幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表
幼儿园小班主题活动——雨天
幼儿园小班主题活动——雨天内容与要求:尝试通过各种活动,感受雨天的自然景象与变化。
活动设计思路:雨是一种自然现象,小班的孩子对自然的认识和感受还很朦胧,一切都因为好奇而有兴趣,因为好玩而愿意去了解,在了解中增长知识,学着探究周围的环境,开始对周围的事物敏感。
因此,这个活动充分利用自然的环境,让幼儿通过自己亲身体验,去了解雨的许多变化,教师则创设机会和空间,引导孩子自己去了解,保护孩子的好奇心,鼓励孩子的积极性,进一步满足孩子自我发现的乐趣。
活动具体安排:活动组织提示:这个活动一定要依托在有雨天高手的过程中开展,因此对于活动时间教师只要把好天气的条件。
另外,由于他有比较明显的观察的对象,教师在组织中,要考虑孩子的年龄特点和活动要求,注重过程中孩子的体验,在体验中学会自己积累的能力,也就是不要对天气的自然现象探究的过于深,而是更多的通过环境的暗示,让幼儿满足了在雨中游戏的需要后,通过教师的一些问题牵引,逐渐将注意力转移到自己寻找答案的探索过程过程中,而教师在其中要积极地鼓励孩子的成果,如:他的小花长的很好;他喝了许多水,身体很舒服;他发现水干了有印子等等。
具体活动在进行的过程中,教师要把的是孩子目前积累的经验和他原有经验的利用,如听见水滴落下的声音,教师就及时推进音乐、故事的活动,利用他们的常识经验,激发出亲近自然的感情。
在区域中准备的材料,教师要及时了解孩子实践的情况,调整到为孩子活动需要服务的最好状态,如材料单一就要丰富,如不同孩子理解程度不一样,就应该准备不同的材料满足,并且与他们进行小组的交流,相互学习。
总之,这个活动关键词是“体验”,体验水的重要性通过生活环节的活动、体验水的乐趣通过游戏的开展、体验水的变化通过环境材料的互动,教师关注的就是孩子在其中体验所带来的变化。
活动方案资源:1、活动名称:雨滴画家活动目标:1、初步了解雨水渗透纸张的现象,观察不同的纸有不同的渗透效果。
2、形成乐于观察、乐于发现的品质。
小班雨天幼儿园一日活动方案
小班雨天幼儿园一日活动方案哎,你们知道吗?这天气就像小孩子的脸,说变就变。
昨天还是晴空万里,今儿一早醒来,外面就淅淅沥沥下起了小雨。
这可难不倒咱们小班的小朋友们,就算雨天,咱们的幼儿园一日活动也得照样精彩纷呈,让孩子们在快乐中学习和成长。
一大早,小朋友们穿着小雨靴,戴着彩色的小雨衣,一个个像小雨滴精灵似的,蹦蹦跳跳地来到幼儿园。
老师们早就在门口等着啦,笑眯眯地迎接每一个小朋友,还特意准备了一盆盆温暖的热水,让孩子们的小手小手暖和暖和。
第一环节是晨间活动,虽然外面下雨,但咱们有室内小操场嘛。
老师们把彩色的小垫子铺得整整齐齐,小朋友们在上面玩起了“小雨滴跳格子”的游戏。
你瞧,小明跳得多欢啊,像小青蛙一样,“呱呱呱”地蹦来蹦去,还不忘给旁边的小伙伴加油打气:“加油,加油,我们一起跳到终点!”接着是故事时间,老师拿了一本关于小雨天的绘本,讲的是小雨滴旅行记。
小朋友们围坐在软绵绵的垫子上,眼睛里闪烁着好奇的光芒,听得津津有味。
当老师讲到小雨滴落在树叶上,发出“滴答滴答”的声音时,小朋友们还情不自禁地跟着模仿起来,教室里充满了欢声笑语。
午餐时间到了,今天的菜品特别丰盛,有热腾腾的蔬菜汤,还有小朋友们最爱的肉丸子。
老师们把饭菜端到每张桌子上,小朋友们自己动手拿碗拿勺,吃得可香了。
小雨天气温低,老师们还特意准备了姜茶,让孩子们喝了暖身子,预防感冒。
午后,雨势渐渐小了,老师们决定带小朋友们去户外走走,感受一下雨天的美好。
小朋友们穿着雨衣,戴着雨帽,排着小火车,在老师的带领下,小心翼翼地踩着水坑,溅起一朵朵水花。
有的孩子还兴奋地唱起了儿歌:“小雨点,滴滴答,落在池塘开朵花……”那歌声清脆悦耳,让整个幼儿园都充满了生机和活力。
游戏时间,老师们设计了一个“接雨滴”的游戏。
他们用大塑料盆接雨水,然后让孩子们轮流用小杯子从盆里舀水,倒进旁边的小桶里。
小朋友们玩得不亦乐乎,还比赛看谁舀得多。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的动手能力,还让他们学会了合作和分享。
幼儿园阴雨天活动计划方案(3篇)
第1篇一、活动背景阴雨天是幼儿园常见天气之一,由于天气原因,户外活动受到限制,孩子们在室内活动的时间相对增加。
为了丰富孩子们的室内生活,提高他们的生活情趣,培养他们的团队协作能力和创造力,特制定以下阴雨天活动计划方案。
二、活动目标1. 让孩子们在阴雨天也能享受到快乐、有趣的幼儿园生活。
2. 培养孩子们在困难面前不退缩、勇于挑战的精神。
3. 增强孩子们的合作意识,提高他们的团队协作能力。
4. 培养孩子们的创造力,激发他们的想象力。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间阴雨天期间,根据实际情况灵活调整五、活动地点幼儿园室内活动室、多功能厅、教室等六、活动内容(一)室内游戏活动1. 趣味运动游戏:组织孩子们进行室内运动游戏,如捉迷藏、老鹰捉小鸡、接力跑等,锻炼孩子们的体能,提高他们的反应能力。
2. 猜谜语游戏:通过猜谜语的方式,让孩子们在游戏中学习知识,提高他们的语言表达能力。
3. 亲子互动游戏:邀请家长参与,与孩子们共同完成游戏,增进亲子关系。
(二)创意手工活动1. 纸艺制作:引导孩子们用彩纸、剪刀等材料制作各种小动物、花朵等手工艺品,培养他们的动手能力和审美观。
2. 纸杯造型:利用废旧纸杯,让孩子们发挥想象力,制作成各种造型,如城堡、飞机等,锻炼他们的创造力。
3. 布艺制作:教授孩子们简单的布艺制作方法,如制作小布袋、布娃娃等,培养他们的审美能力和动手能力。
(三)音乐活动1. 童谣演唱:组织孩子们学习并演唱经典的儿童歌曲,如《小星星》、《两只老虎》等,提高他们的音乐素养。
2. 音乐游戏:通过音乐游戏,让孩子们在游戏中感受音乐的魅力,如“找朋友”、“拍手歌”等。
3. 乐器演奏:教授孩子们简单的乐器演奏方法,如口风琴、手鼓等,激发他们对音乐的兴趣。
(四)故事分享活动1. 故事会:邀请老师或家长为孩子们讲述经典的儿童故事,如《白雪公主》、《灰姑娘》等,培养孩子们的阅读兴趣。
2. 故事接龙:让孩子们分组进行故事接龙,锻炼他们的语言表达能力和想象力。
幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表
幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表xxx 学年第二学期主题活动计划表主题名称:雨天班级:小 3 班主题目标感知雨天的自然现象,感受雨中活动的快乐。
生活 1、幼儿用语言述说对雨天的感受,通过图片感受雨天活动的快乐。
2、幼儿在一日活动学会运用礼貌用语。
运动区域一:打怪兽区域二:过小桥区域三:造房子区域四:动物找家区域五:拍一拍游戏内容:小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园观察重点:1、观察幼儿在游戏中的交往行为有哪些。
2、观察幼儿是否遵守游戏规则、爱护玩具。
学习集体 1、下雨的时刻(社会领域)2、下雨时刻(科学领域)3、大雨和小雨(艺术领域)4、小动物找伞(语言领域)5、小雨人(语言领域)6、咚咚咚(语言领域)7、花儿爱喝水(艺术领域)8、小雨点(艺术领域)9、雨天和晴天(科学领域)10、小花伞(艺术领域)个别化 1、雨点沙沙2、小雨点3、小花伞4、小雨点5、小雨点在唱歌环境收集孩子在雨天的照片、装饰雨具(雨伞、雨衣、雨鞋)的作品张贴在主题墙上家园共育 1、孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋,学会正确使用雨伞。
2、欣赏孩子带回家的绘画作品,耐心倾听孩子讲述孩子眼中的雨天。
3、在雨天里,可以带孩子出去拍摄有关雨天的照片,丰富孩子的生活经验。
4、与孩子一起关注每天的天气预报,鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
相关活动“展风采,秀经典”民间艺术节活动主题反思开展这个主题的时候,小朋友大部分都对雨天没有好感,因为下雨天了不能出去玩。
然而开展主题后,幼儿对雨天有了些改变,觉得下雨天也挺有意思的。
由于小班孩子年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
所以正好“天空作美”,在主题开展的两周有两三天下起来了大雨和下雨。
我们因此开展雨天教育,让幼儿观察雨落在哪里,发出什么声音,让他们用小手去接雨,看小猪佩奇关于下雨的一集动画片,幼儿现在对雨是兴趣昂然、情有独钟。
在主题的开展下,我们也得到了家长的支持,给幼儿准备了雨具,让幼儿能更亲密地接触雨天。
幼儿园阴雨天活动计划方案
一、活动背景阴雨天是幼儿园常见的天气现象,由于户外活动受限,幼儿容易产生无聊、消极的情绪。
为了丰富幼儿在园生活,提高幼儿的适应能力,特制定以下阴雨天活动计划方案。
二、活动目标1. 通过丰富多样的室内活动,激发幼儿的兴趣,培养幼儿的积极情绪。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、活动内容1. 艺术活动(1)主题:雨滴画材料:彩色纸、水彩笔、透明胶带步骤:1. 将彩色纸撕成小片,模拟雨滴形状。
2. 用水彩笔将雨滴画在纸上。
3. 用透明胶带将雨滴粘贴在窗户上,观察雨滴的影子。
(2)主题:彩虹手工材料:彩色纸、剪刀、胶水步骤:1. 将彩色纸剪成条状,模拟彩虹的颜色。
2. 将条状纸折叠成三角形,形成彩虹形状。
3. 用胶水将彩虹粘贴在墙上,展示彩虹的美丽。
2. 体育活动(1)主题:室内足球材料:足球、室内运动器材步骤:1. 教师示范室内足球的基本动作。
2. 幼儿分组进行足球比赛,锻炼身体协调能力。
(2)主题:舞蹈表演材料:音乐、舞蹈道具步骤:1. 教师带领幼儿学习一首简单的舞蹈。
2. 幼儿分组进行舞蹈表演,展示自己的才艺。
3. 科学活动(1)主题:雨水的形成材料:透明瓶子、水、肥皂、小勺子步骤:1. 将水倒入透明瓶子中,加入肥皂,观察泡沫的形成。
2. 将瓶子倾斜,观察雨水如何流过瓶子。
(2)主题:植物生长材料:种子、土壤、小花盆、水步骤:1. 教师讲解植物生长的基本知识。
2. 幼儿分组种植植物,观察植物的生长过程。
4. 语言活动(1)主题:诗歌朗诵材料:诗歌书籍、话筒步骤:1. 教师选择一首适合幼儿的诗歌。
2. 幼儿分组进行诗歌朗诵,培养幼儿的口语表达能力。
(2)主题:故事分享材料:故事书籍、话筒步骤:1. 教师讲述一个有趣的故事。
2. 幼儿分组分享自己喜欢的故事,激发幼儿的阅读兴趣。
四、活动安排1. 每周安排一次阴雨天活动,确保幼儿有足够的时间参与。
2024年幼儿园雨天活动方案
2024年幼儿园雨天活动方案(____字)一、背景介绍随着现代社会的发展和进步,人们对幼儿园教育的要求也越来越高。
幼儿园教育不仅要注重儿童的智力发展,也要注重培养他们的综合素质。
而在雨天,由于室外活动受到限制,幼儿园需要设计一系列的雨天活动,以满足孩子们对运动、音乐、美术等活动的需求,使他们在愉快的氛围中快乐成长。
二、活动目标1.培养孩子们的想象力和创造力;2.提升孩子们的动手能力和协调能力;3.培养孩子们的表达能力和合作能力;4.促进孩子们的身体发展和良好的卫生习惯。
三、活动内容1.主题活动:室内游乐场在幼儿园的大厅里搭建一个室内游乐场,让孩子们尽情玩耍。
游乐场可以设置滑梯、秋千、蹦床等设备,孩子们可以在这里锻炼身体,提升协调能力和平衡能力。
同时,活动中可以设置一些小游戏和拓展活动,比如室内捉迷藏、室内足球等,通过游戏,培养孩子们的合作精神和团队意识。
2.科学实验:室内小科学家利用雨天的机会,为孩子们创造一个小实验室。
可以开展一些简单实用的科学实验,比如:水中的物体浮沉实验、溶解实验等。
通过实际操作和观察,让孩子们亲自参与,学习科学知识,提高他们的观察力、思维能力和动手能力。
3.手工制作:动手创造乐趣利用雨天活动时间,为孩子们提供一些手工制作的机会。
比如:折纸、剪纸、豆画、搓泥人等。
这些手工制作可以是季节性的,也可以根据主题来设计。
通过制作,培养孩子们的动手能力、想象力和创造力,同时增强他们的耐心和集中注意力的能力。
4.音乐游戏:小小乐团在雨天活动中,可以安排一些音乐游戏,让孩子们体验音乐的魅力。
可以选择一些简单的音乐乐器,比如:木琴、铃鼓等,让孩子们亲自试玩。
同时,可以设计一些音乐游戏,如:模仿乐器的声音、跟随节奏拍手等,通过音乐活动,激发孩子们的音乐兴趣,培养他们的音乐表现能力和合作精神。
5.阅读创作:书海探险在雨天活动中,可以为孩子们建立一个阅读角,准备一些适合孩子们阅读的图书。
可以选择一些富有趣味性和启发性的故事书,让孩子们在阅读中开拓视野,培养阅读的兴趣和习惯。
幼儿园雨天计划A:下雨天教育活动教案
文章标题:幼儿园雨天计划A:下雨天教育活动教案在幼儿园教育中,雨天常常会给老师们带来挑战。
在雨天,户外活动受限,但是幼儿的活动需求依然存在。
设计一份科学、合理、有趣的雨天教育活动教案对于幼儿园老师们来说显得尤为重要。
一、主题:雨天主题活动1. 室内游戏:组织幼儿进行一些室内游戏活动,比如:抓鬼游戏、捉迷藏、做手工、拉小提琴等,这些活动能够让幼儿在雨天尽情地玩耍。
2. 教育电视:播放与雨天相关的动画片,比如《雨中漫步》、《大家一起来玩耍吧》等。
3. 雨天科学小实验:通过一些小小的科学实验,让幼儿在雨天也能够感受学习到知识的乐趣,比如:玻璃上的雨滴、水的磁性等。
4. 聆听音乐:播放一些和雨天相关的音乐,营造出温馨、舒适的环境氛围。
比如:《小雨淅沥沥》、《雨天小舟》等。
5. 阅读时间:举行一次雨天相关的绘本故事共享,让孩子们在听故事的同时增长知识。
二、总结回顾在雨天,幼儿园教育活动教案的设计需要充分考虑到幼儿的兴趣点和发展需求,创造一种有趣、富有教育意义的活动环境。
室内游戏、教育电视、小实验、音乐聆听以及阅读时间等活动都是针对雨天而设计的,能够让幼儿在有限的空间里挥洒出无限的乐趣和知识。
这些活动也为幼儿提供了与雨天相关的情感体验,让他们在活动中感受到大自然的神奇和美好。
三、观点与理解雨天教育活动教案的设计不仅要注重活动的有趣性,还要注重教育意义的传达和情感体验的创造。
只有在有趣的活动中融入知识的学习,才能让幼儿在雨天依然能够得到全面的发展。
在雨天的活动中,也能够培养幼儿的情感体验,让他们在活动中感受到与自然的联系,增强对自然的敬畏和热爱。
通过本次雨天教育活动教案的设计,相信能够为幼儿园老师们在雨天时提供一些有益的指导和启发,帮助他们设计出更加丰富多彩的雨天活动,让幼儿在雨天依然能够快乐成长。
一、主题延伸:雨天探索与发现1. 室内探险:将教室打造成一个小型探险场所,设置一些障碍物和寻宝任务,让幼儿在探险中体验挑战和成就感。
幼儿园下雨天户外活动方案
幼儿园下雨天户外活动方案一、活动主题。
“雨中的小乐趣”二、活动目标。
1. 让幼儿体验在雨中玩耍的乐趣,培养对自然现象的兴趣。
2. 锻炼幼儿在特殊天气下的适应能力和身体协调性。
3. 通过活动,激发幼儿的观察力、想象力和探索精神。
三、活动时间。
[具体日期],上午[X]点 - [X]点(根据幼儿园作息时间调整)四、活动地点。
幼儿园操场(如果操场排水良好且周边环境安全,若操场不适合可选择有遮雨棚的户外场地)五、活动准备。
1. 雨具准备。
- 为每个幼儿准备适合儿童使用的小雨衣、小雨鞋,确保尺寸合适且质量安全。
- 准备一些大的雨伞,用于教师引导活动和幼儿临时避雨。
2. 活动道具。
- 彩色粉笔若干,用于在湿滑的地面上画画。
- 小水桶若干,幼儿可以收集雨水。
- 一些塑料小动物玩具,让幼儿在水坑里模拟动物的生活场景。
- 自制的小帆船(可以用纸张或塑料片制作),用于在小水洼里航行。
3. 安全准备。
- 提前检查活动场地,清除可能存在的危险因素,如尖锐的石头、破损的排水设施等。
- 准备好急救箱,里面包含常用药品、创可贴、消毒棉球等,以防幼儿滑倒受伤。
六、活动过程。
(一)雨中漫步(10分钟)1. 教师先向幼儿介绍下雨天的特点,如雨滴的声音、雨水的触感等,引起幼儿对雨的兴趣。
2. 教师带领幼儿穿上雨具,在雨中慢慢行走,让幼儿感受雨滴落在雨衣、雨鞋上的声音和感觉,引导幼儿观察雨滴落下形成的小水花。
(二)雨中作画(15分钟)1. 教师将彩色粉笔分给幼儿,鼓励幼儿在操场的地面上(地面有一定积水的地方更好)画画。
2. 引导幼儿发挥想象力,可以画自己喜欢的小动物、花朵或者简单的几何图形。
由于雨水的湿润,粉笔的颜色会更加鲜艳和扩散,幼儿可以感受到与平时不同的作画效果。
(三)雨水收集(15分钟)1. 给每个幼儿发放一个小水桶,让幼儿寻找合适的地方收集雨水。
2. 教师引导幼儿观察雨水的清澈度、颜色等,同时可以提问幼儿,如“雨水是从哪里来的呀?”“雨水可以用来做什么呢?”等,激发幼儿的思考。
小班主题《雨天》活动方案
雨天主题目标:尝试通过各种活动,感受雨天的自然景象与变化。
活动参考:1、日常活动◆利用雨天,观察雨天的景象。
◆雨中嬉戏,感受雨淋在身上的感觉。
◆游戏:下雨啦,小扒拉子开会了。
玩法:幼儿头戴雨点的头饰分两组,在儿歌声中进行自由四散跑。
当唱到小扒拉子开会了,小朋友就找躲雨的地方躲起来。
谁的动作快。
还可以结合图形,数字练习(如:躲在三角形、躲在圆形等地方)。
◆儿歌:小雨点。
小雨点,爱跳舞,跳上屋顶噼噼啪。
跳到雨伞滴滴答,跳进池塘丁丁冬,逗得大家笑哈哈。
2、环境创设◆把收集到的雨具布置在环境中。
让小朋友在自由活动时,穿穿戴戴。
◆在自然角里放置一些水壶,让孩子们去浇水。
在下雨天,把小花等拿到户外让小花去喝水。
3、家园共育◆结合雨天,带孩子去感受雨天的快乐,尝试雨具的使用。
◆与家长取得联系,收集一些雨天的用具。
如:雨衣、雨鞋、雨伞等。
4、区域活动◆小雨具材料提供:提供半成品材料,如:剪好的各种雨具、纸盒、各色色纸等制作一些简单的雨具。
玩法提示:把剪好的各种雨具让小朋友装饰好,然后粘贴在纸盒上,做成立体的,让小朋友尝试用用。
◆配对材料提供:各种和雨天相关的物品,图片等。
玩法提示:根据图片上的图示,让小朋友找到相应的和雨天相关的物品。
5、集体活动◆嘀嗒嘀嗒下雨了◆我和小雨做朋友◆小雨人儿◆小雨点◆咚咚咚◆我们的小雨伞方案设计:活动名称:滴答滴答下雨了活动背景:幼儿对下雨这一自然现象非常感兴趣,他们喜欢到雨中玩,感受雨中的快乐。
在活动中,孩子搜集了许多雨具,但对这些雨具并不十分了解。
因此,就组织了这一活动,希望把个别幼儿的经验转化为大多幼儿的经验。
活动目标:了解一些与雨天相关的物品,感受雨天的快乐。
活动准备:常用的一些雨具、故事图片以及相关的动物。
活动提示:一、找找和雨天相关的物品1、说说:下雨了怎样使自己不淋湿?2、在老师提供的物品中找出雨天用的物品,说说名称。
二、听故事“滴答滴答下雨了”说说:哪些动物不怕雨?为什么?谁需要雨具?三、游戏:“下雨了”幼儿边念儿歌边做动作,听到老师发出“下雨了”的信号,幼儿马上找一个地方避雨。
幼儿园小班主题教学:《雨天》主题计划
幼儿园小班主题教学:《雨天》主题计划一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《主题活动》第五章《雨天》。
教学内容包括:1. 认识雨天的现象;2. 学习雨天的相关词汇和句子;3.通过雨天的主题活动,培养幼儿对自然现象的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识雨天的现象,了解雨天的特点;2. 通过学习雨天的相关词汇和句子,提高幼儿的语言表达能力;3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和探索精神。
三、教学难点与重点重点:认识雨天的现象,了解雨天的特点;学习雨天的相关词汇和句子。
难点:通过实践活动,培养幼儿对自然现象的观察和探索能力。
四、教具与学具准备教具:雨伞、雨衣、雨靴、雨滴卡片、晴天卡片、小鱼卡片等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师穿着雨衣、雨靴,拿着一顶雨伞进入教室,引起幼儿的兴趣。
2. 认识雨天:教师向幼儿介绍雨天的现象,让幼儿观察和体验雨天的特点。
3. 学习雨天的相关词汇和句子:教师出示雨滴卡片、晴天卡片、小鱼卡片,引导幼儿进行观察和辨认,学习相关词汇和句子。
4. 随堂练习:教师组织幼儿进行小组活动,让幼儿用所学词汇和句子进行交流。
5. 实践活动:教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出雨天的景象,并用剪刀将画纸剪成雨滴的形状,粘贴在另一张画纸上。
6. 展示与分享:教师组织幼儿展示自己的作品,并分享创作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书内容:雨天的特点、雨天的词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家人介绍雨天的现象,并用所学词汇和句子进行交流。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师在课后要对本次课程进行反思,了解幼儿在课堂上的表现和教学效果,发现问题并及时调整教学方法。
拓展延伸:教师可以组织幼儿进行户外观察活动,让幼儿在自然环境中观察雨天的变化,培养幼儿的观察和探索能力。
同时,教师还可以引导幼儿进行家庭科学实验,让幼儿和家长一起探索雨天的奥秘。
幼儿园小班主题教学:雨天周日计划
小一班雨天主题的周.日计划第13 周活动一活动二春笋娃娃目标:1、在看看、说说、剥剥、尝尝的过程中,认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。
2、在寻找竹笋、品尝春笋的过程中,知道笋很有营养,喜欢吃春笋。
准备:春笋若干支、熟嫩笋、牙签若干、春笋和竹笋PPT、春笋美食图片4幅流程:一、看春笋,话春笋(感受春笋的颜色及外形特征,分享对于春笋的认知经验)提问:今天,要请来了一个朋友,听!它是谁呀?猜谜:“头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻。
”2、(出示春笋)提问:春笋宝宝是怎么样的?二、剥春笋、吃春笋、(感受春笋的味道,画喜欢的春笋,丰富对春笋的认知)1、导语:春笋娃娃的毛毛衣里藏着什么呢?让我们剥开它的外衣,看看吧!2、剥剥看看:幼儿每人一支春笋,在剥剥看看的过程中发现春笋的秘密。
3、提问:笋宝宝的里面是什么样的呢?看!教师把剥好的笋竖着切开,让幼儿观察笋的内部。
4、提问:笋的外表像什么?(宝踏、火箭、铅笔等)切开以后是什么样的?(有一间间小房子)春笋的妈妈是谁呢?(竹子)5、比较:(观察春笋和竹子的图片)春笋和竹子妈妈一样吗?哪里不一样?6、小结:春笋长在竹园里,“春笋娃娃”的妈妈是竹子,春笋长大以后也变成竹子,笋壳可以一层一层地剥去,里面是一节一节的笋肉,它可以当菜吃。
7、尝春笋,说说春笋的味道提问:你吃到的春笋味道怎么样?8、小结:春笋尝起来脆脆的,还很有营养呢!说春笋,找春笋(了解春笋的其他用途,激发幼儿喜欢春笋的情感)导语:这么多好吃的春笋,你们喜欢吃吗?提问:春笋很有营养,真好吃!人们还用春笋做成了各种各样的美食(出示美食图),做出了什么呀?预设:春笋可以炒、可以煲汤,还能做成笋干呢。
小结:春笋不仅美味,还很有营养!让我们到小花园的竹林里找找有没有春笋小雨人目标:1、在看看说说的过程中,感受可爱小雨人给小花园带来的生机。
2、尝试用撕贴的方式制作小雨人,丰富雨中花园的景致。
准备:小雨人,雨中花园图片,各色手工纸,水彩笔,固体胶流程:一、调皮的小雨人1、引趣——欣赏故事《小雨人》导语:还记得我们可爱的小雨人吗?它去过哪呢?小结:你们的记性可真好!这次小雨人又要出去旅行了,我们一起看看去了哪里呢?2、观察——欣赏雨中的花园提问:这是哪里呀?你找到小雨人了吗?(空中、草丛里、花瓣上)追问:猜猜它在干吗呀?(和小草说悄悄话,亲亲小花蕊)小结:小雨点,小调皮。
幼儿园雨天主题活动方案(推荐)
幼儿园雨天主题活动方案(推荐)一、活动目标1.培养幼儿对雨天的认识和兴趣。
2.培养幼儿观察、探索、动手操作的能力。
3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
二、活动主题“雨天的快乐时光”三、活动时间雨天当天或连续雨天四、活动地点幼儿园室内活动场地五、活动流程1.开场互动(1)教师带领幼儿做雨天律动,如《小雨点和》《大雨小雨》等。
(2)教师通过图片、视频等形式,引导幼儿了解雨天的特点。
2.雨天探索活动(1)观察雨水教师带领幼儿观察雨水从天空落到地面的过程,引导幼儿发现雨水的特点。
(2)制作雨具教师提供各种材料,如塑料袋、塑料瓶、绳子等,引导幼儿制作雨衣、雨靴、雨伞等雨具。
(3)雨中游戏教师设计雨中游戏,如“雨中捉鱼”“雨中接力”等,让幼儿在雨中尽情玩耍。
3.雨天手工制作(1)制作雨滴挂饰教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料,引导幼儿制作雨滴挂饰,装饰活动场地。
(2)制作雨衣教师提供塑料布、绳子等材料,引导幼儿制作雨衣,体验动手制作的乐趣。
4.雨天故事分享(1)教师讲述雨天的故事,如《小兔子乖乖》、《下雨天的小熊》等。
(2)幼儿分享自己的雨天趣事,大家一起交流、互动。
六、活动注意事项1.确保活动场地安全,避免幼儿滑倒、受伤。
2.活动过程中,教师要注意观察幼儿的行为,确保幼儿遵守规则,积极参与活动。
4.加强家园合作,让家长了解幼儿园的雨天主题活动,共同关注幼儿的成长。
七、活动效果评估1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对雨天的兴趣和认识。
2.观察幼儿在活动中的表现,评估幼儿的动手操作、观察、合作等能力。
3.收集幼儿及家长对雨天主题活动的反馈,不断优化活动方案。
雨天的气息总是带着那么一点神秘和浪漫,幼儿园的小朋友们对这种天气总是充满了好奇。
下面,我就来给这个雨天主题活动方案添点料,让它变得更加丰富多彩。
一、活动氛围营造1.在活动开始前,可以播放一些轻柔的雨声音乐,让幼儿提前进入雨天的氛围中。
2.用蓝色的布料或者纸板搭建一个简单的“雨棚”,让幼儿在模拟的雨中活动,增加真实感。
适合小班的雨天课程设计
适合小班的雨天课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解雨天的基本概念,掌握雨的形成过程。
2. 学生能够识别并描述不同类型的雨(如毛毛雨、阵雨等)。
3. 学生能够了解雨水对自然界和人类生活的影响。
技能目标:1. 学生能够通过观察和实验,培养探究雨水性质的能力。
2. 学生能够运用绘画、手工等艺术形式,表达雨天的感受。
3. 学生能够运用所学知识,设计简单的防雨措施。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对自然现象的好奇心和探索欲望,增强对自然环境的热爱和保护意识。
2. 学生学会关爱他人,关注雨天中需要帮助的人,培养乐于助人的品质。
3. 学生在团队合作中,学会互相尊重、沟通和协作,培养集体荣誉感。
课程性质:本课程以生活化、趣味性和实践性为特点,结合小班学生的认知水平和兴趣,引导学生在轻松愉快的氛围中学习雨天的相关知识。
学生特点:小班学生好奇心强,喜欢观察和体验,对自然现象有浓厚的兴趣。
同时,他们在表达、动手和合作方面有待提高。
教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生主动探究和发现,关注学生的个体差异,鼓励每个学生积极参与,确保课程目标的达成。
在教学过程中,教师需将目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 雨的基本概念:雨的形成过程、不同类型的雨(如毛毛雨、阵雨等)。
- 教材章节:第二章《气象现象》第一节《雨的成因》- 教学安排:第一课时2. 雨水对自然界和人类生活的影响:雨水的利与弊、雨水资源的利用。
- 教材章节:第二章《气象现象》第二节《雨水的作用》- 教学安排:第二课时3. 探究雨水的性质:观察和实验,了解雨水的成分和性质。
- 教材章节:第二章《气象现象》实验活动《探究雨水》- 教学安排:第三课时4. 雨天感受表达:通过绘画、手工等形式,表达对雨天的感受。
- 教材章节:第三章《艺术创作》第一节《绘画与手工》- 教学安排:第四课时5. 防雨措施设计:运用所学知识,设计简单的防雨措施。
幼儿园下雨天活动计划方案
一、活动背景下雨天,户外活动受限,孩子们无法在户外自由奔跑、玩耍。
为了丰富幼儿园孩子们的室内活动,提高他们的兴趣和积极性,特制定以下下雨天活动计划方案。
二、活动目标1. 培养幼儿在雨天保持愉快的心情,适应不同天气环境。
2. 培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
3. 增强幼儿的团队协作精神,提高他们的沟通能力。
三、活动时间雨天,全天四、活动地点幼儿园室内活动室、教室、多功能厅等五、活动内容1. 晨间活动(1)教师带领幼儿做室内早操,增强幼儿体质。
(2)组织幼儿进行简单的韵律活动,如“小动物模仿”、“雨滴跳”等,让幼儿在轻松愉快的氛围中迎接新的一天。
2. 主题活动(1)故事会:《小熊不害怕》内容:通过讲述小熊在雨天不怕打雷、不怕下雨的故事,让幼儿学会在雨天保持乐观的心态。
(2)手工制作:制作“雨伞”材料:彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作步骤:1. 将彩色卡纸剪成伞骨形状;2. 将伞骨粘贴在伞面中心;3. 用彩笔在伞面上绘制图案;4. 完成作品。
(3)音乐律动:《雨滴滴答滴》内容:教师带领幼儿跟随音乐节奏,模仿雨滴滴答的声音,锻炼幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 互动游戏(1)抢答游戏:《下雨天的秘密》内容:教师提问关于雨天的知识,幼儿抢答,答对者获得奖励。
(2)小组合作:搭建“彩虹桥”材料:积木、彩带等内容:幼儿分组合作,用积木搭建一座彩虹桥,锻炼幼儿的团队协作能力和动手能力。
4. 休息时间组织幼儿进行阅读、绘画、手工等活动,让他们在雨天也能享受到丰富多彩的室内生活。
5. 结束活动(1)教师带领幼儿进行简单的放松运动,缓解身体疲劳。
(2)组织幼儿进行“雨天的美好回忆”分享会,让幼儿在互动中增进友谊。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现,了解他们的兴趣和需求。
2. 教师对活动进行总结,针对不足之处进行改进。
3. 家长对活动进行反馈,共同关注幼儿的全面发展。
通过以上活动,让孩子们在雨天也能享受到快乐的学习和生活,培养他们的综合素质。
幼儿园小班主题教学“雨天”资料:主题活动计划表
幼儿园小班主题教学“雨天”资料:主题活动计划表20__ 学年第二学期主题活动计划表主题名称:雨天班级:小 1 班主题目标感知雨天的自然景象,感受雨中活动的快乐。
生活饭后漱口:1、利用餐前谈话时间复习漱口的方法。
2、请个别幼儿演示如何漱口。
3、及时表扬、肯定漱口认真的幼儿。
礼貌交往:1、和幼儿讨论:和好朋友在一起,怎么玩才是最开心的。
感知礼貌交往的好处。
2、通过游戏、情境再现等活动体验礼貌交往给人带来的方便,知道起冲突时要学着谦让。
3、在一日生活中进行随机教育,鼓励同伴之间谦让、互助、分享。
运动区域一:打怪兽(钻、攀、爬、投掷)区域二:过小桥(走、跳、平衡)区域三:造房子(走、跑、推、骑)区域四:动物找家(走、跨、跳)区域五:拍一拍(走、推、跑、抛、接、投、跳)游戏内容:小卧室、小厨房、洗衣房、小医院、美食店、银行、小超市、建筑工地观察重点:1、点心店的幼儿是否愿意选择各种材料,丰富游戏内容,比如用泥工做饼干等。
2、在游戏时幼儿是否能愉快、友好地与同伴进行交往。
学习集体第一周:1、下雨的时候(社会)2、小雨人(语言)3、大雨和小雨(艺术/音乐)4、下雨时刻(科学/数学)5、小动物找伞(语言)第二周:1、花儿爱喝水(艺术/美术)2、咚咚咚(语言领域)3、小雨点(艺术/音乐)4、晴天和雨天(科学/数学)5、小花伞(艺术/美术)个别化水娃娃旅行记、小雨点、小花伞、小伞飞起来、沉与浮、钓小鱼环境创设“雨天”主题墙,植物角中种植各类植物,引导幼儿发现雨水对植物的帮助。
家园共育 1、雨天时家长可以引导孩子自己尝试穿雨衣、雨鞋,正确使用雨伞。
2、家教话题:礼貌交往3、个别联系:有个别孩子(葛龑旭、冯徐泽)性格较冲动,易与孩子发生冲突,家长需关注,鼓励和引导孩子与同伴文明交往和游戏。
相关活动主题反思我们引导幼儿学会观察在下雨天发生的事情,感知雨天的自然景象,分辨雨天与晴天的不同。
通过植物角,孩子们也知道了雨水能帮助植物生长。
幼儿园阴雨天活动计划表
幼儿园阴雨天活动计划表一、活动背景阴雨天常常会给幼儿园的户外活动带来限制,但这并不意味着孩子们的学习和娱乐就要受到影响。
为了让孩子们在阴雨天也能度过愉快且有意义的时光,我们制定了这份特别的阴雨天活动计划。
二、活动目标1、让幼儿在室内活动中保持积极的情绪和参与度。
2、通过各种活动,促进幼儿的身体协调能力、认知能力和创造力的发展。
3、培养幼儿在特殊天气条件下的适应能力和团队合作精神。
三、活动时间具体阴雨天的日期四、活动地点幼儿园室内各个教室和活动室五、活动准备1、教师提前收集和准备各种活动所需的材料,如绘画工具、手工材料、游戏道具等。
2、检查和整理室内活动场地,确保安全无隐患。
3、提前通知幼儿和家长,让他们做好相应的准备。
六、活动内容(一)创意绘画活动1、准备各种绘画工具和材料,如画纸、水彩笔、油画棒等。
2、教师引导幼儿观察阴雨天的景色,如窗外的雨滴、乌云等,让幼儿根据自己的观察和想象进行绘画创作。
3、鼓励幼儿互相交流和分享自己的作品,提高幼儿的表达能力和审美水平。
(二)手工制作活动1、利用彩纸、剪刀、胶水等材料,组织幼儿制作雨伞、雨衣等与阴雨天相关的手工制品。
2、引导幼儿发挥创意,为自己制作的手工制品添加装饰和细节,培养幼儿的动手能力和想象力。
(三)室内游戏活动1、组织幼儿进行“雨滴接力”游戏,将幼儿分成小组,用勺子传递水球,模拟雨滴的传递,培养幼儿的团队合作能力和协调能力。
2、开展“猜谜语”活动,准备一些与阴雨天、自然现象等相关的谜语,让幼儿在思考和猜测中增长知识。
(四)故事时间1、教师挑选一些与天气、季节相关的绘本故事,如《下雨的味道》《七彩下雨天》等,为幼儿讲述。
2、鼓励幼儿在听完故事后,分享自己的感受和想法,培养幼儿的倾听和理解能力。
(五)音乐律动活动1、播放一些节奏欢快的与雨有关的音乐,如《雨中曲》等,让幼儿跟随音乐的节奏自由舞动。
2、教师可以引导幼儿用身体动作表现雨滴落下、雨水流淌等情景,增强幼儿的节奏感和表现力。
幼儿园小班主题教学“雨天”资料:主题活动计划表,(2)
幼儿园小班主题教学“雨天”资料:主题活动计划表,(2)2021 学年第二学期主题活动计划表主题名称:雨天班级:小 2 班主题目标感知雨天的自然景象,感受雨中活动的快乐。
生活进餐自理 1、结合餐点活动,关注幼儿汤水打翻时是否能及时避让,避免烫伤,不弄脏衣服。
2、餐点结束时,是否能自己整理餐具,并放回固定位置。
不做漏嘴巴 1、在倾听故事的基础上,观察幼儿是否能学习进餐习惯好的小伙伴,不做漏嘴巴的大公鸡。
2、餐点环节,关注幼儿是否能保持碗里、桌面、地面的干净和整洁。
运动区域一:小羊过桥(平衡)区域二:老狼老狼几点了(民游)区域三:小乌龟运粮(钻爬)区域四:赶小猪(走跑)区域五:愤怒的小鸟(投掷)区域六:跳跳虎摘果果(跳跃)游戏内容:娃娃家、公共汽车、小医院、点心店、玩具店等观察重点:1、观察幼儿角色意识,是否能较好地完成整理货架、招呼顾客的任务。
2、关注建筑工人是否能热情接待“游客”,并为他们介绍自己建造的小花园。
学习集体第十四周 1、下雨的时候(社会领域)2、小雨人(语言领域)3、我的雨伞在哪里(科学领域)4、大雨和小雨(艺术领域)5、小动物找伞(艺术领域)第十五周 1、小花伞(艺术领域)2、咚咚咚(语言领域)3、晴天和雨天(科学领域)4、小雨点(艺术领域)5、花儿爱喝水(艺术领域)个别化小花伞、雨天、雨衣、雨点沙沙、小雨点在唱歌环境 1、创设”;雨天”主题墙及个别化环境。
2、收集相关的主题内容材料,如:动物玩偶及图片、书籍等。
家园共育 1、关注主题活动(1)与孩子一起观察下雨的情景,聆听、交流雨落在物体表面发出的节奏声,感受雨天的自然景象。
(2)教会孩子使用雨伞、穿戴雨具,同时,在雨不是很大的时候,可以与孩子一起到室外玩跳水坑等游戏,让孩子充分体验和感受雨天带来的乐趣。
2、个别联系:与个别幼儿家长沟通,家园共育,关注孩子进餐习惯,督促其保持“三净”。
相关活动无主题反思《雨天》主题活动的开展,让孩子们发现,原来,雨天也有许多有趣的事情:可以在雨中玩雨伞树的游戏;可以用手接雨滴,听听水滴交响乐;还可以跳水坑......充分体验、感受雨天带来的乐趣。
幼儿园小班雨天室内活动教案
幼儿园小班雨天室内活动教案教案名称:小班雨天室内活动教案适用对象:幼儿园小班教学目标:1.让幼儿能够在雨天室内进行有趣的活动,放松身心,发展想象力和创造力。
2.培养幼儿的合作精神和分享意识。
3.鼓励幼儿自主探索,从活动中学习。
教学准备:1.为室内设置安全的活动区域。
2.准备雨天室内游戏和活动材料,例如积木、彩色泡泡等。
3.准备音乐、故事书以及画画材料等。
教学过程:一、活动一:拼图游戏1.将大型的拼图摆放在幼儿面前,让幼儿自由拼合。
2.鼓励幼儿合作,并分享拼图中的乐趣。
3.嘉奖幼儿成功拼出拼图。
二、活动二:泡泡游戏1.准备大桶泡泡液,让幼儿通过吹泡泡来发泄自己的情感。
2.让幼儿猜测,哪个泡泡会先爆炸,增加游戏趣味性。
3.让幼儿尽可能多的吹泡泡,并鼓励他们观察泡泡的形状,并让他们试着画出来。
三、活动三:艺术创作1.准备彩色纸张,颜料,笔和刷子等工具,让幼儿自由发挥自己的创意。
2.让幼儿尝试不同种类的颜料以及工具,鼓励他们做出自己的艺术品。
3.在幼儿完成创作后,提供框架,鼓励幼儿将他们的艺术品挂在墙上展示。
四、活动四:音乐欣赏1.播放不同种类的音乐,让幼儿跟着音乐进行动作。
2.让幼儿接触到不同类型的音乐,并感受到音乐带来的情感和感受。
3.鼓励幼儿自由舞蹈,发挥自己的创造性。
知识回顾:1.回顾本次活动中的内容和规则。
2.与幼儿一起分享这些活动的乐趣和人生经验。
3.鼓励幼儿自由创作,多看多学,从中学习创造性思维和团队合作。
教学总结:本次室内活动主要是雨天不方便外出时,为小班幼儿提供了一种雨天的室内娱乐方式。
不同的活动可以满足幼儿的各种需求,例如,合作能力,美术创作和运动等方面。
幼儿可以感受到活动中的乐趣和新知识,同时也锻炼了自己的身体和大脑。
我们应该从幼儿的视角出发,创造更多的有益的活动,让幼儿有机会展示自己的天赋和创造性。
小班雨天主题活动策划方案
小班雨天主题活动策划方案活动主题:小班雨天活动活动目的:1. 帮助儿童更好地适应雨天环境,培养儿童的适应能力和应对能力。
2. 提供一个安全、愉快的学习和游戏环境,促进儿童的身心发展。
3. 培养儿童的团队合作和沟通能力。
活动时间:2小时活动安排:1. 欢迎和介绍(5分钟)老师向孩子们介绍今天的活动内容和安排,告诉他们如何玩和学习。
2. 雨衣DIY(30分钟)在活动开始之前,老师会为每个孩子准备一件雨衣和一支可爱的雨伞,让孩子们自己动手制作雨衣。
(老师提供一些材料和工具,例如彩色软贴纸、创意胶带、薄膜材料、剪刀等)3. 生活技能训练(30分钟)在雨天里,孩子们需要掌握一些生活技能,例如如何正确地穿戴雨衣、如何使用雨伞、如何保护自己不被风雨吹打等等。
老师将在这一环节中详细介绍并示范。
4. 雨中冒险(45分钟)孩子们在中庭和教室周围的小草坪上玩耍,老师会指引孩子们玩雨中捉迷藏、雨中跳绳等游戏。
5. 按摩和休息(10分钟)由老师为孩子们做简单的按摩,帮助孩子放松身体,缓解疲劳。
6. 教室小游戏(30分钟)回到教室后,老师会组织孩子们玩一些室内小游戏,例如跳绳、拔河、足球等。
7. 结束仪式(10分钟)活动结束时,老师会给每个孩子发一份小礼物作为活动的纪念,以及给出一些小建议和规范。
注意事项:1. 保证孩子的安全;2. 平时必须向家长告知这次活动安排和游戏内容,以便家长可以配合;3. 孩子需要携带干净的衣裤和雨鞋、毛巾等;4. 在活动过程中,老师需要及时注意孩子们的身体状况,提醒保暖避免感冒。
5. 活动结束后,清洁教室,将雨伞放入方便晾晒的地方,将后续带走的手工制品清点道具齐全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关活动
“展风采,秀经典”民间艺术节活动
主题反思
开展这个主题的时候,小朋友大部分都对雨天没有好感,因为下雨天了不能出去玩。然而开展主题后,幼儿对雨天有了些改变,觉得下雨天也挺有意思的。
由于小班孩子年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。所以正好“天空作美”,在主题开展的两周有两三天下起来了大雨和下雨。我们因此开展雨天教育,让幼儿观察雨落在哪里,发出什么声音,让他们用小手去接雨,看小猪佩奇关于下雨的一集动画片,幼儿现在对雨是兴趣昂然、情有独钟。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称:雨天班级:小3班
主题目标
感知雨天的自然现象,感受雨中活动的快乐。
生活
1、幼儿用语言述说对雨天的感受,通过图片感受雨天活动的快乐。
2、幼儿在一日活动学会运用礼貌用语。
运动
区域一:打怪兽
区域二:过小桥
区域三:造房子
区域四:动物找家
区域五:拍一拍
游戏
内容:小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园
在主题的开展下,我们也得到了家长的支持,给幼儿准备了雨具,让幼儿能更亲密地接触雨天。感受在雨中活动的快乐。
观察重点:
1、观察幼儿在游戏中的交往行为有哪些。
2、观察幼儿是否遵守游戏规则、爱护玩具。
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习
集体
1、下雨的时刻(社会领域)2、下雨时刻(科学领域)
3、大雨和小雨(艺术领域)4、小动物找伞(语言领域)
5、小雨人(语言领域)6、咚咚咚(语言领域)
7、花儿爱喝水(艺术领域)8、小雨点(艺术领域)
9、雨天和晴天(科学领域)10、小花伞(艺术领域)
个别化
1、雨点沙沙2、小雨点3、小花伞
4、小雨点5、小雨点在唱歌
环境
收集孩子在雨天的照片、装饰雨具(雨伞、雨衣、雨鞋)的作品张贴在主题墙上
家园共育
1、孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋,学会正确使用雨伞。
2、欣赏孩子带回家的绘画作品,耐心倾听孩子讲述孩子眼中的雨天。
3、在雨天里,可以带孩子出去拍摄有关雨天的照片,丰富孩子的生活经验。