高中英语：现在分词和过去分词的用法及区别 PPT
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better. 从各个方面考虑，他打计划似乎好一些。
The president ent源自文库red the hall, accompanied by a group of leaders. 总理由一群领导陪伴着进入了大厅。
Exercies:
单项选择
1. ____ the house on fire, he dialed 119.
I’m interested in English.
（二）现在分词与过去分词的两大差别
1.在语态上：现在分词表主动，过去分词表 被动。
2.在时态上：现在分词表进行，过去分词表 完成。
（三）分词作表语
共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。 不同点：分词作表语时，句子的主语就是该分词
的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑 主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句 中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分 词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语 动词之前或同时发生。
literature. 他精通美国文学。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
（四）分词作宾语补足语
共同点：分词在复合宾语中可作宾语补足语，对 句子的宾语起补充或说明作用。
不同点：分词作宾语补足语时，句子的宾语就是 该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语 之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓 语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则 表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词 之前或同时发生。
there. ②构成被动语态。
e.g. English is widely spoken in the world.
③当副词作状语。
e.g. Seen here, the city looks more
beautiful.
④当形容词作定语、宾补和表语。
e.g.A boy named Tom
I saw the girl killed with my own eyes.
高中英语：现在分词和过去分词的用法及区 别
教学内容:
现在分词和过去分词的用法以及区别。
教学目标：
能正确认识并正确分析含有分词的句子。 能正确使用现在分词和过去分词。
（一）分词的作用
现在分词可用于：
①构成进行时。
e.g. We are studying English.
②当副词作状语。
e.g. The children came, singing and dancing.
我希望这个计划成功实施。
（六）分词作状语
共同点：分词作状语时，一般在句子中作时间、 原因、方式或伴随等状语。
不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词 的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑 主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句 中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分 词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语 动词之前或同时发生。
A. To see
B. Seeing
C. Having seen
D. Being seen
2. I fell down and broke three of my teeth. I
wonder how many times I have to come here and get my false teeth ____.
e.g. The music is much pleasingto me.
音乐优美悦耳。
The situation proves encouraging.
形势是令人鼓舞。
I felt confused, even bored.
我有点迷惑不解，甚至有点烦。
He is deeply read in American
A. fix
B. fixing
C. fixed
D. to fix
3. We’re ___ to listen to her ____ voice. It’s ___ to hear her sing.
A. pleased; pleasing; pleasure B. pleased; pleasant; a pleasure C. pleasing; pleased; a pleasure D. pleasing; pleasant; pleasure
I find the book very interesting.
我发现这本书非常有趣。
The boy is found very annoying.
发现这个小男孩很令人讨厌。
Keep your eyes shut for two minutes.
把眼睛闭上两分钟。
I expect this plan carried out successfully.
③当形容词作定语、宾补和表语。
e.g Falling leaves danced in the air. I saw many birds flying along the river. The story is very moving.
过去分词可用于：
①构成完成时。
e.g.The play had begun when we arrived
Having finished his speech, he answered
our questions. 做完演讲后，他回答了我们的问题。
Jane kept silent, trying not to show her
feelings. 简保持沉默，尽力克制自己的情感。
Everything considered, his plan seems
The president ent源自文库red the hall, accompanied by a group of leaders. 总理由一群领导陪伴着进入了大厅。
Exercies:
单项选择
1. ____ the house on fire, he dialed 119.
I’m interested in English.
（二）现在分词与过去分词的两大差别
1.在语态上：现在分词表主动，过去分词表 被动。
2.在时态上：现在分词表进行，过去分词表 完成。
（三）分词作表语
共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。 不同点：分词作表语时，句子的主语就是该分词
的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑 主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句 中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分 词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语 动词之前或同时发生。
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
（四）分词作宾语补足语
共同点：分词在复合宾语中可作宾语补足语，对 句子的宾语起补充或说明作用。
不同点：分词作宾语补足语时，句子的宾语就是 该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语 之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓 语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则 表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词 之前或同时发生。
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e.g. English is widely spoken in the world.
③当副词作状语。
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④当形容词作定语、宾补和表语。
e.g.A boy named Tom
I saw the girl killed with my own eyes.
高中英语：现在分词和过去分词的用法及区 别
教学内容:
现在分词和过去分词的用法以及区别。
教学目标：
能正确认识并正确分析含有分词的句子。 能正确使用现在分词和过去分词。
（一）分词的作用
现在分词可用于：
①构成进行时。
e.g. We are studying English.
②当副词作状语。
e.g. The children came, singing and dancing.
我希望这个计划成功实施。
（六）分词作状语
共同点：分词作状语时，一般在句子中作时间、 原因、方式或伴随等状语。
不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词 的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑 主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句 中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分 词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语 动词之前或同时发生。
A. To see
B. Seeing
C. Having seen
D. Being seen
2. I fell down and broke three of my teeth. I
wonder how many times I have to come here and get my false teeth ____.
e.g. The music is much pleasingto me.
音乐优美悦耳。
The situation proves encouraging.
形势是令人鼓舞。
I felt confused, even bored.
我有点迷惑不解，甚至有点烦。
He is deeply read in American
A. fix
B. fixing
C. fixed
D. to fix
3. We’re ___ to listen to her ____ voice. It’s ___ to hear her sing.
A. pleased; pleasing; pleasure B. pleased; pleasant; a pleasure C. pleasing; pleased; a pleasure D. pleasing; pleasant; pleasure
I find the book very interesting.
我发现这本书非常有趣。
The boy is found very annoying.
发现这个小男孩很令人讨厌。
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把眼睛闭上两分钟。
I expect this plan carried out successfully.
③当形容词作定语、宾补和表语。
e.g Falling leaves danced in the air. I saw many birds flying along the river. The story is very moving.
过去分词可用于：
①构成完成时。
e.g.The play had begun when we arrived
Having finished his speech, he answered
our questions. 做完演讲后，他回答了我们的问题。
Jane kept silent, trying not to show her
feelings. 简保持沉默，尽力克制自己的情感。
Everything considered, his plan seems