教科版六年级英语下册全册优质课件
六年级下册英语教学课件 Unit 7 A Letter from Jenny｜教科版(EEC) (29页ppt)
Work Together
A. Work in pairs. “The Parts of a Letter”
1. Complete the parts of a letter with your partner.
2. Number the sentences in the right order.
Do we have any cheese? Yes, we have ______.
Sounds and Letters
Thanksgiving Day
write
Lesson 3
Read and Think
Answer the questions.
1. Who wrote the letter to Xiaoxiao and Qiaoqiao? a. Jenny. b. Jenny's family. c. Their mom. 2. What is inside the envelope? There is a ____ of ____. 3. What did Jenny have on Thanksgiving Day? a. Turkey. b. Pizza. c. Hamburgers.
A. number the pictures.
B. draw a line.
C. choose the correct picture.
D. Read and fill in the ห้องสมุดไป่ตู้lanks.
1. The letter is from _______. 2. David wrote a letter to _______. 3. There is a _______ of David in the envelope.
新版教科版六年级EEC英语下册全册教学课件
C. Listen and choose the correct answer.
D. Read and check True or False.
E. Read and number the sentences in order.
How about making a band? Who's the best singer? That sounds like fun. Andy sings the best. We need a singer.
Jim: You're a good guitar player. Why don't you play the guitar?
Jenny: I don't want to participate in the show by are a good…Why don't you…? -I don't want to do it…
Qiaoqiao: Talent show? Can I join you? Xiaoxiao: I'm sorry. You're too young.
Qiaoqiao: I'm a good pianist. Without a pianist, you can't make a good band.
-We need…Who's the best…? -…the best.
Thank you.
Unit 1 The Talent Show Is Coming Soon
Lesson 2
Check Up
A. Listen and number the pictures.
B. Listen and choose True or False.
2024年人教版PEP六年级英语下册全册精彩课件【完整版】
2024年人教版PEP六年级英语下册全册精彩课件【完整版】一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述人物特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问旅行地点及活动。
4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述变化。
二、教学目标1. 掌握并运用询问身高、体重，描述人物特征的表达方式。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。
3. 提高学生的英语听说读写能力，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的运用，人物特征描述。
2. 教学重点：各个单元的语法点和句型表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引出每个单元的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课呈现：结合PPT课件，讲解各个单元的语法点和句型表达。
3. 实践情景引入：设置真实场景，让学生进行角色扮演，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对每个单元的重点难点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书各个单元的主题，突出重点句型和语法点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分各个知识点的层次和关系。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的朋友或家人的身高、体重和特征。
Unit 2：写一篇关于你上周周末活动的日记。
Unit 3：介绍你最近的一次旅行经历。
Unit 4：比较过去和现在的生活或环境变化。
2. 答案：教师批改作业后，为学生提供标准答案和修改建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资料，鼓励学生进行课外阅读和听力练习，提高英语水平。
教科版EEC英语六年级下册全册优质课件
-We need…Who's the best…? -…the best.
Thank you.
Unit 1 The Talent Show Is Coming Soon
Lesson 2
Check Up
A. Listen and number the pictures.
B. Listen and choose True or False.
Work Together
A. Work in groups. “I'm Good at…”
1. Look at the pictures and complete the sentences.
2. Go down the ladder. Then practice the dialog using the picture that you meet.
B. Work in groups. “Find the Person Who Is the Best…”
1. Talk with your group like the example. Then fill in the table.
2. Complete the sentences using the table above.
Talk Together
-What are you doing? -I am…for…
What are you doing? We are practicing for the talent show.
What are you doing? I am making a cake for the birthday party.
Jim: You're a good guitar player. Why don't you play the guitar?
完整版人教版英语六年级下册全册课件(1)
完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1: How tall are you?Section A: 简单介绍身高、体重等个人信息。
Section B: 描述物体和人物的长度、高度等。
2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 询问和描述天气情况。
Section B: 表达对天气的喜好及其影响。
3. Unit 3: Where did you go?Section A: 谈论过去旅行的地方。
Section B: 描述过去旅行中的所见所闻。
4. Unit 4: Then and now.Section A: 对比过去和现在的变化。
Section B: 介绍过去和现在的成就。
二、教学目标1. 能够询问并描述身高、体重、天气、旅行经历等个人信息。
2. 掌握一般过去时态，用以描述过去发生的事情。
3. 培养学生的听说读写能力，提高英语实际应用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，描述过去发生的事情。
2. 教学重点：掌握各单元的主要句型，如：How tall are you? What's the weather like? Where did you go?四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、磁铁、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与单元话题相关的图片，引导学生谈论话题。
2. 新课：讲解新课内容，学习新的词汇和句型，设置实践情景，让学生进行角色扮演。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法进行讲解，结合例题进行分析。
4. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容包括：单元、重点词汇、句型、语法点等，布局合理，条理清晰。
七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，描述人物的身高、体重等。
以小组为单位，编写一段对话，谈论天气情况。
写一篇短文，介绍过去旅行的地方及所见所闻。
完整版人教版英语六年级下册全册课件
完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?Section A：谈论身高、体重及能力。
Section B：描述动物的外貌特征。
2. Unit 2 Last weekendSection A：谈论过去发生的事情。
Section B：描述过去某段时间的经历。
3. Unit 3 Where did you go?Section A：询问和描述旅行地点。
Section B：谈论旅行中的所见所闻。
4. Unit 4 Then and nowSection A：对比过去和现在的变化。
Section B：描述过去和现在的生活。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，能够运用到实际情境中。
2. 能够用英语描述过去发生的事情，进行简单的过去时态句子交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去时态的使用，描述过去发生的动作或事情。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片或实物，引导学生谈论相关话题，激发兴趣。
2. 新课展示：展示PPT课件，讲解新词汇和句型，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设计相关话题的情境，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 例题讲解：针对重点句型和语法，进行例题讲解，让学生理解并掌握。
5. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。
2. 重点词汇：用不同颜色粉笔书写，便于学生识别。
3. 句型：用简洁明了的板书呈现，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本单元重点词汇和句型。
根据所给图片，用英语描述过去发生的事情。
编写一段小对话，运用过去时态。
2. 答案：词汇和句型抄写：见课本。
小对话编写：可根据个人经历进行创作。
教科版(广州)六年级英语下册Unit7 It's the polite thing to do课件
• push in • full • dish • laugh • laugh at • help yourself
to... • throw
插队 adj.满的 n.盘子 v.大笑 嘲笑 随便吃点... 仍；掉 -threw
The Text课文
Fill in the blanks.
Jiamin:Hey,Ben!What will you do if ysoeue a__n__o_l_d__l_a_d_____________on the bus? Bsteann:Tdhinagt's easy.I_f__she does not have a seat,I will___g_i_v_e__h__e_r__m__y__s_e_a_.tWhy?
er
thin thinner
Superlatives: Short adjectives
Short adjectives Spelling rules
Examples
Usually
+ est
一般词尾加est
Ending in -e
+ st
词尾有e只加st
Ending in a consonant –y -i + est
1 tall
taller the tallest
2 long longer the longest
3 fast
faster the fastest
4 nice nicer the nicest
5 big
bigger the biggest
6
happier the
happy 1 famous
the mohraepfpaimesotus
一般将来时(讲义)教科版(广州)英语六年级下册
一般将来时一、意义:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
如：tomorrow , soon ,next Monday , next year , next weekend , this afternoon , this evening ……二、构成:be going to+动词原形: 表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。
will+动词原形: 表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性, 还用来表示意愿。
三、变化1）be going to +动词原形将要做某事1.肯定句：主语+be(am /,is,/ are) going to +动词原形+其它成份My sister is going to learn English next year. 我姐姐准备明年学英语。
我爸爸打算明天回来。
翻译：______________________________2.否定句：主语+be（am / is / are）not going to +动词原形+其它成份I am not going to（go to）the cinema tonight. 我今天晚上不打算去看电影。
Linda is going to climb mountains tomorrow.改为否定句：3.一般疑问句：Be (am / is / are)+主语+going to+动词原型+其它成份Is your father going to play basketball with you ?你父亲打算和你去打篮球吗?肯定回答：Yes，he is. 否定回答：No , he isn’t.I am going to climb mountains tomorrow.改为否定句：肯定回答：否定回答：4.特殊疑问句特殊疑问词(Wh)+一般疑问句?Where are you going to spend Spring Festival.? 春节你打算在哪过？I am going to climb mountains tomorrow.改为特殊疑问句：____________________________________I am going to climb mountains tomorrow.改为特殊疑问句：____________________________________Be going to 句型专项练习一、单项选择题( )1、I am going to_________ a football player.A. /B.isC.be( )2、We are going to ________ games.A.playB. playingC.plays( )3、________ is going to finish the work?A. WhatB.WhoC.What( )4、We are going to ________ a picnic next Saturday.A. hasB.haveC.had( )5、They are going to________ .A. going shoppingB. go shoppingC.goes shopping( )6、They aren't going________ shopping.A. to goB. goC./( )7、Are they going to ________ shopping?A. to goB. goC./( )8、She is going to________ basketball.A. playB. playingC.plays二、用正确的形式填空（用be going to 正确形式填空）。
教科版六年级英语下册(广州版)电子课本课件【全册】
0002页 0046页 0096页 0252页 0332页 0362页 0407页 0451页
Module 1 Stories Unit 2 Waiting for another hare Unit 3 What animal is it? Module 3 Famous people Unit 6 Steve Jobs Unit 7 It’s the polite thing to do Module 5 Travel abroad Unit 10 I can’t wait to see you
Unit 4 We can save the animals
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 7 It’s the polite thing to do
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 8 The magic words
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Module 5 Travel abroad
Module 3 Famous people
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 5 Dr Sun Yatsen
Module 1 Stories
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 1 Slow and steady wins the race
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 2 Waiting for another hare
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 6 Steve Jobs
六年级下册英语课件-unit 5 Let’s eat dumplings 教科版(共26张PPT)
>>Presentation
Listen and answer
Why are they so happy in picture5? Because they could have dinner! How about Xiaoxiao’s dumplings? It looks greats! How long will it take to boil the dumplings? About 10 minutes.
There’re aren’t any more people there.
>>Practice
Read and Complete
Mom: _T_u_rn__o_ff_ the TV and have dinner, kids. Mom: How do you like it? Qiaoqiao: It t_a_s_te_s_ great! Mom: Take your time eating. Mom: Would you like _a_b_o_w__l _o_f _ soup? Xiaoxiao: Yes, please. Mom: Do you want _so_m__e_m__o_r_e dumplings? Qiaoqiao: No, thank you. I can’t eat _a_n_y_m__o_re_.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
教科版(广州)英语六年级下册Module1第一讲Unit1Steadyandslowwinsther
Unit1 Slow and steady wins the race课堂目标：1.掌握本单元重点单词win（won）赢carry 携带such如此silly愚蠢的mean（meant）意思proud骄傲的careless粗心的patient耐心的remember记住sad悲伤的hard 努力地harder 更努力地2.掌握本单元重点短语In such a hurry如此匆忙try to do努力去做want to do想要做work hard努力工作Go back to回到be like像…… take a rest休息一下ride a bike 骑车talk on the phone 打carry a heavy bag 背着一个重的包3.重点语法要点：3.1 Don’t引导的祈使句3.2四大时态：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时课堂内容：一、课文重点句子翻译1、我可不想再回到教室里去了。
_________________________________________________________2、你为什么这么着急？_______________________________________________________________3、缓慢而小心的乌龟赢得了比赛。
_______________________________________________________4、他太骄傲和粗心大意了。
_____________________________________________________________5、那只兔子确信他会赢，所以他休息了一下_____________________________________________6、你就像那只傻野兔。
_______________________________________________________________7、如果我想做好什么，我应该小心和耐心。
2024年完整版人教版英语六年级下册全册课件
2024年完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?Section A：谈论身高、体重和兴趣爱好。
Section B：描述物品的长度、大小和高矮。
Section C：阅读理解，了解不同动物的特点。
2. Unit 2 Last WeekendSection A：谈论过去周末的活动。
Section B：描述过去事情的先后顺序。
Section C：阅读理解，了解不同国家的节假日。
3. Unit 3 Where Did You Go?Section A：询问和描述旅游地点。
Section B：描述旅行中的所见所闻。
Section C：阅读理解，了解不同城市的景点。
4. Unit 4 Then and NowSection A：谈论过去和现在的变化。
Section B：描述过去和现在的科技发展。
Section C：阅读理解，了解人类探索宇宙的历史。
二、教学目标1. 掌握本册书中的词汇、短语和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述过去和现在的事情。
3. 培养学生的阅读理解能力，了解不同文化背景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是过去时和现在时。
2. 教学重点：词汇、短语和句型的掌握，以及阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解词汇、短语和句型，进行例题讲解。
3. 随堂练习：让学生运用所学知识进行口头和书面练习。
4. 小组活动：分组讨论，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 2024年人教版英语六年级下册2. 每个单元的主题和重点词汇、短语、句型。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的身高、体重和兴趣爱好。
Unit 2：写一篇关于你上周末活动的日记。
六年级下册英语课件-Unit 8 The magic words 教科版(广州)(共35张PPT)
挑战一 Say out the past forms of the verbs
bring--- brought
挑战一 Say out the past forms of the verbs
open--- opened
Let's read.
1. In the middle of the park there was a tree with a sign on it.
Excuse me. May I use your pen?
2021/9/2
挑战四：Look and say
(4)
(1)
(2)
(3)
play with fire
(10)
be quiet at the library
throw things on the ground
draw on the wall
义务教育教科书英语（广州版） 六年级下册
Module 4 Good manners Period 2
教学内容与目标：
教学内容：46页的Look and write & Read and answer. 教学目标： 1. 能够理解并得体运用本课的礼貌用语。 2. 能够理解本节课的语篇并完成阅读任务。
This is Ted. He is a bear with good manners.
挑战四：Read and answer.
（1）Why is Ted kind and helpful? (2) What are Ted's good manners? (3) Why is everyone nice to Ted? (4)Do you like Ted? Why?
(3) Why is everyone nice to Ted? 挑战四：Read and answer.
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If you work hard, you may get good score.
If you…, you may…
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
Unit 4 We can save the animals
Period 2
pollute
cut down
medicines
fur
earth
If people cut down the forests, animals may lose their home.
Unit 2 Waiting for another hare
Period 1h
meal
appear
The farmer worked in the field.
He picked up the hare.
The hare crashed into a tree.
Period 2
race
silly
sad
hurry
hard
patient
Don’t be sad. Work harder.
Don’t be in such a hurry. Be careful.
Don’t cut too fast. Be patient.
Don’t be proud. Work harder.
Unit 5 Dr Sun Yatsen
Don’t be…
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
forest
If we don’t do something now, they may all disappear forever.
If you don’t sleep, you may feel tired.
If you don’t have breakfast, you may feel hungry.
Thank you.
Unit 3 What animal is it?
Period 1
dog
bear
penguins
dolphin
monkey
What animal is it?
It’s a dog.
What animal is it?
It’s a bear.
What animal is it?
If…, …may…
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
Unit 4 We can save the animals
Period 1
whale
danger
disappear
forever
教科版六年级下册
英 语
全册优质课件
Unit 1 Slow and steady wins the race
Period 1
hare
tortoise
proud
careless
win
Kitty, the little cat, likes eating fish.
She often goes fishing.
The hare fell to the ground.
The farmer had a delicious meal.
He stopped working.
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
Unit 1 Slow and steady wins the race
Your friends are playing in my garden.
They are having fun.
I will look after your fish and help you catch more fish.
Yesterday morning, she caught a lot of fish.
If people pollute the rivers and the sea, animals in the water may die.
If people buy things made from animals, these animals may die.
If we work together, we can save the animals.
It’s a penguin.
What animal is it?
It’s a dolphin.
Can it climb?
Yes, it can.
Can it swim?
Yes, it can.
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。