创造发明学_在线作业_2

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17春学期《创造学》在线作业1

17春学期《创造学》在线作业117春学期《创造学》在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V1. 创造学的研究对象是：(A )A. 人类的创造活动B. 人类的思维活动C. 人类的政治活动D. 人类的经济活动满分：3 分2. 研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（A）A. 奥斯本B. 黑格尔C. 罗尔斯D. 拉斯维尔满分：3 分3. 以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动终于（B ）A. 问题的提出B. 问题的解决C. 问题的分析D. 问题的设计满分：3 分4. “所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（D）A. 主动型B. 热心型C. 诊断型D. 审美者满分：3 分5. 通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（C ）A. 希望点列举法B. 特性列举法C. 缺点列举法D. 案例列举法满分：3 分6. 下列排序正确的是（C ）A. 创造、产生需要、满足需要B. 创造、满足需要、产生需要C. 产生需要、创造、满足需要D. 满足需要、产生需要、创造满分：3 分7. 从科学发现的过程特点分，科学发现可分(B )A. 事实型和理论型B. 预见型和偶然型C. 主动型和被动型D. 宏观型和微观型满分：3 分8. 在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（B ）A. 9B. 24C. 16D. 27满分：3 分9. 观察活动赖以进行的物质手段是指：（D ）A. 观察者B. 观察对象C. 观察结果D. 观察工具满分：3 分10. 科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（D ）A. 直接类比B. 对称类比C. 拟人类比D. 因果类比满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V1. 类比创造法的步骤包括：（ABCD ）A. 类比对象选择B. 类比方案选择C. 类比设计D. 产生创造成果满分：3 分2. 创造才能中的智力因素指(ABCD )A. 观察力B. 想像力C. 思维力D. 注意力满分：3 分3. 按想象的新颖性和创造性方面的差异，可分为（AB ）A. 再造想象B. 创造想象C. 无意想象D. 有意想象满分：3 分4. 创造才能包括：（ABC ）A. 知识B. 智力C. 能力D. 成果满分：3 分5. 实验选题是一门艺术，应该注意：（ABCD ）A. 进行调查研究B. 必须联系实际C. 考虑实验的继承性D. 考虑实验者本人的情况满分：3 分6. 观察的顺序包括：（ABCD ）A. 由上到下B. 由远及进C. 由点到面D. 由表及里满分：3 分7. 创新能力一般包括：（ACD ）A. 思维创新能力B. 潜在创新能力C. 方创新能力法D. 应用创新能力满分：3 分8. 我国学者俞国良认为创造才能在动态结构中的能力包括：（ABCD ）A. 发现和明确问题的能力B. 阐述问题的能力C. 组织问题的能力D. 输出问题解决方案的能力满分：3 分9. 对于一个观察者来说：（ABCD ）A. 必须掌握一定的科学知识B. 具有必要的实践经验和观察技法C. 应该把思维和感知有机的结合起来D. 要通过适当的方式提出准确可靠的观察结果满分：3 分10. 作文和论文评测方法的评分标准有：（ABCD ）A. 流畅性B. 多样性C. 独创性D. 周全性满分：3 分三、判断题（共10 道试题，共40 分。

13春学期《创造学》在线作业3

D. 封闭思维
满分：3 分
东北大学14春13秋东大13春学期《创造学》在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
单选题10 道试题，共 40 分。）
1. 所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。（）
8. 思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。（）
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
9. 以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。（）
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
7. 所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（）
A. 要有敏锐的观察力
B. 要有高度的判断力
C. 要有丰富的知识和经验
D. 什么也不用
满分：3 分
8. 恩格斯将马克思的一生的创造成果归结为两点（）
A. 生物进化论
B. 日心说
C. 唯物史观
D. 问题的设计
满分：3 分
2. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）
A. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
D. 推测移植
满分：3 分
3. 默写式智力激励法的正确顺序是（）
A. 会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案
东北大学14春13秋东大13春学期《创造学》在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--

东大-21春学期《创造学》在线平时作业1-答案资料

[东北大学]21春学期《创造学》在线平时作业1
提示：本套试卷是课程辅导学习资料，仅做课程学习参考使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）
[A.]主动型
[B.]热心型
[C.]诊断型
[D.]审美者
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:D
2.特性列举法的发明者是（）
[A.]奥斯本
[B.]居里
[C.]克拉福德
[D.]诸葛亮
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:C
3.对个体创造力的唤醒、启发，强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己，发挥潜在的创造才能是指：（）
[A.]创造才能的发现
[B.]创造才能的培养
[C.]创造才能的整合
[D.]创造才能的应用
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
4.科学大师爱因斯坦“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”，说明创造者要具有（）
[A.]探究精神
[B.]进取精神
[C.]冒险精神
[D.]献身精神
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
5.将数学应用于其他学科产生了计量经济学、算法语言学等，此创造方法为：（）
[A.]类比创造法
[B.]移植创造法
[C.]物场分析法
[D.]演绎创造法
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:B。

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。

20秋学期《创造学》在线平时作业3答卷

测移植
D.特殊移植
答案:C
3.科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有（）
A.探究精神
B.进取精神
C.冒险精神
D.献身精神
答案:C
4.前意识活动量表的发明者（）
A.罗基奇
B.霍兰与贝尔
C.普林斯顿
D.爱迪生
答案:B
5.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）
答案:正确
23.创造学是研究重大发明创造成果的科学。（）
答案:错误
24.作为学科能力材料的知识经验，在内容上主要是语言、数和形，在形式上大致可分为两类：一类是感性材料，一类是理性材料。（）
答案:正确
25.所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。（）
A.主动型
B.讲究方法者
C.诊断型
D.学者
答案:B
9.企业创新的最直接的目的是（）
A.新的利润
B.发展生产
C.扩大销售
D.注重产品质量
答案:A
10.人们将积木玩具的结构方式移植到机床领域，创造了组合机床，应用的移植技法是：（）
A.原理移植
B.方法移植
C.结构移植
A.发现和明确问题的能力
B.阐述问题的能力
C.组织问题的能力
D.输出问题解决方案的能力
答案:ABCD
16.下列属于精细观察的要求的是：（）
A.对事物的各个方面都要看个明白，不留死角
B.对事物发展过程要格外留心
C.不能光靠眼睛，有时还要借助一定的试验仪器

东北大学15秋学期《创造学》在线作业1答案

15秋学期《创造学》在线作业1单选题多选题判断题一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（）. 创造才能的发现. 创造才能的培养. 创造才能的整合. 创造才能的应用-----------------选择：2. “人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（）. 思维的流畅性. 思维的灵活性. 思维的独特性. 思维逆向性-----------------选择：3. “灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）. 随机性. 独创性. 奇异性. 新颖性-----------------选择：4. 下列选项中体现了创造力测评标准中流畅性的是：（）. 谁的作风超群脱俗. 谁的想法最为周全. 谁的主意最多. 谁的主意最新-----------------选择：5. “个人服从群体，少数服从多数“属于（）. 从众心理. 权威心理. 偏见. 进取精神-----------------选择：6. “我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（）. 狄德罗. 康德. 笛卡儿. 黑格尔-----------------选择：7. 对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）. 自由思考型创造技法. 逻辑推理型创造技法. 演绎创造法. 系统分析型创造法-----------------选择：8. 在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（）. 观察的目的. 观察的内容. 观察的结果. 观察的计划-----------------选择：9. 智力激励法的特点是：（）. 会议四原则. 激励. 鼓励. 奖赏-----------------选择：10. 将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）. 直接移植. 间接移植. 推测移植. 特殊移植-----------------选择：15秋学期《创造学》在线作业1单选题多选题判断题二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

网上农大创造发明学在线作业1和2答案

创造发明学_在线作业_1一、单选题1.(5分)∙ A. 技巧 ∙B. 仪器∙ C. 意志 ∙D. 理论得分： 5知识点：创造发明学展开解析答案D 解析2.(5分)∙ A. 私有制度 ∙ B. 民主制度 ∙ C. 大学制度 ∙D. 专利制度得分： 5知识点：创造发明学爱因斯坦说，是（）决定我们能够观察的东西。

美国总统林肯曾说，（）向天才的火焰增加了提供利益的发动机的燃料。

展开解析答案D 解析3.(5分)∙A.理论∙ B. 知识 ∙ C. 假说 ∙D. 数学得分： 5知识点：创造发明学展开解析答案C 解析4.(5分)∙ A. 创意 ∙ B. 创新 ∙ C. 发明 ∙D. 创造得分： 5知识点：创造发明学展开解析恩格斯说，只要自然科学在思维着，它的发展形式就是（）。

任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以成为（）。

答案B 解析5.(5分)∙ A. 爱德华·博诺 ∙B. 罗伯·史登堡∙ C. 奥斯本 ∙D. 吉尔福德得分： 5知识点：创造发明学展开解析答案A 解析6.(5分)∙ A. 怀疑 ∙ B. 好奇 ∙ C. 宽容 ∙D. 热情得分： 5知识点：创造发明学展开解析答案C 解析横向思维的方法的创立者是（）。

（）是营造创造性文化的重要态度，它必须是对无论什么新事物都抱有善意，并且怀有一种探究的兴趣。

(5分)希腊哲学家苏格拉底曾把讨论以产生正确知识的思维训练方法称为（）。

∙ A. 头脑助产术∙ B. 谈话法∙ C. 抬杠法∙ D. 可能性得分：5知识点：创造发明学展开解析答案A 解析8.(5分)日本的石田寅夫曾经总结说：如果你敢于在自己不熟悉的领域突破框框，从事研究，那么，你就有可能获（）。

∙ A. 技术发明奖∙ B. 曾宪梓奖∙ C. 邵逸夫奖∙ D. 诺贝尔奖得分：5知识点：创造发明学展开解析答案D 解析(5分)（）是依照专利法授予发明人创造专利权的方式来保护和鼓励发明创造，促使发明创造的推广应用，推动科学技术进步和经济发展的一种法律制度。

【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业3（参考）

【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业3（参考）20春学期《创造学》在线平时作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.灵感思维最关键的特征是（）A.突发性B.随机性C.独创性D.亢奋性答案:C2.实验是观察的（）A.前提B.发展C.条件D.结果答案:B3.创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）A.流畅性B.灵活性C.逆向性D.求异性答案:D4.“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）A.随机性B.独创性C.奇异性D.新颖性答案:A5.在17世纪提出“普遍怀疑原则”的是（）B.富林克林C.亚当斯D.潘恩答案:A6.在物场的三要素中，只知道一个物或场的物场类型是：（）A.完全物场B.不完全物场C.非物场D.虚拟物场答案:C7.“人类的知识只用一种方法获取，也就是观察各种事实的方法”出自下列哪位学者：（）A.柏托洛B.贝弗里齐C.培根D.巴甫洛夫答案:A8.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）A.直接移植B.间接移植C.推测移植D.特殊移植答案:A9.发散性思维的三个特征是相互关联的，其中前提是（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性10.“人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.类比创造法的步骤包括：（）A.类比对象选择B.类比方案选择C.类比设计D.产生创造成果答案:A12.传统的创造力测量方法包括：（）A.学校成绩B.专家评分C.提名法D.作文与论文测验答案:A13.影响创造性的理想人格有哪些（）A.进取精神B.探究精神C.冒险精神D.献身精神答案:A14.思维方式分为：（）A.再现思维B.创造思维C.开放思维D.封闭思维答案:B15.搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（）A.对照原则B.随机原则C.重复原则D.敬业原则答案:B16.下列属于创造主体的是（）A.科研团体B.技术开发部门C.高等院校D.公园答案:A17.实验和观察的区别是实验能（）A.发挥研究人员的主观能动性B.达到科学研究的目的性C.证明客观必然性D.二者无区别答案:A18.影响创造性的负面人格有哪些（）A.从众性B.权威心理C.偏见与刻板D.积极性答案:B19.观察类型包括：（）A.直接观察和间接观察B.质的观察和量的观察C.系统观察和随机观察D.自然观察和试验观察答案:A20.下列属于逻辑推理型创造技法的是：（）A.类比创造法B.移植创造法C.物场分析法D.演绎创造法答案:A三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)21.思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。

17秋学期《创造学》在线作业1满分答案

17秋学期《创造学》在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题1. 将具体的操作手段和工艺移植到其他领域的移植方法为：（）A. 原理移植B. 方法移植C. 结构移植D. 推测移植正确答案:B2. 从许多同类的个别事务中找出它们的共同点的逻辑方法是指：（）A. 演绎B. 归纳C. 综合D. 类比正确答案:B3. 在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（）A. 观察的目的B. 观察的内容C. 观察的结果D. 观察的计划正确答案:A4. 碰到问题时，不是按照直线方向去思考，而是避直就曲，转弯思考的思维方式是（）A. 发散思维B. 逆向思维C. U向思维D. 想象正确答案:C5. 在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为：（）A. 直接移植B. 间接移植C. 推测移植正确答案:C6. 按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）A. 生理需要B. 安全需要C. 社交需要D. 成就感需要正确答案:D7. 1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）A. 培根B. 龙沙C. 笛卡儿D. 狄德罗正确答案:B8. 创造学的发源地为：（）A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国满分：3 分正确答案:D9. 以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动始于（）A. 问题的提出B. 问题的解决C. 问题的分析D. 问题的设计满分：3 分正确答案:A10. 把一个事物结构、方法、原理，加以某种改造，再扩散到其他领域以创造出新的事物的移植技法为：（）B. 间接移植C. 推测移植D. 特殊移植满分：3 分正确答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 创造才能结构中的非智力因素包括：（）A. 创造技能B. 创造个性C. 创造情感D. 创造意志满分：3 分正确答案:BCD2. 实验和观察的区别是实验能（）A. 发挥研究人员的主观能动性B. 达到科学研究的目的性C. 证明客观必然性D. 二者无区别满分：3 分正确答案:ABC3. 创造环境包括：（）A. 自然环境B. 社会环境C. 宏观环境D. 微观环境满分：3 分正确答案:ABCD4. 对于发明五笔字型输入法的王永民来说，他的创造才能体现在：（）A. 收集各种汉字输入法研究成果的调研能力B. 发现汉字组成规律的思维能力C. 利用灵感思维创新的能力D. 计算机键盘设计能力满分：3 分正确答案:ABCD5. 提高产品价值的途径包括：（）A. 在产品功能不变的前提下降低成本B. 在成本不变的前提下，提高产品质量C. 使成本略有增加，大幅度提高功能D. 不但成本下降，而且产品功能增加满分：3 分正确答案:ABCD6. 突变思维包括（）A. 联想B. 想象C. 直觉D. 灵感满分：3 分正确答案:ABCD7. 影响创造性的负面人格有哪些（）A. 从众性B. 权威心理C. 偏见与刻板D. 积极性满分：3 分正确答案:ABC8. 移植创造法的基本步骤包括：（）A. 移植对象的选择B. 移植方式的选择C. 技术方案的设计D. 实现创造成果满分：3 分正确答案:ABCD9. 归纳法的应用方式包括：（）A. 求同法B. 求异法C. 共变法D. 剩余法满分：3 分正确答案:ABCD10. 观察工具的作用在于（）A. 扩大观察范围B. 把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象C. 减轻观察者的劳动强度D. 使观察结果更为可靠、准确满分：3 分正确答案:ABCD三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)1. 观察目的研究过程中可能会发生变迁，但要分析这种变迁有何意义，值不值得深入研究，盲目的变迁观察目的，可能造成到处掘井而不见水源的结果。

东大秋学期《创造学》在线作业

A．错误
B.正确
满分:4分
6．所谓科学实验,就是根据研究的目的，运用一定的物质手段，主动干预或控制研究对象,在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。(）
A.错误
B.正确
满分:４分
7．应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（)
Ａ．错误
B.正确
满分：４分
8.机遇就是一种意外或偶然的机会。（)
多选题
1.影响创造性的理想人格有哪些(）
Ａ.进取精神
Ｂ.探究精神
C.冒险精神
D.献身精神
满分:3分
2．创造过程包括的因素有：（)
A.创造主体
B.创造对象
C.创造手段
D．创造工具
满分:3分
3.下列属于科学家与发明家人格特征的是（）
A.高度的控制冲动
B.超越的能力
C.情绪稳定
D.有抽象思考能力
满分:３分
A．创造才能
B.创造人格
C.创造思维
D."创造性观察"
满分：３分
4.在创造才能的开发中，居于核心地位的是:（)
A.创造才能的发现
B.创造才能的整合
C．创造才能的培养
D.创造才能的应用
满分:3分
５.发散性思维的三个特征是相互关联的,其中前提是（)
A.思维的流畅性
Ｂ.思维的灵活性
Ｃ.思维的独特性
D.思维逆向性
A.直接移植
B．间接移植
C.推测移植
Ｄ．特殊移植
满分：3分
9.下列排序正确的是( )
A．创造、产生需要、满足需要
B.创造、满足需要、产生需要
C.产生需要、创造、满足需要

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
[选项]A.定性实验
[选项]B.定量实验
[选项]C.析因实验
[选项]D.对照实验
【正确答案是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
[选项]A.创造才能
[选项]B.创造人格
[选项]C.创造思维
[选项]D."创造性观察"
【正确答案是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
[选项]A.智力激励法
[选项]B.问题列举法
[选项]C.信息交合法
[选项]D.产品组合法
【正确答案是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
[选项]A.思维的流畅性
[选项]B.思维的灵活性
[选项]C.思维的独特性
[选项]D.思维逆向性
【正确答案是】:C
5.高夫认为人格分为（）
[选项]A.2种
[选项]B.6种
[选项]C.8种
[选项]D.10种
【正确答案是】:C
6.建筑家的人格特征（）
[选项]A.有超越能力
[选项]B.自然流露
[选项]C.非常可靠与负责任。

中国石油大学(北京)创造发明学在线作业第二次

中国石油大学(北京)创造发明学在线作业第二次中国石油大学（北京）在线作业创造发明学第二次作业答案满分第1题人格因素是个体创造力潜能发挥的－－。

您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见创造者的人格特征第2题要想成为高创造力的人最重要的是如何调动－－的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见创造者的人格特征第3题一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的－－。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第4题过于关注奖励有可能－－自己从事研究和创造的兴趣。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第5题单靠毅力就－－成功。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第6题欲望和追求可以为－－创造机会。

您的答案：A第13题思想的－－性对科学家具有非常重要的意义。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见科学发现的方法第14题经验方法是做出科学发现的－－方法。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见科学发现的方法第15题 ( )是成功者的第一美德。

您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何成为高创造力科学家第16题任何创造发明与人的年龄大小、知识多少－－正比。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何成为高创造力科学家第17题创造性的思想和大无畏的精神对于科学发现－－。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何成为高创造力科学家第18题创造力潜能的激情释放和适当的激励环境－－。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见创造力有效发挥的社会条件第19题硅谷最不可替代的个性特征是——。

您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见高创造力社会的基本特征第20题创新的反面是——。

《创造发明学》第二次在线作业

第1题人格因素是个体创造力潜能发挥的－－。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见创造者的人格特征第3题一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的－－。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第4题过于关注奖励有可能－－自己从事研究和创造的兴趣。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第5题单靠毅力就－－成功。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第6题欲望和追求可以为－－创造机会。

您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第7题面对－－才能认识和发现自己。

您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第8题接受和正视自己是取得人生成功的－－。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第9题创造力潜能发挥的最大敌人是——。

您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见如何培养自己的创造性人格第10题科学发现是一种---的事件.您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见科学发现的复杂性第11题重视－－是科学研究的一条真正途径。

您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见科学发现过程中的机遇第12题( )是做出重大科学发现的一个重要法宝。

您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见科学发现的方法第13题思想的－－性对科学家具有非常重要的意义。

您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：参见科学发现的方法第14题经验方法是做出科学发现的－－方法。

东大18秋学期《创造学》在线作业1满分答案

18秋学期《创造学》在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:0
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.默写式智力激励法的正确顺序是（）
A.会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案
B.进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案、会议准备
C.进行轮番性默写激智、会议准备、筛选有价值的方案
D.会议准备、筛选有价值的方案、进行轮番性默写激智
正确答案:A
2.科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是：（）
A.移植创造法
B.类比创造法
C.归纳创造法
D.演绎创造法
正确答案:B
3.发散思维能力的较高层次是（）
A.思维的流畅性
B.思维的灵活性
C.思维的独特性
D.思维逆向性
正确答案:B
4.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
A.定性实验
B.定量实验
C.析因实验
D.对照实验
正确答案:B
5.汽车生产厂家经常是在超高速的状态下测试车的性能说明了：（）
A.洞察奇异的重要性
B.重复观察的重要性
C.精细观察的重要性
D.动态观察的重要性
正确答案:D。

东大19春学期《创造学》在线作业2参考答案

18秋学期《创造学》在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.将二进制计数原理应用到机械学的移植技法为：（）
A.原理移植
B.方法移植
C.结构移植
D.推测移植
正确答案:A
2.科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是：（）
A.移植创造法
B.类比创造法
C.归纳创造法
D.演绎创造法
正确答案:B
3.法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（）
A.善于捕捉机遇
B.善于创造机遇
C.善于分析机遇
D.善于错过机遇
正确答案:A
4.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）
A.创造手段
B.创造条件
C.创造对象
D.创造者
正确答案:A
5.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
A.流畅性
B.多样性。

发明创造作业

练习1班级：姓名：学号：1.某君买了一盒每盘可燃1小时的蚊香，他想用这种蚊香计算45分钟，怎么计算呢7.有一个正方形的水池，水池四角靠近水面处各有一座小房子。

水池需要扩大，但仍要保持正方形。

房子不拆迁，水池扩大后四座房子要在原地，而且不能浸在水里，仍在水池岸边。

你能做到吗12. 有四副手套，大小、质量都完全相同，每副叠放在一起。

其中，两副是黑色的，两副是红色的。

这四副手套不规则地放在桌子上的不同位置，如果蒙住眼睛，你能准确地拿出一副黑色的和一副红色的手套吗写出方法。

74. 尽可能地列举出雨衣的缺点；95. 尽可能多地写出用“敲”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；练习2班级：姓名：学号：3.在8个同样大小的杯子中，有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。

你能否只品尝3次，就能找出盛有白糖水的杯子来吗13、横竖每排5个圆点，一共25个圆点。

如图所示连线，成十字型。

十字的外侧有4点，内侧留下5点。

如果要连成相同的十字形状，并且使外侧留有8点，内侧留有5点，该怎么连23．两女孩一同来到一所学校报名，她俩长得一模一样，出生年月日与父母的名字也完全相同。

当教师问她们：“你们是双胞胎吗”，她们却异口同声地回答说：“不是！”，她俩到底是什么关系67. 尽可能地列举出保暖瓶的缺点；102. 尽可能多地写出老王下班未回家的各种可能的原因；练习3班级：姓名：学号：2.一个等腰三角形，其底边为10厘米，腰长为13厘米。

现在请你再画一个等腰三角形，腰长也为13厘米，底边变了，其面积仍与这个三角形相等。

你知道怎么画吗14、请你将图中这不规范的图形，分为形状、大小完全相同的5块，并使每块图形中都各有一个圆圈。

25．一辆满载货物的汽车要通过一座铁桥，通过时发现货物高于桥洞一厘米，现在问你，在不准卸货重装的情况下，能让车通过吗71. 尽可能多地写出玻璃瓶的各种用途；86. 尽可能多地设想利用味道可以做什么或办什么事；练习4班级：姓名：学号：4.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。