《简爱》中的女权主义研究

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小说《简爱》中的女权主义解读

小说《简爱》中的女权主义解读

小说《简爱》中的女权主义解读《简爱》是英国女作家夏洛特·勃朗特的经典之作。

女主人公简爱形象的原型就是取自作者本人,小说的大部分情节也都是源自作者真实的生活经历,虽不完全相似,但通过对夏洛特经历的了解可以帮助我们更好地理解简爱这一文学形象,其中暗含的女权主义思想从作者的生活中也可以找到端倪。

一、“女权主义”概要阐释女权主义内容广泛,涉及经济、政治等多个领域,最初是女性为捍卫自己的选举权而不断抗争、获得平等政治权的历程。

而后随着时代的发展其被赋予了更为丰富的内涵,泛指女性为了追求平等权利、实现男女平等而采取的一切努力。

当时文学作品中涉及女权主义这一领域的并不多,这主要是因为处于19世纪的大背景下,社会上等级森严,女子的地位十分低下,往往受到社会的歧视,女性形象在作品中通常被定位为纤纤淑女,是为景仰男人而存在的附属角色,存在感较弱,本身没有什么个性可言,语言表达和行为上也并不是十分突出。

而《简爱》的问世,打破了这种沉闷的千篇一律的文学创作市场,其对“女权主义”的不加掩饰的表现在当时显得特立独行,虽受到两极化的评价,但其对女权主义应用于文学领域以及解放妇女思想、形成独立自主精神的贡献是不容忽视的。

二、夏洛特与《简爱》夏洛特生活在19世纪中前期的英国,幼年时夏洛特失去了两个亲爱的姐姐,被送到了姨妈家。

此时的夏洛特已经意识到自己成为了家里最大的孩子,承担着照顾弟弟妹妹的职责,只有自己变得强大才能给家人带来好的生活。

此后为了接受更好的教育,夏洛特进入伍勒小姐的学校学习,多年后在布鲁塞尔学习和任教期间,她迷恋上了自己的老师——有妇之夫埃热先生并多次写信表达爱慕之情,可是这种相差悬殊的爱慕注定无果而终。

伤心的她重返哈沃斯,此后几年虽然完成了《简爱》的出版并获得了极大的成功,但家人离去、父亲病重仍给了她沉重的打击,38岁时夏洛特嫁给了一位牧师,可幸福的生活仅持续了一年,夏洛特便因病离世,年仅39岁。

简爱这一文学形象既是夏洛特本人的部分写照,也蕴含了夏洛特的憧憬与期待。

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一,作品中所包含的女权主义思想一直备受关注。

作为19世纪初期的一部小说,它对于女性角色的塑造以及对女性地位的探讨不仅是当时的一大突破,更是对后世女权主义文学的重要贡献。

本文将从主人公简·爱的人生经历、性格特点、行为举止和与男性角色的关系等方面展开解读,分析《简·爱》中的女权主义思想。

简·爱对于自己的感情生活和婚姻问题持有坚定的态度。

在那个时代,女性的婚姻往往是由家庭和社会来安排,而女性本身的意见和情感被很少考虑。

简·爱拒绝了即将与她结婚的罗彻斯特爵士,因为她发现他隐藏的秘密,她拒绝了放弃自己尊严和原则的诱惑。

在离开罗彻斯特爵士之后,她选择了一个小镇的小学校做教师,这是一个完全靠自己谋生的工作,虽然条件非常艰苦,但她并不后悔。

她宁可在社会底层做一名普通的老师,也不愿意做一个受男性支配和妥协的妻子。

这种对于婚姻和感情自由选择的态度,展现了简·爱的女权主义观念,她宁可牺牲物质生活的舒适,也要争取自己的自由和独立。

简·爱在处理与男性角色的关系时展现了女权主义思想。

在小说中,简·爱与罗彻斯特爵士的关系尤为复杂,她并不是一个完全听命于男性的女性形象。

在与罗彻斯特爵士交往的过程中,简·爱不断地为自己的权益和利益进行抗争和争取,她坚持要求公正和平等的对待。

当她发现罗彻斯特爵士隐藏的秘密后,她采取了果断的离开并且坚决不回头,她不愿意成为一个由男性支配和妥协的妻子。

在小说的结尾部分,当她与罗彻斯特爵士重新相遇时,她展现了坚强的个性和独立的思想,她不愿意成为罗彻斯特爵士的附庸和依赖,而是希望得到平等和尊重。

她在与罗彻斯特爵士的关系中所表现出来的女性的自立和自主,展示了女权主义的核心精神。

通过对《简·爱》中简·爱这一女性形象的解读,我们不难发现作品中所包含的女权主义思想。

从女权主义的角度解读《简

从女权主义的角度解读《简
前是平等的。这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护,这
就是简·爱追求精神上的自由和平等, 这就是女权主义的又
一次再现。
(三)女权主义的真实出台:对罗彻斯特的真爱
周盛
(重庆三峡学院外国语学院)
108
简·爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一,
这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约
作者不畏权势、勇于追求真爱的人格魅力,我们不能简单地
说简·爱就是夏洛蒂、夏洛蒂就是简·爱,我们应以辩证的眼
观来看简·爱和作者夏洛蒂。诚然,《简·爱》中无疑渗透着作
者的人格取向,但那毕竟是文学作品,加入了文学创作。
四、结语
作者夏洛蒂把简·爱塑造成了一个具有反抗精神, 勇于
追求自由、幸福和真爱,反对男权社会制度的女权主义者形
的渴望。
《简·爱》主人公在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间
选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有,而
且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简,是
一种返璞归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得
失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵,
体现了作者女权主义思想观。
真正意义的完整爱情。然而,当简爱离开了罗彻斯特后,并没
有在感情上抛弃他;相反,她的爱情像殉道一般,专一到打算
为其作永远的牺牲,贫困时是这样,富有后仍是这样,更不会
因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。正是简·爱对罗彻
斯特执着的深爱,也展现了《简·爱》女权主义思想的新起点。
(四)以反衬正:以男权写女权
世界,而且几乎成了我进入天堂的希望”。
2.男权的“权威”

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部经典小说。

小说讲述了女主角简·爱从小孤儿院长大成人,经历种种困境后最终获得幸福的故事。

《简·爱》被普遍认为是一部女性主义小说,展示了作者对于女性地位和权益的关注。

以下将从几个方面解读《简·爱》中的女权主义。

小说中的女主角简·爱展现了坚强、独立和追求自由的特质。

简·爱自小丧失了双亲,被送到冷酷无情的津巴布韦学校,在那里她受尽了欺凌和虐待。

她并没有因此屈服,而是培养了独立思考和行动的能力。

她直面困难,奋斗争取自己的利益和权益,例如在田园庄园时,明知自己并非贵族出身,但她坚持与罗切斯特先生结婚,不愿成为他的情人,表现出她坚守自尊和自主选择权的意志。

小说中描绘了女性角色在社会中的不公正待遇,例如巴洛内斯夫人在盛装舞会上被歧视以及简·爱在学校受尽欺凌。

作者通过刻画女性角色的遭遇,揭示了当时社会中普遍存在的性别歧视问题,从而呼吁对女性权益的重视和改变。

勃朗特通过简·爱的经历,以及其他女性角色的命运,表达了对女性地位的强烈关切,并提倡女性的平等和自由。

小说中凸显了婚姻中女性权益的问题。

在当时的英国社会中,婚姻是女性生活中至关重要的一部分,然而女性在婚姻中常常处于劣势,缺乏选择权和自主权。

而简·爱通过她自己的婚姻经历,展示了她作为女性追求婚姻中的平等和尊严的努力。

她拒绝了罗切斯特先生的不公正的婚姻提议,直到条件变得更加平等后才答应与他结婚,体现了她要求平等和尊重的自主意识。

小说中还探讨了女性独立和自主的重要性。

在一个以男性为主导的社会中,女性往往需要依靠男性的经济和社会地位才能生存和获得认可。

在小说中,简·爱坚持追求自己的幸福,不愿沦为依赖。

她拒绝了其他男性的追求,选择了自己真正爱的人,坚持追求自己的梦想和目标。

《独立女性的崛起与挑战》——《简爱》中的女权主义解读

《独立女性的崛起与挑战》——《简爱》中的女权主义解读

独立女性的崛起与挑战——《简爱》中的女权主义解读1. 引言"独立女性的崛起与挑战"是一个当代社会中备受关注的话题。

在文学作品中,经典小说《简爱》通过主人公简·爱的形象展现了一个自立而坚韧的女性形象,也探讨了她面临的种种挑战。

本文将对《简爱》中描绘的独立女性形象以及背后所蕴含的女权主义思想进行解析。

2. 简介《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年发表的一部小说,以自传体式讲述了主人公简·爱从孤儿院到庄园家庭教师再到成为意志坚定并追求真正自由和幸福生活的独立女性的过程。

3. 简·爱的形象与女权思想•自尊与价值:简·爱在社会地位较低、且缺乏财富和美貌等传统优势条件下,依然保持着强烈的自尊心和对自身价值的认同。

她坚信每个人都应该被尊重,无论其出身和经历如何。

•追求独立: 简·爱渴望脱离传统桎梏,追求经济和心灵上的独立。

她尝试去养活自己、寻找工作,并在跟风流倜傥但并不与她平等的罗切斯特先生进行婚姻交往时坚持自我尊严。

•拒绝从属地位:尽管面临了诸多压力和对传统女性地位的强制要求,简·爱始终坚决反对成为一个只能从属于他人、不能主动选择自己生活方式的女性。

她勇敢地离开罗切斯特先生,拒绝了与之建立在不平等基础上的关系。

4. 简·爱面临的挑战与反抗•舆论与道德束缚:当简·爱拒绝与罗切斯特先生结婚时,她遭受了来自社会舆论以及道德观念约束方面巨大压力。

然而,她选择顶住这些压力,保持自我,并决定离开罗切斯特先生。

•经济依赖与自主选择:简·爱在社会地位和财富上与罗切斯特先生存在不平等的条件下,她不能完全依靠自己来维持独立。

然而,她拒绝了只是为了经济和社会地位而结婚的方式,并且愿意去养活自己以保持独立。

•追求灵魂的平等:在准备婚礼时,简·爱得知罗切斯特先生有涉及大事故、音信断绝等秘密。

她对于他长期隐藏的事实感到愤怒和失望,并认为这个秘密被隐瞒是对她灵魂上的不尊重。

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是一部关于女性自我拯救与自我解放的经典小说,也是以女性视角讲述自我发展和成熟的重要文学作品之一。

这本小说的女权主义意味着作者通过简·爱这个女性角色,探讨了女性在19世纪英国社会中的权益,以及女性如何在社会和婚姻关系中获得自由与平等。

首先,小说中的女主角简·爱是一个极其独立并且坚毅的女性,她拥有自己的想法和信仰,并且敢于为自己争取权益。

她曾经在感情中屈从于男性的决定,但是后来她意识到自己的价值并不在于婚姻,而是在于自我追求和独立自主的生活。

她勇敢地追求自由,拥有自己的事业和追求自我价值的渴望。

作者用简·爱这个人物形象,表现了女性应该追求自我解放,树立自信,拥有自己的意见和生活。

其次,小说中展示了男女之间的社会不平等和性别歧视。

主人公简·爱由于出身贫寒,受到了许多嘲讽和歧视。

而且,她在学校的教育中也接受了少女教育的影响,强调女性的被动与服从。

作者希望读者能够看到女性所受到的社会压力和歧视,并发掘出其中的问题,为女性争取更多的平等和尊重。

最后,小说中展示了男女关系中的协商与平等的重要性。

小说主角罗切斯特先生对简·爱表现出了不寻常的热情和同情。

在他们第一次约会中,简·爱就表明了自己的意见和对男女关系的看法。

罗切斯特也非常尊重她的想法,他们之间的爱情是相互尊重、平等协商的结果。

这种肯定女性价值和平等协商的男女关系形式,强调了女性在婚姻中的平等地位,并希望男女之间能够在平等和互相尊重的基础上建立长期关系。

综上所述,作为女权主义的一部经典文学作品,《简·爱》通过女主角简·爱的形象,探讨了女性对自我独立和自我价值追求的重要性。

此外,通过展现社会和婚姻中的性别歧视和男女关系的平等协商,强调了女性应该争取平等和尊重。

这些主题不仅在19世纪的英国社会中有着重要的意义,而且在现代社会中依然有着深刻的启示。

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年出版的一部经典小说,被誉为英国文学史上的经典之作。

本文将从女权主义的角度对《简·爱》中的女性形象和社会地位进行解读,探讨小说中所体现的女性主义精神和价值观。

我们来看一下《简·爱》中的主人公简·爱。

简·爱是一个坚强、独立、聪明的女性,她在小说中展现了对自己生活的控制和追求自由的渴望。

从小被遗弃的她经历了孤儿院的苦难,但并没有因此麻痹自己的心。

她拒绝成为依附于他人的受害者,而是努力追求自己的梦想和独立的生活。

这种坚韧不拔的性格,让她成为了一个非常有魅力的女性形象,也正是女性主义者所推崇的女性价值观。

在小说中,简·爱对家庭和婚姻的态度也体现了女性主义的精神。

她拒绝了一个并没有真正爱她的男人的求婚,因为她不愿意牺牲自己的尊严和自由。

她追求平等和尊重的婚姻关系,而不是被动地接受命运的安排。

这种拒绝牺牲自己的权利和尊严来维持婚姻的态度,体现了女权主义者对婚姻和家庭关系的重新思考,强调了女性在家庭关系中的平等地位和尊严。

《简·爱》中描写了当时社会中对女性的种种束缚和歧视。

女性在19世纪英国社会中的地位低下,受到男权社会的歧视和压迫。

而简·爱在小说中所表现出的追求自由和独立,对这种社会现实的反叛,也是对女权主义立场的表达。

她在逆境中保持独立的性格,不向社会的偏见屈服,成为了女性在当时社会中的一道亮丽风景。

在小说中,简·爱不断地追求自己的梦想与自由,同时也敢于面对自己的内心,坚持真我。

她是一个独立自由、有尊严的女性,这种自尊和自爱的态度体现了女性主义者对自己权利和尊严的追求。

在《简·爱》中,女性主义的精神被塑造成了一个正面、积极、勇敢的形象,这种性格也是对19世纪英国社会中女性地位的批判和追求。

《简·爱》在女性形象塑造和社会地位体现上,体现了女权主义者对自由、独立、平等的追求,对传统男权社会的反抗和追求。

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特所著的一部小说,被认为是19世纪英国文学中的经典之一。

小说主要讲述了女主角简·爱从小到大的成长经历,她在逆境中保持坚强,最终实现了自我价值的发现和自我解放。

在小说中,女权主义思想得到了广泛的表现,下面我们从以下几个方面来分析其表现形式:一、女性对权利和自由的渴望小说中的女性角色都非常渴望权利和自由。

女主角简·爱从小就饱受折磨,但她从不向命运低头,总是保持着独立自主的精神。

在与罗彻斯特相识之后,她向往的是平等的爱情和自由的婚姻,而不是依附他人。

此外,简的朋友多明尼加也是一个渴望自由的女性。

多明尼加有很多优秀的品质,但她因为身份低贱只能被他人操纵。

在与简交往之后,她意识到了自己的价值,并且勇敢地追求自由和独立。

二、对男女平等的追求在《简·爱》中,女性对男女平等的追求不言而喻。

简·爱和罗彻斯特之间的关系可以说是一个典型的平等的关系。

尽管罗彻斯特拥有更高的地位和更多的财富,但他和简的关系中从未出现过主从的分别,两人在感情和智力层面都是平等的。

这种平等的关系也在小说中得到了体现。

在多明尼加的故事中,也体现了对男女平等的追求。

多明尼加与一个低级别的男人订婚,但她发现他并不是她真正喜欢的人,于是拒绝了婚事。

多明尼加意识到,婚姻应该是基于爱情和平等的基础上的,而不是听命于社会规范和传统。

三、女性的自我解放小说中女性的自我解放也是女权主义思想的体现之一。

简·爱是小说中最好的例子之一。

从小受到虐待,她渴望得到保护,并最终走出了自己的阴影,实现了自己的价值。

正是她坚韧不拔的精神和强烈的意志力让她不断地保持自我、追求自由和独立。

多明尼加的自我解放也得到了小说的体现。

她能够发现自己的真正价值,并勇敢地面对现实。

在短短的时间里,她就达到了自我解放的目的,成为了她自己最初所期望的样子。

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特所著的小说,被认为是十九世纪初女性主义文学的代表之一。

小说以女主人公简·爱的成长为线索,通过她的奋斗和坚持展现了女性在当时社会中的不公和压迫,反映了女权主义的思想。

小说中的女主人公简·爱具有强烈的人格独立和自我价值的追求。

从小主人公就经历了许多的苦难与委屈,但她并没有被动接受命运的安排,而是积极地争取自己的幸福。

她不愿意做一名为生存而屈从的女性,她希望能够获得尊重和平等的对待。

小说中的简·爱敢于向罗切斯特表达自己的思想,并坚持自己的价值观。

她不愿意为了所谓的上流社会的身份和地位而放弃对自己内心深处真实需求的追求。

这种对自身独立性和自由意志的坚持,体现了女权主义思想的核心。

小说中展现了女性在婚姻和家庭中受到的压迫和不公。

在当时的社会中,女性只能依附于男性,完全失去了自己的独立人格。

简·爱在婚姻选择上不满足于传统的家庭角色,她希望选择一个能够给予她认同和平等的婚姻关系。

尽管结婚是女性传统的期望和目标,但简·爱不同于其他女性,她始终坚守自己内心的希望和追求。

她不愿将自己的尊严和独立性完全置于别人之下,也坚信自己应该得到平等对待。

小说中通过简·爱与罗切斯特之间的爱情呈现了女主人公主动追求爱情和婚姻自主权的思想。

简·爱并没有同意成为罗切斯特的情妇,而是要求正当的婚姻。

她坚信自己拥有追求幸福的权利,并愿为之付出努力。

她不愿意将自己降低到传统婚姻中女性处于从属地位的角色,而是积极追求平等和尊重。

她在面对生活的困境时,坚信自己懂得如何保护自己以及争取自己的权益。

小说中还展现了对女性教育和工作平等的关注。

简·爱成为了一名独立、自信的女教师,她通过亲身经历表现出女性自身的能力和价值。

她追求知识,拥有自己独立的思考和价值判断能力。

勃朗特通过描写简·爱在教学工作中的才能和智慧,呼吁社会应该给予女性平等的教育和工作机会。

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一,该小说不仅是一部感人的爱情故事,更是探讨女权主义思想的经典之作。

在小说中,勃朗特通过主人公简·爱的塑造以及情节的展开,充分展现了女性追求独立自主、追求平等地位的强烈愿望,体现了女权主义的核心理念。

主人公简·爱是一个充满女权意识的角色。

故事中,简·爱从小就在一个贫穷的家庭中长大,并且被送去学校臣服于富家人的女儿。

在这个过程中,她不仅经历了物质上的穷困和不公平待遇,还受到了同学们的欺负和歧视。

简·爱并没有向这些不公平低头,她坚持自己的信念和原则。

她在学校中表现出优秀的才智,以及强烈的渴望获得独立自主的欲望。

这种追求独立和自由的态度正是女权主义思想的核心。

小说中的爱情线索也展现出女权主义思想的表现形式。

在故事中,简·爱与罗切斯特相爱并最终结为夫妻。

在这段感情中,简·爱并没有放弃自己的个人追求和自主权利。

当她发现罗切斯特已经有妻子时,她毅然离开了他,拒绝了他的求婚。

这种拒绝反映了简·爱的女权意识,她不愿意成为一个被束缚和依附他人的女人。

最终,当她得知罗切斯特的妻子已经死亡并失去了财产时,她才回到他的身边。

这表明她的选择并不是为了依附于他人,而是因为她真正爱着罗切斯特,并希望建立一个基于平等和尊重的婚姻关系。

这种坚持自我和追求平等的态度是女权主义思想的核心价值。

小说中还有一些情节和角色展示了女权主义思想的表现形式。

在小说的结尾部分,简·爱继承了一个财产,成为一个独立自主的女性。

她用这笔财产去帮助那些受苦的人,并且在自己的家乡建立了一所学校。

通过这样的设定,勃朗特向读者展示了女性应当具备独立和作为成员为社会做贡献的能力。

女性角色在小说中的表现也是女权思想的具体体现。

简·爱的朋友黛安娜和玛丽,她们都是独立自主、有自己职业和事业追求的女性,她们崇尚自由和平等,与传统的女性角色相比具有鲜明的女权意识。

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式简·爱是一位典型的女权主义者。

简·爱自幼失去双亲,被寄养在舅妈家中,遭受着舅妈的歧视和虐待。

她从不向命运低头,而是用自己的聪明和勇气去追求自己的理想和幸福。

在她与罗彻斯特相识时,简·爱完全没有因为他的地位和财富而屈从于他,而是坚持平等对待,表现出了她的女权主义思想。

简·爱对于爱情和婚姻的态度也体现了女权主义思想。

在当时的英国社会,女性的地位低下,婚姻几乎是女性唯一获得经济和社会地位的途径。

简·爱并没有被这种现实所束缚,她拒绝了罗彻斯特的求婚,因为她不愿意成为一个受制于男性的妻子,她希望获得平等和尊重。

这种对自己权利的坚持展现了她的女权主义思想。

简·爱在追求独立和自主方面也表现了女权主义思想。

在与罗彻斯特的婚事破裂后,她决定独自生活,不愿意接受任何人的扶持和慰藉,要靠自己的努力去生活。

简·爱努力工作谋生,建立自己的事业,追求精神和经济的独立,展现了她对于自主和自由的追求。

简·爱所具有的坚强和独立性格也是女权主义思想的体现。

在当时的英国社会,女性通常被认为是弱势群体,缺乏独立和自信。

简·爱并不害怕面对社会的歧视和压力,她敢于追求自由和平等,坚持自己的信念和态度。

她不屈不挠,敢于追求自己的幸福,展现了她的女权主义思想。

《简·爱》通过主人公简·爱的形象,展现了女权主义思想在19世纪英国社会中的表现形式。

简·爱的坚持和追求,体现了女性对于平等、自由和尊重的渴望,也启发了当代女性追求独立与自主的勇气和信心。

可以说《简·爱》是一部富有女权主义思想的文学作品,对当代女性的价值观和生活方式有着积极的启发作用。

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式小说中简·爱勇于追求自由和独立,展现了她对女性权利的渴望。

在小说一开始,简·爱就告诉读者她的经历,“我并非美丽的女人,还要辩论我并非那么容易相处。

”这一开篇的陈述就表明了她并不满足于传统女性所要追求的美貌和温顺,而是希望以自己的智慧和才能来争取自己的位置和尊重。

她玩得开心并且聪明,当她被送进洛费尔小学女子院时,她表达了自己的不满:“我宁可送入一个男子学校,在那里能够与生活同呼吸相信的朋友们一起繁忙,也不愿送入令人窒息之境的砖瓦盒子中。

”通过这些表述,简·爱展示了她追求平等和独立的意愿,不愿受到传统社会对女性的束缚。

简·爱对婚姻和家庭观念的质疑也是女权主义思想的体现。

在小说中,简·爱曾经受过屈辱和折磨,这使得她对传统的婚姻制度和家庭观念持有怀疑态度。

她面对了自己和罗彻斯特先生之间的爱情,但当她发现罗彻斯特先生曾有婚外恋时,她选择离开。

她宁可保留自己的自尊和独立,也不愿成为一个婚姻中被骗和被压迫的女性。

在书的结尾,简·爱拒绝了圣约翰的求婚,因为她明白她不会在一个没有爱情和平等的婚姻中得到幸福。

这些行为和决定显示了简·爱对传统婚姻观念的批评和对自己的价值以及自主权的重视。

简·爱通过追求教育和职业发展,展示了女性独立和自主思想的力量。

在小说中,简·爱在经历一系列的挫折和困境后,决定寻找一份独立的工作。

她成为一个家庭教师,并且利用空余时间自学知识,提高自己的能力。

通过努力和坚持,她最终获得了自己梦寐以求的工作,成为了一个学校的校长。

这种追求教育和职业发展的行为展示了她对自己的能力和独立身份的重视,同时也折射了女权主义思想中强调女性权利和自主性的核心价值。

在《简·爱》中,通过简·爱这个女主角的成长和她对自由、独立、婚姻和家庭观念的质疑以及通过教育和职业发展来实现自己的价值,小说展现了女权主义思想的表现形式,为读者们提供了一个重要的思考角度。

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是英国著名小说家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一,其作品深受世人的喜爱和赞誉。

而其中所蕴含的女权主义思想,更是引起了广泛的关注和讨论。

本文旨在对《简·爱》中的女权主义思想进行解读,探讨小说中所呈现的女性角色及其对女权主义的影响。

在《简·爱》中,女主角简·爱被塑造成了一个坚强、独立和自主的女性形象。

她从小就饱受孤儿院的摧残和欺凌,却始终保持着对自我的坚持和尊严。

在故事中,简对自己的命运从不妥协,她追求自己的人生价值和幸福,拒绝成为男性的附庸和陪衬。

这种对自我尊严和人格价值的坚持,体现了女性自主和平等的精神,对当时英国社会的女权主义思潮产生了深远的影响。

除了简·爱外,小说中塑造了许多其他女性形象,她们或坚强、或柔弱,或聪慧、或愚蠢,但无一例外地展现出了内心深处的执着和渴望。

无论是悲惨的小杰恩还是高傲的英格兰太太,她们在世俗的束缚下仍然寻求着自由和尊严,表现出了女性们对于自主权和平等权的无尽渴求。

在当时的英国社会,女性地位低下,受到男权和封建礼教的严重限制。

她们没有受过教育,没有权利参与社会和政治的决策,甚至连婚姻和生育都受到男性的控制。

在《简·爱》中,作者通过塑造简·爱这样一个独立自主的女性形象,彰显了对当时社会伦理规范的质疑和挑战。

她以她的坚韧和勇敢,捍卫了自己的尊严和自由,呼吁女性应当获得平等的地位和权利。

在小说中,简·爱不仅是自己命运的主人,也表现出了对他人的关爱和同情。

她对希伯特的女友达琳以及亲生儿子阿黛尔都是无限的关怀和爱护。

这种女性对他人的同情和关怀,以及她们在小说中所扮演的积极角色,显然是作者对当时世道的不满和对女性赋予更多权利的呼吁。

在婚姻这一最核心的社会制度中,作者同样对女性地位展开了深刻的批判。

简·爱在婚姻问题上的态度明显地超越了当时的时代。

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作,是一部以女性为主角的文学作品,其中融入了女权主义的思想和主题。

在小说中,作者通过女主人公简·爱的成长故事,以及对社会现状和妇女地位的思考,表达了对女性自由、平等和解放的呼吁。

本文将解读《简·爱》中的女权主义思想,探讨小说中呈现的女性角色和女权主义主题。

《简·爱》中的女性角色形象塑造独立坚强。

作者勃朗特通过女主角简·爱的塑造,展现了一个独立、坚强、勇敢的女性形象。

简·爱在小说中经历了家庭暴力的折磨、社会歧视的挫败,但她从未放弃自己的理想和对自由平等的追求。

她决心追求自己的幸福和自由,不愿受制于男性的权力和社会的规范,展现了女性的坚强和独立。

小说中呈现了女性对婚姻和爱情的独立选择。

在《简·爱》中,作者突出了女性对婚姻和爱情的自主选择,强调了女性在感情和婚姻中的平等地位。

简·爱在面对爱情与社会规范的矛盾时,敢于坚持自己的选择和立场,不轻易妥协,体现了对女性婚姻自由的追求。

小说中的梅森小姐和黛安娜小姐等角色也都展现了对婚姻的独立选择和对自己命运的把握。

小说中对女性教育和职业的探讨也突出了女权主义的思想。

在《简·爱》中,作者探讨了女性教育和职业的问题,呼吁社会给予女性更多的教育和职业机会,赋予她们更多的自主权和经济独立。

在小说中,简·爱努力接受教育,追求独立的经济生活,展现了女性追求知识和追求职业成功的愿望。

而简·爱最终成为一名独立自主的女性,通过自己的努力和智慧实现了自我价值的实现。

《简·爱》中的女权主义主题体现在对女性社会地位和权力的探讨上。

在小说中,作者对女性的社会地位和权力进行了深刻的反思和讨论,呼吁社会给予女性更多的平等权利和社会地位。

作者通过女主人公简·爱的遭遇和命运,揭示了当时社会对女性的限制和排斥,呼吁改变这种不公平的现状。

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是英国女作家夏洛特·勃朗特的代表作之一,于1847年出版。

小说以女主人公简·爱的经历为主线,叙述了一个背负着不幸命运的女孩如何在压迫和歧视的环境中追求自由和尊严,最终实现自我价值的故事。

本文将解读小说中所体现的女权主义思想,探讨其在当代的意义。

一、女主角简·爱的形象简·爱是一个勇敢、聪明、独立和有思想的女性形象,她在面对封建社会的种种限制和不公时不屈不挠地追求自由和平等。

从小被亲戚们孤立和虐待的简·爱,后来成为了一个智慧、敏锐的少女,她敢于批评社会上存在的监护制度、阶级斗争和性别歧视。

简·爱在木佛尔庄园的生活中,凭借巨大的勇气与聪明才华,经过了一个个不屈不挠的斗争,终于实现了自我的价值和追求。

二、女权主义思想的体现1. 反对监护制度小说中,简·爱受到家人和校长的监管和控制,无法自由地表达自己的想法和感情。

虽然她最终得到了瑟斯顿夫人的赏识和支持,但监护制度对她的人格独立和自由成长造成了极大的障碍。

作者通过简·爱的经历,表达了对监管制度的批判,呼吁人们尊重个人的自由和权利。

2. 反对阶级歧视在小说中,简·爱受到了阶级歧视,她在佛尔特里庄园和洛沃德男爵府中受到了来自委琐小气的贵族们的蔑视和侮辱。

她的家庭出身和穷困的背景让她无法在正式的社会场合中获得应有的尊重和地位。

小说通过简·爱的经历,表达了对阶级歧视的批判,呼吁建立一个平等自由的社会。

小说中简·爱受到的压迫不仅来自阶级,还有性别。

封建社会将女性定位为弱势群体,她们无法获得教育和职业上的平等机会,成为了男性的附庸和被支配者。

简·爱在追求自由和独立的过程中发现,即使是有文化有思想的女性,也没有完全解脱性别歧视的束缚。

小说通过女主角的经历,抨击性别歧视,并号召人们尊重女性的权利和自由。

从女权主义的视角解读《简爱》

从女权主义的视角解读《简爱》

从女权主义的视角解读《简爱》《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的经典小说,被誉为19世纪最伟大的小说之一。

从女权主义的视角来解读这部小说,能够揭示出其中蕴含的女性解放和自主意识的主题。

本文将从女主角简的经历、她与罗切斯特先生的关系、及小说整体主题三个方面展开讨论。

首先,简的经历无疑是女权主义的范例。

小说从简还是一个孩子的时候开始,描述了她在亲戚家中的艰辛生活,以及后来进入洛伊德学校受到的侮辱和虐待。

然而,她并没有因此屈服,而是在内心中培养起了强大的自主意识。

简努力学习,成为一名教师,并最终在洛伊德学校找到了自己的职业发展机会。

她不依赖他人,追求着自我的价值实现。

这种积极进取的精神充分展示了女性的独立和自强不息的一面。

其次,在简与罗切斯特先生的关系中,也可见女权主义的影子。

简作为一位女性主动向罗切斯特先生表白,这在当时的社会是相当大胆的举动。

而罗切斯特先生尽管是一个富有的贵族,但他深受家庭困扰,妻子疯狂并带有暴力倾向。

简在发现罗切斯特先生只是为了满足家庭的名誉而与她结婚后,毫不犹豫地离开了他,选择了独立生活。

这展示了她拒绝成为男性附属品,坚守自身尊严和追求幸福的决心。

最后,整个小说的主题也与女权主义息息相关。

小说通过讽刺彰显了当时英国社会对女性的压迫和束缚。

简在不同环境中的成长与经历,以及她与罗切斯特先生的关系都在不同程度上揭示了女性在封建社会中的无奈和悲惨。

勃朗特通过此书呼吁解放妇女,赋予她们更多的权力和自由。

她通过简的形象,表达了自己对女性解放的渴望和坚定的信念。

因此,,可以看出勃朗特在这部小说中探索了女性解放和自主意识的主题。

简的经历以及与罗切斯特先生的关系,都展示了女性的独立和自强不息的一面。

整个小说则通过讽刺揭示了当时的封建社会对女性的压迫。

《简爱》的成功是因为其深入思考了女性的社会地位,以及对自由与尊严的追求。

这部作品为后来的女权主义运动奠定了基础,成为女性角色塑造的经典范本总之,《简爱》是一部以女权主义为视角的经典小说,通过主人公简的经历和与罗切斯特先生的关系,探索了女性解放和自主意识的重要主题。

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式

论《简·爱》中女权主义思想的表现形式《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一,也是一部具有明显女权主义色彩的小说。

该小说以女主角简·爱的成长历程为线索,揭示了当时女性在社会、家庭中所受到的压迫和歧视,并探讨了女性自主、平等的重要性。

本文将以小说内容为基础,探讨《简·爱》中女权主义思想的表现形式。

在小说中,女主角简·爱展现了一种对传统女性角色的反叛与追求自主的态度,这体现了女权主义思想。

简·爱是一个强烈的个体,她追求知识、自由和独立。

她不愿成为一个顺从、依附于男性的女性,而是希望能够追求自己的梦想和独立的生活。

她拒绝了罗切斯特的求婚,因为她不愿成为一个被束缚的妻子,而选择了一个自己认为更自主的道路。

她在小说中始终坚守自己的尊严和自由,不向任何外在力量屈服,这展示了女性的独立精神和自主意识。

《简·爱》通过对女性的性格塑造,揭示了当时社会对女性的固有偏见和性别歧视。

小说中有许多女性角色都受到了社会规范的束缚和家庭压迫。

简·爱的童年时期,她在雷德克里夫女子学校受到了严格的约束和处罚。

让·爱也是受到了类似的待遇,她被迫从事一些她不喜欢的工作。

这些情节反映出当时社会对女性的限制和歧视,女性只被视为家庭和社会的附属品。

通过这些形象的塑造,小说揭示了女性在当时社会中所受到的压迫和剥夺,并试图唤起读者对女性权益的关注和思考。

小说中的男女关系也是女权主义思想的体现之一。

在小说中,罗切斯特对简·爱的爱情表白展现出一种对女性的平等和尊重。

与传统的男权社会相比,罗切斯特尊重简·爱的人格和意愿,愿意与她平等相处。

他对简·爱的感情,并不建立在她的地位、家庭背景或者外貌上,而是建立在她的内在美上。

这样的爱情关系,体现了女权主义者所追求的平等和尊重。

小说中的描写也通过对女性角色的内心世界的展现,呼吁女性追求自我和自由。

从女权主义的视角解读《简爱》

从女权主义的视角解读《简爱》

从女权主义的视角解读《简爱》一、本文概述《简爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的长篇小说。

作品以第一人称叙述了女主角简·爱从小遭受虐待,到罗沃德孤儿院接受教育,再到桑菲尔德庄园担任家庭教师,最后与庄园男主人罗切斯特相爱并勇敢追求自由与平等的过程。

这部小说以其独特的叙事风格和深刻的思想内涵,吸引了无数读者。

女权主义,又称女性主义,是指为结束性别主义、性剥削、性歧视和性压迫,促进性阶层平等而创立和发起的社会理论与政治运动。

女权主义致力于推动女性在社会、政治、经济和文化等各个领域获得与男性平等的权利和机会。

本文将从女权主义的视角出发,解读《简爱》这部文学经典。

通过分析小说中的女性形象、女性意识以及女性与男性之间的关系,探讨夏洛蒂·勃朗特如何通过这部作品传达了女性追求自由、平等和独立的价值观念。

本文还将分析小说中所揭示的社会问题和性别歧视现象,以及简·爱如何在面对困境时坚守自我、勇敢抗争的精神。

在女权主义视角下解读《简爱》,不仅有助于我们更深入地理解这部文学作品的内涵和价值,还能为我们提供新的视角和思考方式,以更好地认识和处理现实生活中存在的性别问题。

二、《简爱》中的女性形象《简爱》中的女性形象,以主角简·爱为核心,呈现出一种鲜明的女权主义色彩。

简·爱不仅是一个勇敢、独立、坚韧的女性,更是一个对自我价值和尊严有着坚定追求的女性。

简·爱的成长经历就充满了女权主义的抗争。

她自幼父母双亡,被寄养在舅母家,遭受虐待。

然而,她并没有屈服于这种命运,而是选择了反抗。

在洛伍德义塾,她面对恶劣的环境,依然顽强地生存下来。

这种坚韧不屈的精神,正是女权主义所倡导的——女性应该有自己的意志和力量,不应该被动地接受命运的安排。

简·爱对待感情的态度也体现了女权主义的观念。

在面对罗切斯特这个强大而神秘的男性时,她没有卑躬屈膝,也没有失去自我。

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义

解读《简·爱》中的女权主义1. 引言1.1 简·爱是女权主义文学的代表作《简·爱》是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一,被广泛认为是女权主义文学的经典之作。

这部小说以主人公简·爱的成长历程为线索,展现了一个女性在19世纪英国社会中争取自主和平等权利的艰辛过程。

简·爱这个角色的形象,不仅代表了作者对女性独立与自主的理念,也体现了当时女权主义思想的先锋精神。

通过简的经历,勃朗特巧妙地揭示了当时女性面临的困境和挑战,呼吁社会对女性赋予更多的尊重和权利。

《简·爱》被视为女权主义文学中的经典之作,为后世女性争取平等权利的历程树立了典范。

在小说中,简全然展现了一种女性追求自主、平等和公正的精神面貌。

2. 正文2.1 主人公简·爱的形象体现了女性独立和自主在《简·爱》中,主人公简·爱的形象体现了女性独立和自主的特点。

简·爱是一个勇敢、坚定的女性角色,她在逆境中展现出了独立和自主的精神。

从小被家人和亲人歧视,受尽冷遇和欺凌的简·爱,却从未放弃对自己的信念和尊严。

她勇敢地为自己的权利和自由而战,不愿随波逐流,更不愿沦为男性的配角。

简·爱拒绝了传统的女性角色定位,她追求的是平等和尊严,她追求的是独立和自主。

简·爱的形象给当时的女性树立了一个榜样,她展现了女性独立精神的力量和坚定。

简·爱不仅仅是一个受害者,她更是一个自主选择自己命运的主角。

面对种种压力和困境,简·爱从未被动地接受,而是积极地寻找解决的办法。

她拥有自己的独立思想和独立人格,她不愿受制于他人,也不愿为了生存而牺牲自己的尊严和灵魂。

简·爱的独立和自主的形象,让人们看到了一个真正的女性英雄,她用自己的勇气和坚持,为女性争取了更多的权利和尊严。

简·爱的形象在文学作品中被塑造得栩栩如生,她是女性独立和自主的典范。

读书心得——从《简爱》中浅谈女权主义

读书心得——从《简爱》中浅谈女权主义

读书心得——从《简爱》中浅谈女权主义夏洛蒂•勃朗特的《简爱》成功塑造了一个的女权主义形象—简爱,她虽然出身不幸却勇于同命运抗争。

本文以女权主义为理论,以简爱的性别角色为切入点,通过分析简爱的女权主义思想及表现,来探讨女性如何在男权文化社会下去实现自我的价值。

《简爱》是女性文学的代表作品,简爱是勇于追求幸福、自由、平等的女性典范。

一、《简爱》背景介绍19世纪的英国,随着工业革命的迅速发展,民主和科学的思想进一步影响到文化层面。

一批伟大的女性作家活跃在英国文坛,她们从女性独有的视角出发来描写社会,创作出了许多反抗男性压制文化,追求女性独立意识的小说。

夏洛蒂•勃朗特便是其中的一位鲜明代表。

夏洛蒂•勃朗特出生于一个贫穷的牧师家庭,幼年丧母,在8岁时,夏洛蒂•勃朗特和她的姐妹们被送往一所专门为牧师子女开设的慈善学校读书,在学校的残酷经历成为她创作的源泉,小说的女主人公简爱从小失去父母被寄养在舅父家中,舅父过世后,她受到舅母的虐待,被送进了“人间地狱”劳渥德学校,在一系列悲惨的经历中,简爱怀着对平等和自由的强烈追求,维护着自己自强独立的美好性格。

这部小说是有着自传性质的文学作品,充分展示出夏洛蒂的生活场景,也是夏洛蒂个性情感与生活态度的集中表现,尤其是小说突出了一个鲜明的主题,那就是尊严与爱:在主人公人生追求的旋律中,具有很大的激情和反抗思想,这些就是早期女权主义的理想追求,成功塑造了一个不安于现状,不甘受辱的女性形象,反映一个平凡心灵的坦诚倾诉与责难。

可以说这部小说是一部有着时代女性气息的文学作品,是一位伟大天才的杰作,《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简,是一种返璞归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵,被认为是人生追求的二重奏。

二、《简爱》中女权主义的体现(一)追寻自我,直面人生简爱从小就失去父母,被寄养在盖兹海德府的舅舅家中,过着寄人篱下的生活。

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Research on Feminism in Jane EyreAbstract: The thesis makes a thorough analysis of the heroine Jane’s feminist consciousness by means of the approach of the feminist criticism. It first gives a brief introduction to the definition and connotations of the feminism. Then it deals with the embodiment of the heroine Jane’s feminist consciousness from three aspects. They are:rebellion of the traditional women’s image, pursuit of equality and pursuit of the independent personality. Finally it explores the reasons for the formation of Jane’s feminist consciousness from the rise of the bourgeois democratic reform and her harsh living conditions.Key words: Jane Eyre; feminist consciousness; equality; independent personality简爱中的女权主义研究摘要: 本文采用女性主义的批评方法对小说《简爱》中的女主人公简的女性意识进行了全面分析。

首先简要地介绍了女性主义的定义和基本内涵;然后,从三个方面论述了女主人公简的女性意识的体现,它们分别是:传统女性形象的反叛,追求平等和人格的独立。

最后从资产阶级民主改革的掀起和艰难的生存环境等方面探讨了其女性意识形成的原因。

关键词::《简爱》;女性意识;平等;独立的人格IntroductionCharlotte Bronte was born in a priest’s family in 1816 in the north of England. Her father was an Anglican clergyman and her mother died early, so she and her sisters were under the care of their strict, religious aunt. When they were young, the children of the Bronte listened to the stories of the country folk and enjoyed their imagination, which inspired them to create stories. In 1 824, Charlotte and her two sisters entered the Clergy Daughter’s School at Cowan Bridge. She attended Roe Head School between 1831 and 1832, and then taught at the same school in the following decade. As a notable English realistic female writer in the 19th century, she is considered to be the brightest star of the female literature in English and was praised as one of the prominent novelists in modern Britain by Marx. Her most famous novel Jane Eyre places an emphasis on women’s love, marriage and family life, and indirectly manifests the feminist consciousness from the perspective of the heroine.In the past 40 years Charlotte Bronte’s reputation has risen rapidly, and feminist criticism has done much to show that she was speaking up for the oppressed women of every age. Her masterpiece Jane Eyre has never lost its glamour and she was still regarded, as one of the most outstanding British writers. Jane Eyre is a great work of both a literary motif and social document in the form of a fictional autobiography, Charlotte’s real life experience and sufferings are all reflected in the novel. The novel is full of profound intention, complicated plots and sincere emotion. It also shows its unique artistic charm and literature values, it has become the topic of scholars’ argument and scholars keep on exploring its potential intentions, delicate skills and writing style. In Jane Eyre, Charlotte created the image of a passionate young woman with strong consciousness of feminism, independence in spirit, anger of man’s domination, pursuit of true love and increasing rebel. These aspects are worthy of our study. Though many scholars have begun to be interested in them, the researches are far from over. This paper tries to analyze the feminist consciousness of the heroine in Jane Eyre. Through the study of the protagonist Jane Eyre and the embodiment of her feminist consciousness which reflected the female’s desire and pursuit in the twentieth century, we can know more about the contemporary female consciousness.1. Introduction to FeminismIn this part, we are going to introduce what is feminism and its connotations.1.1 Definition of FeminismFeminism is a collection of social theories, political movements, and moral philosophies largely motivated by or concerned with the liberation of women. In simple terms, feminism is the belief in social, political and economic equality of the sexes, and a movement organization around the belief that gender should not be the pre-determinant factor shaping a person’s social identity or socio-political or economic rights. A large portion of feminists are especially concerned with what they perceive to be the social, political and economic inequality between the sexes which favors the male gender; some have argued that gendered and sexed identities, such as “man”and “woman”, are socially constructed. Feminists disagree about what sexism consists in, and what exactly ought to be done about it;they disagree about what it means to be a woman or a man and what social and political implications of gender has or should have. Nonetheless, motivated by the quest for social justice, feminist inquiry provides a wide range of perspectives on social, cultural and political phenomena. Important topics for feminist theory and politics include: the body, class and work, disability, the family, globalization, human rights, popular culture, race and racism, reproduction, science, the self, sex work, and sexuality.1.2 Connotations of FeminismThe term “feminism”has many different uses and its meanings are often contested. For example, some writers use the term “feminism”to refer to a historically specific political movement in the US and Europe;other writers use it to refer to the belief that there are injustices against women, though there is no consensus on the exact list of these injustices. Although the term “feminism”has a history in English linked with women’s activism from the late 19th century to the present. It is useful to distinguish feminist ideas or beliefs from feminist political movements, for even in periods which there has been no significant political activism around women’s subordination, individuals have been concerned with and theorized about justice for women.In the mid-1800s the term ‘feminism’ was used to refer to the qualities of “females”. And it was not until after the First International Women’s Conference in Paris in 1892 that the term was used regularly in English for a belief in and advocacy of equal rights for women based on theidea of the gender equality. Although the term “feminism”in English was rooted in the mobilization for woman suffrage in Europe and the US during the late 19th and early 20th century, of course efforts to obtain justice for women did not begin or end with this period of activism. So some have found it useful to think of the women’s movement in the US as occurring in “waves”. The struggle to achieve basic political rights during the period from the mid-19th century until the passage of the Nineteenth Amendment in 1920 counts as “First Wave” feminism. Feminism waned between the two world wars. In the late 1960’s and early 1970’s it was “revived” as “Second Wave” feminism. In this second wave, feminists pushed beyond the early quest for political rights to fight for greater equality across the board, e.g., in education, the workplace, and at home. More recent transformations of feminism have resulted in a “Third Wave”. Third Wave feminists often critique Second Wave feminism for its lack of afflation to the differences among women due to race, ethnicity, class, nationality, religion, and emphasize “identity”as a site of gender struggle. However, some feminist scholars object to identifying feminism with these particular moments of political activism, on the grounds that eclipse the fact that there has been resistance to male domination that should be considered “feminist”throughout history and across cultures: i.e. Feminism is not confined to a few(White)women in the West over the past century or so. Moreover, even considering only relatively recent efforts to resist male domination in Europe and the US, the emphasis on “First”and “Second”Wave feminism ignores the ongoing resistance to male domination between the 1920’s and 1960’s and the resistance outside mainstream politics, particularly by women of color and working class women.In many of its forms, feminism seems to involve at least two groups of claims, one normative and the other descriptive. The normative claims concern how women ought(or ought not)to be viewed and treated and draw on a background conception of justice or broad moral position;the descriptive claims concern how women are, as a matter of fact, viewed and treated, alleging that they are not being treated in accordance with the standards of justice or morality invoked in the normative claims. Together the normative and descriptive claims provide reasons for working to change the way things are;hence, feminism is not just an intellectual but also a political movement.2.The Embodiment of the Feminist Consciousness in Jane Eyre2.1 Rebellion of the Traditional Women’s Image“Frailty, thy name is woman.”This famous statement in Shakespeare’s Hamlet reminds people of the conventional opinion of woman’s image in a patriarchal world. In a world where woman has no rights, no matter whether it is a real world or an imaginary world of literature, it seems that the roles and personalities of women are predestined and expressed by logocentricism as being either angles or whores. The ideal image of a lovely woman should be that of fair and flower-like features; the status of woman in society and family is always objective and subordinate. Women have served men for centuries as mirrors reflecting them at twice their natural size. For women, traditions and conventions of the nineteenth century have strictly required women how to play their proper roles, how to be a good girl, an eligible wife and mother. But as for Jane, she breaks through the traditional women’s image.The 19th century was one in which men were in the dominating position. Young girls were told that it was for their best interests to become men’s vassal. But Jane does not resign herself to such submission, denying her material and moral inferiority to boys. She sees that she has some power to challenge the authority of John and Mrs. Reed. She refuses to submit to John Reed and Mrs. Reed but challenges the tradition which women are subordinate to men.In her aunt’s family, she protests against her cousin—John Reed and her aunt-- Mrs. Reed. Being the young master in Gateshead, John has superior status in the house. Although he is a boy of only fourteen years old, he is precisely a little tyrant. He bullies and punishes young Jane “not two or three times in the week, nor once or twice in the day, but continually.”(Bronte, 2002: 9) Goaded by John Reed’s bullying, Jane hits back on occasions, fighting like a mad cat until she is overpowered. But on account of her restricted and subordinated situation, Jane has been habitually obedient to John. However, when John again abuses Jane, Jane’s deep indignation finally breaks out. She flies at him like a mad girl. And she calls John a “wicked and cruel boy”, “a murderer”, “a slave-driver”, a “Roman emperor”,(Bronte, 2002: 12) using whatever words she can find in her vocabulary. She questions why John is her master. That is the thing Jane never did before and the words she never thought to declare aloud. Finding herself in a position of inferiority, she is immersed in her rage and misery. “I resisted all the way; new things for me,”writes Jane, “...like any other rebel slave, I felt resolved, in my desperation, to go all lengths.”(Bronte, 2002:12) She moves beyond self-protection to passionate self-declaration.After that, Mrs. Reed decides to get rid of her and sends her to Brocklehurst’s charity school at Lowood. Before Jane leaves, her aunt tells Brocklehusrst that Jane is a bad girl who is fond of telling lies. Stung by Mrs. Reed’s accusations that she is deceitful, Jane hits back in words, insisting on her own honesty, telling her aunt how much she dislikes her: “I dislike you the worst of anybody in the world except John Reed.(Bronte, 2002: 82) ...I will tell anybody who asks me questions this exact tale. People think you a good woman, but you are bad, hard-hearted. You are deceitful!”(Bronte, 2002: 84) Mrs. Reed is horrified by Jane’s protest. Jane wins the battle. “I was left there alone-winner of the field. It was the hardest battle I had fought, and the first victory I had gained.”(Bronte, 2002: 85)2.2 Pursuit of EqualityThrough all her life Jane is always pursuing equality. As we all known, the inequality between men and women had been rooted in the assumption that women were born inferior to men. Jane attacks the deeply-rooted male-dominance, asserting that people are equal in spite of their birth rank, social status and other physical values. Jane’s creed of equality can be seen all the time. The equality between Mr. Rochester and her is the most obvious evidence.Jane is an 18-year-old girl who has scanty experience of life, while Rochester is a welltravelled, experienced and knowledgeable man, who has already got married. Jane looks plain and young, but what she has is the special character that Mr. Rochester wants. Before him she shows her self-esteem. When he thinks that he has the right to be proud, to be masterful, Jane says abruptly:“I don’t think, sir, you have the right to command me, merely because you are older than I, or because you have seen more of the world than I have; yourclaim to superiority depends on the use you have made, of your time andexperience. (Bronte, 2002:357)Jane challenges the orthodoxy of male dominance. She believes she is mentally equal to Rochester: “I have something in my brain and heart, in my blood and nerves that assimilates me mentally to him”. (Bronte, 2002:472) Jane’s creed reaches its zenith when she claims equality between women and men in the right to declare their love. It is Jane who declares herlove to Rochester before he makes his sentiments plain to her.Through all her life Jane is always pursuing equality. The most noticeable thing about her as a woman is her attitude and behavior of self-respect, especially her claim for equality: to treat others equally and in turn be equally treated by others. Although a person’s appearance makes distinctions between beautiful and plain, his property makes distinctions between large and small, and his social status makes distinctions between high and low, people are equal in human dignity. This is Jane Eyre’s belief, without which she would not have the courage to love her master. When Mr. Rochester probes Jane Eyre that he will marry Miss Ingram and Jane must stay with them to be a governess, Jane retorts:“Do you think I am an automation?-a machine without feeling? And can bear to have my morsel of bread snatched from my lips, and my drop of livingwater dashed from my cup? Do you think, because I am poor, obscure, plain,and little, I am soulless and heartless? You think wrong! -I have as much soul asyou, -and full as much heart! ... I am not talking to you now through hermedium of custom, conventionalities, nor even of mortal flesh;-it is my spiritthat address your spirit; just as if both had passed through the grave, and westood at God’s feet, equal,- as we are !” (Bronte, 2002:686)If Jane is not a woman of strong equal will in human dignity, if she does not respect herself, if she has less sense of morality, she would probably choose to stay and becomes a vassal. This is also different from Scarlett, for Scarlett never considers equality in marriage.2.3 Pursuit of Independent PersonalityJane is very independent. Jane used to assert, “I’m not an angel, and I will not be one till I die: I will be myself.”(Bronte, 2002: 706) Relying on this belief Jane grows up into an independent governess from a poor, wretched orphan and goes through many bitter experiences.To achieve independence as an equal human, Jane never yields to fate. At Lowood Institution, Jane learns from Hallen the importance of duty and self-control and she also learns from Maria Temple the value of independence. She would rather stay there than depend on her aunt for a living. At the same time, she encourages Burns to be independent, not to be docile and compromising. She thinks they must resist the unfair punishment. Jane’s pursuing of independence doesn’t change despite the evil environment. She wins over hunger, fear,humiliation, maltreatment and gains a job as a teacher in the Lowood Institution. She completely breaks away from the life of relying on others.At Thornfield, Jane is very awake; she makes her every effort to rebel against social prejudice and customs, struggling for independence and true love. Jane’s independent character is fully showed. From the first day when she comes into Thornfield to the last day when she leaves there, Jane never gives up her dignity. She always takes the governess of Adele as her job to support herself, remaining independent. As a tutor, she knows what status and identity she is in, she professes herself an independent worker. She attracts Mr. Rochester deeply by her extraordinary stubbornness and independent spirit power. As for the love between Jane and Rochester, Jane insists on her own opinion, keeping independent all the time.3. Reasons for the Formation of Jan e’s Feminist Consciousness3.1 Rise of Bourgeois Democratic ReformIn the 19th century during Queen Victoria’s rule,a very well- known society was erected called the Victorian Society.It was a very confined society maintained through many restrictions and regulations. It is known for its rigid social structures. The society had very distinct class divisions that the people had to live within making social mobility not very probably (Poovey, 1988:24). This point is adequately depicted in Jane Eyre.Victorian novels were imbued with feminist concepts. Theories of gender division took on in the 19th century a great power, projecting social contradictions. The ideological separation of public and private, work and home, which accompanied the rise of the Victorian middle class, was mirrored by a clear-cut division between male and female spheres. Home was considered women’s sphere, together with family. So that they were addressed to as “the angel in the house”. They should have been passive and powerless, sympathetic and self-sacrificing, submitted to their husbands and especially pure. In this situation, a large scale of women’s suffrage movement was inevitable in 1830. Charlotte lived in the age of Victoria. At that period, England had started its bourgeois democratic reform.Through Charlotte Bronte’s fiction the heroines carry out their struggle for self-definition and identity. Nevertheless at the same time their language and thought mirror the contradictions of Victorian opinions on femininity. The aim of this writing is to underline this aspect of thenovel, pointing out precise reference to emancipation contained in the book since it contains hidden explicit declarations of independence. which may also mirror some severe social issues, some background knowledge is beneficial to our understanding of the novel.Charlotte lived in this age and had a humble status in the real life and lived through poverty, loneliness and discrimination, so she became a pessimistic fatalist .She had no power to rebel the reality, so she gave all her misery, love, hope and ideal to Jane and arranged a much more rebellious life for Jane. Jane lived through hardship and finally gained victory for working women, a shorter work week and a secret ballot, thus threatening the government. Political revolution mirrored another kind of revolution: female emancipation.3.2 Harsh Living ConditionsMarx and Engels pointed out that “personality is caused by the environment.”Jane Eyre lived in her aunt house, spending her childhood in a lonely and miserable environment. She often suffered abuse from the aunt’s family, making her young mind suffer great shame. Under this kind of environment, Jane Eyre grew up and made her rebel personality for the pursuit of equality, independence. Jane Eyre’s ultimate goal of the performance of all the resistance is to maintain her strong self-esteem which is more in need of protection in the brutal environment. She couldn’t endure the abuse and maltreatment from her aunt family, Lao Wade school and compromise to the St. John’s marriage without love and imperiousness of Rochester. If the former is a person born with self-esteem, the latter has been added by a dignity as women in this basis.In her image and status, she had low self-esteem in her childhood on her own appearance, when she sees Miss Ingram at Thomfield, she suddenly realizes the gap between them and feels more inferior, then places herself in the dark grief alone. When she comes back to Thomfield again and sees the Manor burnt into ruins and Rochester has become disabled, she is actually full of “irrepressible ecstasy”, it is because that Jane Eyre has got rid of her inferior complex. The inferior people will feel safe, even a little superior just when they stay with those people that are weaker than them. At this time, the difference between Jane Eyre and Rochester has lost, she needn’t hides any more in the shadow of inferiority. Her extreme self-esteem comes from the inferiority deepest in her heart. Because of low self-esteem, she has to admit herself more and maintain human dignity. A powerful force is formed by the self-esteem burst out by inferiority,which makes her against all unfair to her, from childhood to the cousin’s rebuke to the Lao Wade school’s “fight back”, from refusing to be Rochester’s mistress to rejecting St. John’s repeatedly proposal for marriage, Jane Eyre finally becomes a New Woman with an extraordinary character and unique charm. It can be said her rebellion is made by her low self-esteem.Environment shapes human’s personality. Jane Eyre’s growth experience lets her be strong, she resists the injustice of this world with her own way and ability. Then she becomes braver. The ten-year-old orphan Jane Eyre was sent to live with her uncle Mr. Reed, who died shortly after her arrival. Mrs. Reed and her children treated Jane with miserable cruelty. Mental and bodily suffering aroused her to fight against the family. Jane suffered further mistreatment from the Reed family and then was sent to School at Logwood, where she was maltreated by the authorities. There Jane excelled as a student for six years and as a teacher for two. After that Jane finds employment as a governess at the estate of Thomfield for a little girl. where she falls in love with her employer, Mr. Rochester. So does he with her. However, their marriage is prevented by the revelation on the wedding day because Jane finds that Rochester already has a wife who is still alive and mad. Shocked by the news, Jane leaves Thomfield. She goes through a lot of hardships until she fortunately meets St. John Rivers and his two sisters. They help her and she gets a job as a teacher in a village schoo1. By accident, Jane is told that she has inherited a vast fortune from her uncle, and that the Rivers are her cousins. They share the fortune. Jane struggles continually to achieve equality and to overcome oppression. She must fight against the patriarchal domination-against those who believe women to be inferior and submissive.ConclusionJane Eyre is a famous novel with feminine features written by a female novelist Charlotte Bronte. The most remarkable is Jane’s strong consciousness of feminism, independence in spirit, anger to man’s domination, pursuit of true love and increasing rebellion. In Jane Eyre, Charlotte’s real life experience and sufferings are all reflected in the novel. Charlotte narrated Jane’s hard life and complicated psychological activities exquisitely. She praised highly women’s independence and self-respect which provoked a wide interest in the critical approaches from feminist perspective and aroused a hot debate on the author’s gender awareness, through the discussion of which we have a deeper understanding of Victorian society and goes beyond understanding of Jane Eyre merely as love story. The novel is full of profound intention, complicated plots and sincere emotion. It also shows its unique artistic charm and literature values, it has become the topic of scholars’ argument and scholars keep on exploring its potential intentions, delicate skills and writing style. In Jane Eyre, Charlotte created the image of a passionate young woman with strong consciousness of feminism, independence in spirit, anger to man’s domination, pursuit of true love and increasing rebel.Since Jane Eyre was published, it has experienced more than a century but still continues to show the sparkling glory. It can be say that the writer of Jane Eyre- Charlotte Bronte was a very important writer in the history of women literature, and also a very important ideologist in the developing history of feminism. She represented the summit of women literature and feminist ideas in the 19th century, with a landmark meaning. The feminists pay a great attention to self-sufficiency, self –improvement and dignity of women, and more of them are seeking reconciliatory “equal rights” between men and women. This novel arisen from the early feminine phase is considered with an obvious characteristic of feminism. The entire author’s experience for Jane Eyr e,s self-esteem of women shaped the image into its own imprint.Bibliography[1] Bronte, Charlotte. (2010). Jane Eyre. Central Compilation &Translation Press. Beijing XidanWest Diagonal.[2] Burkhart,Charles. (1973). Charlotte Bronte: a psychosexual study of her novels. London:Victor Gollancz[3] Debra, Teachman. (2008). Understanding Jane Eyre. Beijing: China Renmin UniversityPress.[4] Deutsch ,Helene. (1973). The psychology of woman: some aspects of her life. London: VictorGollancz.[5] Fang Yuan. (2012). Theory of feminism in Jane Eyre. Chinese journal. (5): 46-47.[6] Hillegass, C. K. (1982). Cliff notes on Bronte’s Jane Eyre. 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Ms. Tang Xiangcong, has given me the most valuable support and precious suggestions, and has carefully and patiently scrutinized the outline and the draft.My thanks are also due to my classmates and friends, whose timely and precious help makes me finish this thesis more easily.。

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