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小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）

小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧！小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。

2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。

3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。

教学结构（一）课时安排 1课时。

（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。

2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。

3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。

4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。

5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。

实施过程（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。

）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。

（订正答案，统计成绩。

）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。

）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。

（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。

生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了!生：同一年级相比，她有了很大的进步。

（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。

小学三年级上册道德与法治优质教案全册

小学三年级上册道德与法治优质教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生解集体与个人关系，学会遵守班级公约，尊重他人。

2. 使学生认识到传统节日重要意义，学会合理安排节假日时间，注意游玩安全。

3. 培养学生道德素养和法治观念，提高他们实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并遵守班级公约，尊重他人。

2. 教学重点：培养学生学会合理安排时间，注意节假日安全。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参与班级活动，让学生体验集体与个人关系，引发他们对班级公约、尊重他人思考。

例：组织一次班级接力比赛，让学生在比赛中体会到团结协作重要性。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解班级公约、尊重他人、传统节日等知识点。

例：讲解班级公约时，可通过具体案例让学生明白遵守公约好处。

3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应练习题，让学生及时巩固所学内容。

例：设计关于尊重他人练习题，让学生互相评价，培养他们道德素养。

六、板书设计1. 板书小学三年级上册道德与法治教案2. 内容：第一单元：我们新班级集体与个人关系班级公约尊重他人第二单元：我们节假日传统节日意义合理安排时间安全游玩七、作业设计1. 作业题目：结合教材第一单元，让学生写一篇关于班级公约作文。

结合教材第二单元，让学生设计一份节假日游玩计划。

2. 答案：作文：参照教材内容，结合班级实际情况，描述班级公约制定过程和遵守公约好处。

游玩计划：包括游玩时间、地点、活动内容、安全措施等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加班级实践活动，如志愿者活动、社区服务等，让学生在实践中提高道德素养。

家长参与：鼓励家长参与学生节假日活动，共同培养学生法治观念和安全意识。

重点和难点解析：一、教学过程中实践情景引入我认为实践情景引入是教学过程中一个重点。

通过实际情境创设，可以让学生更好地理解抽象知识点，提高他们学习兴趣。

三年级上册思想品德教案

三年级上册思想品德教案一、教学目标：1.了解什么是思想品德，培养学生正确的价值观和道德观；2.促进学生积极进取，培养良好的行为习惯；3.培养学生的团队合作精神和社交技巧；4.通过学习思想品德，培养学生的情感态度和价值观。

二、教学内容：1.认识思想品德，掌握其定义和重要性；2.学习课内外团队合作的重要性；3.培养健康的心理素质；4.了解家庭、学校和社会的关系；5.学习尊重他人，构建和谐社会。

三、教学重难点：1.思想品德的定义和重要性；2.团队合作的意义和技巧；3.学生心理健康的培养；4.家庭、学校和社会的关系的理解与识别；5.尊重他人，构建和谐社会的实践。

四、教学准备：1.教学课件和教学素材；2.学生课本和练习册；3.多媒体设备；4.教学反馈表。

五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用一个简短的故事或问题引入思想品德的概念，激发学生的思考，让学生了解思想品德的定义和重要性。

Step 2：知识讲解（15分钟）1.教师通过教材，简单直观地介绍思想品德的定义和重要性，引导学生思考为什么要培养良好的思想品德。

2.教师结合例子，阐述团队合作的意义和技巧，并让学生通过小组活动体验团队合作的乐趣和重要性。

Step 3：课堂活动（25分钟）1.学生通过小组活动，展示合作精神和团队合作技巧。

2.设计情景让学生演绎，根据不同情境构建和谐的家庭、学校和社会关系，并辨认出关系中的问题和解决方法。

Step 4：知识巩固（20分钟）1.教师通过提问、讨论的方式，让学生总结思想品德的定义、重要性和培养方式。

2.让学生分享他们对团队合作和社会关系的理解和实践经验。

Step 5：教学反馈（5分钟）教师通过教学反馈表，了解学生对本节课的理解情况和学习收获，并做出相应教学调整。

六、作业布置：请学生结合本节课所学内容，撰写一篇感悟思想品德培养的短文，并用实际行动贯彻思想品德的要求。

七、教学反思：通过这节课的教学，我发现学生对思想品德的理解还不够深入，下节课需要加强案例讲解和实际操作的训练，以提高学生的思想品德素养和行为习惯。

部编三年级道德与法治上册全册教案

部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我成长，我快乐2. 感受时间，珍爱生命3. 遵守规则，保护自己4. 互相帮助，共同进步5. 尊重他人，关爱自然6. 热爱祖国，热爱家乡详细内容：1. 了解自己的成长过程，学会珍惜成长过程中的点滴快乐。

2. 感受时间的流逝，明白珍爱生命的重要性。

3. 学习遵守规则，保护自己的安全和权益。

4. 学会互相帮助，共同进步，培养团队精神。

5. 尊重他人，关爱自然，培养环保意识。

6. 热爱祖国，热爱家乡，增强民族自豪感。

二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，学会珍惜成长过程中的快乐。

2. 培养学生遵守规则、保护自己的意识和能力。

3. 培养学生互相帮助、共同进步的团队精神。

4. 培养学生尊重他人、关爱自然的品质。

5. 增强学生的爱国主义情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会珍惜时间，感受生命的重要性。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、保护自己的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长过程中的快乐。

2. 新课导入：结合教材内容，讲解相关知识点。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：让学生进行实践操作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 部编三年级道德与法治上册全册教案2. 内容：各章节主题、教学难点与重点、关键知识点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你回忆一下自己成长过程中的快乐时光，用彩笔在纸上画出来。

（2）列举三个你遵守的规则，并说明它们对你的保护作用。

（3）写一篇关于关爱自然的短文，不少于100字。

答案：（1）学生作品，以学生实际完成情况为准。

（3）示例：关爱自然，从我做起。

我们要保护环境，节约用水、用电，减少污染。

同时，还要爱护动植物，保护生态平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇题目：小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一：《尊重他人》课题：培养学生尊重他人的良好品质教学目标：1.了解尊重他人的重要性和意义；2.认识尊重他人的表现形式；3.提高学生的自我意识和团队合作意识；4.培养学生尊重他人的能力。

教学准备：1.课件和教学素材；2.卡片或图片，用于展示尊重他人的场景。

教学过程：引入：教师展示图片或卡片，引导学生观察并描述场景中的人物行为。

通过讨论，引出尊重他人的概念。

知识讲解：教师结合图片或卡片，简单解释尊重他人的含义和重要性。

情感体验：教师展示一些典型的情景图片，让学生通过分组讨论，找出其中尊重他人的行为，并进行分享。

活动设计：活动1：角色扮演学生分成小组，每组有不同的情景卡片，通过角色扮演，表演出尊重他人的具体行为。

活动2：小组合作教师安排学生进行小组活动，要求学生团队协作，尊重他人的意见，共同完成任务。

组织讨论：回到教室，教师组织全班讨论，总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式，并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。

巩固练习：教师布置作业，要求学生写一篇关于尊重他人的文章，并分享给全班。

教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人有了初步的认识和了解，培养了他们尊重他人的意识和能力。

教案二：《公平正义》课题：培养学生公平正义的价值观教学目标：1.认识公平正义的概念和重要性；2.了解公平正义在生活中的表现形式；3.培养学生公平对待他人的能力；4.增强学生的法治意识。

教学准备：1.课件和教学素材；2.图片或故事，用于展示公平正义的情境。

教学过程：引入：教师通过呈现图片或讲述相关故事，引出公平正义的概念，并与学生进行简单的互动。

知识讲解：教师通过示例，讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。

情感体验：教师以小组形式，组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例，引导学生表达自己的看法和体会。

活动设计：活动1：法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景，让学生分成小组进行角色扮演，通过实践感受公平正义的意义。

三年级道德与法治上册全册单元备课教案

三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、教学内容1. 我和我的朋友朋友的意义交朋友的技巧与朋友相处的原则2. 感受生活中的规则规则的意义校园规则的认识遵守规则的重要性3. 尊重他人尊重的含义尊重他人的表现感受尊重的力量二、教学目标1. 让学生了解朋友的重要性，学会与同学建立友谊。

3. 培养学生尊重他人，提高道德素养。

三、教学难点与重点难点：让学生学会与朋友相处，尊重他人。

重点：了解朋友的意义，遵守规则，感受尊重的力量。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、挂图等。

2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入讲述一个关于朋友的故事，让学生谈谈自己对朋友的理解。

分组讨论：在校园里，我们应该如何遵守规则？演示尊重他人的场景，让学生感受尊重的力量。

2. 例题讲解通过教材中的例题，让学生学会交朋友的技巧。

分析校园规则案例，引导学生认识遵守规则的重要性。

讲解尊重他人的具体表现，让学生学会尊重他人。

3. 随堂练习让学生列举身边的朋友，并分享与他们相处的快乐。

让学生举例说明在校园里遵守规则的好处。

让学生互相表达尊重，感受尊重带来的正面影响。

4. 小组讨论分享遵守规则的心得体会，讨论如何做到自觉遵守规则。

交流尊重他人的感受，探讨如何将尊重融入日常生活。

教师对学生的讨论进行点评，强调教学重点和难点。

六、板书设计1. 我和我的朋友朋友的意义交朋友的技巧与朋友相处的原则2. 感受生活中的规则规则的意义校园规则的认识遵守规则的重要性3. 尊重他人尊重的含义尊重他人的表现感受尊重的力量七、作业设计1. 作业题目：请你列举三个你认为最重要的校园规则，并说明遵守这些规则的意义。

想想你身边的朋友，写一篇关于友谊的短文，分享你们的快乐时光。

2. 答案：示例：我的朋友小明，他总是乐于助人。

有一次，我遇到困难，他毫不犹豫地帮助了我。

我们在一起度过了很多快乐的时光，我很珍惜这段友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。

小学三年级上册思想品德教案【五篇】

思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。

⼩编整理了⼩学三年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!社区——我的⼤“家”教学⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。

3、热爱⾃⼰的社区，为能⽣活在这样的社区⽽感到幸福感到⾃豪。

教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作⽤。

教学难点：培养学⽣热爱社区的思想感情。

教学准备：师——课件⽣——了解社区⾥发⽣的新鲜事；了解社区设施概况。

教学时间：2课时第⼀课时课时⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。

教学过程：⼀、录像导⼊，激发兴趣1．播放⾳乐《快乐的晚会》，看⼀段男⼥⽼幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。

2．教师启发谈话：这么其乐融融的场⾯，多像⼀家⼈在⼀起的情景啊！这是哪⾥举⾏的什么活动呢？让学⽣猜⼀猜推测推测。

3．学⽣发⾔后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。

⼆、话题讨论，形成概念1．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说⼀说⾃⼰对社区的理解。

2．学⽣畅所欲⾔地说，教师加以总结整理，⼤致形成以下要点，说对其中⼀个意思的加以表扬：a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体；b、社区⾥有为居民的正常⽣活提供便利服务的基本设施；c、社区⾥有⼀些专门的组织机构和⼯作⼈员专门为维持⼤家正常的⽣活忙碌着。

d、每个⼈都是社区的⼀分⼦，每个⼈都离不开社区。

3．电脑屏幕显⽰：“开⼼社区，你说我说”。

教师谈话：同学们，我们⽣活的社区每天都有说不完的新鲜事发⽣，每天都能有⼀些让⼈⾼兴让⼈幸福的⼩变化。

“社区新闻我知道”，来把最近你社区⾥发⽣的事件说出来与⼤家分享。

三、图⽰研读，了解构成1．课件出⽰⼀张⼩区⽰意图，引导学⽣观察，并说说这个⼩区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪⾥？2．讨论说说⾃⼰的社区⾥⾯有什么？你所在社区让你最感到⾃豪的东西是什么？四、模拟演⽰，增进情感1．社区设施调查。

小学三年级上册道德与法治教案全册

小学三年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我成长，我快乐2. 拥抱新生活3. 我们是快乐的小学生4. 安全伴我行5. 做个有礼貌的孩子6. 我们都是好朋友7. 亲亲大自然8. 走进科学世界二、教学目标1. 让学生认识自我，培养积极向上的心态，快乐成长。

3. 增强学生的安全意识，学会保护自己，避免意外伤害。

4. 培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯，提高道德素养。

5. 培养学生热爱大自然，关爱环境，懂得人与自然和谐共生的道理。

6. 激发学生对科学的兴趣，培养创新意识和动手能力。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生积极向上的心态，讲文明、懂礼貌，关爱大自然，激发学生对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、歌曲等形式，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实际案例分析，让学生理解并掌握相关知识。

3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生在课堂上即时巩固所学内容。

6. 课后作业：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，体现教学目标。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己的成长故事，与同学分享你的快乐。

（2）列举生活中的安全常识，提醒大家注意。

（3）设计一个有礼貌的情景对话，与同学表演。

（4）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护环境。

（5）描述一个科学实验，说明实验原理。

2. 答案：（1）示例：我在家里学会了做饭，感到很自豪。

（2）示例：过马路时要走斑马线，遵守交通规则。

（3）示例：见面问好，分别时说再见。

（4）示例：大自然是我们的家园，我们要爱护花草树木，保护动物。

（5）示例：摩擦起电实验，原理是不同物质相互摩擦，可以使物体带上电荷。

三年级上册道德与法治全册教案

三年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1课：《我们的新班级》详细内容：介绍新班级的同学和老师，学会尊重和关心他人，培养集体荣誉感。

2. 第2课：《我们的规则》详细内容：学习校园规则，了解规则的重要性，养成遵守规则的习惯。

3. 第3课：《我们的约定》详细内容：学习如何与人约定，培养诚信意识和合作精神。

4. 第4课：《我们的友谊》详细内容：认识友谊，学会与人交往，珍惜友谊。

二、教学目标1. 让学生了解和尊重新班级的同学和老师，培养集体荣誉感。

2. 使学生认识到规则的重要性，养成遵守规则的习惯。

3. 培养学生诚信意识和合作精神，学会与人约定。

4. 让学生认识友谊，学会与人交往，珍惜友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养学生尊重他人、遵守规则、诚信合作、珍惜友谊等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、实物展示台、卡片等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生关注新班级的同学和老师。

3. 实践活动：让学生分成小组，进行“我们的新班级”主题讨论，分享对新班级的认识和感受。

4. 例题讲解：以教材中的案例为例，讲解如何尊重和关心他人。

5. 随堂练习：让学生举例说明在日常生活中如何遵守规则。

7. 课堂拓展：组织学生进行“我们的约定”主题活动，让学生在实践中学会与人约定。

8. 课后作业布置：设计相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 我们的班级：尊重、关心、集体荣誉感2. 我们的规则：遵守、秩序、安全3. 我们的约定：诚信、合作、共赢4. 我们的友谊：交往、珍惜、真诚七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你在新班级认识的朋友，并描述他们的特点。

（2）举例说明你在生活中是如何遵守规则的。

三年级上册道德与法治教学设计(优秀3篇)

三年级上册道德与法治教学设计（优秀3篇）新版三级上册道德与法治教学计划篇一道德与法治教学计划三年级上册中心小学三年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都活泼可爱的少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。

本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。

三、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。

2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。

3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。

4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。

5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。

6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)

新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。

【教学重点】感受成长离不开学习的理念。

【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。

老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。

你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。

板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。

【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。

】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。

【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。

】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。

2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。

部编三年级道德与法治上册全册教案

部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和学校礼仪，提高道德素养。

2. 培养学生安全意识和健康生活习惯，提高自我保护能力。

3. 增强学生的环保意识和国家观念，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：道德规范的内化与实践、安全防范意识的培养、环保意识的提升。

教学重点：道德规范、学校礼仪、安全防范、健康饮食、环保意识、国家象征。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物展示。

学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示道德与法治在日常生活中的重要性。

2. 新课导入：讲解教材内容，结合挂图、实物展示，让学生了解道德规范、学校礼仪、安全防范等知识。

3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，引导学生分析问题、解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。

6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，举例说明生活中的道德规范。

（2）谈谈你对学校礼仪的认识，列举三条你在学校里应该遵守的礼仪。

（3）简述安全防范意识在生活中的重要性，并举例说明。

2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座、不乱扔垃圾等。

（2）示例：尊敬师长、礼貌待人、保持卫生等。

（3）示例：过马路时遵守交通规则、不跟陌生人走、注意防火等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为习惯，提高道德素养。

同时，结合家庭教育，让学生在家庭中实践所学知识，促进家校共育。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

完整版三年级上册道德与法治精品教案

完整版三年级上册道德与法治精品教案一、教学内容本节课选自三年级上册道德与法治教材第三单元《安全防护》第7课《遵守交通规则》，内容主要包括：认识交通信号灯、交通标志和交通标线；理解遵守交通规则的重要性；掌握基本的交通安全常识。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通信号灯、交通标志和交通标线知识，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，增强法制观念。

3. 提高学生应对突发交通安全事件的能力，培养合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：认识交通信号灯、交通标志和交通标线，理解遵守交通规则的重要性。

难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：交通安全课件、视频、图片、交通标志卡片等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放交通事故案例视频，让学生了解交通事故的危害，引出遵守交通规则的重要性。

2. 讲解：详细讲解交通信号灯、交通标志和交通标线的含义，让学生了解和掌握基本的交通安全知识。

3. 实践：分组进行交通模拟演练，让学生在实际操作中体验遵守交通规则的必要性。

4. 互动：开展交通安全知识问答，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

六、板书设计1. 板书遵守交通规则2. 板书内容：交通信号灯：红绿灯、黄灯交通标志：禁止、警告、指示、指路交通标线：车道线、人行横道线、停止线七、作业设计1. 作业题目：列举出你所了解的交通信号灯、交通标志和交通标线。

为什么我们要遵守交通规则？请举例说明。

结合实际生活，谈谈你是如何在日常生活中遵守交通规则的。

2. 答案：交通信号灯包括红绿灯、黄灯等；交通标志包括禁止、警告、指示、指路等；交通标线包括车道线、人行横道线、停止线等。

遵守交通规则可以保障我们的生命安全，减少交通事故的发生。

例如：过马路时要走人行横道，遵守红绿灯等。

例子：过马路时，我会严格遵守红绿灯，不随意穿越马路；乘坐公交车时，我会主动给老人和孕妇让座；在校园内，我会遵守交通规则，不奔跑、不打闹。

三年级上册道德与法治教学计划四篇

三年级上册道德与法治教学计划四篇方案，管理学术语，拆解开“方案”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“方案”从属于目标达成而存在。

以下是为大家整理的三班级上册道德与法治教学方案四篇,欢迎品鉴!三班级上册道德与法治教学方案篇1一、教材分析：三班级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三班级上册共支配了四个单元主题，即：“欢乐学习”、“我们的学校”、“平安护我成长”、“家是最暖和的地方”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最基本的社会公德意识。

2.以同学的生活阅历为基础，促进同学对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。

4.培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

小学三年级思想品德教案（精选10篇）

小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。

教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。

教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。

教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。

爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。

这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。

播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。

学生看完谈感受。

二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。

例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。

学生交流：小组讨论。

活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。

学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。

学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。

他常说：“运动使人健康。

”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。

三年级上册思想品德教案设计【三篇】

三年级上册思想品德教案设计【三篇】导读：本文三年级上册思想品德教案设计【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。

三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。

四、教学关键点结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。

五、课前准备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。

六、教学过程(一)听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢?板题：做学习的主人(二)学文明理1、交流学习经验(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的烦恼“为内容讨论假如你是冬冬，你会怎么做?假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么?(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。

(3)讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办?②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?③学习做某件事，总是做不好，怎么办?(4)用图形式加以说明、延伸。

(5)小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。

(三)抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。

①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。

②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同?③让学生分析出现不同结果的原因。

2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些?4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

三年级上册道德与法治全册教案

三年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 我爱我家2. 我们是朋友3. 懂礼貌，讲礼仪4. 生活中的规则5. 安全防护我做到6. 健康生活我做到详细内容包括：家庭成员的认识、家庭责任、友谊的认识、礼貌用语的运用、规则的意义、安全防护知识、健康生活习惯等。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义，培养家庭责任感，学会关爱家人。

2. 培养学生与人友好相处、团结互助的品质，懂得友谊的重要性。

4. 培养学生的规则意识，遵守社会公共秩序。

5. 增强学生的安全防护意识，提高自我保护能力。

6. 培养学生健康的生活习惯，提高生活质量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭责任感的培养礼貌用语和礼仪的实践运用规则意识的树立安全防护知识的掌握健康生活习惯的养成2. 教学重点：家庭成员的认识和关爱友谊的建立和维护礼貌用语和礼仪的运用社会规则的遵守安全防护和健康生活习惯的实践四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片或卡片友谊树或友谊卡片礼貌用语卡片规则标识卡片安全防护道具（如交通信号灯、消防器材等）健康生活习惯图片2. 学具：画纸、画笔、彩泥等创作材料学习手册、练习本、文具等五、教学过程1. 实践情景引入：家庭主题：通过家庭成员照片或卡片，引导学生介绍自己的家人，分享家庭趣事。

友谊主题：设置友谊树或友谊卡片，让学生谈论自己的朋友，学会珍惜友谊。

礼貌主题：展示礼貌用语卡片，让学生模仿和实践，培养文明行为。

规则主题：通过规则标识卡片，让学生了解社会规则，树立规则意识。

安全防护主题：利用安全防护道具，教授安全知识，提高自我保护能力。

2. 例题讲解：通过具体案例，讲解家庭责任、友谊、礼貌、规则、安全防护和健康生活的重要性。

结合实际情况，引导学生运用所学知识解决问题。

3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

以小组形式进行讨论、分享，培养学生的合作意识和表达能力。

六、板书设计1. 家庭主题：家庭成员家庭责任关爱家人2. 友谊主题：朋友的认识友谊的意义互助互爱3. 礼貌主题：礼貌用语礼仪实践文明行为4. 规则主题：规则意识社会公共秩序遵守规则5. 安全防护主题：安全知识自我保护防范意识6. 健康生活主题：健康习惯生活质量健康成长七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，画一幅全家福。

小学三年级上册思想品德教案三篇

小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。

2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。

3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。

4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。

二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。

2、懂得感谢父亲母亲。

三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。

）、每人一张亲情卡。

四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。

（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。

今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。

（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。

3、情故事会。

（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。

教察指。

3、家庭。

教随机采。

（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。