课堂练习
想想做做
5. 根据要求除法算式，再说出被除数、除数和商。 （1）被除数是12，除数是4，商是3。
12÷4＝3 （2）除数是2，被除数是6，商是3。
6÷2＝3
返回
返回
除法的初步认识
课堂练习
想想做做
2.
9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ 3 ）个。 9÷ 3 ＝ 3
返回
除法的初步认识
课堂练习
想想做做
3.
（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（ 5）堆。 15 ÷ 3 ＝ 5
返回
除法的初步认识课堂练习想想Fra bibliotek做3.
（2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（ 3）本。 15 ÷ 5 ＝ 3
除法的初步认识
课堂练习
300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开 表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出 用“∶”表示除。
返回
除法的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了除法。
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐3车。 可以用除法计算，写成： 6÷2＝3
…
6÷2读作：6除以2
5
3
可以用圆片分一分。 有6人，每2人坐1车， 要坐3车。
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。 可以用除法计算，写成： 6÷2＝3
…
6÷2读作：6除以2
除号
返回
除法的初步认识
探究新知
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ 4）只小熊。
除法的初步认识
课堂练习
想想做做
4. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8÷4＝2
15÷3＝5 24÷6＝4
返回
除法的初步认识
课堂练习
想想做做
5. 根据要求除法算式，再说出被除数、除数和商。 （1）被除数是12，除数是4，商是3。
12÷4＝3 （2）除数是2，被除数是6，商是3。
6÷2＝3
返回
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除法的初步认识
课堂练习
想想做做
2.
9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ 3 ）个。 9÷ 3 ＝ 3
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除法的初步认识
课堂练习
想想做做
3.
（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（ 5）堆。 15 ÷ 3 ＝ 5
返回
除法的初步认识课堂练习想想Fra bibliotek做3.
（2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（ 3）本。 15 ÷ 5 ＝ 3
除法的初步认识
课堂练习
300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开 表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出 用“∶”表示除。
返回
除法的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了除法。
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐3车。 可以用除法计算，写成： 6÷2＝3
…
6÷2读作：6除以2
5
3
可以用圆片分一分。 有6人，每2人坐1车， 要坐3车。
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。 可以用除法计算，写成： 6÷2＝3
…
6÷2读作：6除以2
除号
返回
除法的初步认识
探究新知
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ 4）只小熊。
二年级上册数学《除法的初步认识》课件
巩固练习
3×6＝18 18÷6＝3 18÷3＝6
18 。
3
。
6
巩固练习
20 ÷ 5＝4 读作：20除以5等于4。
24 ÷ 4＝6 读作：24除以4等于6。
巩固练习
6×2＝12 12÷2＝6 12÷6＝2
4×4＝16 16÷4＝4
3×5＝15 15÷5＝3 15÷3＝5
拓展练习
在下图中画8个 ，使每个圆圈 里都有4个 。
Apr i l
01,
2021
•
10、低头要有 勇 气 ， 抬 头要 有 低 气 。1 4 :5 1 :5 2 14 : 51 :5 2 14 : 51 4 /1 / 20 2 1
2:51:52
PM
•
11、人总是珍 惜 为 得 到 。2 1 .4 .1 1 4: 5 1: 5 21 4 :5 1 Ap r - 2 1 1- A pr - 2 1
1,
2021
•
14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 21 年 4 月1 日 星 期 四 下午 2 时 51 分 52 秒 1 4: 5 1: 52 2 1. 4 .1
•
15、一个人炫 耀 什 么 ， 说明 他 内 心 缺 少什 么 。 。 20 2 1年 4 月 下 午2 时 51 分 2 1. 4. 1 14 : 51 A pr i l
1,
2021
•
16、业余生活 要 有 意 义 ，不 要 越 轨 。2 0 21 年 4 月1 日 星 期 四2 时 5 1分 5 2 秒1 4 :5 1: 5 21
Apr i l
2021
•
17、一个人即 使 已 登 上 顶峰 ， 也 仍 要 自强 不 息 。 下 午2 时 51 分 5 2秒 下 午 2 时5 1 分1 4 :5 1 :5 2 21 . 4. 1
苏教二年级数学上册《 除法的初步认识》课件
12÷12=1
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/222022/4/22April 22, 2022
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
也可以说成：把8平均分成4份， 每份是多少？
把8平均分成4份，每份是多少？ 。。。。。。。
有（8 ）个苹果，平均分成（ 4 ）份， 每份（ ）2个。
思考题
把 平均分成几堆,有几种 不同的分法?
思 OOOOOO OOOOOO 题考：OOOO12÷1O32=O÷4O2=O6 OOOO
OOO OOO OOO OOO
12÷4=3
OO OO OO OO OO OO
12÷6=2
OOO OO OOOO OOO
除法的初步认识
想一想： 把8个三角形分给两个小朋友，
可以有几种不同的分法？
（？个） （？个）
第一种 1
分法：
第二种 2
分法：
第三种 3
分法：
第四种
4
分法：
7 6 5 4
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/222022/4/22April 22, 2022
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
把8个正方形分成4份， 每份要分的同样多，该怎 样分呢？
也可以说成：把8平均分成4份， 每份是多少？
把8平均分成4份，每份是多少？ 。。。。。。。
有（8 ）个苹果，平均分成（ 4 ）份， 每份（ ）2个。
思考题
把 平均分成几堆,有几种 不同的分法?
思 OOOOOO OOOOOO 题考：OOOO12÷1O32=O÷4O2=O6 OOOO
OOO OOO OOO OOO
12÷4=3
OO OO OO OO OO OO
12÷6=2
OOO OO OOOO OOO
除法的初步认识
想一想： 把8个三角形分给两个小朋友，
可以有几种不同的分法？
（？个） （？个）
第一种 1
分法：
第二种 2
分法：
第三种 3
分法：
第四种
4
分法：
7 6 5 4
二年级数学上册4.4认识除法ppt课件1苏教版
你知 道吗？
每车坐2人，就是每份分得同样多。
6÷2=3
可以用 除法表 示。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除 号
· · ·
读作：6除以2等于3
20个蝴蝶结，平均分给4只 兔子，每只小兔分几个？
你能列出 除法算式 吗？
20 ÷ 5 = 4
被除数
读作：20除以5等于4
…..
除数
…..
商
…..
有15个汉堡包，每5个装在 一个 ， 需要几个盒子？
二年级数学上册
认识除法
读下面算式，说出各数的名称。
24+8=32
加 数 加 数 和
· · · · · · · · ·
6×4=24
乘 数
· · ·
乘 数
· · · · · ·
积
3×6=18
26-9=17 ·
被 减 减 数 数
· · · · · ·· ·
差
有6个小朋友坐缆车，每车 坐2人，要坐（ 3 ）车？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
每车坐2人，就是每份分得同样多。
6÷2=3
可以用 除法表 示。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除 号
· · ·
读作：6除以2等于3
20个蝴蝶结，平均分给4只 兔子，每只小兔分几个？
你能列出 除法算式 吗？
20 ÷ 5 = 4
被除数
读作：20除以5等于4
…..
除数
…..
商
…..
有15个汉堡包，每5个装在 一个 ， 需要几个盒子？
二年级数学上册
认识除法
读下面算式，说出各数的名称。
24+8=32
加 数 加 数 和
· · · · · · · · ·
6×4=24
乘 数
· · ·
乘 数
· · · · · ·
积
3×6=18
26-9=17 ·
被 减 减 数 数
· · · · · ·· ·
差
有6个小朋友坐缆车，每车 坐2人，要坐（ 3 ）车？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
二年级上册数学课件-4.4 除法的初步认识丨苏教版 (共20张PPT)
6÷2＝3 读作：6除以2等于3
第二站小熊之家
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）
只小4熊。
34
第三站植物园
2
6个人，平均分成3组，每组多少人？
像这样把6个小朋友 平均分成3组， 求每组几人，
可以用除法计算。
6÷3＝2
6 ÷ 3 ＝2
被除数 除数 商
读除法算式，再说出被除数、除数和商。
亲爱的同学们： 你们好！
秋高气爽，正 是秋游的好时节， 现在我江南社团诚 挚邀请你们去秋游。 如果，你们能解决 路上遇到的难题， 就可以免费游玩哦。
第一站九华天池
3
6个人，每2人坐1车，要坐（3）车
像这样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一些物体， 按每几个一份去分，
求分成了几份， 可以用除法计算。
6÷2＝3
除号 读作：除以
8÷4＝2 15÷3＝5 24÷6＝4
6÷ 2＝3
3
2
6 ÷ 3 ＝ 2（人）
第四站儿童游乐场
把8只铅笔平均分给2个小朋友，每人分得
（ 4）支。
24
1、
5 25
2、
3 33
3、
5
15 3 5
3
15 5 3
新版苏教版二年级数学上册《除法的初步认识》赛课课件.ppt
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
除法的初步认识
3
3
除 号
6÷2读作：6除以2
…
4
34
2
… … …
2
被除 商 除数 数
4
24
5
10÷2= 5（次）
3
9÷3= 3（个）
5
15 3 5 （堆）
15 5
3
3 （本）
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14,2021
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我有20个竹笋。
我有20个竹笋，每4个放一盘，能放( 5)盘。
… … …
20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5 ）盘。
20 ÷ 4 ＝ 5
被 除商 除数 数
1. 分一分，填一填。
每份2个，分成了（ 6 ）份。 12÷ 2 ＝ 6
每份3个，分成了（ 4 ）份。 12 ÷ 3 ＝ 4
每份6个，分成了（ 2 ）份。 12 ÷ 6 ＝ 2
除法的初步认识
12个竹笋，平均放在4个盘子里。
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。
÷
小小除号了不起
…
一条横线平又直
除
两个圆点上下分
号
我要表示平均分
…
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。
除法算式：12 ÷ 4 ＝3
除 号
读作：12除以4等于3。
12个竹笋，平均放在2个盘子里。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ 6 ）个。 除法算式： 12÷2=6 读作：12除以2等于6。
8÷4=2
表示：把8平均分成4份，每份是 2
10÷2=5
表示：把10平均分成 2 份，每份是 5
15÷5=3
表示：把 15 平均分成 5 份，每份是 3
20÷4=5
表示：把20平均分成4份，每份是5。
加油！
第一关写出除法算式
20÷5＝4
第二关 用 摆一摆，再填上得数。
14÷7= 2 15÷5= 3 18÷9= 2 8÷4= 2
第三关先分一分，然后写出除法算式。
10÷2＝5
9÷3＝3
第四关 圈一圈，填一填。
20里面有（ 5 ）个4。 20 ÷ 4 ＝ 5 20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 ＝ 4
பைடு நூலகம்
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
亲爱的同学们，再见！