园艺植物病理学思考题及答案
植物病理学习题和答案1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------植物病理学习题和答案1----------------------- Page 1----------------------- 《园艺植物病理学》一、名词解释（每小题 1 分，共 10 分） 1、症状：植物生病后表现出来的不正常的状态。
2、致病性：是指病原物对寄主植物的致病和破坏能力。
3、无隔菌丝：菌丝体有分枝、无隔膜、为单细胞。
4、无性繁殖：是否经过性器和性细胞的结合，直接从营养体上产生孢子。
5、游动孢子囊：菌丝顶端形成囊状结构，其内产生游动孢子。
6、分生孢子：菌丝分化具有一定形状的分生孢子梗，其顶端形成外生的孢子。
7、子囊果：着生子囊和子囊孢子的结构体。
8、质粒：在有些细菌中，独立于核质之外呈环状结构的遗传因子。
9、多分体病毒：病毒内几种大小或形状不同的粒体所组成，只有当这几种粒体同1 / 26时存在时才能表现该病毒的全部性状。
10、全寄生性种子植物：无叶片或叶片退化或鳞生化，不能进行光合作用，它们完全依靠从寄主植物上吸取营养。
一、名词解释（每小题 1 分，共 10 分） 1、病征：植物感病后，由病原物在病部构成的特征。
2、寄生性：指一种生物依附于其他生物而生存的能力。
3、菌核：由菌丝紧密交织而成的一种较坚硬的颗粒装物。
4、有性生殖：是通过性细胞或性器官结合而进行的一种繁殖方式。
5、卵孢子：由两个异型配子囊（藏卵器和雄器）结合而形成的有性孢子。
6、转主寄生：病原菌需要寄生两种不同植物上，才能完成其生活史的现象。
7、荚膜：细菌细胞外比较厚而稳定的粘质层。
8、交互保护作用：先侵染植物的病毒可以保护植物不受另一种病毒的侵染。
9、稀释限点：把病株组织的榨取液稀释，超过一定限度时便失去侵染力，这个---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 稀释限度即为稀释限点。
农业植物病理学复习思考题
农业植物病理学复习思考题农业植物病理学复习思考题一、单选择题（下面各题中有四种答案，将正确答案之代表字母填在横线上）（一）作物病害1、构成稻瘟病常发区的基本条件是 C 。
a．大面积种植感病品种 b．旬平均气温20℃以上，阴湿多雨c．大面积种植感病品种，雾多，日照少 d．病菌越多容易2、防治水稻纹枯病的策略是 B 。
a．以种植抗病品种为主 b．以药剂防治为主，辅以栽培措施c．加强肥水管理 d．种子处理3、水稻白叶枯病叶枯型（普通型）的症状特点是 A 。
a．病斑从叶缘和叶尖发展成长而宽的枯斑，常见蜜黄色珠状菌脓b．病斑细而短，全叶分布 c．病斑细而长，菌脓少而大 d．病斑半透明，油浸状4、小麦赤霉病菌以子囊孢子侵染穗部的方式是 A 。
a．子囊孢子先在残余的花药上萌发，然后由此侵入颖片和子房b．子囊孢子萌发后先侵入颖片，然后扩展到子房c．子囊孢子从颖片直接扩展到子房 d．子囊孢子直接侵入穗轴5、玉米大斑病的分生孢子形态上的主要特点为 B 。
a．孢子约弯曲，脐点平截 b．孢子平直，脐点突出c．孢子弯曲，脐点突出 d．孢子平直，脐点平截6、玉米丝黑穗病的典型症状特点为 C 。
a．局部侵染，果穗和雄花变为黑粉 b．局部侵染，叶部和茎秆产生黑粉苞c．系统侵染，在果穗和雄花上形成黑粉，仅残留维管束d．系统侵染，全株各器官均产生黑粉苞7、马铃薯病毒和防治策略是 D 。
a．防治蚜虫，加强栽培管理b．经常性换种 c．以药剂防治为主 d．生产和使用无毒种薯8、防治红薯黑斑病的关键措施，在南方为 B 。
a．药剂浸种b．用高温大屋窖方法贮藏 c．防治地下害虫 d．田间药剂防治9、油菜菌核病菌的主要越冬场所为 D 。
a．以菌核在茎秆中 b．以厚垣孢子在土壤中 c．以休眠菌丝在病残体中d．以菌核在土壤中10、就全国而言，小麦条锈菌可能的越夏地方是 A 。
a．甘肃的陇南、陇东、青海东部、四川的甘孜、阿坝以及雅安的高山区b．云贵高原和青藏高原 c．海拔较高的地方 d．西北地区11、稻瘟病的传播方式为 B 。
园艺植物病理学思考题及答案
园艺植物病理学思考题及答案园艺（观赏）201102 杨湾学号：20111829专题二:植物病理学的发展简史及病害的基本概念一、何谓植物病害、症状、病状、病征、侵（传）染性病害和生理病害？1、植物病害：植物由于致病因素(包括生物和非生物因素)的作用，其正常的生理和生化功能受到干扰，生理或组织结构上出现种种病理变化，表现各种不正常状态即病态，这种现象称为植物病害。
2、症状：植物受病原物侵染或不良环境因素影响后，在组织内部或外表显露出来的异常状态，称为症状。
植物病害的症状均有一定的特异性和相对的稳定性，所以它是诊断病害的重要依据。
3、病状：是指植物自身外部表现出的异常状态。
类型:变色、坏死、腐烂、畸形和萎蔫.4、病征：是指病原物在植物病部表面形成的构造。
类型:霉状物、粉状物、锈状物、粒状物、索状物和脓状物等.5、侵染性病害：由生物因素引起的植物病害，称为侵染性病害。
这类病害可以在植物个体间互相传染，所以也称传染性病害。
6、非侵染性病害：由非生物因素，即由于不适宜的环境条件而引起的植物病害，称为非侵染性病害。
这类病害没有病原物的侵染，不能在植物个体间互相传染，所以也称非传染性病害或生理性病害。
二、试述掌握植物病害症状的意义。
答：症状是指植物受到病原物的侵染或不良环境因素影响后，在组织内部或外表显露出来的异常症状。
植物病害的症状均有一定的特异性和相对的稳定性，所以它是诊断病害的重要依据。
植物的病害既有利又有弊，植物的利主要表现在可以增加可食性、观赏性、药用价值、诱导抗病性、是生物多样性的成员；植物的弊主要表现在他会降低作物产量，影响产品质量，内含有毒物质，也是一种限制因子。
因此只有掌握了植物病害的症状才有利于我们对植物病害表象出来的不利方面采取有效地防治措施，同时也可以利用植物病害表象出来的一些症状提高园艺产品的经济价值。
专题三、植物病害的发生与流行三、何谓植物病害的病原、病原物、三角关系、积年流行病害、单年流行病害和病害的测报？1. 病原: 是植物发生病害的原因。
植物病理学复习思考题
D. 红色球菌属
A
寄生性种子植物是一类植物病原物，是寄生在植物体上的（ ）。
A. 植物
B. 真菌
C. 病毒
D. 细菌
A
可产生容纳有性孢子的子实体是（ ）。
A. 囊壳
B. 生孢子器
C. 生孢子盘
D. 生孢子梗
A
马铃薯晚疫病曾经在历史上大流行，它与下列（ ）重大事件相关。
A.孟加拉饥馑
B.波尔多液的诞生
病害季节流行曲线
在一个生长季中如果定期系统调查田间发病情况，取得发病数量（发病率或病情指数）随病害流行行时间而变化的数据，再以时间为横坐标，以发病数量为纵坐标，绘制成发病数量随时间而变化的曲线，该曲线被称为病害的季节流行曲线。曲线的起点在横坐标且的位置为病害始发期，斜线反映了流行速率，曲线最高点表明流行程度。
D.真核生物
A
植物病害与伤害最根本的不同之处在于植物病害的形成要经过（ ）。
A. 组织变化
B. 病理变化
C. 形态变化
D. 寄生变化
B
植物检疫性病害是一类（ ）病害，检疫的目的是杜绝危险性病原物的输入和输出。
A. 危险性的、局部发生的、人为传播的
B. 危险性的、局部发生的、昆虫传播的
C. 危险性的、局部发生的、风雨传播的
C. Pucciniastriiformis
D.Puccinia Striiformis
A
指出以下正确书写的学名（ ）。
A.Nacobbus aberrans
B.nacobbus aberrans
C. Nacobbus aberrans
D.Nacobbus Aberrans
A
指出以下正确书写的学名（ ）。
植物病理学考试要点及试卷
各章节习题第一章第一章绪论一、思考题1. 植物病害的定义是什么？2. 植物病害的症状分哪些类型？3. 植物病害的病原有那些？4. 如何理解寄生性、致病性、抗病性的概念？5. 植物病害的类型有几种?各有什么特点?6. 植物病理学是如何诞生的？7. 爱尔兰饥谨、孟加拉灾荒的原因及后果如何?二、思考题解1. 植物病害的定义是什么？植物在自然界里的生长与发育会遇到各种各样的挑战与威胁。
任何影响植物健康地生长发育的因素都有可能影响它的产量与质量，从而影响人类对它的利用价值。
不适宜的土壤结构、养分状况、水分供应、微生物区系等，不良的大气物理环境和化学环境，各种有害生物的侵袭与破坏等等，都可能导致植物不能正常的生长与发育，严重时可导致死亡。
植物因受到不良条件或有害生物的影响超过它的忍耐限度而不能保持平衡时，植物的局部或整体的生理活动或生长发育就出现异常状态，这种表现异常的植物我们称之为植物病害。
起植物发生病害的这些因素，统称为病原。
2．植物病害的症状分哪些类型？症状是植物受病原生物或不良环境因素的侵扰后，内部的生理活动和外观的生长发育所显示的某种异常状态。
常见的病害症状有很多种，变化很多归纳起来只有5类，即变色、坏死、萎蔫、腐烂和畸形。
1)变色(discoluration) 病植物的色泽发生改变。
大多出现在病害症状的初期，尤其是病毒病中最为常见。
整个叶片或者叶片的一部分均匀地变色，主要表现为褪绿和黄化(yellowing)。
褪绿是由于叶绿素的减少而使叶片表现为浅绿色。
当叶绿素的量减少到一定程度就表现为黄化。
另一种形式是叶片不是均匀地变色，如常见的花叶(mosaic)是由于形状不规则的深绿、浅绿、黄绿或黄色部分相间而形成不规则的杂色，不同变色部分的轮廓是很清楚的。
有时变色部分的轮廓不很清楚，这种症状就称作斑驳(mottle)。
斑驳症状在果实上也是常见的。
此外，田间还偶尔发现叶片不形成叶绿素的白化苗，这多半是遗传性的。
植物病理学考试要点及试卷
各章节习题第一章第一章绪论一、思考题1. 植物病害的定义是什么？2. 植物病害的症状分哪些类型？3. 植物病害的病原有那些？4. 如何理解寄生性、致病性、抗病性的概念？5. 植物病害的类型有几种?各有什么特点?6. 植物病理学是如何诞生的？7. 爱尔兰饥谨、孟加拉灾荒的原因及后果如何?二、思考题解1. 植物病害的定义是什么？植物在自然界里的生长与发育会遇到各种各样的挑战与威胁。
任何影响植物健康地生长发育的因素都有可能影响它的产量与质量，从而影响人类对它的利用价值。
不适宜的土壤结构、养分状况、水分供应、微生物区系等，不良的大气物理环境和化学环境，各种有害生物的侵袭与破坏等等，都可能导致植物不能正常的生长与发育，严重时可导致死亡。
植物因受到不良条件或有害生物的影响超过它的忍耐限度而不能保持平衡时，植物的局部或整体的生理活动或生长发育就出现异常状态，这种表现异常的植物我们称之为植物病害。
起植物发生病害的这些因素，统称为病原。
2．植物病害的症状分哪些类型？症状是植物受病原生物或不良环境因素的侵扰后，内部的生理活动和外观的生长发育所显示的某种异常状态。
常见的病害症状有很多种，变化很多归纳起来只有5类，即变色、坏死、萎蔫、腐烂和畸形。
1)变色(discoluration) 病植物的色泽发生改变。
大多出现在病害症状的初期，尤其是病毒病中最为常见。
整个叶片或者叶片的一部分均匀地变色，主要表现为褪绿和黄化(yellowing)。
褪绿是由于叶绿素的减少而使叶片表现为浅绿色。
当叶绿素的量减少到一定程度就表现为黄化。
另一种形式是叶片不是均匀地变色，如常见的花叶(mosaic)是由于形状不规则的深绿、浅绿、黄绿或黄色部分相间而形成不规则的杂色，不同变色部分的轮廓是很清楚的。
有时变色部分的轮廓不很清楚，这种症状就称作斑驳(mottle)。
斑驳症状在果实上也是常见的。
此外，田间还偶尔发现叶片不形成叶绿素的白化苗，这多半是遗传性的。
园艺植物病理学习题修改后
园艺植物病理学习题答案第一章一、概念题1、植物病害：植物在其生长发育过程中，由于遭受其它生物的侵染或不适宜的环境条件的影响，使它的营养、生长、生殖、发育受到显著障碍，导致产量降低、品质变劣、甚至死亡，并造成经济上的损失，我们把这种现象称为植物病害。
2、萎蔫：是指植物的整株或局部因脱水而枝叶下垂的现象。
3、病理过程：植物通过一系列的病变而逐渐表现出病态的过程则成为植物的病理过程（又成病理程序）4、寄主：病原物依附的植物被称为寄主植物，简称寄主。
5、病原物：引起植物病害的生物称为病原物。
主要有真菌、细菌、病毒、寄生性种子植物、线虫等。
二、填空题1、根据寄主种类，把植物病害划分成（大田作物病害）、（果树病害）、（蔬菜病害）、（经济作物病害）等。
2、植物病害的病状主要有（变色）、（坏死和腐烂）、（萎蔫）、（畸形）等。
3、植物病害的病症主要有(粉状物)、（霉状物）、（点状物）、（颗粒状物）、（脓状物）等。
4、植物病害因病原不同可分为（侵染性病害或传染性病害）和非侵染性病害或非传染性病害）。
三、简答题1、如何判断是否植物病害？主要根据是否有病理过程以及是否带来经济上的损失来判断。
四、论述题1、植物病害发生的基本因素有那些？举例说明他们之间相互关系。
引起植物病害的基本因素有病原、寄主以及环境条件等。
病原是引起植物病害的直接原因。
寄主对病原侵染进行积极的抵抗，寄主的抵抗力强于病原物的侵染力时病害不能发生。
环境条件一方面影响寄主植物，另一方面也影响病原物，只有环境条件有利于病原物，而不利于寄主植物时病害才有可能发生。
植物病害要发生必须有病原、寄主以及环境条件三者，缺一不可。
在每一具体病害中这三则中往往存在有一个决定性的因素，如苗木猝倒病来说，苗期本身非常感病、苗床地环境条件也非常适合病害发生，故病害发生与否常与病菌是否存在以及病原物的数量有直接关系；又如苹果腐烂病病害发生与否常与寄主抗病性强弱有关；再如银杏苗木茎腐病的发生与否常与是否出现大量伤口出现有关，而伤口的出现与阳光直射有直接的关系，只有有利于伤口出现的环境条件下才能病害大发生。
园艺植物病理学试题库与答案
一、名词解释1、症状：植物生病后表现出来的不正常的状态。
2、致病性：是指病原物对寄主植物的致病和破坏能力。
3、无隔菌丝：菌丝体有分枝、无隔膜、为单细胞。
4、无性繁殖：是否经过性器和性细胞的结合，直接从营养体上产生孢子。
5、游动孢子囊：菌丝顶端形成囊状结构，其内产生游动孢子。
6、分生孢子：菌丝分化具有一定形状的分生孢子梗，其顶端形成外生的孢子。
7、子囊果：着生子囊和子囊孢子的结构体。
8、质粒：在有些细菌中，独立于核质之外呈环状结构的遗传因子。
9、多分体病毒：病毒内几种大小或形状不同的粒体所组成，只有当这几种粒体同时存在时才能表现该病毒的全部性状。
10、全寄生性种子植物：无叶片或叶片退化或鳞生化，不能进行光合作用，它们完全依靠从寄主植物上吸取营养。
2、寄生性：指一种生物依附于其他生物而生存的能力。
3、菌核：由菌丝紧密交织而成的一种较坚硬的颗粒装物。
4、有性生殖：是通过性细胞或性器官结合而进行的一种繁殖方式。
5、卵孢子：由两个异型配子囊（藏卵器和雄器）结合而形成的有性孢子。
6、转主寄生：病原菌需要寄生两种不同植物上，才能完成其生活史的现象。
7、荚膜：细菌细胞外比较厚而稳定的粘质层。
8、交互保护作用：先侵染植物的病毒可以保护植物不受另一种病毒的侵染。
9、稀释限点：把病株组织的榨取液稀释，超过一定限度时便失去侵染力，这稀释限度即为稀释限点。
10、卫星病毒：有些RAN 病毒伴随有低分子量的小粒体病毒，这种小粒体病毒称卫星病毒。
1、专性寄生物：只能从活体的寄主细胞或组织中吸取营养而生存，寄主细胞亡便终止寄生关系。
2、初生菌丝：由担孢子萌发形成的单核菌丝。
3、厚垣孢子：菌丝顶端或中间个别细胞膨大，原生质浓缩，细胞壁加厚形成休眠孢子。
4、准性生殖：菌丝形成异核体，通过核配，有丝分裂、染色体交换，最后形单倍体细胞核的过程。
5、同宗结合：单个菌株自行交配完成有性生殖。
6、分生孢子器：球形或瓶形有孔口的容器，其内着生分生孢子。
园艺植物病理学课后思考题和答案
园艺植物病理学课后思考题及答案：莫星娣学号：7 班级：园艺1092第一章绪论1、园艺植物保护与环境保护有何联系？植物是自然界生物的食物链中最基本的营养来源，是动物赖以生存的物质基础，更是生态环境中动物生活不可缺少的环境基础。
绿色植物，作为地球上最大的氧气和有机物的制造厂，维系着生态平衡，使万物充满生机。
从化学角度看，它还微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化，供给人类许多有用的信息和物质。
所以，植物保护是环境保护最重要最必须的环节。
2、园艺植物病害有何重要性？其与其他作物病害有何不同特点？园艺植物病害的重要性体现在：1、影响园艺作物的产量2、降低园艺作物的质量3、有时影响国际贸易和出口换汇4、防治不当会引起作物药害、人畜中毒和生态环境污染与其他作物病害的差异：1、园艺植物品种繁多、生物学特性差异大、耕作栽培措施要求高、生态环境复杂等特点，病害的发生规律难以把握，治理难度大。
2、园艺作物大多需要精耕细作，加大了人与作物的接触机会，也就增加了病害传播的可能性；这就要求生产者具备一定的植物病理学知识，避免不自觉地认为传播病害。
3、园艺作物保护地栽培面积的扩大、复杂指数的提高，为病害的越冬提供了良好的寄主和生态环境，为病害的传播介体提供了栖息、繁殖的场所，增大了切断病害传播途径的难度。
4、果菜类作物的产品大多是新鲜食品，防治病虫害时，不仅不能使用粮棉作物上常用的毒性农药，而且农药残留也有严格的限制。
5、花卉全球化销售使其成为病害的帮凶，由于是认为传播、途径广泛3、植物病理学研究哪些方面的容？其与哪些学科有何联系？研究容：1、病害病原体的本质及其活动2、受害植物的本质及其活动3、植物与寄生物之间的相互关系4、病害与环境之间的关系5、根据这些基础研究的结果，阐明病害的发生发展规律，并设计经济有效地防治措施与植物病理学有联系的学科包括：植物学、动物学、微生物学等等；植物病理学应该属于医学的分支，可以称为植物医学，研究对象涉及植物、动物、微生物等生物间的互作，生物与环境间的关系。
园艺植物病理学智慧树知到课后章节答案2023年下大理大学
园艺植物病理学智慧树知到课后章节答案2023年下大理大学大理大学第一章测试1.从植物病理学角度，爱尔兰大饥荒的发生原因为（）。
答案:晚疫病菌侵染所致2.（）是植物病理学研究的根本目标。
答案:防控植物病害3.植物病原生物常用到的观察仪器为（）。
答案:光学显微镜;体视镜4.园艺植物病理学的研究内容有（）。
答案:病害与环境因素之间的关系;病原物与寄主植物之间的相互关系5.德巴利是病原学说的创始人，被称为。
（）答案:对第二章测试1.茭白是由于感染（），导致茎部膨大。
答案:黑粉菌2.白化苗的形成属于（）的影响。
答案:遗传因子异常表现3.细菌性叶斑病与真菌性叶斑病，可以用以下（）方法区分。
答案:喷菌现象4.从以下（）方面判断是否发生了植物病害。
答案:结果;病因;病程5.畸形是由于（）造成的。
答案:植物自身激素代谢异常;病原物分泌激素类物质6.植物正常的生理代谢活动被破坏或被干扰，就是发生了植物病害。
（）答案:错7.根瘤菌引起植物根部形成根瘤组织，属于植物病害。
（）答案:错8.植物病毒可以用光学显微镜观察。
（）答案:错9.非侵染性病害的病害系统表现为“三角关系”。
（）答案:错10.郁金香碎色病提升了花卉的观赏价值，可用于花卉生产。
（）答案:错第三章测试1.匍匐根霉（又称匍枝根霉）主要致病特点为（）。
答案:主要侵染贮藏期果实器官2.真菌的细胞壁主要成分为（）。
答案:几丁质3.对于卵孢子的说法，以下正确的是（）。
答案:霜霉菌的有性孢子类型4.对于子囊菌，以下说法正确的是（）。
答案:多数半知菌为子囊菌;多数核盘菌缺乏无性生殖阶段，依靠菌丝体侵染，造成菌核病;白粉病菌属于专性寄生菌5.小麦杆锈病菌的主要致病特点为（）。
答案:重复多次产生夏孢子，侵染小麦;防治方式之一是铲除小檗6.卵菌被称之为假真菌。
（）答案:对7.生理小种是病原菌物种下单元的一个群体，遗传性并不完全相同。
（）答案:对8.白粉菌隶属于核菌纲，主要特征为子囊果是子囊壳。
《园艺植物病理学》试题(B卷)-标准答案
《园艺植物病理学》试题（B卷标准答案）一、解释名词（每个2分，共计10分）病原：直接或间接作用于植物并对植物病害的特异性是必不可少的那个因素症状：植物发病后在其体内外表现出的异常现象潜伏侵染：一种病原物侵染某种植物后，病原物可在其体内有一定的繁殖扩展，但由于植物体内存在抑病因素，使病菌潜伏在组织内停止扩展，暂不表现症状；而当该抑病因素失去作用时，病原物继续扩展，并导致植物表现症状的现象真菌：真菌是一类有真正细胞壁和真正细胞核、没有叶绿素、能通过产生孢子进行有性或无性繁殖、并从外界吸取营养物质的异养生物病程：病原物从与寄主接触开始，通过侵入、建立寄生关系，到导致寄主发病、并表现典型症状的过程。
二、填空（每空0.5分，共计40分）1 植物病害的定义有三个衡量标准，分别是：病原；生理、组织、形态的持续变化过程；造成经济损失。
2 植物病害发生的基本因素有病原、寄主、环境条件三个方面。
3 真菌不经过性细胞结合所产生的繁殖体统称为无性孢子，该类型繁殖体通常有芽孢子、厚垣孢子、游动孢子、孢囊孢子和分生孢子等五种；经过性细胞结合所产生的繁殖体统称为有性孢子，该类型繁殖体有卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担孢子四种类型。
4 完整的真菌生活史，其发育过程包括营养阶段和繁殖阶段，其繁殖方式有无性繁殖和有性生殖两种，其细胞核的变化分为单倍体、双核和双倍体三个阶段。
5 一个病害的侵染循环包括休眠期和活动期两个时期，越冬（夏）、传播和初侵染与再侵染三个环节。
6 病原物的越冬场所可大体分为田间病株、种子和其他繁殖材料、病株残体、土壤和粪肥、昆虫等传播介体五种类型；病原物的传播方式主要有气流传播、雨水传播、昆虫和其他动物传播、人为传播和主动传播五种。
7 苹果树腐烂病的枝干症状根据受害部位不同，分为溃疡型和枝枯型两种类型，但其主要症状特点均为皮层烂、酒糟味、小黑点、冒黄丝。
该病菌的有性阶段属于子囊菌亚门。
腐烂病菌主要以菌丝形态在田间病株和病残体上越冬，主要通过风雨传播，从伤口侵入寄主组织，该病具有明显的潜伏侵染现象。
园艺植物病理学
他认为可能是漏斗坏了,细菌能漏过去,或是更 小的细菌,没有跳出细菌圈。
后荷兰人 Mantinus Beijerineck, 重复伊凡诺夫 的试验,并人工培养,把它叫做传染活液。 后人把他称为病毒学之父。 到 935-1936 年美国的史丹利 (W.m.stanley) 和英 国的包登（ F.C.Bawden) 彼此独立地从烟草汁液 中取得了具有传染性的蛋白质结晶,后一作着者并 证明它是核蛋白质。 从此确立了植物病毒病害学。
②寄生物（parasite)：以寄生方式为生活的生物，或寄生
于其他生物的生物。 ③寄主（Host）：被寄生物所寄生的生物； ④病原物（Pathogen）：引起植物病害的生物的统称。 ⑤ 病原菌：引起病害的真菌和细菌统称之为病原菌。
园艺植物病害的概念 （2）园艺植物病害发生的基本因素 生 物 因 素 生物因素中主要是寄生于高等植物的多种 真菌、病毒（类病毒）、细菌、植原体、线虫、 寄生性种子植物，它们是寄生物，也是病原物。 涉及整个生物界。 如营养元素的缺乏或过量、温度失调、水 分失调、盐碱和有毒物质或有害气体、光照过 强或过弱等； 由非生物因素引起的病害不能相互传染， 因此，将这类病害称作非侵染性病害，或非传 染性病害，或生理性病害。
生态系统—是指生物群落整体及环境,它包括 各种动物、植物、微物物以及生物群落所占据 的环境条件。 农林业生态系统—是指人工控制下生态系统, 结构是以经济作物为中心,它包括经济作物、 天敌、病原物、抗物微生物、栽培条件、土壤 条件。 植病系统—是构成植物病害形成的因素。
它包括自然植病系统和农林业植病系统。 自然植病系统—是构成植物病害形成的病原物、 寄主、环境条件的三角关系。 农林业植病系统—是指构成植物病害形成的病 原物、寄主、环境条件和人的四角关系。
园艺植物病理学试题及答案青农大
试卷一（A卷）一、名词解释（每题4分，共20分）1．病症和病状：病症是植物发病部位所长出的病原物的营养体或繁殖体。
病状是植物体本身的形态变化。
2．有性生殖和准性生殖：有性生殖是真菌经过两性结合或性器官的结合而进行繁殖的方式，一般经过质配、核配和减数分裂。
准性生殖是真菌不经过两性结合和减数分裂而通过异核二倍体的有丝分裂和单倍体化实现染色体的交换与重组的特殊繁殖方式，一般经过质配、核配和单倍体化或不均等分裂。
3.单分体病毒和多分体病毒：单分体病毒指整个遗传信息存在于一条核酸链上，包被在一种粒体中的病毒。
多分体病毒是指含多组分基因组的病毒或病毒的基因组分布在不同的粒体上，当这些粒体共同存在时才能表现其生物学特性。
4．生理小种和专化型：生理小种是指在病原物的种、变种或专化型下，对寄主不同品种致病性不同的生物型群。
专化型在病原物的种、变种下，对寄主不同科、属、种致病性不同的类群。
5.胞囊和泡囊：胞囊是腹部膨大、体壁增厚的内含卵的线虫雌虫的死亡虫体。
泡囊是真菌孢子囊萌发时顶端产生的囊状结构，游动孢子进入其中或在其中产生后再释放。
二、判断题（每题1分，共20分）1.任何一种病害的发生都是由有关病原物、寄生植物和环境条件三方面因素所决定的。
(×)2.植物病害都要经过一个持续的病理变化过程，最终都表现出一定的病征。
（×）3.多数真菌有性阶段对植物病害流行不起重要作用。
（√）4．半知菌亚门各类群真菌之间都有一定的亲缘关系。
（×）5．锈菌的夏孢子具有分生孢子的功能。
（√）6．担子菌的次生菌丝是通过锁状联合的形式实现细胞分裂的。
（√）7．鞭毛菌和接合菌都可以产生内生的无性孢子。
（√）8．所有引起植物病害的原因统称为病原物。
（×）9．芽孢是细菌的繁殖单位。
（×）10．对于非持久性病毒，用治虫的方法防治比较困难。
(√)11．寄生性种子植物没有叶绿素，不能进行光合作用。
（×）12．从伤口侵入的植物病原细菌一定能从自然孔口侵入。
园艺植物病理学试题库与答案
一、名词解说1、症状：植物患病后表现出来的不正常的状态。
2、致病性：是指病原物对寄主植物的致病和损坏能力。
3、无隔菌丝：菌丝体有分枝、无隔阂、为单细胞。
4、无性生殖：能否经过性器和性细胞的联合，直接从营养体上产生孢子。
5、游动孢子囊：菌丝顶端形成囊状构造，其内产生游动孢子。
6、分生孢子：菌丝分化拥有必定形状的分生孢子梗，其顶端形成外生的孢子。
7、子囊果：着生子囊和子囊孢子的构造体。
8、质粒：在有些细菌中，独立于核质以外呈环状构造的遗传因子。
9、多分体病毒：病毒内几种大小或形状不一样的粒体所构成，只有当这几种粒体同时存在时才能表现该病毒的所有性状。
10、全寄生性种子植物：无叶片或叶片退化或鳞生化，不可以进行光合作用，它们完整依靠从寄主植物上汲取营养。
2、寄生性：指一种生物依赖于其余生物而生计的能力。
3、菌核：由菌丝密切交叉而成的一种较坚硬的颗粒装物。
4、有性生殖：是经过性细胞或性器官联合而进行的一种生殖方式。
5、卵孢子：由两个异型配子囊（藏卵器和雄器）联合而形成的有性孢子。
6、转主寄生：病原菌需要寄生两种不一样植物上，才能达成其生活史的现象。
7、荚膜：细菌细胞外比较厚而稳固的粘质层。
8、交互保护作用：先侵染植物的病毒能够保护植物不受另一种病毒的侵染。
9、稀释限点：把病株组织的榨取液稀释，超出必定限度时便失掉侵染力，这稀释限度即为稀释限点。
10、卫星病毒：有些RAN病毒陪伴有低分子量的小粒体病毒，这种小粒体病毒称卫星病毒。
1、专性寄生物：只好从活体的寄主细胞或组织中汲取营养而生计，寄主细胞亡便停止寄生关系。
2、初生菌丝：由担孢子萌生形成的单核菌丝。
3、厚垣孢子：菌丝顶端或中间个别细胞膨大，原生质浓缩，细胞壁加厚形成休眠孢子。
4、准性生殖：菌丝形成异核体，经过核配，有丝分裂、染色体互换，最后形单倍体细胞核的过程。
5、同宗联合：单个菌株自行交配达成有性生殖。
6、分生孢子器：球形或瓶形有孔口的容器，其内着生疏生孢子。
园艺植物病理学课后思考题答案
园艺植物病理学课后思考题答案1.高度分化的细胞，只有发育成一个完整的生物个体，才能体现出细胞的全能性。
[判断题] *对错(正确答案)2.植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性。
[判断题] *对(正确答案)错3.植物激素中的生长素和赤霉素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
[判断题] *对错(正确答案)4.试管苗在诱导形成后，就可以直接移栽到土壤中，不过还需要适时浇水、施肥。
[判断题] *对错(正确答案)5.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞。
[判断题] *对6.植物体细胞杂交利用了植物组织培养技术。
[判断题] *对(正确答案)错7.植物体细胞杂交就是利用一定的方法将去除细胞壁的不同来源的植物细胞融合为杂种细胞的过程。
[判断题] *对错(正确答案)8.若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞有3种类型。
[判断题] *对(正确答案)错9.愈伤组织细胞呈正方形，排列紧密，无大液泡。
[判断题] *对错(正确答案)10.通常使用细胞分裂素和生长素比例为1:1来诱导愈伤组织的形成。
[判断题] *对(正确答案)错11.植物组织培养技术的生殖方式是无性繁殖，分裂方式是有丝分裂，原理是植物细胞的全能性。
[判断题] *错12.细胞全能性是指细胞经过分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。
[判断题] *对(正确答案)错13.细胞全能性的标志是完整个体或其他各种细胞。
[判断题] *对(正确答案)错14.生物体内细胞不能体现全能性的原因是基因的选择性表达。
[判断题] *对(正确答案)错15.在生物体的生长发育过程中，芽原基的细胞只能发育成芽，叶原基的细胞只能发育成叶 [判断题] *对(正确答案)错16.生殖细胞的全能性大于胚胎干细胞。
[判断题] *对错(正确答案)17.分化程度高的细胞的全能性大于分化程度低的细胞。
[判断题] *对错(正确答案)18.脱分化需要遮光，再分化需要适当时间和强度的光照。
植物病理学习题与答案1
----------------------- Page 1----------------------- 《园艺植物病理学》一、名词解释（每小题1 分，共10 分）1、症状：植物生病后表现出来的不正常的状态。
2、致病性：是指病原物对寄主植物的致病和破坏能力。
3、无隔菌丝：菌丝体有分枝、无隔膜、为单细胞。
4、无性繁殖：是否经过性器和性细胞的结合，直接从营养体上产生孢子。
5、游动孢子囊：菌丝顶端形成囊状结构，其内产生游动孢子。
6、分生孢子：菌丝分化具有一定形状的分生孢子梗，其顶端形成外生的孢子。
7、子囊果：着生子囊和子囊孢子的结构体。
8、质粒：在有些细菌中，独立于核质之外呈环状结构的遗传因子。
9、多分体病毒：病毒内几种大小或形状不同的粒体所组成，只有当这几种粒体同时存在时才能表现该病毒的全部性状。
10、全寄生性种子植物：无叶片或叶片退化或鳞生化，不能进行光合作用，它们完全依靠从寄主植物上吸取营养。
一、名词解释（每小题 1 分，共10 分）1、病征：植物感病后，由病原物在病部构成的特征。
2、寄生性：指一种生物依附于其他生物而生存的能力。
3、菌核：由菌丝紧密交织而成的一种较坚硬的颗粒装物。
4、有性生殖：是通过性细胞或性器官结合而进行的一种繁殖方式。
5、卵孢子：由两个异型配子囊（藏卵器和雄器）结合而形成的有性孢子。
6、转主寄生：病原菌需要寄生两种不同植物上，才能完成其生活史的现象。
7、荚膜：细菌细胞外比较厚而稳定的粘质层。
8、交互保护作用：先侵染植物的病毒可以保护植物不受另一种病毒的侵染。
9、稀释限点：把病株组织的榨取液稀释，超过一定限度时便失去侵染力，这个稀释限度即为稀释限点。
10、卫星病毒：有些RAN 病毒伴随有低分子量的小粒体病毒，这种小粒体病毒称卫星病毒。
一、名词解释（每小题 1 分，共10 分）1、专性寄生物：只能从活体的寄主细胞或组织中吸取营养而生存，寄主细胞死亡便终止寄生关系。
2、初生菌丝：由担孢子萌发形成的单核菌丝。
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园艺植物病理学思考题及答案
园艺（观赏）201102 杨湾学号：20111829
专题二: 植物病理学的发展简史及病害的基本概念
一、何谓植物病害、症状、病状、病征、侵（传）染性病害和生理病害？
1、植物病害：植物由于致病因素（包括生物和非生物因素）的作用，其正常的生理和生化功能受到干扰，
生理或组织结构上出现种种病理变化，表现各种不正常状态即病态，这种现象称为植物病害。
2、症状：植物受病原物侵染或不良环境因素影响后，在组织内部或外表显露出来的异常状态，称为症状。
植
物病害的症状均有一定的特异性和相对的稳定性，所以它是诊断病害的重要依据。
3、病状：是指植物自身外部表现出的异常状态。
类型: 变色、坏死、腐烂、畸形和萎蔫.
4、病征：是指病原物在植物病部表面形成的构造。
类型: 霉状物、粉状物、锈状物、粒状物、索状物和脓状物等.
5、侵染性病害：由生物因素引起的植物病害，称为侵染性病害。
这类病害可以在植物个体间互相传染，所以
也称传染性病害。
6、非侵染性病害：由非生物因素，即由于不适宜的环境条件而引起的植物病害，称为非侵染性病害。
这类病
害没有病原物的侵染，不能在植物个体间互相传染，所以也称非传染性病害或生理性病害。
二、试述掌握植物病害症状的意义。
答：症状是指植物受到病原物的侵染或不良环境因素影响后，在组织内部或外表显露出来的异常症状。
植物病害的症状均有一定的特异性和相对的稳定性，所以它是诊断病害的重要依据。
植物的病害既有利又有弊，植物的利主要表现在可以增加可食性、观赏性、药用价值、诱导抗病性、是生物多样性的成员；植物的弊主要表现在他会降低作物产量，影响产品质量，内含有毒物质，也是
一种限制因子。
因此只有掌握了植物病害的症状才有利于我们对植物病害表象出来的不利方面采取有效地防治措施，同时也可以利用植物病害表象出来的一些症状提高园艺产品的经济价值。
专题三、植物病害的发生与流行
三、何谓植物病害的病原、病原物、三角关系、积年流行病害、单年流行病害和病害的测报？
1. 病原: 是植物发生病害的原因。
病原物有: 真菌、细菌、菌原体、病毒、类病毒；寄生性种子植物和线虫等。
2、非生物病原：指不适宜的物理和化学因子。
在传染性病害中，具有致病力的病原物的存在及其大量繁殖传播是植物病害发生发展的重要因素。
因此，消灭或控制病原物的传播、蔓延是防治植物病害的重要措施。
3、植物病害三角关系：寄主植物、病原之间的相互作用受环境条件影响，三个要素的关系称为植物病害的三
角关系。
4、积年流行病害: 病株百分率虽然很高，但是一般比较稳定，发病率不会继续增加。
决定于初侵染来源的多
少和初侵染的效率。
它们往往要积累若干年后才能达到流行的程度。
5、单年流行病害: 通过不断的再侵染，使发病面积逐渐扩大，病害数量急速增加，这类病害的流行与再侵染
关系很大，病原体来源多或气候条件有利时，当年即可达到流行程度。
6、病害的预测预报：根据病害发生发展情况和流行的规律，通过必要的病情调查，掌握有关的环境因素资
料，进行综合分析研究，对病害的发生时期、发展趋势和流行危害等作出预测预报。
四、试述植物病害发生和流行中的三角关系。
答：（一）病害发生的三要素及病害三角关系
1. 植物病害发生的三要素：病原、感病植物和环境条件构成植物病害发生的三个基本要素。
2. 植物病害三角关系：寄主植物、病原之间的相互作用受环境条件影响，三个要素的关系称为植物病害的三角
关系。
（二）病害流行三要素及三角关系
1. 病害的流行：在一定时期或者在一定地区大量发生，造成植物生产的显著损失，即称为病害的流行。
2. 病害流行的三个基本要素：大量的感病寄主、大量致病力强的病原物和适宜病害流行的环境条件是病害流行
的三个基本要素。
1933 林克（Link）提出病害三角学说：感病的寄主植物、具有致病性的病原物和有利于发病的环境构成病害三角形的三个边，三角形的高度或面积代表病害严重度，各边的长度影响三角形的面积
专题四、植物病害的病原
五、植物病原真菌、原核生物（细菌、菌原体、类细菌）、病毒、类病毒、线虫和寄生性种子植物的概念、
形态等基本特征及其名词术语。
1、病原真菌：真菌是一类营养体通常为丝状体；具细胞壁，异养型，以吸收的方式从外界获取营养，通过产
生孢子进行繁殖的真核生物。
2、原核生物：是指一类由细胞壁和细胞膜或只有细胞膜包围细胞质，但无固定细胞核的单细胞生
物。
它的遗传物质（DNA分散在细胞质内，没有核膜包围而成的固定细胞核。
细胞质中含有小分子的核蛋白体（70S），没有内质网、线粒体和叶绿素等细胞器。
植物病原原核生物包括细菌、菌原体等。
3、菌原体：的形态和结构没有细胞壁，无革兰氏染色反应，无鞭毛等其他附属结构。
菌体外缘为三层结构的
单位膜。
菌原体包括植原体和螺原体两种类型，归类于软壁菌门。
4、类立克次氏体：的形态和结构又称类细菌。
现归属于薄壁菌门韧皮部杆菌属。
5、病毒是一类非细胞形态的具有侵染姓的寄生物
6类病毒：是一种无外壳蛋白；对植物有侵染性、环状、具很高碱基自配对的单链RNA
7、线虫：又称蠕虫，是一种低等的无脊椎动物，在数量和种类上仅次于昆虫，居动物界第二位。
线虫分布很广；多数腐生于水和土壤中，少数寄生于人、动物和植物。
寄生植物的线虫可以引起许多重要的病害。
8、寄生性种植植物：少数植物由于根系或叶片退化，或者缺乏足够的叶绿素，必须从其他植物上
获取营养物质而营寄生生活，称之为寄生性植物。
目前已发现有2500多种高等植物和少数藻类属于此类，其中大多数属于高等植物中的双子叶植物，可以开花结籽，又称为寄生性种子植物。
各类病原物的形态：
七、何谓病害循环、侵入过程（病程）、初侵染、再侵染和越冬？
1病害循环：是指病害从一个生长季节开始发生，到下一个生长季节再度开始发生的整个过程。
2、侵染过程：简称病程病原物从侵入到引致寄主发病的过程。
3、初侵染：由越冬和越夏后的病原物在寄主植物生长期引起的初次侵染。
4、再侵染：在初侵染的病部产生的病原体通过传播引起的侵染。
5、潜育期：从病原物侵入与寄主建立寄生关系开始，直到表现明显的症状为止，称为病害的潜育
期。
6越冬：当寄主成熟收获或进入休眠期后，病原物渡过冬季这一段时间，以备下一生长季节的侵染为害。
八、为何说病害循环是植物病理学的中心问题？
答：病害循环是指一种病害从一种作物的一个生长季节开始发病到下一个生长季节再度开始发病的过程。
病害循环包括四个阶段，（1）、病害发生前阶段；（2）、病害在寄主植物个体中的发展阶段；
（3）、病害在寄主植物群体中的发展阶段；（4）、病害和病原物的延伸阶段。
因此在病害的防治过程中只有掌握病害循环的规律，抓住其中的薄弱环节，切断其中的一个环节才能拟定经济有效的防治措施，所以说病害循坏是植物病理学的中心问题。