2020《岁月如歌》读后感

《岁月如歌》读后感

于漪老师的《岁月如歌》是对自己人生的回顾，教学生涯的经验与收获的记录。于漪老师说“读书犹如登高山看世界，上层楼阅人生，叩心扉性灵，读书之乐乐无穷。”在每个阶段，切切实实学好每个阶段要学好的东西，认真多读点书，于漪老师给予了如上建议，她的信念、教学和态度都值得我们学习。读了于漪老师的《岁月如歌》之后，我有如下的收获与思考。

《岁月如歌》开篇就强调的是家庭教育，家庭的教育和氛围对成长也极为重要，特别是学了教育后，能感受到教育对孩子的性格、习惯等的影响之大。阿德勒说“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，这句话常常在网上被人用来形容原生家庭的影响。现实确实如此，好的家庭教育能让孩子有底气、有自信，所以，作为一名教师，要注重家校沟通，关注孩子的成长，尽可能在学校教育中多弥补一些。

于漪老师在书中强调作为一名教师，手里必须牢牢把握两个实际：一是教材的实际，而是学生的实际。因此于漪老师和学生交朋友，做家庭访问、个别谈心等了解学生，做到真正理解所教学生的心。于漪老师认为把握驾驭课堂的主宰可以从以下几个方面：一是坚决改变多目标导致无目标的情况，不被教材牵着鼻子走。要做教材的主人，教材为我所用，不能眉毛胡子一把抓。二是制定教学目标须明确，具体，切实可行，不千篇一律，不笼而统之。教学目标的制定要有一个钻研教材的过程，研究学生的过程。根据教材特点、学生实际，筛选教学内容、选择教学方法的过程。其实，对现在的教师来说，工作与生活的平衡，教学工作的安排不合适等都是对教师的挑战。在学校中，有些教师同时需要担任好几门学科的教学，甚至是与自己所学专业不对口的。我们应该学习于漪老师对教学的投入、付出与经验的总结。多花时间学习，备课，请教老师，在多次实践中总结经验，为创造更好的课堂而努力。

于漪老师是特级教师、人大代表、人大常委等，在职期间多次参与教研，了解社会生活的各个方面，根据自己在一线的所见所闻，为教育事业的发展提出建设性的建议，如稳定教师队伍，提高教师待遇等。总的来说，于漪老师不仅仅只在课堂教学一方天地发展，参与多种活动，进行多样化的教学实践，这对教师的发展也是有指导性的。我认为教师不应该拘泥于当下的学校教学情境，有机会可以多外出参加活动或实践，从多个方面提升自己，促进自身的成长。