X少先队活动创新案例通知“少先队活动创新案
创新少先队实践活动方案
少先队作为我国青少年群体的组织，承担着培养青少年全面发展、增强国家意识、民族意识和社会责任感的重任。
为进一步激发少先队员的创新精神，提高实践能力，结合当前青少年教育改革的要求，特制定以下少先队实践活动方案。
二、活动目标1. 培养少先队员的创新思维，激发他们的创造潜能。
2. 增强少先队员的团队协作能力，提高组织协调能力。
3. 提升少先队员的社会实践能力，增强社会责任感。
4. 营造良好的校园文化氛围，推动少先队工作的创新发展。
三、活动主题“创新少年，实践先行”四、活动时间2022年10月至2023年10月五、活动内容（一）活动一：创新思维训练1. 时间：2022年10月-2022年11月2. 内容：（1）开展创新思维讲座，邀请专家学者为少先队员讲解创新思维的重要性及方法。
（2）组织创新思维竞赛，鼓励少先队员发挥创意，解决实际问题。
（3）开展创新思维培训，通过案例分析、小组讨论等形式，提升少先队员的创新思维。
（二）活动二：团队协作实践1. 时间：2022年12月-2023年2月2. 内容：（1）组织少先队员参加户外拓展活动，通过团队合作完成各项任务，提高团队协作能力。
（2）开展校园社团活动，鼓励少先队员参与社团组织，培养团队精神。
（3）举办校园文化艺术节，让少先队员在活动中展现自己的才艺，增强团队凝聚力。
（三）活动三：社会实践体验1. 时间：2023年3月-2023年4月2. 内容：（1）组织少先队员参观爱国主义教育基地，了解国家历史，培养爱国情怀。
（2）开展志愿服务活动，让少先队员在实践中服务社会，培养社会责任感。
（3）组织少先队员参与社区公益活动，增强社区凝聚力，促进社区和谐。
（四）活动四：创新成果展示1. 时间：2023年5月-2023年6月2. 内容：（1）举办少先队创新成果展，展示少先队员在创新思维、团队协作、社会实践等方面的成果。
（2）邀请专家、教师、家长等对少先队员的创新成果进行评审，给予表彰和奖励。
城西小学少先队改革创新典型案例
弘扬传统文化，做腾飞的的少年龙——城西小学少先队改革创新典型案例城西小学是全县唯一一所陶行知实验学校，以陶行知先生的“爱满天下”为指导思想，招生的对象大部分是留守儿童和进城务工的孩子。
这些孩子来自四面八方，他们的生活习惯、接受学前教育的程度和个性差异等诸多方面都截然不同。
根据孩子们的实际情况让孩子们能更快更好的提高思想、身体等各方面的素质，丰富他们的学习生活，学校多次召开会议，共同探讨寻求适合学校的发展之路，集思广益，最后一致表示，城西将向民族特色方面发展。
传说龙能行云布雨、消灾降福，象征祥瑞，故以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地的一种习俗。
龙在中华民族代表了吉祥、尊贵、勇猛，更是权力的象征。
数千年来，炎黄子孙都把自己称作是“龙的传人”。
人们在喜庆的日子里用舞狮龙来祈祷狮子的保佑。
狮子是祥瑞之兽，舞狮能够带来好运，所以每逢春节或其它一些庆典活动，都会在阵阵锣鼓鞭炮声中，舞狮助庆祈求吉利。
舞龙舞狮是中华优秀的民间艺术，为了传承中华传统文化，弘扬龙狮精神，培养学生爱国情怀，我校决定成立一支“少年龙狮团。
”为了活动能顺利开展，学校了成立领导小组，德育处策划方案‘安排训练，后勤处负责购买道具，分工明确团结合作。
分管德育处的黄副校长负责联系教练，少先队总辅导员负责招生有兴趣的孩子参加训练。
选择对象是四、五年级的学生，舞龙舞狮均有男女两队，训练时间是每周二至周四下午16:30--17:20。
2017年11月中旬，训练活动正式拉开序幕。
每到这个时间，整个校园锣鼓震天，龙腾狮跃。
观众里三层外三层。
场内激情四射，生龙活虎，场外跃跃欲试。
经过半个多月的艰苦训练，在学校的第一届民族体育运动会开幕式上正式登场。
只见在两只狮子抓掌擦拳，挠耳之时，一条金龙，一条火龙腾云而至。
只见它们先拜龙，而后，追随着龙珠，时而翻滚，时而飞串，时而叠龙……时而双龙抢珠，时而双龙交错……各种姿态，姿势精彩纷呈，让嘉宾、家长和全体师生大开眼界，目不暇接。
定远小学少先队活动创新案例分析
定远小学少先队活动创新案例分析定远小学少先队活动创新案例分析一少先队活动的重要意义少先队活动是以少先队组织为中心，以广大少年儿童为主体而开展的群体性活动。
它是少先队组织向少年儿童进行共产主义教育的基本形式，也是少先队员在组织中自觉主动地学习共产主义，争取全面发展的途径。
因此，开展少先队活动有着重要意义。
（一）有利于开创思想政治教育的新局面在当前改革开放的新形式下，少先队员的思想随着时代的发展必然会发生变化，免不了出现这样或那样的想法，提出这样或那样的要求。
这就要针对这些情况有的放矢地开展灵活、多样的活动，不断开创思想教育的新局面。
（二）有利于少先队员个性全面和谐地发展少年儿童正处在长身体、长知识的旺盛时期，他们必然会有自己的个性。
比如：好奇心强、爱模仿、易激动，有时还会出现一些不良行为。
辅导员在开展活动时，要利用他们身上的闪光点，去克服他们身上的不足，从而促进他们的身心发展，引导他们茁壮成长。
（三）有利于少先队员接受新信息和学习各种技艺当今世界，正处在知识和信息爆炸的时代。
为此，少年儿童必然渴望了解社会，追求新知识。
为此，要通过各种途径，让学生走出教室，走向社会，去接受各种新的信息和学习各种技艺，以适应未来社会的需要。
这样，通过少先队活动，才能把少先队员们引入到探求思索，创造的境地，为社会培养了新型人才。
（四）有利于培养积极分子，树立正气，增强少先队组织的战斗力少先队组织是少年儿童的先进组织。
这是因为它有着众多的严于律已、以身作则、在学习中起模范带头作用的积极分子。
只要这些积极分子团结一心，积极向上，就一定会树立正气，刹住歪风，从而加强少先队组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
二农村小学少先队工作的现状近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。
然而，就目前农村小学少先队工作而言，尚存在一些薄弱之处，值得探讨，需要改进与提高。
少先队活动课程创新案例设计
少先队活动课程创新案例设计一、背景分析在新时代背景下，我国少先队活动课程面临着新的挑战与机遇。
为了更好地培养少先队员的综合素质，提升他们的爱国情怀和社会责任感，我们需要对少先队活动课程进行创新设计。
通过对现有课程内容的优化、活动形式的更新以及教育手段的革新，使少先队活动课程更加符合当代少先队员的成长需求。
二、创新目标1. 增强少先队员的爱国情感：通过活动课程，培养少先队员对祖国的热爱，使他们从小树立正确的国家观念和民族自豪感。
2. 提升社会责任感：通过实践活动，引导少先队员关注社会问题，培养他们关爱他人、服务社会的意识。
3. 培养创新精神和实践能力：鼓励少先队员勇于尝试，培养他们独立思考、解决问题的能力，为他们的全面发展奠定基础。
4. 传承优秀传统文化：通过少先队活动，弘扬中华民族优秀传统文化，增强少先队员的文化自信。
三、创新内容1. 课程内容优化：结合新时代特征，对少先队活动课程内容进行调整，增加体现爱国主义、社会主义核心价值观、优秀传统文化等方面的内容。
2. 活动形式创新：运用现代科技手段，如虚拟现实、人工智能等，丰富少先队活动的表现形式，提高队员们的参与兴趣。
3. 教育手段革新：引入项目式学习、探究式学习等教育方法，激发队员们的学习热情，培养他们的自主学习能力。
4. 跨学科整合：结合语文、数学、科学、美术等多学科知识，设计富有特色的少先队活动，提升队员们的综合素质。
四、实施策略1. 加强队伍建设：选拔和培养一支具备创新能力的少先队辅导员队伍，为他们提供专业培训和成长平台。
2. 深化校企合作：与企业、科研机构等合作，引入社会资源，拓宽少先队活动的实践领域。
3. 家长和社会共同参与：积极争取家长和社会的支持，形成家校共育的良好局面，共同推进少先队活动课程的创新。
4. 定期评估与反馈：建立少先队活动课程评估机制，及时总结经验教训，不断优化课程设计。
五、预期效果1. 少先队员的爱国情感和社会责任感得到显著提升。
定远小学少先队活动创新案例分析
并且针对农村小学学生家庭教育、思想品德和行为习惯的薄弱点、抓准农村小学少先队工作开展的突破口，因地制宜，以各种形式的少先队活动为载体，切实加强少年儿童，思想品德教育。
对这一阶段的少年儿童，学校少先队就通过举行各种专题演讲、主题队会、文娱汇演、书法、作文、体育、讲故事等竞赛活动，举行遵守学校校规、校纪文明督导活动，开展献爱心“一帮一”扶贫助困和为老年人献爱心、照顾孤寡老人的活动。
以此为载体，让少先队员在这些实践活动中获得情感体验。
激发他们树立远大的共产主义理想，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过这些活动，使他们受到社会主义道德规范和中华民族传统美德的陶冶，让他们在纯洁的心灵里培养“五爱”思想。
培育诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风和面向世界、拥抱未来的广阔胸怀，做到心中有他人、心中有集体、心中有祖国，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，养成遵守纪律、遵守秩序的行为习惯，从而把学生培养成为家庭里的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年，为培养“四有”新人奠定坚实的基础。
四少队具体活动我们应该看到：农村虽没有鳞次栉比的高楼大厦，却有着生机盎然的广阔田野；虽没有陈列齐全的科技馆、博物馆，却有着随处可见、徒手可得的花虫鸟鱼；虽没有人才济济的高等学校、科技单位，却有着成千上万科技致富的专业户和乡镇企业……农村有着城市无可比拟的优越条件。
况且，随着电视、电话等现代化通讯设施的普及，农村孩子与城市孩子知识面的差距正日益缩小，而农村孩子吃苦耐劳的精神和天高任鸟飞的自然世界又是城市孩子无法可比的。
这些都是农村学校开展少先队活动的优势所在。
因此，为保证农村少先队活动的开展，必须居高临下地审视农村少先队活动现状，科学辩证地看待农村少先队活动的条件，以实际作为基本出发点，挖掘自身优势，开展特色活动。
（一）思想品德教育活动1、革命传统、革命理想教育活动。
针对学校实际情况，我们开展了以爱国主义为主题的全校普通话演讲活动，举办了“纪念红军长征七十周年”自办报展评，学校黑板报大力宣传，各中队以中队为单位在班队课也开展了各具特色的主题活动：一、二年级充分利用远程教育提供的材料，观看了有关长征的影片；三、四年级同学根据年龄特点开展了“祖国在我心中”、“祖国，我爱你”、“为五星红旗添光彩”为主体的诗歌朗诵会；五、六年级就自己所读的有关宣传中国革命的一本好书举办了小小讨论会，同学们在课堂谈体会，和雨来、小萝卜头比童年，气氛热烈。
少先队活动方案创新设计
３.在商店里，队员们找出错别字，通过查字典加以确认，与售货员友好交换意见，以便及时纠正。
４.在规定时间内，队员们安全返回学校。
三、活动注意事项
1、活动过程中的每一步都要脚踏实地，扎实认真，不走过程，详细记录收获。
莱西市少先队活动方案创新设计大赛
申报表
申报学校
活动时间
2013、9、26--10、16
活动形式
中队（二中队）
活动主题
热爱汉字规范汉字活动负责人移动电话 Nhomakorabea具体
活动
过程
热爱汉字规范汉字
活动目的
１、让少先队员在西安社区实施行动，激发少先队员积极参加队活动的兴趣，提高队员自学能力。
２、让队员懂得祖国文字的悠久历史，明确正确书写和使用规范汉字是热爱祖国的具体表现。
⑷第四小队表演形式：小品
内容简介：小明作业太马虎，奶奶发现了他作业中的错别字，他却不以为然。通过奶奶的教育，小明懂得了：汉字是中华民族的骄傲，写好汉字是爱国的具体表现，要提高全民族的素质，必须从写好规范汉字入手。小明立刻认真订正作业当中的错别字。
４.各小队少先队员认真自查、互查作业。
(二).开展比赛争当能手
内容简介：广州市颁布了这样一条命令：各街道、商店的广告牌上的汉字必须正确规范，如有错字或不规范汉字（如繁体字等），须在规定时日内改正过来。逾期，每个错字或不规范字每天罚款５０元。
⑵第二小队表演形式：相声
内容简介：有个学生又笨又粗心。他忘记了“日”字的解释，急忙去查字典，碰巧看见一个“曰”字，他惊奇地说：“哎呀！三天不见'日'字，竟胖成这个样子，几乎认不出来了。”
少先队活动案例
少先队活动案例标题：少先队活动案例引言概述：少先队是中国共产党领导下的先进青少年组织，通过丰富多样的活动，培养少年儿童的团队合作精神、社会责任感以及爱国主义情怀。
本文将通过介绍五个不同的少先队活动案例，来展示少先队活动对青少年的积极影响。
一、社区环保活动1.1 垃圾分类教育：组织少先队员参观垃圾分类处理中心，学习如何正确分类垃圾，并通过互动游戏和小组讨论加深理解。
1.2 清洁行动：少先队员参与社区清洁行动，清理垃圾、整理花坛，并发放环保宣传册，提高社区居民的环保意识。
1.3 环境保护讲座：邀请环保专家进行讲座，向少先队员介绍环境保护的重要性，激发他们积极参与环保活动的热情。
二、文化传承活动2.1 传统节日庆祝：组织少先队员参与传统节日庆祝活动，如春节、端午节等，学习传统文化知识，制作传统手工艺品。
2.2 书法绘画比赛：组织书法、绘画比赛，激发少先队员对传统文化艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
2.3 古代文化体验：组织参观博物馆、古建筑等，让少先队员亲身感受古代文化的魅力，了解传统价值观念的重要性。
三、公益活动3.1 爱心义卖：组织少先队员筹备义卖活动，将所得善款用于帮助贫困地区的孩子们，培养他们的公益意识和乐于助人的品质。
3.2 慰问老人院：组织少先队员到附近的养老院，为老人们表演节目、送上慰问品，传递关爱和温暖。
3.3 环保公益演讲：组织少先队员进行环保公益演讲比赛，通过演讲的形式宣传环保知识，提高大众的环保意识。
四、科技创新活动4.1 机器人编程：组织少先队员参与机器人编程活动，学习基础的编程知识，培养逻辑思维和创新能力。
4.2 科技展览：组织科技展览活动，让少先队员展示自己的科技创作成果，激发他们对科学技术的兴趣和热爱。
4.3 科学实验：组织少先队员进行简单的科学实验，通过实践探索，培养他们的观察力和实验能力。
五、体育运动活动5.1 运动会：组织少先队员参与运动会，进行各种体育项目的比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
少先队工作创新的案例及其经验与启示
少先队工作创新的案例及其经验与启示。
“手拉手、创未来”项目以少先队员为核心，由少先队导师组织少先队员们分组进行活动。
一个组内由4-5名少先队员组成，每组通过多次交流、辩论、研究、尝试和评估，探索一个自己感兴趣的问题，并结合实际发掘、分析和解决。
项目的实施流程如下：每组成员在一定的时间内研究并选择一个问题。
对于这个问题，组员们进行讨论、交流和思考，提出个人的见解、想法和疑问，开展探索研究。
然后，组员们利用网络、书籍、报刊等途径，广泛收集、整理和利用相关信息，进行深刻的分析、评价和判断，寻找解决问题的方案和方法。
组员们通过实践、检验和改进，不断完善改进自己的项目，取得了优异的成果。
在这个过程中，“手拉手、创未来”项目吸收了很多经验与启示。
该项目是以少先队员的兴趣为出发点，并通过参与型学习、过程式评估、启发式问题等方式，强调了探究性学习的重要性，培养了少先队员的创意思维、创造力和竞合意识，有利于承接时代的新挑战；该项目注重了“少先队员自主、合作、展示”的特点，对少先队员的课外活动、评价和奖励等方面也起到了重要的指导和借鉴作用；还有，该项目在课堂内外建设进一步培养了少先队员的自主意识、学习技能和团队协作精神，有效提高了学生综合素质的发展，为学生掌握新技术、新知识、新方法提供了更好的条件和支持。
在全国范围内，“手拉手、创未来”的成功案例引起了广泛的关注和探讨。
不少学校、少先队组织和教研机构都纷纷借鉴了该项目，对学生的创造力和思维能力的提高起到了积极的促进作用。
同时，这也提醒我们，描绘少先队工作的创新图景，应该是整个教育变革的重要一环。
我们应该认识到一个事实：在未来的教育发展中，少先队工作的创新是不可避免的重要措施。
无论是教育新领域的开拓，还是教育方式的改变，都需要少先队的创新能力和活力来持续地探讨和发展。
因此，在今后的教育和教育改革中，我们应该更加强调少先队工作的创新性，探索和造就更多符合新时代需求的教育模式和少先队工作创新的案例，推动少先队工作创新普及并成为一种新的教育模式的重要组成部分。
少先队活动创意策划方案(精选10篇)
少先队活动创意策划方案（精选10篇）少先队活动创意策划方案1一、活动目的１、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
２、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
３、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备１、准备工具，了解有关劳动要求的细节。
２、根据需要，编排小型文娱节目。
３、编制"日常劳动"比赛试题。
４、制作"劳动小能手"小旗、臂章。
三、活动地点陶辛中心学校大队部四、活动过程（一）明确目的自我评价１、队员集合，履行队会仪式。
２、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。
热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。
我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
３、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。
无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。
并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌！⑵第二小队表演形式：童话故事表演内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。
要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
优秀少先队活动课案例——红领巾飘扬在胸前
优秀少先队活动课案例红领巾飘扬在胸前活动目标：1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长；2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。
活动准备：1．收集少先队员活动视频。
2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。
3．收集与少先队相关的歌曲。
4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。
活动过程1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。
辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？队员：鲜艳的红领巾。
辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队66周年的日子。
在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。
让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！（队员欢呼）辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。
它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。
2、我们来认识红领巾。
辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。
现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。
（背景音乐：《红领巾之歌》伴奏）队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。
我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。
我们队的创立者和领导者是中国共产党。
队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。
队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
教育典型案例少先队(2篇)
第1篇一、背景少先队是中国少年先锋队（简称“少先队”）的简称，是中国共产主义青年团领导下的少年组织，是中国特色社会主义事业的重要组成部分。
少先队活动是少先队员接受思想教育、培养良好品德和锻炼身体的重要途径。
本文将结合一个典型案例，探讨少先队活动的创新与实践。
二、案例简介某市一所小学的少先队大队部为了提高少先队员的集体荣誉感、增强团队协作能力，开展了一次以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题的少先队活动。
本次活动旨在通过创新活动形式，让少先队员在实践中感受红色文化，传承红色基因，培养新时代好队员。
三、活动过程1.前期准备（1）制定活动方案：少先队大队部根据学校实际情况，制定了详细的活动方案，明确了活动主题、目标、内容、时间、地点等。
（2）选拔队员：通过班级推荐、个人自荐等方式，选拔了50名优秀少先队员作为活动骨干。
（3）培训骨干：对选拔出的活动骨干进行培训，使其熟悉活动流程、掌握活动技巧。
2.活动开展（1）红色教育基地参观：组织少先队员参观革命烈士陵园、纪念馆等红色教育基地，让他们亲身感受红色文化的魅力。
（2）红色故事分享：邀请老红军、老党员讲述红色故事，让少先队员了解革命先烈的英勇事迹。
（3）红色歌曲演唱：组织少先队员学习红色歌曲，通过合唱、独唱等形式，传承红色基因。
（4）红色主题绘画：鼓励少先队员以红色为主题进行绘画创作，表达对革命先烈的敬意。
（5）红色知识竞赛：开展红色知识竞赛，检验少先队员对红色文化的掌握程度。
3.总结表彰（1）评选优秀作品：对红色故事分享、红色歌曲演唱、红色主题绘画等环节的优秀作品进行评选。
（2）表彰优秀队员：对在活动中表现突出的少先队员进行表彰。
（3）总结经验：对本次活动进行总结，分析优点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。
四、活动效果1.少先队员对红色文化有了更深入的了解，增强了爱国主义情感。
2.少先队员在活动中培养了团队协作能力，提高了集体荣誉感。
3.少先队员在创新活动形式中，锻炼了自己的组织、策划、表达能力。
少先队活动案例
少先队活动案例一、活动背景为了丰富少先队员的课余生活，培养他们的团队意识和合作能力，我校少先队组织了一次精彩纷呈的少先队活动。
本次活动以“团结合作、快乐成长”为主题，旨在通过各种形式的活动，激发少先队员的学习兴趣和创造力，促进他们的全面发展。
二、活动目的1. 培养少先队员的团队意识和合作能力；2. 提高少先队员的学习兴趣和创造力；3. 促进少先队员的全面发展。
三、活动内容1. 主题演讲比赛为了激发少先队员的演讲能力，我们组织了一场主题演讲比赛。
每一个少先队员都准备了一篇关于团结合作的演讲稿，并在比赛中进行演讲。
通过比赛，不仅锻炼了少先队员的口才和表达能力，还加深了他们对团队合作的理解。
2. 团队拓展训练为了培养少先队员的团队合作意识，我们组织了一次团队拓展训练活动。
在这个活动中，少先队员们需要分组完成一系列团队任务，如攀登障碍物、解决智力题等。
通过这些任务，少先队员们学会了互相合作、相互支持，并培养了他们的团队精神。
3. 志愿者活动为了让少先队员们感受到匡助他人的快乐，我们组织了一次志愿者活动。
少先队员们分成小组，前往附近的社区进行义务劳动，如打扫卫生、植树等。
通过这次活动，少先队员们懂得了奉献的重要性，培养了他们的社会责任感。
4. 创意手工制作为了激发少先队员的创造力，我们组织了一次创意手工制作活动。
少先队员们根据自己的想法，使用各种材料制作手工作品。
通过这次活动，少先队员们培养了动手能力和创造力，并展示了他们的想象力和艺术才干。
四、活动效果1. 提高了少先队员的团队合作能力。
通过团队拓展训练和志愿者活动，少先队员们学会了互相合作、相互支持，培养了他们的团队精神。
2. 增强了少先队员的学习兴趣和创造力。
通过主题演讲比赛和创意手工制作活动，少先队员们展示了他们的才华和创造力，激发了他们的学习兴趣。
3. 培养了少先队员的社会责任感。
通过志愿者活动，少先队员们懂得了奉献的重要性，培养了他们的社会责任感。
少先队活动课案例新颖教学设计
少先队活动课案例新颖教学设计1. 活动背景与目的1.1 活动背景少先队活动是我国基础教育阶段的重要组成部分，旨在培养学生的集体主义精神、社会责任感和创新意识。
本次活动旨在通过新颖的教学设计，激发少先队员的兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。
1.2 活动目的- 增强少先队员的集体荣誉感和团队协作能力- 培养少先队员的创新思维和实践能力- 提高少先队员对少先队活动的参与度和积极性2. 活动对象与时间2.1 活动对象本次活动的对象为我国基础教育阶段的一年级少先队员。
2.2 活动时间活动时长为40分钟。
3. 活动地点与材料准备3.1 活动地点本次活动地点位于学校教室。
3.2 材料准备- 彩纸- 颜料- 画笔- 剪刀- 胶水4. 活动过程与教学方法4.1 活动过程1. 导入：通过一首少先队队歌，激发学生的热情，引导学生进入活动状态。
2. 创新思维训练：通过一个有趣的思维导图游戏，培养学生的创新思维能力。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作，运用彩纸、颜料等材料，创作出具有创意的作品。
4. 分享与交流：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，互相学习和借鉴。
5. 总结与反思：教师对本次活动进行总结，引导学生反思自己在活动中的表现和收获。
4.2 教学方法- 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
- 实践教学：引导学生动手操作，提高学生的实践能力。
- 小组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队协作能力。
5. 活动评价活动评价将从以下几个方面进行：- 创新思维：评估学生在活动中的创新意识和创新能力。
- 实践操作：评估学生在手工制作过程中的动手能力和创作水平。
- 团队协作：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作等方面。
6. 教学反思活动结束后，教师应认真总结本次活动的新颖教学设计，反思教学过程中的优点和不足，为下一次活动提供改进的方向。
7. 附件- 活动流程表- 思维导图游戏素材- 手工制作指南8. 参考文献- 《少先队活动教程》- 《创新思维与实践能力培养研究》{content}。
少先队创新活动方案（精选10篇）
少先队创新活动方案（精选10篇）少先队创新活动方案篇1一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。
在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。
二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。
三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。
（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。
采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。
上报资料：1、“特色中队”名称、口号。
（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。
（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。
外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。
（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。
（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。
（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。
（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。
3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。
（四）成果展示阶段1、特色中队活动观摩、中队资料展示。
2、梳理特色中队管理模式并推广实施。
少先队活动课优秀案例 3篇
少先队活动课优秀案例3篇少先队一般指中国少年先锋队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
以下是本站小编为大家带来的少先队活动课优秀案例 3篇，希望能帮助到大家!少先队活动课优秀案例 1一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展文明礼仪伴我行主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦 ,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在文明礼仪伴我行的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了文明礼仪伴我行主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班文明礼仪伴我行主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的文明礼仪伴我行主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2: 文明礼仪伴我行主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:1.提高认识. 文明礼仪教育活动是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦 ,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.少先队活动课优秀案例 2【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
少先队员创新活动方案
少先队员创新活动方案少先队员创新活动方案（精选14篇）为确保活动高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的少先队员创新活动方案，希望对大家有所帮助。
少先队员创新活动方案篇1一、活动背景为深入推动我校德育工作，大力发掘、培养、宣传学生身边的先进典型，用先进学生的先进事迹感动同学，引导全校学生用真情去发现“美”，宏扬“美”，分享“美”，切实提升学校学生思想道德建设工作水平。
经研究，决定展开安阳实验小学“最美员”竞选活动。
二、评选时间20xx年5月三、参评对象一到六年级全体队员四、评选条件1、“最美少先队员”候选人应具有以下基本条件：（1）热爱少先队组织，深入理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。
（2）具有文明礼貌、团结互助、老实取信、遵纪遵法、勤俭勤俭、爱惜公物的良好品德。
（3）爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，奋发读书，努力学好各门作业，积极参加情势多样的课外校外实践活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
（4）酷爱体育锻炼，两眼视力在0.8以上。
具有良好的卫生习惯和坚强的意志。
2、在以上基本条件的基础上，队员在推荐种别中的某一项必须要表现特别突出，深受队员的欢迎，在队员中有一定的威望和影响。
3、候选人必须取得校级以上“优秀生”、“优秀干部”荣誉称号一次以上。
五、推报种别“最美少先队员”推荐分为热爱集体、勤奋学习、工作负责、文明守纪、老实可信、孝老爱亲、乐于助人、践行环保、勇于创新、发奋图强等十个种别。
本次评选活动将在每个种别中推选一位最优秀的队员，共10名。
六、评选程序（一）成立评选小组（第12周）为确保评选活动有序展开，决定成立“最美少先队员”评选活动小组，政教处主任史建龙老师担负组长，程晓敏老师、金娥兰老师和2名少先队员代表为小组成员。
少先队创意活动方案范文(3篇)
少先队创意活动方案范文（3篇）少先队创意活动方案范文（精选3篇）少先队创意活动方案范文篇1为隆重庆祝少先队建队__周年，加强我区少先队建设，同时全面展示我区教育系统团队工作，提升校园文化内涵，东港区教育局、共青团东港区委、东港区少工委决定联合举办“放飞梦想，拥抱未来”庆祝少先队建队__周年暨20__年全区教育团队工作风采展活动，现将有关事宜安排如下。
一、活动时间：20__年10月23日上午二、活动地点__街道中心小学一楼报告厅三、参加人员全区各中小学分管校长、少先队大队辅导员、中队辅导员代表，各中学团委书记，首届少先队辅导员技能大赛获奖选手，迎国庆校园舞台剧大赛获奖剧目代表和“小桔灯”志愿服务站全体志愿者。
四、活动形式来自全区各中小学的优秀少先队辅导员、少先队员、学生团员、青年教师志愿者等，通过舞台剧、朗诵等形式对全区教育团队工作进行风采展示，穿插对首届全区少先队辅导员技能大赛获奖选手、迎国庆校园舞台剧获奖剧目进行表彰和举行“小桔灯”志愿服务站成立仪式。
五、有关要求1、请各单位团队组织负责人及时向主要领导和分管领导做好汇报，并按照通知要求做好相关工作，认真组织本单位人员参会。
2、本次活动21日周三下午3点彩排，23日周五上午9点30分正式开始，节目演职人员请于23日上午8点前到达会场，其他参会人员提前半小时到达会场，统一签到。
3、参加活动的少先队辅导员老师佩戴红领巾，团干部请佩戴团徽。
4、因停车场地有限，请各参会人员尽量乘坐公共交通工具前往，或由参会单位集体组织乘车前往，有学生参与的单位，做好安全工作。
少先队创意活动方案范文篇2一、活动名称：“今天她过女生节”二、活动宗旨：1、关爱女生，在大学里形成尊重女性良好风气2、提倡女生生活新概念，提倡自尊，自信，自强，自立3、丰富校园生活，为女生们提供展现自我的舞台4、给每位在校女生送上节日的祝福三、活动时间：3月8日-14日四、活动对象：万方科技学院全体同学五、活动地点：万方科技学院六、活动主办：万方科技学院院团委、院学生会活动承办：万方科技学院院女生部，各系女生部七、活动内容1、前期准备：时间：3月7日内容：由院学生会女生部及各系女生部以板报宣传等形式在全院范围内进行宣传2 、校园风采大赛正值女生节来临之际，院学生会为配合我院素质教育活动，特举行“校园个性风采大赛“活动。
少先队活动创新案例通知“少先队活动创新案
共青团南通市通州区委南通市通州区少先队工作委员会团通委联〔2010〕17号关于开展通州区第二届“少先队活动创新案例”大赛的通知各教育督导组，各初中、小学：为深入贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步推动少先队工作理论和实践相结合，促进我区少先队工作的全面活跃，提升少先队工作整体水平，跟随党建创先争优步伐开展少先队创先争优活动，团区委、区少工委决定联合开展区第二届“少先队活动创新案例”大赛活动。
一、活动目的通过本次大赛，挖掘一批优秀的少先队活动案例，丰富和创新少先队活动，凝聚少先队组织，真正把“快乐”融入到少先队活动中。
二、参加对象全区少先队工作者三、活动时间征集时间：9月16日——10月15日评选时间：10月16日——10月31日四、案例内容1．活动的主题：可分年级对照《少先队辅导员工作纲要（试行）》中的活动内容选择其中一项或几项进行活动设计（见附件），也可自行创作主题，力求设计出有新意、有内涵、有意义、有品位的少先队活动案例。
2．包含内容：①活动的指导思想；②活动的具体目标和任务；③活动的对象、情境、方法；④活动的内容；⑤活动的重点；⑥活动的保障措施；⑦活动的组织领导。
3．案例的实施：①如何切入实际活动情景；②如何运用基本的活动方法，开展开放性的活动（调查、考察、收集资料、讨论；服务、宣传、公益活动、生产实践；劳动、技术设计、制作……）；③如何运用雏鹰奖章进行激励；④如何呈现活动成果（小论文、报告、产品、作品、方案、心得……）；4．活动的预期效果及评价；5．活动的启示及反思。
五、奖项设置本次活动设“通州区少先队活动创新案例”奖10名，入围奖若干名，颁发奖品及证书。
六、相关要求字数控制在3000字以内，封面打印题目、学校、作者姓名、联系方式，第二页起写正文，正文中不出现学校、作者姓名，参评案例一律用A4纸打印一式两份报团区委学少部，并将电子文本发至：。
联系人：钱亮，联系电话：。
附：参考案例共青团南通市通州区委南通市通州区少先队工作委员会2010年9月15日附：参考案例。
金领巾心向创新少先队主题活动方案
金领巾心向创新少先队主题活动方案1. 活动背景金领巾心向创新少先队主题活动的开展旨在培养少先队员的创新意识和创新能力，引导他们积极参与科技创新和社会创新。
2. 活动目标- 培养少先队员的创新思维和解决问题的能力；- 提高少先队员的科学素养和科技知识水平；- 鼓励少先队员关注社会问题，勇于创新并提出解决方案；- 培养少先队员的团队合作精神和沟通能力。
3. 活动内容3.1 创新思维培养通过开展创新思维培养活动，引导少先队员从不同角度思考问题，激发他们的创新灵感和想象力。
活动可以包括：- 设计比赛：组织少先队员进行创新设计比赛，鼓励他们提出新颖的创意和解决方案；- 创新讲座：邀请专业人士给少先队员讲解创新思维的重要性和培养方法；- 创意工作坊：开展创意训练和头脑风暴活动，培养少先队员的创新思维和想象力。
3.2 科技创新体验通过科技创新体验活动，让少先队员亲身参与科技项目，提高他们对科技的兴趣和了解。
活动可以包括：- 科技展览：组织少先队员参观科技展览，了解最新科技成果和应用；- 科技实验：引导少先队员动手操作进行简单的科技实验，培养他们的实践操作能力；- 科技讲座：邀请科技专家给少先队员讲解科技创新的重要性和科技发展趋势。
3.3 社会创新实践鼓励少先队员关注社会问题，引导他们勇于创新并提出解决方案，培养他们的社会责任感和创新精神。
活动可以包括：- 社会调研：组织少先队员开展社会调研活动，了解社会问题和需求；- 创新项目：引导少先队员团队合作，提出对社会问题的创新解决方案；- 创新成果展示：组织少先队员展示他们的创新成果，并鼓励他们分享和交流。
4. 活动安排- 时间: 活动将在每学期进行，每次活动为期两个月；- 地点: 活动地点可以选择学校或社区场所；- 人员: 活动对象为全校或全社区的少先队员，活动将组成少先队小组进行。
5. 预期效果通过金领巾心向创新少先队主题活动的开展，预计能够：- 培养少先队员的创新能力和团队合作精神；- 提高少先队员的科学素养和科技知识水平；- 增强少先队员的社会责任感和创新意识。
少先队创新活动方案
场地设施准备情况说明
活动场地选择
根据活动规模和性质，选择合适 的室内外场地，如学校操场、多
功能厅、社区广场等。
设施检查与维护
提前对场地设施进行全面检查， 确保设施完好、安全，符合活动 需求。同时，制定设施维护计划 ，明确维护责任人和维护周期。
临时设施搭建
根据活动需要，搭建临时舞台、 背景板、观众席等设施，并与场 地管理部门协调，确保搭建工作
。
03
改进建议与措施
针对存在的问题和不足，提出具体的改进建议和措施，为今后的活动提
供借鉴和参考。同时，强调持续改进的重要性，鼓励队员们不断追求卓
越和创新。
06
风险防范与应急预案制定
可能出现的风险点识别
活动场地安全
检查场地设施是否完好 ，评估场地容纳人数和
安全疏散能力。
活动道具安全
对使用的道具进行检查 ，确保其符合安全标准 ，无锋利、易燃等危险
制定评价标准，组织少先队员开展自我评 价和互相评价，树立身边的榜样，引导少 先队员争做新时代好队员。
鼓励少先队员关注社会、学校、家庭等方面 的问题，提出自己的建议和解决方案，培养 少先队员的主人翁意识。
活动形式及创新点介绍
活动形式
采用线上线下相结合的方式，利用少先队活动课、课余时间、节假日 等时段开展活动。
集体荣誉感。
拓展知识视野
引导队员们关注社会热点、了 解前沿科技，拓展知识视野，
提高综合素质。
02
活动内容与形式设计
主题确定及意义阐述
主题
红领巾心向党，争做新时代好队员
意义
通过活动，引导少先队员学习党的历史，理解党的宗旨，增进对党和社会主义 祖国的朴素感情；鼓励少先队员积极参与少先队组织和社会实践活动，培养少 先队员的小主人意识和社会责任感。
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共青团南通市通州区委
南通市通州区少先队工作委员会
团通委联〔2010〕17号
关于开展通州区第二届“少先队活动创新案例”
大赛的通知
各教育督导组，各初中、小学：
为深入贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步推动少先队工作理论和实践相结合，促进我区少先队工作的全面活跃，提升少先队工作整体水平，跟随党建创先争优步伐开展少先队创先争优活动，团区委、区少工委决定联合开展区第二届“少先队活动创新案例”大赛活动。
一、活动目的
通过本次大赛，挖掘一批优秀的少先队活动案例，丰富和创新少先队活动，凝聚少先队组织，真正把“快乐”融入到少先队活动中。
二、参加对象
全区少先队工作者
三、活动时间
征集时间：9月16日——10月15日
评选时间：10月16日——10月31日
四、案例内容
1．活动的主题：可分年级对照《少先队辅导员工作纲要（试行）》中的活动内容选择其中一项或几项进行活动设计（见附件），也可自行创作主题，力求设计出有新意、有内涵、有意义、有品位的少先队活动案例。
2．包含内容：
①活动的指导思想；
②活动的具体目标和任务；
③活动的对象、情境、方法；
④活动的内容；
⑤活动的重点；
⑥活动的保障措施；
⑦活动的组织领导。
3．案例的实施：
①如何切入实际活动情景；
②如何运用基本的活动方法，开展开放性的活动（调查、考察、收集资料、讨论；服务、宣传、公益活动、生产实践；劳动、技术设计、制作……）；
③如何运用雏鹰奖章进行激励；
④如何呈现活动成果（小论文、报告、产品、作品、方案、心得……）；
4．活动的预期效果及评价；
5．活动的启示及反思。
五、奖项设置
本次活动设“通州区少先队活动创新案例”奖10名，入围奖若干名，颁发奖品及证书。
六、相关要求
字数控制在3000字以内，封面打印题目、学校、作者姓名、联系方式，第二页起写正
文，正文中不出现学校、作者姓名，参评案例一律用A4纸打印一式两份报团区委学少部，并将电子文本发至：。
联系人：钱亮，联系电话：。
附：参考案例
共青团南通市通州区委
南通市通州区少先队工作委员会
2010年9月15日
附：
参考案例。