【全程学习方略】2010-2011版高中历史 国际联盟课件 岳麓版选修3
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材料二
6.从俄国领土撤军,允许俄国自愿选择自己的政治
制度。„„9.按民族的分布重新调整意大利的边界。 10.给 予奥匈帝国各民族发展自治的充分机会。„„12.奥斯曼帝
国的土耳其部分仍享有主权。但属于土耳其统治的其他民族
应享有发展自治的机会。„„13.建立独立的波兰使其拥有 安全自由的出海口。 ——摘自美国总统威尔逊“十四点和平纲领” 材料三 凡任何战争或战争之威胁,不论其直接影响联盟任
A.国联是人类历史上第一个全球性国际组织
B.国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平 C.国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训 D.国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织
【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。“国联是一 个伟大的实验”意思是国联给后人留下了宝贵的经验,值得
借鉴。A、B、C三项都属于经验。D项指出了国联的实质,与
题干所表达的意思无关,故选D项。
5.哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录(
A.纵容日本1937年侵略中国 B.放任第二次世界大战的爆发 C.纵容德国吞并捷克斯洛伐克 D.放任第一次世界大战的爆发
)
【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。第一 次世界大战的爆发发生在国际联盟成立之前,因此,D项符 合题意。
材可知国联盟约列入《凡尔赛和约》的第一章。而B项中的
美国不正确。
8.国联威望急剧下降的直接原因是(
A.纵容意大利侵略埃塞俄比亚 B.纵容日本侵华 C.未能制止二战的爆发 D.未能制止法西斯的侵略
)
【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题 关键在于把握题干中重要信息“直接原因”。由教材知识可 知,正是由于未能制止法西斯的侵略,国联的威望急剧下降。
6.1946年,国际联盟解散的主要原因是(
A.被联合国代替 B.无力制止战争和侵略行为 C.曾经受法西斯的支持 D.世界反法西斯战争胜利
)
【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。面对 一系列战争危机和侵略战争,国联毫无作为,无力制止战争 和侵略行为,已失去存在的意义。
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
中风瘫痪。但是,参议院就是不买账,参议院共和党领袖洛 奇说:“美国不能为了世界和平而削弱自己,不能使我们的 主权从属于别的国家。我们必须首先考虑到美国。”1920年 3月,最后表决时,参议院以53∶28的多数否决了参加国联 的议案。 ——均摘自王绳祖主编《国际关系史》
(1)根据材料一,分析美国建立国际联盟的目的。 (2)根据材料二,分析如此规定对哪国有利,其主要意图 是什么? (3)根据材料三,指出美国总统与参议院之间的分歧,并
答案:(1)建立国际组织维护国际和平,集体安全原则, 民族自决原则。 (2)1919年成立了国际联盟,提出了维护和平原则和集体 安全原则;一战后对欧洲国际秩序的调整,一定程度上体现
了民族自决原则;英法等国以“委任统治”的形式瓜分战败
国殖民地,违反了民族自决原则。 (3)维护世界和平与安全成为重要主题。开始了在国际组 织等方面进行维护世界和平的探索。帝国主义国家的殖民主 义和利益角逐影响了国际和平与安全的实现。
利用所给材料分析原因。
(4)上述材料反映了什么国际矛盾?指出其实质。
【解题分析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。
第(1)题实际上要求学生透过现象看本质,不要被美国冠
冕堂皇的表面理由所迷惑。第(2)题实际上要求学生回答 英国和自治领之间的关系,由于英国拥有不少自治领,在国 联大会上自然会占上风。其主要意图应结合其国家利益来回 答。第(3)题依据材料三归纳、总结。第(4)题实际上要
10.观察下图漫画,回答问题:
注:“车夫”背心上英文为“国联”;马背上英文为“和平”; 车身英文为“国际事务”;路标英文为“结束战争”。 (1)对该漫画作一简要解说。(8分) (2)给漫画加个标题。(4分)
【解析】本题以漫画的形式考查学生对国联实质的认识能力。
第(1)题结合国联在20世纪30年代的所作所为,根据漫画内 容逐一解说,从而明确国联是英法维护凡尔赛体系的工具, 无法阻止战争。第(2)题作为开放性题目,解答时注意开拓 思维。 答案:(1)1920年国际联盟成立,宣称其宗旨在于“增进国 际间合作并保证和平与安全”,但这幅漫画却反映了国联的 实质。画中“车夫”背心上的英文为“国联”,他奋力挥鞭,
(2)结合材料三、四,根据一战后有关史实说说威尔逊这
些理想的实现情况。(6分) (3)结合上述材料,说说你对一战后国际局势的认识。(4 分)
【解析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第
(1)题中的“理想主义”主张根据材料一中关键信息“使 国际安全建立在国际组织的基础上”来回答,其原则分别依 据材料一、二中关键信息“安全必须是集体的责任”“按民 族的分布重新调整意大利的边界”归纳。第(2)题依所学 知识回答。第(3)题据材料并结合所学知识回答。
的德国加入国际联盟;联盟各会员国应保证“领土完整和政 治独立”;如果发生领土争端,国联有权干预;国联应负责
处理战败国的殖民地。
材料二
《国际联盟盟约》规定,国联的主要机构是全体
代表大会和行政院。每个会员国包括自治领,都拥有一票。 材料三 美国总统威尔逊签署了和约后,带病在美国作了
1万公里的旅行,到处兜售他的国联方案,直到1919年10月
①英法等国和美国有矛盾
②美国国内的阶级矛盾空前尖锐
③国联盟约未能满足美国的要求 ④盟约否定了“十四点和平纲领” A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【解析】选B。本题为组合选择题,考查对历史事件相关原 因的理解和判断能力。因为②④不符合史实,所以A、C、D 三项应排除。美国未参加国联,是因为国联为英法所操纵, 未能满足美国的要求。
求学生回答英美之间及美国国内斗争的相同点,其实质都在
于对世界霸权的争夺。
答案:(1)利用国际联盟干预世界事务,在联盟内部利用 德国对抗英法,控制联盟进而称霸世界。 (2)对英国有利。意图:加强对国联的控制,回击美国的 争霸。
(3)是否参加国联。原因:美国没有达到操纵国联的目的。
(4)英美帝国主义之间的矛盾。实质:帝国主义争夺世界 霸权。
1.美国主张建立国际联盟的主要目的是( A.与日本争夺远东地区 C.扩大海外市场 )
B.攫取战后世界领导权 D.与英国争夺海上霸权
【解析】选B。本题考查学生透过现象看本质的能力。美国 主张建立国际联盟,根本上是为了国家利益着想。所以其主 要目的就是攫取战后世界领导权。排除A、C、D,故选B。
2.国联实权被英法所掌握,这说明(
)
A.增进国际间合作并保持和平与安全 B.维持世界和平的国际组织 C.处理世界范围的卫生、经济、社会方面的问题 D.裁减各国军备 【解析】选A。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题 关键是注意题目问的是盟约的宗旨。
3.下列不属于国际联盟创始国的有(
①英国、法国 ③德国、奥地利 A.①② B.②③ ②苏俄、美国 ④日本、意大利 C.①④
场所,降低了国联的效率
D.苏联被排斥在国联之外,美国也由于国内反对未能加入, 大大降低了国联的权威性
【解题分析】本题主要考查学生的分析、理解能力。美国虽
然在巴黎和会上坚持倡导成立国联,但由于国内的反对而未 能加入国联,致使国联被英、法等少数大国操纵,因此C项
说法不合史实。
答案:C
【例2】(2010·吉林模拟)阅读下列材料,回答问题: 材料一 在巴黎和会上,美国主张吸收世界各国包括战败
【解析】选A。本题考查学生分析历史问题的能力。在国际
联盟问题上,英法沆瀣一气、狼狈为奸,二者没有什么不可 调和的矛盾,C项表述与史实不符。英法要维护国际联盟的 领导权但起主导作用的还是英国,B项表述不确切。操纵国 联与否,实际上就是英美在争夺对世界的领导权。排除B、C、 D,故选A。
4.美国首先提出建立国际联盟的建议,后来却没有参加,原 因是( )
5.(2010·济南高二检测)从机制上看,国际联盟制止战争、
制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是( A.国联成员国并非真心维护世界和平 B.德国等具有发起战争危险的国家参与 C.国联行政院的权力过大 D.国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题 关键在于把握题干中“从机制上看”这一信息。A项具有迷 )
驱赶着背上负有“和平”使命的马儿向“结束战争”的
方向行进,但“国际事务”这辆大车分明是在冲向战争,
“和平”马儿虽然竭尽全力,却寸步难行。这幅漫画揭示国 际联盟虽然标榜“和平”,但由于其本质不过是英法帝国主 义维护凡尔赛体系的工具,因此无法为和平做出真正的贡献, 无法挡住战争的步伐。 (2)借问“车夫”欲何往?南辕北辙费思量。(其他符合 题意亦可)
何一会员国与否,皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当 有效之措施以保持各国间之和平。 ——《国联盟约》
材料四
殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该
地之各国,而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中, 则应适用下列之原则。 ——《国联盟约》 (1)材料一和材料二反映了威尔逊在国际秩序上的哪些 “理想主义”主张和原则?(4分)
A.美国不希望建立这个组织 B.美国无意谋求世界霸权 C.美国的经济实力不如英法 D.世界格局的中心仍在欧洲
)
【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。国联 主要是英法控制下维护凡尔赛体系的工具,而凡尔赛体系的 重点在欧洲。
3.一战后在操纵国际联盟问题上的争夺,实质上反映了 ( A.英美争夺对世界的领导权 B.英法要维护国际联盟的领导权 C.英法间的矛盾不可调和 D.美国具有攫取世界领导权的野心 )
1.国际联盟成立的历史条件包括( ①国际交往的日益紧密 ②“一战”后的和平思潮 ③威尔逊的“十四点和平纲领” ④巴黎和会的召开 A.①②③④ B.②③④
)
C.①②③
D.①②
【解析】选A。本题主要考查学生对国际联盟成立背景的分
析、理解能力。据史实可知①②③④均属于国际联盟成立的 历史条件。
2.国联盟约的宗旨是(
惑性,但A项不是机制问题,机制指制度方面的问题,D项属
机制问题。
6.“九一八”事变后,国联调查团公布的《国联调查团报告
书》( )
A.不承认日本是侵略行为 B.为日本的行动辩解 C.主张列强共管东北 D.对日本进行经济制裁 【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。据教材知识 可知,A、B、D三项与史实相反,而C项态度主张则符合史实。
【例1】(2010·沈阳高二检测)第一次世界大战给人类带
来了深重灾难,痛定思痛,人类开始探寻维护世界和平的新
途径。国际联盟的成立就是这种探寻努力的结果。国联从一 成立就宣称维护世界和平与安全,但它却在历史长河中留下
了不太光彩的记录,并放任了二战的爆发,其原因不包括
A.国联成为英法等少数大国操纵下的维护霸权的工具 B.国联盟约的很多规定模糊不清、漏洞百出 C.美国与英法在国联内争夺领导权,使国联成为双方争霸的
)
D.③④
【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。苏Βιβλιοθήκη Baidu 和战败国一开始都被国联拒之门外,美国未参加国联。中国 也是国联的创始会员国。
4.(2010·淄博高二检测)1946年,在国联最后一次会议上,
创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说:“国联是一个伟大
的实验。”下列各项中,对这一总结理解不确切的是 ( )
7.(2010·聊城高二检测)下列有关国际联盟的叙述,不正
确的一项是( )
A.国联盟约是《凡尔赛和约》的组成部分 B.是英法美维护凡尔赛体系的工具 C.宣称促进国际合作,保证国际和平与安全 D.其总部设在瑞士的日内瓦 【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。国联 由美国倡议,最终由英法控制。A项知识点易被忽视,据教
二、非选择题(本大题共2小题,第9题14分,第10题12分, 共26分) 9.(2010·宁波高二检测)阅读下列材料,结合所学知识回
答问题。
材料一 (威尔逊认为)使国际安全建立在国际组织的基础
上,是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚,仅靠纸上
协议和条约是不够的,需要用组织和规则来加以补充„„安
全必须是集体的责任。假如所有爱好和平的国家团结在一起, 那么力量的天平就会倒向善的一方。 ——[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突:理论与历史》