欧洲的宗教改革教学设计

《欧洲的宗教改革》教学设计

课题：欧洲的宗教改革授课人：谢红春

授课时间：2016-12-14 类型：新授课授课班级：高二22班

授课方法：概念解读、分析归纳、联系对比授课教具：多媒体

学习目标：了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

学习重点：欧洲宗教改革的背景，马丁路德的宗教改革，欧洲宗教改革的作用

教学设计：

一、叙述本单元在教学中的地位，与必修三文艺复兴和宗教改革的联系。通过多媒体对本单元所呈现陌生概念的新认知。有：宗教，宗教信仰，基督教的起源和发展、中世纪等宗教：宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。主要特点为，相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量或实体，该神秘统摄万物而拥有绝对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对该一神秘产生敬畏及崇拜，并从而引申出信仰认知及仪式活动。

宗教信仰：指信奉某种特定宗教的人群对其所信仰的神圣对象由崇拜认同而产生的坚定不移的信念及全身心的皈依。这种思想信念和全身心的皈依表现和贯穿于特定的宗教仪式和宗教活动中，并用来指导和规范自己在世俗社会中的行为。属于一种特殊的社会意识形态和文化现象。

中世纪（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后，资本主义抬头的时期为止。“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”.

通过世界主要三大宗教的分布图，直观认识基督教在世界上的影响。引出：

老师分析解读图例，引出本课学习的核心，16世纪的宗教改革。

二、宗教改革的背景

本着学生自主学和教师归纳分析相结合的原则，配合多媒体的辅助，多种方法分析并阐释改革的背景：

1、天主教会对欧洲的神权统治

神权统治的确立和神权统治在经济、政治、思想文化、社会生活方面的表现，并理解。

2、宗教“异端”

包括“异端”思想和异端运动

2、宗教“异端”：

（1）含义：中世纪时，天主教会对各种不符合传统教义的思想的蔑称。

（2）实质：市民阶级的反封建斗争

（3）矛头：天主教会

（4）手段：利用宗教“异端”思想

（5）表现：

表现部分，让学生看书找出，并阅读归纳宗教“异端”的共同之处，深刻领会这些异端思想及行为是反封建、反天主教会的反映，表达了市民阶层的反抗诉求和社会的进步。由此，分析宗教“异端”的影响

（6）影响：

①挑战了天主教的神权统治

②反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业经济的要求和改革教会的愿望

③为16世纪欧洲的宗教改革奠定了思想基础。

3、向近代过度的欧洲

学生阅读教材并思考：合作探究：结合教材图片和上述材料说明14～16世纪的西欧生产方式有哪些进步？阶级结构和社会思想发生了哪些变化？有何影响？中世纪的神学垄断地位是怎样开始被打破的？

学生表述回答阅读效果（略），教师多媒体展示解读近代欧洲的发展变化图

总结背景知识结构图，由学生阐释

总结及原因实质：

①根本原因:天主教会的统治阻碍了资本主义的发展

②经济根源:欧洲资本主义的兴起与发展

③政治因素:民族观念的形成和民族国家崛起，要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。

④文化因素:“异端”思想、文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革

实质：是新兴资产阶级的反封建的斗争。

三、欧洲各国的宗教改革

(一) 重点分析马丁路德的宗教改革：原因，标志，内容，作用及影响。

思路：鉴于有必修三学过的知识基础，原因标志内容部分，有学生阅读教材结合所学知识把握，作用及影响通过内容分析得出：

3.作用：因信称义”：a 信仰上帝即可得救，否定罗马天主教会和教皇的作用；

b 信仰的唯一根据是《圣经》，否定天主教会神学说教的垄断地位；

c 信徒皆为祭司，否定了教皇和教会作为上帝代言人的特权地位；体现了资产阶级追求自由平等的思想。

d 建立廉俭教会，否定了教会的奢侈腐化，符合资产阶级资本原始积累的要求。

e 建立民族教会，否定了教权高于王权，有利于建立统一的民族国家，符合资产阶级追求国家统一、强化王权的政治要求。

4.影响：

冲击了罗马天主教会,推动了广大民众的反封建的斗争；

路德教派取得合法地位，确立了教随国定的原则；

为欧洲宗教改革开辟了道路,推动了欧洲资本主义的发展。

思考：马丁·路德的宗教改革代表的什么人的利益，为什么？

（二）其他国家的宗教改革

学生自主学习。综合思考解决：

结合欧洲历史上的三次宗教改革，思考这些宗教改革有什么特点？对历史发展起到了什么作用？

经过宗教改革后的欧洲，到17世纪时，宗教势力的分布情况，认识该改革。

作业布置：练习册37页例题

谢红春

2016-12-14