最新小学教师资格证教育知识与能力练习题及答案5
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)单选题（共200题）1、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。
A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好情感C.道德意志薄弱D.没有掌握正确的道德行为方式【答案】 C2、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动【答案】 D3、学习课文《两个铁球同时落地》，学生对伽利略不迷信权威追求真理的精神有了深刻理解，这一教学目标属于（）。
A.知识与技能B.思维与创新C.过程与方法D.情感态度与价值观【答案】 D4、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 C5、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功【答案】 B6、提出教师成长公式的是（）A.科顿B.波斯纳C.布鲁巴奇D.布鲁纳【答案】 B7、“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。
A.广义的教育现象B.狭义的教育现象C.正规教育D.学校教育【答案】 A8、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫( )。
A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制【答案】 A9、社会自我基本成熟的时期在( )。
A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】 D10、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A11、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。
A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A12、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
小学教师资格考试教育教学知识与能力2025年上半年试卷与参考答案
2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1.下列关于小学教育阶段德育目标的说法，正确的是：A. 培养学生的道德认知能力是首要任务B. 强调学生掌握系统的道德理论知识C. 注重培养学生的道德情感与道德行为D. 以发展学生的智力水平为主要目标答案：C解析：小学教育阶段的德育目标更注重培养学生的道德情感与道德行为，使学生形成初步的品德结构和良好的道德习惯。
A项中，虽然道德认知能力重要，但并非此阶段的首要任务；B项中，小学德育不强调学生掌握系统的道德理论知识；D项明显错误，因为德育与智力发展是并列的教育目标，而非主次关系。
2.在小学英语教学中，下列哪种方法最能体现“以学生为中心”的教学理念？A. 语法翻译法B. 听说法C. 任务型教学法D. 直接法答案：C解析：任务型教学法强调通过完成任务来学习语言，鼓励学生积极参与、主动探索，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。
A项语法翻译法注重语法规则和翻译练习；B项听说法强调通过反复听说来培养语言能力；D项直接法则侧重于直接用目标语言进行教学，但均不如任务型教学法更能体现学生的主体地位。
3.下列哪项不属于小学音乐课程的基本理念？A. 以审美为核心，以兴趣爱好为动力B. 强调音乐实践，鼓励音乐创造C. 突出音乐特点，关注学科综合D. 淡化音乐知识，注重情感体验答案：D解析：小学音乐课程的基本理念包括以审美为核心、以兴趣爱好为动力，强调音乐实践、鼓励音乐创造，以及突出音乐特点、关注学科综合等。
D项“淡化音乐知识，注重情感体验”并非官方或权威的小学音乐课程基本理念，且实际上，音乐知识的学习也是音乐教育的重要组成部分。
4.下列哪种评价方式最符合小学数学课程评价改革的方向？A. 单一的考试成绩评价B. 过分强调选拔与甄别功能的评价C. 关注学生个体差异，实施多元化评价D. 仅由教师进行评价，忽视学生的自我评价与同伴评价答案：C解析：小学数学课程评价改革的方向是关注学生的全面发展，实施多元化评价。
2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题及解答参考
2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（A. 6-11岁）B. 10-11岁C. 11-12岁D. 12-13岁2、能根据“天天向上”这个目标制定改进措施的教师处在阶段。
（A. 关注生存B. 关注学生C. 关注情境D. 关注学生成绩3、根据《中华人民共和国教育法》，从事学前教育工作的老师应当具备( )。
A. 初中毕业学历B. 中等专业学校毕业学历C. 师范类相关专业大学本科及以上学历D. 其他专业大学本科及以上学历4、在小学教育中，教师在培养学生学习兴趣的同时，应重视( )的培养。
A. 学生的个性发展B. 学生的竞争意识C. 学生的实践能力D. 学生的创新思维5、下列哪种教学策略最能有效激发小学学生的学习兴趣？A. 工作分组B. 马克思主义教育理论C. 线上直播D. 故事阅读6、下列关于小学语文教学评价中，哪一项不属于过程性评价？A. 课堂课堂互动观察B. 完形填空考试C. 学习反思日记D. 学生作品展示7、下列关于教学活动的描述，不属于主动学习活动的是（）。
A. 学生根据任务需求自主学习B. 学生对教学内容提出疑问并进行探究C. 教师给学生分配明确的任务，学生完成任务后进行汇报D. 学生在小组合作中共同解决问题8、下列哪种教学策略最能促进小学生的创造性思维发展？（）A. 事实复述B. 知识卡片C. 角色扮演D. 问答教学9、下列哪个教学原则不是“以学生为主体”的教学原则？A. 尊重学生B. 激发学生兴趣C. 以讲授为主D. 以学生为中心 10、小学语文课程标准的总体目标是：A. 提高学生的文化素养B. 培养学生的语言文字运用能力C. 增强学生的综合素质D. 提高学生的科学文化素质11.下列关于小学生心理健康教育的说法中，正确的是：• A.心理健康教育应作为小学阶段的主课进行学习。
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题及解答参考
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题及解答参考试题：一、单项选择题1. 小学生心理发展的基本特征是（）。
A. 持续性B. 顺序性C. 可逆性D. 阶段性2. 小学生品德形成的过程包括（）。
A. 依从、认同、内化B. 认识、情感、行为C.实践、认识、再实践 D. 知、情、意、行3. 小学数学课程内容的组织形式是（）。
A. 逻辑顺序B. 心理顺序C. 直线式D. 螺旋式4. 在小学数学教学中，教师引导学生对学习过程进行总结、反思，以提高学生思维能力的方法是（）。
A. 比较B. 抽象C. 概括D. 归纳5. 小学语文课程标准的制定依据包括（）。
A. 学生需求、社会需求、学科特征B. 学生兴趣、教师素质、学科特征C. 学生发展、学科发展、教师发展D. 学生需求、社会需求、教师素质6. 小学语文教学的基本原则是（）。
A. 听说读写相结合B. 知识传授与能力培养相结合C. 面向全体与因材施教相结合D. 启发式与灌输式相结合7. 小学科学教学的核心是（）。
A. 学生探究能力的培养B. 学生科学素养的提高C. 学生对科学知识的掌握D. 学生对科学实验的操作8. 小学音乐课程的基本理念是（）。
A. 强调音乐学科的知识与技能B. 注重音乐教育的实践与创新C. 强调音乐教育的情感与价值观D. 注重音乐教育的理论与实践9. 小学体育课程的基本内容包括（）。
A. 身体健康、心理健康、社会适应B. 身体健康、心理健康、文化素养C. 运动技能、运动生理、运动心理D. 运动技能、运动健康、运动文化10. 小学心理健康教育的目标是（）。
A. 提高学生心理素质，促进全面发展B. 培养学生心理疾病防治能力C. 培养学生心理素质，预防心理疾病D. 治疗学生心理疾病，提高心理素质二、简答题1. 请简述小学生心理发展的基本特征。
2. 请简述小学生品德形成的过程。
3. 请简述小学数学课程内容的组织形式及特点。
4. 请简述小学语文教学的基本原则。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。
以下能体现这种方法的是（）。
A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、选择题1. 小学生心理发展的基本特征是（）。
A. 高速度、不平衡、整体性、个别差异B. 高速度、不平衡、整体性、共同性C. 低速度、平衡性、局部性、个别差异D. 低速度、平衡性、局部性、共同性【答案】A2. 教师专业发展的内容包括（）。
A. 专业理念、专业技能、专业情感B. 专业理念、专业技能、专业精神C. 专业道德、专业技能、专业情感D. 专业道德、专业精神、专业理念【答案】C3. 小学生品德形成的过程中，具有自觉性、自制性、坚毅性和勇敢性等特点的是（）。
A. 依从B. 认同C. 信奉D. 品德【答案】D4. 下列哪种教学方法不利于发挥学生的主体性（）。
A. 启发式教学B. 讨论式教学C. 填鸭式教学D. 探究式教学【答案】C5. 小学生心理发展的阶段特征主要体现在（）。
A. 认知发展、情绪发展、个性发展B. 认知发展、情绪发展、社会性发展C. 智力发展、情绪发展、个性发展D. 智力发展、情绪发展、社会性发展【答案】B6. 下列哪种教学组织形式不利于学生个性的发展（）。
A. 个别辅导B. 分组教学C. 班级授课制D. 走班制【答案】C7. 小学生心理发展的基本趋势是（）。
A. 连续性、阶段性、不平衡性、个别差异性B. 连续性、阶段性、不平衡性、共同性C. 间断性、阶段性、不平衡性、个别差异性D. 间断性、阶段性、不平衡性、共同性【答案】A8. 下列哪种评价方式不利于学生的发展（）。
A. 过程性评价B. 发展性评价C. 终结性评价D. 比较性评价【答案】D9. 小学生心理发展的影响因素包括（）。
A. 遗传、环境、教育、个体的主观能动性B. 遗传、环境、教育、社会的客观因素C. 遗传、环境、教育、个体的主观能动性D. 遗传、环境、教育、社会的客观因素【答案】A10. 下列哪种教学模式不利于培养学生的创新能力（）。
A. 探究式教学B. 启发式教学C. 灌输式教学D. 发现式教学【答案】C二、简答题1. 请简述小学生心理发展的基本特征。
2024年小学教师资格证《教育教学知识与能力》题库综合试题 附答案
2024年小学教师资格证《教育教学知识与能力》题库综合试题附答案注意事项：1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名： _______考号： _______1、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳2、习近平总书记在 2016 年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的引路人。
其内容是④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①③④⑤3、《基础教育课程改革纲要》要求课程改革必须体现课程结构的( )。
这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
4、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( )。
A.阶级性B.生产性C. 目的性D.相对独立性5、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是( )。
6、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是( )。
B.课程标准C.教学大纲D.教学目标7、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于( )。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标8、最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
C.洛克D.康德9、编写教材的直接依据是( )。
A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、课程说明10、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。
在课程分类中，这属于( )。
11、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是( )。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性12、在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律-长征》一诗，领略了红军的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于( )。
教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案
教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、选择题1. 小学生身心发展的基本特征是（）。
A. 持续性和阶段性B. 稳定性和可变性C. 整体性和综合性D. 顺序性和逆序性答案：A2. 小学生品德形成的过程包括（）。
A. 依从、认同、内化B. 认识、情感、行为C. 诱发、维持、强化D. 感知、记忆、思维答案：A3. 小学数学教学原则中，强调教学要遵循儿童认知发展规律的是（）。
A. 启发性原则B. 巩固性原则C. 循序渐进原则D. 直观性原则答案：D4. 在小学语文教学中，教师指导学生通过朗读、默读、复述等方式，对所学内容进行理解、消化和吸收的方法是（）。
A. 自主学习法B. 合作学习法C. 探究学习法D. 巩固学习法答案：D5. 下列哪种教学评价方式更能体现学生在学习过程中的主体地位（）。
A. 标准化考试B. 综合素质评价C. 课堂教学评价D. 学科竞赛评价答案：B二、简答题1. 请简述小学生身心发展的基本特征。
答案：小学生身心发展的基本特征包括持续性和阶段性、稳定性和可变性、整体性和综合性、顺序性和逆序性。
2. 请简述小学数学教学的基本原则。
答案：小学数学教学的基本原则包括启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、直观性原则、量力性原则、因材施教原则和理论联系实际原则。
3. 请简述小学语文教学的方法。
答案：小学语文教学的方法包括自主学习法、合作学习法、探究学习法、朗读法、默读法、复述法、讨论法、演示法、情境教学法和启发式教学法等。
三、案例分析题阅读下列案例，回答问题。
案例：一位小学语文教师在教授《荷塘月色》一文时，通过多媒体展示荷塘月色的图片，并播放相应的音乐，引导学生进入情境。
在教学中，教师注重引导学生理解课文内容，感受作者的情感，并鼓励学生进行思考和表达。
问题：1. 这位教师在教学过程中运用了哪些教学方法？请分析其优点。
2. 请评价这位教师的教学效果。
答案：1. 这位教师在教学过程中运用了多媒体展示、情境教学法、引导理解和思考、鼓励表达等教学方法。
教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)
教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1. 以下哪项不是小学教师的专业素养？（）A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 计算机知识D. 厨艺知识答案：D2. 小学课程设置的主要依据是（）A. 学生的年龄特征B. 学生的兴趣和需要C. 社会政治经济制度D. 学科知识体系答案：A3. 下列哪种教学原则体现了教师的主导地位？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案：A4. 在教学过程中，教师引导学生通过主动探究来获取知识，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案：D5. 小学数学教学中，教师运用图形、模型等直观教具帮助学生理解知识，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 练习法答案：C6. 小学语文教学中，教师指导学生通过阅读、分析、讨论等方式深入理解课文，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 练习法答案：C7. 下列哪种评价方式不能全面反映学生的学习状况？（）A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案：D8. 小学课程标准的设计要求（）A. 体现学生的主体地位B. 以学科知识为主线C. 注重学生的实践操作D. 遵循学科体系的逻辑结构答案：A9. 下列哪种教学组织形式最有利于发挥学生的主体性？（）A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 特朗普制答案：C10. 下列哪种评价方式能较好地促进学生的全面发展？（）A. 终结性评价B. 形成性评价C. 常模参照评价D. 目标参照评价答案：B11. 下列哪种教学策略能有效提高学生的学习兴趣？（）A. 情境教学策略B. 认知教学策略C. 情感教学策略D. 行为教学策略答案：A12. 小学语文教学中，教师运用多媒体展示课文中所描述的场景，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案：C13. 下列哪种教学原则有利于培养学生的创新精神？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案：A14. 小学数学教学中，教师让学生通过实际操作来验证数学公式，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 实践法答案：D15. 下列哪种评价方式最有利于发现学生的个体差异？（）A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案：C二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）16. 小学课程分为__________和__________两个部分。
小学教师资格考试教育教学知识与能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学教育的目标是（）。
A. 为社会培养专门人才B. 培养全面发展的人C. 培养科研人员D. 提高文化水平2、陶行知倡导的教育理念是（）。
A. 理论联系实际B. 生活即教育C. 教学做合一D. 教育即生长3、我国小学教育教学的基本任务不包括以下哪项？A. 传授知识，培养能力B. 进行思想品德教育C. 育人成才，培养未来领袖D. 提高学生的文化素养4、在小学教育教学过程中，以下哪项不属于教学原则？A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 启发式教学原则D. 社会主义教育原则5、在小学语文教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维？A. 朗读法B. 讨论法C. 角色扮演法D. 传统讲授法6、在小学数学教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？A. 强调理论知识的学习B. 注重实际操作与探究C. 严格按照教学大纲进行教学D. 重视学生的个体差异7、以下哪项不是教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷中单项选择题常见的考察点？A、教育法规相关内容B、教育学基础理论C、心理学基础理论D、语文教学方法8、下列哪种方法最能体现素质教育的思想？A、题海战术B、填鸭式教学C、灌输式教学D、启发式教学9、以下哪项不属于幼儿园五大领域教育内容？A. 健康领域B. 语言领域C. 社会领域D. 数学领域 10、在小学低年级语文教学中，关于识字与写字的基本理念，以下哪项说法正确？A. 识字与写字应作为一种技能技巧进行练习B. 识字与写字应以学生的兴趣为导向，注重培养学生的审美C. 识字与写字应结合文化背景，使学生在识字与写字中领略文化内涵D. 识字与写字应以教师的讲解为主，注重学生的听力训练11、以下哪项不属于小学阶段课程的基本类型？A. 学科课程B. 综合课程C. 活动课程D. 实践课程12、在小学教育教学中，以下哪种教学原则最符合学生的身心发展规律？A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 理论联系实际原则D. 直接经验与间接经验相统一原则13、在教育心理学中，学生将学过的知识整合，通过推理和分析，运用到新的情境中，这种学习被称为（）。
小学教师资格考试教育教学知识与能力2025年上半年测试试卷及解答
2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1.以下哪项不属于小学教育教学的基本任务？A. 传授知识B. 培养技能C. 发展智力D. 追求个人名利答案：D解析：小学教育教学的基本任务主要包括传授知识、培养技能、发展智力和形成良好的思想品德等。
其中，传授知识是基础，培养技能是核心，发展智力是目标，而形成良好的思想品德则是教育的长期任务。
选项D“追求个人名利”并非教育教学的基本任务，而是教师个人职业发展的一个方面，不应纳入教育教学的基本任务范畴。
2.在小学教学中，下列哪种教学方法最符合小学生的认知特点？A. 讲授法B. 直观演示法C. 讨论法D. 实验法答案：B解析：小学生的认知特点主要表现为直观形象性强、抽象思维能力较弱。
因此，在小学教学中，直观演示法是最符合小学生认知特点的教学方法。
通过直观演示，学生可以直接观察、感知和理解知识，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
相比之下，讲授法虽然可以系统地传授知识，但容易使学生感到枯燥乏味；讨论法和实验法则更适合高年级学生或特定学科的教学。
3.下列哪项不属于小学教育教学评价的基本原则？A. 客观性原则B. 发展性原则C. 绝对性原则D. 主体性原则答案：C解析：小学教育教学评价的基本原则包括客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则和主体性原则等。
其中，客观性原则要求评价要实事求是，尊重客观事实；发展性原则强调评价要关注学生的成长和发展；整体性原则要求评价要全面考虑学生的各个方面；指导性原则要求评价要具有导向作用；主体性原则则强调评价要尊重学生的主体地位。
选项C“绝对性原则”并非小学教育教学评价的基本原则，可能是对“客观性原则”的误解或混淆。
4.下列关于小学班主任工作的描述，不正确的是：A. 班主任是班级的组织者、领导者和教育者B. 班主任只负责教学工作，不参与班级管理C. 班主任要全面了解和研究学生D. 班主任要与各方协调沟通，形成教育合力答案：B解析：小学班主任是班级的组织者、领导者和教育者，负责全面管理班级事务和促进学生的全面发展。
教师资格笔试小学教育教学知识与能力真题及答案.doc
教师资格笔试小学教育教学知识与能力真题及答案教师资格笔试小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：ABCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“古之王者建国军民，教学为先。
”这向话出自（）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B。
解析：本题考查《学记》。
“古之王者，建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务，体现了教育的重要性和教育与政治的关系。
2.有学者根据原始社会没有学校、老师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。
这种观点称为（）。
A. 生物起源论B. 神话起源论C. 劳动起源论全人D. 心理起源论答案：D。
解析：本题考查教育的起源。
心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。
3.主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。
A. 洛克B. 赫尔巴特C. 杜威D. 果斯基答案：C。
解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。
杜威是实用主义哲学创始人，他提出的主要观点有：①“新三中心”论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；②教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法。
4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。
这种做法主要是为了A. 促进教育均衡B. 促进教育民主C. 维护教育尊严D. 提高教育效率法答案：A。
解析：本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。
”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。
”题干中，某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。
教师资格考试教育知识与能力试题(小学)5
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 某小学在培训新入职教师时，会安排其在入职前两周每天听带班老师的课，并做好听课记录。
这属于教师专业发展途径中的（）。
A. 观摩和分析优秀教师的教学活动B. 开展微格教学C. 进行专门训练D. 反思教学经验2. 借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是（）。
A. 教育观察法B. 教育实验法C. 历史研究法D. 个案法3. 最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张的是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 亚里士多德4. 西方古代以其雄辩以及青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 亚里士多德D. 德谟克里特5. 19世纪末20世纪初在美国形成的，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接的学制是（）。
A. 单轨制B. 双轨制C. 分支制D. 平行制6. “将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（）。
A. 晕轮效应B. 刻板效应C. 投射效应D. 近因效应7. “学校开设的每门课程都是从相应学科中精心选择的，并且是按照学习者的认识水平加以编排的”这种观点意味着课程即（）。
A. 社会改造B. 学习经验C. 知识D. 学习结果8. 陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。
这体现的教师角色是（）。
A. 教育教学的研究者B. 课程的建设者和开发者C. 社区型的开放教师D. 学生学习的促进者9. 小学教材编写、教学、评价和考试命题的依据是（）。
A. 课程计划B. 课程目标C. 课程标准D. 课程说明10. 罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。
”给我们的教学启示是教育必须要（）。
A. 抓关键期B. 量力而行C. 因材施教D. 循序渐进11. 琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习，争取获得老师家长的表扬，那么小钟好好学习的行为对琳琳的影响属于（）。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附带答案)
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附带答案)单选题（共180题）1、刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。
他所运用的评价方法是()。
A.相对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】 B2、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.全面总结B.操行评定C.个别教育D.专题总结【答案】 B3、我国现行中小学的学校领导制度是（）A.校长负责制B.校务委员会领导制C.党支部领导体制D.“革命委员会”领导体制【答案】 A4、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.组合学习【答案】 B5、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。
处理活动与课本关系的最好办法是（）A.用活动吸附、处理课本B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课外读好课本【答案】 B6、以下不属于实物直观的是( )。
A.观察实物B.演示实验C.到实地参观访问D.观察教学电影【答案】 D7、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（）A.操作性不强?B.过分强调预设性目标?C.评价关注焦点单一?D.不容易实施【答案】 B8、下列对于烫伤的处置错误的是（）A.迅速避开热源B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部C.用毛巾擦拭并按摩伤处D.及时去医院就医【答案】 C9、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是()A.自主学习B.创造学习C.探究学习D.合作学习【答案】 C10、小明最近一周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的（）。
教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学语文教学中，教师引导学生通过分析字词、理解句子、感悟篇章，最终目的是帮助学生（）。
A. 培养良好的语感B. 提高语言表达能力C. 传承和弘扬优秀传统文化D. 增强文学素养2、根据《小学教师专业标准（试行）》，小学教师应具备的基本专业理念包括（）。
A. 学生为本、师德为先、能力为重、终身学习B. 教育创新、教学研究、课程开发、教育评价C. 课堂管理、班级建设、家校沟通、学生发展D. 教学方法、教学设计、教学组织、教学反思3、在小学教育中，教师通过创设情境引导学生参与活动，以促进学生对知识的理解和掌握，这种教学方法被称为：A. 讲授法B. 谈话法C. 情境教学法D. 练习法4、根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”属于哪个学段的目标？A. 第一学段（1-2年级）B. 第二学段（3-4年级）C. 第三学段（5-6年级）D. 第四学段（7-9年级）5、在小学教育教学中，以下哪项不属于教学原则？A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发式原则D、形式教育原则6、在小学教育教学中，关于学生认知发展的理论，以下哪位心理学家提出了“最近发展区”的概念？A、皮亚杰B、维果斯基C、布鲁纳D、斯金纳7、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生主要处于认知发展的哪个阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段8、在班级管理中，教师运用奖励来增强学生积极行为的做法属于哪种心理学原理的应用？A. 经典条件反射B. 操作性条件反射C. 社会学习理论D. 认知行为理论9、在小学教育教学过程中，以下哪项不属于班级管理的基本原则？A. 教育性原则B. 系统性原则C. 民主性原则D. 紧密结合教学原则 10、在小学语文教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力？A. 讲授法B. 问答法C. 案例教学法D. 读书指导法11、根据课程标准的要求，课堂教学应该注重：A. 知识的传授B. 技能的训练C. 情感态度与价值观的培养D. 学生主体性的发挥12、在设计教学活动时，教师应当首先考虑：A. 教学目标B. 教学方法C. 教学内容D. 学生兴趣13、以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习法D. 知识竞赛法14、在小学数学教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的计算能力？A. 模拟游戏法B. 情境教学法C. 分组讨论法D. 实物操作法15、在小学教育教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创新思维？A. 传授式教学法B. 探究式教学法C. 问答式教学法D. 讲授式教学法16、在小学班级管理中，以下哪项措施有助于营造良好的班级氛围？A. 严格纪律，严厉惩罚B. 鼓励学生参与班级活动，增进师生互动C. 强化个人主义，强调个人荣誉D. 忽视集体荣誉，只关注个人发展17、在小学教育教学中，以下哪种教学组织形式最有利于发挥学生的主体作用？（）A. 小组合作学习B. 班级授课制C. 个体化学习D. 讲授法18、在小学教育中，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？（）A. 成绩评价B. 过程性评价C. 定量评价D. 质量评价19、在小学语文教学中，教师引导学生通过朗读、默读、背诵等方式来提高学生的阅读能力，这种教学方法属于：A. 范例教学法B. 讨论法C. 阅读教学法D. 案例教学法 20、在小学数学教学中，教师通过让学生动手操作、合作探究的方式来学习几何图形的特点，这种教学方法称为：A. 演示法B. 发现法C. 启发式教学D. 讲授法二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请简述新课程改革背景下我国小学课程改革的基本目标。
2024年教师资格-教育教学知识与能力(小学)考试历年真题摘选附带答案版
2024年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。
”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A. 培养人的社会实践活动B. 使人得以生存的活动C. 传递社会经验的活动D. 保存人类文明的活动2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（）A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 差异性3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教学工作基本环节中，（）是课堂教学的补充环节。
A. 备课B. 上课C. 课外作业和课外辅导D. 学业成绩的考核与评定4.(单项选择题)(每题 2.00 分)“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。
A. 感觉适应B. 听觉适应C. 嗅觉刺激D. 味觉刺激5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在思想品德教育过程中，如果只是一味地批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原则。
A. 导向性原则B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则C. 教育的一致性与连贯性原则D. 正面教育积极疏导原则6.(单项选择题)(每题 2.00 分)小学生在课堂上突然流鼻血．教师以下的处理方式不适当的是()。
A. 保持镇静．安抚被出血吓到的儿童．并立即塞脱脂棉球止血B. 用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部C. 用热毛巾敷在鼻子上D. 抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂7.(单项选择题)(每题 2.00 分) “揠苗助长”违背了人的身心发展的(）A. 阶段性B. 差异性C. 顺序性D. 不均衡性8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列属于学校教育制度内容的是（）。
A. 修业年限B. 教学大纲C. 课程标准D. 课程设置9.(单项选择题)(每题 1.00 分)小华在跑道上不慎跌倒，造成腿部擦伤。
下列措施中不恰当的是（）。
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小学教师资格证教育知识与能力练习题及答案5
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一、单选题
1.马克思认同的教育起源论是( )
A.神话起源论
B.生物起源论
C.劳动起源论
D.心理起源论
【答案】：C
【解析】：
关于教育的起源，神话起源说认为教育是由神创造的，马克思是无神论者，所以A错;生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能;心理起源说认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿;劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
劳动起源说意识到了社会劳动对教育的作用，并且是社会和人的辩证统一，所以应选C。
2.在我国，最早使用“教育”一词的是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
【答案】：B
【解析】：
孟子是最早使用教育一词的人，最早见于《孟子·尽心上》。
3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
【答案】：A
【解析】：
德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
4.就儿童发展的整体而青，生理成熟是先于心理成熟的。
十几岁的孩子就其身体发育来看.已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。
这表明个体身心发展具有( )。
A.不平衡性
B.顺序性
C.个体差异性
D.互补性
【答案】：A
【解析】：
个体身心发展的不平衡性体现在两个方面，一是身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的;二是身心发展的不
同方面的发展速度不平衡。
5.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型
【答案】：C
【解析】：
辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的正确的解答。
6.心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。
这反映的是( )品质。
A.注意的范围
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定
【答案】：A
【解析】：
注意的范围指瞬间被人的意识所把握的客体的数目。
人们只能注意到六颗以内的石子儿，这是客体的数目，所以选A。
7.孔子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。
”这句话体现了哪条德育原则?( )
A.疏导原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
【答案】：D
【解析】：
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到的发展。
孔子提出了“视其所以，观其所由。
察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。
8.以下关于学习动机的作用，表述正确的一项是( )
A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
B.学习动机只对学习活动的发起起作用
C.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
D.学习动机越高学习的效果越好
【答案】：A
【解析】：
学习动机具有维持功能，不只是在学习活动发起时起作用，故排
除B;影响学习动机的因素较多。
C项说法过于绝对：学习动机存在一个动机水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度变化而变化.并不是越高越好，故排除D。
9.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
【答案】：C
【解析】：
平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
10.人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从海豹皮到南极探险服，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活的心理机制属于( )。
A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应
【答案】：B
【解析】：
原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
从生活中的具体事物得到启发，从而用在生活中。
所以选B。