学校班班通实施方案
学校班班通实施方案
学校班班通实施方案学校班班通实施方案篇一：学校班班通实施方案根据省、市关于开展现代远程教育”班班通“工程试点工作的通知要求，制定此方案。
一、电教基本情况学校现有28个教学班（含4个学前班），学生1256人（班均45人）；服务于崖城村（居）委会、各机关单位和部分外来人员。
学校开足开齐国家、省课程计划规定的课程，是省市现代教育技术、农远工程优秀学校。
学校现有教职工63人（其中职工1人），平均年龄34岁，其中本科9人，大专44人，全体教师都经现代教育技术培训合格。
学校建有中心机房，计算机教室50部电脑，多媒体4部（便携式2部，移动多媒体1套，固定式1套），12个教学班级配有教学一体机，学前班4个班和六年级4个班都有光盘播放设备，教师办公电脑43部。
空中课堂连接到多媒体室、播放室及六年级电视机，校内所有的电脑设备都连接天网地网，随时接收下载农远资源。
二、指导思想国家中小学现代远程教育资源是国家通过采用卫星频道发送，实时更新的义务教育资源是免费服务平台，其内容涵盖了义务教育阶段方方面面，它的实施有力推进教育公平，提高学校教育水平，提升学校教师专业水平，有力促进中心学校发挥示范、指导、辐射的作用。
三、组织机构组长：吴庆丰副组长：廖永环张卓夫成员：王元亮符开华薛安新张启明廖树优陈传英黄坤雄余孙蕌领导机构下设三个小组：1、设备配备协调小组组长：廖永环（兼）成员：王元亮符开华廖树蕾2、培训和应用小组组长：廖树优成员：黄坤雄钟冬波陈垂华梁文优陈传英（全体教师）3、技术支持服务小组组长：薛安新成员：梁文优符开华钟冬波陈垂华四、工作任务和要求1、改善学校硬件环境，以方便师生使用为目的，尽快使一体机教室连接网络和空中课堂。
进一步推动学校教育信息化建设，提高学校整体教育教学水平。
2、从优势学科、基础扎实教师、工作成效突出的学科组（年级组）开始，逐渐向薄弱学科、薄弱教师倾斜。
3、加强校本研修，多形式、多方式培训老师，想方设法使全体老师能用会用、班班用、节节用。
班班通实施方案范文
班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。
班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。
配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。
模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。
配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。
模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
配备对象：条件成熟的中学和完小。
应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。
配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。
模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。
xx学校班班通实施方案
xx学校班班通实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，学校管理工作也需要与时俱进，班级管理作为学校管理的重要组成部分，也需要借助现代化的信息技术手段来提高效率、提升管理水平。
为了更好地实现班级管理工作的现代化，我们决定引入班班通系统，并制定了相应的实施方案。
二、实施目标。
1. 提高班级管理效率，减轻教师工作负担。
2. 加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进家校合作。
3. 提升学生学习积极性，促进学生全面发展。
三、实施内容。
1. 系统安装与部署。
为了保证班班通系统的正常运行，我们将安排专业人员对系统进行安装与部署，并进行必要的测试，确保系统能够稳定运行。
2. 教师培训。
我们将组织相关教师进行班班通系统的培训，包括系统操作、信息发布、家校互动等内容，以便教师能够熟练地使用班班通系统开展班级管理工作。
3. 家长使用指导。
为了让家长更好地了解班班通系统的功能和使用方法，我们将通过家长会、家长群等形式对家长进行系统的使用指导，帮助家长更好地参与到学校与家庭之间的沟通中来。
4. 学生参与。
我们将在学校内部开展班班通系统的推广活动，让学生了解系统的功能和作用，鼓励他们积极参与到班级管理和学校活动中来。
四、实施保障。
1. 硬件设施支持。
学校将配备必要的硬件设施，包括服务器、网络设备等，以保障班班通系统的正常运行。
2. 技术支持。
学校将与班班通系统的开发商建立长期合作关系，确保系统能够得到及时的技术支持和维护。
3. 安全保障。
我们将加强对班班通系统的安全管理，确保学校和学生的信息能够得到有效的保护，防止信息泄露和不当使用。
五、实施效果评估。
为了及时了解班班通系统的实施效果，我们将定期对系统的使用情况进行评估，并根据评估结果对系统进行必要的调整和改进，以确保系统能够更好地为班级管理服务。
六、总结。
班班通系统的实施将为学校班级管理工作带来新的机遇和挑战，我们将全力以赴，确保系统的顺利实施，并不断完善系统功能，提升管理水平，为学生、家长和教师营造一个更加便捷、高效的学习和管理环境。
班班通项目实施方案5篇
班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。
二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。
三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。
其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。
2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。
3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。
4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。
5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。
四、组织实施1、加强组织领导。
层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。
建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。
学校班班通实施方案
学校班班通实施方案一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今教育改革的重要方向。
为了全面提升学校教育信息化水平，提高教育教学质量，学校决定实施“班班通”项目。
本项目旨在实现信息技术与教育教学的深度融合，优化教育资源，提升教师的教学手段和学生的学习体验，进一步推进学校的现代化发展。
二、实施内容硬件设备：采购一批多媒体教学设备，包括触摸式一体机、投影仪、音响等，确保每个班级配备齐全。
软件资源：建立教学资源库，整合优质教育资源，包括课件、视频、音频等多种形式，满足教学需求。
教师培训：针对教师进行信息技术应用能力培训，提高教师运用现代教育技术的能力。
班级管理：建立班级管理平台，实现学生信息、课程安排等班级事务的信息化管理。
三、实施步骤需求调研：对全校师生进行需求调研，了解师生对班班通项目的期望和建议。
制定方案：根据调研结果，制定详细的项目实施方案，包括硬件配置、软件资源建设、教师培训等内容。
预算编制：根据实施方案编制项目预算，报学校审批。
采购与安装：按照预算进行设备采购和安装，确保设备质量。
资源建设：建立教学资源库，整合优质教育资源。
教师培训：组织教师参加信息技术应用能力培训。
验收与评估：项目完成后进行验收与评估，确保项目实施效果。
后期维护：对设备进行定期维护和更新，确保正常运行。
四、预期成果提升教学质量：通过班班通项目的实施，优化教学手段，提高教师的教学效果和学生的学习积极性，促进教学质量提升。
促进教育公平：通过班班通项目，使得优质教育资源得以共享，减少城乡之间、地区之间的教育差距，促进教育公平。
提高教育管理效率：建立班级管理平台，实现学生信息和班级事务的信息化管理，提高教育管理效率。
培养现代化人才：通过班班通项目的实施，培养学生的信息素养和创新精神，提高学生综合素质和社会适应能力。
五、实施团队项目实施团队由校领导、信息技术教师及相关人员组成，具体职责分工如下：项目负责人：负责整个项目的组织协调和管理。
班班通实施方案(2篇)
班班通实施方案一、背景简介班班通是一款专注于学校教育管理的信息化产品，旨在通过互联网技术的应用，提供全面的教育教学解决方案。
班班通可以在学校、教师、学生、家长之间建立起紧密的联系，提供学校管理、课程管理、学生成绩管理等一系列功能，方便教育管理者和教育工作者进行教育教学工作。
二、目标和原则1.目标：在____年实施班班通系统后，实现学校和家庭教育的深度融合，提升学校管理效率，提供更好的学生管理和服务。
2.原则：系统实施过程中应以用户需求为导向，以系统稳定、可靠为基础，并注重信息安全和隐私保护。
三、实施方案具体实施方案如下：1.需求调研和规划（1）分析学校和教育管理者的需求，了解学校现有的信息化技术和教育管理系统情况，制定详细的需求调研方案。
（2）根据需求调研结果，制定明确的实施规划，包括时间安排、资源配置和人员培训等。
2.系统开发和定制（1）根据学校的具体需求，与班班通系统开发商沟通，确定系统的功能需求和定制化开发内容。
（2）系统开发过程中，要确保系统的稳定性和扩展性，同时注重用户界面设计和用户体验，提高用户接受度。
3.系统测试和数据迁移（1）系统开发完成后，进行全面的测试，包括功能测试、性能测试和安全测试等，确保系统的稳定性和安全性。
（2）同时进行数据迁移，将学校现有的教育管理系统数据导入班班通系统，并确保数据准确性和完整性。
4.培训和推广（1）为学校管理人员和教育工作者提供系统培训，包括系统操作和管理培训，提高他们使用系统的能力和技巧。
（2）同时进行家长和学生的培训和推广，提高他们对班班通系统的认知和使用意愿。
5.系统上线和运营（1）系统上线前，进行全面的部署和安全测试，确保系统的正常运行和信息安全。
（2）系统上线后，学校管理人员和教育工作者应积极推广和使用系统，提高系统的活跃度和使用率。
（3）同时，注意对系统进行维护和升级，及时修复漏洞和完善功能，提高系统的性能和用户体验。
四、保障措施1.信息安全保障（1）加强系统的信息安全保障，包括数据加密、访问权限控制、日志监控等，确保用户的信息安全和隐私保护。
学校“班班通”使用制度模版（三篇）
学校“班班通”使用制度模版班班通使用制度模板一、使用目的和背景班班通是一种学校管理软件，旨在提高班级管理效率，促进学校与家长之间的沟通和合作。
为了规范班班通的使用，制定本使用制度。
二、适用范围本制度适用于全校教职工和学生，涉及班级管理和家长沟通的相关事项。
三、使用方法和要求1. 账号注册：（1）教职工：所有教职工需使用官方提供的教师账号注册并登录。
（2）学生：所有学生需使用班级管理员提供的学生账号注册并登录。
2. 班级管理：（1）班主任或班级管理员必须在班班通中创建和管理班级，并向学生和家长提供相应的账号。
（2）班主任或班级管理员必须及时更新班级信息，包括学生名单、联系方式等。
3. 课程表管理：（1）班主任或班级管理员必须在班班通中制定和更新课程表，确保准确无误。
（2）学生和家长可以通过班班通查看学生的课程表，并提前准备所需的学习材料。
4. 作业管理：（1）班主任或班级管理员可以通过班班通发布作业，并设置截止日期和提交方式。
（2）学生和家长可以在班班通中查看作业内容，并及时完成和提交。
5. 成绩管理：（1）班主任或班级管理员可以通过班班通录入和管理学生的成绩信息。
（2）学生和家长可以通过班班通查看学生的成绩，并及时了解学生的学习表现。
6. 家长沟通：（1）班主任或班级管理员可以通过班班通向家长发送通知和留言。
（2）家长可以通过班班通向班主任提问、反馈和咨询相关问题。
7. 注意事项：（1）班班通只能用于学校班级管理和家校沟通，严禁用于其他违法活动。
（2）班班通账号和密码必须妥善保管，不得私自共享或泄露。
（3）班班通使用中如遇到问题或故障，应及时向班主任或班级管理员反馈，不得私自操作或修复。
四、使用责任和违规处理1. 使用责任：（1）班主任或班级管理员负责班级管理和使用班班通的相关事务。
（2）学生和家长负责按时登录班班通查看通知、完成作业和查看成绩。
2. 违规处理：（1）对于故意破坏班班通系统、发布违规信息、利用班班通进行欺骗或非法活动的行为，将依法追究责任。
班班通项目实施方案5篇
班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。
二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。
三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。
其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。
2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。
3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。
4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。
5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。
四、组织实施1、加强组织领导。
层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。
建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。
2023年班班通实施方案范文
2023年班班通实施方案范文一、引言班班通是一种针对学校、教师、学生、家长和学校管理者的移动学习平台，旨在提高教育教学效果，促进家校合作，推动教育信息化建设。
随着科技的发展，移动互联网的普及以及对个性化教育需求的增加，传统的教育模式已经无法满足人们的需求。
班班通作为一种以移动互联网为基础的教育平台，将教育与技术有机结合，实现了学习资源的共享、学校与家庭的有效沟通和全面的学生管理，成为教育领域的重要创新。
为了更好地推动班班通在学校的实施，本方案将介绍班班通的主要功能和特点，并提出详细的实施方案和策略，以期为学校、教师、学生、家长和学校管理者提供便利的学习、沟通和管理手段。
二、班班通的主要功能和特点1. 学习资源的共享：学校和教师可以在平台上上传和分享教学课件、学习资料和习题，学生和家长可以随时随地访问和下载这些资源，提高学习效果和自主学习能力。
2. 教学管理：教师可以在平台上发布作业、检查作业并给予反馈，进行在线考试和评测，记录学生的学习历程和成绩情况，方便教师对学生进行全面的学业管理。
3. 家校沟通：学校和教师可以通过平台发送通知、通报和家长会安排，方便与家长进行实时沟通和互动，增强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
4. 学生管理：学校管理者通过平台可以实时了解班级、学生的学习情况和行为记录，及时采取相应的管理措施，促进学生的全面发展。
5. 数据分析：平台还提供了数据分析功能，学校和教师可以通过分析学生的学习数据和行为数据，了解学生的学习情况和问题，制定相应的教育措施和个性化教学计划。
三、实施方案和策略1. 设备与网络支持：学校需要配备足够的移动设备，如平板电脑或智能手机，以供学生和教师使用。
同时，学校需要建设稳定、高速的无线网络，以保障平台在学校的正常使用。
2. 平台的注册和使用：学校管理者需要帮助教师和学生注册班班通账号，并提供详细的使用指南和培训。
教师需要熟悉平台的各项功能和操作方法，学生和家长也需要了解如何使用平台进行学习和沟通。
校园班班通实施方案
校园班班通实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，校园管理也逐渐向数字化、智能化方向发展。
为了更好地管理学校班级信息，提高教学效率，我们决定引入校园班班通系统，实施班级管理的智能化。
二、系统功能。
1. 班级信息管理，包括学生名单、家长信息、教师信息等，方便实时更新和查询。
2. 课程表管理，可以实时查看班级课程表，方便学生和家长了解学生的课程安排。
3. 作业管理，老师可以通过系统发布作业，学生和家长可以实时查看作业内容和提交情况。
4. 通知公告，学校和班级的通知公告可以通过系统发布，方便快捷地传达信息。
5. 考勤管理，老师可以通过系统记录学生的考勤情况，家长可以实时查看学生的出勤情况。
三、实施步骤。
1. 确定使用范围，首先确定系统的使用范围，包括哪些班级将使用该系统进行管理。
2. 系统部署，选择合适的校园班班通系统，进行系统的部署和安装。
3. 数据录入，将学生、家长、教师的信息录入系统，建立起完整的班级信息数据库。
4. 培训和推广，对老师、学生和家长进行系统的培训和推广，让他们熟练掌握系统的使用方法。
5. 系统使用，正式投入使用校园班班通系统，实施班级管理的智能化。
四、实施效果。
1. 提高管理效率，通过校园班班通系统，可以实现班级管理的智能化，提高管理效率，减轻教师和班主任的管理负担。
2. 信息透明化，学生和家长可以通过系统实时了解学生的课程安排、作业情况、考勤情况等，信息更加透明。
3. 提升教学质量，教师可以通过系统更好地管理学生，及时发布作业、通知公告，提升教学质量。
五、总结。
校园班班通系统的实施，将为学校班级管理带来全新的体验，提高管理效率，促进信息透明化，提升教学质量。
我们相信，通过全体师生的共同努力，校园班班通系统一定会取得良好的实施效果。
2024年校园班班通使用工作计划（3篇）
2024年校园班班通使用工作计划一、指导思想：根据县局《____进一步加强学校现代教育技术工作____》，我校进一步加大对教育信息化环境建设的投入，巨资购入了数十套多媒体电脑、视频展示台，大屏幕液晶背投电视机，于____年____月完成校“班班通”工程，使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。
为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。
二、培训对象：月池小学全体教师三、培训时间：四、培训目标及要求：1、让教师掌握操作背投电视机和展示台的操作方法，能使用先进的电教设备为自己的教育教学服务。
2、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能;以适应教育发展趋势;3、通过教师平时使用和探索，培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。
五、培训主要内容：1、液晶背投电视机、展示台及中央控制器等设备的操作与使用。
2、多媒体计算机的操作，主要培训通过“网上邻居”存取资料;利用校园网和因特网搜集课件;能使用WINRAR压缩和解压缩文件（文件夹）;计算机网络病毒的防范;平时重要文件的备份。
3、各电教设备的日常维护。
六、使用维护及保养注意点：1、在关闭电视机后，电视机需要一段时间散热，电视机指示灯会不停闪烁，这时绝对不能切断电源。
要等到电视机指示灯不再闪烁方可切断电源。
2、如较长时间（如空课，中午吃饭）不使用电视机，请将电视机关闭3、如较长时间不使用计算机，也请将计算机关机或休眠，以避免计算机长时间在高温环境下工作。
4、放学后，请班主任老师检查班中的电视机，计算机，展示台是否已关机，最后切断插座电源。
5、做好电视机屏幕，计算机显示器，展示台及多媒体讲台的保洁工作（每周至少用专用设备保养一次），如发现设备出现故障应及时汇报。
2024年校园班班通使用工作计划（二）为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
班班通建设实施方案
班班通建设实施方案班班通是一款面向学校和家长的智能教育管理平台，旨在提升学校管理和家校沟通的效率。
下面是班班通建设实施方案：一、项目概述：本次建设实施班班通项目，旨在提升学校管理水平，改善家校沟通，提高学校教育教学质量。
项目主要包括平台的搭建和推广使用，以及对校内人员进行培训和技术支持。
二、项目目标：1. 提升学校管理效率，实现信息化管理；2. 加强家校沟通，提高学校与家长的互动；3. 提供学生综合素质管理服务，帮助学生全面发展；4. 支持教师进行教学辅助和档案管理。
三、项目内容：本项目分为三个阶段进行：1. 平台搭建阶段：（1）选择合适的硬件设备并进行部署，以保证平台的正常运行；（2）配置软件环境，进行服务器搭建、数据库配置等；（3）制定平台的功能模块并进行开发，包括班级管理、学生档案管理、作业通知等功能；（4）进行安全性测试和功能测试，确保平台的稳定和安全。
2. 推广使用阶段：（1）制定推广计划，明确推广的目标和方式；（2）与学校合作，进行推广活动，包括宣传推广会、线上宣传等；（3）对学校进行培训，帮助学校管理人员和教师了解和使用平台；（4）推广过程中收集用户反馈，并及时进行优化和改进。
3. 技术支持和维护阶段：（1）建立专门的技术支持团队，负责解答用户疑问和处理故障；（2）进行定期巡检和维护，及时发现和解决平台问题；（3）持续升级和改进平台功能，提供更好的用户体验；（4）在需要的情况下，提供定制化功能开发和技术支持。
四、项目进度安排：1. 平台搭建阶段：预计需要2个月的时间完成；2. 推广使用阶段：预计需要3个月的时间完成；3. 技术支持和维护阶段：长期进行。
五、项目负责人与团队：本项目将由一个项目经理负责统筹协调，并组建一个由开发人员、推广人员和技术支持人员组成的团队进行实施。
六、项目预算：具体预算将根据项目所需的硬件设备购买、开发人员和推广人员的工资，以及后期技术支持维护所需的费用进行合理预估和安排。
2024学年度小学班班通工作计划（三篇）
2024学年度小学班班通工作计划为积极响应县教体部门关于“班班通”工作的政策指导，我校充分利用此契机，全面启动并深入推进信息技术教育工作。
我们致力于运用现代化信息技术手段，服务于各学科教学的创新与改革，旨在实现教育资源的广泛共享，加速高新技术在基础教育领域的深度融合，从而全面提升教育教学品质。
一、强化组织架构与管理体系1. 特此成立由校长亲自挂帅的信息技术教育工作领导小组，全面负责信息技术教育的规划、实施与培训工作，确保各项工作高效有序进行。
2. 建立健全各项规章制度，确保工作有计划、有部署、有监督；活动组织严密，记录详尽，责任到人；设备使用情况需详细记录，并严格执行既定方案。
3. 为保障“班班通”教育设备的顺畅运行及教师教学的顺利进行，我们特别安排专职教师在使用初期每日巡察各教学楼层，确保问题及时发现并迅速解决。
二、深化培训，提升技能水平结合新课改要求，我校对教师群体实施分层、分类、分期的精准培训策略，采用集中授课与分散练习相结合的方式，辅以定期考核，重点考察教师的计算机应用实操能力。
通过培训，确保每位教师均能熟练掌握上网查询资料、电子备课及课件整合等技能，以信息技术赋能教学。
三、优化资源配置，发挥最大效益1. 我们积极整合各类优质教育资源，鼓励教师根据学科特点与教学需求，提前筛选并创新性地重组教学资源，提升教学质量。
通过课堂实践不断检验与改进，促进教师现代教育技术运用能力的持续提升，推动信息技术与学科教学的深度融合。
2. 秉持“面向学生、走进课堂、用于教学”的原则，我校不仅开设了信息技术课程，还充分利用“班班通”教育资源，培养学生的信息素养与自主学习能力。
“班班通”、信息技术教育及学科整合工作是一项长期而艰巨的任务。
我们将继续秉承探索与创新的精神，不断完善管理体系，总结经验教训，克服一切困难与挑战，推动这项事业向更高层次迈进。
2024学年度小学班班通工作计划（二）数学作为思维的艺术，其高度的抽象性与逻辑性对小学生而言构成了一定挑战。
班班通 实施方案
班班通实施方案班班通是一种创新的教育信息化平台，旨在提高学生和家长对学校教育的参与度和满意度。
为了实施班班通，以下是一个可行的实施方案：1. 设立项目组：成立一个项目组来负责实施和管理班班通。
项目组应由教育专家、IT专家、教师和家长代表组成，以确保全方位的考虑和决策。
2. 确定目标和需求：明确班班通的目标和需求，包括提高家校沟通、提供学习资源、跟踪学生表现等。
通过与教师、学生和家长的访谈、问卷调查等方式，确定实施班班通的具体内容和功能。
3. 编制实施计划：根据目标和需求，制定详细的实施计划。
该计划应包括时间表、资源分配、培训和支持等方面的细节。
确保计划的可行性和可持续性。
4. 教师培训：在实施班班通之前，组织教师培训，以使他们能够充分了解和使用班班通。
培训内容应包括平台的功能、操作技巧、教学资源的上传和管理等。
5. 家长培训和推广：组织家长培训，向他们介绍班班通的功能和优势，以及如何使用该平台。
此外，通过家长会、校园宣传等方式，广泛宣传班班通，增加家长的参与度。
6. 平台部署和测试：在实施计划中确定的时间内，部署班班通平台，并进行测试和修正。
确保平台的稳定性和安全性。
7. 学校推广：通过学校官网、校报、校园公告栏等途径，向全校师生和家长宣传和推广班班通。
组织班班通相关的活动，向全校展示和推广该平台。
8. 评估和反馈：在使用班班通一段时间后，进行评估和反馈。
通过问卷调查、用户意见反馈等方式，了解用户对班班通的满意度和改进建议。
根据评估结果，及时调整和改进平台。
9. 持续改进：班班通是一个持续改进的项目，学校和项目组应定期会议，评估和改进平台功能和使用体验。
同时，与IT公司保持良好合作关系，及时获取和采纳新的技术和功能。
通过以上的实施方案，可以确保班班通的顺利推进和有效使用。
班班通能够极大地促进学校、教师、学生和家长之间的沟通和合作，为教育信息化进程做出贡献。
班班通课题实施方案
班班通课题实施方案一、背景介绍。
班班通是一款针对学校教学管理的智能化平台，通过整合学校教务、学生信息、教师管理等多个模块，实现了教学管理的一体化。
为了更好地推进班班通课题的实施，我们制定了以下实施方案。
二、目标和意义。
1. 目标，通过班班通课题实施，提高学校教学管理效率，优化教学资源配置，提升教学质量。
2. 意义，班班通课题的实施将有利于学校教学管理的信息化和智能化，有利于提升学校整体竞争力和品牌形象。
三、实施步骤。
1. 确定课题实施组织架构，成立班班通课题实施领导小组，明确各成员的职责和任务分工。
2. 进行需求调研和分析，对学校教学管理的需求进行深入调研和分析，明确班班通课题实施的重点和关键问题。
3. 制定实施计划，根据需求调研和分析结果，制定班班通课题的实施计划，明确时间节点和具体任务。
4. 确定实施方案，结合实际情况，确定班班通课题的具体实施方案，包括技术方案、人员培训方案、推广方案等。
5. 实施过程管理，严格按照实施计划和方案进行实施，及时跟进和解决实施过程中的问题和难点。
6. 实施效果评估，对班班通课题实施效果进行评估和总结，及时调整和优化实施方案，确保实施效果达到预期目标。
四、资源保障。
1. 技术支持，确保班班通课题实施过程中的技术支持和保障，保证系统的稳定性和安全性。
2. 人员培训，对相关人员进行班班通系统的培训，提升其系统使用和管理能力。
3. 资金投入，合理配置班班通课题实施所需的资金，确保实施顺利进行。
五、风险控制。
1. 技术风险，加强技术团队建设，及时解决系统技术难题，确保系统稳定运行。
2. 人员风险，加强对相关人员的培训和管理，确保人员能够熟练操作系统。
3. 时间风险，合理安排实施时间节点，确保实施进度符合计划。
六、总结。
班班通课题的实施是学校教学管理信息化的重要举措，通过本实施方案的执行，将有力推动学校教学管理工作的信息化和智能化，提高学校整体教学管理水平，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
学校班班通实施方案
学校班班通实施方案一、需求分析在信息化飞速发展的时代背景下，学校作为培养学生综合素质的摇篮，亟需构建一个高效、便捷的信息化教学环境。
班班通项目的实施，旨在实现班级内部与校内外资源的无缝对接，促进教学资源的共享，提高教育教学的质量与效率。
通过需求分析，我们明确了班班通系统的以下几点核心需求：教学需求：实现教学内容的数字化，提供丰富多样的教学资源，辅助教师进行课堂教学。
管理需求：实现对教学资源的统一管理和调度，方便学校管理者监控教学质量和进度。
沟通需求：促进师生之间、家校之间的实时沟通，加强信息的交流与反馈。
技术需求：确保系统的稳定性、易用性和可扩展性，适应未来教育技术的发展趋势。
二、硬件配备为满足班班通项目的需求，我们将按照以下标准进行硬件配备：多媒体教学设备：为每个班级配置投影仪、电子白板等多媒体教学设备，打造数字化课堂。
网络设施：升级校园网络设施，确保网络覆盖无死角，实现高速稳定的网络连接。
终端设备：为教师配备笔记本电脑或平板电脑，方便随时随地进行备课和教学。
辅助设备：配置摄像头、麦克风等辅助设备，满足远程教学和在线互动的需求。
三、软件选择在软件选择上，我们将结合学校的教学特点和实际需求，选择适合的软件系统：教学管理系统：选用功能强大、操作简便的教学管理系统，实现课程安排、资源管理、作业布置等功能。
互动教学软件：选择支持在线互动、实时反馈的互动教学软件，增强师生互动和学习效果。
学习资源平台：构建丰富多样的学习资源平台，提供课本、课件、习题等教学资源，方便师生查阅和使用。
四、技术培训为确保班班通项目的顺利实施，我们将组织全面的技术培训：教师培训：针对教师开展班班通系统的操作培训，提高教师运用信息化手段进行教学的能力。
学生培训：对学生进行班班通系统的基本操作培训，培养学生的信息素养和自主学习能力。
技术支持：建立专业的技术支持团队，提供系统故障排除、软件更新等技术服务。
五、资源整合资源整合是班班通项目的关键环节，我们将采取以下措施：校内资源整合：对学校现有的教学资源进行梳理和整合，形成统一的教学资源库。
2024年学校“班班通”使用制度（三篇）
2024年学校“班班通”使用制度一、设备管理与使用规定1、"班班通"教学设备未经校方许可，不得擅自外借。
校外教师需在本校授课，需经学校统一安排，确保其经过相关培训，了解设备性能，能熟练操作后，方可使用。
2、学校每月进行一次"班班通"设备使用及管理的检查，检查结果将纳入班级评估体系。
3、新学年开始时，新旧班主任需对教室内的多媒体远程教学设备进行交接，确认设备完好无损，如有缺失或损坏，需及时处理。
二、操作规程4、开启设备的步骤：接通总电源，开启电源插板开关→打开设备背面电源开关→开启主机系统（先开显示设备，待屏幕显示“计算机无信号”后再开启内置电脑）→启动后可使用U盘或数据库资源进行教学。
5、关闭设备的步骤：关闭所有应用程序→安全退出U盘→关闭内置电脑及显示设备→关闭设备背面电源开关→切断插板总电源。
非使用期间应使用防尘罩覆盖设备。
6、如在使用中遇到意外断电，需等待两至三分钟后再重新启动设备。
7、使用者不得私自格式化电脑硬盘或重装操作系统，禁止私自增删电脑软件，不得擅自更改计算机属性设置，也不得自行拆装、维修或更换电脑配件。
如需更改软件，应经电教处（信息中心）同意并协助完成。
8、保存的教学资料应存储在指定文件夹，不得在计算机桌面或C 盘存储个人资料，不得利用设备进行网购、聊天、下载音乐等非教学活动。
发现病毒应及时向电教处（信息中心）报告。
9、违反操作规程导致的设备损失，由责任人按价赔偿。
三、设备使用要求10、每位教师应将"班班通"多媒体作为常规教学手段，确保每周使用课时达到周课时总数的一定比例以上。
11、各班级每周使用"班班通"上课的比例不得低于规定标准，校长和教导主任有责任监督学科教师按学校规定使用设备进行教学。
12、校长和教导处会定期巡查，了解设备使用情况，并结合班级数据，由信息技术管理员每周汇总、公布，同时在全体教职员工会议上通报设备使用情况。
小学班班通工程实施方案
小学班班通工程实施方案一、项目背景。
随着信息技术的不断发展，学校管理和教学工作也需要与时俱进。
为了更好地提高学校管理效率，加强与家长的沟通，提升学校教育教学质量，我们决定开展小学班班通工程。
二、项目目标。
1. 提高学校管理效率，通过班班通平台，实现学校管理信息化、智能化，提高管理效率和服务质量。
2. 加强学校与家长的沟通，通过班班通平台，方便学校与家长之间的信息沟通和互动，增进师生家长之间的互信和合作。
3. 提升学校教育教学质量，班班通平台将为教师提供更多的教学资源和教学支持，帮助教师提高教学质量。
三、项目内容。
1. 班班通平台建设，学校将引入班班通平台，建立学校内部的信息共享平台，实现学校管理的信息化、智能化。
2. 家校互动功能，班班通平台将提供家长与教师之间的在线沟通功能，包括家长接收学校通知、查看学生作业、了解学生学习情况等功能。
3. 教学资源共享，班班通平台将为教师提供教学资源共享平台，教师可以在平台上分享教学经验、课件、教学设计等资源。
4. 学生成绩查询，家长可以通过班班通平台查询学生的考试成绩、日常表现等信息，及时了解学生的学习情况。
5. 安全管理功能，班班通平台还将提供学生安全管理功能，包括学生出入校记录、学生行为记录等功能，保障学生的安全。
四、项目实施步骤。
1. 确定项目负责人和项目团队成员，明确各自的职责和任务。
2. 进行班班通平台的选型和采购工作，与供应商进行合作，确保平台的稳定性和安全性。
3. 进行班班通平台的定制开发和测试工作，确保平台的功能完善和用户体验良好。
4. 进行班班通平台的推广和培训工作，让教师和家长了解平台的功能和使用方法。
5. 进行班班通平台的上线和运行工作，确保平台的稳定运行和服务质量。
五、项目效果评估。
1. 提高学校管理效率，通过班班通平台，学校管理工作更加便捷高效，提高了学校管理效率。
2. 加强学校与家长的沟通，家长可以及时了解学校的通知和学生的学习情况，增进了学校与家长之间的沟通和合作。
2024年学校“班班通”使用制度(四篇)
2024年学校“班班通”使用制度为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。
一、设备管理。
1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理模式。
要求责任到人，分层落实。
班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。
发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处(信息中心)，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。
硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。
设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。
2、各班级指定一名学生电教管理员(小助手)，提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。
3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。
4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。
校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。
5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。
6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。
二、操作规范。
7、开启系统的操作流程。
接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统(先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机)→开机后插u 盘或利用数据库资源→开始教学。
8、关闭系统的操作流程。
关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出u盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。
2024年班班通实施方案范文（二篇）
2024年班班通实施方案范文____年班班通实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐开始应用到信息化管理中。
班级管理作为教育管理的重要环节，为保证教学质量和提高学生综合素质发挥着重要作用。
然而，传统的人工班级管理方式存在诸多问题，如信息不及时、数据难以统计、家校联系不畅等等。
因此，针对这一问题，我们提出了____年班班通实施方案，旨在提高班级管理效率，促进学生综合素质的全面发展。
二、目标设定1. 提高班级管理效率：班级通实施方案的目标是通过信息化手段，提高班级管理工作的效率，减少繁琐的手工操作，实现信息的自动化、统一化管理。
2. 优化学生学习环境：班级通实施方案的目标是为学生提供良好的学习环境，提供便捷的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 增强家校沟通：班级通实施方案的目标是加强家校联系，促进家长对学生学习情况的了解和参与，形成家校合力，共同培养优秀的学生。
三、实施方案1. 班级通平台建设：建立统一的班级通平台，提供学生管理、教师管理、家长管理等多个模块，实现全面的班级管理。
平台采用云计算技术，用户可以通过互联网随时随地访问。
2. 学生管理模块：学生管理模块包括学生基本信息录入、学生学籍管理、学生成绩管理、学生课程表等功能。
教师可以通过平台实时查看学生的基本情况和学习情况，了解学生的学习进展。
3. 教师管理模块：教师管理模块包括教师基本信息录入、教师课程管理、教师考勤管理等功能。
教师可以通过平台方便地管理自己的课程和学生，提高教学效率。
4. 家长管理模块：家长管理模块包括家长基本信息录入、家长关注学生情况、家长与教师之间的交流等功能。
家长可以通过平台实时了解学生的学习情况和班级活动安排，与教师进行沟通和交流。
5. 学习资源共享：班级通平台提供学习资源共享功能，教师可以将教学课件、学习资料等上传到平台，学生可以通过平台方便地获取和下载。
这样不仅提高了学习效果，也减轻了教师的教学负担。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校班班通实施方案篇一：学校班班通实施方案根据省、市关于开展现代远程教育”班班通“工程试点工作的通知要求，制定此方案。
一、电教基本情况学校现有28个教学班（含4个学前班），学生1256人（班均45人）；服务于崖城村（居）委会、各机关单位和部分外来人员。
学校开足开齐国家、省课程计划规定的课程，是省市现代教育技术、农远工程优秀学校。
学校现有教职工63人（其中职工1人），平均年龄34岁，其中本科9人，大专44人，全体教师都经现代教育技术培训合格。
学校建有中心机房，计算机教室50部电脑，多媒体4部（便携式2部，移动多媒体1套，固定式1套），12个教学班级配有教学一体机，学前班4个班和六年级4个班都有光盘播放设备，教师办公电脑43部。
空中课堂连接到多媒体室、播放室及六年级电视机，校内所有的电脑设备都连接天网地网，随时接收下载农远资源。
二、指导思想国家中小学现代远程教育资源是国家通过采用卫星频道发送，实时更新的义务教育资源是免费服务平台，其内容涵盖了义务教育阶段方方面面，它的实施有力推进教育公平，提高学校教育水平，提升学校教师专业水平，有力促进中心学校发挥示范、指导、辐射的作用。
三、组织机构组长：吴庆丰副组长：廖永环张卓夫成员：王元亮符开华薛安新张启明廖树优陈传英黄坤雄余孙蕌领导机构下设三个小组：1、设备配备协调小组组长：廖永环（兼）成员：王元亮符开华廖树蕾2、培训和应用小组组长：廖树优成员：黄坤雄钟冬波陈垂华梁文优陈传英（全体教师）3、技术支持服务小组组长：薛安新成员：梁文优符开华钟冬波陈垂华四、工作任务和要求1、改善学校硬件环境，以方便师生使用为目的，尽快使一体机教室连接网络和空中课堂。
进一步推动学校教育信息化建设，提高学校整体教育教学水平。
2、从优势学科、基础扎实教师、工作成效突出的学科组（年级组）开始，逐渐向薄弱学科、薄弱教师倾斜。
3、加强校本研修，多形式、多方式培训老师，想方设法使全体老师能用会用、班班用、节节用。
4、开展系列的基于优质教学资源条件下的教学、教研活动，主题班队活动。
5、探索农村中小学”班班通“工程建设及运用的有效模式，为普及农村中小学远程教育班班通工程积累经验五、主要措施1、完善装备，完善”农远“”电教“系列规章制度，表册发放到教室。
日常教学工作注重严格执行和检查，确保学校”班班通“应用有章可循、有条不紊。
2、修改学校教师的”农远“应用考评方案。
3、认真记录（登记）下载、使用资源情况，定期收集整理工作材料。
4、分科组组织教研活动，定期组织应用交流研讨，一学期两至三次进行应用检查。
5、组织校际交流活动，交流推广应用经验。
6、分科组（年级）制定科组（年级）活动安排，科组（年级）组长要及时收集整理相关材料7、规范档案建设，档案内容包括管理机构、规章制度、建设维修、工程验收、教师培训、教学研究等方面的内容。
做到专柜、专档、专盒管理。
要求内容齐全、记载详实、整理规范、方便查找，一年内建立起学校教学资源库。
8、做好每学期的考评、总结工作、及时将总结上报教育局。
六、主要步骤1、20XX年11月3日（本学期第十周）启动。
（1）、学前班、一年级、二年级、三（2）、三（3）、四（2）、四（3）、六年级等有电视或一体机的班级，要进入使用状态。
（2）、三（1）、三（4）、四（1）、四（4）班及各年级使用移动多媒体设备，放置仪器室供使用。
课时相碰时教务室协调到多媒体或综合室内使用。
（3）、六年级应用多媒体时也可到多媒体或综合室。
2、第十一周完成科组（年级）安排。
3、第十四、十五周同时进行阶段检查、总结。
4、第二十周全体考评、小结。
5、下学期开始第一周时做好应用安排。
6、下学期分三次进行检查总结交流。
学年结束进行全面考评总结，形成试点工作材料上报教育局。
篇二：学校班班通实施方案为全面推进我县中小学”班班通“工程建设工作，充分发挥工程的应用效益，更好地为提高教育教学质量服务，特制定本方案。
一、目标任务1、在全县中小学已建成283个”班班通“教学班，占全县总班级数1469个班的20%的基础上，力争用四年时间，全面完成全县中小学所有学校”班班通“建设任务。
其中，20XX年底”班班通“建设班级数达到全县班级总数的40﹪，20XX年底达到全县班级总数的60﹪，20XX年底达到全县班级总数的80﹪，20XX年底达到全县班级总数的100﹪。
2、研究探索并创建符合学校实际且有实效的”班班通“建设和管理模式，为全县中小学”班班通“工程应用创造良好的条件。
3、研究探索能最大程度发挥”班班通“效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。
4、研究探索教师信息技术能力培训的有效途径，提高教师有效运用信息技术，创设新型教学环境的能力。
5、总结推广”班班通“教学应用、优质资源共建共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进全县中小学课程改革，全面提高全县中小学教育质量。
二、建设要求（一）硬件建设全县中小学按照村级小学及教学点采取”液晶电视+DVD+光盘模式“、中心小学低段年级（一至三年级）采取”液晶电视+电脑+网络模式“和中心小学高段年级（四至六年级）、农村初中及县城中小学采取”投影仪+电脑+网络模式“三种模式实施”班班通“硬件建设，每种模式设备配备、安装和配套设施等建设要求详见附件一《吉水县”班班通“工程建设技术方案》。
（二）资源建设1、学校资源库建设。
学校要组织教师开发课程资源，建好符合本校实际、具有鲜明特色的电子资源库。
语文、数学、英语、物理、化学等学科原则上要实现按课时配齐课件、电子教案和单元测试、期中期末试卷。
各”班班通“教室的电脑硬盘上，应按要求分学科建立文件夹储存课件等教学资源。
有条件的学校要建好学校网站，将学校资源库与学校网站网页结合起来对外发布，实现资源校校互联、互访。
学校要以机房为平台，实现校内办公、课堂、教师宿舍资源共享，打造成随时调用的校内资源库。
2、吉水教育资源网资源建设。
在着力抓好学校资源库建设的同时，各校要组织教师积极参与县教育资源网建设，实现全县优质教学资源共建共享。
从20XX年开始，县教育资源网建设，以县城中小学为龙头，全县中小学共同参与，县教育局采取分配资源建设任务到校，并以校为单位上传本校资源库中实用的优质资源，县教育局给予适当奖励等措施，逐步建立覆盖全县中小学所有学科并具有本土特色的吉水教育资源网。
县教育资源网建设任务及要求详见附件二《吉水县中小学数字化教育资源建设方案》三、应用、研究及管理要求1、强化课堂教学应用。
各校要按照实施”班班通“项目的学校每班每周应用资源上课不少于十节，每个教师平均每周应用资源上课应不少于两节，暂未实施”班班通“项目的学校每个教师每学期应用资源上课应不少于五节的要求，将资源应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。
2、规范”班班通“设备管理。
按照《吉水县”班班通“设备管理使用制度》（附件三）要求，建立并落实管理负责制，做好”班班通“设备的日常教学应用和管理工作，教师运用资源备课上课要做到”四有“：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。
学校要高度重视并采取有效措施做好”班班通“设备安全防护工作，确保设备安全。
3、加强培训应用研究与指导。
县电教站要组织”班班通“应用指导专家，积极探索并认真研究”班班通“应用课堂教学方法和教学模式，并通过优质课示范、专题讲座、听课评课、培训指导等方式，总结推广应用方法、规律、经验和效果，引领全县”班班通“应用科学发展，提高教学质量和效益。
学校要在抓好强化课堂教学应用的基础上，通过开展以《吉安市中小学教师信息技术应用能力标准》为主要内容的教师全员培训、说课赛课、优秀教学资源评选和骨干教师优质课示范等教研活动，不断提高教师信息技术应用能力，提高”班班通“应用效果，提高教学质量和效益。
四、保障措施1、加强组织领导。
为确保”班班通“工程的顺利实施，规范项目规划、管理、实施及资金保障等工作，县教育局成立以教育局局长为组长，分管领导为副组长，电教站、教育股、人事股、计财股和教研室等科室负责人为成员的”吉水县中小学‘班班通’工程建设领导小组“，办公室设在电教站，具体负责项目的调研、规划、协调和实施。
各校要成立相应的领导小组，研究制定切合本乡镇学校实际的”班班通“工程建设实施方案，精心组织，抓好落实，确保”班班通“工程建设顺利实施并取得成效。
2、建立资金投入保障机制。
实施”班班通“工程建设经费是保障，要进一步加大”班班通“工程建设经费投入力度。
一是全县统一管理的10%生均公用经费主要用于”班班通“工程建设，并按照局、校配套资金比例要求，落实”班班通“工程建设所需资金，20XX年”班班通“经费筹措及预算见附件四。
二是要用好中央和省市”班班通“工程专项资金，积极拓展经费投入渠道。
积极争取县、乡镇、村组和社会各界各类经费支持，引导各类资金进入”班班通“工程建设中来，确保”班班通“工程建设目标按期顺利完成。
3、开展评估与奖励。
县教育局决定将”班班通“工程的建设与应用列入县教育局学年度教学管理水平评估内容之中，并根据《吉水县”班班通“工程应用奖励方案》（详见附件五）进行年度评比，对在”班班通“工程应用中做出突出贡献的学校和个人给予表彰和奖励。
对于工作不落实的学校，要进行通报批评，确保”班班通“工程应用工作深入开展。
各中小学校也要开展评估与奖励，促进广大教师积极参与、亲身实践、总结经验，提高教学能力。
篇三：学校班班通实施方案”班班通“工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是校园网的组成部分."班班通"对深化教育改革，全面推进素质教育，促进教育的跨越式发展具有重大意义。
根据全州教育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列现代远程教育项目工程，在紧紧依靠省教育厅实施的”农牧区乡（镇）中心完小局域网工程“和”青海省农村中小学班班通“项目工程的基础上，为进一步加快我州中小学信息化建设步伐，更加有效地提高师资队伍素质和教学质量，从20XX起至20XX年，我州中小学将全面实施”班班通“工作，逐步为条件成熟的中小学按地区、有计划、有步骤地分别配备班班通一、二、三、四种模式设备。
为此特制定本方案。
一、领导机构为确保”班班通“工程工作的的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，州教育局成立了海北州中小学”班班通“工程建设领导小组，负责项目的调研、规划、协调和实施。
组长：李顺邦州教育局局长副组长：孔庆芬州教育局副局长多杰州教育局副局长成员：周学智州教育局电教室主任领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室主任。