最新社会心理学的研究方法

社会心理学研究的方法论



从现代社会心理学的发展来看，对这一学科发 生影响的一般方法论体系主要有三：实证主义 方法论；人文主义（反实证主义）方法论；马 克思主义方法论。 社会心理学的方法论是在综合社会学、心理学 和文化人类学的方法论原则的条件下形成的 。 社会心理学研究的具体技术和手段。体说，现 代社会心理学常用的研究方法包括观察法、实 验法、调查研究法和跨文化研究法等，其中占 主导地位的是实验室实验。
实验法



实验室实验。一般实验室实验是指研究者在严格地控制诸种外 部变量的情况下，使被试集中注意力于其所感兴趣的变量的一 种方法。这一方法最重要的特征就是研究者能够控制自变量和 因变量，通过这种控制可以消除许多外来因素的影响，这使得 实验室实验具有较高的内在效度。 模拟实验就是让被试扮演某种角色，此后便对被试者行为的真 实反应进行密切的观察，然后根据研究结果推论在现实环境中 的情形。 现场实验。在实际的社会心理学研究中，有时会有这样的情况， 即研究工作必须在自然环境中而不是在实验室中进行，但实验 者可对自变量施行某些控制。在有的情况下，实验者可能有一 个对照组，即使用不接受实验刺激的另一种自然环境。
第三章
社会心理学的研究方法
本章主要讨论的问题包括： 1、社会心理学研究的方法论问题 2、社会心理学的观察法与实验法 3、社会心理学的调查研究法 4、社会心理学的跨文化研究法 5、研究中存在的若干问题
第一节 社会心理学研究的方法论问题
科学研究对社会心理学的重要性


现代社会心理学是一门具有实证特点、力图将理论研究与经 验研究相统一的科学。因此，科学研究对社会心理学有着特 别重要的意义。 从社会心理学的发展来看，20世纪的社会心理学与19世纪的 社会心理学的初期形态的根本差别就在于它主要依靠的是 “研究”而不是依靠“思辨”。社会心理学初期的几种形态 之所以软弱无力，其中一个重要的原因就在于这些形态不是 建立在某种科学研究基础之上，而是用哲学理论的精神“议 论”（不是“研究”）社会心理学问题。20世纪20年代以后 的社会心理学正是采用了社会学、心理学和文化人类学的各 种研究方法，以及提出假设、验证假设，直接从某一研究或 某些研究中引伸出理论等科学研究的步骤，这样才使社会心 理学坚实地立足于现代科学之林，在世界范围内得到迅速的 发展。
第二节 社会心理学的观察法与实验法

社会心理学研究中的观察与实验，与自然科学研究中的观 察和实验有很大的不同。这是因为在社会心理学的研究中， 观察者与被观察者、实验者与受试者，都是人类社会共同 体中的成员，都是具有认识、情感和意志的社会活动的主 体，因此我们不能以纯自然科学的方法来进行观察与实验 研究。这就象K.格根所说，物体的降落不会因牛顿发现自 由落体的规律而发生改变，但现代妇女却完全可能因为心 理学家认为女人较易说服而变得更加难缠。 （Gergen,K.J.•Social •psychologyas history.Journal of Personality and Social Psychology.26,2,1973,P.311.）理解了我们的研究对象 与自然科学的研究对象之区别，有助于我们理解行为与社 会科学研究的特殊性。
研究的一般模式
社会心理学研究中的术语



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（1）概念。•这是我们用来反映研究对象的特有属性或本质属性的思维 形式。我们常常通过将一组在某种程度上相似的现象，经过抽象和概括 找出其共同属性并用词或词组表达出来，这个词或词组就是概念。 （2）命题。这是关于一个或数个概念相互关系的陈述。•在社会心理学 中，任何有关社会行为的描述、解释和预测至少需要一个命题。我们用 它来指那些可以观察到并可以检验的现象。 （3）变量。在科学研究中，•概念或属性往往会在质或量上有所变动， 即同一概念或属性往往会以不同的状态或分量表现出来。研究者将这种 具有变动特点并可以进行量度的概念称为变量。 （4）假设。一个有待于检验或验证的命题就是假设，•它是研究者在检 验或验证之前提出的“对变量间可能存在的关系的一种预测性陈述。” （5）理论。指的是一组具有逻辑关系的假设或定律。
讨论：实验法的功与过 （一）


实验法增强了社会心理学研究的科学性 。 实验研究对于克服社会心理学中的本能论思想起到了积 极的作用。 从实验法本身的特点来看，首先它是确立现象之间因果 联系的最理想的方法。另外，实验法高度的可控性，减 少了外界因素引起错误的机会，所以用比不经控制时少 一些的样本就能进行研究。并且在实验中控制程度越大， 就意味着研究者对其发现更为可信。再有，实验研究是 纵向的研究，在实验中，研究者通常可观察、搜集一段 时间的资料，在多个时间间隔中进行测定。这比横剖面 式的研究更有利于分析社会现象的变化和发展。也正是 由于实验本身的这些优点，使它成了现代社会心理学中 重要的方法之一。
阅读：《街角社会：一个意大利人贫 民区的社会结构》

社会学家威廉·富特·怀特在1936-1940•年间对美国波士顿的一 个意大利人贫民区的研究以及在此基础之上写成的《街角社会： 一个意大利人贫民区的社会结构》，是运用参与观察法的典范 之作。在从事研究的那些日子里，怀特以被研究群体──“街 角帮”一员的身份，置身于被研究者的生活环境和日常活动之 中，对闲荡于街头巷尾的意裔青年的生活状况、非正式组织的 内部结构、活动方式，以及他们与周围社会的关系加以观察， 并及时作出记录与分析，最后得出了关于该社区社会结构及互 动方式的重要结论。怀特写道：“街角帮的结构产生于帮的成 员之间长时期的经常交往。多数帮的核心的形成可以追溯到成 员们的少年时代，……街角青年也可能从这个地区内的某一处搬 到另一处居住，但是他几乎总是会继续忠于他最初的街角。” （W.怀特：《街角社会：一个意大利人贫民区的社会结构》， 商务印书馆1994年版，第•255页。）

观察法


参与观察。这是观察者进入被观察者的社会环境或社会关系 之中进行观察、收集资料的一种研究方法。在这种观察状态 下，由于研究者或是作为被观察群体的一员，或是作为被观 察群体可以信赖的“外人”出现的，它减少了对所要观察对 象的干扰，可以使被观察者作出比较自然的反应。 根据参与的程度，参与观察分为完全参与观察与半参与观察。 非参与观察。此时观察者完全处于旁观者的立场，不参与被 观察者的任何活动。这种观察法，由于一般不需要被观察者 的配合，使观察者能够做到客观冷静。但是，这种方法也往 往会对观察环境和被观察者造成较大的干扰，从而导致观察 结果的失真。