《排球正面下手发球》教案
排球正面下手发球教案初中
排球正面下手发球教案初中排球正面下手发球教案：一、教学重点与要求1.了解排球发球的正面下手技术要点。
2.熟练掌握排球的发球技术，灵活运用。
二、教学内容1.准备动作在发球前，要首先做准备动作，一方面起到快速准备，另一方面充分贴近球的发射，让发球过程更加稳定。
准备动作应包括以下几个方面：（1）发球者站在原地，右脚向后稍微屈膝，右膝尖刚好处于球心附近，以支撑身体起跳；（2）左脚落地，左膝弯曲，两臂夹紧，手持球，以便迅速做出发球动作；（3）头部正面，目视向前至正边线，眼睛正着发球目标；（4）收拢双肩，腰部稍稍往下压，向后俯开腹部；（5）大腿平行于地面，小腿稍向后倾；（6）肘部假曲，双手较紧，然后结合上述动作准备发球。
2.发球动作（1）发球者跳起，在腰腹搓球高度，结合右膝拉动身体，进行抬腿蹬地动作。
（2）跳起后脚落地，脚平行于地面或稍微由外向内靠，发球手手掌背的侧缘按照瞄准的发球方向承担冲撞力。
（3）同时，右手放松，用中指下三节指掌掌心，另外两节指形成一些叉形，从最外侧向里边抓住球。
（4）相应把弹球的瞄准方向，放在长三节指，然后顺势一起拉上手臂，使球发出给定的方向和高度。
三、教学步骤1.教师讲解排球正面下手发球动作：（1）准备动作：做准备动作以加快发球过程，让发球过程更加稳定；（2）发球动作：跳起，发球手按照瞄准方向承担冲撞力，右手放松，用中指下三节指掌掌心，另外两节指形成叉，抓住球，然后一起拉上手臂，使球发出给定高度和方向。
2.学生练习：教师安排学生分组练习，先自由练习，再加入小比赛练习，注意全程安全。
四、教学效果与总结1.教学效果：通过教学，学生能够正确理解排球发球的正面下手要点，熟练掌握所有技术要点，完成准备动作，进行正面下手发球，达到自如运用的能力。
2.总结：正面下手发球是排球运动中常用的发球技术之一，整个发球动作要求头部正对着发球的方向，且此时腹部应该处于一定弯曲，最后通过右膝屈膝拉伸身体，搓球蹬地完成发球动作，发出给定高度和给定方向的球，通过不断练习，掌握排球正面下手发球技术，为进一步提高发球技术打下良好基础。
排球正面下手发球教案
排球正面下手发球教案教案主题：排球正面下手发球教学目标：1.掌握正面下手发球的基本技术动作。
2.培养学生的发球技术水平和比赛应用能力。
3.提高学生的合作精神和团队合作意识。
教学重点：1.正面下手发球的基本技术动作。
2.发球精度和力量的掌握。
教学准备：排球、发球线、图示教材。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.热身慢跑，放松身体。
2.拉伸腿部、臂部、腰部等相关肌肉。
二、技术讲解（15分钟）1.教师向学生介绍正面下手发球的基本技术动作。
2.教师用图示和实际示范，详细解释发球的正确姿势、手部动作和球的击打位置。
3.学生观看教材中的发球视频，了解正确的发球技术。
三、分组练习（20分钟）1.将学生分成小组，每组4-6人。
2.每个小组选出一名学生作为发球员，其他学生作为接球员。
3.发球员站在发球线后，向接球员发球。
4.接球员尽量接住发球员发出的球，并迅速传给下一位队友，直到传回发球员。
5.每组进行10轮，记录最后一轮每个组员的接球次数。
四、技术练习（20分钟）1.发球员站在发球线后，分别进行力量发球和精度发球练习。
2.力量发球：发球员利用全身力量发球，尽量将球发到对方发球线后。
3.精度发球：发球员利用手腕发力，控制球的落点，尽量将球发向特定区域。
4.每个学生进行10次力量发球和10次精度发球的练习，教师进行适时的指导和纠正。
五、比赛应用（15分钟）1.将学生分成两队，进行比赛。
2.每队轮流进行正面下手发球比赛，比赛规则为发球员连续发球，接球员尽量接住并传给下一位队友。
3.比赛结束后，记录每个队伍最后一轮的接球次数，并评选出最佳发球员和最佳接球员。
4.鼓励学生互相支持和鼓励，培养团队合作精神。
六、总结归纳（5分钟）1.教师对学生进行发球技术的总结点评。
2.学生提问和反馈，教师给予解答和指导。
七、课堂延伸（10分钟）1.布置作业：回家自主练习正面下手发球技术，并记录进步情况。
2.鼓励学生参加学校或社区的排球训练班，提高发球技术水平。
排球正面下手发球教案
排球正面下手发球教案教案课时数：1课时年级：初中课题：排球正面下手发球教学目标：能够正确掌握排球正面下手发球的基本动作和技巧。
教学重点：正确的下手发球动作和发球的技巧要领。
教学难点：能够在实践中灵活运用发球的技巧。
教学准备：排球、标志物。
教学步骤：Step 1：热身操（5分钟）老师引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，以准备进行排球下手发球的学习和练习。
Step 2：示范和讲解（10分钟）老师进行排球下手发球基本动作的示范，并详细讲解发球的要领和注意事项，例如：- 站立姿势：脚与肩同宽，身体略微向前倾斜，膝盖微屈。
- 手臂动作：将双手握紧排球，手臂自然伸向前方。
- 发球动作：将排球高高抛起，然后用手掌击球，力量要均匀、稳定。
- 发球点：发球点最好是在头顶前方，以便于力量的集中和平衡，同时也方便接球队员接球。
- 姿势转变：发球后保持左右手自然下垂，准备快速回到防守姿势。
Step 3：练习（25分钟）3.1 学生两人一组进行基本动作练习。
每人轮流进行发球动作练习。
一个人发球时，另一个人站在相应的位置进行接球，然后重新换位进行练习。
3.2 教师要提醒学生注意动作的正确性和稳定性，及时给予指导和纠正，帮助学生掌握发球技术。
Step 4：对练（10分钟）学生进行二人小组对练，进行正面下手发球的练习。
Step 5：总结和反馈（5分钟）教师与学生一起总结下手发球的要领和注意事项，并提问学生掌握情况，并适当评价学生的表现。
教学延伸：学生可以在课后继续练习下手发球，并尝试其他发球技巧的学习。
排球正面下手发球教案
要求;听口令，一令一动完成发球练习（尽可能标准的完成动作）
2、分解有球练习
要求：听口令，一令一动完成三步上篮练习（尽可能用标准的动作将球打出去）
3、完整动作下手发球练习
要求;听老师口令用标准的动作将球打出
4、分组下手发球练习
要求;两人一组，一个人喊口令一个人练习，喊口令的同学观察练习的同学并捡球，每人20个后进行交换
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△
学生对本节课的学习产生兴趣，
5
三、热身
1.徒手操
徒手操：1.头部运动2.肩部运动3.膝关节运动热身：脚步移动、侧向滑步、双脚跳跃
1.教师带学生做徒手操
2.教师示范后要求学生按指示方向完成规范动作
2.抛球摆臂：左手将球平稳抛起在腹前右侧，离手高度约30cm左右。在抛球同时，右臂伸直往后下方摆动。
3.挥臂击球：以右脚蹬地，右臂伸直，以肩为轴，由体后下方向腹前挥臂摆动，身体重心随之前移，在体前右侧以全掌或掌根击球的后下方。击球后，迅速进场比赛。
重点：正确的击球点
难点：身体和手臂的协调用力
（二）排球下手发球练习
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学生了解下手发球动作要领
学生能说下手发球的动作要领
学生能做出标准的练习动作
学生能正确做下手发球动作
学生能在训练中提升自己
结束部分
5
七、结课
1、放松（上肢拉伸、腹部拉伸、下肢拉伸）
要求：动作舒展，呼吸自然，放松肌肉
《排球正面下手发球》课教案
《排球正面下手发球》课教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面下手发球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 正面下手发球技术动作讲解与实践。
2. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面下手发球技术的掌握。
2. 教学难点：动作要领的准确理解和实践。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解技术动作要领。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：学生分组比赛，提高团队配合能力。
五、教学过程1. 课前准备：检查教学场地、器材是否齐全。
2. 课堂导入：简单介绍排球正面下手发球的重要性。
3. 技术讲解与示范：a. 讲解正面下手发球的动作要领。
b. 示范动作，学生跟随模仿。
4. 实践训练：a. 学生分组练习，教师指导。
b. 针对学生存在的问题进行个别指导。
5. 团队配合与战术训练：a. 学生分组进行比赛，培养团队配合能力。
6. 课堂小结：强调正面下手发球技术的重要性，鼓励学生继续努力。
六、教学资源1. 排球场地一幅2. 排球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片七、教学步骤1. 技术动作讲解：a. 讲解正面下手发球的动作要领，包括站位、准备姿势、挥臂动作等。
b. 利用教学视频或图片进行辅助讲解。
2. 示范与模仿：a. 教师进行示范，学生跟随模仿。
b. 强调动作的细节和要点。
3. 分组练习：a. 学生分组进行正面下手发球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合与战术训练：a. 学生分组进行比赛，培养团队配合能力。
b. 教师观察学生的表现，给予指导和点评。
b. 学生分享自己的感受和体验。
八、教学评价1. 技术评价：评价学生正面下手发球技术的掌握程度。
2. 团队配合评价：评价学生在团队比赛中的配合能力和竞技水平。
3. 学生自评与互评：学生对自己和他人的表现进行评价。
排球正面下手发球教学教案
排球正面下手发球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面下手发球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 正面下手发球技术动作讲解与实践。
2. 团队合作与战术运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面下手发球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学资源1. 排球场地一个。
2. 排球若干个。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 讲解正面下手发球的动作要领，包括站位、手型、发球动作等。
2.2 示范正面下手发球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（10分钟）3.1 学生分组进行正面下手发球练习，教师巡回指导。
3.2 针对学生的错误动作进行个别指导，纠正错误。
4. 团队合作与战术运用（10分钟）4.1 组织学生进行小组比赛，培养团队合作精神。
4.2 讲解并实践一些基本的战术运用，如进攻、防守等。
5. 总结与反馈（5分钟）5.1 教师总结本次课程的收获，强调正面下手发球的重要性。
5.2 学生反馈学习感受，提出改进建议。
6. 课后作业学生回家后，观看教学视频或图片，复习正面下手发球技术，并尝试进行练习。
六、教学评价1. 评价学生掌握正面下手发球技术的程度，包括动作准确性、连贯性以及发球效果。
2. 评价学生的团队合作精神和竞技体育道德，如遵守规则、互相鼓励等。
3. 结合学生的练习情况，给予积极的评价和指导，鼓励学生不断提高。
七、教学拓展1. 组织学生进行更多的排球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请排球专业人士进行讲座或示范，让学生了解更多排球知识和技巧。
3. 鼓励学生参加校外的排球比赛或训练，拓宽视野，提高技能。
八、教学安全1. 在教学过程中，教师要时刻关注学生的安全，避免发生意外伤害。
排球正面下手发球教案
重难点:做好准备姿势，直臂摆动，重心随击球动作前移
要求:抛球的高度和落点要相对的固定，击球点准确，肘关节紧张，用力协调。
:
3.站在发球线处练习
重难点：摆臂快，击球点准，身体重心前移
要求：做好准备姿势，手指手腕紧张
教师讲解示范准备姿势与手形
一人双手拿球将球置于发球人腹前，发球人原地感受击球球的感觉，两人相互配合。
教师明确游戏要求.按规则进行游戏,不遵守规则的应予以惩罚.
X X X X
X X
X X X
X X
X X X X
学生按照游戏规则及要求进行游戏,发令前每个人都要做好准备,
游戏时应加强配合注意发扬团结精神,注意力集中，移动迅速
8分钟
3次
基本部分
一.复习正面双手垫球
要点:两臂前伸插球下
两臂夹紧腕下压
蹬地跟腰前臂垫
X X X X X X X X X X
——————————
X XXX X X X X X X
学生认真体会动作,开动思维掌握发球基本动作,体会摆臂与蹬地的协调配合，及时纠正错误动作
掌跟击球，重心前移，蹬地，全身协调发力
正对球网，两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，左手持球与腹前。击球手臂以肩关节为轴向后摆起，在以肩关节为轴向前直臂摆动，在击球前手臂不应有击球的动作
▲(图1)
学生集中精力,听队长口令快速调整队形
2分钟
准备部分
1师带领学生做四节徒手操
2游戏：“喊数垫球接力”
所有人以教师为圆心围成一个圆，队形站好后依次开始报数，报1的开始站到中间向上垫重球，垫球的同时喊一个数字，报那个数的同学立即上去接着垫球，同时喊数例如1好同学喊10，报10的同学接上去接垫球，球不能落地
排球正面下手发球教学教案
排球正面下手发球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面下手发球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的运动能力，增进身心健康。
二、教学内容1. 正面下手发球技术动作教学。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面下手发球技术的掌握。
2. 教学难点：发球动作的连贯性与准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 技术教学：a. 讲解正面下手发球的动作要领，强调身体协调性和发球力度。
b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习。
c. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 集体配合练习：a. 学生分成若干组，进行正面下手发球练习。
b. 每组选出一个发球手，其他队员负责接球。
c. 教师观察学生练习情况，及时给出指导和建议。
4. 教学比赛：a. 学生进行分组比赛，看哪一组发球成功率高。
b. 教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
五、教学反思1. 总结本次教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的掌握情况，调整下一步的教学计划。
3. 关注学生在练习中的表现，及时发现并培养体育人才。
六、教学评价1. 评价学生对排球正面下手发球技术的掌握程度。
2. 观察学生在集体配合练习中的表现，评估其团队合作能力。
3. 通过教学比赛，检验学生的实际应用能力和竞技水平。
七、教学拓展1. 针对不同水平的学生，提供个性化辅导和训练。
2. 结合其他排球技术，如传球、扣球等，进行综合训练。
3. 组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
八、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学视频或图片，用于讲解和示范。
3. 排球服装和护具。
九、安全注意1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 关注学生的身体状态，如出现不适，应立即停止练习。
十、课后作业1. 学生回家后，观看排球教学视频，加深对正面下手发球技术的理解。
第五章排球排球正面下手发球教案人教版初中体育与健康七年级全一册2
体育与健康实践课教案
学生活动
组织：
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：快静齐，精神饱满
组织教法：
1.正面示范领操，简要讲解各练习
要点
2.用口令指挥练习，教师声音洪亮，
精神饱满，适时用语言提示学生动
作要求
自传球动作要求:重心降低，击球点
在前额上方约一球左右处，最后利用
手指手腕将球传出
自传球动作图示
学生活动
次发球，1.跟随教师口令进行练习，体会排球排球垫球与传球
2.教师纠正错误动作：传球手型不到位，导致传出的球不稳
手臂状态
5.认真听讲，理解正确的直臂挥摆
排球正面下手发球图示
1.明确排球正面下手发球的练习方法
2.完整动作练习，体会动作的流畅性
5.进行展示，观察手臂状态，同学之间互评
6.分层次练习：掌握较好的同学进行隔网发球；掌握一般的同学进行抛击练习
1.学生明确比赛规则，按教师分组进行比赛
2.态度端正，挑战自我，惩罚最后一队仰卧起坐
2.态度端正，挑战自我，积极完成素质练习
V字对抗支撑：绷紧腹部，背部挺直，屈膝抬腿，勾脚尖，双手与膝盖用力对抗
靠墙静蹲。
排球正面下手发球教案
排球正面下手发球教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面下手发球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 正面下手发球技术动作讲解与实践。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面下手发球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 实践法：分组练习，让学生在实践中掌握技术。
3. 反馈法：教师及时纠正错误，给予学生指导。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。
2. 技术讲解与示范（10分钟）1. 讲解正面下手发球的动作要领。
2. 示范动作，让学生直观地了解技术动作。
3. 实践练习（10分钟）1. 分组练习，每人轮流尝试正面下手发球。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体配合练习（10分钟）1. 学生分为两队，进行正面下手发球对抗练习。
2. 强调团队合作，培养集体协作能力。
5. 总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本次课程的收获。
2. 学生反馈练习中的问题，教师给予解答。
6. 课后作业1. 复习正面下手发球技术动作。
2. 观察优秀运动员的比赛视频，分析其正面下手发球的技术特点。
六、教学评估1. 观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和协调性，评估学生对正面下手发球技术的掌握程度。
2. 通过集体配合练习，观察学生在实际比赛中的运用能力，评估学生的团队协作和战术意识。
七、教学拓展1. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解排球运动的起源、发展以及国内外赛事。
2. 组织学生观看国内外排球比赛，分析优秀运动员的技术特点，提高学生的竞技水平。
八、教学资源1. 教学视频：收集正面下手发球的教学视频，供学生学习参考。
2. 比赛视频：选取国内外排球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。
3. 排球器材：保证足够的排球器材，满足教学需求。
排球正面下手发球技术教案
排球25个
练习密度与心率
教学器材
排球若干
教学过程
课的内容
组织教法
教学要求
时间
开
始
部
分
1、集合队伍
2、队列练习（兼热身）
3、游戏：
迎面接力
方法：将学生分成四组，相距20米处设置标志。每组第一位同学在听到教师的发令后，迅速向标志物处奔跑，绕过标志物后回来后与第二位同学击掌，依次进行直至每一位同学跑完。
1、体育委员整队，报告人数。
3、近距离分组有球练习时要注意体会动作
4、两人一组互帮互学（近距离）
5
15
结
束
部
分
1、集合
2、点评
3、放松运动
4、安排同学送回器械
教法：
1、教师组织学生
2、教师与学生一同点评
3、小结本次课的情况，指出不足没提出希望
组织：
四列横队
要求：
1、积极参与点评
2、注意听教师小结本课情况
3、师生互道再见
5
场
地
器
《排球正面下手发球》教案
教学内容
排球正面下手发球技术
教
学
目
标
1、认知目标：了解正面下手发球的动作要领；
2、技能目标：初步掌握发球技术，全面发展身体素质；
3、情感目标：培养顽强拼搏、不怕困难、团结协作的精神。
教学重点
正面下手发球技术
教学难点
身体与手臂的协调能力
教学方法
直观教学;模仿尝试法；纠错法；语言激励法
2、左手将球抛稳。
3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌跟或拳击球的后中部。
4、击球后身体重心前移。
教法：
体育高二上册《排球-学习正面下手发球》教案
（1）提出“你的球听话吗？”并给予一些指导性建议
A：击球的位置、力量的控制
B：发球时全身的协调用力
（2）组织学生尝试近距离的两人对发或一发一垫练习。
6、进行过网对发练习
四、结束部分
1、放松活动。
2、总结，课中情况。
3、布置任务，值勤，师生再见，下课。
布置作业
教学
反思
慢跑热身
绕排球场慢跑5圈
一、做热身操
1、头部运动4×8
2、肩部运动动4×8
5、弓步压腿4×8
6、手腕踝关节运动4×8
二、基本部分
1、看挂图，教师示范，讲解发球要点。
口诀：侧、蹲、抛、蹬、挥。
2、原地模仿练习。
3、分组看挂图，小组长组织讨论、学习下手发球技术。
4、要求学生自己尝试各种发球方法发球。在老师的引导下积极尝试。
学情考情
抛球与击球的协调配合。
重难点
抛球、挥臂及击球部位。
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
一、开始部分
课堂常规
1、提前检查场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好，要求精神饱满。
3、宣布本课内容，要求目标明确。
4、安排见习生，做好安全检查。
队形
★★★★★
★★★★★
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
▲
二、准备部分
高二上期体育学科教学设计（一）
章节内容
学习正面下手发球
备课时间
年月日
主备人
审核人
授课人
授课班级
教学目标
1认知目标：通过学习使学生了解正面下手发球的基本技术
2技能目标：通过学习使85%左右的学生初步掌握正面下手发球的动作要领，提高学生的身体协调能力
排球正面下手发球教学设计
排球正面下手发球教学设计（一）一、指导思想：本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的生理健康、心理健康和社会适应三维观为目标；以激发学生学习兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。
二、教学目标：1.认知目标：通过练习，使95%以上的学生能简要描述正面下手发球技术动作方法。
2.技能目标：通过练习使学生90%以上的初步掌握准备姿势和抛球动作，并能了解挥臂击球的方法，在练习过程中主动模仿抛球挥臂动作。
3.情感目标：通过抛击球练习，建立同学之间积极合作，主动探究任何更好的进行抛球固定练习。
三、教学内容：1.排球正面下手发球(抛球)2.素质练习：快速跑练习四、教材分析：排球正面下手发球属于排球的技术教学，正面下手发球技术教学由抛球和击球组成，在浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书中正面下手发球教学内容分六课时教学，考虑七年级学生上学期有国家健康体测等影响教学课时，因此我在安排教学时从使学生能正确描述正面下手发球的动作过程和接发球规则，并能使学生基本掌握正面下手发球的动作技术着手安排了3.5课时，由发球、击球、完整教学组成，第一课次从建立完整动作表象开始学习抛球，因发球技术动作的好坏与抛球有着直接的关系，一般正确良好的抛球技术能使学生尽快掌握正面下手发球技术，为击球奠定基础，确保学生击球动作正确，通过多种形式的固定抛球练习对学生的兴趣是一种提高；而快速跑是素质类练习对于提高学生的灵敏性和快速反应有一定的帮助，同时在排球练习中也需要速度，因此这内容的安排较为合理。
五、学情分析七年级学生刚才小学生的角色转变过来，很多时候课堂常规的意识还是较为薄弱，因此每节课都安排了队列队形教学，由于农村学生原来的校区接受的教学技能水平不一，造成的学生学习水平差别还是较大，还有原先对于排球运动的基础基本为零，同时女生相对学习比较认真，男生就相对较差，这样对于新的动作技术教学还是有一定的困难，好在学生都很淳朴可爱并且都愿意学习接受新的技能教学，学习的积极性和热情高涨，但是学生的学习能力很强，可塑性大，虽然注意力集中时间少但是好胜心很强，多用比赛的形式激发学生学习的积极性。
实验初中排球社团活动课教案第6课正面下手发球
3、与同伴共同练习发球练习，统计发过9米线的完成次数。
中
|
大
三
结束
2’
1、放松活动
2、小结、下课
1、四肢拉伸练习，充分放松
2、小结、收器材。
1、跟随教师示范进行放松练习
2、管理员回收器材。
1
小
课后记载：
实验初中排球社团活动课教案
第6课
教学内容
1、发球：正面下手发球
2、游戏：发球上台阶
3、排球专项素质：掷球比远
教
学
目
标
1、认知：通过本课学习知道下手发球的动作要领是抛球稳、，击球部位准确、发力迅速，能对别人的发球动作进行评价。
2、技能：能够运用正确的发球动作进行发球练习、动作连贯，击球部位正确，初步完成9米线球练习。
抛球稳，找准发球部位，用掌跟部位击球、控制好力量，尽量将球发过9米线。
1、讲解、示范下手正面发球的动作要领。
2、习发球球，指导学生抛球的高度，找准击球的部位。
4、巡视，逐个解决学生在练习中出现的错误问题
1、仔细观察教师示范动作，能说出下手正面发球动作要领。
3、情感：体验发球学习带来的成功感，乐于和同伴互相帮助，共同学习。
过程
时间
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
运动负荷
一
准备
7’
1、准备活动
2、相关活动
1、组织学生热身慢跑400米。
2、四肢活动要求：动作到位，正确
1、听口令，体会动作方法
2、跟随教师完成练习
次
度
1
小
二
基本部分
31’
2、发球：
下手正面发球
《排球正面下手发球》课教案
《排球正面下手发球》课教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面下手发球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
二、教学内容1. 排球正面下手发球技术动作讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面下手发球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，个别指导，纠正错误动作。
3. 比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，组织学生做简单的排球基本功练习。
2. 技术讲解与示范：教师讲解排球正面下手发球的动作要领，并示范动作。
3. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，培养协作能力。
5. 教学比赛：组织学生进行小比赛，检验学习效果，激发学生的学习兴趣。
6. 总结与反思：教师点评本次课程，强调动作要点，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 学生技术掌握情况：观察学生在实践练习中是否能正确地完成正面下手发球动作，动作是否流畅、准确。
2. 团队配合情况：评估学生在团队配合练习中的协作能力，包括传球、接球、站位等。
3. 学生参与度与兴趣：观察学生在课堂中的参与程度，以及他们对排球运动的兴趣和热情。
七、教学资源1. 排球场地：提供标准的排球场地，确保学生有足够的空间进行练习和比赛。
2. 排球器材：准备足够的排球，以便学生分组练习和比赛。
3. 教学PPT：制作教学PPT，内容包括动作要领、步骤等，以便于学生理解和记忆。
八、教学安全1. 场地安全：确保场地平整、无杂物，避免学生在练习过程中受伤。
2. 器材安全：检查排球的完好性，确保学生使用安全可靠的器材。
3. 运动损伤预防：教育学生正确的运动姿势和动作，指导他们在练习中注意力集中，避免发生运动损伤。
九、教学延伸1. 课后作业：布置相关的排球技术练习作业，要求学生在家中进行练习，以巩固所学技能。
排球正面下手发球教案
体育课教案年级人数任课老师实习老师课次时间天气主要教材1、学习排球正面下手发球2、游戏——排球接力跑课的任务1、认知目标：通过本课学习，使学生建立排球正面下手发球的动作概念。
2、技能目标：通过本课学习，使学生主要掌握下手发球的击球部位。
3、发展目标：提高学生身体的协调配合能力。
4、情感目标：促进学生团结协作，提高学生集体荣誉感。
部分时间课的内容组织形式教师活动学生活动练习量次数时间导入部分十分钟一：课堂常规1、体育委员整队，并检查报告人数。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、安排见习生。
二：准备活动1、热身跑：绕操场慢跑两圈。
2、热身操目标：培养学生正确的动作姿态。
（1）头部运动要求：颈部充分拉伸旋转（2）扩胸展臂运动。
要求：手臂伸直。
（3）腰部运动组织形式如下图：@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@*&@学生，*体育委员，&教师成体操队形站立如下图：@ @ @ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @ @&教师活动：1、督促学生集合，检查出勤情况。
2、向学生问好宣布本课内容及任务3、安排见习生口令带领学生热身跑1、先示范后讲解示范学生活动：1、在指定地点集合2、向老师问好，认真听讲3、见习生做适当活动保持队形队列完成热身跑学生按要求2圈每节4*8拍3分钟7分钟实施阶段二十分五钟要求：腰部绕环充分。
（4）弓步压腿要求：前腿九十度，后腿伸直。
（5）侧压腿要求:中心下沉，腿伸直。
（6）踝腕关节运动要求：充分绕环。
三：教学生主要内容1、学习排球正面下手发球动作动作要领：（1）准备姿势：发球学生两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，两膝稍弯屈，上体前倾，左手持球于腹前下方。
（2）抛球摆臂：左手将球平稳抛起在腹前右侧，离手高度约30cm左右。
在抛球同时，右臂伸直往后下方摆动。
（3）挥臂击球：以右脚蹬地，右臂伸直，以肩为轴，由体后下方向腹前挥臂摆动，身体重心随之前移，在体前右侧以全掌或掌根击球的后下方。
排球正手下手发球教案
排球正手下手发球教案一、教学目标1.知识与能力：学生能够正确掌握排球正手下手发球的基本动作要领，包括站姿、握球、摆臂、发球等。
学生能够通过学习，提高正手下手发球的准确性和稳定性。
2.情感态度价值观：通过排球正手下手发球的学习，培养学生的团队合作意识和积极的参与精神。
二、教学重点学生能够正确掌握排球正手下手发球的基本动作要领。
三、教学难点学生能够通过学习，提高正手下手发球的准确性和稳定性。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）进行一些简单的热身活动，如颈部、手臂、肩膀等肌肉的放松和活动。
2.示范动作（10分钟）教师对正手下手发球的动作进行详细的示范，包括站姿、握球、摆臂、发球等。
3.学生练习（30分钟）学生按照示范的动作进行练习，重点放在握球和发球的动作上。
教师观察学生的动作并及时纠正。
4.分组练习（20分钟）将学生分为小组，进行互相练习。
每个小组选取一名学生进行发球，其他小组成员进行接球练习。
5.对比练习（15分钟）学生之间进行比赛，通过对比练习，对自己的发球技术进行总结和改进。
教师可以进行点评和指导。
6.教学总结（5分钟）教师对本节课的教学进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价通过对练习情况的观察，评价学生的发球技术是否达到要求，并给予相应的反馈。
六、教学资源1.排球2.发球线或标记七、教学延伸1.学生可以在课余时间进行练习，提高发球的准确性和稳定性。
2.学生可以观看专业排球比赛，学习和模仿优秀选手的发球技术。
3.学生可以参加学校或社区的排球队，提高发球技术并与他人进行切磋。
排球正面下手发球课教案
学习必备
欢迎下载
3、本次教学，没有讲清楚抛球应抛在右侧，导致学生击球时机把握不准。缺少榜样学生的示范， 学生间的对比示范，学生之间的展示对于其他学生来说更具有说服力。
示范动作，引导学生练习
一人双手持球置于腹前，另 一人做挥臂击球练习（不要将球击 出）
体会抛球位置和挥臂的连贯 动作 两人一组练习，体会击球部位 和手法。
7、发球升降级
正面下手发球口诀： 左手抛球低出手 右臂摆动肩为轴 击球一刹不屈肘 虎口部位击准球
学生自主选择发球线进行发球，连 续 3 次过网，则后退一条线；连续 2 次不过网，则上前一条线，依此 类推。
教师活动
学生的活动
1、教师提前到场，准备好运动场 1、体育委员整队，检查汇报
地。
人数。
2、向学生问好。
2、向老师问好。
3、宣布本课教学内容、教学目标 3、认真听讲，明确本课教学
及要求。
内容、目标。
4、检查服装，安排见习生。
4、见习生随堂听课。
5、强调运动中的安全问题。
5、增强运动安全意识
分
2、徒手操
2、通过素质练习，使学生了解排球身体训练的意义，增强学生的协调、灵活等能力。 情感 通过小组之间的合作学习，激发学生的学习热情，增进彼此的友谊，增强互相信任、互 目标 相分享的和谐氛围。
直臂击球和击球点的位置
抛球与摆臂动作协调
教学内容
1、课堂常规 要求： 整队迅速 精神饱满 注意力集中
课的组织与实施
1、 学生从 3 米线开始发球 2、 经过练习过网的学生升
(完整版)排球正面下手发球教案
《排球正面下手发球》教课设计讲课人： ***教课1、正面下手发球内容2、游戏“小小炮兵”教1、认知目标：初步掌握正面下手发球，提升学生对排球的兴趣。
学 2、感情目标：培育学生自信、团结、协作、相助互爱的意志质量。
目 3、技术目标：经过学生察看、模拟练习，使学生初步掌握正面下手发球技术标课的教课内容教师活动学生活动组织形式时强部分间度1、集队1、教师语言注意力集中、组织：2、师生问好；导入。
精神饱满。
两列横队3、宣告课内容、目2、教师宣告▲ 2标。
课内容、目* * * * * 分小标，* * * * * 钟3、教师下达口令。
准1、小游戏：炮弹运输。
1、解说、示1、听清游戏1、两列横队备方法：纵队站立，排头范游戏规则、规则和方法。
2、两路纵队部将炮弹抱到阵地上，跑要求，重申运2、仔细练习，< 阵地 >分回本队与第二人击掌，动安全。
有序进行。
遵第二人跑回阵地将炮2、先示范、守规则，不可以↑ ↑7弹抱回交给第三人，以解说动作，后抢跑。
球掉* * 分中此类推，至结束，快者领做。
后，原地拾起* * 钟为胜。
再跑。
* *2、柔性练习3、仔细练习* *扩胸、转体、肩部（4*8节拍）1“正面下手发球”教法：学法：组织：动作要领：1、教师将正1、仔细听教1、两列横队（以右手为例）面下手发球师解说1、1、面对发球方向，双技术引入。
3、集体在教脚前后站立。
2、教师做正师动作口令▲基2、左手将球抛稳。
面下手发球指挥下徒手3、右臂由后向前直臂的完好示范。
练习* * * * * *3、教师解说4、近距离分17摇动，用全手掌、掌根* * * * * *击球的后中部。
示范动作，提组有球练习分中本钟4、击球后身体重心前示重难点。
领会动移。
4、教师指挥作教课重难点：学生有球练5、两人一组部A：右臂直臂摇动习，指导学生互帮互学、互B：击球手型部位近距离练习。
检互评；领会C：击球点练习小小炮兵教法：学法：组织： *分方法：将学生疏为两1、教师简述1、仔细听讲* 队，听教师口令，在规游戏方法、规解，注意观* 8定的场所，两方用正面则并示范；察；▲分中下手发球的方式将球2、远距离进2、集体游戏○钟打到对方场所。
排球正面下手发球教案
3、简单介绍教学计划
4、宣布教学内容和要求
5、安排见习生检查服装
组织队形
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
△
要求：快、静、齐
3
分
钟
准
备
部
分
一慢跑热身
二徒手操
第一节上肢运动
第二节：下蹲运动
第三节：弓箭步扩胸运动
第四节：踢腿运动
第五节：体前后屈运动
第六节：腹背运动
第七节：跳跃侧击运动
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
1、学生认真听教师讲解；
3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习；
4、近距离分组有球练习体会动作；
5、两人一组互帮互学、互检互评；
6、10人一组采用多种形式的练习；
要求：
1.教师与学生一起徒手做动作。
2、教师指挥学生练习，动作练习分解后连贯，速度先慢。
24
分
钟
结
束
部
分
1整理放松
2小结本课
3回收体育器械
4宣布课后练习
集合队形
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
要求：学生集合快.静.齐
老师做概要点评
3
分
钟
三、游戏学生曲线跑动（约200米）
1.教师带领学生沿操场慢跑2—3圈。
要求：队行整齐、步调一致、不喧哗
2学生跟着老师做热身操，每个动作（4×8）拍。
队形：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
△
要求：动作幅度大节奏统一力度明显
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部分
教学内容
教师活动学生活动组 Nhomakorabea形式时间
激
情
引
趣
阶
段
1、集队
2、师生问好；
3、宣布课内容、目标。
4、队列练习：
原地踏步，立定
1、教师语言导入，以提问引入课题。
2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。
3、教师下达口令。
《排球正面下手发球》教案
教学
内容
1、正面下手发球
2、游戏“小小炮兵”
教学
对象
水平七
教
学
目
标
1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。
2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。
3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。
4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。
3、学生做游戏
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
○○○○○○
○○○○○○
7
分
钟
学
习
合
作
探
究
阶
段
学
习
合
作
探
究
阶
段
“正面下手发球”
动作要领：
（以右手为例）
1、面对发球
方向，双脚前后站立。
2、左手将球抛稳。
3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。
4、击球后身体重心前移。
教学重难点：
8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习
学法：
1、认真听教师讲解
3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习
4、近距离分组有球练习体会动作
5、两人一组互帮互学、互检互评；
6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）
组织：
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
▲
组织：
散点练习：分ABCD四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图
2、教师与学生一同评价。
3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。
学法：
1、积极参与测评。
2、看球落地做气吸练习。
3、注意听教师小结本课情况。
4、师生互道再见。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
○○○○○○
○○○○○○
6
分
钟
场地器材
排球21个
练习密度
与心率
30-50%，130-140次/分
注意力集中、精神饱满。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
○○○○○○
○○○○○○
2
分
钟
深
入
与
激
发
阶
段
1、学生迎面穿梭跑动（听口令）
1、2、热身操
3、小游戏
“传送炮弹”
1、教师讲解跑动的方法并下达口令。
、教师带做热身操
2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全
1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度
2、学生随音乐做热身操
A：右臂直臂摆动
B：击球手型部位
C：击球点
教法：
1、教师将正面下手发球技术引入。
2、教师做正面下手发球的完整示范。
3、教师讲解示范动作，提示重难点。
4、教师与学生一起徒手做动作。
5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。
6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。
7、教师组织学生分组进行散点练习。
3、近距离进行游戏
（相距6米）
4、远距离进行游戏
（相距10米）
学法：
1、认真听讲解，注意观察；
2、集体游戏
3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
4、安全练习。
组织：
＊○
＊○
＊○
＊○
＊○
＊○
＊○
＊○
▲
8
分
钟
尾
声
小小测评：
“看谁发的准”
放松活动
1、气吸放松练习
2、教师总结本次课的情况
教法：
1、教师组织。
AB
▲
CD
17
分
钟
乐
趣
延
伸
阶
段
游戏
“小小炮兵”
方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口令在，规定的场地、时间内，双方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。
规则：
1、教师发令后开始游戏。
2、必须在限制线后发向对方。
3、对方迅速捡球
教法：
1、教师简述游戏方法、规则并示范；
2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品质；