【考试必备神器】沪教版六年级(预备年级)期末语文总复习资料(超详细-包括知识卡片)
沪教版六年级(预备年级)期末语文总复习资料(超详细,包括知识卡片)
【语文复习资料】知识卡片<一>常式句与变式句汉语有一定的语序。
按正常语序组合的句子就是常式句。
有时为了表达的需要,达到强调、突出某一句子成分的效果,颠倒原有语序,这类句子就是变式句。
如:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
”“嫩嫩的,绿绿的”本来是用来修饰“小草”的,但却把它放在中心词的后面,强调“小草”的生机和色泽。
如果我们把语序还原为常式句,如刚才的例句,我们可以表述为:“嫩嫩的,绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
”这样就不如变式句表述生动、有力。
<二>人物对话(语言描写)言为心声。
人物语言反映人物的身份、思想、感情和性格。
在人际交往中,对话是常见的表达形式。
《羚羊木雕》中有母女对话、父女对话、同学对话……随同神态和语气,“妈妈”的“严厉”和坚决,女儿的“激动”和委屈,“爸爸”的“平静”和“不可抗拒”,“好朋友”的“仗义”和纯真,生动地显现出人物的不同身份、不同思想、不同年龄特征,“使读者看了对话,便好像目睹了说话的那些人”(鲁迅《花边文学·看书琐记》)。
在阅读和写作中,人物对话是表现人物、推动情节的重要手段。
<三>倒叙在记叙文中,一般是按照事情发生的先后顺序叙述的。
有时为了表现主题的需要,或为了避免结构上的单调,使文章显得波澜起伏,把先发生的事放到后面说,后发生的事放在前面说,这就形成倒叙。
《在那颗星子下》一文是作者“进入中年”后对“一件小事”的“回想”。
时隔经年,仍记忆犹新,可见这件“小事”有不同寻常的意义。
文章从今天写起,倒叙往事,使读者产生阅读的兴趣。
<四>标题标题又叫“题目”,它是文章的重要组成部分,关系到一篇文章的精神、格调。
好的标题能给人新鲜的感觉和深刻的印象,因此有“题好一半文”的说法。
为了明确具体,有的文章运用正副标题相结合的方式,以增强表达效果。
如《在那颗星子下——中学时代的一件事》就是运用正副标题虚实结合的方法拟题,正标题把林老师喻为一颗璀璨的明星,永远留在我“记忆的银河中”;副标题从时间上加以限制,具体指“我”中学时代的一件事。
沪教版六年级小学语文知识点整理大全
沪教版六年级小学语文知识点整理大全语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。
下面是小编为大家整理的关于沪教版六年级小学语文知识点整理,希望对您有所帮助!小学六年级语文知识一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jiesi kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww _ Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
沪教版六年级语文下册期末知识回顾总结测试卷含答案
沪教版六年级语文下册期末知识回顾总结测试卷含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音,写词语。
xuán yátuí rán jì qìjiàng yóu shùn jiānzhào yào fèng xìzhòu rán yōng dài chéng bì二、一锤定音(给下列加点字选择正确的读音,用“——”画出)。
畏.惧(wéi wèi) 桅.杆(wěi wéi) 停泊.(pōbó)野蛮.(mán màn) 简陋.(lòu nòu) 寂.寞(shū jì)三、比一比,再组词。
蜡(_________)烟(_________)历(_________)辨(_________)腊(_________)咽(_________)厉(_________)辩(_________)四、先把词语补充完整,再选择合适的词语填入句中的横线上。
一(____)无际无(____)无尽北风(____)号恍然大(____)(____)(____)吞枣(____)(____)大笑(1)听了他讲的故事,我忍不住(________)。
(2)经过老师的指点,刚才还一头雾水的我现在(________)。
(3)(________),一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。
(4)闰土的心里有(________)的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
五、选词填空。
恬静安静冷静寂静幽静1.清幽的月光正照在盲姑娘那(______)的脸上。
2.一天夜晚,贝多芬在一条(______)的小路上散步。
3.上课铃响过,教室里一下就(______)下来了。
【强烈推荐】沪教版六年级语文知识点汇总
【强烈推荐】沪教版六年级语文知识点汇总本文是对沪教版六年级语文教材的知识点进行简要总结和归纳,旨在帮助学生复和巩固相关知识。
以下是六年级语文的主要知识点汇总:词语的辨析- 同音字的区别:例如“醉”和“最”,要注意它们在意义和用法上的不同。
- 近义词和反义词:例如“善良”和“恶劣”是反义词,它们的意思正好相反。
要学会运用这些词语,丰富表达。
文学常识- 熟悉常见的文学作品:例如《西游记》、《红楼梦》等都是我们应该了解的中国文学经典。
- 了解古代文人雅客:例如杜甫、李白等唐代诗人,他们的作品对我们的文学研究有很大的帮助。
语法知识- 词语拼写:要注意常见词语的正确拼写,例如“欢迎”、“美丽”等。
- 句子的主谓宾结构:要能正确分析句子的主语、谓语和宾语,理解句子的基本结构。
- 语法成分的变化:了解名词、动词、形容词等词性的基本变化规则。
- 词语的词义辨析:学会分辨相近词语的意义差别。
阅读理解- 理解文章主题:学会通过标题、段落大意等方式把握文章的主题和中心思想。
- 掌握阅读技巧:例如通过关键词的辨认和上下文的推理,提高阅读理解的准确性。
写作技巧- 丰富作文素材:平时多积累一些有趣的事例,用于写作时更生动地表达自己的想法。
- 开展逻辑思考:通过归纳、分类、总结等方式提高写作的逻辑性和条理性。
- 语言的表达准确性:要注意句子结构的合理性和词语的准确性,使文章更加严谨和流畅。
以上是沪教版六年级语文的一些重要知识点的汇总,希望对学生们的研究有所帮助。
在复和巩固相关知识时,建议学生们多做练题和阅读相关文学作品,加深理解和掌握。
祝学习顺利!。
沪教版六年级下学期语文期末知识回顾重点知识检测含答案
沪教版六年级下学期语文期末知识回顾重点知识检测含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
jiǎo zi biān pào nián gāo jiǎo bàn fēng zhengtān fàn luòtuo zhǎyǎn chén cùrán fàng二、给加点字选择正确的读音。
仆.役(púpū)奄.奄一息(yǎn yān)挑剔.(tītì)萦.绕(yǐng yíng)搅和.(he huo)日晷.(guǐkuǐ)三、比一比,组成词语。
谓(_________)伺(_________)霭(_________)肺(_________)渭(_________)祠(_________)蔼(_________)柿(_________)猬(_________)饲(_________)葛(_________)沛(_________)四、补全词语,并根据句意选填词语。
(____)(____)一息热气(____)(____)(____)(____)其所精兵(____)(____)1.医生们竭尽全力抢救那个(___________)的小孩。
2.我们一家人围着餐桌,吃了顿(___________)的火锅。
五、选词填空爆发暴发1.山洪(_______),冲毁了河堤,淹没了整个村庄。
2.杂技演员技艺高超,表演十分精彩,台下(_______)出一阵热泪的掌声。
节制节约节俭3.(________)时间,就是延长一个人的生命。
4.每逢佳节胖三斤,为了身体的健康,我们需要(_______)饮食。
六、按要求写句子。
1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
____________________________2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
六年级小学沪教版语文知识点归纳大全
六年级小学沪教版语文知识点归纳大全语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
下面是小编为大家整理的关于六年级小学沪教版语文知识点归纳,希望对您有所帮助!六年级上册语文知识点总结1、生字:邀俯瀑峭躯津蕴侠谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻2、词语盘点:清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲3、本单元形近字:激(激动) 邀(邀请) 暴(暴露) 瀑(瀑布) 律(纪律) 津(津津乐道) 俏(俏丽) 峭(陡峭) 悄(悄悄) 巷(巷子) 港(香港) 龙(巨龙) 庞(庞大) 供(供应) 烘(烘烤) 侠(侠客) 峡(峡谷) 辩(辨认) 辨(辨别)拷(拷问) 烤(烤干) 漆(漆黑) 膝(膝盖)4、本单元近义词:轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常5、词语搭配:德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨6、本单元文学常识:(1)《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家;(2)《山雨》作者是赵丽宏;(3)《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;(4)《索溪峪的“野”》作者曹敬庄,作家、教授,编有《现代散文精选》。
2024六年级沪教版语文下学期期末复习〔有答案〕
2024六年级沪教版语文下学期期末复习〔有答案〕班级:_____________ 姓名:_____________【拼音基础】1. 读拼音写词语。
kāng kǎi dǐ yùshāo wēi kū jiézhē gài tuí rán dàng yàng sǎ tuō2. 看拼音,写词语。
mó guǐdān wu pái huái chuī yān bì miǎn zhí xínɡyī wēi nuó yí3. 认真拼一拼,把字写漂亮。
zhào yào yǎn lián huā lěi yī jīn chóu yuàn zhuó jiàn mínɡ mèi mínɡ chán jū shùmí méng4. 看拼音写词语。
wèi jùqī liáng shū jítī chúyàn huìzhà lan qīn xíqīng fù5. 读拼音写词语。
zhèng zhòng bài nián líng lìcì wèi chú fáng sǎ zhǒng zhān mào shù fùtáo cuàn hài xiū【形近字词】6. 比一比,组一组。
蹄(_________)施(_________)券(_________)欺(_________)啼(_________)拖(_________)卷(_________)期(_________)7. 比一比,再组词。
沪教版六年级语文复习资料(已标注重点)
沪教版六年级语文复习资料(已标注重点)
本文档提供了沪教版六年级语文的复习资料,并标注了重点内容,供学生复习使用。
以下是资料的详细内容:
课文复习:对每篇课文进行了简要概述,并标注了重要句子和关键词,方便复习和记忆。
重点习题:提供了每个单元的重点习题,包括选择题、填空题和解答题,在解答题中给出了答案和详细解析,帮助学生掌握知识点和解题技巧。
写作要点:总结了各个写作类型的要点和技巧,包括作文、记叙文、说明文等,供学生参考和模仿。
名词解释:对语文中常见的名词进行了解释和例句,帮助学生理解和掌握相关概念。
词语辨析:列举了容易混淆的词语,并给出了解释和例句,帮助学生正确使用词语。
拼音规则:总结了语文中的拼音规则和注意事项,方便学生拼写和阅读。
这份复习资料是根据沪教版六年级语文课程标准编写的,内容准确且易于理解。
学生们可以根据自己的需要选择相应的章节进行复习,加深对语文知识的理解和掌握。
希望这份复习资料能为学生们的语文复习提供帮助,祝各位同学取得优异的成绩!。
沪教版六年级语文下册期末知识回顾考试真题含答案
沪教版六年级语文下册期末知识回顾考试真题含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音,写词语。
rán fànɡluò tuo tōnɡ xiāo jiǎo bàn zhǎ yǎnáo zhōu zhǒnɡ zhànɡnónɡ chóu xì nìrǎn ɡānɡ二、给加点的字选择正确读音,用“√”标出正确读音。
1.悼.念(A.dào B.diào)2.锲.而不舍(A.qièB.qì)3.衣钵.(A.bōB.běn)4.鄙.夷(A.bìB.bǐ)5.燕.山(A.yàn B.yān)6.缥缈.(A.miáo B.miǎo)7.急遽.(A.jùB.jǜ)8.火炽.(A.zhìB.chì)三、辨字组词。
跺(_________)悟(_________)斑(_________)磁(_________)垛(_________)梧(_________)班(_________)滋(_________)四、补充下列词语。
排山(____)海一望无(____)别出心(____)技高一(____)笔(____)龙蛇大步(____)星自(____)自受字正腔(____)五、选词填空。
宽广辽阔到处遍地1.在(_______)的内蒙古草原上,(________)是肥壮的牛羊。
2.沙漠(________)无边,(_________)是高高低低的沙丘。
清澈清新清鲜3.秋天是大自然色调的真实展现,(________)淡雅。
4.(________)的小溪里,带着不同花纹的鹅卵石清晰可见。
5.雨过之后,空气很(_________)。
六、句子练习。
1.锅里的饭豆都已煮得大了一圈。
(改为拟人句)____________________________________2.庭院中地面雪白,树上栖息着鸦鹊,秋露点点,悄悄地打湿了院中的桂花。
沪教版六年级下学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕
沪教版六年级下学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕班级:_____________ 姓名:_____________【拼音基础】1. 将正确的词语写在田字格中。
xiū sèdān bófèi téng qí zhìgē dapáo xiào péng pài zhòu yèbān diǎn chóu yuàn2. 我会看拼音,写词语。
ér tóng niǎo yǔhuāxiāng zhǔ yìrèn zhēnmǎ yǐyǐ hòu gān jìng wǒ men shuō huà3. 看拼音,写词语。
áo zhōu tián nìyàn xiàtānɡ chínónɡ chóu dū nanɡshuǐɡānɡzānɡ shuǐ4. 读拼音写词语。
qià hǎo wàn xiàng jiàn duàn wàn bùdéyǐjié rán yī lǜcǎi huìfèn wài tián nì5. 看拼音写字词。
kānɡkǎi làn yònɡtiān yáhuǐhuàijiànɡyóu ɡuǒzhe héǎi bènɡtiào【形近字词】6. 比一比,再组词。
咆(______)沮(______)揭(______)班(______)燥(______)泡(______)祖(______)竭(______)斑(______)躁(______)7. 辨字组词。
沪教版六年级语文复习资料
沪教版六年级语文复习资料沪教版六年级语文是小学最后一个阶段的语文教育,重要性不言而喻。
为了帮助同学们更好地备战六年级语文考试,下面为大家整理了一些复习资料。
语文知识点复习
1. 词语的选择和搭配。
六年级语文阅读理解中,经常会出现一些比较高级的词汇,要加强词语的选择和搭配的练习。
例如,同义词辨析、词语搭配、反义词辨析等。
2. 短文阅读理解。
六年级语文考试中的阅读理解题难度逐渐提高,要加强短文阅读理解的练习。
3. 作文能力。
六年级语文作文题目通常涉及到生活、情景、思想、文学等方面,要有一定的作文能力。
经典课文复习
1. 《庐山谣》。
“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。
”这首诗图画性强烈,语言优美动情,经常作为六年级语文考试的重点考查内容。
2. 《卧龙吟》。
“临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。
”引用这首诗,让同学们感受到了士人们豪迈的气概和重情重义的风范。
3. 《忆江南》。
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
”这首诗的思想感情深刻,充满理想和感叹。
4. 《望湖楼》。
“海内存知己,天涯若比邻。
”这首诗描写了诗人的异乡之情和乡愁之思,堪称描写乡愁的经典之作。
作文练习
写好作文,需要读书、积累、思考,多写、多改的方法。
同学们可以多写一些议论文、记叙文、描写文等,提高作文水平,更好地备战六年级语文考试。
总的来说,沪教版六年级语文考试难度较大,需要同学们持续不断地进行练习和复习,不断加强语文知识点的掌握和应用,才能在考试中取得好成绩。
六年级沪教版下册语文期末知识回顾考试真题含答案
六年级沪教版下册语文期末知识回顾考试真题含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼,把字写漂亮。
diǎn lǐxuán yáfèi téng bīng báo xǐ yuèjié zòu shén shèng tǎn kèhuì jídàn shēnɡ二、给加点字选择正确的读音。
待.会儿(dài dāi)一叶扁.舟(piān biān)趟.过去(tānɡ tànɡ)单薄.(bó báo)校.对(jiào xiào)和.面(huó huò)三、辨字组词。
难(______)阅(______)跤(______)崖(______)肢(______)瘫(______)悦(______)绞(______)涯(______)之(______)四、先将下列成语补充完整,后根据意思填写成语。
斩(____)截(____)画(____)点(____)(____)走(____)蛇张(____)李(____)(____)(____)吞枣(____)(____)大悟1.(____)这个成语形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。
2.“我们写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容更加生动而有力。
”这指的是成语(____)。
五、选词填空。
激烈猛烈剧烈热烈1.他感冒了,总是(__________)地咳嗽。
2.此时的比赛已进入白热化阶段,双方的对抗十分(__________)。
3.狂风(__________)地摇撼着小树,乌云布满了天空。
4.一位著名的歌唱家走上台,观众们用(__________)的掌声对他表示欢迎。
六、按要求完成句子练习。
1.地球是渺小的,就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。
2024六年级沪教版语文上学期期末综合复习〔有答案〕
2024六年级沪教版语文上学期期末综合复习〔有答案〕班级:_____________ 姓名:_____________正确读音选一选1. 给加点字选择正确的读音。
畜.养(xùchù)缰.绳(jiānɡ qiānɡ)叛.乱(fǎn pàn)混.乱(kūn hùn)停泊.(bōpō)眩.晕(xián xuàn)徘.徊(fēi pái)远眺.(tiào zhāo)2. 在下面加点字正确的读音上画“√”。
伯.牙(bái bó)绝弦.(xuán xián)善哉.(cái zāi)拊.掌(fūfǔ)谬.矣(miào miù)峨峨兮.(fēn xī)3. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒.(lè lēi)斜.阳(xué xié)静.寂(jìn jìng)渲.染(xuān xuàn)迁.回(yū yú)散.开(sàn sǎn)吟.唱(yín yíng)拨转.(zhuǎn zhuàn)4. 给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
拊.掌(fǔfù)入场券.(juàn quàn)驰骋.(pìn chěng)纳.鞋底(nàlà)尴.尬(jiān gān)戛.然而止(jiágā)5. 给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
冠.冕(guān guàn)散.居(sàn sǎn)南庑.(wú wǔ)蜷.缩(juǎn quán)拧.开(níng nǐng)搁.板(gé gē)形近字词6. 比一比,再组词。
境(______)忍(______)巷(______)贯(______)稻(______)镜(______)念(______)港(______)惯(______)蹈(______)7. 形近字组词。
六年级沪教版语文下册期末知识回顾全能检测含答案
六年级沪教版语文下册期末知识回顾全能检测含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音,写词语。
kě kào qīng fùniàn dao jū liúchè dǐlǐng yùjī yùxī shuài二、用“____”画出正确的读音。
笨拙.(zhuōzhuó)烟渚.(zhězhǔ)屹.立(yìqì)风靡.(mímǐ)泼剌.(làcì)蜷.缩(quán juǎn)三、比一比,再组词。
澡(_________)篷(_________)蓝(_________)湖(_________)燥(_________)蓬(_________)篮(_________)糊(_________)四、下列词语中都缺少“yì”这个字,你能正确补充吗?(____)不容辞奇花(____)草开卷有(____)出其不(____)人云(____)云(____)如反掌(____)然决然(____)扬顿挫五、选择恰当的词语填在括号里,再用加点的词语造句。
既……又……即使……也……如果……就……因为……所以……之所以...……...……是因为1.我们的国家(___________)能日益强大,(___________)有中国共产党的正确领导。
2.(_________)在日常学习和生活中普及了电脑,人们(_________)不能丢弃用笔书写。
3.我家的新居(_________)宽敞(________)明亮。
4.(_________)你不注意用眼卫生,(__________)视力下降了。
造句:________________________________六、把下列句子改成陈述句。
1.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?________________________________________2.雷锋精神怎么会过时呢?______________________________________3.冬天来了,春天还会远吗?_________________________________________4.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_____________________________________七、根据课文内容填空。
六年级下册语文沪教版期末知识回顾复习检测卷含答案
六年级下册语文沪教版期末知识回顾复习检测卷含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音,写词语。
hè nián biān pào zhǎ yǎn cāi xiǎngcǎi huìyōu shāng lǐ zhìjiě shì二、用“√”给加点字选择正确的读音。
燕.山(yān yàn)似.的(shìsì)沉着.(zháo zhuó)被难.(nán nàn)剥.削(bōbāo)追悼.(dào diào)三、形近字组词。
陨(______)燥(______)幅(______)班(______)御(______)损(______)躁(______)辐(______)斑(______)卸(______)四、先补充词语,然后根据解释选择恰当的成语填空。
(____)色(____)流千(____)一(____)(____)神(____)注张(____)结(____)(____)然大(____)(____)钉(____)铁1.张挂彩灯、彩带等,形容事态极其危险。
(____)2.千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。
(____)五、选词填空。
肃立挺立矗立伫立1.我久久地(__________)在母亲墓前,陷入了对往事的回忆。
2.一棵小树傲然(__________)在风雪中。
3.这座大厦(__________)在城市最繁华的地段。
虽然……但是不是……而是……不是……就是……4.孔子(__________)知识十分渊博,(__________)对于两小儿的问题,他无法回答。
5.孔子(__________)不想回答两小儿的问题,(__________)对于他们的问题他无法作出正确的判断。
六、按要求写句子。
1.医院里很安静。
沪教版小学六年级语文下册期末知识回顾家庭复习试卷含答案
沪教版小学六年级语文下册期末知识回顾家庭复习试卷含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语,把字写漂亮。
kāng kǎi páo xiào bèn zhuōwēi fēng lǐn lǐnxǐ yuètái xiǎn gòng xiàn biéchūxīn cái二、用“√”给加点字选择正确读音。
蝎.(xiē jiē)子钵.(bō běn)子狗吠.(fěi fèi)柔和.(huó hé)蝈.蝈(gō guō)蒙.着(mēng méng)蜇.人(zēzhē)丑恶.(èwù)单调.(diào tiáo)清脆.(cuì chuì)钉.住(dīng dìng)似.的(sì shì)三、形近字组词。
脆(_________)搜(_________)俱(_________)阶(_________)桅(_________)嫂(_________)惧(_________)价(_________)四、将下列成语补充完整。
(____)不得已不可思(____)截(____)不同五湖四(____)张灯(____)彩垂(____)欲滴跃跃(____)试焉知非(____)五、选择恰当的词语填在括号里。
危险危急危难1.越是有(___),我们越应该冲上前去。
2.在这(___)关头,消防战士赶来了。
3.一个人在(___)的时候,更需要别人的帮助。
不是……而是……只有……才……虽然……但是……4.评委们一致认为(_____)具备这种素质的人,(____)是真正的世界一流的音乐指挥家。
5.从克莱蒂的眼里表现出来的(_____)愤怒,(______)悲哀。
6.前面的参赛者(______)也发现了问题,(______)在国际音乐大师面前,都放弃了自己的意见。
六年级语文沪教版下学期期末知识回顾重点知识检测含答案
六年级语文沪教版下学期期末知识回顾重点知识检测含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
huā lěi pān dēng gē da dǐ yùpáo xiào zhē gài kāng kǎi zhòu rán二、给下面带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
参.差(cān cēn)差.别(chā chà)单薄.(báo bó)理论.(lún lùn)困难.(nán nàn) 矫.正(jiào jiǎo)吞没.(méi mò)情不自禁.(jìn jīn)三、辨字组词。
尚(_________)糟(_________)棚(_________)党(_________)槽(_________)鹏(_________)炖(_________)梯(_________)滥(_________)吨(_________)啼(_________)监(_________)四、把下列词语补充完整,再完成练习。
悬灯结(____)五湖(____)海天(____)海角心平气(____)翻箱(____)柜(____)精会神不可思(____)见(____)知著1.上面词语中,描写人物神态的词语有_________、__________。
2.仿照“五湖()海”写带有数字的四字词语:_________、__________。
3.自选上面其中一个词语写一句话。
________________________五、我会先比一比,然后选择恰当的词语填空。
只要……就……虽然……但是……不是……而是……1.电视机没有图像了,(___)维修人员来维修,故障(___)能排除。
2.(____)鲁迅先生不认识车夫,(___)他仍然热心地为车夫包扎伤口。
小学六年级沪教版上学期语文期末知识点归纳复习题〔有答案〕
小学六年级沪教版上学期语文期末知识点归纳复习题〔有答案〕班级:_____________ 姓名:_____________补全词语1. 先把下列词语补充完整,再任选一个写句子。
天(____)海(____)前所(____)(____)(____)(____)思议重见(____)(____)心(____)气(____)与世(____)(____)造句:_____________________2. 把下列四字词语补充完整,并完成练习。
(____)钉(____)铁别出(____)(____)(____)音绕(____)(____)(____)肉跳断断(____)(____)笔走(____)(____)1.以上词语中,含有近义词的是__________,描写心情的是__________,形容书法笔势雄健活泼的是__________。
2.他的设计__________,不但解决了房屋内部空间不足的问题,而且外形美观。
3. 将成语补充完整。
半(____)三(____)一(____)见(____)(____)(____)起敬(____)机(____)算半(____)半(____)(____)有成(____)得意(____)(____)(____)(____)不得(____)惊(____)战(____)忙(____)乱养(____)处(____)自相(____)(____)4. 按要求完成词语练习。
硕大无(____)全神(____)注斩钉(____)铁居高(____)下排山(____)海大步(____)星别出心(____)(____)崖峭壁(1)与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_________,与“聚精会神”一词的意思相同的词语是_________。
(2)用来形容场面声势浩大的词语是_________,形容说话或做事坚决果断的词语是_________。
5. 补充词语我会填。
技高一(__)自(__)自受排山(__)海全神(__)注一望无(__)别出心(__)(__)风凛凛暴露无(__)粉身(__)骨斩钉(__)铁选词填空6. 花落谁家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【语文复习资料】知识卡片<一>常式句与变式句汉语有一定的语序。
按正常语序组合的句子就是常式句。
有时为了表达的需要,达到强调、突出某一句子成分的效果,颠倒原有语序,这类句子就是变式句。
如:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
”“嫩嫩的,绿绿的”本来是用来修饰“小草”的,但却把它放在中心词的后面,强调“小草”的生机和色泽。
如果我们把语序还原为常式句,如刚才的例句,我们可以表述为:“嫩嫩的,绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
”这样就不如变式句表述生动、有力。
<二>人物对话(语言描写)言为心声。
人物语言反映人物的身份、思想、感情和性格。
在人际交往中,对话是常见的表达形式。
《羚羊木雕》中有母女对话、父女对话、同学对话……随同神态和语气,“妈妈”的“严厉”和坚决,女儿的“激动”和委屈,“爸爸”的“平静”和“不可抗拒”,“好朋友”的“仗义”和纯真,生动地显现出人物的不同身份、不同思想、不同年龄特征,“使读者看了对话,便好像目睹了说话的那些人”(鲁迅《花边文学·看书琐记》)。
在阅读和写作中,人物对话是表现人物、推动情节的重要手段。
<三>倒叙在记叙文中,一般是按照事情发生的先后顺序叙述的。
有时为了表现主题的需要,或为了避免结构上的单调,使文章显得波澜起伏,把先发生的事放到后面说,后发生的事放在前面说,这就形成倒叙。
《在那颗星子下》一文是作者“进入中年”后对“一件小事”的“回想”。
时隔经年,仍记忆犹新,可见这件“小事”有不同寻常的意义。
文章从今天写起,倒叙往事,使读者产生阅读的兴趣。
<四>标题标题又叫“题目”,它是文章的重要组成部分,关系到一篇文章的精神、格调。
好的标题能给人新鲜的感觉和深刻的印象,因此有“题好一半文”的说法。
为了明确具体,有的文章运用正副标题相结合的方式,以增强表达效果。
如《在那颗星子下——中学时代的一件事》就是运用正副标题虚实结合的方法拟题,正标题把林老师喻为一颗璀璨的明星,永远留在我“记忆的银河中”;副标题从时间上加以限制,具体指“我”中学时代的一件事。
有的文章为了行文眉目清楚,还会使用小标题。
如《为少年轻唱》在文章中就有“一树清辉”和“无名地带”两个小标题。
<五>环境描写《“诺曼底”号遇难记》多次写到大雾。
“诺曼底”号与“玛丽”号发生碰撞,大雾是原因之一,这里写大雾是为了交代故事发生的背景;船长在“阴惨惨的薄雾”中沉入大海,写大雾不仅渲染了现场的悲壮气氛,也表现了船长忠于职守的英雄品质。
小说里的环境描写常常起到交代背景、渲染气氛、表现人物的作用。
<六>词语的感情色彩我们说话、写文章时,往往会带有一定的感情色彩,从而流露出喜爱、赞赏、拥戴等感情,准确表达这种感情的词语,就是“褒义词”,如善良、美丽、就义等。
但是,有时我们则会对某类人或事流露出厌恶、鄙视、斥责的感情,这时所用的词语就是“贬义词”,如劣迹、丑陋、狞笑等。
有些词语,本身没有明显的褒贬倾向,如“季节”“干燥”“行走”等,我们称它们为“中性词”。
<七>唐诗是怎样流传的呈示寄赠如李白的诗《赠汪伦》。
有些诗虽不以“寄”、“赠”为题,但也是赠送给别人的。
有时诗人直接把自己的新作向友人吟诵。
●投诸名流唐诗许多举子文士为了获得声誉,顺利及第,往往会把自己的得意之作献给当时的名流,以便广为流传,提高自己的身价。
如白居易年少时写的《赋得古原草送别》就是其拜谒顾况的诗作。
●即席赋咏王勃年少时作的《滕王阁诗》,就是途径洪州(今南昌),在阎都督宴会上的即席创作。
●墙壁题诗驿馆、驿亭、寺观等公共场所的墙、柱或悬挂的“诗板”,成为唐代诗人约定俗成的诗歌“发表园地”。
唐代诗人也喜欢在名胜古迹“发表”诗作。
如崔颢的诗《黄鹤楼》。
●题画诗题画诗是诗随画传的。
●自编诗集也有极少数的诗人自编诗集后,送与亲朋好友,在一定范围内流传开来。
<八>举例说明运用事例来说明,可使说明具体,容易理解,而且有说服力。
一般来说,举例应该浅显、典型,语言表达要简明扼要,具有概括性,不要铺叙刻画。
<九>四书五经“四书五经”是中国古代文化书籍的合称。
“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
《大学》《中庸》是《礼记》中的两篇文章,《论语》是孔子及其弟子言论的汇编,《孟子》记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
“五经”是五部书籍的统称,《诗》即《诗经》,是中国古代第一部诗歌总集;《书》即《尚书》,是中国上古时期历史文献的汇编;《礼》即《礼记》,是秦汉以前礼仪的论述;《易》即《周易》,相传是周文王所著的推演事物规律、占卜未来的理论;《春秋》是我国古代第一部编年体史书。
“四书五经”包含了古代先哲们在政治、哲学、历史、文化以及为人处事等方面的主张,是中国古代文化的精华。
<十>行动描写对人物个性化的行为、动作进行描写,称之为行动描写。
行动描写可以揭示、表现人物的性格和心理。
如《火焰山宝山灭火焰》的第一段中就有大段的行动描写,把“孙悟空”和“牛王”的打斗场面写得栩栩如生,使双方的性格和形象跃然纸上。
附1:说明基本常识类别:1.事物型说明文;2.事理性说明文。
方法:举例子,作比较,列图表,列数字,分类别,下定义,作诠释,引资料,打比方,摹状貌,作引用,作假设等。
顺序:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。
语言:1.内容上的科学性;2.结构上的条理性;3.语言的准确性和严密性。
结构:连贯式,总分式,并列式,递进式,对照式。
概括介绍的方式:概述式,描述式,设问式,定义式。
具体说明的结构思路:1.按说明对象的自身条理性来安排结构;2.按人们对说明对象的认识规律来安排结构。
结尾:总结法,感叹法,展望法,评议法,号召法,反问法,比喻法,描述法,旁补法。
附2:插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,补充插入一段与中心事件相关的情节或事件的叙述方法。
作用:(1)是指在叙述中心事件的过程中,插叙一些与主要情节有关的内容,然后再叙述原来的事情。
插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。
(2)有时会起到解释说明的作用。
(3)使文章脉络清晰。
(4)结构紧凑。
插叙之后仍按原线索继续叙述。
附3:修辞手法的作用A. 比喻可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。
答题套路:运用了比喻的修辞手法,把比作,生动形象地写出了,突出了,表达了作者的思想感情。
B.拟人表达效果:赋予以人的行为特点,生动形象地表达出作者的之情。
答题套路:运用了拟人的修辞手法,赋予了生命的活力(或是人的特点),生动形象地写出了(某事物)的特点。
C.夸张夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想和强烈共鸣。
D.排比排比的行文琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果。
具体的运用是:(一)用排比写人,可将人物刻画细致。
(二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
(三)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。
(四)运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。
运用排比必须从内容的需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式。
形式多样的排比有节奏感,增强了语势,深化中心。
E.对偶用两个结构相同、数字相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。
对偶独具艺术特色,看起来整齐醒目,听起来铿锵悦耳,读起来朗朗上口,便于记忆、传诵,为人们喜闻乐见。
F.反复言为心声,反复的修辞手法主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用。
同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。
G.设问为了引起别人注意,故意先提出问题,明知故问,自问自答,或提出问题,不需确定答案,这种修辞方式叫做设问。
运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
H.反问反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调。
【语文复习资料】作文大同曾记得那一天,在街上漫步,一个形容疲软,身背大包小包的女人拦住我,说:“小姑娘,你能不能借我点钱?你看我,出来奔亲戚,没找着人盘缠也花完了,人嘛!谁还没个落难的时候,你行行好,帮个忙……”她很客气地用了“借”这个字眼,虽然也许她自己都没打算要“还”。
我一时语塞:“我,那个……就是,嗯……没带钱。
”女人“哦”了一声,放开我,走了。
我心里涌起一种异样的感觉,我清楚自己身上是有钱的,回到家,我把这些讲给父母听,父亲不屑:“我昨天就碰见这么一个女的,骗子,别相信她们。
”母亲则平静地说:“行善,不分好人坏人,坏人接了你的钱,良心不安,要是能反省改过,你也算功德一件。
”信佛的母亲说。
也许父亲的做法和说法更实际些,毕竟,这世界有不少阴暗的地方。
可是,母亲的世界,应该更美丽些吧!我和父亲一道走,路上看见一个老人和一个孩子,以乞丐的身份,衣衫褴褛。
父亲走过去,小心翼翼地将一张钱放在他们面前。
惊异于父亲的举动,我问:“爸,这回不怕被骗了?”父亲笑笑。
我明白,“现实的”父亲,心中也有和母亲那一样美丽的一个世界。
每每看到人落难,我都习惯性的在胸前画着十字,口中喃喃道:“上帝保佑,这些可怜人,阿门!”真奇怪,同一屋檐下,母亲信佛,而我信基督,父亲,则扬言他信马列主义。
相同的是,我们都信“善”。
那个“大同”的世界,在哪里呢?我总是想。
我还想,或许那句“不惮以恶意揣度别人”是在一种无奈的环境下说出的,这个世界就是这样,有人行善,有人作恶。
人们总是担心,说错话做错事,因而包括行善在内,都小心翼翼,怕被那些横行的“骗子”欺骗。
然而又有谁能说,看到那些乞丐,那些困窘的人,自己心里首先生发出的,不是一种同情!原来大同的世界,就在人们心里,就是那一闪而过的善念。
这个世界,诚然,有黑暗,但之所以还在健康地运转,也正是因为人们心中的善。
既如此,何不把心中的大同搬迁出来,因他人行骗,自己放弃行善怎堪“明智”。
善良具有一种感化人的力量。
一个人善,会带动身边的人,一群人善,会造就一个善的社会。
而那不诚信,不善良,暴露在“善”的阳光下,也将“一命呜呼”了吧!是谓大同。
上善若水钟声响起。
当岁月侵蚀了古殿檐头那浮夸的玻璃,淡退了朱门立柱上那炫耀的油漆,颓圮了一段高墙,又凋浊了一张张画卷,我抬头遥望天上的云帆,听见一个古老的声音从洪荒太古的年代悠悠袭来。
它在说:“上善若水。
”……这份善良,似水般柔软,却源远流长。
巴山蜀水,情感天下。