(完整版)人教版七年级数学解一元一次方程

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人教版(2024数学七年级上册5.2 第2课时用移项的方法解一元一次方程

难点：理解方程的解的概念.
解方程：
6x - 20＝3x + 10
两边加 20，得 6x - 20 + 20＝3x + 10 + 20
合并同类项，得
6x＝3x + 30
两边减 3x，得
6x - 3x＝3x - 3x + 30
合并同类项，得
3x＝30
系数化为 1，得
x＝10.
知识点：用移项解一元一次方程
解：该小组有学生 x 人.
根据树苗的数量一定，列得方程
2x＋3＝3x－12.
移项，得
2x－3x＝－12－3.
合并同类项，得－x＝－15.
系数化为 1，得
x＝15.
树苗：2×15＋3＝33 (棵).
答：该小组有学生 15 人，共有 33 棵树苗.
x＝100.
所以 2x＝200，5x＝500.
答：采用新、旧工艺的废水排水量分别为 200 t 和 500 t.
1.《九章算术》是世界上最早系统叙述分数运算的著作，其中“盈不足”的算法更是一项令人惊叹的创造.请用方程解决《九章算术》第 7 章中的一个问题：今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四.问人数物价各几何，其意是：有若干人共同买东西，若每人出 8 块钱，则余 3 块钱；若每人出 7 块钱，则还少 4 块钱.问一起买东西的人数和所买东西的价格各是多少.
解：(3) 移项，得 3x＋4x－6x＝－2＋7.
合并同类项，得 x＝5.
(4) 6－8x＝3x＋3－5x.
(4) 移项，得－8x－3x＋5x＝3－6.
合并同类项，得－6x＝－3.
系数化为1，得
3.在植树节活动中，七(1)班某小组的学生积极参加植树活动，老师为大家提前准备了一定数量的树苗.如果每人种 2 棵，那么还余 3 棵树苗；如果每人种 3 棵，那么还少 12 棵树苗.该小组有学生多少人?共有多少棵树苗?

数学人教版(2024)七年级上册5.2.1利用合并同类项解一元一次方程课件(共15张PPT)

含有相同的字母，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.
问题2：如何合并同类项？
合并同类项时，把各同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变.
问题3：形如ax=b(a≠0)的方程如何求解？
两边同时除以未知数的系数a.
系数化为1
例题讲解
例1.解下列方程：(1) 2x 5 x=6-8； 2
(2) 7x-2.5x+3x-1.5x=-15X4-6x3. 解：(1)合并同类项，得 1 x=-2.
例题讲解
例2.有一列数 1，-3，9，-27，81，-243，…，其中第n个数是(-3)n-1（n ＞1)，如果这列数中某三个相邻数的和是-1701，那么这三个数各是多少?
解：设所求三个数中的第1个数是x，则后两个数分别是-3x，9x. 由三个数的和是-1 701，得x-3x+9x=-1701，合并同类项，得7x=-1701，系数化为1，得x=-243，所以-3x=729，9x=-2187.
学完本节内容你的收获是什么？
1. 解形如“ax+bx+ ··· +mx=p”的一元一次方程的步骤是什么？
先合并同类项，再把系数化为1.
2. 用方程解决实际问题的一般步骤是什么？审、设、列、解、检、答.
课堂练习
1. 下列方程合并同类项正确的是 ( D ) A. 由 5x-3x＝-1＋3，得 2x＝4 B. 由 2x＋x＝-7-4，得 3x＝-3
C. 由 15-2＝-2x＋x，得 3＝x D. 由 6x-2-4x+2＝0，得 2x＝0
2.将方程 2 x=1的系数化为1时，下列做法正确的是（ C ）
6. 解下列方程： (1)x+3x=-16；(2)6m-1.5m-2.5m=3；(3)3y-4y=-25-20.

人教版(2024新版)七年级数学上册第五章课件：5.2 课时4 利用去分母解一元一次方程

系数化为1，得
x = 21.
随堂练习
2.解下列方程:
+

()
−= ；

（2）去分母（方程两边乘4），得
2（x + 1）– 8 = x.
去括号，得 2x + 2 – 8 = x .
移项，得 2x – x =8 – 2.
合并同类项，得 x = 6.
随堂练习
2.解下列方程:
− + −
− .

随堂练习
2.解下列方程:
+
− +
()
−=
−
.

（4）去分母（方程两边乘20），得
10(3x + 2)– 20 = 5(2x – 1)– 4(2x + 1).
去括号，得 30x +20 – 20 = 10x –5 – 8x – 4.
移项，得 30x – 1043;20.
15x + 5 – 20 = 3x – 2 – 4x – 6
你能说出每
个步骤的依
据吗？
新知探究
15x + 5 – 20 = 3x – 2 – 4x – 6
移项
依据：等式的性质1.
15x – 3x + 4x = – 2 – 6 – 5+20
合并同类项
依据：分配律.
16x = 7
系数化为1
依据：等式的性质2.
绿水
时间 10：00 13：00 15：00
x-50 km
3h
2h
由于汽车是匀速行驶，则
王家庄→青山、王家庄→绿水、青山→绿水车速都相等.

解一元一次方程课件(共20张PPT)人教版初中数学七年级上册

x＝20
（四）例题规范，巩固新知
1.解方程：2x－ 5 x＝6－8 2
解：合并同类项，得－ 1 x＝－2 2
系数化为1，得 x＝4
（三）例题规范，巩固新知
2.解方程：7x－2.5x＋3x－1.5x＝－154－6 3. 解：合并同类项，得 6x＝ 78.
系数化为1，得 x＝ 13.
（四）基础训练，学以致用
还有不同的设法吗？还可以列怎样的方程？
方法二：
方法三：
设去年购买计算机x台. 设今年购买计算机x台.
x ＋x＋2x＝140 2
x ＋ x ＋x＝140 42
（三）合作探究，归纳方法
如何将此方程转化为x＝a（a为常数）的形式?
x＋2x＋4x＝140
合并同类项
7 x＝140
系数化为1
等式性质2 理论依据？
1. 什么是同类项？
2.计算：（1）3x-x （2）10x+0.5x （3）7xy-3xy+8ab-2xy-5ab
3.等式的基本性质有哪些？
二．新授
（一）介绍数学史，创设情境
约公元820年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？
1.解下列方程：
（1）5 x－2 x＝9 （2）x ＋ 3x ＝7
22 （3）－3 x＋0.5 x＝10
（4）7x－4.5x＝2.5 3－5
例2 有一列数，按一定规律排列成1，-3，9，-27
81，-243，…。其中某三个相邻数的和-1701，这
三个数各是多少？
解：设所求三个数分别是x,-3x,9x. 由三个数的和是-1701，得

5.2 解一元一次方程分母课件 2024-2025学年数学人教版(2024)七年级上册

系数化为1，得 x ＝4.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
5.2
4.
课堂学练
解一元一次方程(3)——去分母
+1
2+1
解方程：
－
＝1.
3
4
解：去分母，得4(x＋1)－3(2 x ＋1)＝12，
去括号，得4 x ＋4－6 x －3＝12，
移项，得4 x －6 x ＝12－4＋3，
合并同类项，得－2 x ＝11，
移项，得2 x ＋3 x ＝6＋3－4
合并同类项，得5 x ＝5，
系数化为1，得 x ＝1.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
5.2
分层检测
解一元一次方程(3)——去分母
B提升
13.
+1
+2
解方程： x －
＝2－
.
2
5
解：去分母，得10 x －5(x＋1)＝20－2(x＋2)，
去括号，得10 x －5 x －5＝20－2 x －4，
16. 已知关于 x 的方程(m＋3) xm－1＋5＝0是一元一次方程.
(1)求 m 的值；
解：由题意，
得 m －1＝1，
解得 m ＝2；
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

去括号解一元一次方程课件人教版数学七年级上册(完整版)5

课堂小结
1. 解一元一次方程的步骤
去括号移项
合并同类项
系数化为1
2. 若括号外的因数是负数，去括号时，原括号内各项的符号要改变.
祝你学业有成
2024年5月2日星期四2时38分44秒
典例剖析
解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得
新知探究
通过以上解方程的过程，你能总结出解含有括号的一元一次
方程的一般步骤吗？
去括号
移项
合并同类项
系数化为1
变式练习
解下列方程：
解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得
变式练习
解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得
巩固练习
解下列方程： (1) 6x ＝－2(3x－5) ＋10；
解：6x＝－6x＋10＋10
6x +6x＝10＋ 10 12x＝20
(2) －2(x＋5)=3(x－5)－6. 解：－2x－10 =3x－15－6
－2x－3x =－15－6＋10 －5x=－11
典例剖析
二、去括号解方程的应用例2 一艘船从甲码头到乙码头顺流而行，用了2 h；从乙码头返回甲码头逆流而行，用了2.5 h．已知水流的速度是3 km/h，求船在静水中的平均速度.
设有x个哪吒，则有_(_3_6_-3_x_)__个夜叉，依题意有 6x+8(36-3x)=108
你会解这个方程吗？
新知探究
一、利用去括号解一元一次方程
观察下面的方程，结合去括号法则，你能求得它的解吗？ 6x +6(x－2000)=150000
方程的左边有带括号的式子，可以尝试去括号！赶快动手试一试吧！
去括号解一元一次方程

2024版七年级数学上册第五单元解一元一次方程第3课时利用去括号解一元一次方程(人教版)

课堂小结
利用去括号解一元一次方程的一般步骤：
去括号
移项
合并同类项
系数化为 1
课后作业
1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
3. 编织大、小两种中国结共 6 个，总计用绳 20 m，已知编织 1 个大号中国结需用绳 4 m，编织 1 个小号中国结需用绳 3 m. 问这两种中国结各编织了多少个. 解:设编织了 x 个大号中国结. 根据题意，得 4x + 3(6-x) = 20. 解得 x = 2. 所以 6-x = 4. 答:编织了 2 个大号中国结，4 个小号中国结.
当方程中有带括号的式子时，去括号是常
用的化简步骤.
这个工厂去年上半年平均每月的用电量是 13 500 kW·h.
利用去括号解一元一次方程的一般步骤：
去括号
移项
合并同类项
系数化为 1
例题【教材P125】
例 5 解下列方程：（1）2x –(x + 10) = 5x + 2(x – 1)；
3. 已经会解的两种类型的方程： ax + bx = c（a，b，c 为常数） ax + b = cx + d（a，b，c，d 为常数）
新知探索
问题 3 某工厂采取节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少 2 000 kW·h（千瓦时），全年的用电量是 150 000 kW·h . 这个工厂去年上半年平均每月的用电量是多少？
x = －1
上述解答过程错在哪一步？指出并加以改正.
例题【教材P125】
例 6 一艘船从甲码头到乙码头顺水而行，用了 2 h；从乙码头返回甲码头逆水而行，用了 2.5 h．已知水流的速度是 3 km/h，求船在静水中的平均速度.

人教版(2024新版)七年级数学上册第五章考点例析2：解一元一次方程

考点二解一元一次方程
例2.某同学在解方程
2x-1 3
=
x+a 3
-1去分母时,方程右边的(-1)没有乘3,
因而求得的解为x=2,请你求出a的值,并正确地解方程.
解:按照该同学的方法去分母,得到: 2x-1=x+a-1,
移项得到: 2x-x=a-1+1,
合并同类项得: x=a,
∵x=2, ∴a=x=2.
考点总结
解一元一次方程
解方程
去分母:方程两边同乘各分母的最小公倍数.
去括号:括号前有数字时,括号内每一项都要与数字相乘. 括号前是负号,去括号后括号内每一项都要变号.
求参数的错解问题按照题目中表述的错误的方式解方程得出参数的值
同解问题
法1:求出不含参数的方程的解代入含参方程求参数法2:用含参的代数式表示含参方程的解令两解相等求参数
将a=2代入原方程,得到:
2x-1 3
=
x+2 3
-1.
去分母得到: 2x-1=x+2-3,
移项、合并同类项得: x=0.
求参数的错解问题: 按照题目中表述的错误的方式解方程得出参数的值
考点二解一元一次方程
例3.已知方程
1-2x 6
+
x+1 3
=1-
2x+1 4
的解与关于x的方程x+
6x-a 3
6x-a 3
=
a 6
-3x的
解相同,求a的值.
解:方程
1-2x 6
Байду номын сангаас
+
x+1 3
=1-
2x+1 4

人教版(2024)数学七年级上册第五章一元一次方程第4课时去分母解一元一次方程

移项,得10x+3x=-5+15+3.
合并同类项,得13x=13.
系数化为1,得x=1.
知识点2
去分母解方程的应用
7.一项工程甲单独做要40天完成,乙单独做需要50天完成,甲先单独做
4天,然后甲、乙两人合作x天完成这项工程,则可以列的方程是( D )

A. +

+

C. + =1
C.2x+6-x-1=15-x
D.2x-3-x+1=15-3x
-
3.方程

=1 的解是( D )

A.x=
B.x=-
C.x=
D.x=-

4.把方程
A.
C.

-1=
.

的分母化为整数可得方程( B )
.

-10=
B.
-10=
D. -1=
(1)2-

=

;
解:(1)去分母,得12-2(2x+1)=3(1+x).
去括号,得12-4x-2=3+3x.
移项,得-4x-3x=3+2-12.
合并同类项,得-7x=-7.
系数化为1,得x=1.
+ +
(2)
-
. .
=3;
(+) (+)
解:(2)方程变形,得
Hale Waihona Puke -去括号,得 5x+5-10x-30=3.
(4) 合并同类项 ;(5) 系数化为1 .

人教版七年级数学上册3.解一元一次方程去括号课件

1.移项要变号；
2.合并同类项时系数相加，
字母部分不变；
3.系数化为1时方程两边同
时除以未知数的系数或乘以
未知数系数的倒数。
新课导入
前面我们已经学习了运用移项、合并同类项的方法
解一元一次方程.对于像2(x–3)+3(x–1)=5这样的方程，
又该怎么办呢？今天我们来学习含有括号的一元一次
方程的解法.
分析：等量关系：这艘船往返的路程相等，即
×
×
顺流速度___顺流时间___逆流速度___逆流时间
＝
解：设船在静水中的平均速度为x km/h，则顺流的速度
为(x ＋3) km/h，逆流速度为(x －3) km/h.
＝
×
根据顺流速度___顺流时间___逆流速度
×
___逆流时间
列出方程，得 2（x＋3）＝2.5（x－3）
（ A）
A. 1
B.
3
5
C.
1
5
D.-1
【解析】把x=a-1代入原方程,得3(a-1)+2a=2,解得a=1。
3.若关于x的方程 3x + ( 2a+1 ) = x－( 3a+2 ) 的解为x = 0，
则a的值等于 (
A.

B.
D )

C.

−

D.

−

4．定义新运算：对于任意有理数 a，b 都有 a*b＝2a－b，如(－3)*4
A.4x-1-x-3=1
B. 4x -1- x+3 =1
C.4x-2-x-3=1
D.4x-2-x+3=1
【解析】去括号时,当括号前面是“-”号，括

2024版人教版数学七上册第五章一元一次方程5.2.5 利用去分母解一元一次方程教学课件ppt

6 (4x+9) －10(3+2x) = 15(x－5).
去括号，得 x－1－4x－2 = 6. 去括号，得 24x+54－30－20x = 15x－75.
移项，得 x－4x = 6+2+1. 移项，得24x－20x－15x =－75－54+30 .
合并同类项，得－3x = 9.
合并同类项，得－11x = －99.
（1）不要漏乘不含分母的项；（2）如果分子是一个多项式，去分母时应将分子作为一个整体加上括号.
3x 1 2 3x 2 2x 3
2
10
5
去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)
5(3x 1) 10 2 (3x 2) 2(2x 3)
去括号
15x 5 20 3x 2 4x 6
程的特点灵活选用.
移项，得 2x + x = 8 + 2 – 2 + 4 .
对于2x+2－4=8+2－x，
合并同类项，得 3x = 12.
也可以先合并同类项，
系数化为1，得 x = 4.
再移项.
探究新知
(2)3x x- 1＝3- 2x－1
2
3
解：去分母（方程两边乘6），得
18x + 3（x – 1）= 18 – 2（2x – 1）
去括号，得 18x + 3x – 3 = 18 – 4x + 2
移项，得 18x + 3x +4x = 18 + 2 + 3
合并同类项，得 25x = 23
系数化为1，得 x 23
25
探究新知
学生活动三【一起探究】
解下列方程: 3 x 1 2.5 0.4 2x 7.5

初中数学人教七年级上册(2023年更新) 一元一次方程解一元一次方程

第三章一元一次方程解一元一次方程（二）——去括号与去分母第1课时利用去括号解一元一次方程学习目标：1.了解“去括号”是解方程的重要步骤.2.准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的一元一次方程.重点：能正确运用去括号法则解一元一次方程.难点：能够较为灵活、熟练地运用去括号法则解一元一次方程.自主学习(学生在课前完成自主学习部分)情境引入神话故事“哪吒闹海”众所周知，另有描写哪吒斗夜叉的场面：哪吒和夜叉真个是各显神通，分身有术，只杀得走石飞沙昏天暗地，只见“八臂一头是夜叉，三头六臂是哪吒，三十六头难分辨，手臂缠绕百零八，试向看官问一句，几个夜叉几哪吒？”解：设有x个哪吒，则有________个夜叉，依题意得：你会解所列的方程吗？一、知识链接1. 利用去括号和合并同类项化简下面各式：(1)－(3x－5)= (2) x+(2x－1)=(3) a－3(2a－1)= (4)－2m+5n－(－2m+4n)=2. 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 .课堂探究(配套PPT讲授)一、要点探究探究点1：利用去括号解一元一次方程合作探究：观察下面的方程，结合去括号法则，你能求得它的解吗？6x + 6 ( x－2000 ) = 150000解：去括号，得_______________.移项，得____________.合并同类项，得_______________.系数化为1，得_____________.例1解下列方程：(1)x－2(x－2) = 3x+5(x－1); (2)312 71423x x x ⎛⎫⎛⎫--⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭+8＝3-6要点归纳：解含有括号的一元一次方程的一般步骤：去括号→移项→合并同类项→系数化为1. 针对训练1.解方程3-5（x+2）=x去括号正确的是（）A．3-x+2=x B．3-5x-10=x C．3-5x+10=x D．3-x-2=x2.若2（x+3）的值与4（1-x）的值相等，则x的值为 .3.解下列方程：(1) 6x＝－2 (3x－5) ＋10； (2)－2 (x＋5) = 3 (x－5)－6 .二、课堂小结1. 解一元一次方程的步骤：去括号→移项→合并同类项→系数化为1.2. 若括号外的因数是负数，去括号时，原括号内各项的符号要改变.当堂检测1. 对于方程 2( 2x －1 )－( x －3 ) =1 去括号正确的是 ( )A. 4x －1－x －3=1B. 4x －1－x +3=1C. 4x －2－x －3=1D. 4x －2－x +3=12. 若关于x 的方程 3x + ( 2a +1 ) = x －( 3a +2 ) 的解为x = 0，则a 的值等于 ( ) A. 51 B. 53 C. 51- D. 53- 3.爷爷现在的年龄是孙子的5倍，12年后，爷爷的年龄是孙子的3倍，现在孙子的年龄是___岁.4. 解下列方程：(1) 3x －5(x －3) = 9－(x +4)； (2).12165326⎪⎭⎫ ⎝⎛+-=-⎪⎭⎫ ⎝⎛-x x x。

5.2解一元一次方程-2024-2025学年七年级数学上册同步教学精品课件(人教版2024)

3
解：去分母(方程两边乘6)，得
18x+3(x－1)=18－2(2x－1).
去括号，得 2x+2－4=8+2－x.
去括号，得 18x+3x－3=18－4x+2.
移项，得
移项，得 18x+3x+4x=18+2+3.
2x+x=8+2－2+4.
合并同类项，得 3x=12.
系数化为1，得
x=4.
合并同类项，得 25x=23.
合并同类项，得x=2.
2.解下列方程:
2−1
+2
(1)
+1= ；
3
2
−1
3+2
(2) -2=
；
4
6
−1
−1 2+3
(3) +1= .
2
3
4
解:(2)去分母(方程两边乘12)，得3(x-1)-24=2(3x+2).
去括号，得3x-3-24=6x+4.
移项，得3x-6x=4+3+24.
合并同类项，得-3x=31.
第五章一元一次方程
5.2 解一元一次方程
去
分
|
第 4 课时
母
|
学习内容
学习目标
1.掌握含有分数系数的一元一次方程的解法.
2. 熟练利用解一元一次方程的步骤解各种类型的方程.
问题导问
✓ 怎样解方程
−

=
+

？
知识准备
1.解下列方程:
(1)x-(5x-3)=-3x+2(2x-1)；
合并同类项,得8x=-19.

解一元一次方程(二)去括号与去分母第2课时利用去分母解一元一次方程课件人教版数学七年级上册(完整版)

去括号，得 24x+54－30－20x = 15x－75.
移项，得 24x－20x－15x =－75－54+30 .
合并同类项，得－11x = －99.
系数化为1，得 x = 9.
要点归纳
1. 去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数；
2. 去分母的依据是等式性质2，去分母时不能漏乘没有分母的项；
26
16
解得
x =160.
答：火车的长度为160米．
当堂检测
1. 方程 3 5x 7 x 17 去分母正确的是
(C)
2
4
A. 3－2(5x+7) = －(x+17)
B. 12－2(5x+7) = －x+17
C. 12－2(5x+7) = －(x+17)
D. 12－10x+14 = －(x+17)
(1) 2 x 1 9 7 x 6
(2)2(4 x 1) 3( x 1) 1
合作探究一解含分母的一元一次方程
1、解方程：3x21
2
3x 10
2
2x 5
.
去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)
5(3x 1) 10 2 (3x 2) 2(2x 3)
去括号
小心漏乘，
15x 5 20 3x 2 4x 6
3. 去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号.
二去分母解方程的应用 3、火车用26秒的时间匀速通过一个长256米的隧道（即从车头进入入口到车尾离开出口），这列火车
又以同样的速度16秒的时间通过了长96米的隧道，求火车的长度．解：设火车的长度为x米，列方程：

5.2解一元一次方程 (课件)人教版(2024)数学七年级上册

知识点 3 解一元一次方程——去括号
知3－讲
1. 解含有括号的一元一次方程时，先利用去括号法则去括号, 然后利用移项、合并同类项、系数化为1 解方程.
2. 解方程中去括号的顺序：先去小括号，再去中括号，最后去大括号，一般是由内向外去括号，也可以由外向内去括号.
3. 解一元一次方程的一般步骤去括号→移项 →合并同类项→系数化为1
感悟新知
特别解读 1. 去括号的目的是能利用移项解方程，其实
质是乘法分配律. 2. 解方程中的去括号法则与整式运算中的去
括号法则相同. 括号前是负因数时，要注意乘积的符号.
知3－讲
感悟新知
例 3 解方程：4x＋2(4x－3)=2－3(x＋1).
知3－练
解题秘方：按“去括号→移项→合并同类项→系数化为1”的步骤解方程. 解：4 x＋2(4 x－3)= 2－3(x＋1). 去括号，得4 x＋8x－6 = 2－3 x－3 . 移项，得 4 x＋8x ＋ 3 x = 2－3 ＋ 6 . 合并同类项，得15x=5 .
变形依据注意事项
去分母
在方程两边同
(1)不要漏乘
乘各分母的最
不含分母的
小公倍数，当
项；(2)若分
分母是小数时，等式的性质2 子是一个多
要利用分数的
项式，去分
基本性质把小
母后要加上
数化为整数
括号
感悟新知
知5－讲
变形名称具体方法变形依据注意事项
去括号
一般先去小括
不要漏括
号，再去中括号，最后去大
最小公倍数，从而约去分母，这个过程叫作去分母. ••••• 2. 解一元一次方程的步骤
去分母→去括号→移项→合并同类项→系数化为1

5.2 解一元一次方程(1)——合并同类项与移项课件人教版(2024)七年级数学上册

9
10
D. －4
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
5.2
分层检测
解一元一次方程(1)——合并同类项与移项
17. 解下列方程：
(1)2 x ＋1＝7；
(2)2 x －8＝4－ x ；
(1)解：移项，得2 x ＝7－1，合并同类项，得2 x ＝6，
系数化为1，得 x ＝3；
(2)解：移项，得2 x ＋ x ＝4＋8，合并同类项，得3 x ＝12，
A. 2 x ＋3 x ＝7＋5
B. 2 x －3 x ＝－7＋5
C. 2 x －3 x ＝7－5
D. 2 x －3 x ＝7＋5
)
4. 下列解方程的过程中，移项错误的是( B )
A. 由2 x ＋6＝－3得2 x ＝－3－6
B. 由4 x －2＝3 x ＋7得4 x －3 x ＝－7＋2
C. 由3 x ＝4－ x 得3 x ＋ x ＝4
5.2 解一元一次方程(1)——合并同类项与移项
1
课前预习
2
3
分层检测
课堂学练
5.2
解一元一次方程(1)——合并同类项与移项
1. 合并：8 x ＋2 x ＝
10 x
x ＝3
2. 方程2 x ＝6的解是
＝5的解是
x ＝5
课前预习
，2 x －3 x ＋4 x ＝
1
， x ＝－4的解是
2
3x
x ＝－8
，3 x －2 x
(2)10 x －13 x ＋5 x ＝－6.
解：合并同类项，得2 x ＝－6，系数化为1，得 x ＝－3.

5.2解一元一次方程课件人教版七年级数学上册

第五章一元一次方程
5.2 解一元一次方程
感悟新知
知识点 1 解一元一次方程的一般步骤
知5－讲
1. 解一元一次方程的步骤：包括去分母、去括号、移项、
合并同类项、系数化为1 等. 通过这些步骤，可以使以x
为未知数的一元一次方程逐步转化为x=m 的形式.
感悟新知
2. 解一元一次方程的具体方法、变形依据、注
解得x=20 . 所以6x－7=113 .
答：该小组计划做113 个中国结.
感悟新知
知6－练
8-1 . [新考向数学文化]《九章算术》中有“盈不足”的问
题，原文如下：“今有共买羊，人出五，不足四十
五；人出七，不足三. 问人数、羊价各几何？”题
意是：若干人共同出资买羊，每人出5 钱，则差
45 钱，每人出7钱，则差3 钱，求人数和羊价各是
感悟新知
知5－练
(3)3x＋
－
－
=3－
；

��
23
解：x＝25；
感悟新知
知5－练
－
－.
(4)
－x=
－1.

.
20
解：x＝－ 7 .(解题过程略)
感悟新知
知识点 2 解一元一次方程的一般步骤
知6－讲
1. 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤
(1)审: 理解题意，找出已知量和未知量，明确各数量之间
解：根据题意，得 4 － 2 ＝1.
8
解方程，得 x＝－3.
感悟新知
知6－练
例 7 “绿水青山就是金山银山”．科学研究表明：树叶在
光合作用后产生的分泌物能够吸附空气中的悬浮颗粒
物，具有滞尘、净化空气的作用．已知一片银杏树叶