(北师大版)八年级生物知识要点梳理及概念图第16章 动物的行为

16章动物的行为概念图
1、下列关于动物先天性行为的叙述错误的是（）
2、下列动物行为中，属于后天学习行为的是
A．蜜蜂筑巢 B．老马识途 C．孔雀开屏 D．蜘蛛结网
1、鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是
A．筑巢 B．求偶 C．育雏 D．哺乳
2、尺蠖静止不动时，它的形状象树枝。

这种行为属于
A、攻击行为
B、繁殖行为
C、防御行为
D、节律行为
、动物在内外刺激下所产生的活动表现叫做。

动物的行为可以分为行为和后天学习行为。

研究动物行为的方法主要有观察法和先天性行为是一种本能行为，这种行为是通过和自然选择进化而来的．法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究属于法，这种研究方法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何．
1、秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（）
A、繁殖行为
B、防御行为
C、节律行为
D、社群行为
知识要点
动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。

如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发气味等。

动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗
传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

动物行为有利于个体生存和种族的延续。

本能和学习是动物适应环境的两种最基本的方式。

1、根据动物行为的（或行为的获得途径），动物的行为可分为先天性行为和后
天学习行为。

1）、先天性行为（）：是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。

是动物先天具有的本能，由决定，不依赖于个体的。

通过和进化而来。

以适应相对稳定的环境。

实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等
2）、后天学习行为：学习是指动物借助个体生活经验和经历，是自身的行为发生适应性变化的过程。

使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。

它不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。

它以先天性行为为基础，不仅受遗传物质的控制还要受环境的影响，学习行为更有利于个体生存和种族繁衍，以适应复杂多变的环境。

最简单的学习行为是一种（乌鸦见到稻草人前后行为的变化），有利于个体生存。

先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

而后天学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

2、根据动物行为的，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御
行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。

（懂得举例和分辨）
1）取食行为：动物要生存，要不断从外界获取食物，动物的食性不同，取食方式多种多样有的动物还具有初步加工食物和贮食的习性。

2）领域行为：动物通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来占有自己的生存空间，即领域。

在这个领域中，可取食、繁殖、抚育后代等。

如狗走路撒尿和狐狸散发难闻的气味等。

3）攻击行为：同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而相互攻击和争斗。

它的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。

4）防御行为：动物通过保护色、警戒色、拟态、假死、断尾、释放臭气、喷洒墨汁等来保护自己、防避敌害的行为。

注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。

5）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。

如失去雏鸟的亲鸟给池塘里的金鱼喂食。

6）节律行为：生活在地球上的动物，也有许多周期性的、有节律的行为称为节律行为。

有日节律（公鸡报晓，蝶类白天活动，蛾类夜晚活动）、月节律（灵长类雌性动物的月经周期）、年节律（动物的迁徙、繁殖，鸟类换羽，兽类换毛等）。

节律行为与生物体内的生物钟有关，是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。

7）社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，甚至有的有等级制度。

各成员之间可互相通讯。

如蚂蚁（有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁）、
蜜蜂（有蜂后、雄蜂、工蜂）、狮子和狒狒等。

社群行为使动物可以更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。

特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有
分工合作）
特征：群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的存在明显的等级。

3、动物行为的研究：
研究动物行为的方法主要有和。

（懂得分辨）
动物行为研究案例：
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。

廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（由亲鸟喙上的红斑引起的）（英国籍荷兰动物学家）劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）（实验法）印随现象：指刚出生或刚孵化出的动物随第一个大的活动目标而行走的现象，是一种后天学习行为。

观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。

联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。

常常是两种方法综合使用。

单独的观察法可以没有实验法，但是实验法却离不开观察法。

真题再现
1、研究动物行为的方法主要有两种．法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究属于_________法，这种研究方法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何．
2、下列动物行为的研究案例中，主要采用观察法的是
A．法布尔对昆虫的研究形 B．弗里施对蜜蜂色觉的研究
C．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 D．劳伦兹对小野雁学习行为的研究
3、动物行为受和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的．研究动物行为的方法主要有观察法和法．
4、动物的行为多种多样，根据行为的可以分为先天性的行为和后天性的行为两类，它们是动物适应环境的两种最基本方式，劳伦斯对小野雁学习行为的研究就属于．
复习要点
1、先天性行为和后天性行为的区别及相应实例。

2、科学家们研究动物行为采取的主要方法。

3、研究动物行为方法的异同。