人民版-新文化运动课文分析2
《新文化运动》重难点分析
《新文化运动》重难点分析1、重点分析：（1）新文化运动的实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，只有通过其内容的教学，才能深刻理解其实质，才能使学生认识新文化运动的代表人物当时的斗争精神和贡献。
这一部分内容在教材中起承上启下的作用，是学生把握本节内容的关键，有利于培养学生的能力，因此，新文化运动的内容是本教学的重点之一。
（2）新文化运动的内容及其新发展，构成了新文化运动前、后期一个整体。
后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器，这是新文化运动最重要的成果，因此，新文化运动的新发展，自然也就成为本教学的重点之二。
2．难点分析：（1）辛亥革命后，尽管成立了中华民国，但中国半殖民地半封建社会性质并没有改变，仍然处在封建军阀统治下；辛亥革命前因对封建思想的批判不彻底，以至于辛亥革命后，北洋军阀继续用封建思想禁锢人们的头脑，思想上是黑暗时期；随着中国资本主义经济进一步发展，资产阶级强烈要求实（2）行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治。
袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，为具有民主思想的知识分子所不能容忍，因此，新文化运动的兴起是历史的必然。
因为新文化运动离学生的现实太远，在学习中难以理解，因此，新文化运动兴起的背景便成为本课的教学难点之一。
教学时，我利用多媒体课件，引导学生从政治、经济、思想文化领域三方面了解当时的时代背景，通过分析突破难点。
（3）新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向，如何引导学生从新文化运动的积极性和局限性去认识新文化运动的影响，便成为本课教学的难点之二。
教学时，我用图表形式，引导学生讨论、探究，突破难点。
高中历史_21课《新文化运动》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【教材分析】本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。
新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国民的观念，形成了一次空前的思想解放运动。
由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。
【学情分析】虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。
高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。
所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
可以提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。
【教学目标】1、知识与能力：（1）了解新文化运动兴起的标志、指导思想、领袖人物以及发展概况；（2）理解新文化运动的主要内容，并举出相应的代表作；探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响；（3）培养从史料中提取有效信息的能力和自主学习、自我表达的能力；2、过程与方法：（1）通过图片、材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（2）通过分析新文化运动的内容，揭示其本质，帮助学生形成透过现象看本质的思维方式；（3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观:（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。
新文化运动教材内容分析
第九课新文化运动【知识汇总】一、《新青年》的创办★1、新文化运动兴起的历史背景①中华民国建立后，西方的民主、自由、平等、博爱等思想观念对青少年产生了强烈影响②袁世凯推行尊孔复古的反动文化政策③一些进步知识分子认为要建立名副其实的共和国，必须要从根本上改造国民性。
★★2、新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适★★★3、新文化运动兴起的时间、标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》★4、最早提出以白话文代替文言文的是胡适。
★★★5、新文化运动的主要阵地：《新青年》杂志★★★6、新文化运动两面大旗：“民主”和“科学”7、民主与科学的解释：民主是指资产阶级民主政治，它以法国为榜样，反对君主制和军阀独裁，要求实现真正的民主政治。
科学是指自然科学和科学态度、科学方法。
它反对迷信盲从和武断，树立起积极进取的科学精神。
民主和科学的英文分别是Democracy和Science为了便于理解和记忆，我们称之为“德先生”和“赛先生”。
★★★8、新文化运动的主要内容（四提倡四反对）①提倡民主，反对独裁专制②提倡科学，反对迷信盲从③提倡新道德，反对旧道德④提倡新文学，反对旧文学9、提倡民主，反对独裁专制：指提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对独裁专制。
由陈独秀首先提出，他认为中国经历了几千年的封建统治，从来没有民主和科学，要使中国成为真正的民主共和国，必须用民主取代专制，中国要富强，也必须要提倡民主10、提倡科学，反对迷信盲从：强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧陈独秀认为“科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮”当时，《新青年》杂志上刊载了许多宣传无神论，运用自然科学知识来驳斥神鬼迷信的文章11、提倡新道德，反对旧道德：新文化运动强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶，要求从封建传统下解放人的个性与才能，使其能够得到自由发展。
高中历史专题三近代中国思想解放的潮流第2课新文化运动课件人民版必修
[典题例析] [例 2] 《新青年》载文称：“你要想有益于社会，最妙的
法子莫如把你自己这块材料铸造成器”，“须使各人自己充分
发展——这是人类功业顶高的一层；这是我们大家都应该做的
事。”这一观点主要反映了新文化运动的发动者( )
A．倡导民主科学
B．希望新青年自主进步
C．反对愚昧迷信
D．追求新文学平易新鲜
(2)事件：戊戌变法、辛亥革命。不同：戊戌变法中维新派 主张建立君主立宪的资产阶级政体；辛亥革命中资产阶级革命 派主张建立资产阶级共和国。
(3)新文化运动。提倡民主、反对专制，提倡科学、反对迷 信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
考点二
新文化运动的评价
命题角度：1.新文化运动的意义。2.新文化运动的局限性。
该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”
——陈独秀
(1)据材料一分析新文化运动产生了什么影响。 (2)材料二对待东西方文化的态度有什么问题？有无合理性？ 为什么？ 提示：(1)材料一显示，新文化运动促进了马克思主义在中 国的传播，并与中国国情相结合，产生深远影响。 (2)问题：存在绝对肯定或否定的片面性。在当时社会条件 下，有一定的合理性。原因：有利于打击封建正统思想，回击 袁世凯的“尊孔复古”逆流，进而宣传西方民主与科学，推动 人们的思想解放。
答案：D
4．阅读下列材料：
材料一 自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍受。世称
近世欧洲历史为“解放历史”——破坏君权，求政治之解放也；否
认教权，求宗教之解放也；均产说兴，求经济之解放也；女子参政
运动，求男权之解放也。解放云者，脱离夫奴隶之羁绊，以完其自
主自由之人格之谓也。
——《敬告青年》
人民版高中历史必修专题三第二课新文化运动 说课稿说课PPT课件(32张PPT)
袁世凯在天坛祭天
纱厂 万枚纱锭 百万元资本
材料三
天生孔子为万世师表„„放之四海而皆准者。 ——《通令尊崇孔圣文》
经济、阶级：1912——1919 年民族资本主义出现了短暂 的春天，资产阶级力量壮大 政治：1912年建立了资产阶 级共和国 思想：辛亥革命促进了民主 共和的观念深入人心
政治：袁世凯妄图复辟 帝制,破坏共和 思想：袁世凯掀起尊孔 复古逆流
依据：理论性较强，教材阐 述不充分。作为专题史教学 其政治、经济背景是在必修 一、二中讲述的，学生很难 调动这部分知识来理解和运 用。
依据：1、课标要求；
2、教材采用结论式 语言，学生难以真正理解。
三、教法学法
学案导学
自主学习
创设情境
分析归纳
史料研读 问题探究
合作探究
四、教学过程
◎课前准备
利用学案自主梳理本课教学的基础知识。
(二)新文化运动的概况
(二)新文化运动的概况
1、兴起的标志
2、主要撰稿人 3、指导思想 4、主要阵地 5、主要活动基地
(二)新文化运动的内容
1、提倡民主科学，反对专制愚昧
2、提倡新道德，反对旧道德
3、提倡新文学，反对旧文学
1、提倡民主科学，反对专制愚昧
要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法，贞 节，旧伦理，旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反 对旧艺术，旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生， 便不得不反对国粹和旧文学。„„只有这两位先生可 以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的 黑暗。 ——陈独秀《本志罪案之答辩书》 1919年
人民版必修三专题三近代中国思想解放的潮流
第二课 新文化运动
新文化运动
一、学情分析
二、教材分析 三、教法学法 四、教学过程
历史八上10-13课解析(人教版)
教材解析：八年级上册第9课新文化运动湖北钟祥市柴湖二中王健一、知识梳理二、重点难点分析1．新文化运动的分期及性质1915年到1919年五四爱国运动前，我国历史上出现了一次空前的思想大解放运动，称为新文化运动。
分为前后两个阶段：前期：1915～1917年，以陈独秀、李大钊等人为代表的激进民主主义者，高举“民主”和“科学”两面旗帜，宣传资产阶级新文化，反对封建复古思想。
后期：1917～1919年，十月社会主义革命胜利以后，激进民主主义者开始向具有初步共产主义思想方面转变，新文化运动开始转为传播科学社会主义思想的运动，具有无产阶级性质。
五四爱国运动后，中国革命从旧民主主义革命转为新民主主义革命。
新文化运动，是辛亥革命在思想文化领域中的延续，是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争。
2．新文化运动的基本内容及其意义基本内容：①提倡民主，反对专制，也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁；②提倡科学，反对迷信，强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；③提倡新道德，反对旧道德，强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶。
要求从封建传统下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展；④提倡新文学，反对旧文学，主张用自己的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。
意义：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动3．新文化运动斗争锋芒为何是孔教窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教。
他妄图利用儒家的“纲常伦理”以及封建统治阶级利用儒家维护其统治。
以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认为以往先觉者所进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”是根本原因。
新文化运动 课件人民版必修二.ppt
陈独秀北上筹款，见 到了一位意想不到的客 人…
“我不入地狱谁入地狱”
---蔡元培
（2010宁夏文综）1902～1906年，京师大学堂师范馆共有学生512 人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此 时
A．传统推戴一律告峻，上报参政员并推定参政员为国民代表大会…已经本网 授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：中国经济 网”。 …
NEWS1915年 中国
财经 巴经拿济马：国资际博本览主会义中国进获一多步项大发奖展，资产阶 报道 国级内壮注大册，厂矿要数求量实大增行资产阶级民主政治
政治 新闻
一
段 三、看杂志的读者，听历史的回音
历 史
影响篇
在师范学校读书的毛泽东说“有很长一段 时间，看书，看《新青年》 ；谈话，谈《新青 年》 ；思考，也思考《新青年》上所提出的问 题”“《新青年》上我很欣赏陈独秀和胡适的 文章，他们一度取代了梁启超和康有为，成为 我效仿的榜样”
当时任敬国军旅长的朱德在朋友那里 读到思想激进的《新青年》不久他毅然抛弃 了月薪两千大洋的优越生活，决定出国寻求 真理
1915年的中国发生了哪些大事？
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更多1915年 中国搜索把设为首页 企业推广 搜！-1915年“世博会”奖牌空 间-
1915年巴拿马太平洋，国际一九令六年四月十八日7.9级大地震中，旧金 山化为废墟和灰烬！……，在一九一五年借举办巴拿马-太平洋世界博览会 旧金山得以新生！
吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲 涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋 斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六 义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守 的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国 的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像 的。
人教版初中历史八年级下册第12课《新文化运动》
内容
②提倡民主与科学。（口号） 民主 指西方的资产阶级民主政治。
科学
近代自然科学法则和科学精神。也包从 西方传入的社会科学理论。
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血， 德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们 现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术 上、思想上一切的黑暗。”
内容
胡适
③文学革命。
《文学改良刍议》 文体形式 主张以白话文作为新文学的语言 文体内容 强调写文章须言之有物，不摹仿古 人，不作无病之呻吟。
陈独秀
１９１７年２月发表《文学革命论》。
主张 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学， 建设新鲜、平易、通俗的新文学。
内容
胡适邀请提倡维护文言文的黄侃先生做官。黄侃决定 以“不去”为题，请学生用文言代拟回电……
旧民主主义革命（1840年鸦片战争-1919年五四运动） （1）社会性质：半殖民地半封建社会 （2）革命对象：帝国主义和封建主义 （3）革命领导阶级：民族资产阶级 （4）革命指导思想：三民主义 （5）革命任务：反帝反封建 （6）革命方式：武装斗争 （7）群众基础：缺乏广泛的群众基础 （8）革命结果：失败 （9）教训：在近代中国，资产阶级救国方案行不通
一.新文化运动的兴起
1.新文化运动的兴起的背景
（1）政治方面：辛亥革命失败后，中国处在北洋军阀 和帝国主义的黑暗统治下
（2）经济方面：20世纪初，中国民族资本主义进一步 发展。（根本原因）
（3）思想文化：辛亥革命后，民主共和观念深入人心， 而袁世凯却在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流
（4）（见书本）总之新生的中华民国陷入政治混乱， 仅依靠政治制度的革新不能救中国……
1917年初，陈独秀接受新任北 京大学校长蔡元培的聘请，出任北 京大学文科学长。《新青年》杂志 不久也迁往北京。《新青年》的主 要撰稿人大多任教于北京大学。
人教部编版八年级上册 新文化运动_2
第12课 新文化运动
陈独秀
李大钊 胡 适
鲁迅
析 义
一、新文化运动的 背景 ——新旧冲突
新思潮：
自由、民主、 平等、博爱。 民主共和成为 潮流和趋势。
旧思潮：
袁世凯复辟帝 制，掀起尊孔 复古逆流。
新文化运动的兴起
1、兴起的标志 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 2、主要撰稿人 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等
“对于学说，信世界各大学通例，循思想自由原 则，取兼容并包主义，······信无论何种 学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘 汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”
——蔡元培
西方的资产阶级 民主政治。
民主
自然科学和看待 客观事物的科学 观点。
科学 口 号
(德先生)
(赛先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学 想上一切黑暗。”
——陈独秀《新青年》
(德先生)
(赛先生)
Democracy
民主
Science
科学
指资产阶级民主思想 和民主制度
指自然科学法则和科 学精神。
专制
迷信
提倡民主，反对专制 提倡科学，反对迷信
人教部编版八年级上册 新文化运动_2
人教部编版八年级上册 新文化运动_2
提倡文学革命。
1915年在《青年杂 志》创刊号上发表 《敬告青年》
北京大学为什么会成为新文化运动的活动基地？
拿世界各国的大学校长来比较一下，牛津、剑桥、 巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中， 在某些学科上有卓越贡献的，固不乏其人；但是， 以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、 一个时代起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕 找不出第二个。
【教材解读】新文化运动教材分析
《新文化运动》教材分析
1.内容标准
内容要点：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
认知提示：新文化运动的内容与意义。
解读：西方列强的侵略打开了中国的大门。
面对列强的侵扰，中国屡屡失败。
中国人民逐渐觉醒，开始了救亡图存的探索。
洋务运动没有使中国走向富强，百日维新亦告失败，辛亥革命也没有改变中国的社会性质。
一部分先进的知识分子经过痛苦的反思，认为必须进行彻底的文化变革才能挽救民族危亡。
他们发起新文化运动，推动了思想的解放。
新文化运动最大的影响是打破了长久以来的思维模式，首次动摇了霸占中国思想文化舞台几千年的封建传统文化一统天下的局面，打破了权威。
中国人逐渐敢于怀疑，敢于求真。
2.教材内容的内在联系
本课有两个子目，即新文化运动的兴起、新文化运动的内容与意义。
教材以“背景——标志——代表人物——基本内容——历史意义”为线索，叙述了新文化运动的发展过程。
学习本课内容，应理解中国近代思想解放的历程，新文化运动的历史背景及新文化运动在历史发展进程中的作用。
中国近代化探索的历程中，君主立宪思想，突破了皇权的绝对权威；民主共和思想，更是把备受尊崇的皇权打倒在地；新文化运动的先驱高举民主科学的大旗，将斗争的矛头直指以孔子为代表的儒家传统道德和文化，击中了封建文化的根本和要害。
从近代抗争史的角度看，新文化运动是对旧民主主义革命失败的深刻反思，是对封建旧文化的彻底批判；从近代探索史的角度看，新文化运动由表及里，逐渐深入，改变了国民的观念，重铸了国魂。
人民版历史必修三二新文化运动
• 新文化运动的背景 • 新文化运动的主要内容和思想 • 新文化运动的影响和意义 • 新文化运动的代表人物和事件 • 新文化运动的争议和批评 • 新文化运动在现代的反思和启示
01
新文化运动的背景
历史背景
01
辛亥革命后，中国陷入军阀割据 混战，国际地位下降，民族危机 深重。
02
西方民主、科学思想的传播，为 新文化运动提供了思想基础。
对西方文化的盲目崇拜和批评
西方文化的过度推崇
新文化运动时期，一些人对西方文化过度推崇，忽视了中国文化 的独特性和价值。
文化自卑心理
盲目崇拜西方文化导致一些人产生自卑心理，认为中国文化不如 西方文化先进。
文化交流的片面性
对西方文化的过度关注导致了对其他国家文化的忽视，不利于中 国文化的多样性和包容性。
对中国社会的影响
促进社会的进步
新文化运动提倡科学和民主，反对封 建专制和愚昧，对中国社会产生了深 远的影响，推动了社会的进步和发展。
提高民众的素质
形成新的社会风尚
新文化运动对传统的社会观念进行了 批判，提倡新的生活方式和社会风尚， 对中国社会的现代化进程产生了积极 的影响。
新文化运动促进了民众的文化素质和 思想觉悟的提高，激发了民众的爱国 热情和民族自豪感。
科学
新文化运动提倡科学，反对迷信 和盲从，主张以科学的方法认识 世界和解决问题。
反对愚昧与专制
反对愚昧
新文化运动反对封建社会的愚昧思想 ，提倡普及教育，提高人民的文化素 质。
反对专制
新文化运动反对封建专制制度，主张 建立民主政治，实现人民的政治参与 和监督。
文学革命
新文学
新文化运动主张用白话文代替文言文，推动文学语言的现代化和通俗化。
人民版必修三新文化运动2
1918年，金陵女子大学的化学实验室
有的同学把《新青年》从 第一期读到最后一期，这使我 们文风一变，再也不写堆砌词 藻、空疏无物之古文了。
——北京女子高师学生程俊英
1918年，金陵女子大学的排球活动
⒊新文化运动是一场全面的文化转型运动。
伟大的思想解放运动 ⒈进步性 促进民众觉醒 全面的文化转型运动 ⒉局限性： 1）脱离广大群众； 2）没有明确提出反帝； 3）绝对肯定或绝对否定东西方文 化；
提倡新道 德，反对 旧道德 提倡新文 学，反对 旧文学
— 三．新文化运动的影响
发展： 宣传社会主义思想 （后期）
探究一： 新文化运动“新”在何 处 前期： 彻底批判封建思想
后期： 宣传马克思主义
探究二： 新文化运动的评价
动摇封建思想统治
弘扬民主科学思想 推动了中国自然科学的发展 为五四运动作了思想准备
传播社会主义思想 有利于文化的普及繁荣
对东西方文化的看 法存在绝对肯定或 绝对否定的偏向
前期没有与群众 斗争相结合
提倡科学与民主，反对愚昧与专制 ⒈前期 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学 ⒉十月革命后：宣传十月革命，介绍马克思主义
新文化运动语录串烧
西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中 把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这 两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想 上一切的黑暗。 ——陈独秀 封 建 专 制 愚 昧 迷 信
遗憾
难过
同情
不解
指以孔子为代表 的儒家传统道德。
反对旧道德， 提倡新道德。
靠不住的人
自由、平等、独立……
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪 歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。 我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里 看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
人民版必修三《第2课 新文化运动》
“西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑 暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，
只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学
术上、思想上一切的黑暗。”
--陈独秀《新青年》
思想革命 20世纪初国民之灵魂
镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联
帝
皇
德
恩
乾
雨
坤
露
大
深
思想革命 20世纪初国民之灵魂
新道德
提倡民主，反对专制
前 提倡科学，反对愚昧
思想革命
期
提倡新道德，反对旧道德
提倡新文学，反对旧文学 文学革命
后期：传播马克思主义
第四篇章 四、新文化运动影响
总结 中国近代学习西方的历程？
中国近代学习西方的历程?
魏源 李鸿章 康有为 孙中山 陈独秀 李大钊
师夷长技 师夷长技 以制夷 以自强 君主立宪 民主共和 民主科学 马克思主义
政治 袁内世：凯独裁接专受制《二十一民条主 》 新闻 并外率：文列强武侵百略官隆重祭共孔和
社会 广思东某传富统豪纳妾10民8位主
花絮 校想园：上礼演教戏剧《娜自拉由》
娜拉
发表 以上材料反映了新文
来到 中国
评论 化运动怎样的社会背
景？
追踪探究
新闻点击：
思考：我们今天祭祀孔子的意义和 目的与袁世凯的祭孔目的有何不同？
器物
制度
思想
挽救中国
• 参考答案：袁世凯尊孔祭孔是为其复辟 帝制提供理论依据和创造舆论氛围，是 逆潮流而行的反动行为；而我们今天祭 孔的目的主要在于弘扬传统文化，增强 民族凝聚力和加强国际影响力。
第二篇章 二、新文化运动兴起
兴起标志 指导思想
初中历史人教八年级上册 新民主主义革命的兴起《新文化运动》 2
旧闻拾遗3、贞节牌坊： 反映旧道德，灭人性的
旧闻拾遗4、德先生、赛先生：提倡科学、民主的
旧闻拾遗5、笑话：提倡新文学，反对旧道德？
三、归纳本课重要内容：
新文化运动：背景 标志 主要人物 内容、意义及局限
让大家对照知识树，回答问题
四、【课堂检测】
1、完成“导学案”基础过关题1――6题。（个人、小组、师生）
教学评价
教师及时口头表扬与当堂检测
教学方法
自主阅读、合作探究、分、四个教授和一所大学，曾经引领着一个新旧思想激烈交锋的时代，领导了一场轰轰烈烈的思想解放运动。今天，就让我们来重温这段历史，领略先辈们那以天下为己任的精神和胸怀。
【学习新课】一、看书，做题
（一）请同学阅读课文P56--58，
Ａ、、完成“导学案”知识管理填空题。
B、师生互动，核查如上“导学案”知识管理填空题。
（二）教师归纳小结 同学们看屏幕，认识四位教授
一个阵地：《新青年》两面旗帜：“民主”和“科学”
四个代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
二、同学们看投影图片，
思考：哪些是新文化运动所提倡的，哪些又是其所抨击的？
旧闻拾遗1、门联： 反映专制思想的
本课教材内容条理清晰，内容丰富，但是比较死板，趣味性不强。为提高学生学习兴趣，多运用直观性较强的图片材料再引入一些课外知识，才能丰富课堂。
重点：《新青年》的创办；新文化运动的主要内容。
难点：对新文化运动的评价。
教具
多媒体、自制小题单
教学目标
知识与技能：了解新文化运动兴起的历史背景，知道新文化运动兴起的标志、代表人物以及贡献。掌握新文化运动的基本内容，了解新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
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地主阶级自救的 道路在半殖民地 半封建的中国行 不通
19世纪60—90年代 地主阶级洋务派
学习先进技术
资产阶级改良 的道路在半殖 民地半封建的 中国行不通
1898.6.11—9.21 资产阶级改良派
学习政治制度
建立君主立宪制
仍未改变中国的 社会性质 资产阶级共和国 的道路在半殖民 地半封建的中国 行不通
民主
(德先生)
科学
(赛先生)
材料：西洋人因为拥护德、赛两 先生，闹了多少事，流了多少血，德、 赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出， 引到光明世界。我们现在认定只有这 两位先生，可以救治中国政治上、道 德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
西方的资产阶 级民主政治
近代自然科学法则
陈独秀最先提出的民主与
——鲁迅 材料二：孔子者，历代帝王专制之护符也……专 制不能容于自由……
——李大钊
鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文 学的形式深刻揭露了封建礼教的“吃人”本 质。
人民版-新文化运动课文分析2
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三、新文化运动的内容
（二）提倡民主与科学——提倡民主反对专制、提倡科学反对迷信盲从
Q1：请依据材料二，指出辛亥革命后中国民资资本主义迅速发展的原因？
民国政府颁布奖励发展实业的政策 一战期间列强放松对中国的经济侵略
Q2：民族资本主义企业的发展，能够促进哪一阶级力量的壮大？
民族资产阶级
一、新文化运动的历史背景
材料三：袁世凯为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定 “国民教育，以孔子之道为修身大本”，在思想方面鼓吹封建道德礼 教，掀起尊孔复古的逆流。这与近代西方传入并被民族资产阶级、知 识阶层所接受的民主、自由、平等、博爱等思想观念产生激烈冲突。
乌黑头发，无麻子，脚不大，周正
Q2：请从断句的角度，指出秀才为什么差点就晕过去了？
乌黑，头发无，麻子，脚不大周正
人民版-新文化运动课文分析2
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三、新文化运动的内容
（三）进行文学革命——提倡新文学反对旧文学 材料二：改良文学须从八事
入手……一曰，须言之有物，二 曰，不摹仿古人……四曰，不作 无病之呻吟…… ——胡适《文学改良刍（chú）议》
一些先进的知识分子认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国， 必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封 建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
Q1：请依据材料三，指出袁世凯为实现独裁专制在思想方面采取了什么 措施？
鼓吹封建道德礼教，掀起尊孔复古逆流。
Q2：请依据材料三，概括新文化运动兴起的直接原因是什么？
《新青年》 北京大学
人民版-新文化运动课文分析2
二、新文化运动的开始
（二）代表人物
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅
Q1：请依据P57第一段，指出陈、李、胡、鲁以《新青年》和北京大学
为主阵地做了什么事？宣传西方的民主与科学思想
抨击封建的旧道德和旧文化
人民版-新文化运动课文分析2
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03
和科学精神
科学是新文化运动标举的两大
社会科学理论
口号。
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三、新文化运动的内容
（三）进行文学革命——提倡新文学反对旧文学 材料一：从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事，上面写着： “乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉得这姑娘很不错，就把她娶回 家了，回家一看，秀才差点就晕过去了。 Q1：请从断句的角度，指出秀才为什么觉得这姑娘很不错？
1911年 资产阶级革命派
学习政治制度
建立中华民国
第四单元 新民主主义革命的开始
第12课
新文化运动
学习目标 能说出新文化运动兴起的直接原因 能说出新文化运动的开始标志、主阵
地 能列举新文化运动的代表人物、主要
内容 能客观的评价新文化运动
01
新文化运动的历史背景
一、新文化运动的历史背景
材料一：辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制，将皇帝赶下 了台却让袁世凯窃取了革命胜利的果实。以袁世凯为首的北洋政府对 外投靠帝国主义列强，对内镇压国内人民的反抗。为巩固统治，北洋 政府不惜出卖国家利益，甘愿做帝国主义控制中国的工具。袁世凯死 后北洋军阀分裂，各派军阀割据混战给中国的发展带来严重威胁。
新文化运动的内容： ①抨击旧道德和旧文化 ②提倡民主与科学 ③进行文学革命 ④宣传马克思主义
人民版-新文化运动课文分析2
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三、新文化运动的内容
（一）抨击旧道德与旧文化——提倡新道德反对旧道德
材料一：“我翻开历史一看，这历史没有年代， 歪歪斜斜的每页都写着‘仁义道德’几个字。我横 竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来， 满本都写着两个字是‘吃人’。”
Q1：请依据材料一，指出北洋政府的内外政策？
对外投靠帝国主义，对内镇压人民反抗。
Q2：请用一个词概括北洋政府统治的特征？
黑暗 北洋政府的
Байду номын сангаас
统治
一、新文化运动的历史背景
材料二：中华民国南京临时政府颁布奖励发展实业的政策，加之一 战期间列强放松对中国的经济侵略。1912—1919年，中国新建厂矿企 业470多家，投资近1亿元，相当于革命前50年的投资总额。
袁世凯掀起尊孔复古逆流，新旧思潮产生激烈的冲突
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02
新文化运动的开始
人民版-新文化运动课文分析2
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二、新文化运动的开始
（一）开始标志、主阵地
兼容并包，思想自由
人民版-新文化运动课文分析2
开始标志： 1915年，陈独秀创 办《青年杂志》 主阵地：
攻 占 冬 宫
1917年列宁领导俄国十月革命推 翻资产阶级临时政府，建立人类历史 上第一个社会主义国家——苏维埃俄 国
十月革命的胜利使马克思主义由 理论变成现实，马克思主义传入中国， 给中国革命带来新的希望。
人民版-新文化运动课文分析2
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三、新文化运动的内容
材料三：……余甘冒全国学究 之敌，高举“文学革命军”大 旗……旗上大书特书吾革命军三 大主义：……
——李大钊《文学革命论》
胡适是主张写白话文的第一人 新文化运动促进了白话文普及
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三、新文化运动的内容
（四）宣传马克思主义——新文化运动进入第二阶段