人音版小学五年级上册(简谱)音乐全册课件

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人教版音乐五年级上册(简谱)全册课件

人教版音乐五年级上册(简谱)全册课件

请同学们边看歌词边听音乐,并思考: 这首歌曲的音调、歌词分别具有什么特点。
上去高山望平川
青海民歌
上去(个)高山(着哟啊) 望(哎哟)平(哟)川,
(哎哟啊)望平(勒)川(哟)
平川里有一朵牡丹。 看去(哪)容易(着哟啊)
摘(哎哟)去(哟)难,
(哎哟啊)摘去(勒)难哟, 摘不到手里是枉然。
作品介绍
这首歌曲是一首典型的“花儿”,歌曲音 域宽广、音调淳朴,由上下两个乐句构成。歌 词采用自问自答的形式,多次出现四度跳进与 大跳,表现出鲜明的地方色彩。
收集陕北民歌,通过上网、电视等途 径来从各个文献了解陕北的人文特点、音乐 风格、民俗风情,以更好地来体验陕北民歌 的韵味。
新疆舞曲第二号
导入
请同学们听一段音乐,说一说这段音乐 是由什么乐器演奏的?具有哪个地区的音乐风 格?
钢琴独奏 新疆少数民族音乐风格 曲名为《新疆舞曲第二号》
作曲家介绍
Ding Shande
第一乐句
第二乐句
请同学们边挥拍边完整演唱歌谱,速度可稍 快,注意音准和节奏。
请同学们填词演唱第一乐句的第一段歌 词,注意一字多音处的准确演唱。
请同学们填词演唱第二乐句的第一段歌 词,注意色块处连续上行的音准和十六分音符 处的吐字清楚。
请同学们完整演唱第一段歌词,注意气息的保持。
请同学们想一想:如何能把这首歌曲唱得 更好?(声音的控制、气息的保持、长音和衬 词的唱法等)。
分段欣赏
第一部分
请同学们聆听第二部分音乐,边听边思考: 这部分音乐与第一部分音乐在音乐情绪 上有什么不同?
这部分音乐可以分为几个乐段?为什么?
分段欣赏 第二部分A 乐段 请同学们聆听第二部分A乐段音乐,边听边

人音版小学五年级音乐上册(简谱)晨 景_课件1

人音版小学五年级音乐上册(简谱)晨  景_课件1

有着田园风格的乐曲通常 是朗朗上口的,下面我们看一 下它的图形谱,一起来演唱一 下好吗?
现在我们在教室里感受一 下这样的场景:我们的班级是 一片郁郁葱葱的森林,请同学 们举起自己的双手,那是树木 茂密的叶子。我的手是阳光, 指向哪里,哪里的叶子就沐浴 了阳光,在阳光下闪耀。
圆教师同时也就有责任通过给予恰当的适宜的支持帮助儿童跨过这个最近发展区使其最近发展区标志的潜能变为现实具备的能力从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用
晨 景
《晨景》被世界上热 爱音乐的人们称为最美 的日出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ金色的晨光穿过薄薄的云雾在海面上波 光粼粼,又穿透林间,一缕一缕地洒向草地, 高潮时朝阳喷薄而出。谧静的森林渐渐苏醒, 鸟叫声、猎号声令人陶醉。 这醉人的画面在主题的重复中减弱消 失……给人以梦境般的朦胧曼妙,充满浓郁 的诗情画意。

小学音乐人音版(简谱)五年级上册《足迹演唱我怎样长大》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D006

小学音乐人音版(简谱)五年级上册《足迹演唱我怎样长大》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D006

干旱
狂风暴雨
同学们经历什么才能长大?

歌曲学习
歌曲重难点

1、严格稳定的唱好3拍子歌曲。

2、正确的演唱有附点“ 2 ”的歌曲小节。

律动编排
• 要求:听音乐,为歌曲编排舞蹈动作。
拓展练习
• 1、有感情的演唱歌曲《我怎样长大》 • 2、和同学伙伴讲述一次,你难忘的成长经历。
• 《烛光里的微笑》是上海电影 制片厂1991年出品的儿童故事 片影片描写体弱多病的女教师 王双铃在接了一个乱班之后, 兢兢业业地在平凡的班主任岗 位上辛勤耕耘。她关心和爱护 着每一个学生,以感人的人格 力量教育和影响了一个又一个 天真无邪的孩子,使他们健康 地成长。影片歌颂了人民教师 “捧着一颗心来,不带半根草 去”的奉献精神。1992该片获 得第十二届中国电影金鸡奖最 佳儿童片
小学音乐人音版(简谱)五年级上册 《足迹演唱我怎样长大》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
欢迎步入音乐课堂
课前准备
• 1、发声练习
换气符号
• 2/4 1=C
v

1 3 5 5 │ 5 5 5 │5 3 1 1│1 1 1║

噜噜 噜噜 噜噜 噜 啦啦 啦啦 啦啦 啦
• xx│ x x x │x o o║

嗒 嗒 嗒 嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒 嗒

教学目标
• 1、通过学习歌曲,感受成长的过程,学会感恩社会, • 感恩家长,指导学生用优美、深情的声音演唱歌曲,
体验并表现歌曲所表达的不怕困难、幸福成长的真切情 感。
• 2、掌握3/4拍拍子的含义,强弱规律,以及划拍方法。
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谢谢

人音版(简谱) 五年级上 6 聆听 嬉游曲 课件人音版(16张PPT)

人音版(简谱) 五年级上  6 聆听 嬉游曲 课件人音版(16张PPT)

嬉游曲
弦乐四重奏
(奥)莫扎特曲
美 丽 的 公 主 和 我 来 跳舞

请你和 我一起 跳舞
美 丽 的 公 主 和 我 来 跳舞 啊
一起跳舞 啦啦啦啦啦啦 啦
分段赏析
第一段:快板,3/8拍,乐曲开始部分的行进过 程始终充满着流畅而华丽的气质,很容易让我们联 想到青春的朝气和活力。
再现部重新出现了呈示部生动活泼的气氛,最后 平稳地结束第一乐章。
谈谈对“嬉游”两个字的理解
小结:“嬉游”有使人欢乐、消 遣的意思。它是专门为贵族和王 室晚间娱乐而写的一类音乐。嬉 游曲的作者是奥地利作曲家莫扎 特,这首嬉游曲是莫扎特16岁时 候创作的众多乐曲里的其中一首。
聆听《嬉游曲》 听听乐曲演奏的乐器有哪些?
弦乐器
小提琴
中提琴
大提琴
低音提琴
竖琴
嬉游曲
五年级上册
《嬉游曲》
请孩子们选择一段适合舞会上的音乐?
1、土耳其进行曲 2、布拉姆斯摇篮曲 3、嬉游曲
问:进行曲和摇篮曲为什么不适 合舞会,为什么选择第三首? 请学生们谈谈对音乐的感受
小结:进行曲是模仿军队走步的音乐,摇 篮曲是妈妈哄宝宝睡觉的音乐, 《嬉游曲》音乐旋律时而轻快,时而优美, 给人优雅高贵的感觉,适合王子公主和贵 族们跳舞。
典音乐的杰出大师,更 是人类历史上极为罕见 的音乐天才,有“音乐 神童”的美誉。
作品分析
莫扎特一生创作了二十多首嬉游曲,这些作品虽然 算不上是多少了不起的大作,但在18世纪同类体裁 的作品中,他的作品出类拔萃,直到今天这些作品 还经常在音乐会上出现,而且深爱人们的喜爱。这 首《嬉游曲》创作于1772年,旋律轻快活泼。
弦乐四重奏
这首嬉游曲的演奏乐器 是由两把小提琴、一把 中提琴和一把大提琴组 成的。乐曲里很多炫技 的华彩乐段都是小提琴 演奏的,弦乐能够演奏 出华丽的、优雅的音乐 来。

2019五年级上册音乐课件-嘎达梅林|人音版(简谱)(秋)教育精品.ppt

2019五年级上册音乐课件-嘎达梅林|人音版(简谱)(秋)教育精品.ppt
高音区
马头琴 的音色
低沉
高亢
速度 伴奏形式 情 绪
慢速 中速
钢琴+弦乐在低音区的 悲伤萧瑟、哀
下行颤音
悼怀念
次数 第一次 第二次
马头琴 演奏音区
低音区
高音区
马头琴 的音色
低沉
高亢
速度 伴奏形式 情 绪
慢速 中速
钢琴+弦乐在低音区的 下行颤音
弦乐顿音齐奏+定音鼓 +弦乐在高音区的颤音
悲伤萧瑟、哀 悼怀念
马头琴 演奏音区
低音区
马头琴 的音色
速度
伴奏形式
情绪
次数 第一次
马头琴 演奏音区
低音区
马头琴 的音色
低沉
速度
伴奏形式
情绪
次数 第一次
马头琴 马头琴 速 度
演奏音区 的音色
低音区 低 沉 慢 速
伴奏形式
情绪
次数 第一次
马头琴 马头琴 演奏音区 的音色
低音区 低 沉
速度
慢速
伴奏形式
钢琴+弦乐在低音区的 下行颤音
次数 第一次 第二次
马头琴 演奏音区
低音区
高音区
马头琴 的音色
低沉
高亢
速度 伴奏形式
慢速 中速
钢琴+弦乐在低音区的 下行颤音
弦乐顿音齐奏+定音鼓 +弦乐在高音区的颤音
情绪
悲伤萧瑟、哀 悼怀念 抒情优美、互 相鼓舞
次数 第一次 第二次
马头琴 演奏音区
低音区
高音区
马头琴 的音色
低沉
高亢
速度 伴奏形式 情 绪
悲伤萧瑟、哀 悼怀念 抒情优美、互 相鼓舞

人音版小学五年级音乐上册(简谱)全套PPT课件

人音版小学五年级音乐上册(简谱)全套PPT课件



清 晨
聆听音乐 简要概述歌曲内容 歌曲可分为几个乐段? (根据歌曲情绪,节奏等的变化)
易出错
动动手,选择打击乐器为歌曲伴奏
双响筒:2/4 |X X | X X | 碰 铃 :2/4 |X - | X - | 三角铁: 2/4 |X - | X - |
• 动手画出《晨景》所表现的图示
歌 曲 嘎 达 梅 林
请同学们完整欣赏马头琴演奏的《嘎达梅林》, 仔细听,说一说马头琴演奏中让你印象最深刻的地 方。 1.马头琴的发音柔和浑厚,音色宽阔低沉, 富有草原风味。 2.歌曲的节奏舒展从容,稳健有力,旋律宽 广豪迈,庄严肃穆,既表现了广大群众对英雄崇 敬爱戴的情感,也突出了英雄高大的形象。
《渔舟唱晚》
静心欣赏,你仿佛置身在……
乐 曲 赏 析
《渔舟唱晚》是由娄树华曲,曹正订谱的, 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的,是一首极富意境的器乐独奏曲。 全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉 悦的渔民悠然自得,片片白帆随波逐流,渔民 们满载而归的情景。
《渔舟唱晚》古曲
• 仔细聆听,感受音乐的变化,想象故事的发展! • 请你们用不同的线条展示音乐的变化!
来的部落名称变成为民族名称。
嘎达梅林(黄荟改编)
简单了解蒙古族风土人情 内 蒙 古 风 土 人 情
马 头 琴 的 认 识
马头琴是蒙古族特有的一种传 统乐器,因在琴杆的顶上雕着一个 精致的马头而得名。它是蒙古族人 民最喜爱的一种乐器,几乎家家都 有。马头琴的声音非常好听,不光 人们爱听,就连骆驼听到这琴声都 不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑 厚、悠扬、动听,表现了蒙古牧人 的深沉情怀。
1.请同学们再次欣赏这首作品,数一 数《嘎达梅林》的主题在其中出现了几次, 每次出现有什么变化吗? 2.请同学们听马头琴前奏部分,在 主题出现前有一个长音,你认为这个长 音有什么作用?

人音版小学五年级音乐上册(简谱)可爱的家_课件1

人音版小学五年级音乐上册(简谱)可爱的家_课件1

b 4 1= E – 4 中速 1 2| 3·4 4 5| 5 – 3 5| 4·3 4 2 | 3 – 0 1 2| 我的 家 庭 真可 爱,美丽 清 洁又安 详, 姊妹 3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 | 兄弟都和 气,父亲母亲都 健 康。虽然 没 有好花 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 | 园,月季 凤 仙常飘 香, 虽然 没 有大厅 堂 冬天 4· 3 4 2 | 1 – – 0 温暖夏天 凉。
可爱的家
|5 –

4 2 |1 – 2 – 爱的 家 庭
|3 – 0 5|
啊, 我
ⅰ· 7
6 · 5 | 5 – 3 5 | 4· 3 4 2 | 1 – – ‖ 不 能离 开 你,一切 恩惠比天 长。
幸 福 的 家 庭
我们的幸福都是父母给的,无 论我们成为一棵参天大树,还是一 株无名小草,他们都从未改变地爱 着我们,这就是我们的爸爸妈妈。 让我们怀着一颗感恩的心,去 爱我们亲爱的父母,爱我们可爱的 家吧!
可爱的家
2/4拍





3/4 拍

弱 弱 强
弱 弱
4/4 拍
4/4
12| 3·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可 5 – …… | 1 – –‖ 爱 长
弱起小节:
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节 也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相 当于一个完全小节。

五年级上册音乐课件-渔舟唱晚 (1)|人音版(简谱)(秋)

五年级上册音乐课件-渔舟唱晚 (1)|人音版(简谱)(秋)


16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
第三段快板。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪 花飞溅声速度渐次加快,力度不断增强,展现出 渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。
《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律,形象地描绘了夕阳西下, 晚霞斑斓,渔歌四起,渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景,表 现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
成都市龙泉实验小学 万红
《渔舟唱晚》
❖ 《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律, 形象地描绘了夕阳西下,晚霞斑 斓,渔歌四起,渔夫满载丰收、 驾着片片白帆,纷纷而归的喜悦 欢乐情景。
旋律
古筝是我国古 老的乐器,2000 多年前战国时代 发明了它,后来 流行于秦国,有 十六弦琴和二十 一弦琴两种
全 曲 大 致 可 分 为 三段

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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随着主题旋律的进一步发展变化,音乐略显激 动,速度由慢渐快,恰似悠扬的渔歌,由远而来, 声势浩大,刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心 情。
渔舟唱晚
(旋律学唱)
课 堂 小 结
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽 然我们不能留住此情此景,但我们以后 可以通过欣赏更多的民族器乐曲,了解 更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的,相信同学们在音乐的圣殿里会欣 赏到更多的世界名曲,展开想象的翅膀 飞向蓝天。
B
D
C
E


唱 晚
反映了夕阳西下,渔舟晚归时静谧的自然境界!
表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边, 渔民们欢声笑语地划着船回家的情景。
分 段 欣 赏
4 4 3 561 2 2 | 356 3532 11 26 | 5—6156 11 |
6165 35 566 566 | 1 2 3 —‖
慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描 绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。


清 晨
聆听音乐 简要概述歌曲内容
歌曲可分为几个乐段?
(根据歌曲情绪,节奏等的变化)
易出错
动动手,选择打击乐器为歌曲伴奏
双响筒:2/4 |X X | X X | 碰 铃 :2/4 |X - | X - | 三角铁: 2/4 |X - | X - |

动手画出《晨景》所表现的图示
55 50 | 11 12 | 66 60 | 22 23 | 11 10 | 33 35 |22 20| 55 56 | 33 30 | 66 61 | 55 50 | 11 12 | 55 50 | 66 60 | 33 30 | 55 50 | 22 20 | 33 30 | 11 10 | 22 20 | 66 60 |11 10 |……
民 乐 分 类
1.吹管乐器: 笛、管子、唢呐、笙、萧等。 2.拉弦乐器: 高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。 3.弹拨乐器: 古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等。 4.打击乐器: 鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
乐 器 介 绍
古筝是我国古老的 弹拨乐器之一,至今已 有两千多年的历史。古 筝还有一个名字叫秦筝。 筝是一弦一柱,多 弦多柱乐器。筝体是长 方形,面板弧形,底板平直并开有两个音孔。 筝体的头与尾各设有前梁,后梁,前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱,筝柱可以左右移动的改变 弦长,音高。 筝的音域,低音区:浑厚结实;中音区:清亮、 圆润;高音区:清脆、纤细。
人音版五年级上册
音 乐
全册优质课件
晨 景《晨景》被Βιβλιοθήκη 界上热 爱音乐的人们称为最美 的日出。
金色的晨光穿过薄薄的云雾在海面上波 光粼粼,又穿透林间,一缕一缕地洒向草地, 高潮时朝阳喷薄而出。谧静的森林渐渐苏醒, 鸟叫声、猎号声令人陶醉。 这醉人的画面在主题的重复中减弱消 失……给人以梦境般的朦胧曼妙,充满浓郁 的诗情画意。
晚风
晚风
晚风
晚风你轻轻吹吧, 快吹到田野上, 当晚霞染红了天边, 我们快乐歌唱, 当晚霞染红了天边, 我们快乐歌唱。 四周是多么宁静, 空中飘散着清香, 在近旁翠绿的树丛中, 夜莺婉转歌唱, 在近旁翠绿的树丛中, 夜莺婉转歌唱。
有着田园风格的乐曲通常 是朗朗上口的,下面我们看一 下它的图形谱,一起来演唱一 下好吗?
现在我们在教室里感受一 下这样的场景:我们的班级是 一片郁郁葱葱的森林,请同学 们举起自己的双手,那是树木 茂密的叶子。我的手是阳光, 指向哪里,哪里的叶子就沐浴 了阳光,在阳光下闪耀。
渔舟唱晚
声雁响渔 断阵穷舟 衡惊彭唱 阳寒蠡晚 之,之, 浦 滨 。 。
5. 4. | 5. 3. | 6. 4. | 5. 5. |
3. 2. | 3. 1. | 4. 2. | 3. 3. | . 1. 6. | 4. 5. | 2. 4. | 3. 3. | 3. 4. | 1. 3. | 7. 2. | 1. 1. | .
5| 5. 3 4. 4| 5. 3. 5| 6. 5 4. 4| 5. 3| 3. 1 2. 2| 3. 1. 3| 4. 3 2. 2| 3. . 1. 7 6. 4| 3. 4 5. 3| 2. 3 4. 2| 3. 3. 5 4. 2| 1. 2 3. 1| 7 . . 1 2. 7| 1.
《渔舟唱晚》
静心欣赏,你仿佛置身在……
乐 曲 赏 析
《渔舟唱晚》是由娄树华曲,曹正订谱的, 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的,是一首极富意境的器乐独奏曲。 全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉 悦的渔民悠然自得,片片白帆随波逐流,渔民 们满载而归的情景。
《渔舟唱晚》古曲

A
仔细聆听,感受音乐的变化,想象故事的发展! 请你们用不同的线条展示音乐的变化!
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v v 3 5| 6 5 434| 5. 5 5| v v 1 3| 4 3 212| 3. 3 5|
5| 5 3 434| 5. 3| 3 1 212| 3. 1 . v v 1 7 654| 3 4 5 3| 2 3 432| 3. 3 5| v v 3 5 432| 5 1 2 3 1| 7 . 1 217| . 1. 1 5| v 1 7 654| 3 4 5 3| 2 3 432| 1. 1 || v 3 5 432| 1 2 3 1| 7 1 2 17| 1 . 1 || . .
5. 5| 3. 5|
3. 5| 1. 5|
5| 5 3 434| 5. 3| 3 1 212| 3. . v v 1 7 654| 3 4 5 3| 2 3 432| 3. 3 5| v v 3 5 432| 1 2 3 1| 7 . 1 217| . 1. 1 5| v 1 7 654| 3 4 5 3| 2 3 432| 1. 1 || v 3 5 432| 1 2 3 1| 7 1 2 17| 1 . 1 || . .
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v v 3 5| 6 5 434| 5. 5 5| . v v 1 3| 4 3 212| 3. 3 5|
3
6 — 8
晚风你轻轻吹吧, 快吹到田野上, 当晚霞染红了天边, 我们快乐歌唱, 当晚霞染红了天边, 我们快乐歌唱。 四周是多么宁静, 空中飘散着清香, 在近旁翠绿的树丛中, 夜莺婉转歌唱。
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