为了忘却纪念132页PPT
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混战使社会不安定，民不聊生，革命者被迫害，所 以，此联也是写实）
忍 看 朋 辈 成 新 鬼 , 怒 向 刀 丛 觅 小 诗 .
怎忍 柔石等人 敌人残暴 作者处境险 恶 （此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒，并 具有与敌人斗争的大无畏精神）
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
写完此文 无处发表 当时 作者 身穿黑衣 （据说鲁迅曾解释过：“那时我确无写处的，身 上穿着一件黑色袍子，所以有缁衣之称。”可见
第三个类比： 鲁迅以自己写此文与向子期写《思旧 赋》类比，两件事有相似点： 向子期：生活在魏晋时期司马氏政权 的高压之下，没有言论自由。 鲁迅：生活在国民党反动派的白色恐 怖中，也没有言论自由。 两件事也有不同之处： 向子期：不敢写 鲁迅：以古喻今，曲折地抨击了国民 党反动派的黑暗统治，巧妙地表达了自己的 感情。 通过类比揭露社会的黑暗
理解重点句子的含义
1 当时上海的报章都不敢载这件事，或者也 许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新 闻》上有一点隐约其辞的文章。 不敢载：进步报刊的态度 不愿载：中立报刊的态度 不屑载：反动报刊的态度 隐约其辞：“左联”领导的刊物的态度 全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害， 而且反映出国民党反动派对社会各界施行高 压政策，白色恐怖严重的现实。
7 作者详记自己与柔石等进步作家的交往， 对表达文章中心有什么作用？ 详记与他们的交往，写出了他们的为 人处世和革命工作情况，实际上是从侧面说 明他们都是很好的青年，而国民党反动派杀 害的正是这样的好青年、好作家。这就更加 揭露了国民党反动派的凶恶残暴。 同时，在当时的白色恐怖之下，鲁迅 只有这样写才能对付国民党政府的书报检查， 文章才能发表。
比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》 相同点： 都是叙事性、记念性的文章。 记念的 都是被反动政府杀害的革命青年。都表达了作 者对革命青年的爱和对敌人的恨。 不同点： 《记》：写于1926年，作者还未能将青 年爱国与无产阶级革命联系起来，深感其力量 单薄。 《为》：写于1933年，作者已经能把革 命青年的斗争与整个革命事业联系起来，对胜 利的信心加强了。
忍 看 朋 辈 成 新 鬼 , 怒 向 刀 丛 觅 小 诗 .
怎忍 柔石等人 敌人残暴 作者处境险 恶 （此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒，并 具有与敌人斗争的大无畏精神）
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
写完此文 无处发表 当时 作者 身穿黑衣 （据说鲁迅曾解释过：“那时我确无写处的，身 上穿着一件黑色袍子，所以有缁衣之称。”可见
第三个类比： 鲁迅以自己写此文与向子期写《思旧 赋》类比，两件事有相似点： 向子期：生活在魏晋时期司马氏政权 的高压之下，没有言论自由。 鲁迅：生活在国民党反动派的白色恐 怖中，也没有言论自由。 两件事也有不同之处： 向子期：不敢写 鲁迅：以古喻今，曲折地抨击了国民 党反动派的黑暗统治，巧妙地表达了自己的 感情。 通过类比揭露社会的黑暗
理解重点句子的含义
1 当时上海的报章都不敢载这件事，或者也 许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新 闻》上有一点隐约其辞的文章。 不敢载：进步报刊的态度 不愿载：中立报刊的态度 不屑载：反动报刊的态度 隐约其辞：“左联”领导的刊物的态度 全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害， 而且反映出国民党反动派对社会各界施行高 压政策，白色恐怖严重的现实。
7 作者详记自己与柔石等进步作家的交往， 对表达文章中心有什么作用？ 详记与他们的交往，写出了他们的为 人处世和革命工作情况，实际上是从侧面说 明他们都是很好的青年，而国民党反动派杀 害的正是这样的好青年、好作家。这就更加 揭露了国民党反动派的凶恶残暴。 同时，在当时的白色恐怖之下，鲁迅 只有这样写才能对付国民党政府的书报检查， 文章才能发表。
比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》 相同点： 都是叙事性、记念性的文章。 记念的 都是被反动政府杀害的革命青年。都表达了作 者对革命青年的爱和对敌人的恨。 不同点： 《记》：写于1926年，作者还未能将青 年爱国与无产阶级革命联系起来，深感其力量 单薄。 《为》：写于1933年，作者已经能把革 命青年的斗争与整个革命事业联系起来，对胜 利的信心加强了。
《为了忘却的纪念》精美课件
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角 落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白 若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张， 轻轻一擦，质感很好，而且还有一种隐隐的香气，然后随手扔掉，多方 便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型 的纸巾。手帕的概念变得淡然了，甚至要被我忘却。若不是母亲无意中 提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还 印着字哩——爱女玲珑十岁生日快乐。唉，日子过得真快，转眼就八年 了，一眨眼的工夫。”她轻轻叹息。我是多么希望自己能记得这些往事 啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想象，为什么母亲如此细心地
迁移练笔-示例
收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记 性差了吗？
▲ 王
富
五烈士遇害两周年的日子里，鲁迅先生又写下了
仁
《为了忘却的记念》。现在我们一起走近这篇文章，透过先生那耐人
寻味的语言，感受一个“守夜人”的爱与恨，体悟一个战士的清醒与
执着。
为了忘却的记念
文/鲁迅
梳理文章每一小节的内容
本文共分为五部分：
第一节 说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。 第二节 回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。 第三节 简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。 第四节 五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。 第五节 抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。
请以“忘记”为话题，写一段文字， 综合运用记叙、议论、抒情的表达方 式，不少于300字。
迁移练笔-示例
“你还记得这些手帕吗？十几年的全都在这儿啦。你看，这块蓝色 的，还记得吗？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上， 给你擦汗。”看着她在我面前叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉 在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为 我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还 印着字哩——爱女玲珑十岁生日快乐。唉，日子过得真快，转眼就八年 了，一眨眼的工夫。”她轻轻叹息。我是多么希望自己能记得这些往事 啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想象，为什么母亲如此细心地
迁移练笔-示例
收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记 性差了吗？
▲ 王
富
五烈士遇害两周年的日子里，鲁迅先生又写下了
仁
《为了忘却的记念》。现在我们一起走近这篇文章，透过先生那耐人
寻味的语言，感受一个“守夜人”的爱与恨，体悟一个战士的清醒与
执着。
为了忘却的记念
文/鲁迅
梳理文章每一小节的内容
本文共分为五部分：
第一节 说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。 第二节 回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。 第三节 简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。 第四节 五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。 第五节 抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。
请以“忘记”为话题，写一段文字， 综合运用记叙、议论、抒情的表达方 式，不少于300字。
迁移练笔-示例
“你还记得这些手帕吗？十几年的全都在这儿啦。你看，这块蓝色 的，还记得吗？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上， 给你擦汗。”看着她在我面前叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉 在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为 我什么也不记得了。
为了忘却的纪念精品课件
1.和白莽会见 2.与柔石相处 3.合写柔石、白莽 （过渡） 4.五作家遇害经过， 作者处境和心情
5.对烈士的 怀念与敬， 对反动派的 揭露与控诉， 对革命胜利 充满信心
个 典 故
引用方孝儒的故事
惨无人道
“愚忠” 连累他人 “迂”
国 民 党
影射
朱 棣
方 孝 孺
映衬
柔 石
滥杀无辜 威武不屈 舍生取义 “硬气”
鲁迅说：“悲剧将人生的有价值的 东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕 破给人看。”
人类的血战前行的历史，正如煤的 形成，当时用大量的木材，结果却只是 一小块。许多革命者默默地为新中国的 成立，在同反动政府的斗争中失去了自 己的生命，他们的斗争结果只是一小块 煤，却在最黑暗的天空中划出了一道亮 光。
释读《惯于长夜过春时》
我已经习惯在漫漫长夜中度过春天的时光， 当我带着妻儿在这里避难时，我的双鬓成霜。 在睡梦中隐约地看到母亲为我的处境急得泪 水盈眶，接连不断的军阀混战，城头换旗，政 局一片动荡。
哪能眼看着我的战友们一个个地 惨遭敌人杀 害？愤怒地向刺刀丛中寻觅写下诗句的材料。 写下诗篇，低头凝思，哪里有发表的地方！ 在那黑暗的长夜里，只有月光作伴照我黑色的 衣裳。
思考二：鲁迅给《北斗》 选送珂勒惠支夫人木 刻的用意是什么?
• 柔石生前是珂勒惠支夫 人版画的热心介绍者 • 柔石之母的遭遇与该版 画的内容相似 • 作者无法明确地表达对 烈士的悼念，只好用含 蓄的方法来表示自己的 感情。这就从另一个侧 面控诉了无言论自由的 社会。
思考三：文中插入彼得斐诗有什么作用？
本文如何结构材料的？
（提示：作者对五位烈士的描写，有无详略？是 依据什么安排主次的？）
• 详略：主写柔石，白莽次之，其他三人 一笔带过。 • 依据：了解的深浅，对他们材料掌握的 详略。
5.对烈士的 怀念与敬， 对反动派的 揭露与控诉， 对革命胜利 充满信心
个 典 故
引用方孝儒的故事
惨无人道
“愚忠” 连累他人 “迂”
国 民 党
影射
朱 棣
方 孝 孺
映衬
柔 石
滥杀无辜 威武不屈 舍生取义 “硬气”
鲁迅说：“悲剧将人生的有价值的 东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕 破给人看。”
人类的血战前行的历史，正如煤的 形成，当时用大量的木材，结果却只是 一小块。许多革命者默默地为新中国的 成立，在同反动政府的斗争中失去了自 己的生命，他们的斗争结果只是一小块 煤，却在最黑暗的天空中划出了一道亮 光。
释读《惯于长夜过春时》
我已经习惯在漫漫长夜中度过春天的时光， 当我带着妻儿在这里避难时，我的双鬓成霜。 在睡梦中隐约地看到母亲为我的处境急得泪 水盈眶，接连不断的军阀混战，城头换旗，政 局一片动荡。
哪能眼看着我的战友们一个个地 惨遭敌人杀 害？愤怒地向刺刀丛中寻觅写下诗句的材料。 写下诗篇，低头凝思，哪里有发表的地方！ 在那黑暗的长夜里，只有月光作伴照我黑色的 衣裳。
思考二：鲁迅给《北斗》 选送珂勒惠支夫人木 刻的用意是什么?
• 柔石生前是珂勒惠支夫 人版画的热心介绍者 • 柔石之母的遭遇与该版 画的内容相似 • 作者无法明确地表达对 烈士的悼念，只好用含 蓄的方法来表示自己的 感情。这就从另一个侧 面控诉了无言论自由的 社会。
思考三：文中插入彼得斐诗有什么作用？
本文如何结构材料的？
（提示：作者对五位烈士的描写，有无详略？是 依据什么安排主次的？）
• 详略：主写柔石，白莽次之，其他三人 一笔带过。 • 依据：了解的深浅，对他们材料掌握的 详略。
《为了忘却的记念》课件58张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册
人打门了，我去开门时，来的就是白莽，却穿着一 件厚棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑。这时他才 告诉我他是一个革命者，刚由被捕而释出，衣服和 书籍全被没收了，连我送他的那两本；身上的袍子 是从朋友那里借来的，没有夹衫，而必须穿长衣， 所以只好这么出汗。我想，这大约就是林莽先生说 的"又一次的被了捕"的那一次了。
时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄
学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未~受~刑~~。~~捕~ 房~~和~~公~ 安局，几次问周先生地址，但我那里~知~~道~。~~诸~~望~~勿念。
祝好！
赵少雄一月二十四日。"
(24)他的心情并未改变，想学德文，更加努力；也仍在记
念我，像在马路上行走时候一般。但他信里有些话是错误的，
(19)但不久，他们竟一同被捕，我的那~ 一本书，又 ~~~~~~~~~~~~~~
被没收，落在"三道头"之类的手里了。
四
(23)他在囚系中，我见过两次他写给同乡的信，第一回
是这样的——
~~~~~~~~~~~~
"我与三十五位同犯（七个女的）于昨日到龙华。并于昨
夜上了镣，开政治犯从未上镣之纪录。此案累及太大，我~一~~~ ~~~~~~~
(16)他说的并不是空话，真也在从新学起来了，其时 他曾经带了一个朋友来访我，那就是冯铿女士。谈了一些
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于 事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她 的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉 截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以 不自觉地迁怒到她身上去了。--我其实也并不比我所怕见 的神经过敏而自尊的文学青年高明。
时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄
学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未~受~刑~~。~~捕~ 房~~和~~公~ 安局，几次问周先生地址，但我那里~知~~道~。~~诸~~望~~勿念。
祝好！
赵少雄一月二十四日。"
(24)他的心情并未改变，想学德文，更加努力；也仍在记
念我，像在马路上行走时候一般。但他信里有些话是错误的，
(19)但不久，他们竟一同被捕，我的那~ 一本书，又 ~~~~~~~~~~~~~~
被没收，落在"三道头"之类的手里了。
四
(23)他在囚系中，我见过两次他写给同乡的信，第一回
是这样的——
~~~~~~~~~~~~
"我与三十五位同犯（七个女的）于昨日到龙华。并于昨
夜上了镣，开政治犯从未上镣之纪录。此案累及太大，我~一~~~ ~~~~~~~
(16)他说的并不是空话，真也在从新学起来了，其时 他曾经带了一个朋友来访我，那就是冯铿女士。谈了一些
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于 事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她 的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉 截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以 不自觉地迁怒到她身上去了。--我其实也并不比我所怕见 的神经过敏而自尊的文学青年高明。
《为了忘却的记念》PPT课件
品 典 故
《说岳全传》中高僧“坐化”的故事
相似点：岳飞、柔石，都是被人谋杀的； 秦桧、国民党反动派，都是残害无辜； 高僧、作者：都是因他人之事受牵连。
不同之处：高僧坐化，消极反抗；作者逃走，出于对敌人的 深刻认识，不坐等送死，走， 是为了保存实力，继续战斗。
通过类比揭露了敌人的卑劣
品 典 故
年青时候读向子期《思旧赋》
怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》？
忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗
怎忍 柔石等人 敌人残暴 作者处境险恶
鲁迅眼看敌人残杀革命同志怎能忍气吞声？新仇旧恨，涌上心头，他面对 敌人的屠刀，在刀丛中与敌人短兵相接，毫不退缩，用笔进行战斗。一个 “怒”字，是作者强烈感情的迸发，表现了与敌人不共戴天的刻骨仇恨和
2
迎着腥风血雨前进的战斗精神。此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒， 并具有与敌人斗争的大无畏精神。
写作背景
针对这些，悲愤无畏的鲁迅当即写了《中 国无产阶级革命文学和前驱的血》予以反 击，指出国民党刽子手是“在灭亡中的黑 暗的动物”、“中国无产阶级革命文学的 历史的第一页，是同志们的鲜血所记录”； 又继写了《黑暗中国的文艺界的现状》 《柔石小传》等。1933年2月在柔石等遇 害两周年的日子里，作者于7至8日再写此 记念文，后收入《南腔北调集》。
写作背景
1927年“四 一二”政变后,蒋介石叛变革命， 从军事、文化两方面对共产党人实行反革命围剿， 白色恐怖笼罩了全国。他们利用特务匪徒捣毁进 步的文艺团体、书店，查禁进步书刊，通缉、逮 捕甚至秘密屠杀进步作家。1931年1月17日， “左联”（全称“中国左翼作家联盟”，1930 年3月2日在上海成立，由文学研究会、创造社 等联合组成的进步文艺社团，鲁迅在“左联”成 立大会发表重要讲话并当选为常委）作家白莽、 柔石、冯铿、李伟森、胡也频等人被秘密逮捕， 同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，同时， 大批“左联”作家被通缉。
6.2《为了忘却的记念》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
＆ 整体感知
见面次数
事件
形象特征
第一次
亲自送来书稿，曲译“国民诗人”为“民众诗人”。
积极追求真理、做事认真负责、阳光端正、直率坦诚、爱憎分明。
第二次
亲自送译稿，“谈得比第一回多一些”。
认真负责，直率坦诚。
第三次
白莽出狱，跑到鲁迅处，并且告诉鲁迅他是一个革命者。
坚强乐观，勇敢无畏，追求真理，敢于反抗。
以记叙为主，多以事实说话，融入议论和抒情，从而揭示烈士们遇害的真相，抒发难以压抑的悲痛之情。
语言
激烈犀利，抑扬顿挫。
含蓄沉稳，隐晦曲折。
风格
异
是拍案而起的严正控诉，在激愤沉痛的呼号中显示出一股喷薄而出、奋发突进的反抗力量，风格雄健激越。
是痛定思痛的冷静追忆，在悲愤沉痛的回忆中表现出一股强烈的坚忍不拔的斗争意志，风格沉郁厚重。
鲁迅：那时我确无写处的，身上穿源自一件黑袍子，故有缁衣之称。尾联同是写实。本诗首句写长夜，末句写月光，前后呼应，结构谨严。
三个典故都是古代历史上的大冤案、大惨案、大悲剧，这正影射了国民党反动派杀害柔石、白莽等革命者和进步青年的罪行。 ①用朱棣屠杀方孝孺十族：朱棣即映衬了国民党反动政府，方孝孺暗示的是柔石，既表现了柔石的“硬气”：威武不屈，舍生取义；也反映了他的“迂”：天真、单纯、愚忠，以致连累亲友。 ②秦桧以“莫须有”构害岳飞并赶尽杀绝的行径：暗示了柔石等烈士遇难的案情也是“谁也不明白”的；秦桧捉拿道悦，与国民党反动派恐吓、通缉鲁迅的事类似，暗示了这个社会正如巨奸秦桧当权而致社会黑暗压抑的局面等同。鲁迅“逃走”正是其不愿坐以待毙，而要保持“韧的战斗”的明智选择。 ③司马政权杀害嵇康等文士：表明向秀对黑暗政治现实的极大不满和对嵇康等友人的深厚情谊。只字未提好友死因，只以简短笔墨曲折隐晦地表达哀伤愤激之情。鲁迅用此典，正揭露了蒋介石统治是极端黑暗的，毫无言论自由的，既类比了自己艰险处境，也表达了悲愤心情，更揭露了政治黑暗和专制压抑。
见面次数
事件
形象特征
第一次
亲自送来书稿，曲译“国民诗人”为“民众诗人”。
积极追求真理、做事认真负责、阳光端正、直率坦诚、爱憎分明。
第二次
亲自送译稿，“谈得比第一回多一些”。
认真负责，直率坦诚。
第三次
白莽出狱，跑到鲁迅处，并且告诉鲁迅他是一个革命者。
坚强乐观，勇敢无畏，追求真理，敢于反抗。
以记叙为主，多以事实说话，融入议论和抒情，从而揭示烈士们遇害的真相，抒发难以压抑的悲痛之情。
语言
激烈犀利，抑扬顿挫。
含蓄沉稳，隐晦曲折。
风格
异
是拍案而起的严正控诉，在激愤沉痛的呼号中显示出一股喷薄而出、奋发突进的反抗力量，风格雄健激越。
是痛定思痛的冷静追忆，在悲愤沉痛的回忆中表现出一股强烈的坚忍不拔的斗争意志，风格沉郁厚重。
鲁迅：那时我确无写处的，身上穿源自一件黑袍子，故有缁衣之称。尾联同是写实。本诗首句写长夜，末句写月光，前后呼应，结构谨严。
三个典故都是古代历史上的大冤案、大惨案、大悲剧，这正影射了国民党反动派杀害柔石、白莽等革命者和进步青年的罪行。 ①用朱棣屠杀方孝孺十族：朱棣即映衬了国民党反动政府，方孝孺暗示的是柔石，既表现了柔石的“硬气”：威武不屈，舍生取义；也反映了他的“迂”：天真、单纯、愚忠，以致连累亲友。 ②秦桧以“莫须有”构害岳飞并赶尽杀绝的行径：暗示了柔石等烈士遇难的案情也是“谁也不明白”的；秦桧捉拿道悦，与国民党反动派恐吓、通缉鲁迅的事类似，暗示了这个社会正如巨奸秦桧当权而致社会黑暗压抑的局面等同。鲁迅“逃走”正是其不愿坐以待毙，而要保持“韧的战斗”的明智选择。 ③司马政权杀害嵇康等文士：表明向秀对黑暗政治现实的极大不满和对嵇康等友人的深厚情谊。只字未提好友死因，只以简短笔墨曲折隐晦地表达哀伤愤激之情。鲁迅用此典，正揭露了蒋介石统治是极端黑暗的，毫无言论自由的，既类比了自己艰险处境，也表达了悲愤心情，更揭露了政治黑暗和专制压抑。
高中语文统编版选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》(共88张ppt)
一、 理清文段内容
●一：交代写作目的，重点回忆与白莽的交往 过程
●二：详写与柔石的交往过程，提及对冯铿的印 象
●三：叙写托柔石给白莽带书，二人不久被逮捕 之事 ●四：叙写柔石等青年被捕、遇害的经过及作 者的境遇与悲愤之情
●五：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，呼应开 头
第一部分 白莽是一个怎样的青年？
迂：不计个人得失，损己利人，天真善良，执着坚定
9、他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品 的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能 行呢？他简洁的答道：只要学起来！
迂：对革命事业的坚定，执着，至死不渝
二 形象特点，精神品质（柔石）
硬气
4、除买纸之外，大部分的稿子和杂务都是归他做，如跑印刷局，制图 ，校字之类。
●在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表
《中国无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的
文艺界的现状》等强烈抗议和揭露反动派的罪行。
●在烈士遇难两“左周翼左年文联的化五日工烈子作士，者”即，的193李不3年伟是2森左月(联8李日成求，员实先)生，、带着 无限的悲愤写柔下石《、为胡了也忘频却、的殷纪念夫》、。冯铿
对爱国青年格外心疼与爱护
三 鲁迅的情感与形象
爱护-白莽
1、向白莽解释，告知译书的原则。（第4段）
2、送他两本珍藏多年的彼得斐集子（第6段）
3、欣幸他的得释，付稿费，让白莽买夹衫（第6段）
4、送白莽德译的中国游记，以练习德文（第18段）
三 鲁迅的情感与形象
爱护-柔石
1、对柔石转换作品的内容和形式之事表示担忧（第15段）
第一部分 白莽是一个怎样的青年？
不高慢、谦恭 第一次见面：我们相见的原因很平常，那时 他所投的是从德文译出的《彼得斐传》，我就 发信去讨原文，原文是载在诗集前面的，邮寄 不便，他就亲自送来了。……
鲁教版高中语文必修1第2单元第3课 《为了忘却的记念》 课件 (共37张PPT)
而“没写处”
揭露 专制黑暗
2021/10/10
映衬 心情悲愤
类比 处境危殆
22
研究探讨：作者说：“年青时读向子期《思旧
赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却
又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了
什么?将自己当时的处境与心情同向子
期相比，意在揭露蒋介石的反动统治
与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，
为什么要“忘却”? —— 所谓“忘却”，就是摆 脱悲哀，化悲痛为力量。“为了忘却”就是为了 战斗，要以战斗作为对烈士更好的纪念。
为什么要“记念”?—— 记叙烈士生前的举止言 谈、音容笑貌，正是为了让烈士永远活在人们的 心中，让后人永不忘却。
标题把“忘却”与“记念”两个意义相反的词联
系在一起，似乎矛盾，实际上这一短语充分显示
2021/10/10
20
引用道悦和尚的故事
秦 桧以“莫须有”之罪杀岳飞
影 射
并株连道悦 : 道悦坐化
坐以待毙 对 比
保存实力继续战斗
国民党“谁也不明白”地杀柔石等 并“找寻”鲁迅: 鲁迅逃走
2021/10/10
21
引用向子期与《思旧赋》
司马氏导致向子期写《思旧赋》 以悼念亡友
而文短
国民党导致鲁迅写《为了……》 以纪念柔石等
下来，正是为了让烈士永远活
在人们心里，永不忘却，让后
人永远纪念他们。 2021/10/10
35
《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》：
相同点： 悲愤之情
不同点： （1）所记念的人不同：
《刘》文：刘和珍等爱国青年；
《为》文：柔石等“左联”五位烈士； （2）原因不同：
《刘》文：1926年的“三。一八惨案”；
高中语文统编版选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》(共24张ppt)
迅先生的境遇和心情。
五
揭露社会的黑暗，再次抒发悲愤的
情感。
（烈士被害） （抒发悲愤）
任务二：创情境，解读人物形象
——烈士简介
连连看
①“二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑 黑的。”
②“相信人们是好的”，不相信会有骗人、卖 友、吮血的事。
③“只要是损己利人的，他就挑选上，自己背 起来。”
④一起走路的时候，“简直是扶住我”。
第一处“疑心”，是写对冯铿的印象。第二处 “疑心”是指柔石可能受到冯铿的影响。第三处“疑 心”，是作者以自己的弱点来反衬柔石的优点。
4、夜正常，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道， 即使不是我，将来总会有记起我们，再说他们的时候的。.......
血的教训使作者既看到黑暗统治如夜，又看到革命 之路还长，斗争还很艰巨。
落到了扼杀先进思想，扼杀进步青年的反动派手里，是一种亵渎。（书， 是先进思想的传播工具；书，是我珍爱的东西；书，是我送给好友的礼物。
2）我沉痛的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年······
高度褒扬这些青年，他们的牺牲对我，对社会都是一种损 失；我对于他们的牺牲痛心难抑。
6、 作者为何引用《说岳全传》里高僧坐化，逃避差役追捕的故事？ 如何理解“我不是高僧，没有涅磐的自由，却还有生之留恋，我于是 就逃走。”？
2、他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。
“国民”不仅包括民众，而且包括统治阶级，具有某国国籍 的人都是该国的国民。白莽是热爱民众而憎恨统治阶级的。
3、 谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急 于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。 但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我 那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。--我 其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。
《为了忘却的记念》课件
相关文段
勤奋好学
我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德文译出的 《彼得斐传》，我就发信去讨原文，原文是载在诗集前面的， 邮寄不便，他就亲自送来了。……
夜里，我将译文和爱原憎文分粗明粗的对了一遍，知道除几处误译 之外，还有一个故意的曲译。他像是不喜欢“国民诗人”这个 字率的直，坦都诚改成“民众诗人”了。第二天又接到他一封来信，说 很悔和我相见，他的话多，我的话少，又冷，好像受了一种威 压似的。……他果然译了几首，自己拿来了。
《为了忘却的记念》
写作背景
遭国民党秘密杀害的五位青年作家，被称为“左联五烈士 ”。“左联”是20世纪30年代中国共产党在上海领导创建的一 个进步的文学组织——中国左翼作家联盟。目的是与中国国民 党争取宣传阵地，吸引广大民众支持其思想。
写作背景
土地革命战争时期，国民党反动派进行文化“围剿”，大肆 逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日，柔石等五位 青年作家被捕；同年2月7日，他们被秘密杀害。之后，鲁迅即 发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺 界的现状》等文章，揭露国民党反动派的罪行。1933年2月7-8日 ，在烈士遇难两周年的日子里，鲁迅又写下了这篇纪念文章。
Байду номын сангаас
主要内容 一 交代写作目的，重点回忆与白莽的交往过程 二 详写与柔石之间的往来，略写对冯铿的印象
三 叙写托柔石给白莽带书，二人不久被捕之事
四 叙述柔石等青年被捕、遇害的经过及作者的
境遇与悲愤心情
五
抒发悲愤情感，揭露社会黑暗，呼应开头
任务一
鲁迅笔下的白莽、柔石等青年有何特点？
活动一
思考讨论：梳理白莽相关情节，分析白莽是一个 怎样的青年？鲁迅为何反复提及彼得斐？
《为了忘却的记念》ppt课件
本文写作特色
（1）记叙、议论、抒情的完美结合 本文是一篇以记叙为主的散文，带有浓厚的抒情色彩(对烈士的爱对
敌人的恨)，在夹叙夹议之中，表现鲜明的爱憎。 前三部分重在记叙，第四部分记叙、抒情并重，第五部分重在议论
抒情，而在每一部分中，记叙、议论、抒情又都是有机的融合在一起。 （2）巧妙运用典故：方孝孺、高僧坐化、《思旧赋》 （3）前后照应，结构严谨完整，内容深刻细致，繁中有简，重点突出。 （4）语言朴实，深刻、含蓄，抒情激越，议论精当。
第二个类比：
《说岳全传》中的高僧坐化是为躲避来追捕的差役，作者逃走是为躲避国民
党反动派的搜捕，两件事情有相似点。
岳飞、柔石：都是被人谋杀的；
秦桧、国民党反动派：都是残害无辜；
高僧、作者：都是因他人之事受牵连。
通过类比揭露了敌人的卑劣。
两件事情也有不同之处：
高僧坐化：消极反抗；
作者逃走：出于对敌人的深刻认识，不坐等送死，走， 是为了保存实力，继
两篇文章都提到了“忘却”,前者以讽刺的口吻说“忘 却的救主快要降临了罢”,后者则以沉痛的语气说“我 不如忘却,不说的好罢”。
左联五烈士
1
学
2
习
目
3
标
4
理解本文标题“为了忘却的记 念”。
分析柔石、白莽的人物形象， 找出其性格特征。
将本文与“记念刘和珍君”进 行比较阅读。
体味本文夹叙夹议的写作风格。
标题解读
“为了忘却的记念”，既然是为了“忘却”，又为何说“记念”？“忘 却”和“记念”是什么关系？
①“忘却”，是将悲哀摆脱、搁置；“记念”是记住愤怒，不忘先烈， 更好地战斗，战斗是最好的纪念方式。 ②“忘却”是“记念”的目的，“忘却”是为了更好地“记念”。
《为了忘却的记念》ppt课件
（二）详略得当，重点突出。
柔石与他关系最密切，在文中占的篇幅最大，白莽次之。至于冯铿 等三人，或未见过面，或虽见面而不熟悉，便略写。对柔石和白莽，又 注意抓住最能体现这两位革命青年思想风貌的细节或“小事”来写。
（三）征博引，借古讽今。
作者借用方孝孺、向秀《思旧赋》、《说岳全传》高僧坐化等典故 。借古讽今，使文章的爱憎情感得到极大的增强。
“台州式的硬气” “而且还颇有点迂”
记念烈士：柔石
怎样理解柔石的“迂”？鲁迅先生为 什么在纪念文章里说他“迂”？
记念烈士：柔石
“硬气”
自己借钱做印本 大部分的稿子和杂务也都自己做 拼命的译书，准备还借款
“迂”得执拗 “硬气”担当
“迂”
“前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了 近视的眼睛”，后面即便怀疑减 少了，但“仍然相信人们是好的” 渐渐改变起来的“迂” “只要学起来”
是为了战斗,必须调整情绪,摆脱悲哀。 ②“为了忘却”就是为了战斗,要以战斗作为对烈士更好的纪念。
1.怎样理解题目的“忘却”和“记念”?
“为了忘却的记念”= 为了更好地“斗争”而记念
2.分析这句话含义和表达情感？
“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道， 即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”
（5）借助修辞（比喻）。
国民党反动派文化围剿所造成的高压恐怖氛围
“那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。”
“……却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸， 我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延 口残喘……”
分析本文的艺术特色
（一）记叙与抒情、议论紧密结合。
写作的重点放在对事实的记述上，在记述事实时，融进自己的感情 和议论，或用概括的文字，从思想意义和感情上作画龙点睛的点染。
柔石与他关系最密切，在文中占的篇幅最大，白莽次之。至于冯铿 等三人，或未见过面，或虽见面而不熟悉，便略写。对柔石和白莽，又 注意抓住最能体现这两位革命青年思想风貌的细节或“小事”来写。
（三）征博引，借古讽今。
作者借用方孝孺、向秀《思旧赋》、《说岳全传》高僧坐化等典故 。借古讽今，使文章的爱憎情感得到极大的增强。
“台州式的硬气” “而且还颇有点迂”
记念烈士：柔石
怎样理解柔石的“迂”？鲁迅先生为 什么在纪念文章里说他“迂”？
记念烈士：柔石
“硬气”
自己借钱做印本 大部分的稿子和杂务也都自己做 拼命的译书，准备还借款
“迂”得执拗 “硬气”担当
“迂”
“前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了 近视的眼睛”，后面即便怀疑减 少了，但“仍然相信人们是好的” 渐渐改变起来的“迂” “只要学起来”
是为了战斗,必须调整情绪,摆脱悲哀。 ②“为了忘却”就是为了战斗,要以战斗作为对烈士更好的纪念。
1.怎样理解题目的“忘却”和“记念”?
“为了忘却的记念”= 为了更好地“斗争”而记念
2.分析这句话含义和表达情感？
“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道， 即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”
（5）借助修辞（比喻）。
国民党反动派文化围剿所造成的高压恐怖氛围
“那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。”
“……却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸， 我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延 口残喘……”
分析本文的艺术特色
（一）记叙与抒情、议论紧密结合。
写作的重点放在对事实的记述上，在记述事实时，融进自己的感情 和议论，或用概括的文字，从思想意义和感情上作画龙点睛的点染。
6.2《为了忘却的记念》课件(共20张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
朗读，体会其中深刻的情感，作者多次写到：我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年……
前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年……
左联五烈士”的牺牲，给鲁迅先生留下了锥心之痛，于是他写下了饱含深情的《为了忘却的记念》。鲁迅先生念念不忘，是因为“失掉了很好的朋友”，更是因为“这三十年中……目睹了许多青年的血，层层淤积起来”“中国失掉了很好的青年”。
教学目标：
1、了解鲁迅的生平及创作，了解写作背景及相关资料。
2、分析并概括白莽、柔石的形象特征，学习爱国青年为追求真理而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。
作为一个清醒的现实主义者，通过三十年血的经验教训的总结，鲁迅先生意识到需要节制自己的感情，过于沉浸在悲痛之中是不利于战斗的，革命的道路漫长而曲折，需要发扬坚韧不拔的精神去战斗。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，在旧中国救亡图存的斗争中，我们的先辈不畏强权，不畏牺牲，用鲜血铺就了新中国的明天。我们无法忘记虽屡次被捕而百折不挠的殷夫，我们无法忘记“圆睁了眼睛”纯真而颇有些“迂”的柔石，我们无法忘记“柔弱而又平凡”但坚贞不屈的冯铿……历史不能忘却，英雄不能被忘却，今天的我们，要做一个有血性的青年，做一个理性的中国青年，奋然前行！
找出其中关键词，根据关键词理解句子含义（掌握这种赏句方法）
不敢：进步报刊的态度
不愿：中立报刊的态度
不屑：反动报刊的态度
隐约其辞：左联领导刊物的态度
不仅说明五烈士是被秘密杀害的，而且反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策，白色恐怖严重的现实。
前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年……
左联五烈士”的牺牲，给鲁迅先生留下了锥心之痛，于是他写下了饱含深情的《为了忘却的记念》。鲁迅先生念念不忘，是因为“失掉了很好的朋友”，更是因为“这三十年中……目睹了许多青年的血，层层淤积起来”“中国失掉了很好的青年”。
教学目标：
1、了解鲁迅的生平及创作，了解写作背景及相关资料。
2、分析并概括白莽、柔石的形象特征，学习爱国青年为追求真理而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。
作为一个清醒的现实主义者，通过三十年血的经验教训的总结，鲁迅先生意识到需要节制自己的感情，过于沉浸在悲痛之中是不利于战斗的，革命的道路漫长而曲折，需要发扬坚韧不拔的精神去战斗。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，在旧中国救亡图存的斗争中，我们的先辈不畏强权，不畏牺牲，用鲜血铺就了新中国的明天。我们无法忘记虽屡次被捕而百折不挠的殷夫，我们无法忘记“圆睁了眼睛”纯真而颇有些“迂”的柔石，我们无法忘记“柔弱而又平凡”但坚贞不屈的冯铿……历史不能忘却，英雄不能被忘却，今天的我们，要做一个有血性的青年，做一个理性的中国青年，奋然前行！
找出其中关键词，根据关键词理解句子含义（掌握这种赏句方法）
不敢：进步报刊的态度
不愿：中立报刊的态度
不屑：反动报刊的态度
隐约其辞：左联领导刊物的态度
不仅说明五烈士是被秘密杀害的，而且反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策，白色恐怖严重的现实。
《为了忘却的记念》课件28张PPT语文课件
鲁迅
鲁迅
为了忘却的记念
鲁迅
❖ 鲁迅，原名周树人，浙江 绍兴人。著名的文学家、 思想家、革命家。
青年鲁迅
朱安
许广平
写作背景
课文写于第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了 配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗 革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗 杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。 1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被 捕，同年2月 7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作 家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生 毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难 的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》 《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民 党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里，即1933年2 月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情写下 了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。
柔石
彼得斐 白莽
胡也频
冯铿
外报报道五烈士
整体感知
❖ 默读课文，标好自然段。 ❖ 结合课下注释，标注生字词读音。 ❖ 思考： 本文分了五个部分，每个部分分别写了什么？
尝试概括。
❖ 1.注意下列字的读音与划横线词语的意思
： sŏng
qū
❖ 竦( xiè)身 曲( )译
❖ 不屑( ) 平常，向来。
其二，对烈士最好的纪念，是踏着他们的血迹奋然前行，“夜正 长，路也正长”，只有化悲痛为力量，才能奋然前行，争取光明。
其三，纪念烈士，将烈士生前言谈举止、音容笑貌记述下来，正 是为了让烈士永远活在人们心里，永不忘却，让后人永远纪念他们。
35.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。 4.谨慎的勤奋带来好运。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 1.困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 16.有志者，事竟成。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 4.谨慎的勤奋带来好运。 1.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 34.当你认为自己倾尽全力时，往往才是别人的起点。 78.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 88.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 64.欲戴王冠，必承其重。 70.你越害怕失败，就越容易失败！ 28.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 49.正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。 11.励志签名：天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 76.有时候，垃圾只是放错位置的人才。
鲁迅
为了忘却的记念
鲁迅
❖ 鲁迅，原名周树人，浙江 绍兴人。著名的文学家、 思想家、革命家。
青年鲁迅
朱安
许广平
写作背景
课文写于第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了 配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗 革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗 杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。 1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被 捕，同年2月 7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作 家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生 毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难 的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》 《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民 党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里，即1933年2 月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情写下 了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。
柔石
彼得斐 白莽
胡也频
冯铿
外报报道五烈士
整体感知
❖ 默读课文，标好自然段。 ❖ 结合课下注释，标注生字词读音。 ❖ 思考： 本文分了五个部分，每个部分分别写了什么？
尝试概括。
❖ 1.注意下列字的读音与划横线词语的意思
： sŏng
qū
❖ 竦( xiè)身 曲( )译
❖ 不屑( ) 平常，向来。
其二，对烈士最好的纪念，是踏着他们的血迹奋然前行，“夜正 长，路也正长”，只有化悲痛为力量，才能奋然前行，争取光明。
其三，纪念烈士，将烈士生前言谈举止、音容笑貌记述下来，正 是为了让烈士永远活在人们心里，永不忘却，让后人永远纪念他们。
35.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。 4.谨慎的勤奋带来好运。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 1.困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 16.有志者，事竟成。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 4.谨慎的勤奋带来好运。 1.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 34.当你认为自己倾尽全力时，往往才是别人的起点。 78.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 88.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 64.欲戴王冠，必承其重。 70.你越害怕失败，就越容易失败！ 28.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 49.正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。 11.励志签名：天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 76.有时候，垃圾只是放错位置的人才。
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